ponencia unifebe - mauro marino
DESCRIPTION
Ponencia sobre el uso de las TICTRANSCRIPT
La experiencia con las TIC desde
la Dirección de Formación Básica
- USIL
Brusque, octubre de 2014
Lorena Flores Agü[email protected]
Mauro Marino Jimé[email protected]
Edison Chuquisengo [email protected]
Sociedad de la información y cultura digital
Mundos virtuales
Realidad
aumentada
Realidad aumentada
Ontologías
SensoresAlgo más sobre la Web:
Redes sociales
Sensores
Autor(es): mucho antes, antes y ahora
Obras: antes y ahora
Obra acabada Obra en ejecución
Tecnologías de la Información y de la
Comunicación
Cambio tecnológico, pero también...
Cambian la sociedad y sus costumbres.
Cambia el comportamiento de las personas.
Cambia la estructura de las instituciones.
Cambian las oportunidades...
¿Qué tipo de oportunidades?
Educación EmpresasProyecto
s
Relaciones
interpersonalesComunicación
¿Son relevantes esas oportunidades?
Facebook tienemás de 1200millones dehabitantes.
¿Y en la educación?
Courseratiene 9.6 millones de usuarios. Sus 767 cursos son,
predominantemente, de universidades en distintas partes del mundo.
¿Y en la investigación?
PerúBrasil
30 millones de habitantes
140 universidades
8 universidades ofrecen EaD
200 millones de habitantes
197 universidades
27 universidades reconocidas para la EaD
Universidad San Ignacio de Loyola
33 Carreras Universitarias
6 Programas para adultos
(CPEL)
6 Maestrías nacionales e
internacionales
Facultades
● Ciencias de la Salud● Ciencias Empresariales ● Derecho ● Educación● Humanidades● Ingeniería● Arquitectura, Urbanismo y Territorio● Administración Hotelera, Turismo y Gastronomía
Programa CPEL (presencial, semipresencial y virtual)
Carreras:- Administración de Empresas- Ingeniería Empresarial y de
Sistemas- Marketing y Gestión
Comercial- Negocios Internacionales- Contabilidad- Ingeniería Industrial
Escuela de Posgrado
● Maestría en Administración de
Negocios
● Maestría en Ciencias Empresariales
● Maestría en Gestión Pública
● MBA - UQAM (Canadá)
● Maestría en Dirección de Marketing &
● Gestión Comercial - ESIC (España)
● Máster Internacional en Negocios y
Administración del Fútbol
Ejemplo de CPEL (2013)
Curso: Comunicación Oral y EscritaModalidades: presencial y a distancia
Área: Dirección de Formación Básica
Hipótesis: El nivel de desarrollo de las competencias lingüísticas es similar en los sistemas e-learning y presencial para la asignatura de Comunicación Oral y Escrita.
Metodología
Pre-test y post-test
Comprensión de la información
Expresión escrita
Opinión sobre el sistema e-learning
Encuestas
Implementación del diseño
Productos
Red de aprendizaje del curso
Combinación de herramientas
Algunas ideas sobre el diseño
Videos, textos y audios > distintos tipos de participantes.
Actividades calificadas y no calificadas > más comunicación
Examen final presencial > validación del aprendizaje
Productos
http://goo.gl/g2dHrc
http://goo.gl/Td8Xvp
http://goo.gl/XlCi8s
http://goo.gl/nbxcl8
Resultados de las pruebas
Resultados de las pruebas
Opinión estudiantil
Conclusiones
El diseño permite la generación de productos alineados con lo que se busca
desarrollar.
El progreso de competencias lingüísticas es similar.
La valoración es predominantemente positiva.
¿Y ahora qué hacemos?
1. Fortalecer los proyectos de cada curso.2. Incorporar más sesiones síncronas.
¿Y qué más?
5. Investigar y
evaluar.
6. Conformar y fortalecer equipos dentro y fuera de la institución.
¿Y qué más?
La mayoría de los campos son tan complejos que no hay
ningún individuo que pueda "saberlo todo". El conocimiento,
entonces, es distribuido a través de una red de individuos y,
cada vez más, agentes tecnológicos. El aprendizaje es el
proceso de acrecentar y moldear esas redes de conocimiento.
George Siemens
¡Muchas gracias!
Mauro Marino Jimé[email protected]