revisi hasil seminar rancangan_aktualisasi deasi

RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI DOSEN PADA JURUSAN TEKNIK SIPIL

DI POLITEKNIK NEGERI KUPANG

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PRAJABATAN GOLONGAN III

Nama Peserta : DEASI DELFIANI ANASTASIA ARISANDI DAUD, S.ST

Angkatan/Kelompok : XVII / 3

Jabatan : DOSEN/ASISTEN AHLI / IIIA

Unit Kerja : POLITEKNIK NEGERI KUPANG

Sumber Kegiatan : SKP / Penugasan Atasan Langsung / Inisiatif Sendiri

No Absen : 14

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN

DEPOK, JUNI 2015

I

LEMBAR PENGESAHAN

NAMA : DEASI DELFIANI ANASTASIA ARISANDI DAUD, S.STNIP : 19851230 201404 2 001ANGKATAN/NO.ABSEN : XVII / 14KELOMPOK IIIUNIT KERJA : POLITEKNIK NEGERI KUPANGJUDUL : RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR

PROFESI DOSEN PADA JURUSAN TEKNIK SIPIL DI

POLITEKNIK NEGERI KUPANG

Menyetujui,

Coach,

Drs. M uhammad Winarno, MM. NIP. 19620410 198703 1 004

Mentor,

Frans Mangngi, ST. M.EngNIP. 19680301 199403 1 001

II

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puja dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa,

karena berkat rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan tugas

Rancangan Aktualisasi nilai dasar PNS dengan lancar dan selesai tepat

waktunya.

Dalam proses pembuatan rancangan ini, banyak hambatan yang penulis

alami. Tetapi, atas bimbingan, bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak,

semua hambatan dapat diatasi dan kegiatan dapat berjalan dengan

sebagaimana mestinya. Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan rasa

terima kasih kepada:

1. Kepala Pusbangtendik, Dr.Muhammad Hatta,M.Ed yang telah memberikan

kesempatan kepada penulis untuk mengikuti Diklat Prajabatan Golongan III;

2. Bapak Drs. Muhammad Winarno, MM, selaku coach yang telah banyak

membimbing penulis dalam menyusun rancangan aktualisasi;

3. Bapak Tarman Bidianto, M.Pd selaku Penguji yang telah banyak member

masukan dalam penyempurnaan rangcangan aktualisasi;

4. Seluruh Widyaiswara yang telah memberikan ilmunya kepada penulis agar

menjadi ASN yang professional;

5. Bapak Frans Mangngi, S.T., M. Eng. yang telah meluangkan waktunya

sebagai Mentor dan membimbing penulis;

6. Panitia pelaksana Diklat Prajabatan yang memastikan bahwa setiap acara

berjalan lancar serta terlebih khusus Satgas Angkatan 17 yang telah banyak

membantu dan memberi motivasi kepada kami ;

III

7. Rekan-rekan prajabatan CPNS Kemendikbud Gol.III angkatan 17 yang

selalu memberi ide dan semangat selama proses diklat;

8. Kedua Orang Tua , Suami dan anak yang selalu memberikan semangat

doanya selama penulis mengikuti Diklat dan Prajabatan di Pusbangtendik.

Akhir kata, Penulis menyadari bahwa pembuatan rancangan ini masih

jauh dari kesempurnaan, untuk itu penulis menerima saran dan kritik yang

bersifat membangun sehinga bisa lebih baik untuk kedepannya. Sebagai

penutup, penulis sampaikan terimakasih.

Depok, Juni 2015

Deasi D. A. A. Daud, S.ST

IV

DAFTAR ISI

Halaman

Cover............................................................................................ I

Lembar Pengesahan.................................................................... II

Kata Pengantar............................................................................ III

Daftar Isi....................................................................................... V

Daftar Tabel................................................................................. VI

Daftar Gambar............................................................................. VII

I. Pendahuluan............................................................................. 1

A. Latar Belakang................................................................ 1

B. Tujuan Aktualisasi........................................................... 9

II. Nilai – Nilai Dasar Profesi PNS/ASN........................................ 10

A. Identifikasi Nilai – Nilai Dasar.......................................... 10

B. Keterkaitan Nilai-Nilai Dasar dan Kegiatan..................... 15

C. Teknik Aktualisasi Nilai Dasar......................................... 20

III. Rencana Aksi.......................................................................... 25

A. Jadwal Implementasi....................................................... 25

B. Jadwal Konsultasi Dengan Coach................................... 27

C. Jadwak Konsultasi Dengan Mentor................................. 29

VI. Penutup.................................................................................. 31

A. Simpulan......................................................................... 31

B. Rencana Antisipisi Kendala............................................. 32

DAFTAR PUSTAKA

V

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Identifikasi Nilai Dasar.................................................... 10

Tabel 2. Keterkaitan Nilai Dasar dan Kegiatan............................ 14

Tabel 3. Teknik Aktualisasi Nilai Dasar ....................................... 18

Tabel 4. Jadwal Implemasi .......................................................... 23

Tabel 5. Rancangan Jadwal Konsultasi dengan Coach .............. 25

Tabel 6. Rancangan Jadwal Konsultasi dengan Mentor ............. 27

Tabel 7. Rancangan Jadwal Konsultasi dengan Mentor ............. 30

VI

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Struktur Organisasi ................................................... 6

VII

RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI DOSEN PADA JURUSAN TEKNIK SIPIL

DI POLITEKNIK NEGERI KUPANGPENDIDIKAN DAN PELATIHAN PRAJABATAN GOLONGAN III

Nama Peserta : Deasi Delfiani Anastasia Arisandi DaudAngkatan/Kelompok : 17 / IIIJabatan : Tenaga Pendidik/Tenaga KependidikanUnit Kerja : Politeknik Negeri KupangSumber Kegiatan : SKP / Penugasan Atasan Langsung / Inisiatif

Sendiri

I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Politeknik Negeri Kupang (PNK) berkedudukan dalam kampus

Universitas Nusa Cendana jalan Adi Sucipto Penfui Kupang dan

menempati area seluas 55.700 m2, didirikan pada tahun 1985. PNK

yang sebelumnya Politeknik Undana Kupang (di bawah naungan

Universitas Nusa Cendana) dengan surat keputusan Direktur Jenderal

Pendidikan Tinggi No. 80/DIKTI/Kep/1985 merupakan salah satu dari 17

Politeknik yang bersamaan didirikan yang berkedudukan di 17 kota di

Indonesia. Pada awal berdirinya PNK mempunyai dua Program Studi,

yaitu Program Studi Teknik Sipil dan Program Studi Teknik Mesin

dengan Program Diploma 2 (DII).

Sejalan dengan pesatnya pembangunan nasional dan

perkembangan industri di Indonesia, pada tahun 1998 dibuka Program

1

Studi Teknik Listrik dengan Program Diploma 2 (DII). Dengan Surat

Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan

dan Kebudayaan No. 331/DIKTI/Kep/1998, pada tanggal 16 September

1998, ketiga Program Studi tersebut diatas berubah status menjadi

Program Diploma 3 (DIII). Pembentukan Program Studi Diploma 3 (DIII)

Administrasi Niaga dengan Surat Keputusan Direktur Jenderal

Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan No.

248/DIKTI/Kep/1998 tanggal 20 Juli 1998 dan pembentukan Program

Studi Diploma 3 (DIII) Akuntansi dengan Surat Keputusan Direktur

Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

No. 241/DIKTI/Kep/1998 tanggal 7 Agustus 1998.

Pada tanggal 2 Agustus 2007 dengan surat ijin Penyelenggaraan

Program Studi Dirjen DIKTI Departemen Pendidikan Nasional No.

2102/D/T/2007 PNK membuka Program Studi Diploma 4 (DIV) Teknik

Perancangan Irigasi dan Penanganan Pantai dan Teknik Perancangan

dan Pemeliharaan Jalan dan Jembatan dimana Program Studi ini adalah

merupakan Program Alih Jenjang dari DIII ke DIV. Berdasarkan

keputusan Dirjen DIKTI Departemen Pendidikan Nasional No.

1775/D/T/2009, tanggal 5 Oktober 2009, PNK membuka Program Studi

Manajemen Perusahaan dan Program Studi Akuntansi Sektor Publik

yang penyelenggaraannya dimulai pada Tahun Akademik 2010/2011.

Sebagai lembaga pendidikan profesional, pada awal

pendiriannya para calon staf pengajar PNK telah mendapatkan

2

pendidikan khusus selama 10 bulan di Pusat Pengembangan Pendidikan

Politeknik Bandung untuk menyeragamkan pola pembelajaran program

pendidikan Politeknik di seluruh Indonesia. Sejak Pendiriannya hingga

tahun 2004, PNK berada dibawah pembinaan Universitas Nusa Cendana

Kupang. Namun sejak dikeluarkannya SK Dirjen DIKTI No. 148/O/2004,

tanggal 22 November 2004, PNK secara resmi berdiri sendiri dan

bertanggung jawab langsung kepada Dirjen DIKTI Departemen

Pendidikan Nasional.

Visi Politeknik Negeri Kupang adalah : “Menjadi lembaga

pendidikan tinggi vokasional yang mampu menghasilkan lulusan yang

kompeten dalam bidang keahlian terapan, unggul dalam teknologi dan

niaga berstandar internasional”. Sedangkan misi Politeknik Negeri

Kupang adalah :

1. Menyelenggarakan program pendidikan diploma untuk

menghasilkan sumber daya manusia (SDM) sesuai standar

kompetensi nasional dan internasional yang memiliki orientasi pada

kebutuhan pasar kerja dalam bidang Rekayasa dan Tata Niaga;

2. Melaksanakan kegiatan penelitian untuk menjadi landasan

pengembangan serta sumber penggerak pelaksanaan kegiatan

pendidikan;

3. Melaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat untuk

membantu masyarakat dalam pengembangan pengetahuan

3

tertentu, pemecahan permasalahan yang ada serta menjadi dasar

penguatan kegiatan pendidikan;

4. Mengembangkan mutu tenaga pendidik melalui pemberdayaan dan

pengembangan potensi secara berkelanjutan;

5. Mengembangkan mutu manajemen institusi melalui pemberdayaan

dan pengembangan organisasi berdasarkan prinsip tata kelola yang

baik (good governance);

6. Mengembangkan jejaring alumni dan kemitraan dengan lembaga

pemerintah, industri dan asosiasi profesi dalam pengembangan

pendidikan dan pelatihan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Visi Jurusan Teknik Sipil adalah “Menjadi Pilihan Utama Untuk

Meraih Kompetensi Profesional di Bidang Rekayasa Sipil”.

Upaya untuk mewujudkan Visi Jurusan Teknik Sipil adalah

dengan melakukan peningkatan mutu pendidikan, penelitian, dan

pengabdian kepada masyarakat di bidang rekayasa sipil, untuk lebih

terperinci, misi jurusan teknik sipil dapat diuraikan sebagai berikut :

1. Menyelenggarakan pendidikan vokasional diploma 3 dan diploma 4

bidang rekayasa sipil yang lebih menekankan pada aspek praktek

sehingga peserta didik mampu melakukan pekerjaan-pekerjaan

dalam bidang rekayasa sipil mulai dari tahapan rencana,

pemantauan pengawasan dan operasi dan pemeliharaan (O & P);

4

2. Melaksanakan penelitian terapan dan pengabdian masyarakat serta

menyebarluaskan hasil-hasil penelitian berupa teknologi-teknologi

baru untuk mendukung pencapaian kompetensi lulusan Jurusan

Teknik Sipil Politeknik Negeri Kupang yaitu sebagai perencana dan

pelaksanaan suatu konstruksi bangunan sipil dari perencanaan,

pelaksanaan, pelaksanaan sampai kegiatan O&P;

3. Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan (Diklat) teknis dalam

bidang rekaya sipil yang bersertifikat;

4. Menjalin kerja sama dengan berbagai pihak untuk mendukung

pencapaian kualitas lulusan dan peningkatan kegiatan produksi.

5

Gambar 1. Struktur Organisasi Politeknik Negeri Kupang

dapat dilihat pada bagan dibawah ini:

Jurusan Teknik Sipil telah ada sejak berdirinya Politeknik Negeri Kupang.

Jurusan Teknik Sipil mempunyai tiga program studi yaitu Program Studi

Diploma 3 Teknik Sipil, Program Studi Diploma 4 Teknik Peracangan Jalan

Jembatan, dan Program Studi Teknik Perancangan Irigasi dan Penanganan

Pantai. Jurusan Teknik Sipil Merupakan pendidikan vokasional yang

mempunyai jenjang pendidikan diploma 3 dan diploma 4. Hal itu menjadikan

Jurusan Teknik Sipil sebagai pilihan yang terbaik untuk segera diwujudkan.

6

Mahasiswa yang ingin belajar di Jurusan Teknik Sipil ini harus melalui tahap

penyaringan yang cukup selektif guna menghasilkan mahasiswa yang memiliki

kualitas baik. Program Studi Sastra Jepang menerima mahasiswa dari lulusan

SMU/Sederajat melalui PMDK, SNMPTN dan BidikMisi. Adapun Tujuan

Jurusan Teknik Sipil adalah:

1. Menghasilkan Ahli Madya dan Sarjana yang bertakwa, bermoral,

beretika, mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta

berkepribadian yang baik;

2. Menghasilkan Ahli Madya dan Sarjana yang menguasai dasar-dasar

ilmiah dan keterampilan dalam bidang Rekayasa Sipil;

3. Menghasilkan Ahli Madya dan Sarjana yang mampu menerapkan

ilmu pengetahuan dan keterampilan berbasis kompetensi dan

kearifan lokal dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada

masyarakat dengan sikap dan perilaku yang sesuai dengan tata

kehidupan bersama;

4. Meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran yang kondusif

dengan dukungan SDM dan fasilitas pendidikan yang baik;

5. Menjalin kerjasama dengan pihak-pihak terkait baik di dalam maupun

di luar negeri guna memperluas jejaring untuk meningkatkan kualitas

pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

Sedangkan tugas dosen dalam bidang akademik, meliputi:

5. Uraian Tugas dosen dalam proses pembelajaran:

7

(1) Melaksanakan perencanaan pembelajaran, yang meliputi:

a. Merumuskan tujuan instruksional;

b. Menyusun bahan kajian / Garis Besar Program Perkuliahan

(GBPP);

c. Membuat Rencana Kegiatan Pembelajaran Semester (RKPS)

atau Satuan Acara Perkuliahan (SAP);

d. Menyusun kontrak perkuliahan;

e. Menyusun buku ajar.

(2) Melaksanakan pembelajaran yang dapat meliputi perkuliahan, seminar,

diskusi, praktikum, simulasi dan evaluasi.

a. Dalam pelaksanaan pembelajaran memberikan tujuan

instruksional, materi, contoh kasus, latihan, tugas, umpan

baliktugas, dan pembimbingan.

b. Dalam pelaksanakan pembelajaran dapat menggunakan berbagai

media pembelajaran, antara lain papan tulis, white board, Over

Head Projector (OHP), Liquid Crystal Display (LCD), komputer,

dan alat peraga lainnya yang relevan dengan tujuan

pembelajaran.

(3) Melaksanakan pembelajaran ≥ 12 (duabelas) minggu atau ≥ 75% dari

yang terjadwal untuk setiap matakuliah yang diampu.

(4) Melaksanakan evaluasi pembelajaran, yang antara lain meliputi:

a. Penilaian hasil belajar mahasiswa,

b. Pengevaluasian efektifitas proses belajar mengajar.

8

(5) Melaksanakan proses belajar sepanjang hayat untuk memelihara,

meningkatkan kualitas keilmuan dan kepribadiannya.

(6) Melaksanakan fungsi manajemen pendidikan, a.l. meliputi:

a. Mengatur alokasi waktu pembelajaran,

b. Menegakkan disiplin pembelajaran, dan

c. Menginformasikan nilai ujian/tugas pada mahasiswa.

(7) Melaksanakan pembimbingan kepada mahasiswa atas penyelesaian

tugas akhir dan tugas-tugas akademik lainnya.

(8) Melaksanakan segala proses pembelajaran secara bertanggungjawab

dengan mendasarkan pada etika akademik yang berlaku umum.

(9) Memberikan keteladanan moral dalam berucap, bersikap dan

berperilaku, baik yang terekspresi pada ungkapan lisan maupun yang

terekspresi pada tulisan dalam segala aktifitas pembelajaran.

B. Tujuan Aktualisasi

Tujuan aktualisasi nilai-nilai dasar ASN adalah setelah mengikuti

diklat prajabatan CPNS ini, mampu mengaplikasikan nilai-nilai dasar

akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu dan anti korupsi

(ANEKA) pada instansi masing-masing (Jurusan Teknik Sipil) guna

meningkatkan kualitas sebagai ASN yang baik, serta mampu

menganilisis kemungkinan apa saja yang akan terjadi manakala nilai-nilai

ANEKA tersebut tidak diaplikasikan.

9

II. NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS

A. Identifikasi Nilai-nilai Dasar

Berikut ini adalah rincian identifikasi nilai-nilai dasar Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik dan Anti Korupsi

(ANEKA) PNS/ASN profesi dosen yang terkandung dalam setiap kegiatan yang telah dirancang.

Table 1. Identifikasi Nilai – Nilai Dasar

No Indikator Nilai Dasar Informasi yang Relevan dengan Nilai Dasar Daftar Kegiatan

Kebutuhan Stakeholder

Tugas Organisasi Tugas Unit Tugas Pegawai

1 2 3 4 5 6 71 Akuntabilitas

TanggungjawabKejelasan targetNasionalismeHumanis & ReligiusTidak Diskriminasi Etika PublikSopanHormatKomitmen Mutu Efektif dan efisienAnti KorupsiTransparanDisiplin

1. Mahasiswa mendapatkan pembelajaran yang sesuai dengan standar kompetensi yang dibutuhkan. 2. mahasiswa membutuhkan sikap tidak diskriminasi dalam pembelajaran.

Menyelenggarakan program pendidikan diploma untuk menghasilkan sumber daya manusia (SDM) sesuai standar kompetensi nasional dan internasional yang memiliki orientasi pada kebutuhan pasar kerja dalam bidang Rekayasa

Menyelenggarakan pendidikan vokasional diploma 3 dan diploma 4 bidang rekayasa sipil yang lebih menekankan pada aspek praktek sehingga peserta didik mampu melakukan pekerjaan-pekerjaan dalam bidang rekayasa sipil mulai dari tahapan rencana, pemantauan pengawasan dan operasi dan pemeliharaan (O & P)

Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan SAP dan Visi-Misi Jurusan.

Melaksanakan Pengajaran Mata Kuliah Mekanika Rekayasa II Semester 2 TA. 2015.

2 - Akuntabilitas Mahasiswa Menyelenggarakan Menyelenggarakan Melaksanakan Membuat Bahan

11




1 2 3 4 5 6 7 Tanggung jawab kejelasan- NasionalismeNon diskriminasiBersikap adil- EtikaPublik Cermat - Komitmen mutu Efisien Efektif- Anti korupsi Adil

mendapatkan kemudahan dalam pemahaman materi sesuai dengan kompetensi dan mahasiswa dapat mengerjakan contoh soal.

program pendidikan diploma untuk menghasilkan sumber daya manusia (SDM) sesuai standar kompetensi nasional dan internasional yang memiliki orientasi pada kebutuhan pasar kerja dalam bidang Rekayasa

pendidikan vokasional diploma 3 dan diploma 4 bidang rekayasa sipil yang lebih menekankan pada aspek praktek sehingga peserta didik mampu melakukan pekerjaan-pekerjaan dalam bidang rekayasa sipil mulai dari tahapan rencana, pemantauan pengawasan dan operasi dan pemeliharaan (O & P)

pembelajaran sesuai dengan SAP dan Visi-Misi Jurusan.

Tayang Ajar Mata Kuliah Mekanika Rekayasa 2, Semester 2 Tahun Ajaran 2015.

3 Akuntabilitas Tanggung jawab- Nasionalisme Menghargai pendapat - EtikaPublik santun- Komitmen mutu Kesesuaian dengan standar- Anti korupsi jujur

Mahasiswa mendapatkan proses pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran jurusan.

Menyelenggarakan program pendidikan

diploma untuk menghasilkan sumber daya

manusia (SDM) sesuai standar

kompetensi nasional dan

internasional yang memiliki orientasi pada kebutuhan

pasar kerja dalam bidang Rekayasa

Menyelenggarakan system pembelajaran vokasional yang sesuai dengan tujuan jurusan.

Membuat Satuan Acara Perkuliahan (SAP) yang sesuai dengan tujuan jurusan.

Membuat Draft Satuan Acara Perkuliahan (SAP) Mata Kuliah Mekanika Rekayasa 3 pada semester 3.

12




1 2 3 4 5 6 74 - Akuntabilitas

Kompeten Tanggung Jawab- Nasionalisme Berlaku adil- Etika Publik TransparansiTidak diskriminatif- Komitmen mutu Keramahan- Anti korupsi Berani Jujur

Mahasiswa membutuhkan hasil evaluasi UTS Mata Kuliah Alat Berat & PTM.







Menyelenggarakan Ujian Tengah Semester (UTS) sebagai hasil capaian mahasiswa.

Memeriksa hasil UTS Mata Kuliah Alat Berat & PTM serta membuat perekapan nilai UTS.

Mengoreksi Hasil Ujian Tengah Semester (UTS) Mata Kuliah Alat Berat dan Pemindahan Tanah Mekanis Mahasiswa.

5 - Akuntabilitas Tanggung jawab- NasionalismeBersikap adil- EtikaPublik Menjaga Rahasia - Komitmen mutu Kemudahan Keamanan- Anti korupsi Adil

Mahasiswa mendapatkan soal UAS yang sesuai dengan kompetensi dan mendapatkan soal yang berkualitas sehingga dapat mengukur kemampuan mereka dalam menyerap materi.







Menyelenggarakan Ujian Akhir Semester (UAS) sebagai hasil capaian mahasiswa dan sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan.

Membuat soal sesuai dengan kemampuan mahasiswa serta saoal yang tidak mudah dan tidak sulit namun sesuai dengan kompetensi.

Membuat Soal-Soal Ujian Akhir Semester (UAS) Mahasiswa Mata Kuliah Alat Berat dan Pemindahan Tanah Mekanis.

13




1 2 3 4 5 6 76 - Akuntabilitas

tanggungjawab- Nasionalisme Jujur Religius- Etika PublikTidak diskriminatif- Komitmen mutu Komunikasi- Anti korupsi Peduli

Mahasiswa dapat memperoleh evaluasi akan materi pelajaran yang telah diberikan dan diperoleh mahasiswa.







Menyelenggarakan UTS dan UAS sebagai hasil capaian mahasiswa sesuai kompetensi

Melaksanakan evaluasi sesuai dengan visi misi jurusan

-Melakukan Ujian Akhir Semester (UAS) Mahasiswa Mata Kuliah Alat Berat dan Pemindahan Tanah Mekanis.

7 - AkuntabilitasAdil , Tanggung Jawab - NasionalismeJujur- Etika PublikTidak diskriminatif- Komitmen mutu Komunikasi- Anti korupsi Peduli

Mahasiswa ingin mendapatkan pembelajaran yang sesuai dengan standar kompetensi yang dibutuhkan dan bermutu

Menyelenggarakan pendidikan vokasional diploma 3 dan diploma 4 bidang rekayasa sipil yang lebih menekankan pada aspek praktek sehingga peserta didik mampu melakukan pekerjaan-pekerjaan dalam bidang rekayasa sipil mulai dari tahapan rencana, pemantauan pengawasan dan operasi dan pemeliharaan (O & P)

Melaksanakan pembelajaran vokasional sesuai dengan visi misi jurusan

Membantu Mengawasi Jalannya Proses Praktikum Mahasiswa di Laboratorium Tanah.

8 - Akuntabilitas PNK Mengembangkan Jurusan membutuhkan Lebih Membantu Tim

14




1 2 3 4 5 6 7Adil integritas- NasionalismeTanggung Jawab Jujur- Etika Publik Menjaga Rahasi- Komitmen mutu KomunikasiEfisiensi dan efektivitas- Anti korupsi Berani

membutuhkan SDM yang berkualitas sesuai dengan ANEKA

mutu manajemen institusi melalui pemberdayaan dan pengembangan organisasi berdasarkan prinsip tata kelola yang baik (good governance).

SDM yang berkualias yang dapat mengutamakan tugas pokok dari pada tugas tambahan.

mengutamkan tugas Pokok sebagai Dosen, dan mengatur waktu agar dapat menyelesaikan tugas pokok dan tugas tambahan sesuai dengan yang diharapkan.

Administrasi PPK Menghitung RAB Gardu Listrik

15

B. Keterkaitan Nilai Dasar dengan Kegiatan

Dari identifikasi nilai-nilai dasar profesi pns diatas, langkah selanjutnya adalah melakukan penyusunan uraian

kegiatan. Dari setiap kegiatan yang diuraikan akan disusun pula keterkaitannya dengan nilai-nilai dasar yang telah

teridentifikasi. Penyusunan uraian kegiatan ini dimaksudkan agar kegiatan yang direncanakan dapat dilaksanakan dengan

mengikuti kaidah dasar profesi pns. Keterkaitan nilai dasar dengan kegiatan disusun dalam Tabel 2.

Table 2. Keterkaitan Nilai Dasar dengan Kegiatan

No Kegiatan Nilai Dasar Uraian Pelaksanaan Kegiatan

1 Melaksanakan Pengajaran Mata Kuliah Mekanika Rekayasa II Semester 2 TA. 2015.

AkuntabilitasTanggungjawabKejelasan target

NasionalismeHumanis & ReligiusTidak Diskriminasi

Etika PublikSopanHormat

Komitmen Mutu Efektif dan efisien

Anti KorupsiTransparanDisiplin

1. Dalam melaksanakan kegiatan perkuliahan Mata Kuliah Mekanika Rekayasa II, Penulis mempersiapkan diri sebaik-baiknya dengan membaca referensi, silabus dan SAP sebagai bentuk tanggungjawab akuntabilitas personal penulis dalam mengampuh mata kuliah.

2. Penulis juga membaca SAP agar proses pembelajaran lebih terarah dan sesuai dengan SAP menunjukkan kejelasan target.

3. Datang 10 menit sebelum jam pembelajaran, sebagi bentuk disiplin.4. Mengucapkan salam terlebih dahulu dan mengajak mahasiswa untuk

berdoa terlebih dahulu sebelum menerima materi dan sesudah menerima materi, sebagai bentuk penerapan Humanis dan Religius.

5. Dalam proses pembelajaran berlangsung saya memperlakukan mahasiswa dengan tidak diskriminasi, contoh bila ada yang ingin bertanya saya akan memberikan kesempataan kepada siapa saja tanpa memandang SARA, sebagai penerapan tidak diskriminasi;

6. Selama selama proses pembelajaran berlangsung saya menjunjung tinggi sikap saling menghormati dan sopan santun dengan tidak mengucapkan kata-kata kotor antara penulis dan mahasiswa serta antara mahasiswa dan sesamanya. Bentuk penerapan Hormat dan sopan.

7. Selama proses pembelajaran penulis menerapkan efektifitas penyajian materi dan menggunakan waktu seefisien mungkin agar seluruh kompetensi materi dapat tersampaikan sesuai dengan SAP.

16


8. Setelah selesai melaksanakan pembelajaran saya kemudian membuat jurnal pembelajaran secara jujur dan transparan dimana saya memperbolehkan mahasiswa maupun teman sesama dosen apabila ingin melihat jurnal tersebut. (bentuk penerapan transparan dan disiplin).

2 Menyusun Bahan Tayang Ajar Mata Kuliah Mekanika Rekayasa 2, Semester 2 Tahun Ajaran 2015.

- Akuntabilitas Tanggung jawab kejelasan- NasionalismeNon diskriminasiBersikap adil- EtikaPublik Cermat - Komitmen mutu Efisien Efektif- Anti korupsi Adil

1. Dalam menyusun bahan ajar tayang untuk mata kuliah Mekanika Rekayasa 2 di semester 2 Penulis akan dahulu membaca silabus secara cermat dan SAP yang telah disepakati diawal sehingga hasil bahan ajar tayang dapat sesuai dengan target dan dapat dipertanggungjawabkan (Kejelasan Target),

2. kemudian Penulis membaca bahan ajar secara teliti dan cermat serta mencari/menyiapkan bahan pendukung lainnya seperti gambar dan lainnya sebagai pendukung pembelajaran. Setelah itu membuat soal latihan yang terkait dengan materi. Sebagai bentuk kecermatan.

3. Dalam menyiapkan bahan ajar tayang Penulis tetap mengutamakan nilai-nilai etika publik dengan tidak menampilkan gambar-gambar yang tidak sesuai dengan norma agama dan norma hukum, sehingga tidak menimbulkan anggapan negative. (Sopan)

4. Penulis akan menggunakan waktu yang ada secara efektif dan efisien, Penulis membuat bahan ajar tayang yang dapat memberikan kemudahan dalam pemahaman materi demi menjaga komitmen mutu pengajaran.

5. Tidak memperlakukan mahasiswa diluar yang seharusnya, seperti tidak mempersulit mahasiswa dalam bidang akademik, serta tidak memperlakukan mahasiswa dengan tidak adil (Netral dan Adil).

3 Menyusun Draft Satuan Acara Perkuliahan Mata Kuliah Mekanika Rekayasa 3 pada semester 3.

- Akuntabilitas Tanggung jawab- Nasionalisme Menghargai pendapat - EtikaPublik santun- Komitmen mutu Kesesuaian dengan standar- Anti korupsi jujur

1.Agar terciptanya proses pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran jurusan, maka sebelum perkuliahan dimulai harus dibuat Satuan Acara Perkuliahan (SAP) sebagai acuan dalam proses pembelajaran. (bentuk tanggungjawab)

2.Penulis terlebih dahulu melihat SAP sebelumnya atau yang sudah ada dengan cermat dan teliti, dimana letak kekurangan yang harus diperbaiki seiring dengan berkembangnya model pembelajaran serta masukan/evaluasi dari mahasiswa guna menghasilkan SAP yang sesuai dengan standar (Kejelasan target dan kesesuaian dengan standar) dan sejalan dengan visi dan misi jurusan sebagai komitmen mutu.

3.Sebelum memulai membuat draft SAP, sebagai langkah pertama Penulis

17


terlebih dahulu mengumpulkan literature sebagai referensi pendukung (studi pustaka) melalui internet, perpustakaan atau lainnya, kemudian Penulis membuat silabus, tujuan dan sasaran pembelajaran dalam SAP dengan mengacu pada referensi yang Penulis dapatkan dengan mencantumkan sumber/referensi yang bisa digunakan selama proses pembelajaran di kelas (Jujur) kemudian mendiskusikan dan mengkonsultasikan SAP dengan dosen dalam tim pengampu dengan penuh (Transparan).

4.Saat berdiskusi dengan teman sesama dosen saya selalu bersikap sopan dan selalu menghargai pendapat mereka.

5.Pembuatan SAP perlu dilakukan oleh setiap dosen pengampu sebagai panduan pengajaran dan evaluasinya, sehingga dosen dapat meningkatkan kualitas pengajarannya dari waktu ke waktu (Inovasi).

4 Mengoreksi Hasil Ujian Tengah Semester (UTS) Mata Kuliah Alat Berat dan Pemindahan Tanah Mekanis Mahasiswa.

- Akuntabilitas Kompeten Tanggung Jawab- Nasionalisme Berlaku adil- Etika Publik TransparansiTidak diskriminatif- Komitmen mutu Keramahan- Anti korupsi Berani Jujur

1. Mengoreksi hasil ujian tengah semester merupakan bentuk tanggung jawab Penulis dan merupakan suatu bentuk evaluasi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan (tanggung jawab dan kompetensi)

2. Dalam memberikan penilaian Penulis akan tetap pada komitmen Penulis bahwa Penulis akan berlaku adil dan jujur serta tidak berlaku diskriminasi terhadap mahasiswa.

3. Setelah Penulis memberi penilaian Penulis akan mengumumkan nilai para mahasiswa dengan menempelkannya pada papan pengumuman jurusan sebagai wujud transparansi dan Berani.

4. Penulis juga akan dengan ramah membuka kesempatan kepada mahasiswa bila ada yang merasa tidak puas dengan hasil evaluasi. Dan apabila terjadi keraguan dalam memeriksa hasil ujian maka Penulis akan merujuk kembali ke kunci jawaban dan standar penilaian yang ada.

5. Penulis juga tidak akan memodifikasi nilai, tidak menerima pemberian apapun dari mahasiswa maupun pihak lain yang terkait dengan dan mempengaruhi penilaian mahasiswa dan kewajiban dosen terhadap mahasiswa tertentu. (Berani dan Jujur)

18


5 Menyusun - Soal-Soal Ujian Akhir Semester (UAS) Mahasiswa Mata Kuliah Alat Berat dan Pemindahan Tanah Mekanis.

- Akuntabilitas Tanggung jawab- NasionalismeBersikap adil- EtikaPublik Menjaga Rahasia - Komitmen mutu Kemudahan- Anti korupsi Adil

1. Dalam membuat - soal UAS mata kuliah Alat Berat dan Pemindahan Tanah Mekanis Penulis akan dilakukan penuh rasa tanggung jawab.

2. Bentuk Menjaga Rahasia : tentunya Penulis akan menjaga kerahasiaan dengan tidak membocorkan soal-soal ujian, atau memberikan kesempatan untuk itu, serta menjaga kualitas soal tersebut sesuai dengan kompetensinya supaya tidak terlalu mudah tetapi juga tidak terlalu sulit.

3. Bersikap adil dalam menyusun soal yaitu tidak membuat soal berdasarkan kemampuan mahasiswa tertentu tetapi disesuaikan dengan kemampuan seluruh mahasiswa.

4. Tetap menjaga kualitas soal dengan terlebih dahulu mengklasifikasikan tingkat kesulitan dari soal kemudian memilih berdasarkan kompentensi. (kemudahan);

5. Adil dalam menyusun soal yaitu adil dalam pemilihan tingkat kesulitan soal agar semua mahasiswa mampu menyelesaikannya.

6 Melaksanakan Ujian Akhir Semester (UAS) Mahasiswa Mata Kuliah Alat Berat dan Pemindahan Tanah Mekanis.

- Akuntabilitastanggungjawab- Nasionalisme Jujur Religius- Etika PublikTidak diskriminatif- Komitmen mutu Komunikasi- Anti korupsi Peduli

1. Dalam melaksanakan UAS Penulis melakukannya dengan penuh tanggung jawab, dan menjalankannya sebagai amanah.

2. Sebelum memulai UAS dan setelah selesai UAS penulis mengajak mahasiswa untuk berdoa (Religius);

3. Penulis tetap berada di ruang kelas untuk mengawasi dan memantau jalannya proses berjalannya UAS, serta mengajak mahasiswa untuk bersikap jujur dengan tidak mencontek atau bertanya kepada teman lainnya sebagai bentuk dari nasionalisme dan sikap anti korupsi.

4. Penulis juga tidak membantu mahasiswa mengerjakan soal-soal dalam ujian atau memberikan peluang untuk itu demi terciptanya suasana yang kondusif dan mencapai hasil yang maksimal. Jika selama proses pelaksanaan UAS ada mahasiswa yang ribut atau membuat kegaduhan maka Penulis akan segera menyelesaikan permasalahan itu dengan bijaksana.

7 Membantu Mengawasi - Akuntabilitas 1. Dalam membantu mengawasi jalannya proses praktikum Penulis dengan

19


Jalannya Proses Praktikum Mahasiswa di Laboratorium Tanah.

Adil - NasionalismeTanggung Jawab Jujur

- Etika PublikTidak diskriminatif- Komitmen mutu Komunikasi- Anti korupsi Peduli

penuh tanggung jawab dan adil dalam menyediakan alat-alat praktikum.2. Dan Penulis tetap menjalankan dan mengawasi secara efisien agar

setiap job dapat di lakukan sesuai dengan jadwal dan target (Kejelasan Target).

3. Dan Penulis juga selalu membangun komunikasi yang baik dengan mahasiswa tanpa diskriminasi (Non Diskriminasi) serta selalu peduli akan kebutuhan mahasiswa yang berkaitan dengan job praktek.

8 Membantu Tim Administrasi PPK Menghitung RAB Gardu Listrik

- Akuntabilitasintegritas- NasionalismeTanggung Jawab Jujur- Etika Publik Menjaga Rahasia- Komitmen mutu KomunikasiEfisiensi dan efektivitas- Anti korupsi Berani

1. Dalam Membantu Tim Administrasi Pejabat Pembuat Komitmen (PPK) Penulis bekerja dengan penuh tanggung jawab dan berintegritas tinggi, dan;

2. Penulis senantiasa menjaga kerahasiaan informasi, selalu bekerja dengan jujur dan adil, serta tidak menerima apapun yang berhubungan dengan kegiatan PPK (Berani).

3. Dan Penulis juga selalu mengutamakan efektivitas dan efisiensi, denan terlebih dahulu mengumpulkan seluruh data yang dibutuhkan kemudian menyeleksi data dan aturan yang berlaku dan yang terbaru yang akan di pakai.

4. Penulis selalu menjaga hubungan baik dalam tim serta menjalin komunikasi yang baik antara anggota tim.

20

C. Teknik Aktualisasi Nilai Dasar

Untuk dapat terlaksananya rencana kegiatan yang akan dilakukan untuk

aktualisasi nilai-nilai dasar profesi dibutuhkan teknik aktualisasi sebagai cara

untuk mewujudkan nilai-nilai dasar tersebut. Pada tabel 3 dibawah ini

rinciannya.

Tabel 3. Teknik Aktualisasi Nilai Dasar

No Nilai dasar dan teknik aktualisasi

Uraian penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar dan manfaatnya bagi pihak lain dan perwujudan visi organisasi

1 Teknik komunikasi efektif dan responsif.

AkuntabilitasTanggungjawabKejelasan targetNasionalismeHumanis & ReligiusTidak Diskriminasi Etika PublikSopanHormatKomitmen Mutu Efektif dan efisienAnti KorupsiTransparanDisiplin

Dalam melaksanakan pengajaran mata kuliah mekanika rekayasa 2, penulis menggunakan teknik komunikasi efektif dan responsif. Dalam penerapan teknik komunikasi efektif dan responsif penulis mengaktualisasikan nilai-nilai dasar :1. Akuntabilitas, yaitu sebelum memulai mempelajaran penulis

terlebih dahulu mempersiapkan diri dengan membaca SAP serta membuat contoh soal yang sesuai dengan SAP dan datang lebih awal;

2. Nasionalisme, yaitu penulis memperlakukan mahasiswa dengan humanis dan tidak mendiskriminasi mahasiswa dalam member pembelajaran, serta penulis mengajak mahasiswa agar sebelum dan sesudah pembelajaran di awali dan di akhir dengan doa.

3. Etika Publik, yaitu penulis berlaku sopan dan hormat terhadap mahasiswa;

4. Komitmen Mutu, penulis melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien;

5. Anti Korupsi, penulis membuat laporan hasil perkuliahan dengan jujur dan transparan.

ManfaatDengan menggunakan teknik komunikasi efektif dalam mengaktualisasi nilai dasar ANEKA, mafaatnya yaitu mahasiswa mendapat pembelajaran sesuai dengan kompetensiDampakApabila nilai-nilai dasar ANEKA tidak diterapkan maka dapat terjadi hal seperti: materi tidak dapat disampaikan dengan effisien dan efektik

dan tidak dapat diserap dengan cepat dan tepat oleh mahasiswa.

Target dari pembelajaran pada setiap pertemuan tidak tercapai.

Mahasiswa tidak dapat memahami materi yang disampaikan Kredibilitas Unit dan organisasi menjadi rendah.

2 Teknik Berpikir Dalam membuat Bahan Tayang Ajar penulis menggunakan Teknik

21



Kreatif

Akuntabilitas Tanggung jawab kejelasan- NasionalismeNon diskriminasiBersikap adil- EtikaPublik Cermat - Komitmen mutu Efisien Efektif- Anti korupsi Adil

Berpikir Kreatif, dengan menggunakan teknik ini penulis dapat mengaktualisasikan nilai-nilai dasar sebagi berikut :

1. Akuntabilitas, Penulis membuat bahan tayang ajar dengan mengacu pada SAP yang telah disepakati agar hasilnya sesuai denga target.

2. Nasionalisme, penulis membuat bahan tayang ajar dengan jujur dan disiplin, sesuai dengan kompetensi.

3. Etika Publik, penulis mengutamakan komunikasi serta dapat memberi mafaat bagi mahasiswa;

4. Komitmen mutu, penulis menyelesaikan bahan tayang ajar tepat waktu dan sesuai dengan kompetensi yang ada;

5. Anti Korupsi, penulis memperlakukan mahasiswa sesuai dengan asas peri kemanusiaan dan tidak mempersulit mahasiswa.

Manfaat Dengan menggunakan teknik berpikir kreatif referensi dalam mengaktualisasi nilai dasar ANEKA, mahasiswa lebih mudah memahami materi yang disampaikan.DampakApabila nilai-nilai dasar ANEKA tidak diterapkan maka dapat terjadi hal seperti:

ketidaksesuaian tujuan pertemuan yang telah dirancang dalam SAP dengan bahan tayang ajar

materi tidak dapat disampaikan dengan effisien dan efektik dan tidak dapat diserap dengan cepat dan tepat oleh mahasiswa.

terjadinya plagiatisme yang menanamkan efek malas dalam belajar bagi saya sebagai tenaga pengajar

kesalahan dalam penyampaian dan atau materi yang tidak memiliki referensi yang sesuai atau tidak benar

Dimana semua hal diatas akan menyebabkan target dari pembelajaran pada setiap pertemuan tidak tercapai sehingga visi misi jurusan tidak tercapai

3 Teknik Kecermatan

-Akuntabilitas Tanggung jawab- Nasionalisme Menghargai pendapat - EtikaPublik santun- Komitmen mutu Kesesuaian dengan standar- Anti korupsi jujur

Dalam membuat Draft SAP penulis menggunakan teknik kecermatan, nilai-nilai dasar yang diterapkan dengan teknik ini adalah : 1. Akuntabilitas, menjunjung rasa profesionalisme dan

tanggung jawab sebagai pengampu mata kuliah, Penulis terlebih dahulu melihat SAP sebelumnya atau yang sudah ada dengan cermat dan teliti, dimana letak kekurangan yang harus diperbaiki seiring dengan berkembangnya model pembelajaran serta masukan/evaluasi dari mahasiswa guna menghasilkan SAP yang sesuai dengan standar

2. Komitmen Mutu, (Kejelasan target dan kesesuaian dengan standar) dan sejalan dengan visi dan misi jurusan.

3. Etika Publik dan Nasionalisme, menuliskan referensi/pustaka agar tidak terjadi plagiatrime;

4. Anti Korupsi, dengan jujur menampilkan referensi dan daftar pustaka.

22



ManfaatDengan menerapkan ANEKA sesuai teknik kecermatan manfaat yang didapat adalah Draft SAP yang dihasilkan lebih inovatif dan dapat menjadi contoh bagi jurusan.

DampakDengan tidak menerapkan ANEKA sesuai Teknik kecermatan maka sistem pembelajaran menjadi membosankan karena tidak ada inovasi dalam sistem pembelajaran serta SAP yang di hasilkan tidak berkualitas. Sehingga dapat menurunkan kualitas pembelajaran jurusan.

4 Teknik Transparansi dan ketelitian.

- Akuntabilitas Kompeten Tanggung Jawab- Nasionalisme Berlaku adil- Etika Publik TransparansiTidak diskriminatif- Komitmen mutu Keramahan- Anti korupsi Berani Jujur

Kegiatan Mengoreksi Hasil Ujian Tengah Semester (UTS) Mata Kuliah Alat Berat dan Pemindahan Tanah Mekanis Mahasiswa Ini Penulis Menggunakan Teknik Transparasi Dan Ketelitian Dalam Menerapkan Nilai-Nilai Dasar Berikut Rinciannya:1. Akuntabilitas, Mengoreksi Hasil Ujian Tengah Semester

Dengan Penuh Tanggungjawab Sesuai Dengan Kemampuan Penulis;

2. Nasionalisme, Dalam Memberikan Penilaian Penulis Akan Tetap Pada Komitmen Penulis Bahwa Penulis Akan Berlaku Adil Dan Jujur Serta Tidak Berlaku Diskriminasi Terhadap Mahasiswa.

3. Etika Publik, Komitmen Mutu, & Anti Korupsi, Setelah Penulis Memberi Penilaian Penulis Akan Mengumumkan Nilai Para Mahasiswa Dengan Menempelkannya Pada Papan Pengumuman.

ManfaatDengan Menggunakan Teknik Transparasi Dan Ketelitian tentunya mahasiswa mendapatkan nilai sesuai dengan kemampuan mereka, serta tidak merasa dirugikan.

DampakApabila Penulis Tidak Mampu Mengaplikasikan ANEKA Dengan Teknik Transparasi dan Ketelitian, maka tentunya hasil penilaian menjadi tidak sesuai dengan kompetensi masing-masing mahasiswa dan dapat menurunkan kredibilitas unit dan organisasi sehingga mutu pendidikan menjadi tidak berkualitas.

5 Teknik Ketelitian Dalam membuat - soal UAS mata kuliah Alat Berat dan

23



- Akuntabilitas Tanggung jawab- NasionalismeBersikap adil- EtikaPublik Menjaga Rahasia - Komitmen mutu Kemudahan- Anti korupsi Adil

Pemindahan Tanah Mekanis Penulis menggunakan Teknik Ketelitian dalam menerapkan nilai-nilai dasar ANEKA berikut rinciannya :1. Penulis dengan penuh integritas menyusun - soal UAS.2. Dan tentu sebelumnya Penulis mengumpulkan referensi agar

soal sesuai dengan kompetensi3. Penulis tidak membocorkan soal-soal ujian, atau memberikan

kesempatan untuk itu, serta menjaga kualitas soal tersebut sesuai dengan kompetensinya supaya tidak terlalu mudah tetapi juga tidak terlalu sulit.

4. Jika saat membuat soal terjadi permasalahan, misalnya saja bagaimana mencari jenis-jenis soal yang sesuai dengan topik yang sudah dipelajari, maka dalam membuat soal Penulis akan merujuk kembali kepada misi Jurusan.

ManfaatManfaat bila penerapan ANEKA menggunakan Teknik Ketelitian, adalah - Soal yang dihasilkan berkualitas dan sesuai dengan kompetensi.

DampakApabila dalam menyusun - soal tidak mengaplikasikan ANEKA maka - soal yang dihasilkan tentunya tidak berkualitas dan tidak berkompeten, sehingga visi misi organisasi dalam menghasilkan output yang berkompeten dan berdaya saing tidak tercapai.

6 - Akuntabilitastanggungjawab- Nasionalisme Jujur Religius- Etika PublikTidak diskriminatif- Komitmen mutu Komunikasi- Anti korupsi Peduli

Dalam melaksanakan UAS Penulis melakukannya dengan Teknik Pengontrolan untuk menerapkan nilai-nilai dasar ANEKA berikut langkah-langkahnya :1. Sebelum memulai dan berakhir ujian penulis mengajak untuk

berdoa, kemudian member salam.2. Selama proses ujian berjalan penulis selalu

mengawasi/mengontrol mahasiswa dan tidak melakukan tindak diskriminasi;

3. Selalu memantau agar mahasiswa tidak mencontek dan selalu bersikap jujur.

Manfaat Apabila nilai-nilai dasar ANEKA di terapkan maka manfaatnya adalah mahasiswa diajarkan agar selalu bersikap jujur dengan tidak mencontek saat ujian berlangsung, serta penulis bisa mengetahui sejauh mana kemampuan mahasiswa dalam penyerapan materi.

Dampak Apabila penerapan nilai-nilai ANEKA tidak diterapkan maka penulis dapat mengetahui kompetensi para mahasiswa, mahasiswa di ajarkan agar tidak bersikap jujur sehingga bisa mengakibatkan buruknya mental para mahasiswa.

24



7 Membantu Mengawasi Jalannya Proses Praktikum Mahasiswa di Laboratorium Tanah.

Teknik Responsif

- AkuntabilitasAdil Efisien- NasionalismeTanggung Jawab Jujur- Etika Publiktidakdiskriminatif- Komitmen mutu Komunikasi- Anti korupsi Peduli

Dalam membantu mengawasi jalannya proses praktikum Penulis menerapkan nilai-nilai dasar ANEKA dengan menggunakan Teknik Responsif langkah-langkahnya adalah :1. Dengan penuh tanggung jawab dan adil dalam menyediakan

alat-alat praktikum. 2. Menjalankan dan mengawasi secara efisien agar setiap job

dapat di lakukan sesuai dengan jadwal dan target (Kejelasan Target).

3. Dan Penulis juga selalu membangun komunikasi yang baik dengan mahasiswa tanpa diskriminasi (Non Diskriminasi) serta selalu peduli akan kebutuhan mahasiswa yang berkaitan dengan job praktek.

ManfaatDengan menerapkan nilai-nilai dasar ANEKA maka manfaatnya adalah mahasiswa mendapat respon yang cepat apabila mereka membutuhkan bantuan dalam mengambil alat atau kebutuhan lainnya yang berhubungan dengan praktek laboratorium sehingga proses praktek bisa berjalan dengan baik.

DampakApabila penulis tidak menerapkan Nilai-Nilai Dasar ANEKA maka proses praktikum tidak berjalan dengan baik serta hasil pembelajaran tidak sesuai dengan kompetensi, maka kualitas organisasi menjadi rendah karena outputnya tidak sesuai kompetensi.


Teknik Ketelitian dan Kecermatan

- AkuntabilitasAdil integritas- NasionalismeTanggung Jawab Jujur- Etika Publik Menjaga Rahasi- Komitmen mutu KomunikasiEfisiensi dan efektivitas- Anti korupsi Berani

Dalam Membantu Tim Administrasi Pejabat Pembuat Komitmen (PPK) Penulis menerapkan nilai-nilai dasar ANEKA menggunakan Teknik Ketelitian dan Kecermatan langkah-langkahnya sebagai berikut:1. Bekerja dengan penuh tanggung jawab dan berintegritas tinggi, 2. Penulis senantiasa menjaga kerahasiaan informasi, selalu

bekerja dengan jujur dan adil, 3. Serta tidak menerima apapun yang berhubungan dengan

kegiatan PPK (Berani). Dan Penulis juga selalu mengutamakan efektivitas dan efisiensi, Penulis selalu menjaga hubungan baik dalam tim serta menjalin komunikasi yang baik antara anggota tim.

ManfaatMafaatnya apabila penulis menerapkan nilai-nilai dasar ANEKA dalam kegiatan ini adalah Institusi mendapakan hasil pekerjaan yang sesuai dengan aturan-aturan yang ditetapkan, kerahasiaan institusi terjamin aman serta citra institusi menjadi jauh lebih baik, serta hasil perencanaan dan perhitungan sesuai dengan standar aturan yang berlaku

DampakApabila nilai-nilai dasar ANEKA tidak penulis terapkan maka citra institusi menjadi rendah.

25

III RENCANA AKSI

A. Jadwal Implementasi

Rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar profesi ASN yang telah disusun

pada tabel 1, akan direalisasikan selama off campus terhitung mulai tanggal 12

Juni 2015 sampai dengan 4 Juli 2015 di Politeknik Negeri Kupang seperti yang

diperlihatkan pada table 4. Jadwal implementasi rancangan aktualisasi ini

masih merupakan rancangan yang masih memungkinkan mengalami

perubahan waktu pelaksanaan.

Table 4. Jadwal Kegiatan

Nama Peserta : Deasi Delfiani Anastasia Arisandi Daud, S.ST

Instansi : Politeknik Negeri Kupang

Tempat Aktualisasi : Politeknik Negeri Kupang

No Kegiatan Nilai Dasar Tanggal Pelaksanaan Output

1 Melaksanakan Pengajaran Mata Kuliah Mekanika Rekayasa II Semester 2 TA. 2015.

AkuntabilitasNasionalismeEtika publikKomitmen mutuAnti korupsi

18 - 19 Juni 2015

Daftar Hadir Jadwal Kuliah Dokumentasi BA

Perkuliahan

2 Menyusun Bahan Tayang Ajar Mata Kuliah Mekanika Rekayasa 2, Semester 2 Tahun Ajaran 2015.


16 Juni 2015

Bahan Tayang

Dokumentasi Testimoni

3 Menyusun Draft Satuan Acara Perkuliahan (SAP) Mata Kuliah Mekanika Rekayasa 3 pada semester 3.


15 - 26 Juni 2015

Draft SAP Testimoni Dokumentasi

4 Mengoreksi Hasil Ujian Tengah Semester (UTS) Mata Kuliah Alat Berat

AkuntabilitasNasionalismeEtika publik

17 - 18 Juni 2015

Daftar Nilai Testimoni Dokumentasi

26


dan Pemindahan Tanah Mekanis Mahasiswa.

Komitmen mutuAnti korupsi

5 Menyusun - Soal-Soal Ujian Akhir Semester (UAS) Mahasiswa Mata Kuliah Alat Berat dan Pemindahan Tanah Mekanis.


15 - 18 Juni 2015

- soal Testimoni Dokumentasi

6 Melaksanakan Ujian Akhir Semester (UAS) Mahasiswa Mata Kuliah Alat Berat dan Pemindahan Tanah Mekanis


23 Juni 2015


7 Membantu Mengawasi Jalannya Proses Praktikum Mahasiswa di Laboratorium Tanah.


15 – 29 Juni 2015

Daftar Hadir Testimoni Dokumentasi



15 – 29 Juni 2015

Testimoni Dokumentasi

B. Jadwal Konsultasi Dengan Coach

27

Rancangan dan pelaksanan aktualisasi ini, dapat terlaksana berkat

bimbingan dan arahan dari bimbingan coach yakni Bpk Drs. M. Winarno, MM.

Oleh karena itu, selama masa off campus, penulis akan berupaya melakukan

koordinasi dengan coach secara rutin. Jadwal konsultasi dengan coach dapat

dilihat pada Tabel 5. Jadwal konsultasi masih berupa rancangan dan dapat

berubah sewaktu-waktu menyesuaikan dengan situasi dan kondisi di tempat

aktualisasi.

Table 5. Jadwal Konsultasi dengan Coach

Nama Peserta : Deasi Delfiani Anastasia Arisandi Daud, S.STInstansi : Politeknik Negeri KupangTempat Aktualisasi : Polteknik Negeri Kupang

No Tanggal Kegiatan Output

Media komunikasi yang digunakan

(telepon/ SMS/email/fax/dll.

1 2 s/d 7 Juni 2015

Bimbingan rancangan aktualisasi

Draft rancangan aktualisasi Tatap muka

2 7 s/d 8 Juni 2015


Rancangan aktualisasi Tatap muka

3 18 - 19 Juni 2015

Konsultasi laporan :


Daftar hadir Dokumentasi Jadwal kuliah

Email, sms

4 16 Juni 2015


Menyusun Bahan Ajar Tayang Mata Kuliah Mekanika Rekayasa 2, Semester 2 Tahun Ajaran 2015.

Bahan Tayang Ajar

Dokumentasi Jadwal kuliah testimoni

Email, sms

28

5 15 - 26 Juni 2015

Menyusun Draft Satuan Acara Perkuliahan (SAP) Mata Kuliah Mekanika Rekayasa 3 pada semester 3.


Email, sms

6 17 - 18 Juni 2015

Mengoreksi Hasil Ujian Tengah Semester (UTS) Mata Kuliah Alat Berat dan Pemindahan Tanah Mekanis Mahasiswa


Email, sms

7 15 - 18 Juni 2015

Menyusun - Soal-Soal Ujian Akhir Semester (UAS) Mahasiswa Mata Kuliah Alat Berat dan Pemindahan Tanah Mekanis.


Email, sms

8 23 Juni 2015

Melaksanakan Ujian Akhir Semester (UAS) Mahasiswa Mata Kuliah Alat Berat dan Pemindahan Tanah Mekanis


Email, sms

9 15 – 29 Juni 2015



Email, sms

10 15 – 29 Juni 2015

Membantu Tim Administrasi PPK

Testimoni Dokumentasi

Email, sms

C. Jadwal Konsultasi Dengan Mentor

29

Pelaksanaan aktualisasi di tempat kerja, tidak terlepas dari peran mentor

penulis yakni Bapak Frans Mangngi, ST., M.Eng. Adapun rancangan jadwal

konsultasi dengan mentor dapat dilihat pada tabel 6. Rancangan jadwal

konsultasi dengan mentor dapat berubah, menyesuaikan situasi dan kondisi di

tempat aktualisasi.

Tabel 6. Rancangan Jadwal Konsultasi Dengan Mentor


Instansi : Politeknik Negeri Kupang

Tempat Aktualitas : Politeknik Negeri Kupang

No Tanggal Kegiatan Output Paraf Mentor

1 15 s/d 4Juni 2015


Rancangan aktualisasi

2 17 - 18 Juni 2015



Daftar hadir Dokumentasi Jadwal kuliah

3 19 Juni 2015 Konsultasi laporan :

Menyusun Bahan Ajar Tayang Mata Kuliah Mekanika Rekayasa 2, Semester 2 Tahun Ajaran 2015.

Bahan Tayang Ajar

Dokumentasi Jadwal kuliah testimoni

4 15 - 26 Juni 2015

Menyusun Draft Satuan Acara Perkuliahan (SAP) Mata Kuliah Mekanika Rekayasa 3 pada semester 3.


5 15 - 26 Juni 2015

Menyusun Draft Satuan Acara Perkuliahan (SAP) Mata Kuliah Mekanika


30

Rekayasa 3 pada semester 3.

6 17 - 18 Juni 2015

Mengoreksi Hasil Ujian Tengah Semester (UTS) Mata Kuliah Alat Berat dan Pemindahan Tanah Mekanis Mahasiswa


7 15 - 18 Juni 2015

Menyusun - Soal-Soal Ujian Akhir Semester (UAS) Mahasiswa Mata Kuliah Alat Berat dan Pemindahan Tanah Mekanis.


8 23 Juni 2015 Melaksanakan Ujian Akhir Semester (UAS) Mahasiswa Mata Kuliah Alat Berat dan Pemindahan Tanah Mekanis


9 15 – 29 Juni 2015




IV PENUTUP

31

A. Simpulan

Rancangan aktualisasi ini merupakan salah satu cara untuk mengukur

tingkat pemahaman saya tentang nilai profesi PNS dan sejauh mana saya

mampu mengaktualisasikan nilai-nilai tersebut dalam melaksanakan tugasnya

sehari-hari sebagai seorang Aparatur Negara. Dengan memahami dan mampu

mengaktualisasikan nilai-nilai profesi PNS (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika

Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi), seorang PNS diharapkan mampu

membawa pengaruh positif bagi lingkungannya dan meningkatkan kompetensi

PNS sebagai pelayan masyarakat yang professional, akuntabel dalam

melaksanakan tugas,, mengedepankan kepentingan Negara, menjunjung tinggi

standar etika publik, kreatif dan inovatif dalam peningkatan mutu pelayanan

serta memilki komitmen tidak melakukan korupsi.

B. Rencana Antisipasi Kendala

32

Dalam melaksanakan kegiatan aktualisasi di tempat kerja, mungkin akan

didapatkan kendala-kendala yang berakibat pada berubahnya rencana kegiatan

aktualisasi. Pada Tabel 7 saya mencoba menyusun langkah antisipasi yang

akan diambil apabila mendapatkan kendala dalam proses aktualisasi.

Tabel 7. Rencana Antisipasi Kendala

No Kendala yang mungkin terjadi Strategi mengatasi kendala

1 Apabila dalam menyusun bahan tayang terjadi konflik kepentingan antara waktu penyelesaian yang mendesak dengan ketersediaan referensi yang terbatas, sementara fasilitas dari internet terbuka luas namun tidak ada daftar pustakanya.

Penulis akan tetap menyusun bahan ajar sesuai dengan ketentuan yang berlaku. (Mengutamakan Kepentingan Publik, tanggungjawab dan konsisten).

2 Jika saat membuat soal terjadi permasalahan, misalnya saja bagaimana mencari jenis-jenis soal yang sesuai dengan topik yang sudah dipelajari,

Penulis akan merujuk kembali kepada misi Jurusan.

3 Apabila saat mengevaluasi UTS ada lembar jawaban yang tercecer karena kelalaian penulis.

Maka penulis akan menghubungi mahasiswa dan meminta maaf dan mencari solusi dengan bijaksana.

DAFTAR PUSTAKA

33

Lembaga Administrasi Negara. 2014. Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi Pegawai Negeri Sipil. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai Negeri Sipil Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2014. Akuntabilitas. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai Negeri Sipil Prajabatan Golongan II. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2014. Nasionalisme. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai Negeri Sipil Prajabatan Golongan II. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2014. Etika Publik. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai Negeri Sipil Prajabatan Golongan II. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2014. Komitmen Mutu. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai Negeri Sipil Prajabatan Golongan II. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Lembaga Administrasi Negara. 2014. Anti Korupsi. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan dan Pelatihan Calon Pegawai Negeri Sipil Prajabatan Golongan II. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.

Undang-Undang Republik Indonesia nomor 5 tahun 2014 tentang aparatur sipil negara tahun 2014

34

revisi hasil seminar rancangan_aktualisasi deasi

Documents