sivikrph2012 vanitha

IPGM KAMPUS PENDIDIKAN TEKNIK,

KUALA LUMPUR

D IS E D IA K A N O L E H : V A N IT H A A /P T H A N G A V E L O OA N G K A G IL IR A N : 2 0 0 8 16 13 6 0 0 7 3N O . K /P : 7 4 0 3 2 4 -14 -5 7 0 2P R O G R A M : P R O G R A M P E N S IS W A Z A H A N

G U R U S E K O L A H R E N D A H ( P G S R ) P E N G A J IA N S A IN S S O S IA L , A M B IL A N N O V E M B E R / 2 0 0 8

P E N S YA R A H P E M B IM B IN G : C IK Z A W IA H B A H R O M P N . A Z IM N O R M IZ A A H M A D

PSS 3111

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANBERASASKAN PEMBELAJARAN PENYELESAIAN MASALAH

( MODEL DEWEY )TAJUK : AMALAN MAKANAN SEIMBANGAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)Mata Pelajaran :Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Kelas : 4UUM

Bil murid :30 orang (16lelaki dan 14 perempuan)

Masa :10.05 – 11.05 pagi

Tarikh :01.03.2012

Tema :Tema 1: Sayangi Diri

Tajuk : Amalan Makanan Seimbang

Sub tajuk :1.b.Makanan seimbang

Hasil Pembelajaran:

Pada akhir pembelajaran ini, murid akan dapat :-23.Mengenalpasti dan menyebut 4 jenis makanan seimbang.24.Membandingbezakan antara 3 makanan yang harus dimakan dan 3 makanan yang harus dikurangkan.25.Menyenaraikan zat makanan yang harus diambil untuk kekuatan tenaga.

Ringkasan Isi Kandungan :-

1. Menyenaraikan makanan seimbang yang boleh diamalkan oleh pelajar dalam kehidupan seharian.2. Membincang zat-zat makanan yang terkandung dalam piramid makanan.3. Kebaikan makan makanan seimbang.

Penerapan Nilai-Nilai Murni

1. Menjaga kesihatan diri.2. Mengamalkan sifat pemakanan yang seimbang.

Kaedah Pengajaran :

Kecerdasan PelbagaiKoperatifKontekstualMenklasifikasikan. Unsur patriotisme10.Mengamal kehidupan yang sihat kerana menjadi masyarakat berproduktif kepada masyarakat, bangsa dan negara

Pengetahuan Sedia Ada :-14.Murid pernah mengamalkan makanan yang seimbang sewaktu berada di rumah tanpa menyedari kebaikannya.Bahan Bantu Mengajar:

Kemahiran GenerikKB – kemahiran memerhati, kemahiran komunikasiTPK – kinestetik,muzik, interpersonal, ruangPembelajaran Koperatif Penggunaan Modal Dewey

Bil Sumber Kuantiti

01 VCD “ 4 sehat 5 Sempurna” Sebuah CD

02 Gambar-gambar makanan ( Setiap satu kumpulan ) 5 keping

03 Pen Marker dan alat tulis 5 batang

04 Celotape 1 gulung

05 Video Klip- Amalan makanan seimbang Sebuah cd

06 Powerpoint Presentation-gambar-gambar dan slide show-makanan yang baik dan kurang baik untuk kesihatan

11 keping

07 Modal piramid sebuah

LANGKAH/MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI P& P CATATANSet induksi

(5 minit)Pengenalan topik pelajaran yang bertajuk “Amalan Makanan Seimbang” dengan video Klip

‘Lagu 4 Sehat 5 Sempurna”

Guru menayangkan lagu.

Murid-murid menonton tayangan lagu bersama dengan guru.

Murid-murid menyanyikan lagu yang ditayangkan.

Guru menanya soalan berpandukan kepada lagu yang telah ditayangkan tadi.

Murid-murid menjawab soalan.

Sumber P & P:-

Tayangan Klip

Video berkaitan

dengan tajuk.

Kepelbagaian

Kecerdasan: -

Visual/ ruang,

Interpersonal

KBKK :

memerhati

menjana idea

menghubung kait

Linguistik (LI)

Nilai Murni :-

Menjaga

kebersihan fizikal

dan mental

LANGKAH/MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI P& P CATATAN

Langkah 1 ( 15 minit )

Guru menunjukkan beberapa contoh makanan kepada murid-murid.

Guru menunjukkan beberapa contoh makanan melalui powerpoint.

Murid akan menyebut nama bagi setiap makanan.

Murid akan mengasingkan makanan khasiat dan tidak berkhasiat.

Guru menyoal tentang kebaikan makan makanan seimbang pada setiap hari.

Memanggil beberapa orang murid untuk memberi jawapan.

Murid menulis makanan seimbang di papan hitam/putih.

Sumber P & P:-

Power Point, LCD,

Laptop

Kepelbagaian

Kecerdasan :-

Visual/Ruang,

Interpersonal

KBKK

Mengenalpasti

masalah

Langkah 2( 20 minit )

Guru akan menayangkan Video Klip mengenai makanan seimbang.

Guru akan menayangkan video klip makanan seimbang.

Murid-murid memerhatian video klip itu dengan teliti.

Guru akan menyoal murid-murid mengenai video klip yang telah ditayangkan.

Murid-murid akan memberi jawapan dan pandangan mereka tentang video klip yang ditanyangkan.

Kepelbagaian

Kecerdasan: -

Visual/ ruang,

Interpersonal

KBKK

Mencari maklumat

Membuat

Rumusan

PIRAMID MAKANAN SEIMBANG


Piramid Makanan Seimbang Guru akan menunjukkan Pramid Makanan Seimbang kepada murid-murid dan menyoal murid-murid.

Soalan:-1.Apakah makanan yang paling banyak perlu dimakanan ?

2. Apakah makanan yang perlu dimakan banyak untuk menjaga kesihatan ?

3. Sebutkan 2 makanan yang perlu dimakan secara sederhana oleh manusia?

4. Namakan 2 makanan yang kita harus makan dalam kuantiti yang paling sedikit?

5. Mengapa kita perlu makan makanan yang seimbang ?

Jawapan murid :-1.Bijirin, roti, ubi, jagung dan lain-lain.

2. Buah-buahan dan sayur-sayuran.

3.Ikan, ayam, keju dan lain-lain.

4.Lemak,Minyak, gula dan garam.

5. Menjaga kesihatan, pertumbuhan, minda yang cergas, mendapat tenaga dan jawapan-jawapan yang munasabah


Langkah 3( 15 minit )

Aktiviti kumpulan :- Guru akan mengedardan gambar-gambar makanan seimbang kepada setiap kumpulan.

Murid-murid diedarkan juga gambar piramid makanan seimbang yang kosong.

Murid-murid perlu melekatkan gambar tersebut di dalam pyramid itu.

Guru akan memanggil setiap seorang daripada setiap kumpulan.

Murid akan melekatkan gambar mengikut aras makanan seimbang di piramid kosong yang telah disediakan oleh guru.

Murid-murid dapat semak kerja ahli kumpulan masing-masing.

Murid-murid dapat membuat keputusan makanan yang berkhasiat untuk kesihatan.

Kepelbagaian

Kecerdasan: -

Visual/ ruang,

Interpersonal

KBKK

Mengkategori

Membanding –

bezakanental

Nilai Murni

Menjaga kebersihan

fizikal dan

Langkah 4

( 10 minit )

Membuat penilaian Guru akan memberikan Lembaran kerja kepada murid-murid.

Murid-murid mengisi jawapan yang ditanyakan.

Guru akan memerhatian jawapan murid-murid.

KBKKMembuat keputusan

Nilai MurniMencuba


Penutup( 5 Minit )

Rumusan dan kesimpulan berdasarkan nyanyian lagu

Murid menyanyikan semula lagu

“ 4 sehat 5 sempurna”

Murid menyanyikan dan menggerakkan

tubuh mengikut lagu dan rentak muzik

tersebut.

Murid-murid dapat merumuskan kebaikan

mengamalkan makanan seimbang dalam

kehidupan harian kita.

Kepelbagaian

Kecerdasan: -

Muzik, Kinestatik,

Interpersonal

Nilai:

Menjaga

kebersihan diri

dan mental,

Tolong menolong,

Kerjasama

LAGU 4 SEHAT 5 SEMPURNA

Empat sehat 5 sempurnamakanan bergizi

4Sehat 5 sempurna agar badan sehat dan kuat

buah dan susunasi, sayur, lauk pauk

4 sehat 5 sempurnaItulah 4 sehat 5 sempurna

Sila lihat gambar-gambar yang yang di paparkan.

i)Senaraikan dan tambalkan makanan yang berkhasihat. ii)Senaraikan makanan yang perlu dikurangkan

Jawapan

Makanan Berkhasiat

Makanan Perlu Dikurangkan

Sila lihat gambar-gambar yang yang di paparkan.Tampalkan gambar-gambar mengikut zat makanan

Sila lihat gambar-gambar yang yang di paparkan.

Tampalkan gambar-gambar mengikut zat makanan

Makanan Berkhasiat

Makanan Perlu Dikurangkan

sivikrph2012 vanitha

Education