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PROGRAMA: Diplomado en neuropsicopedagogia infantil PÉNSUM ACADÉMICO – INTECOS plan de estudios MÓDULO 1: LA IMPORTANCIA DE LA NEUROPSICOpedagogia EN LA INFANCIA APROXIMACIONES TEÓRICAS. MADUREZ NEUROPSICOLÓGICA. EL IMPACTO DE LA CLÍNICA. PANORAMA MUNDIAL. NEUROPSICOLOGÍA DEL ADULTO Y NEUROPSICOLOGÍA DEL NIÑO. MODULO 2: EL CEREBRO Y SU FUNCIONAMIENTO: LO BASICO PARA ENSEÑAR EFECTIVAMENTE CÓMO ENSEÑARLE AL CEREBRO: EL SECRETO DE LA PLASTICIDAD CEREBRAL. ETAPAS DEL NEURODESARROLLO: ¿QUÉ PUEDES ESPERAR EN CADA NIVEL? ESTRUCTURAS CEREBRALES: DIFERENTES ZONAS, DIFERENTES APRENDIZAJES. RESERVA COGNITIVA A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN A LO LARGO DE TODA LA VIDA 1 2 3 4 5 MODULO 4: LA NEUROPSICOPEDAGOGIA Y SUS TRASTORNOS APORTES DE LA NEUROPSICOPEDAGOGÍA A LA PEDAGOGÍA. ¿CÓMO LA NEUROPSICOPEDAGOGÍA APORTA DE MANERA ESPECIAL A LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL SER HUMANO? ESTADO MENTAL EN LA EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DE LOS TRASTORNOS COGNITIVOS. VARIABLES DEL ESTADO MENTAL QUE INFLUYEN EN LA EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA. CONCEPTO Y DEFINICIÓN DE ALTERACIÓN DE LA CONDUCTA. MODULO 5: INTERVENCIONES PEDAGOGICA ASOCIADAS A LOS APRENDIZAJE ¿CUÁLES SON LAS RAZONES POR LAS CUALES LA NEUROPSICOLOGÍA ES CAPAZ DE APORTAR AL TEMA DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE? IMPORTANCIA DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. LA NEUROEDUCACIÓN EN EL TRATAMIENTO DE TRASTORNOS ESPECÍFICOS. ANÁLISIS NEUROPSICOLÓGICO DE LAS DIFICULTADES EN LA LECTO-ESCRITURA. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 MÓDULO 3: GENERALIDADES DE LA NEUROPSICOPEDAGOGÍA LA APROXIMACIÓN NEUROPSICOPEDAGÓGICA EN EL CONTEXTO ACTUAL. COMPONENTES DE LA EVALUACIÓN NEUROPSICOPEDAGÓGICA: CEREBRO, MENTE Y EDUCACIÓN. LAS NEURONAS ESPEJO. LA TEORÍA DE LA MENTE. PROPUESTA DE EVALUACIÓN Y DE INTERVENCIÓN NEUROPSICOPEDAGÓGICA EN POBLACIÓN INFANTIL. 1 2 * * * 3 Dirección: Calle 16 No. 7 – 18, tercer piso, Valledupar Teléfonos: 572 8582 – 570 0882 Email: [email protected] www.intecos.edu.co

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PROGRAMA: Diplomado en neuropsicopedagogia infantil

PÉNSUM ACADÉMICO – INTECOSplan de estudios

MÓDULO 1: LA IMPORTANCIA DE LA NEUROPSICOpedagogia EN LA INFANCIAAPROXIMACIONES TEÓRICAS.

MADUREZ NEUROPSICOLÓGICA.EL IMPACTO DE LA CLÍNICA.

PANORAMA MUNDIAL.NEUROPSICOLOGÍA DEL ADULTO Y NEUROPSICOLOGÍA DEL NIÑO.

MODULO 2: EL CEREBRO Y SU FUNCIONAMIENTO: LO BASICO PARA ENSEÑAR EFECTIVAMENTECÓMO ENSEÑARLE AL CEREBRO: EL SECRETO DE LA PLASTICIDAD CEREBRAL.

ETAPAS DEL NEURODESARROLLO: ¿QUÉ PUEDES ESPERAR EN CADA NIVEL?ESTRUCTURAS CEREBRALES: DIFERENTES ZONAS, DIFERENTES APRENDIZAJES.

RESERVA COGNITIVA A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN A LO LARGO DE TODA LA VIDA

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MODULO 4: LA NEUROPSICOPEDAGOGIA Y SUS TRASTORNOSAPORTES DE LA NEUROPSICOPEDAGOGÍA A LA PEDAGOGÍA.

¿CÓMO LA NEUROPSICOPEDAGOGÍA APORTA DE MANERA ESPECIAL A LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL SER HUMANO?

ESTADO MENTAL EN LA EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DE LOS TRASTORNOS COGNITIVOS.VARIABLES DEL ESTADO MENTAL QUE INFLUYEN EN LA EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA.

CONCEPTO Y DEFINICIÓN DE ALTERACIÓN DE LA CONDUCTA.

MODULO 5: INTERVENCIONES PEDAGOGICA ASOCIADAS A LOS APRENDIZAJE¿CUÁLES SON LAS RAZONES POR LAS CUALES LA NEUROPSICOLOGÍA ES CAPAZ DE

APORTAR AL TEMA DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?IMPORTANCIA DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.

LA NEUROEDUCACIÓN EN EL TRATAMIENTO DE TRASTORNOS ESPECÍFICOS.ANÁLISIS NEUROPSICOLÓGICO DE LAS DIFICULTADES EN LA LECTO-ESCRITURA.

LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

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MÓDULO 3: GENERALIDADES DE LA NEUROPSICOPEDAGOGÍALA APROXIMACIÓN NEUROPSICOPEDAGÓGICA EN EL CONTEXTO ACTUAL.

COMPONENTES DE LA EVALUACIÓN NEUROPSICOPEDAGÓGICA: CEREBRO, MENTE Y EDUCACIÓN.

LAS NEURONAS ESPEJO. LA TEORÍA DE LA MENTE.

PROPUESTA DE EVALUACIÓN Y DE INTERVENCIÓN NEUROPSICOPEDAGÓGICA EN POBLACIÓN INFANTIL.

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