propuesta nlc

8/18/2019 Propuesta Nlc

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La Paz 13 de Enero del 2010

Señor:Bevan Benjamín Jefe Administrativo de NAS

Presente

!ordial Sal"do:

N.L.C. #ons#iente de la ne#esidad del a$rendizaje del idioma in%l&s' tiene a

(ien $resentarle n"estro $ro%rama )Nat"ral En%lis*+ a$o,ado en la-"si#otera$ia #omo tni#a de s.$er a$rendizaje , a trav&s del #"al

lo%ramos de/nitivamente el dominio de este im$ortante idioma en solo 8

meses' #on "na %arantía total so$ortada $or ms de 00 $ersonas

#erti/#adas (ilin%es en Bolivia en solo 4 años de tra(ajo en el $aís , ms de

300000 $ersonas en Latinoam&ri#a en 12 años

La $resente tiene #omo o(jetivo el *a#erle lle%ar la $ro$"esta a#ad&mi#a ,

e#on5mi#a 6"e Nat"ral Learnin% !or$oration $"ede (rindarle $ara 6"e s"sf"n#ionarios $"edan dominar el idioma in%l&s de/nitivamente de la forma

ms sen#illa' #5moda , efe#tiva $osi(le


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Ane7o la informa#i5n #orres$ondiente' #on la se%"ridad de llenar las

e7$e#tativas 6"e $"edan #rearse del mismo' , de esta forma tener la

$osi(ilidad de #ontar #on los f"n#ionarios de NAS #omo "s"arios n"estros

!on este motivo' 6"edo a s"s 5rdenes , ten%an la se%"ridad 6"e estamos a

s" dis$osi#i5n $ara #on#ertar "na re"ni5n $ara e7$li#arles la metodolo%ía de

a$rendizaje 6"e "tilizamos , de/nir' es$erando 6"e todo sea de s" a%rado'las $rimeras vin#"la#iones

Atentamente'

Sra. Andrea Ramírez

Directora DivisionalMarketing & PublicidadNLC BOLIVI 8el&fono: 941; 2


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!"#I$N% OMO'

N(#)L L%)NIN* CO)PO)(ION es "na !or$ora#i5n >nterna#ional 6"e

desde *a#e ms de 12 años se dedi#a a la enseñanza del idioma in%l&s'

#ontando a#t"almente #on o$era#iones en 10 $aíses de !entro , S"r Am&ri#a

, ms de sesenta #entros es$e#ializados en $osi#iones de van%"ardia dentro

de las Es#"elas >nterna#ionales de >diomas

!omo "na res$"esta a la inminente ne#esidad del mer#ado la(oral ,

$rofesional en Bolivia $or el dominio del idioma in%l&s' NLC $resenta a

"stedes el $ro%rama ms e/#iente , es$e#ializado $ara el a$rendizaje de

este idioma' so$ortado $or "na (ase #ientí/#a , metodol5%i#a 6"e (rinda

"na %arantía de #alidad , efe#tividad total' se trata de +Natural %nglis,-

6"e #"enta ,a #on ms de 300000 "s"arios #erti/#ados (ilin%es en

Latinoam&ri#a , 6"e' a diferen#ia de "n sim$le #"rso de >n%l&s' est (asado

en "na ard"a investi%a#i5n !ientí/#a , Peda%5%i#a 6"e #om(ina las dos

*erramientas de s.$er


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BOLIVI3anta Cru43 !alle @en& -oreno Es6 -oldes No

8elf: 3 311 3 3022

Coc,abamba3 !alle La Paz Es6 aldivieso No 3 8elf: = 204C0 = 2=C12

!alle Ba$tista entre 8te Ar&valo , La Paz No 2= 8elf': =CC22C1 < =CC22

La Pa43 !alle Pedro Salazar Es6 Sn#*ez Lima No 20= 8elf: 2 =14114 2 =1411=

%l lto3 ! Sat&lite' Av Sat&lite No 3 2do Piso 8elf 2110 < 211=0

M%5ICO D/: Lei(nitz No 11 o/#ina !olonia N"eva Anz"res 8elf: 2 41 04=0 2 41 04=41

)%P#BLIC DOMINICN: !alle No 2C Dr( @eal Santo omin%o

8elf: 104 3 33000 104 C 21CCC0*#(%ML: Avenida 3 No 4CC zona 4

8elf: 02 23 12000 02 23 1200

%L LVDO): Avenida Las Ama$olas' !alle Los Bam(.es No1122

8elf: 03 22 =222 03 22 =0214

PNM: Sam"el LeFis Galindo lo#al 1 Hrea Ban#aria 8elf: 0 2 C3C3C0 0 2 C3C023

CO( )IC: Sa(ana S"r a la $arte del A$art Iotel El Sestero

8elf: 0C 2 4C32 0C 2 4001=COLOMBI: !arrera 13 No 2 23

8elf: 1 2 11334 1 3 2110C

P%)#: !alle Los Hn%eles No 2 -ira?ores 8elf: 11 2 21302 11 2 2124

)*%N(IN: lorida No 3 Galería Jardín vo $iso 8elf: =11 = 32200 =11 = 322040

M%(ODOLO*I


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INCL#D%PIC(#)% 6,tt377.e9nlc.com7Portals7:7Medios*ra;cos7Imagenes7logo

musicoteraia.0g6 !K8E@AP>A EJE@!>!>KS E @ELAJA!>MN La -"si#otera$ia es "natni#a a trav&s de "na m.si#a es$e#ial 9#lsi#a' neF a%e' jazz' sonidos dela nat"raleza; 6"e #om(inados #on ejer#i#ios de relaja#i5n , res$ira#i5n%ra(ados #on "na voz en efe#to @EE@ E!K $ro$or#iona "na mente a#tiva

, "n #"er$o relajado Elimina estr&s' ansiedad' tensiones' #reando "nestado ideal de a$rendizaje' lo%rando de esta manera "n in#rementos"stan#ial de la #a$a#idad de #on#entra#i5n' vis"aliza#i5n' #a$ta#i5n ,reten#i5n de la informa#i5n 9#a$a#idad C ve#es ma,or 6"e en el estadonormal;

%L I(%M N(#)L

!om(ina la asimila#i5n de $ala(ras , estr"#t"ras #on el señalamiento de$a"tas orales fon&ti#o


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%ramti#a #omo #orre#tivo

N"estra metodolo%ía' al i%"al 6"e el sistema nat"ral de a$rendizaje' se (asaen tres $rin#i$ios f"ndamentales:

• CONC%P(#LI>CI?Nase )ada$tativa+ en la #"al se lo%ra #a$tar las ideas $rin#i$ales 6"etrasmiten el len%"aje' sin $restar aten#i5n a detalles' $ero#on#entrados en la inten#i5n #om"ni#ativa elemental

• /I@CI?NDna fase )ad6"isitiva+ en la #"al se lo%ra "na /ja#i5n $ermanente en lamemoria a trav&s de la reitera#i5n' la re#orda#i5n de la e7$erien#iasensorial' , la ad6"isi#i5n de/nitiva de lo a$rendido

• PLICCI?NEsta .ltima fase' la )a$li#ativa+' se desarrolla a trav&s de la e7$resi5noral , la $r#ti#a #onversa#ional' ("s#ando #onsolidar lo a$rendido

%L M(%)IL DIDAC(ICO

N"estro $ro%rama NA8D@AL ENGL>SI #ontiene los si%"ientes elementos::. #na : *u2a ara el uso del rograma N(#)L %N*LI.

E. eis F Libros3

a; tarting # 9li(ro de te7to $ara $ro%rama >ni#ial;(; Moving On : 9li(ro de te7to $ara $ro%rama Bsi#o;#; Moving On E 9li(ro de tra(ajo $ara $ro%rama >ntermedio;d; Living # 9li(ro de te7to $ara $ro%rama Avanzado;e; ome Lab : 9li(ro de ejer#i#ios $ro%rama Bsi#o;f; ome Lab E 9li(ro de ejer#i#ios $ro%rama >ntermedio;

G. Oc,o 8 CDs de audio3a; Dn ! de a"dio $ara tarting #.(; os !s de a"dio $ara Moving On :.#; os !s de a"dio $ara Moving On E.


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d; Dn ! de a"dio $ara Living #.e; Dn ! de a"dio $ara ome Lab :.f; Dn ! de a"dio $ara ome Lab E.

H. #n : liding Board

El #"al es "n sistema de ta(las de s"stit"#i5n $ara s" "so (astades$lazar los (otones *a#ia el lado dere#*o en #aso de ("s#ar lainforma#i5n en es$añol , *a#ia el lado iz6"ierdo $ara ("s#arla enin%l&s !onsta de tres #ol"mnas' las #"ales estn distri("idas dela si%"iente manera:

• La $rimera #ol"mna esta #om$"esta $or el artí#"lo 6"ea#om$aña al s"jeto de la ora#i5n

• La se%"nda #ol"mna esta #om$"esta $or el ver(o en dostiem$os $resente , $asado

• La .ltima #ol"mna esta #om$"esta $or el #om$lemento$resentando varias o$#iones al formar ora#iones sim$les

8odas las ta(las #ontienen variantes de $ersonas' $artí#"las%ramati#ales' adver(ios , $re$osi#iones vo#a("lario#om$lementario a las "nidades

Este Slidin% Board est #om$"esto de 2 "nidades' 00 $ala(ras, la $osi(ilidad de formar 2230C ora#iones #om$letas ,ejer#i#ios ordenados #onforme a "n #riterio de $ro%resiva#om$lejidad Kfre#e $osi(ilidades $r#ti#amente ilimitadas $arala #om$osi#i5n' ,a 6"e es "n dis$ositivo $ara la $r#ti#a ,$erfe##ionamiento de estr"#t"ras del idioma in%l&s

La #ara#terísti#a f"ndamental del Slidin% Board es 6"e a,"da al"so del idioma sin ma,ores #om$li#a#iones' "tilizando de formaa"tomti#a las $ala(ras , estr"#t"ras %ramati#ales' sin error$osi(le al armar "na ora#i5n

La $resen#ia de las dos len%"as evita la ne#esidad de "n anlisis%ramati#al' elimina las $osi(ilidades de lo estti#o , $resenta ens"ma' "na len%"a viviente adems #omo a"7iliar de $r#ti#a ,$erfe##ionamiento de los ejer#i#ios en #asa $ara ad"ltos , niños


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. #n libro de gramJtica + /inding Out about grammar ste bKste-

Dna *erramienta 6"e les $ermitir a n"estros "s"arios#om$lementar s" a$rendizaje #on la %ramti#a re6"erida delidioma in%l&s

Imortante3

Para realizar el $ro%rama NA8D@AL ENGL>SI se re6"iere de dosa#tividades:

La $rimera es la $re$ara#i5n en #asa si%"iendo la A%enda Semanal dePre$ara#i5n 9OP; 9de 30 a =0 min"tos diarios;

La se%"nda es donde se toma la #om$ro(a#i5n , se desarrolla la $r#ti#aen n"estras sedes de -onitoria 9KLLKO DPS; 2 *oras semanales


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NIV%L% M(%)IL%

tarting #!ontiene "na serie de ejer#i#ios diseñadosse#"en#ialmente $artiendo de #on#e$tos (si#os6"e le $ermitirn a/anzar s"s (ases en el idiomain%l&s' destinados a reforzar #ada "na de las*a(ilidades de la len%"a tales #omo$ron"n#ia#i5n' le#to


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%ION% D% MONI(O)Cada sesi1n durarJ minutos

:. /OLLO #P3

Sesi5n 6"e de(e ser $re$arada #ada semana $or los "s"arios #reando

el *(ito , la *a(ilidad de in#rementar s" vo#a("lario en 10 $ala(ras

semanalmente

Se desarrolla #on (ase en las "nidades 6"e traen $re$aradas los"s"arios son %r"$os mi7tos en #ono#imientos $or los variados temas de

las "nidades de #ada li(ro se%.n el nivel

Así de esta manera se va $asando $or los temas de las "nidades de

#ada "no de los "s"arios $arti#i$antes en la sesi5n de forma

des#endente , #ada "no 6"e $arti#i$a va #ontando s"s $ro$ias

andotas se%.n los temas de las "nidades en las 6"e estn , tam(i&n

*a#en el esf"erzo de *a(lar de los otros temas de las "nidades de losdems "s"arios lo%rando la $arti#i$a#i5n individ"al , #ole#tiva' #reando

"na variedad de temas ins$ira#i5n traída $or los "s"arios dndole la

o$ort"nidad a todos , #ada "no de estos de $ra#ti#ar

!reando el $rota%onismo ne#esario $ara 6"e la sesi5n sea

#om$letamente manejada $or los "s"arios , monitoreada $or el

$ersonal de la instit"#i5n' antes de re$ortar el avan#e en el *istorial de

asisten#ia donde se tomara en #"enta los si%"ientes as$e#tos a la *orade eval"ar los "s"arios:

1 -anejo del vo#a("lario

2 esenvolvimiento oral

3 @es$"estas a las $re%"ntas 9OIs;


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= !ono#imiento del tema

Le#t"ra , $ron"n#ia#i5n

C esarrollo del )Iome La(+

Los %r"$os estarn de/nidos $or los li(ros de la si%"iente manera:

+()(IN*

#P-

+MOVIN* ON

:-

+MOVIN* ON

E-

+LIVIN* #P-

Dnidades

=

Dnidades

12

Dnidades

12

Dnidades

=

8emas

8emas

12

8emas

12

8emas

"ra#i5n 1 -es "ra#i5n 3

-eses

"ra#i5n 3

-eses

"ra#i5n 1 -es

NO(. %L CON(%NIDO D% CD #N D% LO NIV%L% %%NC#%N() N%5O L P)%%N(%.

%ION% DICIONL%3

Las a#tividades adi#ionales son talleres #om$lementarios a las "nidades

El "s"ario tendr dere#*o a asistir al menos una ve4 $or semana a

$artir de la "nidad 04

Los -onitores del Pro%rama $"eden "tilizar s" #reatividad , #ono#imientos$ara #om$artir #on los "s"arios s"s e7$erien#ias #on el idioma in%l&s Los

talleres #"entan #on *orarios $reesta(le#idos $or la em$resa , son:


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• )%DIN* )I((IN* O) OP )3

8aller de le#to


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(O%/L3

Pro%rama adi#ional , no o(li%atorio desarrollado en (lo6"es de dos *oras

semanales , $or 10 semanas $ara #ono#er #omo se desarrolla "na $r"e(a

de in%l&s a este nivel de #ono#imientos

O))IO

N"estros "s"arios $odrn a##eder vía >nternet o en n"estras sedes al *orario

$re< esta(le#ido semanalmente' donde $odrn es#o%er s"s *oras de

asisten#ia de a#"erdo a la oferta , a la dis$oni(ilidad de tiem$o 6"e estos

ten%an

El "s"ario de(er asistir 2 a = *oras a la semana a n"estras instala#iones

$ara re#i(ir el servi#io de monitoria a#ad&mi#a en *orarios ?e7i(les ,

$ro%rama(les 6"e van:

• Lunes a Viernes

:00 am *asta las 21:00 $m sin interr"$#i5n

• Jbados

:00 am *asta las 1:00 $m sin interr"$#i5n

6"e #ada "s"ario ins#rito de(er reservar #on 2= *oras de antela#i5n vía

telef5ni#a o $ersonalmente de forma dire#ta , re$ro%ramarlas si así lo

ne#esitaran


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P%)/IL D% LO DOC%N(% MONI(O)%CD$MICO

La #om$añía NL! ofre#e los servi#ios de monitores en s" am$lia ma,oría

(olivianos' 6"e #"m$lirn #on la #ar%a *oraria re6"erida en los *orarios

esta(le#idos' 6"e #"entan #on forma#i5n $rofesional' in%l&s ?"ido 9#omo

re6"isito de(en *a(erlo a$rendido de manera nat"ral $ara $oder transmitir

de la mejor forma $osi(le la manera ideal de asimilar "n idioma diferente almaterno; , e7#elente #a$a#ita#i5n de manejo de n"estro $ro%rama otor%ada

$or el Gr"$o JK- >nterna#ional' %r"$o em$resarial 6"e #"enta #on 2C años de

e7$erien#ia , $resen#ia en 1 $aíses' en el m(ito >nd"strial' !"lt"ral , de

Servi#ios El -onitor tam(i&n #ontar #on "na e7$erien#ia viven#ial de

mínimo 2 años viviendo en "n $aís de *a(la in%lesa #on los 6"e %ener5 la

?"idez ver(al 6"e ne#esita $ara transmitirle esa e7$erien#ia , *a#erle el

se%"imiento ade#"ado al avan#e de #ada "s"ario

%VL#CI?N CON()OL

En el #aso de em$resas 6"e ad6"ieran n"estro $ro%rama $ar #a$a#itar a s"s

f"n#ionarios' les *a#emos lle%ar mens"almente "n re$orte del avan#e ,

asisten#ia de los mismos $ara s" res$e#tivo #ontrol

L#*) D#)CI?N D%L P)O*)M

Los "s"arios tendrn a s" dis$osi#i5n todas n"estras sedes de -onitoria anivel na#ional e interna#ional' donde se les (rindar la fa#ilidad de asistir dea#"erdo a s"


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dis$oni(ilidad de tiem$o , de a#"erdo a n"estro oferta semanal de sesiones

$ara $oder desarrollar el $ro%rama e7itosamente

NLC *)N(I> "#% # ##)IOC#%N(%N CON:

• Salones #onforta(les $ara $ersonas #omo m7imo $or %r"$o

•

>l"mina#i5n ade#"ada• Se%"imiento $ersonalizado

• >nstala#iones ade#"adas $ara ofre#er a#tividades

#om$lementarias a las sesiones #omo -ovie A#tivit,' Son% !l"(' @eadin%

Oritin% Oor S*o$' et#

• A##eso a $%ina Oe( $ara vis"alizar los *orarios semanales a

nivel na#ional e interna#ional

• a#ilidad $ara #ontin"ar #on s"s #lases en las #i"dades de La Paz'El Alto' !o#*a(am(a , Santa !r"z en #aso de traslado del "s"ario ,

tam(i&n a nivel interna#ional en las sedes dis$oni(les 6"e tenemos $ara

"sted en 10 $aíses

%MP)% CON L "#% D%))OLLMOCON()(O CO)PO)(IVO

• !K-8E!K• SABSA• AE@KSD@• SAE 8IE !I>L@EN


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• LA BKL>>ANA !>A!@DQ• DN>E@S>A -AK@ E SAN S>-KN• !KLKSA L8A• PEPS>

%VL#CI?N D%L NIV%L D% CD

/#NCION)IOEste $ro%rama se ada$ta a todos los niveles' dada s" (ase #ientí/#a'

nosotros re6"erimos 6"e #ada f"n#ionario ini#ie s" a$rendizaje desde la

le##i5n n.mero 1 entendiendo 6"e #"ando "na $ersona desarrolla "n $ro#eso

de a$rendizaje en #"al6"ier instit"to tradi#ional' #ole%io' "niversidad , a.n

en "n viaje a##idental a "n $aís de *a(la in%lesa' desarrolla la%"nas

o#asionadas $or el in"s"al dominio de #ada "na de las le##iones vistas o

e7$erien#ias vividas' so(re todo $or las eval"a#iones (asadas en notas 6"emanejan 6"e $ermiten 6"e "na $ersona avan#e de niveles sin tener el

#orre#to dominio del nivel anterior' 6"e se van a%randando #on el $asar del

tiem$o' $or tanto nosotros solo $odemos %arantizar el a$rendizaje si #ada

"s"ario desarrolla todas las le##iones

!omo las le##iones ini#iales son ms sen#illas' "na $ersona 6"e tiene "n

nivel medio o avanzado de in%l&s las $"ede #a$tar , avanzar ms r$ido' lo

6"e $"ede a#ortar el tiem$o de a$rendizaje total $ero desarrollando a#a(alidad todo el $ro#edimiento


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C%)(I/ICCI?N

Al /nalizar el $ro%rama' #ada f"n#ionario re#i(ir "na !onstan#ia inal de

S"/#ien#ia avalando 6"e termin5 a #a(alidad el $ro%rama Nat"ral En%lis* ,

6"e $or ende es "na $ersona (ilin%e Para a#redita#i5n interna#ional les

daremos #omo lo es$e#i/#amos #on anterioridad' la ind"##i5n $re$ara#i5n a

la P@DEBA 8KEL #on la 6"e a#reditan el dominio del idioma in%l&s a nivelinterna#ional

P)OP#%( %CON?MIC

El valor total nominal del $ro%rama es de Bs. EQ.:R 6"e se dividen en:

Bs.:G.R.9 $or #on#e$to de la $arte a#ad&mi#a ,Bs.:G.R.9 $or #on#e$to de materiales

Por #am$aña' les (rindaremos la $arte a#ad&mi#a sin #osto a #am(io de

$"(li#idad Esta $"(li#idad #onsiste en 6"e el (ene/#iario se #om$romete a

otor%arnos "na lista de 10 $ersonas referidas $ara $oder #onta#tarlas en "n

f"t"ro , *a#erles "na eval"a#i5n' "na #arta en es$añol a los #"atro meses ,

otra #arta en in%l&s a los o#*o meses donde nos #"enta s"s e7$erien#ias en

la instit"#i5n Lo anterior si%ni/#a 6"e tan solo , #omo m7imo la inversi5n

total es de Bs.:G.R.9 CO(O COM%)CIL C(#L PO) P%)ONCON C#PO P)%/%)%NCIL P#BLICI()IO.


18/18

C#PO P)%/%)%NCIL #(O)I>DOP) N...

(otal en Bolivianos

Plan (otal Inicial aldo Meses Pormes

Contado 00< 00< < < <

CrSdito 10430< 1040< 4=0< 12 20<

En esta modalidad #ada "s"ario re#i(ir todo el material #ientí/#o did#ti#o

ori%inal del $ro%rama Nat"ral En%lis* , adi#ionalmente toda la monitoria

a#ad&mi#a en los am(ientes de NL!' $odr a##eder adems a todos los

talleres' m5d"los' sesiones de video , m.si#a' la $re$ara#i5n $ara la $r"e(a 8KEL' !5di%o interna#ional $ara a##eder a #"al6"iera de n"estras o/#inas a

nivel na#ional e interna#ional a $asar monitorias' !onstan#ia inal de

S"/#ien#ia , Grad"a#i5n

No e7iste nin%.n $a%o adi#ional (ajo nin%.n #on#e$to

alidez de la oferta: 30 días

RECUERDE NO SOMOS UNA OPCIÓN… SOMOS LA

SOLUCIÓN!!!

www.e-nlc.com

propuesta nlc

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