F o r m a t i o n e n c o u r s d ’ e m p l o i

Enseigner en simulation avec mannequin ou patient simulé:

perfectionner sa conduite du débriefing16-17 novembre 2017, 23 janvier 2018

SESSION fo rmat ion cont inue un ive rs i ta i re

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Directionn Elisabeth Van Gessel, MD, directrice, Centre interprofessionnel de

simulation (CIS), Faculté de médecine, Université de Genève

n Patricia Picchiottino, directrice adjointe, CIS, Haute École de santé deGenève (HEdS) – HES-SO

CoordinationJoanne Wiesner Conti, CIS

Intervenants CISn Prof. Georges Salvodelli, MD-professeur associé, médecin adjoint du

service d’anesthésiologie des HUG, responsable du programme desimulation, CIS

n Robert Doureradjam, infirmier chargé de formation, instructeur ensimulation, CIS

n Thierry Sécheresse, MD, responsable du centre de simulation de Savoie(CenSIM)

n Noëlle Junod Perron, MD, PhD, membre du programme descompétences cliniques et pédagogiques, Unité de recherche etdéveloppement en éducation médicale (UDREM)

n Barbara Kaiser,professeure HES PhD, responsable Filière Sage-femme,HEdS, Genève

n Patricia Picchiottino, directrice adjointe du CIS, HEdS, Genève

n Jean-Pierre Bosson, instructeur en simulation, CIS

n Sylvain Boloré, infirmier chargé d’enseignement, HEdS, Genève

n Joanne Wiesner Conti, instructeur en simulation, CIS

Utilisée en formation initiale et continue,la simulation s’inscrit dans une pédagogie

expérientielle dont le débriefing estl’élément central de l’apprentissage

la session Enseigner par simulation avec mannequin ou patientsimulé perfectionner sa conduite du débriefing proposée parl’Université de Genève et la Haute École de santé – HES-SO Genève,en partenariat avec les Hôpitaux universitaires de Genève, est ciblée

sur différents outils de simulation (mannequin HF et PS). Elle s’inscritdans les enseignements et recherches menées par le Centreinterprofessionnel de simulation (CIS) et met l’accent sur la préparationau débriefing. Cette session permettra au professionnel utilisant déjà lasimulation d’enrichir sa pratique en explorant de nouveaux formats pourses enseignements. La réflexion guidée autour des méthodespédagogiques envisagées sera privilégiée.

Au moyen de démonstrations et d’apprentissages expérientiels, lesparticipants pourront, tout au long de la formation, s’exercer à la pratiquedes briefings, débriefings et feed-backs encadrés par des formateurs dedifférents métiers et institutions, tous expérimentés en simulation. Auterme de la formation, les participants seront capables d’identifier lesprincipales difficultés rencontrées en simulation et débriefings et detrouver des solutions pour y faire face.

PublicProfessionnel de la santé et/ou formateur dans le domaine de la santéayant l’expérience de la mise en place ou de l’animation de sessions desimulation avec patient simuléet/ou mannequin haute-fidélité.

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Objectifs n Clarifier les concepts de feed-back et de débriefing en s’appuyant sur

les cadres théoriques existants et sur des illustrations

n Expérimenter différents formats de débriefing/feed-back

n Amorcer une réflexion critique sur le choix d’un format d’undébriefing adapté aux objectifs de formation

n S’exercer, sous supervision, à la pratique des briefings, débriefings etfeed-backs

n Tester des solutions pour résoudre les principales difficultésrencontrées en débriefing

n Être sensibilisé à l’usage d’outils audio-visuels dans le débriefing

Compétences n Choisir un format de simulation en adéquation avec des objectifs

d’apprentissage

n Animer une session de simulation selon le format choisi

n Donner un feed-back constructif

n Mobiliser les ressources nécessaires à la gestion d’un débriefingdifficile

Modalités pédagogiquesn Séminaire et quizz préparatoires

n Démonstrations de débriefings/feed-backs

n Ateliers de pratique du briefing, feed-back et débriefing

n Débriefings de débriefings par des formateurs expérimentés

ProgrammeJournée I Préparer son débriefing: du scénario aux messages clés

Connaître et utiliser les techniques de débriefing àchaque étapeJeudi 16 novembre 2017 | 9h00-17h00

Journée II Donner un feed-back constructifDébriefer une équipe interprofessionnelle: l’exemplede TeamSteppsVendredi 17 novembre 2017 | 9h00-17h00

Journée III Conduites, sous supervision, de débriefings complexes Mardi 23 janvier 2018 | 9h00-17h00

AttestationUne attestation de participation, délivrée conjointement par l’Universitéde Genève et la HES-SO-Genève, sera remise aux participants ayant suivila formation. Cette session correspond à 24 heures d’enseignements.

Des points de crédits de formation continue FMH peuvent être obtenus.

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Renseignements pratiquesConditions d’admissionn Diplôme de médecin ou bachelor HES du domaine santén Lettre de motivation (1/2 page au maximum)n Accord écrit de l’employeur si la formation se déroule sur le temps du

travailn Avoir participé à la formation S’initier à la simulation avec patient

simulé / standardisé ou équivalent. n Être au bénéfice d’une expérience en animation de sessions de

simulation.

La sélection se fera sur la base du dossier de candidature comprenantles pièces demandées ci-dessus.

Inscription avant le 26 octobre 2017En ligne (ou pdf à télécharger) sur:www.unige.ch/formcont/simulation-perfectionnementLe nombre de participants est limité à 15.

FinanceCHF 1050-

Lieun Centre interprofessionnel de simulation (CIS)

Sites: CMU et ROSERAIEBus 1, 5, 7, arrêt Hôpital

Informations généralesAnne Frischholzanne.frischholz@unige.ch T: + 41 (0)22 379 51 50

Centre pour la formation continue et à distance | CFCDUn i ve r s i t é de Genève | C H - 1 2 1 1 Genève 4Tél: +41 (0)22 379 78 33 | info-formcont@unige.ch

www.unige.ch/formcont

unige.ch/formcont/simulation-perfectionnement