SINTAXA

Propoziția predicativă suplimentară

I. DEFINIȚIE

II.CONTRAGERE / DEZVOLTARE

III.ELEMENTE REGENTE

IV.SE INTRODUCE PRIN...

V. TOPICĂ

VI.PUNCTUAȚIA

VII.OBSERVAȚII

CUPRINS

I. DEFINIȚIE

• PROPOZIȚIA PREDICATIVĂ SUPLIMENTARĂ este subordonata care joacă rol de element predicativ suplimentar pentru un regent verbal și unul nominal din propoziția regendă. ( Ada Iliescu)

• PROPOZIȚIA PREDICATIVĂ SUPLIMENTARĂ este subordonata care înlocuiește în frază un element predicativ pe lângă un verb de regentă, exprimând o acțiune simultană referitoare la subiectul regentei, la un complement direct, indirect sau de agent.( Ion Popa)

L - am văzut zâmbind. L-am văzut 1/ că zâmbește. 2/

I I CONTRAGERE / DEZVOLTAREa) Contragerea Se realizează înlăturând și relatorul și verbul predicativ ( prin trecerea la un mod

nepersonal sau prin introducerea unui sinonim adjectival sau nominal)

L-am văzut 1/ că vine supărat. 2/ ⇛ Înlăturând verbul copulativ și conjuncția:

L-am văzut supărat.

Cum l-am văzut în vis, 1/ așa mi-a apărut a doua zi. 2/ ⇛ înlocuind verbul predicativ printr-un copulativ și elimin adverbul:

Cum era în vis = ca în visiar adverbul relativ modal îl înlocuiesc cu adverbul de mod comparativ cu valoare prepozițională ca:

Ca în vis, așa mi-a apărut a doua zi.

Îi văd pe copii 1/ cum vin spre casă.2/ ⇛ eliminând adverbul relativ și punând verbul la gerunziu:

Îi văd pe copii venind spre casă.

b) Dezvoltare

Se realizează prin introducerea unui predicat verbal, dacă Eps are aspect verbal, nominal, dacă Eps are aspect nominal și apoi introducerea relatorului:

O vedeam zâmbind. = O vedeam 1/ că zâmbește. 2/

O cunoscusem alta. = O cunoscusem 1/ cum fusese în tinerețe.2/

În general toate expansiunile și contragerile antrenează și modificări secundare, fie de ordin funcțional, fie formal

Ca regente ale PS, trebuie avute în vedere, pe lângă verbele necopulative, intranzitive sau tranzitive pasivizate, și anume :

cu referire la subiectul regentei:Am plecat 1/ cum mă găsise la sosirea ei. 2/Se vedeau plăieșii 1/ cum coborau din stâncă-n stâncă. 2/

cu referire la CD din regentă :O vedeam printre gene 1/ cum zâmbește. 2/Nu te mai cred 1/ că ești aproape de mine 2/ și nici 3/ că vii 4/ .

cu referire la CI din regentă :M-am pomenit cu el 1/ că nu mă susține 2/.Mă gândeam la ei, 1/ cât păreau de fericiți. 2/

cu referire la un Cag:

A fost condusă de el 1/ cum îl găsise. 2/

I I I ELEM ENTE REG ENTE

PS se construiește cu verbe la modurile:

Indicativ: Acea idee mi-am păstrat-o 1/ cum fusese. 2/

Condițional – optativ : Ea nu mă crede 1/ că aș fi sătulă de atâtea vorbe. 2/

Prezumtiv: Am crezut-o 1/ că te va fi așteptat oricât. 2/

Conjunctiv: Își lasă animalele 1/ să se prăpădească. 2/

IV. SE INTRO DUCE PRI N. . .

1. Conjuncții simple și compuse:

Te știu 1/ că ești serioasă.2/

Nu l-am simțit 1/ dacă mă minte.2/

I-am făcut 1/ ca să -mi spună totul.2/

Lăsați-mă 1/ să trăiesc și eu.2/

2. Pronume și adjective pronominale:Te știm 1/ cine ești.2/

Te știm 1/ ce –ți poate capul. 2/

3. Adverbe relative:

L-am văzut 1/ cum se îmbracă.2/

Le știu 1 / ce repede aleargă. 2 /

O știm 1/ cât de mul ține la noi. 2/

V. TO PI CA

În general, PS stă după regentă. Uneori, are topică liberă:

Cum au fost 1/ le-am lăsat.2/ PS PP

Le-am lăsat 1/ cum au fost. 2/ PP PS

VI . PUNCTUAȚIAPS nu se despartă de obicei prin virgulă de regentă. PS se izolează prin virgulă

dacă este reliefată prin corelativ ( dacă este antepusă ) sau dacă se insistă deosebit asupra ei (postpusă)

Lăsați-mă, 1/ vă implor, 2/ să trăiesc și eu alături de

voi. 3/

Așa o văd și acum pe mama, 1/ cum era în tinerețe. 2/

VII . O BSERVAȚII‼PS se confundă cu CM sau cu CD .

Dacă te orientezi după verbul tranzitiv a ști, a vedea etc., ai impresia că e CD.

O văd 1/ că vine. 2/ (* ce văd? )

Îl știu 1/ că minte.2/ (* ce știu? ) Dacă te orientezi după verbul intranzitiv a se auzi, a fi condus etc., ai impresia că e CM.

Se aud clopotele 1/ cum sună.2/ (* cum se aude?) A fost condusă de el 1/ cât a putut de atent.2/ (* cum a fost condusă?)

Ambele soluții sunt greșite, fiindcă e.p.s și PS au dublă subordonare.

‼ O altă „ capcană ” este atunci când elemental regent e o interjecție predicativă, numai că dubla subordonare face diferența:

Iată 1/ că vine.2/ Iată-l 1/ că vine.2/ PP CD PP PS

Uite 1 / că a ajuns om.2/ Uite-l 1 / că a ajuns om.2/ PP CD PP PS

În loc să-și vadă popa de legea lui și ctitorii să se

îngrijească de geamie, dumnealor se leagă de lume și n-o

lasă să trăiască în bună pace.

( I.L. Caragiale )

În loc să-și vadă popa de legea lui 1/ și ctitorii 3/ să

se îngrijească de geamie, 2/dumnealor se leagă de lume3/ și

n-o lasă 4/ să trăiască în bună pace.5/

( I.L. Caragiale )P1 = CO (3)P2 = CO (3) ( cop. Și)P3 = PPP4 = PP ( cop. Și)P5 = PS (4)

PP 3 cop și PP 4

CO 1 cop și CO2 PS5

BIBLIOGRAFIE

1. Ada Iliescu „ Gramatica aplicată a limbii române ”, editura Corint, București, 2007

2. Ion Popa, Marinela Popa „ Limba română- fonetică, vocabular și gramatică ” , editura Niculescu, București, 2003

3. Mioara Avram „ Gramatica limbii române ” editura Teora, București, 2005

4. Maria Emilia Goian „ Probleme de sintaxă ” editura Recif, București, 1992