programaciÓn didÁctica formaciÓn y orientaciÓn laboral (f.o.l)

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL (F.O.L)

1º - CFGS. ADMINISTRACIÓN Y FINAZAS (LOGSE) CURSO 2012/13

I.E.S. SAN SEBASTIÁN – HUELVA Profesora FOL: Laura Sauci Sánchez

ÍNDICE1. JUSTIFICACIÓN

2. IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO

3. INTRODUCCIÓN

4. OBJETIVOS

5. CONTENIDOS

6. METODOLOGÍA

7. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

8. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

9. PROCESO DE RECUPERACIÓN

10. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

11. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

12. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

13. UTILIZACIÓN DE LAS TIC

14. TEMAS TRANSVERSALES

15. BIBLIOGRAFÍA

1. JUSTIFICACIÓN Instrumento de Planificación Formación Integral

1. Justificación

2. Identificación del título

3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología

7. C. de evaluación

8. C. de calificación

9. Recuperación

10. Diversidad

11. Recursos didácticos

12. Complementarias y extraescolares

13. TIC

14. T. Transversales

15. Bibliografía

2. IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULOFamilia Prof Administración

DenominaciónAdministración y finanzas

Nivel: SuperiorNº de cursos: 2Sem 1º curso: 32Sem 2º curso: 22Duración (horas)

2000RD. 1659/94 de 22-07- BOE(30/09/94)D.121/95 de 09-05- BOJA(29/08/95)

2. IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO

Competencia General: Adm. y gestión

-De personal

-De las operaciones económicas-financieras

-De la información y asesoramiento a clientes

Competencia profesionales, personales y sociales RD. 1659/1994 de 22 de julio

13 Módulos:

Módulo 12: Formación y Orientación Laboral

64 horas lectivas

1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología



9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

3. INTRODUCCIÓN

3.1. MARCO LEGISLATIVO

ESTATAL: RD. 1147/2011, de 29 de julio, ordenación FP

AUTONÓMICO:

D 436/2008, de 2 de sep, ordenación FP inicial

Orden de 29 de septiembre de 2010, evaluación, calific. FP

TÍTULO

Real Decreto 1659/1994, de 22 de julio

Decreto 262/2001, de 27 de noviembre

1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología



9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

3. INTRODUCCIÓN

3.2. CONTEXTUALIZACIÓN

ENTORNO: Av. Andalucía s/n – Huelva. (Sit. Estratégica)

COMUNIDAD EDUCATIVA: 25 años de historia

Profesorado: 80 profesores – 21 departamentos

Alumnado: 1073 – matriculados 2012/13

CP. Tartessos,

Extracción social media, media-baja

Peso alumnado inmigrante

Bachillerato y CF: Homogéneo

OFERTA EDUCATIVA: amplia

ESO, 2 BCH, 3 CFGM, 4 CFGS Y ADULTOS

1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología



9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

4. OBJETIVOS

4.1. Objetivos generales del Ciclo Formativo (Art. 4 del Decreto. 262/2001)

4.2. Objetivos generales del módulo de FOL

1. Detectar las situaciones de riesgo

2. Aplicar las medidas sanitarias básicas inmediatas en el lugar del accidente

3. Diferenciar las formas y procedimientos de inserción laboral

4. Orientarse en el mercado de trabajo, identificando sus propias capacidades

5. Interpretar el marco legal del trabajo y distinguir los derechos y obligaciones

1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología



9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

5. CONTENIDOS

BLOQUE 1: Legislación y RRLL (25)

UT 1: ¿Qué leyes rigen las relaciones laborales? 5

UT 2: El contrato de trabajo 4

UT 3: El tiempo de trabajo y su retribución 4

UT 4: Modificación, suspensión y extinción 4

UT 5: Participación de los trab. en la empresa 3

UT 6: Seguridad Social 4

1 Prueba escrita (1 sesión) 1

1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología



9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

TEMPORIZACIÓN POR SESIONES

5. CONTENIDOS1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología



9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

BLOQUE 2: Salud laboral (19)UT 7: Trabajo y salud 5UT 8: Factores de riesgo laboral 5UT 9: Prevención y protección 5

UT 10: Actuación en caso de accidente 3

1 Prueba escrita (1 sesión) 1BLOQUE 3: Orientación e Inserción laboral (10)UT 11: Búsqueda de empleo 5UT 12: El trabajo por cuenta propia 41 Prueba escrita (1 sesión) – caso práctico 1

BLOQUE 4: Economía y Org. de Empresa (10)UT 13: Economía y mercado 3UT 14: La empresa y su organización 3UT 15: Contabilidad y financiación 31 Prueba escrita (1 sesión) 1

5. CONTENIDOS - Secuenciación1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología



9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

UT 1: ¿Qué leyes rigen las relaciones laborales?

Capacidades (objetivos didácticos)Identificar las fuentes del Derecho laboral.Reconocer los derechos y deberes de los trabajadores y de los empresarios.

ContenidosProcedimientos: Consulta de la normativa laboral. Uso de nuevas tecnologías en la consultaConceptosFuentes del Derecho laboral. Derechos y deberes laborales. ActitudesInterés por la necesidad de que exista una normativa laboral Igualdad y no discriminación en la verificación del cumplimiento de la normativa laboral.

5. CONTENIDOS - Secuenciación1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología



9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

UT 1: ¿Qué leyes rigen las relaciones laborales?

Criterios y propuestas de evaluación

Emplear las fuentes básicas de información del Derecho laboral (Constitución, ET)

Analizar los derechos y las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.

Valorar en supuesto prácticos las aplicación de dicha normativa

6. METODOLOGÍA

6.1. Orientaciones metodológic as en CF.

“Integrará los aspectos científicos, tecnológicos y organizativos, con el fin de que el alumnado adquiera una visión global de los procesos productivos propios de la actividad profesional correspondiente” (Art. 8.6 del RD. 1147/2011)

Aprendizaje SignificativoFuncional

Aprender a aprender

1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología



9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

6. METODOLOGÍA6.2. Estrategias enseñanza – aprendizaje

(Interactivas + Transmisivas)6.3. Tipos de actividades - Ejemplos:

Debatir sobre modelos de contratación.

Confrontar contratos de trabajo legales con otros que contengan irregularidades.

Realizar cálculos de nóminas a lo largo del año

6.4. Organización del espacio en el aulaherradura o semicírculo

1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología



9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

7. EVALUACIÓN

Criterios: o Continua y formativa, o Cooperativa y sumativa.

Se valorará:

PRUEBAS OBJETIVAS

TRABAJOS Y ACTIVIDADES

ACTITUD (Asistencia e Interés)

1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología

7. Evaluación

8. Calificación

9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

8. CALIFICACIÓN1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología

7. Evaluación

8. Calificación

9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

Modulo FOL: media aritmética de las calificaciones obtenidas 1º, 2º 3º T.

Mínimo 5/10 (escala: 1 a 10 puntos)Evaluación Parcial: media aritmética

ponderada según porcentajes indicados en la tabla siguiente.

Observaciones:

-Test restará: 3 mal/ 1 bien

-Faltas de ortografía: entre 0,1 y 1 punto.

8. CALIFICACIÓN

60%

1 Prueba objetiva por cada bloque temático que constará de un tipo test de respuesta múltiple, un caso práctico y una pregunta de desarrollo.

Mínimo exigido: 4 puntos sobre 10.

¿Qué conocimientos

posee?

CONCEPTOS

20%

Trabajos individuales o en grupos.

Se valorará la puntualidad en la entrega, la presentación, el contenido, la claridad expositiva y la originalidad.

¿Qué sabe hacer?

PROCEDIMIENTOS

20% Actitud: asistencia, participación, iniciativa, respeto, responsabilidad.

¿Qué actitudes tiene?

CONCEPTOS

1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología

7. Evaluación

8. Calificación

9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

9. RECUPERACIÓN1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología

7. Evaluación

8. Calificación

9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

Modulo FOL: 2 partes – cada una: 50%PRUEBA ESCRITA

+

PROYECTO CREACIÓN DE EMPRESA.

Mínimo 5/10 (escala: 1 a 10 puntos)

Evaluación Parcial: entrega de actividades (lecturas, informes…) o prueba escrita según criterio del profesor/a.

10. DIVERSIDAD1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología

7. Evaluación

8. Calificación

9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

Principios LOE y LEA.“Las enseñanzas de formación profesional se

adaptarán al alumnado con NEE para que se garantice su acceso, permanencia y progresión en estas enseñanzas”. (5 - RD 1147/11)

Actividades de ampliación: Planteamiento más laborioso o de mayor rigor técnico.

Actividades de refuerzo:

-Explicación detallada

-Material adicional.

-Flexibilización de los plazos de entrega de los trabajos preceptivos.

-Tiempo suficiente entre las mismas y otras pruebas.

11. MATERIAL Y RRCC DIDÁCTICOS1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología

7. Evaluación

8. Calificación

9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

MATERIALESImpresos: Libro de Texto: “Formación y Orientación laboral”.

Autor/a: Caldas, Mª Eugenia y otros. Ed. Editex (2012).

Manual de “Legislación Laboral y de Seguridad Social”. Autor/a: Galiana, Jesús Mª. Ed. Aranzadi. (2012).

Audiovisuales: Cañón, retroproyector, DVD, y PDI. Informáticos: ordenadores.RRCC DIDÁCTICOS Internet, E-learning Edu 2.0, Software específico y DVDs.

12. A. COMPLEMENTARIAS /EX1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología

7. Evaluación

8. Calificación

9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

Visita al Juzgado de lo Social nº 1 de Huelva

Charla de un Subinspector de Empleo y S.S

Charlas sobre PRL impartida por FREMAP

Simulacro de 1os auxilios : socorrista de la Cruz Roja

Charlas sobre pruebas de selección de personal y búsqueda de empleo, (E.T.T. Adecco).

Visita guiada a la industria Atlantic Copper.

Video – documental relacionado con la materia del bloque temático y con temas transversales

13. USO DE LAS TIC1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología

7. Evaluación

8. Calificación

9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

E-learning “Edu 2.0: Aprendizaje Cooperativo / participativo: foro / chatComunicativo profesor/a ↔ alumnadoOrganizativo y eficiente.

14. TEMAS TRANSVERSALESPor bloque temáticoB1 – Educación moral y cívica + Igualdad *B2 – Educación para la salud / ambiental / vialB3 – Educación para la igualdad.B4 – Educación consumo/ paz/ moral y cívica.

15. BIBLIOGRAFÍA1. Justificación


3. Introducción

4. Objetivos

5. Contenidos

6. Metodología

7. Evaluación

8. Calificación

9. Recuperación

10. Diversidad



13. TIC


15. Bibliografía

FOL: Caldas, Mª Eugenia y otros. Formación y Orientación laboral. Ed. Editex (2012)

Bloque 1. Guía LABORAL 2012. Ministerio de Empleo y Seguridad Social.

Bloque 2. VV.AA. Curso de Prevención de Riesgos Laborales (13ª ed.). Tirant lo Blanch, 2012.

Bloque 3. A.A.V.V.: La educación profesional en España. Editorial Santillana.

Bloque 4. Barroso Castro, C. Economía de la Empresa. Ed. Pirámide (2012).

Legislación: - Adide Andalucía: www.adideandalucia.es

http://www.adideandalucia.es/

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

programaciÓn didÁctica formaciÓn y orientaciÓn laboral (f.o.l)

Documents