redpea informa 2015 04 15
DESCRIPTION
El Boletín "RedPEA Informa" tiene como objetivo, ofrecer a las Escuelas Asociadas a la UNESCO de Costa Rica, información actualizada y veraz que les facilite el desarrollo del programa en sus instituciones. El Boletín contiene la siguiente información: 1. ¿Sabías qué…? Ofrece a las escuelas asociadas temas de fondo, contenidos para aumentar su conocimiento acerca del quehacer de la ONU, de la UNESCO y especialmente de la RedPEA. 2. Información de capacitaciones, actividades, concursos, entre otros. 3. Recomendación de materiales y recursos didácticos. 4. Lineamientos de trabajo, recordatorios e informaciones importantes para el desarrollo del trabajo anual. 5. Sección de Buenas Prácticas 6. Sección "Las Escuelas Preguntan", presenta dudas y consultas de las escuelas.TRANSCRIPT
C O N T E N I D O
Invitacioacuten de la
Compantildeiacutea
Nacional de
Danza
2
Campantildea de
Unite4Heritage
2
Recordatorios
importantes
3
Convocatoria
para candidatu-
ras al Premio
UNESCO-
Hamdan 2015-
2016 para la
eficacia de los
docentes
3
Buenas
Praacutecticas
Reverdeciendo la
Escuela
Celebracioacuten del
Antildeo
Internacional de
Agricultura
Escuela Los
Corales
4
Buenas
Praacutecticas
Micropropaga-
cioacuten y aclimati-
zacioacuten de plan-
tas Colegio
Teacutecnico Profe-
sional de
Turrubares
5
R E D P E A C O S T A R I C A
1 5 D E A B R I L D E 2 0 1 5 N deg 1 - 2 0 1 5
RedPEA Informa
mente mediante la cooperacioacuten
de las naciones del mundo en las
esferas de la educacioacuten de la cien-
cia y de la cultura los objetivos de
paz internacional y de bienestar
general de la humani-
dadhelliprdquo (Preaacutembulo de la Constitu-
cioacuten de la UNESCO)
En este contexto la misioacuten de la
UNESCO es ldquocontribuir a la consoli-
dacioacuten de la paz la erradicacioacuten de
la pobreza el desarrollo sostenible
y el diaacutelogo intercultural mediante
la educacioacuten las ciencias la cultu-
ra la comunicacioacuten y la informa-
cioacutenrdquo
Es decir promueve el ldquodiaacutelogo
entre las civilizaciones las culturas
y los pueblos fundado en el respe-
to de los valores comunesrdquo Es por
medio de este diaacutelogo como el
mundo podraacute lograr un desarrollo
sostenible coherente con los dere-
chos humanos el respeto mutuo y
la reduccioacuten de la pobreza objeti-
vos que se encuentran en el centro
mismo de la misioacuten y las activida-
des de la UNESCO
Referencias
Unesco (1945) Constitucioacuten de la
Organizacioacuten de las Naciones
Unidas para la Educacioacuten la
Ciencia y la Cultura Pariacutes Unes-
co
Unesco (2015) Sobre la Unesco
Recuperado el 13 de abril de
2015 de UNESCO http
wwwunescoorgnewes
unescoabout-uswho-we-are
introducing-unesco
La Organizacioacuten de las Naciones
Unidas para la Educacioacuten la Cien-
cia y la Cultura (UNESCO por sus
siglas en ingleacutes) se fundoacute el 4 de
noviembre de 1945 y es uno de los
oacuterganos de las Naciones Unidas
Nace en el contexto de la Segunda
Guerra Mundial bajo los siguien-
tes considerandos
ldquopuesto que las guerras nacen
en la mente de los hombres es
en la mente de los hombres
donde deben erigirse los baluar-
tes de la paz
En el curso de la historia la
incomprensioacuten mutua de los
pueblos ha sido motivo de des-
confianza y recelo entre las
naciones y causa de que sus
desacuerdos hayan degenerado
en guerra con harta frecuencia
La grande y terrible guerra que
acaba de terminar no hubiera
sido posible sin la negacioacuten de
los principios democraacuteticos de la
dignidad la igualdad y el respeto
mutuo de los hombres y sin la
voluntad de sustituir tales princi-
pios explotando los prejuicios y
la ignorancia por el dogma de la
desigualdad de los hombres y de
las razas
La amplia difusioacuten de la cultura y
la educacioacuten de la humanidad
para la justicia la libertad y la
paz son indispensables a la dig-
nidad del hombre y constituyen
un deber sagrado que todas las
naciones han de cumplir con un
espiacuteritu de responsabilidad y de
ayuda mutua
una paz fundada exclusivamente
en acuerdos poliacuteticos y econoacutemi-
cos entre gobiernos no podriacutea
obtener el apoyo unaacutenime sin-
cero y perdurable de los pue-
blos y que por consiguiente
esa paz debe basarse en la soli-
daridad intelectual y moral de la
humanidadldquo (Preaacutembulo de la
Constitucioacuten de la UNESCO)
Por ello los Estados Partes
ldquopersuadidos de la necesidad de
asegurar a todos el pleno e igual
acceso a la educacioacuten la posibili-
dad de investigar libremente la
verdad objetiva y el libre intercam-
bio de ideas y de conocimientos
resuelven desarrollar e intensificar
las relaciones entre sus pueblos a
fin de que eacutestos se comprendan
mejor entre siacute y adquieran un co-
nocimiento maacutes preciso y verdade-
ro de sus respectivas vidas En
consecuencia crean [hellip]la Organi-
zacioacuten de las Naciones Unidas para
la Educacioacuten la Ciencia y la Cultu-
ra con el fin de alcanzar gradual-
Saloacuten de la Conferencia General
de la UNESCO
Sabiacuteas que
P Aacute G I N A 2
Uacutenase a la
Campantildea de la
UNESCO
Unite4Heritage
y ayude a proteger
el Patrimonio que
se encuentra
amenazado por la
violencia y la
destruccioacuten
Fuente Compantildeiacutea
Nacional de Danza
Campantildea de Unite4Heritage
Invitacioacuten de la Compantildeiacutea Nacional de Danza
La Compantildeiacutea Nacional de
Danza (CND) tiene en el mes
de mayo la ldquoTemporada de
Coreoacutegrafos Residentes 2015rdquo y
dentro de la misma realizaraacute la
denominada Funcioacuten Didaacutectica
la cual es gratuita y dirigida a
la extensioacuten cultural para
escuelas y colegios
La Funcioacuten consta de dos
obras cortas de danza contem-
poraacutenea una que habla sobre
el agua y su importancia para
el ser humano y la otra de
corte conservacionista nos
pone a pensar en la flora y su
cuidado e importancia Al final
de la obra se realizaraacute un
pequentildeo conversatorio con
el elenco y el puacuteblico sobre
dichas representaciones
La CND amablemente ha
extendido una invitacioacuten a las
escuelas y colegios de la
RedPEA para que les
a c o m p a ntilde e m o s e l d iacute a
mieacutercoles 6 de mayo a la
100pm en el Teatro de la
Danza en el CENAC
(frente al Parque Espantildea) a
dicha funcioacuten
Han dispuesto para nosotros
un total de 150 espacios lo
que significa que estaremos
enviando un total de 5 grupos
(diferentes centros educati-
vos) de 30 personas cada uno
(28 estudiantes y 2 adultos)
Los centros educativos
interesados en llevar a sus
estudiantes deben enviar una
lista de los (las) asistentes asiacute
como el nombre y nuacutemero de
teleacutefono de contacto de la
persona responsable del
g r u p o a l c o r r e o
dborrascomisioacutenunescocr
a la mayor brevedad posible
Los espacios se entregaraacuten a
las primeras cinco institucio-
nes que soliciten los espacios
Los costos de traslado y
alimentacioacuten correraacuten por
parte de cada institucioacuten in-
teresada
L a C a m p a ntilde a d e
Unite4Heritage de la
UNESCO utiliza el poder de
las redes sociales para crear
un movimiento mundial
donde cada uno de nosotros
(as) puede alzar la voz y
t o m ar me d id a s p a r a
salvaguardar el patrimonio
bajo amenaza en Irak
y otros lugares del
mundo
Un i t e4Her i t a ge
demuestra que la
diversidad es una
fuente de fortaleza
para todas las socie-
dades Para construir
la paz mantildeana
tenemos que proteger
nuestro patrimonio
comuacuten hoy
R E D P E A I N F O R M A
ldquoEl boyeo y
la carretardquo
Patrimonio
cultural
inmaterial
de nuestro
paiacutes
iexclMUESTRE SU APOYO
Tome una foto de su patrimonio favorito y diga por queacute es impor-tante para usted Publiacutequelo en Facebook Twitter o Instagram
usando el hashtag Unite4Heritage
Toacutemese un selfie sosteniendo un cartel con el Hashtag Unite4Heritage en eacutel y publiacutequelo en las redes sociales tambieacuten
Comparta historias sobre coacutemo la gente protege el patrimonio cultural
Cueacutentenos coacutemo el mundo puede ldquoUnirse por el Patrimo-
niordquo (Unite4Heritage)
Pida al liacuteder o jefe de su organizacioacuten apoyo para difundir y cola-borar con esta iniciativa
Comentarios seleccionados se presentaraacuten en el minisitio web y en una proacutexima edicioacuten de la revista
de Patrimonio Mundial de la UNESCO
iexclCorra la voz y ayuacutedenos a compartir los valores de
tolerancia diversidad y respeto
Maacutes informacioacuten en wwwunite4heritageorg
Recordatorios importantes
P Aacute G I N A 3 N deg 1 - 2 0 1 5
1 Vincular a las escuelas las familias
y las comunidades median-
te actividades educativas y de
extensioacuten
2 Conectar la preparacioacuten contra
los desastres con las respuestas a
los mismos y tambieacuten con activi-
dades de apoyo psicosocial
3 Hacer hincapieacute en el aprendizaje
de base empiacuterica orientado a la
accioacuten
La Red del Plan de Escuelas Asocia-
das de la UNESCO (RedPEA) con
el apoyo de la Fundacioacuten BASF ha
elaborado una nueva coleccioacuten de
folletos para estudiantes docentes
y padres de alumnos con el fin de
prepararlos para afrontar los desas-
tres Esta coleccioacuten se encuentra ya
disponible en espantildeol
Aprovechando las investigaciones y
praacutecticas idoacuteneas maacutes recientes la
coleccioacuten se propone
Para descargar co-
pias en formato PDF
pulse en los enlaces
siguientes
Guiacutea del alumno
Guiacutea del docente
Guiacutea de los padres
promoviendo iniciativas de mejoramiento
de la eficiencia docente o fortaleciendo la
investigacioacuten en el mismo tema
Cuenta con el generoso apoyo de Su Alteza
el Jeque Hamdan Bin Rashid Al-Maktum de
los Emiratos Aacuterabes Unidos Su dotacioacuten es
de 300000 doacutelares que se dividen a partes
iguales entre tres galardonados cuyos
proyectos estaacuten encaminados a mejo-
rar los resultados y la eficacia de los
docentes en todo el mundo
Los galardonados son seleccionados por un
jurado internacional integrado por cinco
profesionales eminentes con un alto grado
de conocimientos y de experiencia
en asuntos relativos a los docentes
El Premio se entregaraacute por cuarta
vez en una ceremonia que tendraacute
lugar en el marco de las celebracio-
nes del Diacutea Mundial de los Docentes en la
Sede de la UNESCO en Pariacutes el 5 de
octubre de 2016
El plazo de presentacioacuten de candidatu-
ras ante la Comisioacuten Costarricense de
Cooperacioacuten con la UNESCO es el 15
de octubre de 2015
Mayor informacioacuten en
El Premio UNESCO-Hamdan
La UNESCO ha abierto el periodo de
recepcioacuten de candidaturas para el Premio
UNESCO-Hamdan Bin Rashid Al-Maktum a
una actuacioacuten y resultados ejemplares en el
mejoramiento de la eficacia de los
docentes el cuaacutel se creoacute en 2008 con el fin
apoyar la mejora de la calidad de la
ensentildeanza y el aprendizaje en el logro de
los objetivos de la Educacioacuten para Todos
Se otorga cada dos antildeos a personas o
instituciones que han desarrollado
proyectos con un significativo aporte en la
mejora de los procesos de ensentildeanza
aprendizaje ya sea mediante la innovacioacuten
el desarrollo de materiales o metodologiacuteas
Convocatoria para candidaturas al Premio UNESCO-Hamdan
2015-2016 para la eficacia de los docentes
Material recomendado Coleccioacuten ldquoA salvo y preparadosrdquo
La coleccioacuten ldquoA salvo y preparado guiacutea
sobre la reduccioacuten del riesgo de desas-
tresrdquo ya estaacute disponible en espantildeol
La UNESCO
premia la
eficiencia
docente
DOCUMENTOS
PENDIENTES
Muchas instituciones estaacuten debiendo documentos So-licitamos por favor revi-sar y cumplir con estos re-
quisitos
Informe Anual 2014
Noacutemina del Comiteacute
UNESCO Institucional
2015
Plan de trabajo 2015
CURSO DE GESTIOacuteN
INTEGRAL DE RIESGOS
EN INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
Curso virtual se abre todos los meses para 50 participan-tes
Dura aproximadamente una semana y al terminar el siste-ma emite un certificado digital
Maacutes informacioacuten en wwwcampuscruzrojaorg
PROacuteXIMOS DIacuteAS
INTERNACIONALES
19 de abril - Diacutea de la Lengua China
22 de abril - Diacutea Int de la Madre Tierra
23 de abril - Diacutea Mundial del Libro y de los Derechos de Autor Diacutea de la Lengua Inglesa
30 de abril - Diacutea Int del
Jazz
P Aacute G I N A 4
R E D P E A I N F O R M A
Reverdeciendo la Escuela Celebracioacuten
del Antildeo Internacional de Agricultura
Escuela Los Corales B
uen
as P
raacutecti
cas
ldquoOrigen de la Experiencia
Surge porque en nuestra insti-
tucioacuten no hay espacios para la
agricultura ni espacios de
aacutereas verdes Ademaacutes el deseo
de fomentar la agricultura en
los estudiantes del Centro
Educativo
Necesidad a los que res-
ponde
Responde a la necesidad de
crear aacutereas verdes que embe-
llezcan nuestra institucioacuten y
para crear conciencia de que
podemos cultivar en cualquier
espacio aunque sea pequentildeo y
sacar provecho de la naturale-
za
Objetivos
Tomar conciencia de la impor-
tancia de la agricultura y del
ambiente como recurso que
mejora la calidad de vida
Estrategia metodoloacutegica
Realizar pequentildeas huertas en
espacios disponibles en la
institucioacuten en canoas llantas
y concreto
Embellecimiento del centro
educativo creando aacutereas
verdes por medio de la
siembra de plantas en llantas
de autos
Poblacioacuten beneficiaria
Comunidad Estudiantil
Grado y forma de partici-
pacioacuten de la poblacioacuten be-
neficiaria
Participacioacuten de todos los
niveles desde interactivo II
hasta sexto antildeo Participaraacuten
en la siembra pintada y cuido
tanto de la mini huerta como
del aacuterea verde
Resultados obtenidos
Los resultados fueron buenos
a pesar de que no se pudo
completar un 100 de todos
los espacios que se pretendiacutean
para esta buena praacutectica debi-
do a la huelga Los espacios
creados dieron su fruto y los
estudiantes mostraron intereacutes
Muchos estudiantes pregunta-
ban si ellos iban hacer eso y en
donde les tocaba si veiacutean algu-
na persona tocando las plantas
lo comunicaban y le indicaban
que debiacutea cuidar Ademaacutes les
gustoacute mucho ver crecer el
culantro castilla y saber que
podiacutean llevaacuterselo y comerlo
El personal se motivoacute
y fue tal que se estaacute
trabajando en un espa-
cio en donde los do-
centes estudiantes y puacuteblico
puedan sentarse a compartir y
disfrutar del ambiente
Recursos utilizados
Humanos
Padres de familia estudiantes y
docentes
Financiamiento
Padres de familia llantera y
docentesrdquo
Elaborado por
Msc Claudia Vallecillo R
Asistente de Direc-
cioacuten Escolar
Escuela Los Corales
Elaboracioacuten de minihuertas y siembra de plantas
ornamentales
CAMBIANDO LA IMAGEN
2014
P Aacute G I N A 5 N deg 2 - 2 0 1 4
Participantes
Colegio Teacutecnico Profesional de Turrubares
(CTPT) Docentes del aacuterea agropecuaria estu-
diantes de Talleres exploratorios y especialidad
agropecuaria
Ministerio de Agricultura y Ganaderiacutea- Regional
Central Sur (MAG)
Instituto de Innovacioacuten y Transferencia de Tec-
nologiacutea Agropecuaria (INTA)
FUNAC
Ministerio de Ciencia y Tecnologiacutea (MICITT)
Objetivos de la Actividad
Contribuir por medio de la educacioacuten formacioacuten
investigacioacuten innovacioacuten y transferencia de tecno-
logiacutea al desarrollo del sector agropecuario costa-
rricense para lograr sistemas productivos compe-
titivos la seguridad alimentaria y la compatibilidad
ambiental mediante servicios y productos que dan
respuesta a las necesidades tecnoloacutegicas y al mejo-
ramiento de la calidad de vida de la sociedad
costarricense
Descripcioacuten de la Actividad
Tomando en cuenta la situacioacuten agropecuaria del
paiacutes y los indicadores socioeconoacutemicos del cantoacuten
de Turrubares el CTPT como un proveedor de
servicios enfocados al mejoramiento de la educa-
cioacuten nacional y del desarrollo de la comunidad
propone para el 2011 utilizar el financiamiento de
la ley 7372 para la remodelacioacuten de instalaciones
para el establecimiento de un laboratorio de culti-
vo de tejidos vegetales
La Direccioacuten del CTPT junto con el Departamen-
to Teacutecnico Agropecuario y la Junta Administrativa
consideran que un laboratorio de micro propaga-
cioacuten puede llegar a ser una excelente opcioacuten de
proyecto productivo y didaacutectico El proyecto pone
a disposicioacuten de los alumnos una tecnologiacutea que
en la actualidad la comunidad no posee lo cual la
convierte en una solucioacuten valiosa a problemas
tradicionales que han venido presentando la agri-
cultura de la zona y del paiacutes en general El proyec-
to pretende desarrollar alianzas estrateacutegicas con
empresas para la venta de servicios profesionales
y de material in vitro de alta calidad fitosanitaria
Ademaacutes procura ser una agente formador de
empresas y de realizacioacuten de praacutecticas por parte
de los alumnos interesados en desarrollar investi-
gaciones con cultivos de la zona
Logros de la Actividad
1 Parcelas Demostrativas de material in vitro
Las parcelas demostrativas de material in vitro se
establecieron por medio de un convenio de ex-
tensioacuten agropecuaria entre el CTPT el INTA y el
MAG En la actualidad el laboratorio de cultivo de
tejidos cuenta con un pequentildeo stock de material
in vitro de plaacutetano pero la cantidad de semilla no
es suficiente para la demanda del cantoacuten El espa-
cio del cuarto de crecimiento del CTPT es amplio
y esta acondicionado para mucha maacutes cantidad de
plantas lo cual se pretende lograr a partir de los
hijuelos de las plantas sembradas en las parcelas
demostrativas
2 Trabajo con los estudiantes Docencia
Participacioacuten en Feria Expojoven y Feria Cientiacutefica Los
estudiantes de 11deg antildeo de la especialidad de
agroecologiacutea participaron con un proyecto de
orquiacutedeas enfocado en la comercializacioacuten y la
produccioacuten de material vegetal proveniente del
laboratorio de Micropropagacioacuten del CTPT Este
proyecto es que cuenta con los permisos respecti-
vos de funcionamiento y se desarrolla de manera
comercial a lo largo del antildeo 2014
Se ha estimulado la creacioacuten de microempresas y
proyectos productivos Existen cuatro estudiantes
de la especialidad agropecuaria que han constitui-
do dos viveros de aclimatizacioacuten y venta de orquiacute-
deas Estos proyectos funcionan con una materia
prima esencial las plantas in vitro producidas en el
Laboratorio de Cultivo de Tejidos del Colegio
Trabajo con los estudiantes de undeacutecimo antildeo Se ha
capacitado a los estudiantes de undeacutecimo en
Transferencia de plantas preparacioacuten de medios
de cultivo trabajo en invernadero y tutoriacutea de
estudiantes de talleres
El curriacuteculo de la sub-aacuterea de Sistemas de Produc-
cioacuten Sostenible se ha modificado con el fin que el
estudiante posea una mayor cantidad de trabajo
especializado y praacutectico y para que adquiera
habilidades y destrezas relacionadas con aspectos
de manejo de laboratorio sin se afectar el cu-
rriacuteculo oficial Los estudiantes han mostrado una
aceptacioacuten muy positiva muchos de ellos han
adquiridos roles de asistentes en diferentes aacutereas
de trabajo del laboratorio
3 Trabajo en Talleres Exploratorios
El taller exploratorio ldquoReproduzcamos nuestras
plantasrdquo es donde se desarrollan las primeras
habilidades y destrezas en los estudiantes de octa-
vo antildeo El taller involucra al estudiantado median-
te praacutecticas relacionadas con el manejo de asepsia
en el laboratorio elaboracioacuten de medio de cultivo
para la siembra de vitroplantas desinfeccioacuten e
introduccioacuten de explantes entre otros En el antildeo
2013 se realizaron avances muy importantes en el
establecimiento de praacutecticas de laboratorio con la
creacioacuten de un folleto de praacutecticas de laboratorio
que contiene informacioacuten de diferentes clases de
tejidos vegetales de diferentes tipos de plantas
4 Produccioacuten del Laboratorio del CTPT
Produccioacuten de Plaacutetano InVitro
En el antildeo 2014 se realizoacute una venta de material
in vitro de plaacutetano por la suma de 40 mil colo-
nes en el mes de Julio
En setiembre del 2014 empezoacute la colecta de
hijuelos de plaacutetano en las parcelas demostrativas
y el proceso de introduccioacuten en el laboratorio
Se realizoacute un proceso de divulgacioacuten en la paacutegina
web y redes sociales que ha generado nuevos
clientes
Se estaacute trabajando en la construccioacuten de los
macro tuacuteneles de aclimatizacioacuten con el fin de
contar con instalaciones para la produccioacuten
clonal masiva de plantas
Se cuenta con dos variedades diferentes de
plaacutetanos in vitro provenientes del laboratorio de
cultivo de tejidos de la estacioacuten experimental los
diamantes del INTA de la Rita de Guaacutepiles
Produccioacuten de orquiacutedeas in vitro
El laboratorio de Cultivo del CTP de Turrubares
se encuentra en la actualidad en un 75 ocupado
por un proyecto de orquiacutedeas institucional y
estudiantil el cual pretende servir de proveedor
de plantas para viveros de la zona y para los vive-
ros establecidos por los estudiantes de la especia-
lidad de agroecologiacutea
Extracto del documento elaborado por
Prof Carlos Castillo Mora Profesor Agroecologiacutea
Lea el documento aquiacute
CTP TURRUBARES
Micropropagacioacuten y
aclimatizacioacuten de plantas
CTP de
Turrubares
2012-2014
En este espacio deseamos incorporar informacioacuten
que atienda las dudas del personal de los y las
estudiantes y en general de la comunidad
educativa con relacioacuten a la UNESCO y a la Red
de Escuelas Asociadas a la UNESCO
Pueden enviar sus preguntas al correo
electroacutenico dborrascomisionunescocr
Del total de consultas recibidas el Comiteacute
Teacutecnico Nacional de la RedPEA escogeraacute las que
se integraraacuten mensualmente en este Boletiacuten
Aniacutemensehellip recuerden que Soacutecrates dijo ldquoSolo
seacute que no se nadardquo pero nosotros sabemos que
juntos podemos reunir una gran cantidad de
conocimientos
Apdo393-2050 San Pedro Montes de Oca
San Joseacute Costa Rica AC
Teleacutefono +506 2225-5112
Fax +506 22244320
Correo infocomisionunescocr
La RedPEA es una red de centros educativos y de
atencioacuten a la primera infancia que nace 1953 y que
agrupa a maacutes de 8000 establecimientos educati-
vos cuya misioacuten es ldquopromover e impartir una
educacioacuten de calidad en pro de la paz la libertad la
justicia y el desarrollo humano a fin de responder a
las imperiosas necesidades educativas de nintildeos y
joacutevenes en todo el mundordquo
En Costa Rica la RedPEA funciona desde el 12 de
junio de 1981 bajo el auspicio de la Comisioacuten
Costarricense de Cooperacioacuten con la UNESCO
(CCCU) y el Ministerio de Educacioacuten Puacuteblica
(MEP) En la actualidad la RedPEA de Costa Rica
cuenta con la participacioacuten activa de maacutes de 70
instituciones distribuidas en todo el paiacutes
Coordinacioacuten Nacional de la Red de
Escuelas Asociadas a la Unesco en
Costa Rica
Comisioacuten Costarricense de
Cooperacioacuten con la UNESCO
Las escuelas preguntan
Siacuteganos
wwwcomisionunescocr
Red PEA Costa Rica
redpeacostarica
P Aacute G I N A 2
Uacutenase a la
Campantildea de la
UNESCO
Unite4Heritage
y ayude a proteger
el Patrimonio que
se encuentra
amenazado por la
violencia y la
destruccioacuten
Fuente Compantildeiacutea
Nacional de Danza
Campantildea de Unite4Heritage
Invitacioacuten de la Compantildeiacutea Nacional de Danza
La Compantildeiacutea Nacional de
Danza (CND) tiene en el mes
de mayo la ldquoTemporada de
Coreoacutegrafos Residentes 2015rdquo y
dentro de la misma realizaraacute la
denominada Funcioacuten Didaacutectica
la cual es gratuita y dirigida a
la extensioacuten cultural para
escuelas y colegios
La Funcioacuten consta de dos
obras cortas de danza contem-
poraacutenea una que habla sobre
el agua y su importancia para
el ser humano y la otra de
corte conservacionista nos
pone a pensar en la flora y su
cuidado e importancia Al final
de la obra se realizaraacute un
pequentildeo conversatorio con
el elenco y el puacuteblico sobre
dichas representaciones
La CND amablemente ha
extendido una invitacioacuten a las
escuelas y colegios de la
RedPEA para que les
a c o m p a ntilde e m o s e l d iacute a
mieacutercoles 6 de mayo a la
100pm en el Teatro de la
Danza en el CENAC
(frente al Parque Espantildea) a
dicha funcioacuten
Han dispuesto para nosotros
un total de 150 espacios lo
que significa que estaremos
enviando un total de 5 grupos
(diferentes centros educati-
vos) de 30 personas cada uno
(28 estudiantes y 2 adultos)
Los centros educativos
interesados en llevar a sus
estudiantes deben enviar una
lista de los (las) asistentes asiacute
como el nombre y nuacutemero de
teleacutefono de contacto de la
persona responsable del
g r u p o a l c o r r e o
dborrascomisioacutenunescocr
a la mayor brevedad posible
Los espacios se entregaraacuten a
las primeras cinco institucio-
nes que soliciten los espacios
Los costos de traslado y
alimentacioacuten correraacuten por
parte de cada institucioacuten in-
teresada
L a C a m p a ntilde a d e
Unite4Heritage de la
UNESCO utiliza el poder de
las redes sociales para crear
un movimiento mundial
donde cada uno de nosotros
(as) puede alzar la voz y
t o m ar me d id a s p a r a
salvaguardar el patrimonio
bajo amenaza en Irak
y otros lugares del
mundo
Un i t e4Her i t a ge
demuestra que la
diversidad es una
fuente de fortaleza
para todas las socie-
dades Para construir
la paz mantildeana
tenemos que proteger
nuestro patrimonio
comuacuten hoy
R E D P E A I N F O R M A
ldquoEl boyeo y
la carretardquo
Patrimonio
cultural
inmaterial
de nuestro
paiacutes
iexclMUESTRE SU APOYO
Tome una foto de su patrimonio favorito y diga por queacute es impor-tante para usted Publiacutequelo en Facebook Twitter o Instagram
usando el hashtag Unite4Heritage
Toacutemese un selfie sosteniendo un cartel con el Hashtag Unite4Heritage en eacutel y publiacutequelo en las redes sociales tambieacuten
Comparta historias sobre coacutemo la gente protege el patrimonio cultural
Cueacutentenos coacutemo el mundo puede ldquoUnirse por el Patrimo-
niordquo (Unite4Heritage)
Pida al liacuteder o jefe de su organizacioacuten apoyo para difundir y cola-borar con esta iniciativa
Comentarios seleccionados se presentaraacuten en el minisitio web y en una proacutexima edicioacuten de la revista
de Patrimonio Mundial de la UNESCO
iexclCorra la voz y ayuacutedenos a compartir los valores de
tolerancia diversidad y respeto
Maacutes informacioacuten en wwwunite4heritageorg
Recordatorios importantes
P Aacute G I N A 3 N deg 1 - 2 0 1 5
1 Vincular a las escuelas las familias
y las comunidades median-
te actividades educativas y de
extensioacuten
2 Conectar la preparacioacuten contra
los desastres con las respuestas a
los mismos y tambieacuten con activi-
dades de apoyo psicosocial
3 Hacer hincapieacute en el aprendizaje
de base empiacuterica orientado a la
accioacuten
La Red del Plan de Escuelas Asocia-
das de la UNESCO (RedPEA) con
el apoyo de la Fundacioacuten BASF ha
elaborado una nueva coleccioacuten de
folletos para estudiantes docentes
y padres de alumnos con el fin de
prepararlos para afrontar los desas-
tres Esta coleccioacuten se encuentra ya
disponible en espantildeol
Aprovechando las investigaciones y
praacutecticas idoacuteneas maacutes recientes la
coleccioacuten se propone
Para descargar co-
pias en formato PDF
pulse en los enlaces
siguientes
Guiacutea del alumno
Guiacutea del docente
Guiacutea de los padres
promoviendo iniciativas de mejoramiento
de la eficiencia docente o fortaleciendo la
investigacioacuten en el mismo tema
Cuenta con el generoso apoyo de Su Alteza
el Jeque Hamdan Bin Rashid Al-Maktum de
los Emiratos Aacuterabes Unidos Su dotacioacuten es
de 300000 doacutelares que se dividen a partes
iguales entre tres galardonados cuyos
proyectos estaacuten encaminados a mejo-
rar los resultados y la eficacia de los
docentes en todo el mundo
Los galardonados son seleccionados por un
jurado internacional integrado por cinco
profesionales eminentes con un alto grado
de conocimientos y de experiencia
en asuntos relativos a los docentes
El Premio se entregaraacute por cuarta
vez en una ceremonia que tendraacute
lugar en el marco de las celebracio-
nes del Diacutea Mundial de los Docentes en la
Sede de la UNESCO en Pariacutes el 5 de
octubre de 2016
El plazo de presentacioacuten de candidatu-
ras ante la Comisioacuten Costarricense de
Cooperacioacuten con la UNESCO es el 15
de octubre de 2015
Mayor informacioacuten en
El Premio UNESCO-Hamdan
La UNESCO ha abierto el periodo de
recepcioacuten de candidaturas para el Premio
UNESCO-Hamdan Bin Rashid Al-Maktum a
una actuacioacuten y resultados ejemplares en el
mejoramiento de la eficacia de los
docentes el cuaacutel se creoacute en 2008 con el fin
apoyar la mejora de la calidad de la
ensentildeanza y el aprendizaje en el logro de
los objetivos de la Educacioacuten para Todos
Se otorga cada dos antildeos a personas o
instituciones que han desarrollado
proyectos con un significativo aporte en la
mejora de los procesos de ensentildeanza
aprendizaje ya sea mediante la innovacioacuten
el desarrollo de materiales o metodologiacuteas
Convocatoria para candidaturas al Premio UNESCO-Hamdan
2015-2016 para la eficacia de los docentes
Material recomendado Coleccioacuten ldquoA salvo y preparadosrdquo
La coleccioacuten ldquoA salvo y preparado guiacutea
sobre la reduccioacuten del riesgo de desas-
tresrdquo ya estaacute disponible en espantildeol
La UNESCO
premia la
eficiencia
docente
DOCUMENTOS
PENDIENTES
Muchas instituciones estaacuten debiendo documentos So-licitamos por favor revi-sar y cumplir con estos re-
quisitos
Informe Anual 2014
Noacutemina del Comiteacute
UNESCO Institucional
2015
Plan de trabajo 2015
CURSO DE GESTIOacuteN
INTEGRAL DE RIESGOS
EN INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
Curso virtual se abre todos los meses para 50 participan-tes
Dura aproximadamente una semana y al terminar el siste-ma emite un certificado digital
Maacutes informacioacuten en wwwcampuscruzrojaorg
PROacuteXIMOS DIacuteAS
INTERNACIONALES
19 de abril - Diacutea de la Lengua China
22 de abril - Diacutea Int de la Madre Tierra
23 de abril - Diacutea Mundial del Libro y de los Derechos de Autor Diacutea de la Lengua Inglesa
30 de abril - Diacutea Int del
Jazz
P Aacute G I N A 4
R E D P E A I N F O R M A
Reverdeciendo la Escuela Celebracioacuten
del Antildeo Internacional de Agricultura
Escuela Los Corales B
uen
as P
raacutecti
cas
ldquoOrigen de la Experiencia
Surge porque en nuestra insti-
tucioacuten no hay espacios para la
agricultura ni espacios de
aacutereas verdes Ademaacutes el deseo
de fomentar la agricultura en
los estudiantes del Centro
Educativo
Necesidad a los que res-
ponde
Responde a la necesidad de
crear aacutereas verdes que embe-
llezcan nuestra institucioacuten y
para crear conciencia de que
podemos cultivar en cualquier
espacio aunque sea pequentildeo y
sacar provecho de la naturale-
za
Objetivos
Tomar conciencia de la impor-
tancia de la agricultura y del
ambiente como recurso que
mejora la calidad de vida
Estrategia metodoloacutegica
Realizar pequentildeas huertas en
espacios disponibles en la
institucioacuten en canoas llantas
y concreto
Embellecimiento del centro
educativo creando aacutereas
verdes por medio de la
siembra de plantas en llantas
de autos
Poblacioacuten beneficiaria
Comunidad Estudiantil
Grado y forma de partici-
pacioacuten de la poblacioacuten be-
neficiaria
Participacioacuten de todos los
niveles desde interactivo II
hasta sexto antildeo Participaraacuten
en la siembra pintada y cuido
tanto de la mini huerta como
del aacuterea verde
Resultados obtenidos
Los resultados fueron buenos
a pesar de que no se pudo
completar un 100 de todos
los espacios que se pretendiacutean
para esta buena praacutectica debi-
do a la huelga Los espacios
creados dieron su fruto y los
estudiantes mostraron intereacutes
Muchos estudiantes pregunta-
ban si ellos iban hacer eso y en
donde les tocaba si veiacutean algu-
na persona tocando las plantas
lo comunicaban y le indicaban
que debiacutea cuidar Ademaacutes les
gustoacute mucho ver crecer el
culantro castilla y saber que
podiacutean llevaacuterselo y comerlo
El personal se motivoacute
y fue tal que se estaacute
trabajando en un espa-
cio en donde los do-
centes estudiantes y puacuteblico
puedan sentarse a compartir y
disfrutar del ambiente
Recursos utilizados
Humanos
Padres de familia estudiantes y
docentes
Financiamiento
Padres de familia llantera y
docentesrdquo
Elaborado por
Msc Claudia Vallecillo R
Asistente de Direc-
cioacuten Escolar
Escuela Los Corales
Elaboracioacuten de minihuertas y siembra de plantas
ornamentales
CAMBIANDO LA IMAGEN
2014
P Aacute G I N A 5 N deg 2 - 2 0 1 4
Participantes
Colegio Teacutecnico Profesional de Turrubares
(CTPT) Docentes del aacuterea agropecuaria estu-
diantes de Talleres exploratorios y especialidad
agropecuaria
Ministerio de Agricultura y Ganaderiacutea- Regional
Central Sur (MAG)
Instituto de Innovacioacuten y Transferencia de Tec-
nologiacutea Agropecuaria (INTA)
FUNAC
Ministerio de Ciencia y Tecnologiacutea (MICITT)
Objetivos de la Actividad
Contribuir por medio de la educacioacuten formacioacuten
investigacioacuten innovacioacuten y transferencia de tecno-
logiacutea al desarrollo del sector agropecuario costa-
rricense para lograr sistemas productivos compe-
titivos la seguridad alimentaria y la compatibilidad
ambiental mediante servicios y productos que dan
respuesta a las necesidades tecnoloacutegicas y al mejo-
ramiento de la calidad de vida de la sociedad
costarricense
Descripcioacuten de la Actividad
Tomando en cuenta la situacioacuten agropecuaria del
paiacutes y los indicadores socioeconoacutemicos del cantoacuten
de Turrubares el CTPT como un proveedor de
servicios enfocados al mejoramiento de la educa-
cioacuten nacional y del desarrollo de la comunidad
propone para el 2011 utilizar el financiamiento de
la ley 7372 para la remodelacioacuten de instalaciones
para el establecimiento de un laboratorio de culti-
vo de tejidos vegetales
La Direccioacuten del CTPT junto con el Departamen-
to Teacutecnico Agropecuario y la Junta Administrativa
consideran que un laboratorio de micro propaga-
cioacuten puede llegar a ser una excelente opcioacuten de
proyecto productivo y didaacutectico El proyecto pone
a disposicioacuten de los alumnos una tecnologiacutea que
en la actualidad la comunidad no posee lo cual la
convierte en una solucioacuten valiosa a problemas
tradicionales que han venido presentando la agri-
cultura de la zona y del paiacutes en general El proyec-
to pretende desarrollar alianzas estrateacutegicas con
empresas para la venta de servicios profesionales
y de material in vitro de alta calidad fitosanitaria
Ademaacutes procura ser una agente formador de
empresas y de realizacioacuten de praacutecticas por parte
de los alumnos interesados en desarrollar investi-
gaciones con cultivos de la zona
Logros de la Actividad
1 Parcelas Demostrativas de material in vitro
Las parcelas demostrativas de material in vitro se
establecieron por medio de un convenio de ex-
tensioacuten agropecuaria entre el CTPT el INTA y el
MAG En la actualidad el laboratorio de cultivo de
tejidos cuenta con un pequentildeo stock de material
in vitro de plaacutetano pero la cantidad de semilla no
es suficiente para la demanda del cantoacuten El espa-
cio del cuarto de crecimiento del CTPT es amplio
y esta acondicionado para mucha maacutes cantidad de
plantas lo cual se pretende lograr a partir de los
hijuelos de las plantas sembradas en las parcelas
demostrativas
2 Trabajo con los estudiantes Docencia
Participacioacuten en Feria Expojoven y Feria Cientiacutefica Los
estudiantes de 11deg antildeo de la especialidad de
agroecologiacutea participaron con un proyecto de
orquiacutedeas enfocado en la comercializacioacuten y la
produccioacuten de material vegetal proveniente del
laboratorio de Micropropagacioacuten del CTPT Este
proyecto es que cuenta con los permisos respecti-
vos de funcionamiento y se desarrolla de manera
comercial a lo largo del antildeo 2014
Se ha estimulado la creacioacuten de microempresas y
proyectos productivos Existen cuatro estudiantes
de la especialidad agropecuaria que han constitui-
do dos viveros de aclimatizacioacuten y venta de orquiacute-
deas Estos proyectos funcionan con una materia
prima esencial las plantas in vitro producidas en el
Laboratorio de Cultivo de Tejidos del Colegio
Trabajo con los estudiantes de undeacutecimo antildeo Se ha
capacitado a los estudiantes de undeacutecimo en
Transferencia de plantas preparacioacuten de medios
de cultivo trabajo en invernadero y tutoriacutea de
estudiantes de talleres
El curriacuteculo de la sub-aacuterea de Sistemas de Produc-
cioacuten Sostenible se ha modificado con el fin que el
estudiante posea una mayor cantidad de trabajo
especializado y praacutectico y para que adquiera
habilidades y destrezas relacionadas con aspectos
de manejo de laboratorio sin se afectar el cu-
rriacuteculo oficial Los estudiantes han mostrado una
aceptacioacuten muy positiva muchos de ellos han
adquiridos roles de asistentes en diferentes aacutereas
de trabajo del laboratorio
3 Trabajo en Talleres Exploratorios
El taller exploratorio ldquoReproduzcamos nuestras
plantasrdquo es donde se desarrollan las primeras
habilidades y destrezas en los estudiantes de octa-
vo antildeo El taller involucra al estudiantado median-
te praacutecticas relacionadas con el manejo de asepsia
en el laboratorio elaboracioacuten de medio de cultivo
para la siembra de vitroplantas desinfeccioacuten e
introduccioacuten de explantes entre otros En el antildeo
2013 se realizaron avances muy importantes en el
establecimiento de praacutecticas de laboratorio con la
creacioacuten de un folleto de praacutecticas de laboratorio
que contiene informacioacuten de diferentes clases de
tejidos vegetales de diferentes tipos de plantas
4 Produccioacuten del Laboratorio del CTPT
Produccioacuten de Plaacutetano InVitro
En el antildeo 2014 se realizoacute una venta de material
in vitro de plaacutetano por la suma de 40 mil colo-
nes en el mes de Julio
En setiembre del 2014 empezoacute la colecta de
hijuelos de plaacutetano en las parcelas demostrativas
y el proceso de introduccioacuten en el laboratorio
Se realizoacute un proceso de divulgacioacuten en la paacutegina
web y redes sociales que ha generado nuevos
clientes
Se estaacute trabajando en la construccioacuten de los
macro tuacuteneles de aclimatizacioacuten con el fin de
contar con instalaciones para la produccioacuten
clonal masiva de plantas
Se cuenta con dos variedades diferentes de
plaacutetanos in vitro provenientes del laboratorio de
cultivo de tejidos de la estacioacuten experimental los
diamantes del INTA de la Rita de Guaacutepiles
Produccioacuten de orquiacutedeas in vitro
El laboratorio de Cultivo del CTP de Turrubares
se encuentra en la actualidad en un 75 ocupado
por un proyecto de orquiacutedeas institucional y
estudiantil el cual pretende servir de proveedor
de plantas para viveros de la zona y para los vive-
ros establecidos por los estudiantes de la especia-
lidad de agroecologiacutea
Extracto del documento elaborado por
Prof Carlos Castillo Mora Profesor Agroecologiacutea
Lea el documento aquiacute
CTP TURRUBARES
Micropropagacioacuten y
aclimatizacioacuten de plantas
CTP de
Turrubares
2012-2014
En este espacio deseamos incorporar informacioacuten
que atienda las dudas del personal de los y las
estudiantes y en general de la comunidad
educativa con relacioacuten a la UNESCO y a la Red
de Escuelas Asociadas a la UNESCO
Pueden enviar sus preguntas al correo
electroacutenico dborrascomisionunescocr
Del total de consultas recibidas el Comiteacute
Teacutecnico Nacional de la RedPEA escogeraacute las que
se integraraacuten mensualmente en este Boletiacuten
Aniacutemensehellip recuerden que Soacutecrates dijo ldquoSolo
seacute que no se nadardquo pero nosotros sabemos que
juntos podemos reunir una gran cantidad de
conocimientos
Apdo393-2050 San Pedro Montes de Oca
San Joseacute Costa Rica AC
Teleacutefono +506 2225-5112
Fax +506 22244320
Correo infocomisionunescocr
La RedPEA es una red de centros educativos y de
atencioacuten a la primera infancia que nace 1953 y que
agrupa a maacutes de 8000 establecimientos educati-
vos cuya misioacuten es ldquopromover e impartir una
educacioacuten de calidad en pro de la paz la libertad la
justicia y el desarrollo humano a fin de responder a
las imperiosas necesidades educativas de nintildeos y
joacutevenes en todo el mundordquo
En Costa Rica la RedPEA funciona desde el 12 de
junio de 1981 bajo el auspicio de la Comisioacuten
Costarricense de Cooperacioacuten con la UNESCO
(CCCU) y el Ministerio de Educacioacuten Puacuteblica
(MEP) En la actualidad la RedPEA de Costa Rica
cuenta con la participacioacuten activa de maacutes de 70
instituciones distribuidas en todo el paiacutes
Coordinacioacuten Nacional de la Red de
Escuelas Asociadas a la Unesco en
Costa Rica
Comisioacuten Costarricense de
Cooperacioacuten con la UNESCO
Las escuelas preguntan
Siacuteganos
wwwcomisionunescocr
Red PEA Costa Rica
redpeacostarica
Recordatorios importantes
P Aacute G I N A 3 N deg 1 - 2 0 1 5
1 Vincular a las escuelas las familias
y las comunidades median-
te actividades educativas y de
extensioacuten
2 Conectar la preparacioacuten contra
los desastres con las respuestas a
los mismos y tambieacuten con activi-
dades de apoyo psicosocial
3 Hacer hincapieacute en el aprendizaje
de base empiacuterica orientado a la
accioacuten
La Red del Plan de Escuelas Asocia-
das de la UNESCO (RedPEA) con
el apoyo de la Fundacioacuten BASF ha
elaborado una nueva coleccioacuten de
folletos para estudiantes docentes
y padres de alumnos con el fin de
prepararlos para afrontar los desas-
tres Esta coleccioacuten se encuentra ya
disponible en espantildeol
Aprovechando las investigaciones y
praacutecticas idoacuteneas maacutes recientes la
coleccioacuten se propone
Para descargar co-
pias en formato PDF
pulse en los enlaces
siguientes
Guiacutea del alumno
Guiacutea del docente
Guiacutea de los padres
promoviendo iniciativas de mejoramiento
de la eficiencia docente o fortaleciendo la
investigacioacuten en el mismo tema
Cuenta con el generoso apoyo de Su Alteza
el Jeque Hamdan Bin Rashid Al-Maktum de
los Emiratos Aacuterabes Unidos Su dotacioacuten es
de 300000 doacutelares que se dividen a partes
iguales entre tres galardonados cuyos
proyectos estaacuten encaminados a mejo-
rar los resultados y la eficacia de los
docentes en todo el mundo
Los galardonados son seleccionados por un
jurado internacional integrado por cinco
profesionales eminentes con un alto grado
de conocimientos y de experiencia
en asuntos relativos a los docentes
El Premio se entregaraacute por cuarta
vez en una ceremonia que tendraacute
lugar en el marco de las celebracio-
nes del Diacutea Mundial de los Docentes en la
Sede de la UNESCO en Pariacutes el 5 de
octubre de 2016
El plazo de presentacioacuten de candidatu-
ras ante la Comisioacuten Costarricense de
Cooperacioacuten con la UNESCO es el 15
de octubre de 2015
Mayor informacioacuten en
El Premio UNESCO-Hamdan
La UNESCO ha abierto el periodo de
recepcioacuten de candidaturas para el Premio
UNESCO-Hamdan Bin Rashid Al-Maktum a
una actuacioacuten y resultados ejemplares en el
mejoramiento de la eficacia de los
docentes el cuaacutel se creoacute en 2008 con el fin
apoyar la mejora de la calidad de la
ensentildeanza y el aprendizaje en el logro de
los objetivos de la Educacioacuten para Todos
Se otorga cada dos antildeos a personas o
instituciones que han desarrollado
proyectos con un significativo aporte en la
mejora de los procesos de ensentildeanza
aprendizaje ya sea mediante la innovacioacuten
el desarrollo de materiales o metodologiacuteas
Convocatoria para candidaturas al Premio UNESCO-Hamdan
2015-2016 para la eficacia de los docentes
Material recomendado Coleccioacuten ldquoA salvo y preparadosrdquo
La coleccioacuten ldquoA salvo y preparado guiacutea
sobre la reduccioacuten del riesgo de desas-
tresrdquo ya estaacute disponible en espantildeol
La UNESCO
premia la
eficiencia
docente
DOCUMENTOS
PENDIENTES
Muchas instituciones estaacuten debiendo documentos So-licitamos por favor revi-sar y cumplir con estos re-
quisitos
Informe Anual 2014
Noacutemina del Comiteacute
UNESCO Institucional
2015
Plan de trabajo 2015
CURSO DE GESTIOacuteN
INTEGRAL DE RIESGOS
EN INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
Curso virtual se abre todos los meses para 50 participan-tes
Dura aproximadamente una semana y al terminar el siste-ma emite un certificado digital
Maacutes informacioacuten en wwwcampuscruzrojaorg
PROacuteXIMOS DIacuteAS
INTERNACIONALES
19 de abril - Diacutea de la Lengua China
22 de abril - Diacutea Int de la Madre Tierra
23 de abril - Diacutea Mundial del Libro y de los Derechos de Autor Diacutea de la Lengua Inglesa
30 de abril - Diacutea Int del
Jazz
P Aacute G I N A 4
R E D P E A I N F O R M A
Reverdeciendo la Escuela Celebracioacuten
del Antildeo Internacional de Agricultura
Escuela Los Corales B
uen
as P
raacutecti
cas
ldquoOrigen de la Experiencia
Surge porque en nuestra insti-
tucioacuten no hay espacios para la
agricultura ni espacios de
aacutereas verdes Ademaacutes el deseo
de fomentar la agricultura en
los estudiantes del Centro
Educativo
Necesidad a los que res-
ponde
Responde a la necesidad de
crear aacutereas verdes que embe-
llezcan nuestra institucioacuten y
para crear conciencia de que
podemos cultivar en cualquier
espacio aunque sea pequentildeo y
sacar provecho de la naturale-
za
Objetivos
Tomar conciencia de la impor-
tancia de la agricultura y del
ambiente como recurso que
mejora la calidad de vida
Estrategia metodoloacutegica
Realizar pequentildeas huertas en
espacios disponibles en la
institucioacuten en canoas llantas
y concreto
Embellecimiento del centro
educativo creando aacutereas
verdes por medio de la
siembra de plantas en llantas
de autos
Poblacioacuten beneficiaria
Comunidad Estudiantil
Grado y forma de partici-
pacioacuten de la poblacioacuten be-
neficiaria
Participacioacuten de todos los
niveles desde interactivo II
hasta sexto antildeo Participaraacuten
en la siembra pintada y cuido
tanto de la mini huerta como
del aacuterea verde
Resultados obtenidos
Los resultados fueron buenos
a pesar de que no se pudo
completar un 100 de todos
los espacios que se pretendiacutean
para esta buena praacutectica debi-
do a la huelga Los espacios
creados dieron su fruto y los
estudiantes mostraron intereacutes
Muchos estudiantes pregunta-
ban si ellos iban hacer eso y en
donde les tocaba si veiacutean algu-
na persona tocando las plantas
lo comunicaban y le indicaban
que debiacutea cuidar Ademaacutes les
gustoacute mucho ver crecer el
culantro castilla y saber que
podiacutean llevaacuterselo y comerlo
El personal se motivoacute
y fue tal que se estaacute
trabajando en un espa-
cio en donde los do-
centes estudiantes y puacuteblico
puedan sentarse a compartir y
disfrutar del ambiente
Recursos utilizados
Humanos
Padres de familia estudiantes y
docentes
Financiamiento
Padres de familia llantera y
docentesrdquo
Elaborado por
Msc Claudia Vallecillo R
Asistente de Direc-
cioacuten Escolar
Escuela Los Corales
Elaboracioacuten de minihuertas y siembra de plantas
ornamentales
CAMBIANDO LA IMAGEN
2014
P Aacute G I N A 5 N deg 2 - 2 0 1 4
Participantes
Colegio Teacutecnico Profesional de Turrubares
(CTPT) Docentes del aacuterea agropecuaria estu-
diantes de Talleres exploratorios y especialidad
agropecuaria
Ministerio de Agricultura y Ganaderiacutea- Regional
Central Sur (MAG)
Instituto de Innovacioacuten y Transferencia de Tec-
nologiacutea Agropecuaria (INTA)
FUNAC
Ministerio de Ciencia y Tecnologiacutea (MICITT)
Objetivos de la Actividad
Contribuir por medio de la educacioacuten formacioacuten
investigacioacuten innovacioacuten y transferencia de tecno-
logiacutea al desarrollo del sector agropecuario costa-
rricense para lograr sistemas productivos compe-
titivos la seguridad alimentaria y la compatibilidad
ambiental mediante servicios y productos que dan
respuesta a las necesidades tecnoloacutegicas y al mejo-
ramiento de la calidad de vida de la sociedad
costarricense
Descripcioacuten de la Actividad
Tomando en cuenta la situacioacuten agropecuaria del
paiacutes y los indicadores socioeconoacutemicos del cantoacuten
de Turrubares el CTPT como un proveedor de
servicios enfocados al mejoramiento de la educa-
cioacuten nacional y del desarrollo de la comunidad
propone para el 2011 utilizar el financiamiento de
la ley 7372 para la remodelacioacuten de instalaciones
para el establecimiento de un laboratorio de culti-
vo de tejidos vegetales
La Direccioacuten del CTPT junto con el Departamen-
to Teacutecnico Agropecuario y la Junta Administrativa
consideran que un laboratorio de micro propaga-
cioacuten puede llegar a ser una excelente opcioacuten de
proyecto productivo y didaacutectico El proyecto pone
a disposicioacuten de los alumnos una tecnologiacutea que
en la actualidad la comunidad no posee lo cual la
convierte en una solucioacuten valiosa a problemas
tradicionales que han venido presentando la agri-
cultura de la zona y del paiacutes en general El proyec-
to pretende desarrollar alianzas estrateacutegicas con
empresas para la venta de servicios profesionales
y de material in vitro de alta calidad fitosanitaria
Ademaacutes procura ser una agente formador de
empresas y de realizacioacuten de praacutecticas por parte
de los alumnos interesados en desarrollar investi-
gaciones con cultivos de la zona
Logros de la Actividad
1 Parcelas Demostrativas de material in vitro
Las parcelas demostrativas de material in vitro se
establecieron por medio de un convenio de ex-
tensioacuten agropecuaria entre el CTPT el INTA y el
MAG En la actualidad el laboratorio de cultivo de
tejidos cuenta con un pequentildeo stock de material
in vitro de plaacutetano pero la cantidad de semilla no
es suficiente para la demanda del cantoacuten El espa-
cio del cuarto de crecimiento del CTPT es amplio
y esta acondicionado para mucha maacutes cantidad de
plantas lo cual se pretende lograr a partir de los
hijuelos de las plantas sembradas en las parcelas
demostrativas
2 Trabajo con los estudiantes Docencia
Participacioacuten en Feria Expojoven y Feria Cientiacutefica Los
estudiantes de 11deg antildeo de la especialidad de
agroecologiacutea participaron con un proyecto de
orquiacutedeas enfocado en la comercializacioacuten y la
produccioacuten de material vegetal proveniente del
laboratorio de Micropropagacioacuten del CTPT Este
proyecto es que cuenta con los permisos respecti-
vos de funcionamiento y se desarrolla de manera
comercial a lo largo del antildeo 2014
Se ha estimulado la creacioacuten de microempresas y
proyectos productivos Existen cuatro estudiantes
de la especialidad agropecuaria que han constitui-
do dos viveros de aclimatizacioacuten y venta de orquiacute-
deas Estos proyectos funcionan con una materia
prima esencial las plantas in vitro producidas en el
Laboratorio de Cultivo de Tejidos del Colegio
Trabajo con los estudiantes de undeacutecimo antildeo Se ha
capacitado a los estudiantes de undeacutecimo en
Transferencia de plantas preparacioacuten de medios
de cultivo trabajo en invernadero y tutoriacutea de
estudiantes de talleres
El curriacuteculo de la sub-aacuterea de Sistemas de Produc-
cioacuten Sostenible se ha modificado con el fin que el
estudiante posea una mayor cantidad de trabajo
especializado y praacutectico y para que adquiera
habilidades y destrezas relacionadas con aspectos
de manejo de laboratorio sin se afectar el cu-
rriacuteculo oficial Los estudiantes han mostrado una
aceptacioacuten muy positiva muchos de ellos han
adquiridos roles de asistentes en diferentes aacutereas
de trabajo del laboratorio
3 Trabajo en Talleres Exploratorios
El taller exploratorio ldquoReproduzcamos nuestras
plantasrdquo es donde se desarrollan las primeras
habilidades y destrezas en los estudiantes de octa-
vo antildeo El taller involucra al estudiantado median-
te praacutecticas relacionadas con el manejo de asepsia
en el laboratorio elaboracioacuten de medio de cultivo
para la siembra de vitroplantas desinfeccioacuten e
introduccioacuten de explantes entre otros En el antildeo
2013 se realizaron avances muy importantes en el
establecimiento de praacutecticas de laboratorio con la
creacioacuten de un folleto de praacutecticas de laboratorio
que contiene informacioacuten de diferentes clases de
tejidos vegetales de diferentes tipos de plantas
4 Produccioacuten del Laboratorio del CTPT
Produccioacuten de Plaacutetano InVitro
En el antildeo 2014 se realizoacute una venta de material
in vitro de plaacutetano por la suma de 40 mil colo-
nes en el mes de Julio
En setiembre del 2014 empezoacute la colecta de
hijuelos de plaacutetano en las parcelas demostrativas
y el proceso de introduccioacuten en el laboratorio
Se realizoacute un proceso de divulgacioacuten en la paacutegina
web y redes sociales que ha generado nuevos
clientes
Se estaacute trabajando en la construccioacuten de los
macro tuacuteneles de aclimatizacioacuten con el fin de
contar con instalaciones para la produccioacuten
clonal masiva de plantas
Se cuenta con dos variedades diferentes de
plaacutetanos in vitro provenientes del laboratorio de
cultivo de tejidos de la estacioacuten experimental los
diamantes del INTA de la Rita de Guaacutepiles
Produccioacuten de orquiacutedeas in vitro
El laboratorio de Cultivo del CTP de Turrubares
se encuentra en la actualidad en un 75 ocupado
por un proyecto de orquiacutedeas institucional y
estudiantil el cual pretende servir de proveedor
de plantas para viveros de la zona y para los vive-
ros establecidos por los estudiantes de la especia-
lidad de agroecologiacutea
Extracto del documento elaborado por
Prof Carlos Castillo Mora Profesor Agroecologiacutea
Lea el documento aquiacute
CTP TURRUBARES
Micropropagacioacuten y
aclimatizacioacuten de plantas
CTP de
Turrubares
2012-2014
En este espacio deseamos incorporar informacioacuten
que atienda las dudas del personal de los y las
estudiantes y en general de la comunidad
educativa con relacioacuten a la UNESCO y a la Red
de Escuelas Asociadas a la UNESCO
Pueden enviar sus preguntas al correo
electroacutenico dborrascomisionunescocr
Del total de consultas recibidas el Comiteacute
Teacutecnico Nacional de la RedPEA escogeraacute las que
se integraraacuten mensualmente en este Boletiacuten
Aniacutemensehellip recuerden que Soacutecrates dijo ldquoSolo
seacute que no se nadardquo pero nosotros sabemos que
juntos podemos reunir una gran cantidad de
conocimientos
Apdo393-2050 San Pedro Montes de Oca
San Joseacute Costa Rica AC
Teleacutefono +506 2225-5112
Fax +506 22244320
Correo infocomisionunescocr
La RedPEA es una red de centros educativos y de
atencioacuten a la primera infancia que nace 1953 y que
agrupa a maacutes de 8000 establecimientos educati-
vos cuya misioacuten es ldquopromover e impartir una
educacioacuten de calidad en pro de la paz la libertad la
justicia y el desarrollo humano a fin de responder a
las imperiosas necesidades educativas de nintildeos y
joacutevenes en todo el mundordquo
En Costa Rica la RedPEA funciona desde el 12 de
junio de 1981 bajo el auspicio de la Comisioacuten
Costarricense de Cooperacioacuten con la UNESCO
(CCCU) y el Ministerio de Educacioacuten Puacuteblica
(MEP) En la actualidad la RedPEA de Costa Rica
cuenta con la participacioacuten activa de maacutes de 70
instituciones distribuidas en todo el paiacutes
Coordinacioacuten Nacional de la Red de
Escuelas Asociadas a la Unesco en
Costa Rica
Comisioacuten Costarricense de
Cooperacioacuten con la UNESCO
Las escuelas preguntan
Siacuteganos
wwwcomisionunescocr
Red PEA Costa Rica
redpeacostarica
P Aacute G I N A 4
R E D P E A I N F O R M A
Reverdeciendo la Escuela Celebracioacuten
del Antildeo Internacional de Agricultura
Escuela Los Corales B
uen
as P
raacutecti
cas
ldquoOrigen de la Experiencia
Surge porque en nuestra insti-
tucioacuten no hay espacios para la
agricultura ni espacios de
aacutereas verdes Ademaacutes el deseo
de fomentar la agricultura en
los estudiantes del Centro
Educativo
Necesidad a los que res-
ponde
Responde a la necesidad de
crear aacutereas verdes que embe-
llezcan nuestra institucioacuten y
para crear conciencia de que
podemos cultivar en cualquier
espacio aunque sea pequentildeo y
sacar provecho de la naturale-
za
Objetivos
Tomar conciencia de la impor-
tancia de la agricultura y del
ambiente como recurso que
mejora la calidad de vida
Estrategia metodoloacutegica
Realizar pequentildeas huertas en
espacios disponibles en la
institucioacuten en canoas llantas
y concreto
Embellecimiento del centro
educativo creando aacutereas
verdes por medio de la
siembra de plantas en llantas
de autos
Poblacioacuten beneficiaria
Comunidad Estudiantil
Grado y forma de partici-
pacioacuten de la poblacioacuten be-
neficiaria
Participacioacuten de todos los
niveles desde interactivo II
hasta sexto antildeo Participaraacuten
en la siembra pintada y cuido
tanto de la mini huerta como
del aacuterea verde
Resultados obtenidos
Los resultados fueron buenos
a pesar de que no se pudo
completar un 100 de todos
los espacios que se pretendiacutean
para esta buena praacutectica debi-
do a la huelga Los espacios
creados dieron su fruto y los
estudiantes mostraron intereacutes
Muchos estudiantes pregunta-
ban si ellos iban hacer eso y en
donde les tocaba si veiacutean algu-
na persona tocando las plantas
lo comunicaban y le indicaban
que debiacutea cuidar Ademaacutes les
gustoacute mucho ver crecer el
culantro castilla y saber que
podiacutean llevaacuterselo y comerlo
El personal se motivoacute
y fue tal que se estaacute
trabajando en un espa-
cio en donde los do-
centes estudiantes y puacuteblico
puedan sentarse a compartir y
disfrutar del ambiente
Recursos utilizados
Humanos
Padres de familia estudiantes y
docentes
Financiamiento
Padres de familia llantera y
docentesrdquo
Elaborado por
Msc Claudia Vallecillo R
Asistente de Direc-
cioacuten Escolar
Escuela Los Corales
Elaboracioacuten de minihuertas y siembra de plantas
ornamentales
CAMBIANDO LA IMAGEN
2014
P Aacute G I N A 5 N deg 2 - 2 0 1 4
Participantes
Colegio Teacutecnico Profesional de Turrubares
(CTPT) Docentes del aacuterea agropecuaria estu-
diantes de Talleres exploratorios y especialidad
agropecuaria
Ministerio de Agricultura y Ganaderiacutea- Regional
Central Sur (MAG)
Instituto de Innovacioacuten y Transferencia de Tec-
nologiacutea Agropecuaria (INTA)
FUNAC
Ministerio de Ciencia y Tecnologiacutea (MICITT)
Objetivos de la Actividad
Contribuir por medio de la educacioacuten formacioacuten
investigacioacuten innovacioacuten y transferencia de tecno-
logiacutea al desarrollo del sector agropecuario costa-
rricense para lograr sistemas productivos compe-
titivos la seguridad alimentaria y la compatibilidad
ambiental mediante servicios y productos que dan
respuesta a las necesidades tecnoloacutegicas y al mejo-
ramiento de la calidad de vida de la sociedad
costarricense
Descripcioacuten de la Actividad
Tomando en cuenta la situacioacuten agropecuaria del
paiacutes y los indicadores socioeconoacutemicos del cantoacuten
de Turrubares el CTPT como un proveedor de
servicios enfocados al mejoramiento de la educa-
cioacuten nacional y del desarrollo de la comunidad
propone para el 2011 utilizar el financiamiento de
la ley 7372 para la remodelacioacuten de instalaciones
para el establecimiento de un laboratorio de culti-
vo de tejidos vegetales
La Direccioacuten del CTPT junto con el Departamen-
to Teacutecnico Agropecuario y la Junta Administrativa
consideran que un laboratorio de micro propaga-
cioacuten puede llegar a ser una excelente opcioacuten de
proyecto productivo y didaacutectico El proyecto pone
a disposicioacuten de los alumnos una tecnologiacutea que
en la actualidad la comunidad no posee lo cual la
convierte en una solucioacuten valiosa a problemas
tradicionales que han venido presentando la agri-
cultura de la zona y del paiacutes en general El proyec-
to pretende desarrollar alianzas estrateacutegicas con
empresas para la venta de servicios profesionales
y de material in vitro de alta calidad fitosanitaria
Ademaacutes procura ser una agente formador de
empresas y de realizacioacuten de praacutecticas por parte
de los alumnos interesados en desarrollar investi-
gaciones con cultivos de la zona
Logros de la Actividad
1 Parcelas Demostrativas de material in vitro
Las parcelas demostrativas de material in vitro se
establecieron por medio de un convenio de ex-
tensioacuten agropecuaria entre el CTPT el INTA y el
MAG En la actualidad el laboratorio de cultivo de
tejidos cuenta con un pequentildeo stock de material
in vitro de plaacutetano pero la cantidad de semilla no
es suficiente para la demanda del cantoacuten El espa-
cio del cuarto de crecimiento del CTPT es amplio
y esta acondicionado para mucha maacutes cantidad de
plantas lo cual se pretende lograr a partir de los
hijuelos de las plantas sembradas en las parcelas
demostrativas
2 Trabajo con los estudiantes Docencia
Participacioacuten en Feria Expojoven y Feria Cientiacutefica Los
estudiantes de 11deg antildeo de la especialidad de
agroecologiacutea participaron con un proyecto de
orquiacutedeas enfocado en la comercializacioacuten y la
produccioacuten de material vegetal proveniente del
laboratorio de Micropropagacioacuten del CTPT Este
proyecto es que cuenta con los permisos respecti-
vos de funcionamiento y se desarrolla de manera
comercial a lo largo del antildeo 2014
Se ha estimulado la creacioacuten de microempresas y
proyectos productivos Existen cuatro estudiantes
de la especialidad agropecuaria que han constitui-
do dos viveros de aclimatizacioacuten y venta de orquiacute-
deas Estos proyectos funcionan con una materia
prima esencial las plantas in vitro producidas en el
Laboratorio de Cultivo de Tejidos del Colegio
Trabajo con los estudiantes de undeacutecimo antildeo Se ha
capacitado a los estudiantes de undeacutecimo en
Transferencia de plantas preparacioacuten de medios
de cultivo trabajo en invernadero y tutoriacutea de
estudiantes de talleres
El curriacuteculo de la sub-aacuterea de Sistemas de Produc-
cioacuten Sostenible se ha modificado con el fin que el
estudiante posea una mayor cantidad de trabajo
especializado y praacutectico y para que adquiera
habilidades y destrezas relacionadas con aspectos
de manejo de laboratorio sin se afectar el cu-
rriacuteculo oficial Los estudiantes han mostrado una
aceptacioacuten muy positiva muchos de ellos han
adquiridos roles de asistentes en diferentes aacutereas
de trabajo del laboratorio
3 Trabajo en Talleres Exploratorios
El taller exploratorio ldquoReproduzcamos nuestras
plantasrdquo es donde se desarrollan las primeras
habilidades y destrezas en los estudiantes de octa-
vo antildeo El taller involucra al estudiantado median-
te praacutecticas relacionadas con el manejo de asepsia
en el laboratorio elaboracioacuten de medio de cultivo
para la siembra de vitroplantas desinfeccioacuten e
introduccioacuten de explantes entre otros En el antildeo
2013 se realizaron avances muy importantes en el
establecimiento de praacutecticas de laboratorio con la
creacioacuten de un folleto de praacutecticas de laboratorio
que contiene informacioacuten de diferentes clases de
tejidos vegetales de diferentes tipos de plantas
4 Produccioacuten del Laboratorio del CTPT
Produccioacuten de Plaacutetano InVitro
En el antildeo 2014 se realizoacute una venta de material
in vitro de plaacutetano por la suma de 40 mil colo-
nes en el mes de Julio
En setiembre del 2014 empezoacute la colecta de
hijuelos de plaacutetano en las parcelas demostrativas
y el proceso de introduccioacuten en el laboratorio
Se realizoacute un proceso de divulgacioacuten en la paacutegina
web y redes sociales que ha generado nuevos
clientes
Se estaacute trabajando en la construccioacuten de los
macro tuacuteneles de aclimatizacioacuten con el fin de
contar con instalaciones para la produccioacuten
clonal masiva de plantas
Se cuenta con dos variedades diferentes de
plaacutetanos in vitro provenientes del laboratorio de
cultivo de tejidos de la estacioacuten experimental los
diamantes del INTA de la Rita de Guaacutepiles
Produccioacuten de orquiacutedeas in vitro
El laboratorio de Cultivo del CTP de Turrubares
se encuentra en la actualidad en un 75 ocupado
por un proyecto de orquiacutedeas institucional y
estudiantil el cual pretende servir de proveedor
de plantas para viveros de la zona y para los vive-
ros establecidos por los estudiantes de la especia-
lidad de agroecologiacutea
Extracto del documento elaborado por
Prof Carlos Castillo Mora Profesor Agroecologiacutea
Lea el documento aquiacute
CTP TURRUBARES
Micropropagacioacuten y
aclimatizacioacuten de plantas
CTP de
Turrubares
2012-2014
En este espacio deseamos incorporar informacioacuten
que atienda las dudas del personal de los y las
estudiantes y en general de la comunidad
educativa con relacioacuten a la UNESCO y a la Red
de Escuelas Asociadas a la UNESCO
Pueden enviar sus preguntas al correo
electroacutenico dborrascomisionunescocr
Del total de consultas recibidas el Comiteacute
Teacutecnico Nacional de la RedPEA escogeraacute las que
se integraraacuten mensualmente en este Boletiacuten
Aniacutemensehellip recuerden que Soacutecrates dijo ldquoSolo
seacute que no se nadardquo pero nosotros sabemos que
juntos podemos reunir una gran cantidad de
conocimientos
Apdo393-2050 San Pedro Montes de Oca
San Joseacute Costa Rica AC
Teleacutefono +506 2225-5112
Fax +506 22244320
Correo infocomisionunescocr
La RedPEA es una red de centros educativos y de
atencioacuten a la primera infancia que nace 1953 y que
agrupa a maacutes de 8000 establecimientos educati-
vos cuya misioacuten es ldquopromover e impartir una
educacioacuten de calidad en pro de la paz la libertad la
justicia y el desarrollo humano a fin de responder a
las imperiosas necesidades educativas de nintildeos y
joacutevenes en todo el mundordquo
En Costa Rica la RedPEA funciona desde el 12 de
junio de 1981 bajo el auspicio de la Comisioacuten
Costarricense de Cooperacioacuten con la UNESCO
(CCCU) y el Ministerio de Educacioacuten Puacuteblica
(MEP) En la actualidad la RedPEA de Costa Rica
cuenta con la participacioacuten activa de maacutes de 70
instituciones distribuidas en todo el paiacutes
Coordinacioacuten Nacional de la Red de
Escuelas Asociadas a la Unesco en
Costa Rica
Comisioacuten Costarricense de
Cooperacioacuten con la UNESCO
Las escuelas preguntan
Siacuteganos
wwwcomisionunescocr
Red PEA Costa Rica
redpeacostarica
P Aacute G I N A 5 N deg 2 - 2 0 1 4
Participantes
Colegio Teacutecnico Profesional de Turrubares
(CTPT) Docentes del aacuterea agropecuaria estu-
diantes de Talleres exploratorios y especialidad
agropecuaria
Ministerio de Agricultura y Ganaderiacutea- Regional
Central Sur (MAG)
Instituto de Innovacioacuten y Transferencia de Tec-
nologiacutea Agropecuaria (INTA)
FUNAC
Ministerio de Ciencia y Tecnologiacutea (MICITT)
Objetivos de la Actividad
Contribuir por medio de la educacioacuten formacioacuten
investigacioacuten innovacioacuten y transferencia de tecno-
logiacutea al desarrollo del sector agropecuario costa-
rricense para lograr sistemas productivos compe-
titivos la seguridad alimentaria y la compatibilidad
ambiental mediante servicios y productos que dan
respuesta a las necesidades tecnoloacutegicas y al mejo-
ramiento de la calidad de vida de la sociedad
costarricense
Descripcioacuten de la Actividad
Tomando en cuenta la situacioacuten agropecuaria del
paiacutes y los indicadores socioeconoacutemicos del cantoacuten
de Turrubares el CTPT como un proveedor de
servicios enfocados al mejoramiento de la educa-
cioacuten nacional y del desarrollo de la comunidad
propone para el 2011 utilizar el financiamiento de
la ley 7372 para la remodelacioacuten de instalaciones
para el establecimiento de un laboratorio de culti-
vo de tejidos vegetales
La Direccioacuten del CTPT junto con el Departamen-
to Teacutecnico Agropecuario y la Junta Administrativa
consideran que un laboratorio de micro propaga-
cioacuten puede llegar a ser una excelente opcioacuten de
proyecto productivo y didaacutectico El proyecto pone
a disposicioacuten de los alumnos una tecnologiacutea que
en la actualidad la comunidad no posee lo cual la
convierte en una solucioacuten valiosa a problemas
tradicionales que han venido presentando la agri-
cultura de la zona y del paiacutes en general El proyec-
to pretende desarrollar alianzas estrateacutegicas con
empresas para la venta de servicios profesionales
y de material in vitro de alta calidad fitosanitaria
Ademaacutes procura ser una agente formador de
empresas y de realizacioacuten de praacutecticas por parte
de los alumnos interesados en desarrollar investi-
gaciones con cultivos de la zona
Logros de la Actividad
1 Parcelas Demostrativas de material in vitro
Las parcelas demostrativas de material in vitro se
establecieron por medio de un convenio de ex-
tensioacuten agropecuaria entre el CTPT el INTA y el
MAG En la actualidad el laboratorio de cultivo de
tejidos cuenta con un pequentildeo stock de material
in vitro de plaacutetano pero la cantidad de semilla no
es suficiente para la demanda del cantoacuten El espa-
cio del cuarto de crecimiento del CTPT es amplio
y esta acondicionado para mucha maacutes cantidad de
plantas lo cual se pretende lograr a partir de los
hijuelos de las plantas sembradas en las parcelas
demostrativas
2 Trabajo con los estudiantes Docencia
Participacioacuten en Feria Expojoven y Feria Cientiacutefica Los
estudiantes de 11deg antildeo de la especialidad de
agroecologiacutea participaron con un proyecto de
orquiacutedeas enfocado en la comercializacioacuten y la
produccioacuten de material vegetal proveniente del
laboratorio de Micropropagacioacuten del CTPT Este
proyecto es que cuenta con los permisos respecti-
vos de funcionamiento y se desarrolla de manera
comercial a lo largo del antildeo 2014
Se ha estimulado la creacioacuten de microempresas y
proyectos productivos Existen cuatro estudiantes
de la especialidad agropecuaria que han constitui-
do dos viveros de aclimatizacioacuten y venta de orquiacute-
deas Estos proyectos funcionan con una materia
prima esencial las plantas in vitro producidas en el
Laboratorio de Cultivo de Tejidos del Colegio
Trabajo con los estudiantes de undeacutecimo antildeo Se ha
capacitado a los estudiantes de undeacutecimo en
Transferencia de plantas preparacioacuten de medios
de cultivo trabajo en invernadero y tutoriacutea de
estudiantes de talleres
El curriacuteculo de la sub-aacuterea de Sistemas de Produc-
cioacuten Sostenible se ha modificado con el fin que el
estudiante posea una mayor cantidad de trabajo
especializado y praacutectico y para que adquiera
habilidades y destrezas relacionadas con aspectos
de manejo de laboratorio sin se afectar el cu-
rriacuteculo oficial Los estudiantes han mostrado una
aceptacioacuten muy positiva muchos de ellos han
adquiridos roles de asistentes en diferentes aacutereas
de trabajo del laboratorio
3 Trabajo en Talleres Exploratorios
El taller exploratorio ldquoReproduzcamos nuestras
plantasrdquo es donde se desarrollan las primeras
habilidades y destrezas en los estudiantes de octa-
vo antildeo El taller involucra al estudiantado median-
te praacutecticas relacionadas con el manejo de asepsia
en el laboratorio elaboracioacuten de medio de cultivo
para la siembra de vitroplantas desinfeccioacuten e
introduccioacuten de explantes entre otros En el antildeo
2013 se realizaron avances muy importantes en el
establecimiento de praacutecticas de laboratorio con la
creacioacuten de un folleto de praacutecticas de laboratorio
que contiene informacioacuten de diferentes clases de
tejidos vegetales de diferentes tipos de plantas
4 Produccioacuten del Laboratorio del CTPT
Produccioacuten de Plaacutetano InVitro
En el antildeo 2014 se realizoacute una venta de material
in vitro de plaacutetano por la suma de 40 mil colo-
nes en el mes de Julio
En setiembre del 2014 empezoacute la colecta de
hijuelos de plaacutetano en las parcelas demostrativas
y el proceso de introduccioacuten en el laboratorio
Se realizoacute un proceso de divulgacioacuten en la paacutegina
web y redes sociales que ha generado nuevos
clientes
Se estaacute trabajando en la construccioacuten de los
macro tuacuteneles de aclimatizacioacuten con el fin de
contar con instalaciones para la produccioacuten
clonal masiva de plantas
Se cuenta con dos variedades diferentes de
plaacutetanos in vitro provenientes del laboratorio de
cultivo de tejidos de la estacioacuten experimental los
diamantes del INTA de la Rita de Guaacutepiles
Produccioacuten de orquiacutedeas in vitro
El laboratorio de Cultivo del CTP de Turrubares
se encuentra en la actualidad en un 75 ocupado
por un proyecto de orquiacutedeas institucional y
estudiantil el cual pretende servir de proveedor
de plantas para viveros de la zona y para los vive-
ros establecidos por los estudiantes de la especia-
lidad de agroecologiacutea
Extracto del documento elaborado por
Prof Carlos Castillo Mora Profesor Agroecologiacutea
Lea el documento aquiacute
CTP TURRUBARES
Micropropagacioacuten y
aclimatizacioacuten de plantas
CTP de
Turrubares
2012-2014
En este espacio deseamos incorporar informacioacuten
que atienda las dudas del personal de los y las
estudiantes y en general de la comunidad
educativa con relacioacuten a la UNESCO y a la Red
de Escuelas Asociadas a la UNESCO
Pueden enviar sus preguntas al correo
electroacutenico dborrascomisionunescocr
Del total de consultas recibidas el Comiteacute
Teacutecnico Nacional de la RedPEA escogeraacute las que
se integraraacuten mensualmente en este Boletiacuten
Aniacutemensehellip recuerden que Soacutecrates dijo ldquoSolo
seacute que no se nadardquo pero nosotros sabemos que
juntos podemos reunir una gran cantidad de
conocimientos
Apdo393-2050 San Pedro Montes de Oca
San Joseacute Costa Rica AC
Teleacutefono +506 2225-5112
Fax +506 22244320
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La RedPEA es una red de centros educativos y de
atencioacuten a la primera infancia que nace 1953 y que
agrupa a maacutes de 8000 establecimientos educati-
vos cuya misioacuten es ldquopromover e impartir una
educacioacuten de calidad en pro de la paz la libertad la
justicia y el desarrollo humano a fin de responder a
las imperiosas necesidades educativas de nintildeos y
joacutevenes en todo el mundordquo
En Costa Rica la RedPEA funciona desde el 12 de
junio de 1981 bajo el auspicio de la Comisioacuten
Costarricense de Cooperacioacuten con la UNESCO
(CCCU) y el Ministerio de Educacioacuten Puacuteblica
(MEP) En la actualidad la RedPEA de Costa Rica
cuenta con la participacioacuten activa de maacutes de 70
instituciones distribuidas en todo el paiacutes
Coordinacioacuten Nacional de la Red de
Escuelas Asociadas a la Unesco en
Costa Rica
Comisioacuten Costarricense de
Cooperacioacuten con la UNESCO
Las escuelas preguntan
Siacuteganos
wwwcomisionunescocr
Red PEA Costa Rica
redpeacostarica
En este espacio deseamos incorporar informacioacuten
que atienda las dudas del personal de los y las
estudiantes y en general de la comunidad
educativa con relacioacuten a la UNESCO y a la Red
de Escuelas Asociadas a la UNESCO
Pueden enviar sus preguntas al correo
electroacutenico dborrascomisionunescocr
Del total de consultas recibidas el Comiteacute
Teacutecnico Nacional de la RedPEA escogeraacute las que
se integraraacuten mensualmente en este Boletiacuten
Aniacutemensehellip recuerden que Soacutecrates dijo ldquoSolo
seacute que no se nadardquo pero nosotros sabemos que
juntos podemos reunir una gran cantidad de
conocimientos
Apdo393-2050 San Pedro Montes de Oca
San Joseacute Costa Rica AC
Teleacutefono +506 2225-5112
Fax +506 22244320
Correo infocomisionunescocr
La RedPEA es una red de centros educativos y de
atencioacuten a la primera infancia que nace 1953 y que
agrupa a maacutes de 8000 establecimientos educati-
vos cuya misioacuten es ldquopromover e impartir una
educacioacuten de calidad en pro de la paz la libertad la
justicia y el desarrollo humano a fin de responder a
las imperiosas necesidades educativas de nintildeos y
joacutevenes en todo el mundordquo
En Costa Rica la RedPEA funciona desde el 12 de
junio de 1981 bajo el auspicio de la Comisioacuten
Costarricense de Cooperacioacuten con la UNESCO
(CCCU) y el Ministerio de Educacioacuten Puacuteblica
(MEP) En la actualidad la RedPEA de Costa Rica
cuenta con la participacioacuten activa de maacutes de 70
instituciones distribuidas en todo el paiacutes
Coordinacioacuten Nacional de la Red de
Escuelas Asociadas a la Unesco en
Costa Rica
Comisioacuten Costarricense de
Cooperacioacuten con la UNESCO
Las escuelas preguntan
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