Årsplan for kragsgate barnehage...Årsplan 2018 - 2019 2 velkommen til et nytt barnehageår i...
TRANSCRIPT
1 ÅRSPLAN 2018 - 2019
Årsplan for Kragsgate barnehage 2018 – 2019
2 ÅRSPLAN 2018 - 2019
Velkommen til et nytt barnehageår i Kragsgate barnehage!
Kragsgate barnehage
- en liten barnehage med et stort hjerte.
Vi er en liten og sentrumsnær to avdelingsbarnehage, som ligger i
Wennersborg skolekrets. I tillegg ligger vi rett ved Teknologiparken,
og derfor velger flere oss på grunn av nærhet til jobb.
Vi har fokus på prosjekter som blant annet er knyttet til realfag.
Dette barnehageåret vil 1 etg satse på Byen vår- fra sølv til teknologi
og verdensrommet, mens 2 etg skal ha musikk og rytmer på høsten,
og verdensrommet etter jul. Vi vil i den forbindelse også samarbeide
noe med Teknologiparken.
Det blir utarbeidet egne prosjektplaner som viser hva det er vi har
tenkt å ha fokus på innenfor de ulike prosjektene.
Lek og voksenes delaktighet i leken, både inne og ute, vil også være
et satsningsområde dette barnehageåret.
«Barnehagen skal utarbeide en årsplan. I tillegg skal det utarbeides
planer for kortere og lengre tidsrom og for ulike barnegrupper etter
behov. Årsplanen er et arbeidsredskap for barnehagepersonalet og
dokumenterer barnehagens valg og begrunnelser. Årsplanen kan gi
informasjon om barnehagens pedagogiske arbeid til
myndighetsnivåene, barnehagens samarbeidsparter og andre
interesserte» (jmf utdanningsdirektoratet)
Jeg ønsker alle et godt og innholdsrikt barnehageår.
Mvh Gry A Stengrimsen, konstituert styrer
Styrers forord
3 ÅRSPLAN 2018 - 2019
Innledning 4
Kvalitetsutviklingsplanen for Kongsbergbarnehagene
2015-2025 5
Organisering 6
Barnehagens verdigrunnlag og innhold 7
Barnehagens formål og innhold 8
Medvirkning og samarbeid 9
Overganger 9
Barnehagen som pedagogisk virksomhet 10
Barnehagens arbeidsmåter 10
Fagområdene 11
Kalender for felles aktiviteter 12
Innhold
4 ÅRSPLAN 2018 - 2019
Innledning
Kvalitetsutviklingsplanen for kongsbergbarnehagene
2015 – 2025
Kommunestyret har vedtatt en felles kvalitetsutviklingsplan for alle
barnehagene, som skal gjelde for perioden 2015 – 2025 (se hele
planen på side 5).
Ut fra denne kvalitetsutviklingsplanen lages det løpende
strategiplaner/ periodeplaner, med tiltak som er felles for alle
barnehagene i Kongsberg.
Planen viser felles retning for både private og kommunale
barnehager. Tiltak innen de tre ambisjonene vil sammen med
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver gi føringer for
hva vi skal jobbe med i barnehagene gjennom hele barnehageåret.
Verktøy i kvalitetsarbeid
De kommunale barnehagene i Kongsberg vil bruke
Utdanningsdirektoratets Ståstedsanalyse som sitt verktøy i kvalitets-
og utviklings-arbeide framover.
Ansvar og roller i barnehagene Rammeplanen beskriver oppgaver og plikter som gjelder alle ansatte
i barnehagen. I tillegg beskrives det særlige ansvaret og oppgavene
som barnehagens eier, barnehagens styrer og de pedagogiske lederne
i barnehagen har (rammeplanen, kap. 2)
Planstrukturen
Denne årsplanen inngår i en planstruktur som er felles for de sju
kommunale barnehagene:
Sentralt planverk
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
(forskrift til barnehageloven)
Lokale planer
Kommuneplanen for Kongsberg, 2009-2020
Kvalitetsutviklingsplan for kongsbergbarnehagene,
2015 -2025
Årsplan for Oppveksttjenesten
Lederavtale, Oppveksttjenesten
Overgangsplan barnehage – skole i Kongsberg
Barnehagens planer
Årsplan 2018 -2019 for Kragsgate barnehage
.Prosjektplaner
Månedsplaner
5 ÅRSPLAN 2018 - 2019
6 ÅRSPLAN 2018 - 2019
7 ÅRSPLAN 2018 - 2019
Organisering
Barnegruppene dette barnehageåret
1 etg: Mini- mellom- maxi 19 barn (3-6 år)
2 etg: Trygghetsgruppa 10 barn (1-2,5 år)
Personalet
Styrer:
Liss Hammerborg
Tlf.: +47 988 28 227
Konstituert styrer/Pedagogisk leder:
Gry A. Stengrimsen
Tlf. 1.etg: +47 408 23 725
Pedagogisk leder:
Hilde Richardsen
Tlf. 2.etg: +47 408 23 723
Pedagogisk leder/Barnehagelærer
Inger Lise Hellenes
Tlf. 1.etg: +47 408 23 725
Barnehagelærer: Kari H. Bjerknes.
Assistenter: Edel T. Apeland, Nina M. Hamre, Veronica Radocaj,
Eva M. Fiskum, Silja Botolfsen. Monica Midtdal,
Lærekandidat: Rita Linh Nguyen.
Vikarer: Carina G Roen , Liv Marit B. Øvereng, Karoline Sannes.
Vi tar imot elever fra Kongsberg videregående skole, barne-og
ungdomsarbeiderlinja.
Praksisplasser via NAV, eller andre samarbeidspartnere, kan komme
i tillegg.
Verneombud: Veronica Radocaj
Foreldrenes arbeidsutvalg (FAU)
Hege Andreassen
Hoda Safayian
Ileana Todoran
Andreas Iversen
Katrine Lien Evensen
Jacob Kanu (Vara)
Samarbeidsutvalget (SU)
• Gry A Stengrimsen/Hilde Richardsen (ansatt-representant)
• Veronica Radocaj (ansatt-representant)
• Stine Myrvollen (foreldre-representant)
• Kjetil Halset (foreldre-representant)
• Marit Eek Jensen (politisk valgt representant)
• Liss Hammerborg/Gry Stengrimsen (sekretær )
• Kristin Maugerud (vara)
8 ÅRSPLAN 2018 - 2019
Prioriteringer dette barnehageåret med
utgangspunkt i rammeplanen og
kvalitetsutviklingsplanen Barnehagens verdigrunnlag, formål og innhold Referanse til rammeplanen: Kap. 1 & 3
Referanse til kvalitetsutviklingsplanen (se side 5):
Mål (Barnehagens verdigrunnlag)
Barnehagen legger til rette for at barn skal få en god barndom med
gode erfaringer og minner som er nyttige å ta med seg over på
skolen og videre. De skal kjenne trygghet og føle at barnehagen er et
godt sted å være. Vi må alltid tenke barns beste, i dette ligger også
grenser og rammer i hverdagen.
Kragsgate barnehage – en liten barnehage med et stort hjerte.
Tiltak
Vi jobber med disse punktene daglig i barnehagen, og har de som
tema på personalmøter.
Barnets beste er alltid i sentrum.
Mye tid til lek, læring og sosialt samspill.
Vi har mye fokus på sosial kompetanse og hvordan vi skal
være mot hverandre
Vi jobber etter trygghetssirkelen, dvs vi har fokus på
tilknytning og utforsking. Vi voksne er STØRRE-
STERKERE-KLOKERE-GOD (Tilknytning, omsorg)
Vi bruker den positive læringsspiral i samhandling med barn,
dvs vi lytter til og setter ord på barnas følelser.
Mål (Bærekraftig utvikling)
Mennesker som lever i dag, får dekket sine grunnleggende behov
uten å ødelegge fremtidige generasjoners mulighet til å dekke sine.
Barnehagen skal bidra til at barna kan forstå at dagens handlinger
har konsekvenser for fremtiden.
Tiltak
Vi er en miljøfyrtårn barnehage, og følger opp miljørapporten.
Plukke søppel rundt barnehagen.
Redusere papirbruk.
Sortere søppel.
Månedens miljøtips til foreldrene
Mål (livsmestring og helse)
Personalet skal ha et bevisst forhold til at barn kan være utsatt for
omsorgssvikt, vold og seksuelle overgrep, og vite hvordan dette kan
forebygges og oppdages.
Barna skal få støtte i å mestre motgang, håndtere utfordringer og bli
kjent med egne og andres følelser.
Barnehagen skal bidra til barnas trivsel, livsglede, mestring og
følelse av egenverd og forebygge krenkelser og mobbing
9 ÅRSPLAN 2018 - 2019
Tiltak
Følge opp samarbeidet med Stine Sofie stiftelsen. Tema på
førskolen.
Kurs felles planleggingsdag «Si det til noen»- å samtale med barn
om vold og seksuelle overgrep
Gjennom den daglige og nære kontakten med barna er barnehagen i
en sentral posisjon til å kunne observere og motta informasjon om
barnas omsorgs- og livssituasjon. Personalet skal kjenne til
opplysningsplikten til barnevernet, jf. barnehageloven § 22
Vi følger Kongsberg kommune sin plan om positivt barnehagemiljø.
– lenke https://www.positivtbarnehagemiljo.no/
Tema, vennskap og følelser i august
Formål og innhold kap 3 i rammeplanen
Mål (Lek)
Leken skal være en arena for barns utvikling og læring, og for sosial
og språklig samhandling.
Voksne må være bevisst på og vurdere egen rolle og deltakelse i
barnas lek
Inspirere til og gi rom for ulike typer lek både ute og inne
Tiltak
Vi bruker mal for gode lekeøkter.
De voksne må ta initiativ og aktivt bidra til at alle kommer inn i
leken både inne og ute.
Vi avsetter tid til lekegrupper
Tema på personalmøter for inspirasjon til lek og voksenrollen i lek.
Ansvar for utelek inn på månedsplanen
Mål (Læring)
Utvide barnas erfaringer og sørge for progresjon og utvikling i
barnehagens innhold
Sørge for at alle barn kan få rike og varierte opplevelser og
erfaringer, utfordringer og mestringsopplevelser
Tiltak
«Læring til lunsj»: gjennomføres 2 dager i uka i
formiddagsperioden frem t.o.m. lunsj. Her fokuserer vi på
formalisert læring i en systematisk og målrettet form, der vi
begynner med samling, fortsetter med forskende bearbeiding, leker
temaet, oppsummerer og avslutter. Småbarnsavdelingen har annet
opplegg tilpasset de yngste. Læringen skal være preget av barnets
egen nysgjerrighet, være utforskende og morsom og ikke preget av
krav til prestasjoner.
Vi bruker mal for gode læringsøkter
Høst 2018
2 etg – musikk og rytmer – egen prosjektplan
1 etg – byen vår - fra sølv til teknologi – egen prosjektplan
Vår 2019
Alle – verdensrommet – egne prosjektplaner
Mål (kommunikasjon og språk)
Vi følger med på barnas kommunikasjon og språk, og fanger opp og
støtter barn som har ulike former for kommunikasjonsvansker, som
er lite språklig aktive, eller som har sen språkutvikling
10 ÅRSPLAN 2018 - 2019
Tiltak
Vi er med på kommunens satsing om strukturert ordlæring “By opp
barnet til dans”. Dette gjennomfører vi 3 ganger i året, med en liten
gruppe.
Vi bruker norsk med tegnstøtte.
Medvirkning og samarbeid
Referanse til rammeplanen: Kap. 4 & 5
Referanse til kvalitetsutviklingsplanen (se side 5):
Mål (Medvirkning)
Barnas synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med deres alder og
modenhet. Barna skal ikke overlates et ansvar de ikke er rustet til å
ta.
Tiltak
Vi må hele tiden ha barns medvirkning i tankene, og se og høre hva
de er opptatt av, og på hvilken måte opplegget fungerer best.
Barnesamtaler med maxi.
Mål (Samarbeid mellom hjem og barnehage)
Samarbeidet mellom hjemmet og barnehagen skal alltid ha barnets
beste som mål. Foreldrene og barnehagens personale har et felles
ansvar for barnets trivsel og utvikling.
Tiltak
Vi bruker observasjonsskjemaet «Alle med» i forberedelsene til
foreldresamtalene, og dette sikrer også progresjon innen områdene.
Barnehagen skal ha en høy etisk bevissthet og begrunne sine
vurderinger av enkeltbarnet overfor foreldrene, samt ta hensyn til
foreldrenes synspunkter.
Daglige korte dialoger med foreldrene ved henting og levering.
Foreldresamtaler to ganger i året, men kan avtales oftere ved behov.
Referater med underskrift fra møter med foreldrene.
Opplysningsplikt til barnevernet
Tett samarbeid med andre instanser. (BedreTverrfagligInnsats BTI)
Overganger Referanse til rammeplanen: Kap. 6
Referanse til kvalitetsutviklingsplanen (se side 5):
Mål (Overgang hjem - barnehage) Barn og foreldre skal få en trygg og god start i barnehagen, med tett
oppfølging den første tiden slik at barnet opplever tilhørighet og
trygghet til å leke, utforske og lære.
Alle får sin egen primærkontakt.
Tiltak
Vi følger kommunens plan for tilvenning.
Vi gjennomfører 3 besøksdager og et foreldremøte på våren i tillegg
vil vi gjennomføre oppstartsamtaler på våren.
Primærkontakten har ansvar for å følge opp “sine” barn.
- Har ansvar for tilvenning
- Spiser ved samme bord
- Kommer med innspill i forkant av foreldresamtaler, og følger
opp mål fra “Alle med” og andre tiltaksplaner
- Har ansvar for sin lekegruppe
Mål (Overgang mellom avdelingene)
Barna blir godt kjent med barn og voksne på ny avdeling.
11 ÅRSPLAN 2018 - 2019
Tiltak
Besøksdager på våren hvor barna er med på måltid, samlingsstund
og lekegrupper.
Overgangssamtale mellom pedagogiske ledere i 1. og 2. etg.
Foreldrene får tilbud om oppstartsamtale med den nye avdelingen.
Mål (Overgang barnehage-skole)
Vi skal legge til rette for at barna kan få en trygg og god overgang
fra barnehage til skole, og evt skolefritidsordning.
Tiltak Maxi har eget opplegg, og deltar også på samarbeidsprosjekter med
skolene.
Vi følger kommunens overgangsplan «Førsteklasses forberedt».
https://www.kongsberg.kommune.no/globalassets/forsteklasses-
forberedt-2016--2021.pdf
Barnehagen som pedagogisk virksomhet
Referanse til rammeplanen: Kap. 7
Referanse til kvalitetsutviklingsplanen (se side 5):
Mål (vurderinger) Barnas uttrykk, erfaringer og synspunkter skal inngå i
vurderingsgrunnlaget.
Tiltak
Underveis og etter endt pedagogisk opplegg vurderer vi barnas
reaksjoner på opplegget vårt. Dette får konsekvenser for videre
praksis.
Refleksjon over egen praksis på avdelingsmøter og personal møter.
Barnesamtaler enkeltvis eller i gruppe. 1-2 ganger i året med Maxi.
Barnehagens arbeidsmåter og fagområder Referanse til rammeplanen: Kap. 8 & 9
Referanse til kvalitetsutviklingsplanen (se side 5):
Mål (arbeidsmåter)
Arbeide tverrfaglig og helhetlig og se de ulike delene i rammeplanen
i sammenheng
Tiltak
Tverrfaglig jobbing gjennom prosjekter, delt i små og aldersdelte
grupper. Vi bruker metoden Læring til lunsj.
Mål (progresjon)
Bidra til at barna får mestringsopplevelser og samtidig har noe å
strekke seg etter
Tiltak
Vi bruker Alle med skjema, her blir det satt opp mål for hvert enkelt
barn høst og vår. Det er primærkontaktens ansvar at de følges opp.
Mål (digital praksis)
Barnehagens digitale praksis skal bidra til barnas lek, kreativitet og
læring
Tiltak
Vi leker med programmering, og bruker Ipad i prosjekter og i
hverdagen. I tillegg bruker vi mini projektor, for å lage spennende
lekekroker.
12 ÅRSPLAN 2018 - 2019
Fagområder
Antall rom og form:
Realfagskommune – dette knyttes sammen med prosjektene og
førskolen.
Natur miljø og teknologi:
Realfagskommune – dette knyttes sammen med prosjektene
Miljøfyrtårn følges opp - Månedens miljøtips for foreldre og ansatte
Prosjekt – verdensrommet vår 2019. Egen prosjektplan
Mål: opplever, utforsker og eksperimenterer med naturfenomener og
fysiske lover
Mål: utforsker og undrer seg over eksistensielle, etiske og filosofiske
spørsmål.
Kunst kultur og kreativitet:
Vi har formingsaktiviteter til jul og påske
Prosjekt 2 etg – musikk og rytmer. Egen prosjektplan
Prosjekt – vi lager ting til prosjektene
Kommunikasjon språk og tekst:
Strukturert ordlæring “By opp barnet til dans”– gjennomføres 3
ganger i året
Etikk religion og filosofi:
Jul, påske, Barn hjelper barn-aksjon
Kropp bevegelse mat og helse:
Turer i nærmiljøet
Samarbeid med Stine Sofie stiftelsen
Nærmiljø og samfunn:
Vi oppfyller kravene i “Trafikksikker kommune” - opplæring/
informasjon til foreldre og barn iht til kriterier
Prosjekt – byen vår – fra sølv til teknologi. Egen prosjektplan
Samarbeid med Teknologiparken
Besøk på Gamle badet, for å snakke med, være sammen med og
glede andre mennesker
Dette er noe av det vi har fokus på dette barnehageåret. I tillegg vil
det være mer om fagområdene i prosjektplanene.
13 ÅRSPLAN 2018 - 2019
Kalender august 2018 – juli 2019
August Tilvenning av nye barn
Planleggingsdag fred 17/8
September Su møte 5/9
Foreldremøte 17/9
Oktober Gjensynsfest med «gamle maxi»
Foreldresamtaler uke 42
(Høstferie i skolen: uke 40)
November Planleggingsdag mandag 12/11
Desember Lucia 13/12, med foreldre
Nissefest, bare for barna
Barnehagen er stengt jul-og nyttårsaften
(Juleferie i skolen: 22/12-2/1)
Januar Planleggingsdag onsd. 2/1-19
Juletrefest v/ FAU
Februar «Marken i barnehagen»/ barn hjelper barn aksjon
Konsert sangskattekista
( Vinterferie i skolen: uke 9 )
Mars Foreldremøte
Foreldresamtaler
April
Påskefrokost
Barnehagen er stengt onsdag før skjærtorsdag
Planleggingsdag 23/4
(Påskeferie i skolen: 13/4-23/4)
Mai
Maxi overnatte i barnehagen med foreldre
( Skolefri i mai/juni: 1/5,17/5,30/5,31/5,10/6)
Planleggingsdag 31/5
Besøksdager nye barn
Dugnad?
Juni Sommeravslutning med foreldre
Aktivitetsuke for barna
Besøksdager nye barn
(Sommerferie i skolen begynner 21/6)
Juli Sommerferie, barnehagen er stengt uke 28-29-30
Planleggingsdager: 5 pr år
2018: 17/8, 12/11
2019: 2/1, 23/4, 31/5
Øvrige dager som
er stengt:
Røde dager/helligdager i ordinær kalender:
25+26/12-18: 1. og 2. juledag
1/1-19: 1. nyttårsdag
18-19/4-19: skjærtorsdag og langfredag
22/4-19: 2. påskedag
1/5-19: Arbeidernes dag
17/5-19: Grunnlovsdagen
30/5-19: Kristi Himmelfartsdag
10/6-19: 2. pinsedag