reunió maig2012 13
TRANSCRIPT
Escola Cooperativa “EL PUIG”
Classe del BruixotCurs 2012-13
Classe del Bruixot
Classe del Bruixot
Gràcies
Objectius del cicleAconseguir un equilibri entre la satisfacció, l’eficàcia i el rigor.
Tots hauríem d’anar en la mateixa direcció. L’educació dels nois i noies és responsabilitat de tots i totes.
Respecte i companyoniaAjut i confiança
Convivència i cooperació
La intel·ligència executiva“...No n'hi ha prou amb emmagatzemar coneixements, no n'hi ha prou amb desenvolupar la intel·ligència emocional. Haver-ho oblidat és la causa de greus problemes personals, educatius i socials. La intel·ligència executiva s'encarrega de fer projectes, prendre decisions, utilitzar els coneixements, gestionar les emocions, mantenir l'esforç, ajornar la recompensa, realitzar metes a llarg termini…”
J.A. Marina
“Ser intel·ligent implica: manejar l’atenció, fer coses que no vénen de gust fer, tirar endavant amb els problemes…”. J.A. Marina
Pares, mares i mestres podem ser coherents amb aquesta idea d’intel·ligència transversal. Les propostes que a continuació s’esmenten volen ser una eina per a avançar conjuntament.
De què hem parlatSaber esperar, els regals, les expectatives, sobre com valorar els àlbums, les rutines, la Marató, les agendes, recursos per pares i mares, Camp d’Aprenentatge, Ciència, “Proves Diagnòstiques”, treballs a àrees instrumentals, el clima a classe, Filosofia 3/18, Llocs web recomanats, seguretat a internet, assertivitat, resiliència, projectes de classe, projectes de curs, els insults, conferències, geometria, geometria del campanar, alimentació i salut, recomanacions, museus, exposicions, Joana Raspall, poesia, lectura...
Actituds i valors
• Civisme.• Habilitats socials.• Autonomia.• Interacció.• Comunicació.• Responsabilitat.• Atenció.• Autocontrol.• Autoestima.
Humilitat
Paciència
Satisfacció
Alegria
Bondat
Honestedat
Generositat
Parla positiva
Respecte
Perdó
Gratitud
Principis
Aspiracions
Altruisme
Valentia
Autoestima
Cal recuperar actituds i valors com els que formen part de les dues llistes. Molts han desaparegut del nostre imaginari però els necessitem.
La por
“El dia que vam néixer les nostres mares van tenir bessons, nosaltres i les nostres pors” Hobbes
Espero de tot cor que aquest curs hagi estat el curs de fer fora les pors i acomiadar-nos del nostre “germà bessó” com diu Hobbes.
Què més es pot fer...
Mostrar una bona capacitat negociadora, actuar flexiblement davant dels propis errors i els dels fills, saber retirar-se a temps i evitar les culpabilitzacions.C. Parellada
Què més es pot fer...
Saber escoltar, saber esperar-se, no anticipar-se ni espantar-se abans d’hora. C. Parellada
Què més es pot fer...
Reconèixer, respectar i acceptar la idiosincràsia dels nostres fills i de la nostra parella,evitant la confrontació pel poder de la relació. C. Parellada
Què més es pot fer...
Confiar en l’escola i en la tasca dels mestres, evitant la confrontació. C. Parellada
Què més es pot fer...
Confiar en els propis recursos i en els dels altres. C. Parellada
Què més es pot fer...
Saber demanar ajuda a temps. C. Parellada
Què més es pot fer...
Assentir a les coses tal i com són, agraint allò que hem rebut dels nostres pares i de tots aquells que ens han aportat alguna cosa important. C. Parellada
Què més es pot fer...
Ocupar el lloc que ens ha estat assignat. C. Parellada
Projecte Antoni Tàpies
El conte
Els símbols
Projectes en curs...
Projecte sobre la història del cinemaComarques de CatalunyaEl cos humàJoana RaspallProcessos productius
Lectura i comprensióOrtografia
NumeracióMesura : Sistema Mètric i mesura cronomètricaTaules i gràfics
Les conferències
Jornada esportiva
Proves del tercer trimestre
Dues recomanacions...
Exposició sobre Georges Meliés a Caixafòrum fins 24 de juny
Microvida i l’Àrtic es trenca a Cosmocaixa
Projecte Secundària: coherència i imaginació.
Claustre de professors de SecundàriaEscola Cooperativa “El PUIG”
“Que pugui aplegar dins seu una comunitat de vida on s’aprengui a ser persona, a adquirir i valorar el saber i on es generi un diàleg amb el món i la cultura”. L’Equip de Secundària
Donem nom a la promoció de primer d’ESO
- Neil Armstrong
- Aina Durandeau
- Edmund Hillary
- Ilíada
- Valentia i valor- Treball en equip- Gran pas per a la humanitat Curiositat - Esperit competitiu- Seguidor dels seus somnis
PROMOCIÓ NEIL ARMSTRONG
Parlem de Tutories ... Potenciem el paper de dos tutors incrementant hores als cursos des de 1r fins a 4t d’ESO perquè hi hagi un creixement del coneixement mutu i la interrelació dels dos professors referents per a la classe dia a dia.
.
- La presència horària més àmplia dels dos tutors és perquè fan més d’una matèria. - Les Tutories personals les fan entre els dos tutors o tutores.
- Millora molt la implicació del tutors dins i fora de l’aula, amb tots els nois i noies. Es poden atendre les dificultats en el seu moment.
- Comencem la setmana amb els dos tutors a la classe.
- Petits grups heterogenis, sempre que sigui possible, en moltes matèries.
- Potenciar franges horàries comunes de dues hores que permeten treballar de manera interdisciplinar classe.
Vinculació primària/secundària
-Colònies de crèdit de síntesi als camps d’aprenentatge.- Intercanvi amb Dinamarca- Presència a les reunions de grau de 6è, preferentment a la segona per explicar la coherència del projecte i la seva continuïtat i adaptació a secundària.- Activitats de benvinguda- Traspàs 6e – 1r
-Trencament de l’aïllament de cada professor i les “seves” matèries.- Visió dels tutors més com a acompanyants.- Valoració molt positiva de la docència compartida: més àgil, més pràctic i més facilitat per compartir.- Coordinació de curs molt positiva.- Més tranquil·litat ...
Valoracions que fem després de l’experiència.
- Imaginativa que fa possible la inclusió de tots (nois, noies i professors).
- Que comparteix i treballa de manera cooperativa
amb sentit, treballant juntament amb els altres
però fent-nos responsables de la nostra feina.
- Hi ha convergència entre els interessos col·lectius i
els individuals.
- A secundària l’autonomia individual creix.
- La importància de l’estudi.
De quina secundària parlem?
• Pren consciència del bagatge cultural, obrint portes a la cultura i al món que ens
toca viure...
De quina secundària parlem?
• Aprenem a conviure tots junts.
• L’escola és un món a petita escala on
també resolem conflictes dialogant pel
benestar social i personal.
• Saber entendre, preguntar i dialogar amb
el món ens ha de fer emprendre nous reptes.
Pensem en el futur
- Pensem en un edifici d’una
arquitectura on l’espai, el temps i els recursos siguin adequats per tal de que puguin complir la seva missió.
- I que el nostre projecte pedagògic i el nostre projecte
arquitectònic sigui prou sòlid com per inspirar confiança i mirar cap el futur...
0%0%
21,1%
78,9%
0%0%
15,8%
84,2%
5%0%
21,1%
73,6%
0%
21,1%
26,3%
52,6%
Llengua catalana Llengua castellana Llengua anglesa Matemàtiques
Resultats Competències bàsiques 4t d'ESO Escola Cooperativa el Puig curs 2011-12
Nivell baix Nivell mitjà-baix Nivell mitjà-alt Nivell alt
Resultats proves PISA. Maig 2009
440
460
480
500
520
540
560
Escola el Puig Catalunya Espanya Mitjana OCDE
Pu
ntu
ació
mit
jan
a
Comprensió lectora
Matemàtiques
Ciències de la naturalesa
RESULTATS PROVES PISAComprensió lectora Matemàtiques Ciències de la naturalesa
“Hauríem d’intentar educar per la saviesa.
Hauríem de moure’ns en el sentit més favorable perquè els estudiants esdevinguin savis, mentre els ajudem a fer-se experts en alguna disciplina concreta. En altres termes, cultivar el sotabosc i estar atent per veure on floreix”
Eulàlia Bosch“Un lloc anomenat escola”
“Els seus neguits són el nostres”
Carles Lladó
Avisos finals de curs...
• Casals d’estiu...• Dia 21 final de curs i revetlla• Jornada esportiva• Camp d’Aprenentatge de la Zona Volcànica de la Garrotxa• Juliol informes i recomanacions de vacances.• Sortida Can Sedó. Altres sortides.• Taller de civisme amb Policia Local• Sopar del dia 14 de juny de comiat del curs• Proposta Filosofia 3/18 dia 6 de juny a les 15h• Autoavaluació amb signatura de compromís
Bon estiu a tots i totes
Patrici Batalla Serra
Escola Cooperativa El Puig
Esparreguera
Mestre tutor.Psicopedagog.
Col·legiat 542 COPEC