1. Pequeos guardianesde la naturaleza

2. I.E SAN JOSE DE LOMA VERDE:SEDE JUANA JULIA 2DIGNA PEA CAUSILCC: 34.985.506COMPUTADORES PARA EDUCAR TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LACOMUNICACIN TIC 3. RESUMEN La comunidad educativa de la sede Juana julia 2 realizara un proceso desensibilizacin a los alumnos de la misma, un proyecto en el cual se tratentemas sobre la conservacin del medio ambiente y la reutilizacin de losrecursos plsticos(bolsas) que abundan en la sede y en sus alrededores y queaun no se le ha dado un uso adecuado para explotar la creatividad e innovacinque tiene cada uno de estos nios y nias creando un ambiente de enseanza-aprendizaje con el fin de continuar con la toma de conciencia ecolgicalogrando en un futuro inmediato la construccin de una comunidad sana quepueda disfrutar plenamente de la riqueza de nuestro paraso natural. La preocupacin por el medio ambiente crece por todos lados y latitudes.Estamos en el punto de relativa conciencia sobre la necesidad de cuidar elmedio ambiente creando herramientas tecnolgicas de la informacin y lascomunicaciones TIC. Se implementan estrategias para la conservacin delmedio ambiente involucrando en el proyecto, estudiantes docentes y padres defamilias a la elaboracin del mismo, 4. INTRODUCCIONObservamos a nuestro alrededor: bolsas que tardan varias dcadas en degradarse por las veredas, quebradas bosques , etc.contaminando nuestro medio, y poniendo en peligro inclusive la vida de muchos seresVivosEn nuestra escuela y en la vereda el problema de las bolsas se agrava por los fuertes vientos predominantes que lasdiseminan por todos lados, terminando aferradas a la flora, apresadas a los alambrados, diseminadas por las carretera ,caminos de la vereda inclusive muchasterminan contaminando nuestras represas, quebradas y de estamanera no slo contaminan visual y qumicamente sino que adems opacan la belleza de este paisaje. 5. DESCRIPCION DEL PROBLEMAObservando el mal uso de los recursos slidos en la sede y la vereda Juana julia 2 en lo que tiene que ver con las cantidades de bolsasplsticas que se presentan en sitios no apropiados tales como lugarespblicos e incluso dentro de la misma instalacin de la escuela, queremos darle un aprovechamiento a estos recursos que contribuyanal mejoramiento del medio ambiente tomando como punto dereferencia los alumnos de la escuela, contribuyendo de esta manera asensibilizar sobre la importancia de reciclar y reusar este material como actividad para hacer trabajos de manualidades, embellecimiento de la escuela y nuestros hogares tambin una herramienta con el cual elnio explore su creatividad e innovacin, creando diversas manualidades , y dndoles un un nuevo uso a estos materiales que paramuchos es inservible, se estara contribuyendo a que en el mundo nohubiese tanta contaminacin y mal uso de los recursos naturales. 6. PREGUNTAPROBLEMATIZADORADe que manera podemos mejorar el cuidado de la naturaleza implementando el reciclaje de las bolsas plsticas, dentro de la escuela y sus alrededores? 7. SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA Cul es el problema actual de la escuela y la vereda? Cual es el conocimiento que tienen los estudiantes, ypadres de familias sobre el cuidado de la naturaleza? Cules sern las estrategias para desarrollar lacreatividad, innovacin de la comunidad estudiantilcon respecto al reciclaje y re-uso del material plstico ? 8. TEMA CENTRAL DE PROYECTO Este proyecto tiene como finalidad el cuidado de la naturaleza , reciclando Y reusndolas las bolsas plsticas, de la sede y sus alrededores. Mediante las herramientas de la informacin tecnolgicas TIC 9. OBJETIVOSOBJETIVO GENERAL: Identificar los daos ocasionados en el medio ambiente querodea a la comunidad educativa Juana julia 2 cuando se hace maluso del material solido como son las bolsas plsticas.OBJETIVOS ESPECIFICOS: Ensear al estudiante y padres de familias, el cuidado de lanaturaleza haciendo uso de las herramientas tecnologas. Proponer estrategias para incrementar y desarrollar lacreatividad e innovacin de la comunidad estudiantil conrespecto a reciclar y reusar las bolsa plsticas para la creacin dematerial didctico y manualidades para el embellecimiento delaula utilizando las TIC como herramienta. 10. JUSTIFICACION La realizacin del presente proyecto es muy importante, para que el estudiante tenga gran inters en el cuidado de la naturaleza, y aprendan a reciclar mediante las manualidades, para proteger y cuidar el medio ambiente y que el lugar de estudio y vivienda este libre de contaminacin, para lograr el desarrollo y cumplimiento del objetivo del proyecto se utilizaran diferentes fuentes como la observacin directa e informacin secundaria que permita conocer el nivel de concientizacin y sensibilizacin que tienen los alumnos de la comunidad educativa 11. Marco tericoEl uso de bolsas de plstico ha ido deteriorando nuestromedio ambiente a travs de los aos. Simplemente, cerca del90% de la basura que se encuentra en los vertederos sonbolsas de plstico. El problema con las bolsas de plstico esque como su consumo es tan grande se utilizan enormescantidades de petrleo para su elaboracin y adems de ser lascausantes de muertes de muchos animales en la tierra, ros yocanos. Es decir contaminan todo nuestro ecosistema.A las bolsas de plstico se les calcula una vida deaproximadamente 12 minutos unasatisfaccin desproporcionada al dao que estas causan,aparte de que ests lamayora de las veces slo se usa una vez. 12. MARCO LEGAL La fundamentacin legal del trabajo esta basado en la primera instancia ,en la constitucin poltica de Colombia ; tomando como referencia, los artculos 67, 79, 80. y en la ley general de educacin 115 de febrero 8 del 1994 en su articulo 21, en el cual tiene que ver con los objetivos especficos de la educacin bsica y en el ciclo de primaria, el inciso h que dice. La valoracin de la higiene y la salud del propio cuerpo y la formacin para la proteccin de la naturaleza y el ambiente. 13. MARCO CONCEPTUAL JUANA JULIA: Nombre de la mujer que fundo las parcelas donde esta ubicadala sede DEGRADARCE: Que puede ser descompuesto bajo ciertas condicionesambientales (por ejemplo implica la accin de microorganismos,fotodegradable QUEBRADAS : designa un paso estrecho entre montaas y, por tanto equivale adesfiladero RECURSOS SOLIDOS : Un residuo slido se define como cualquier objeto omaterial de desecho que se produce tras la fabricacin, transformacin outilizacin de bienes de consumo y que se abandona despus de ser utilizado.Estos residuos slidos son susceptibles o no de aprovechamiento otransformacin para darle otra utilidad o uso directo 14. MARCO CONCEPTUAL CONTAMINACION: La contaminacin es la presencia o incorporacinal ambiente de sustancias o elementos txicos que son perjudicialespara el hombre RECICLAJE : es un proceso fisicoqumico o mecnico que consiste ensometer a una materia o un producto ya utilizado a un ciclo de... REUTILIZACIN: Reutilizar es la accin de volver a utilizar los bieneso productos. La utilidad puede venir para el usuario mediante unaaccin 15. AREAS INTEGRADAS Ciencias naturales : el cuidado de la naturaleza con larecoleccin de bolsas plsticas Ciencias sociales: la tierra y el cuidado del medioambiente Matemtica: cuantificar y clasificar las bolsas plsticaspara las manualidades Artstica : elaboracin de arreglos florales, cometas,flores . Adornos navideos y bolsos 16. AREAS INTEGRADAS tica y valores: ensearles el respeto y el amor por lanaturaleza Tecnologa: diseos de modelos , aplicando las tic Ciencia religiosa: respeto a la creacin divina 17. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESITEM DESCRIPCION TIEMPO(2012) RESPONSABLE1planeacin de la investigacin1 semana 3-7 de Docente Digna pea y la septiembregestora socorro E.2Inicio de la descripcin del problema 2 semanas sep.Docente Digna pea y la objetivos y justificacin 15-29 gestora socorro E.3Revisin y correccin de lo que se 2 semanas oct. 6-Socorro E. y docente ha hecho 204Trabajo de campo y recoleccin2 semanas oct.Docente y gestora de de datos y segunda revisin 27-9 nov. proyecto Socorro E.5Realizacin de diapositivas del 2 semanas nov.Docente y gestora de proyecto y montado en el blog 24-8 dic. proyecto 18. DURACION DEL PROYECTO Este proyecto tiene una duracin de dos meses, teniendo en cuenta que cada saln tiene una actividad diferente, se empezara primero que todo con la investigacin de los docentes el cual ya esta en proceso, para luego entrar en la etapa de sensibilizacin del alumnado y padres de familia, continuando con el reciclaje de bolsas plsticas para terminar con la elaboracin de manualidades 19. HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS AIMPLEMENTARlas tecnologas de la informacin y las comunicaciones tic se implementaran en este proyecto utilizando como herramientas los software que se descargaran por va internet para la sensibilizacin y concientizacin del cuidado de la naturaleza, de los estudiantes de la sede Juana julia 2. esto con el fin de que los estudiantes por medio de manualidades puedan retener mas la informacin y hacer de nuestro planeta un futuro limpio, dentro de la misma herramienta como es la internet. 20. NIVEL DEL PROYECTOEste proyecto se desarrollara con los estudiantes , de labsica primaria y padres de familia.de la sede Juana julia 2 la poblacin la conforman 57estudiantes del grado transicin hasta tercero deprimaria , 20 padres de familia , 2 docentesDel grado transicin hasta tercer grado de primara lamuestra seleccionada es de 30 estudiantes y 15 padresde familia, un docente 21. TCNICAS DE RECOLECCIN DEINFORMACIN Las tcnicas utilizadas en esta investigacin son: laentrevista y la observacin: que son las mas usuales enlos estudios descriptivos Formato de entrevista: que se empleo con los alumnos,padres de familia y el docente Esquema de observacin, que guiara la observacin arealizar en la recoleccin de informacin. 22. CUADRO DE ACTIVIDADESACTIVIDAD RECURSO RESPONSABLERECOLECCION DEHUMANO, INTERNETDOCENTE Y GESTORA DEINFORMACION E PROYECTOINVESTIGACIONCHARLAS ASOCIATIVAS HUMANOS, CARTELERAS DOCENTE DE PROYECTOCON EL PROYECTO CLASIFICACION DELHUMANOS, SACOS ,PALAS DOCENTE, ESTUDIANTESMATERIAL PLASTICO RASTRILLOS, ESCOBAS DE LA SEDEELABORACION DEHUMANOS, LAPIZDOCENTE , ESTUDIANTESCARTELERASPINTURAS CARTULINAS GARDO 2Y 3ELABORACION DEHUMANOS. BOLSAS DOCENTE Y ESTUDIANTESMANUALIDADES, PLASTICAS, VARITAS DECOMETAS PALMA HILOELABORACION DE FLORES HUMANO, BOLSASDOCENTE ESTUDIANTES YPLASTICAS DE VARIOS PADRES DE FAMILIACOLORES 23. CUADRO DE ACTIVIDADESACTIVIDADESRECURSORESPONSABLESELABORACION DE HUMANOS, BOLSASDOCENTE ALUMNOS YADORNOS NAVIDEOSPALSTICAS, BOLAS PADRES DE FAMILIA NAVIDEAS GUIRNALDAS CINTASELABORACION DE HUMANOS. BOLSASDOCENTES Y PADRESBOLSOS PLASTICAS, TIJERAS DE FAMILIA AGUJAS DE TEJERCHARLA EDUCATIVA HUMANOS ,DOCENTEY PADRES DECON TODA LAMANUALIDADES FAMILIA DELA SEDECOMUNIDAD DE LACARTELERAS , JUANA JULIA 2VEREDA JUANA JULIA 2 24. FORMATO DE ENTREVISTAENTREVISTA DIRIJIDA A LOS PADRES DE FAMILIA,ALUMNOS Y VECINOS DE LA SEDE JUANA JULIA 2 OBJETIVORecolectar informacin en los habitantes de la veredaJuana julia 2, sobre el conocimiento del cuidado de lanaturaleza, la reutilizacin de los recursos plsticos, y laelaboracin de manualidades por medio del reciclaje 25. CONCLUSION Saber reciclar todos los residuos, respetar el medio ambiente, yconocer qu hacer para preservar nuestra naturaleza, son algunasde las grandes enseanzas que se pretenden resaltar en esteproyecto y de igual modo sensibilizar y concientizar a los niosde la I.E san Jos de loma verde sede Juana julia 2 la mentalidadde que es necesario luchar y aportar cada uno de nosotros ungranito de arena para salvar y conservar nuestro planeta,tomando como referencia que estos nios aun pueden aportardemasiado en la naturaleza puesto que se les inculcara unamentalidad amplia sobre los cuidados que se deben tener para laconservacin y preservacin del medio natural que nos rodea,llevndose con ellos todos estos conocimientos que en un futuroson de gran relevancia e importancia teniendo como experienciapropia todas aquellas actividades que se harn para el reciclaje yrecoleccin de bolsas plsticas como para cada manualidadhecha por el mismo material recolectado. 26. ANEXOS 27. FORMATO DE ENCUESTA NOMBRES Y APELLIDOS FECHA:CUESTIONARIO1)QUE USO LES DA A LAS BOLSAS PLASTICAS2)REUTILIZA LAS BOLSAS PLASTICAS3)SABES QUE ES RECICLAJE4)QUE APORTES HACES PARA CUIDAR LA NATURALEZA 28. Contaminacin de los ros por elmal manejo de materiales platicos 29. Esto es un ejemplo de lo que queremos erradicar los estudiantes y habitantes de la sede y la vereda Juana julia 2 30. Estas son algunas de las manualidades que se puedenrealizar con bolsas plsticas, y las elaboraremos conlos estudiantes y padres de familias 31. SITUACION DE LAVEREDA 32. SITUACIN DE LA SEDE JUANAJULIA 2 33. LOS AFLUENTES DE AGUA TAMBIEN SE ESTANVIENDO CONTAMINADOS DE BOLSASPLASTICAS 34. RECOLECCION DE LAS BOLSASPLASTICAS, EN LA SEDE 35. RECOLECCION EN LA QUEBRADA 36. MUESTRA DE BOLSASRECOLECTADAS 37. NO ARROJE BOLSAS PLASTICAS A LAQUEBRADA CAMPAA PEDAGGICA 38. CONCIENTIZACIN DE CUIDAR LANATURALEZA Y NO ARROJAR BOLSASPLASTICAS EN LA SEDE Y SUS ALRREDEDORES 39. CUIDEMOS NUESTRANATURALEZA 40. CLASIFICACION DE LAS BOLSAS PARALA ELABORACION DEMANUALIDADES 41. UTILIZACION DE LAS BOLSAS PLASTICAS PARA ENCENDER LOSFOGONES DE LEA EN LOS HOGARES CUANDO NO TIENENACPM 42. ELABORACION DE LAS MANUALIDADESNIOS Y PADRES DE FAMILIA 43. MUESTRA DE ALGUNASMANUALIDADES 44. MANULIDADES ECHAS POR LOSNIOS Y PADRES DE FAMILIA 45. GRACIAS