sähköiset oppimisympäristöt luma-aineissa avausluento
TRANSCRIPT
www.helsinki.fi/yliopisto
Sähköiset oppimisympäristöt LUMA-aineissa
FT Johannes Pernaa Kemian opettajankoulutusyksikkö Kemian laitos | Helsingin yliopisto
1
www.helsinki.fi/yliopisto 2
www.helsinki.fi/yliopisto
• Sähköiset oppimisympäristöt? • Sähköinen oppimateriaali • Sovellus • Sähköinen alusta • Laite • Internet
• Paranevatko oppimistulokset? • Määrällinen tutkimus: 25% joo | 75% ei • Laadullinen tutkimus: Tukee motivaatioita
3
Virittäytyminen
www.helsinki.fi/yliopisto 4
Sulautuva opetus- ja oppiminen
www.helsinki.fi/yliopisto
1. Mediarikas oppimisympäristö 2. Aika ja paikka voidaan vapauttaa 3. Mahdollisuus aikaisempaa monipuolisempaan
pedagogiseen toteutukseen 4. Suhtautuminen korkealaatuiseen oppimiseen
muuttuu
5
Sulauttamisen mahdollisuudet
www.helsinki.fi/yliopisto
• Teksti • Kuva • Ääni • Animaatio • Video • Simulaatio • 3D-mallit • Web-linkki
6
1. Erilaiset mediat kemian opetuksen tukena
www.helsinki.fi/yliopisto 7
2. Aika- ja paikka
www.helsinki.fi/yliopisto
• Kuuma kysymys: Tarvitaanko mobiilisovelluksia vai mobiiliyhteensopivia verkkosovelluksia?
8
Teknologioista ja yhteensopivuuksista
Jmol-ANDROID Jsmol
Ladataan Play-kaupasta Upotetaan verkkosivulle
Toimintavarmuus 100% Toimivuus kiinni käyttäjästä
Eriytetty oppimateriaalista Integroitu oppimateriaaliin
Toimii vain Android-laitteilla Toimii kaikilla päätelaitteilla
Jäykkä ja suljettu Avoin ja muokattava
Helppo käyttää Vaativampi käyttää
www.helsinki.fi/yliopisto
• Luennointi • Yhteistoiminnallinen oppiminen • Ongelmalähtöinen oppiminen • Käänteiset opetusmenetelmät • ? • Eriyttäminen • Virtuaalikeskustelut
• Osa tykkää jutella luokassa • Osa taas verkossa
9
3. Pedagoginen monimuotoisuus
www.helsinki.fi/yliopisto 10
4. Korkealaatuinen osaaminen
www.helsinki.fi/yliopisto
• TVT-innovaation diffuusio kouluihin määrää nopeuden
• Tilanne kustannusalalla
11
TVT:n diffuusio kouluihin
Leimahduspiste
Rogers, E. 1962. Wikimedia Public domain
www.helsinki.fi/yliopisto
• TEKES-oppimisratkaisut • 68 projektia • Valtaosa kohdistuu alustojen, laitteiden ja järjestelmien
kehittämiseen • Entäs sisällöt?
• Pelkkä sisältöjen sähköistäminen ei riitä, vaaditaan asioiden kehittämisosaamista • Nykyajan taitovaatimukset • Elinikäistä oppimista tukevia teknolologisia ratkaisuja • Avoimia teknologisia ratkaisuja • Kyky dokumentoida, analysoida ja arvostaa omaa
oppimista
12
Tulevaisuuden sähköinen oppimisympäristö?
