UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación

Pedagogía De Los Idiomas Nacionales Y

Extranjeros

POLITICAS EDUCACTIVAS Integrantes:

Atacushi Erika

Herrera Dennis

Paredes Cristian

Ushco Shirley

Tema….

Las renovadas políticas educativas se organizan en cuatro

ejes:

Aprendizajes

Docencia

Infraestructura

Etapas

EducacionBásica

Educación Superior

modalidades

Regular

Alternativa

Especial

Distancia

Niveles

Educación

Inicial

Educación

Primaria

Educación

Secundaria

Educación

Superior

• menores <3

• Jardines : de 3-5 añosInicial

• duración de 6 años

• conocimientos generalesPrimaria

• general para todos los alumnos

• duración de 5 años.Secundaria

• se imparte institutos superiores, centrossuperiores de post-grado yen universidades.

Superior

FINANCIAMENTO

LOS PAISES LATINOAMERICANOS GASTAN DE UNA FORMA VARIADA EN EDUCACION EL GASTO EMPIEZA DESDDE EL

2,2%.

ACTUALMENTE EL PERU GASTA EN LA EDUCACION UN 2,6% DEL PIB.

RENDICION DE CUENTAS

EN PERU TAMBIEN SE UTILIZAN LOS RESULTADOS DE LOS EXAMENES

ESTANDARIZADOS PARA RETROALIMENTAR A DOCENTES Y DIRECTORES.

EN PERU DECLARAN PUBLICAR LOS RESULTADOS Y ORIENTAR LA

INFORMACION PARA LOS PADRES.

EXISTEN POLITICAS NACIONALES SOBRE LOS CONSEJOS ESCOLARES.

LA EVALUACION DOCENTE TIENE CONSECUENCIAS EN LAS CONDICIONES DE

CONTRATACION Y/O SALARIOS DE LOS PROFESORES

PROGRAMA VASO DE LECHE Se distribuye en:

Niños entre 0-6 años.

Madres en estado de gestación

Ancianos (65 años a más).

Niños de 7-13 años

EL PROGRAMA MUNDIAL DE ALIMENTOS

PROGRAMAS PROMOCIONALES DE SALUD BUCAL

Beneficios una dieta nutritiva

Buena prácticas de salud e higiene

Prevención de caries y gingivitis

PROGRAMAS COMPENSATORIOS En todos los países existen los programas compensatorios los

que proveen ayuda económica a las de los estudiantes

para ellos asistan a clases, permanezcan en la escuela y reciban

alimentación, atención médica y satisfagan otras necesidades

POLÍTICAS DE PRIMER INFANCIA

Hay políticas de

primera infancia

Año de

educación

obligatorio

Programas

focalizados

Programas inter-

sectoriales

si si si no

La primera infancia es la etapa del ciclo vital en las que se

establecen las bases para el desarrollo cognitivo,

emocional y social del ser humano

Derecho a la salud y nutrición en la primera infancia

Derecho al aprendizaje y educación en la primera infancia

Derecho a la salud y nutrición en la niñez

Derecho al aprendizaje y educación en la niñez

Derecho al aprendizaje y educación en la niñez

Derecho a la protección en la niñez

El desafío educativo es formar estudiantes críticos y con

autoconfianza

“Los estudiantes tienen que ser emprendedores en todos los

ámbitos de su vida, ser críticos, valorarse como personas, ser

dueños de su futuro, responsables de su rol familiar y social”,

recalcó el ministro.

DOCENTES

LA FORMACION DEL DOCENTE DURA DE 5 A 6.

PERU CUENTA CON INSTITUCIONES DE FORMACION INICIAL DE DOCENTES.

En el Perú funcionan 38 universidades con programas de formación docente y

318 ISP. Por lo general, unas y otros forman docentes para los niveles de

inicial, primaria y secundaria.

METAS

AMPLIAR LA COBERTURA Y MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.

MAESTROS BIEN PREPARADOS QUE EJERCEN PROFESIONALMENTE SU

DOCENCIA.

ESTDIANTES E INSTITUCIONES QUE LOGREN APRENDIZAJES PERTINENTES Y DE

CALIDAD.

La educación es un punto clave para el progreso del país por el cual debe

estar asignada una inversión apropiada para mejorar la calidad e

infraestructura de las instituciones.

Tener un gran financiamiento en la educación peruana para poder tener a

buenos profesionales ejerciendo sus respectivas funciones de forma eficiente.

Los programas compensatorios son parte fundamental de las políticas

sectoriales que requieren recursos financieros para asegurar su

implementación y su sustentabilidad.

Poder contar con universidades o institutos de formación inicial de docentes

de alta calidad y enseñar a los docentes nuevos métodos eficaces de

enseñanza.