psicologÍa educativa aportes a la construcciÓn de teorÍas del aprendizaje
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PSICOLOGÍA EDUCATIVA
APORTES A LA CONSTRUCCIÓN DE TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
QUE ES LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA?
ES UNA DISCIPLINA ESTUDIA LOS PROCESOS QUE INCIDEN EN LA RELACIÓN ENSAÑANZA - APRENDIZAJE
TRANSCURRIR DE ESTA DISCIPLINA
TRANSCURRIR DE ESTA DISCIPLINA
SIGLO XVI
SIGLO XVIII y XIX
1880 A 1900 SE MARCA EL COMIENZO DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA
1880 A 1900 SE MARCA EL COMIENZO DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA
SIGLO XX: 1900 - 1908
SIGLO XX: los 20 y 30
AÑOS 40, 50 Y 60APA a punto de desaparecer:•No parecía tener un campo propio•Programas retrasados, poca investigación científica.•Aprendizaje seriamente cuestionado
INTERÉS POR EL TRABAJO DE SKINNER: •Aprendizaje conjunto de eventos simples y directamente observables: estímulos, respuestas y consecuencias de las respuestas.
Hacia 1950 se marca el nacimiento como disciplina científica
AÑOS 1970 A 1987Importancia del diseño instruccional por:•Planteamiento de Skinner•Técnicas de entrenamiento eficiente de gran número de individuos para las fuerzas armadas en segunda guerra mundial.Los diseñadores instruccionales se encargaban:•Planificar el sistema escolar: objetivos, costos, análisis de tareas.Skinner:•Análisis operante del comportamiento humano•Herramienta eficaz en la disminución de problemas individuales de aprendizajeSurgen:•Contingencias ambientales para maximizar el cumplimiento de un objetivo de enseñanza.
CRÍTICAS
CRÍTICAS
CRÍTICAS
PROBLEMÁTICAS QUE ABORDA LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA
LA IDENTIDAD: QUE ESTUDIA?, CÚAL ES SU MÉTODO?, ES RIGUROSO? EL CONTENIDO: ciencias psicológicas y ciencias de la educación.EL ESTATUS CIENTÍFICO: validación como ciencia.LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: desproporción entre la cantidad de investigaciones y los resultados obtenidos.
ALGUNOS TEMAS QUE ABORDACICLO VITAL E INCLUSIÓN DE VARIABLES AFECTIVASDISEÑO INSTRUCCIONALECOLOGÍA DE LA CLASE O AMBIENTES DE APRENDIZAJERESILIENCIASALUD ESCOLARPREVENCIÓNDISCIPLINAINTELIGENCIA ARTIFICIALREESTRUCTURACIÓN DE SISTEMAS EDUCATIVOSAPORTES A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y FORMACIÓN DE PROFESORES.