smk (l) methodist kuala lumpur rancangan...
TRANSCRIPT
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
1
MINGGU / PENGGAL
BAHAGIAN / BAB OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI ABM / NILAI KEMAHIRAN
BELAJAR PPPM
1 – 2
(3/1/17 – 13/1/17)
Bahagian A : Asas Seni Reka : Unsur Seni Bab 1 : Garisan
Jenis-jenis garisan
Garisan dan rupa
Garisan dan jalinan
Garisan dan ruang *bab 1,2,3 perlu digabungjalinkan semasa pdp
1) Menyatakan maksud dan
jenis-jenisnya 2) Mengaplikasikan garisan
dalam pelbagai karya seni 3) Menggunakan garisan untuk
menimbulkan pelbagai pergerakan, ruang, rupa dan bentuk
Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya
Aras 2: 1) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 3: 1) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajara
2) Mendokumentasikan proses pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Menghasilkan
eksperimen garisan dengan menggunakan pelbagai media dan teknik yang berbeza
Aktiviti 2 : 1) Melakar jalinan
pada alam semula jadi
Aktiviti 3 : 1) Menghasilkan
lukisan objek geometri pelbagai bentuk dan tona
ABM : 1) Peralatan
menulis dan mewarna
2) Contoh gambar eksperimen garisan pelbagai media dan teknik
Nilai : Kerjasama, yakin, berani
i-think; peta bulatan, peta buih KBAT; mengaplikasi, menganalisis
Band 1 Band 2 Band 3
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
2
1 – 2
(3/1/17 – 13/1/17)
Bab 2 : Rupa
Rupa organik
Rupa geometri
Rupa positif
Rupa negatif *bab 1,2,3 perlu digabungjalinkan semasa pdp
1) Memahami konsep rupa 2) Membezakan antara rupa
dan bentuk 3) Membezakan antara rupa
organik dengan rupa geometri 4) Menggunakan rupa untuk
menghasilkan corak Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya
1) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang
Aras 2:
1) Membanding beza jenis komunikasi visual
Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni
reka 2) Memilih dan
menggunakanmaklumatdalampembelajaran
3) Mendokumentasikan proses pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Membuat
lakaran dan lukisan rupa organik dan geometri corak berulang
Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan
corak komposisi yang menunjukkan perbezaan rupa positif dan negatif
Aktiviti 3 : 1) Menghasilkan
rupa muka taip yang bergaya dan bersifat seperti jauh, tinggi, rendah, gemuk dll
ABM : 1) Contoh
logo dan corak rupa
2) Contoh corak rupa positif / negatif
3) Jenama huruf bergaya
Nilai : Kesabaran, kesungguhan, keyakinan
i-think; peta bulatan, peta buih KBAT; mengaplikasi, menganalisis
Band 1 Band 2 Band 3
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
3
1 – 2
(3/1/17 – 13/1/17)
Bab 3 : Bentuk
Bentuk geometri
Bentuk organik
Bentuk konkrit
Bentuk ilusi *bab 1,2,3 perlu digabungjalinkan semasa pdp
1) Memahami konsep bentuk 2) Membezakan antara bentuk
dengan rupa 3) Membezakan antara bentuk
konkrit dengan bentuk ilusi 4) Mengenali jenis-jenis
bentuk Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat
berkaitan bidang seni halus 2) Membanding beza jenis
komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni
reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajaran
3) Mendokumentasikan prosespembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Pelajar
menghasilkan aktiviti bentuk dengan melukis bentuk geometri dan organik yang di buat corak berselang-seli
Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan
kolaj timbul berasaskan bentuk organik pada alam semulajadi
Aktiviti 3 : 1) Membuat bentuk
3D menggunakan kadbod dengan memasukkan unsur jalinan
ABM : 1) Contoh
corak pelbagai bentuk
2) Contoh kolaj yang menunjukkan bentuk
Nilai : Kasih sayang Berani Tekun
i-think; peta bulatan, peta buih KBAT; mengaplikasi, menganalisis
Band 1 Band 2 Band 3
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
4
2 – 3
(9/1/17 – 20/1/17)
Bab 4 : Ruang
Ruang dekat
Ruang jauh
Ruang terhad
Ruang bebas
Ruang dan perspektif
*bab 4,5,6 perlu digabungjalinkan semasa pdp
1) Memahami konsep ruang 2) Mengenal pasti jenis-jenis
ruang 3) Menggambarkan ruang
melalui penggunaan warna Menghasilkan kerja menggambar yang menunjukkan ada ruang Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Membanding beza jenis
komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni
reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajaran
3) Mendokumentasikan proses pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Menghasilakan
lukisan / catan yang menunjukkan ruang dekat dan jauh
Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan
lukisan perspektif satu titik lenyap dalam bilik darjah yang menunjukkan ruang terhad
Aktiviti 3 : 1) Membuat lukisan
lanskapyang membezakan ruang depan, tengah dan belakang
ABM : 1) Lukisan dan
catan yang menunjukkan pelbagai ruang
2) Contoh lukisan perspektif dan seni bina perspektif
Nilai : Kesungguhan Kekemasan Kesabaran
i-think; peta bulatan, peta buih KBAT; mengaplikasi, menganalisista buih
Band 1 Band 2 Band 3
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
5
2 – 3
(9/1/17 – 20/1/17)
Bab 5: Jalinan
Jalinan tampak
Jalinan sentuh *bab 4,5,6 perlu digabungjalinkan semasa pdp
1) Menyatakan perbezaan
antara jalinan tampak dengan jalinan sentuh
2) Menyatakan kegunaan jalinan kepada manusia dan hidupan lain
3) Menunjukkanjalinan dalam kerja-kerjamelukis dan menggambar Aras 1 : 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2 : 1) Memilih maklumat
berkaitan bidang seni halus 2) Membanding beza jenis
komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni
reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajaran
3) Mendokumentasikan proses pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Menghasilkan,
melakar dan melukis jalinan tampak dan sentuh yang terdapat pada alam semula jadi dan buatan
manusia Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan kolaj
yang menunjukkan jalinan daripada bahan semla jadi/buangan.Mengamati jalinan yang terdapat pada permukaan sesuatu benda
Aktiviti 3 : 1) Menghasilkan corak
berwarna berdasarkan jalinan buatan manusia
ABM : 1) Kertas lukisan,
objek persekitaran, bahan semula jadi buatan manusia
2) Contoh gambar jalinan dan objek berjalinan
NILAI : Kasih sayang, kesungguhan, kesabaran
i-think; peta bulatan, peta buih KBAT; mengaplikasi, menganalisis
Band 1 Band 2 Band 3
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
6
2 – 3
(9/1/17 – 20/1/17)
Bab 6 :Warna
Warna utama, sekunder, tertier
Warna sejuk, panas
Ton warna
Warna penggenap
*bab 4,5,6 perlu digabungjalinkan semasa pdp
1) Dapat menyatakan jenis-
jenis warna 2) Dapat menghasilkan warna
baru daripada campuran warna
3) Dapat menyatakan perasaan dan nilai warna
4) Dapat menggunakan warna yang berlainan bagi tujuan berbeza
Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2 : 1) Memilih maklumat
berkaitan bidang seni 2) Membanding beza jenis
komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni
reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajaran
3) Mendokumentasikan proses pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Menghasilkan
roda warna iaitu warna utama, sekunder dan tertier serta memahami warna di sekeliling kita (alam semula jadi dan buatan manusia)
Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan
jadual warna panas dan sejuk serta memahami atau mengaplikasi dalam poster / logo
Aktiviti 3 : 1) Membuat tona
warna dan mengaplikasikan dalam catan yang mudah
ABM :
1) Contoh carta warna yang lengkap
2) Contoh lanskap warna panas dan sejuk
3) Peralatan melukis dan mewarna
Nilai : Kesabaran, kerjasama, yakin
i-think; peta bulatan, peta buih KBAT; mengaplikasi, menganalisis
Band 1 Band 2 Band 3
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
7
3 – 4
(16/1/17 – 26/1/17)
Bahagian B :
Asas Seni Reka:
Prinsip Rekaan
Bab 7 : Harmoni
1) Memahami konsep
harmoni 2) Memahami unsur-unsur
harmoni dalam alam sekeliling
3) Melukis dan menggambar tanpa kecacatan yang ketara
Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat
berkaitan bidang seni halus 2) Membanding beza jenis
komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni
reka 2) Memilih danmenggunakan
maklumat dalam pembelajaran
3) Mendokumentasikan proses pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Menghasilkan
konsep harmoni melalui susunan atau ulangan unsur seni yang seimbang
Aktiviti 2 : 1) Membuat kajian
dan menghasilkan kesan harmoni pada unsur seni seperti garisan, warna, bentuk dan rupa
Aras 3 : 3) Mengaplikasi
konsep harmoni dalam gubahan corak kertas pembalut hadiah
ABM : 1) Lukisan,
catan, kertas hadiah dan corak yang menunjukkan harmoni
2) Contoh gambar yang harmoni
Nilai : Kesungguhan Kekemasan kesabaran
i-think; peta bulatan, peta buih KBAT; memahami, mengaplikasi, menganalisis
Band 1 Band 2 Band 3
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
8
3 – 4
(16/1/17 – 26/1/17)
Bab 8: Kontra
1) Memahami maksud kontra 2) Memahami konsep kontra
dalam unsur seni 3) Menghasilkan karya seni yang
sesuai dengan menggunakan konsep kontra
Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat berkaitan
bidang seni halus 2) Membanding beza jenis
komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalampembelajaran 3) Mendokumentasikan proses
pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Mengkaji dan
menerokai prinsip kontra pada alam sekeliling
Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan
karya berkonsep kontra pada garisan, warna, rupa, jalinan, bentuk dan ruang
Aktiviti 3 : 1) Menghasilkan
logo yang bermotif objek alam semula jadi / buatan manusia dengan penekanan prinsip kontra warna
ABM : 1) Contoh
gambar / poster / logo / corak / motif kraf berkonsepkan kontra
Nilai : Kesungguhan ketepatan tanggungjawab
i-think; peta bulatan, peta buih KBAT; memahami, mengaplikasi, menganalisis
Band 1 Band 2 Band 3
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
9
3 – 4
(16/1/17 – 26/1/17)
Bab 9: Penegasan
1) Memahami maksud penegasan 2) Mengenalpasti penegasan
dilakukan di dalam sesuatu gubahan
3) Menyatakan kepentingan penegasan dalam kerja seni
4) Menggunakan warna yang sesuai untuk menunjukkan penegasan
Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat berkaitan
bidang seni halus 2) Membanding beza jenis
komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajaran 3) Mendokumentasikan proses
pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Mengkaji konsep
penegasan pada alam semula jadi dan buatan manusia
Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan
poster yang dapat menunjukkan penegasan dari segi warna, tipografi dan visual
Aktiviti 3 : 1) Menghasilkan
kotak telur (oleh-oleh perkahwinan) dengan penegasan pada coraknya
ABM : 1) Catan /
lukisan / kraf yang menunjukkan penegasan, warna, motif dan reka bentuk
2) Contoh poster 3) Contoh kotak
telur perkahwinan
Nilai : Keselamatan Kekemasan Kerjasama
i-think; peta bulatan, peta buih KBAT; memahami, mengaplikasi, menganalisis
Band 1 Band 2 Band 3
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
10
4 – 6
27-31/1/17 Cuti tahun baru cina 9/2/2017
thaipusam
(23/1/17 - 10/2/17)
Bab 10 : Imbangan
1) Memahami konsep imbangan 2) Membezakan antara imbangan
simetri dengan imbangan tidak simetri
3) Membuat perbandingan saiz antara dua objek berlainan dalam keadaan logik dan sebenar
Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat berkaitan
bidang seni halus 2) Membanding beza jenis
komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajaran
3) Mendokumentasikan proses pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Mengkaji dan
menerokai prinsip imbangan pada alam sekeliling
Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan
karya berkonsep imbangan pada garisan, warna, rupa, jalinan, bentuk dan ruang
Aktiviti 3 : 1) Menghasilkan
logo yang bermotif objek alam semula jadi / buatan manusia dengan penekanan prinsip imbangan
ABM : 1) Contoh
gambar / foto konsep imbangan
2) Bahan buangan seperti kulit kerang, biji getah dll
3) Contoh logo dan corak bersimetri
Nilai : Kesungguhan ketepatan tanggungjawab
i-think; peta bulatan, peta buih KBAT; memahami, mengaplikasi, menganalisis
Band 1 Band 2 Band 3
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
11
4 – 6
27-31/1/17 Cuti tahun baru cina 9/2/2017
thaipusam
(23/1/17 - 10/2/17)
Bab 11 : Irama Dan Pergerakan
1) Menggunakan konsep irama dan
pergerakan dalam menghasilkan seni visual
2) Memahami cara-cara menimbulkan pergerakan dalam karya seni
3) Menggunakan teknik garisan untuk menimbulkan pergerakan
4) Menggunakan warna untuk menunjukkan pergerakan
Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui penghasilan
karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat berkaitan
bidang seni halus 2) Membanding beza jenis komunikasi
visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajaran 3) Mendokumentasikan proses
pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Menghasilkan
lukisan kesan pergerakan melalui membuat garisan, rupa dan bentuk
Aktiviti 2 : 1) Membuat kesan
pergerakan dengan menggunakan teknik kolaj
Aktiviti 3 : 1) Membuat arca
mobail daripada kertas untuk menunjukkan pergerakan 3 dimensi
ABM : 1) Contoh
gambar pergerakan alam persekitaran dan objek buatan manusia
2) Contoh arca mobail kinestetik
Nilai : Kerjasama Bertanggungjawab Sabar
i-think; peta bulatan, peta buih KBAT; memahami, mengaplikasi, menganalisis
Band 1 Band 2 Band 3
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
12
4 – 6
27-31/1/17 Cuti tahun baru cina 9/2/2017
thaipusam
(23/1/17 - 10/2/17)
Bab 12 : Kesatuan
1) Menyatakan kumpulan benda-
benda yang sejenis untuk kerja-kerja menggambar
2) Menggunakan rupa atau bentuk yang seragam dalam kerja-kerja mencorak
3) Menggunakan beberapa warna yang sesuai bagi menimbulkan kesan rasa dan emosi
Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui penghasilan
karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat berkaitan
bidang seni halus 2) Membanding beza jenis komunikasi
visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalampembelajaran 3) Mendokument asikan proses
pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Membuat lukisan
himpunan objek buatan manusia yang mempunyai kaitan antara satu sama lain
Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan catan
berpandukan objek sebenar yang disusun atas meja dengan mengambil kira kadar banding, konta dan kesan bayang
Aktiviti 3 :
1) Menghasilkan karya lukisan pen dakwat bertema lanskap yangmenunjukkan kesatuan
ABM : 1) Contoh
catan dan kraf lengkap yang menunjukkan konsep kesatuan
2) Pen / dakwat
3) Contoh catan lanskap
Nilai : Kesempurnaan Berani Kesungguhan
i-think; peta bulatan, peta buih KBAT; memahami, mengaplikasi, menganalisis
Band 1 Band 2 Band 3
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
13
4 – 6
27-31/1/17 Cuti tahun baru cina 9/2/2017
thaipusam
(23/1/17 - 10/2/17)
Bab 13 : Kepelbagaian
1) Menggunakan kepelbagaian
objek dan rupa untuk tujuan dan tema yang sesuai
2) Menghasilkan satu kerja seni yang mengaplikasikan pelbagai rupa dan bentuk
3) Memahami bahawa kepelbagaian dapat dihasilkan dengan gabungan prinsip penegasan dan harmoni
Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat berkaitan
bidang seni halus 2) Membanding beza jenis
komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajaran 3) Mendokumentasikan proses
pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Menghasilkan
lukisan / catan yang berkonsep kepelbagaian melalui gabungan unsur seni
Aktiviti 2 : 1) Mencipta logo /
lambang berdasarkan kepelbagaian rupa dan muka taip
Aktiviti 3 : 1) Menghasilkan kolaj
melalui kepelbagaian teknik (bakar, koyak, potong, gunting dsb) dengan menggunakan media (kertas, kain, kadbod dsb)
ABM : 1) Contoh catan /
lukisan konsep kepelbagaian
2) Jenis dan contoh logo
3) Contoh kolaj pelbagai media
Nilai : Kebersihan Keselamatan Kesabaran
i-think; peta bulatan, peta buih KBAT; memahami, mengaplikasi, menganalisis
Band 1 Band 2 Band 3
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
14
7 – 10
(13/2/17 – 10/3/17)
10-11
(10/3/17 – 17/3/17)
Ujian Selaras
Bahagian C : Seni Halus Bab 14 : Lukisan
1) Menggunakan pelbagai teknik
garisan dalam menggambar 2) Membezakan aspek ruang
dengan menggunakan garisan Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat berkaitan
bidang seni halus 2) Membanding beza jenis
komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajaran 3) Mendokumentasikan proses
pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Membuat kajian
garisan, jalinan yang terdapat pada tumbuh-tumbuhan dengan dakwat / arang
Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan
lukisan perspektif 3 titik lenyap dengan menggunakan unsur ruang dalam kelas sebagai rujukan
Aktiviti 3 : 1) Membuat
lukisan ‘pointerlistik’ bertema bahan semula jadi
ABM : 1) Contoh
lukisan menekankan jalinan dan garisan dengan pelbagai media
2) Pensel / pen / arang / dakwat
3) Lukisan perspektif 1, 2 dan 3 titik lenyap
Nilai : Ketekunan Kesungguhan Kasih sayang
i-think; peta bulatan, peta dakap KBAT; mengaplikasi, menganalisis, menilai
Band 3 Band 4 Band 5 Band 6
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
15
8 – 11
(20/2/17 – 17/3/17)
10-11
(10/3/17 – 17/3/17)
Ujian selaras
12
(20/3/17 – 24/3/17)
Cuti Pertengahan
Penggal 1
Bab 15 : Catan
Cat poster
Catan cat air
Cat minyak
1) Membezakan cara dan kesan
penggunaan bahan warna yang berlainan
2) Menggunakan warna untuk mencipta ruang dan jalinan
3) Mengetahui campuran warna untuk menimbulkan pelbagai situasi dan mood
Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat berkaitan
bidang seni halus 2) Membanding beza jenis
komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajaran 3) Mendokumentasikan proses
pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Pelajar
didedahkan jenis dan teknik serta alat / bahan dalam menghasilkan catan
Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan
poster mudah dengan menggunakan cat poster
Aktiviti 3 : 1) Menghasilkan uji
kaji teknik dan jenis catan cat air spt basah atas basah, basah atas kering dan kering atas basah
ABM : 1) Contoh catan
tempatan pelbagai teknik dan aliran
2) Catan pelbagai media sebagai perbandingan
Nilai : Ketekunan Ketelitian Kebersihan
i-think; peta bulatan, peta dakap KBAT; mengaplikasi, menganalisis, menilai
Band 3 Band 4 Band 5 Band 6
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
16
11 – 14
(12/3/17 – 7/4/17)
Bab 16 : Arca
Arca mobail
Arca stabil
Arca berfungsi
Arca estetika
1) Memahami konsep, jenis dan
teknik dalam penghasilan arca 2) Mengenali jenis-jenis arca serta
bahan dan peralatan yang digunakan
Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat berkaitan
bidang seni halus 2) Membanding beza jenis
komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajaran 3) Mendokumentas ikan proses
pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Mengkaji dan
menilai contoh arca berfungsi dan estetik di sekeliling sekolah
Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan
arca mobail digabungkan dengan origami
Aktiviti 3 : 1) Membuat arca
menggunakan kad tebal, kertas origami dan dijadikan gantungan
ABM : 1) Contoh arca
luakan, binaan, mobail / stabil
2) Kad origami, kertas manila, pisau, dawai, tali dan benang
3) Pisau, gunting
Nilai : Ketelitian Keselamatan Kreatif
i-think; peta bulatan, peta dakap KBAT; mengaplikasi, menganalisis, menilai
Band 3 Band 4 Band 5 Band 6
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
17
14 – 16
(3/4/17 – 21/4/17)
Bab 17 : Cetakan
Cetakan lino
Cetakan stensil
Cetakan sutera saring
Cetakan timbul
Cetakan benam
1) Membezakan hasil cetakan
mesin dengan cetakan tangan 2) Meningkatkan pengetahuan dan
pengalaman dalam kerja-kerja mencetak
3) Seni cetakan tangan sebagai salah satu hobi
Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat berkaitan
bidang seni halus 2) Membanding beza jenis
komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajaran 3) Mendokumentasikan proses
pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Menghasilkan
cetakan melalui bahan buangan yang berjalinan seperti tali, benang, daun, kulit kayu dan sebagainya
Aktiviti 2 : 1) Membuat motif
cetakan berasaskan muka taip
Aktiviti 3 : 1) Membuat
cetakan sutera saring dua warna menggunakan teknik stensil kertas / profilem
ABM : 1) Bahan
buangan spt tali, benang, daun, bulu ayam dll
2) Kertas, gam, pisau dan bahan buangan / bahan semula jadi
3) Blok, dye, sekuji dan stensil kertas
Nilai : Kebersihan / ketelitian, kreatif
i-think; peta bulatan, peta dakap KBAT; mengaplikasi, menganalisis, menilai
Band 3 Band 4 Band 5 Band 6
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
18
17 – 18
(24/4/17 – 5/5/17)
Bahagian C : Komunikasi Visual Bab 18 : Tipografi
1) Memahami maksud tipografi 2) Mengenalpasti jenis-jenis muka
taip dan kegunaan Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat berkaitan
bidang seni halus 2) Membanding beza jenis
komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajaran 3) Mendokumentasikan proses
pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Mengumpul dan
menampal koleksi huruf kecil dan huruf besar dari suratkhabar / majalah
Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan muka
taip yang mudah dibaca dengan muka taip yang sukar dibaca menggunakan perisian komputer
Aktiviti 3 : 1) Mereka muka taip
yang bersesuaian dengan perkataan-perkataan tertentu dengan menggunkan komputer
ABM : 1) Suratkhabar
lama dan majalah terpakai
2) Komputer
Nilai : Ketepatan Kebersihan Kreatif
i-think; peta bulatan, peta dakap KBAT; mengaplikasi, menganalisis, menilai
Band 3 Band 4 Band 5 Band 6
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
19
18 – 20
(1/5/17) Cuti Ganti
Hari Pekerja
(2/5/17 – 19/5/17)
19-21
(11/5/17 – 23/5/17)
Pep. Pertengahan
Tahun
Bab 19 : Logo
1) Dapat menghasilkan logo yang
mudah tetapi menarik 2) Dapat menyatakan kegunaan
logo kepada masyarakat Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat berkaitan
bidang seni halus
2) Membanding beza jenis komunikasi visual
Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajaran 3) Mendokumentasikan proses
pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Mengumpul dan
menampal koleksi contoh logo
Aktiviti 2 : 1) Menghasilkanlog
o daripada objek alam sebagai simbol dengan menggunakan prinsip rekaan imbangan simetri
Aktiviti 3 : 1) Mencipta logo
huruf dengan menggunakan nama sendiri yang disingkatkan
ABM : 1) Contoh logo-
logo huruf sedia ada
2) Contoh logo objek alam dengan konsep imbangan simetri
Nilai : Ketepatan Kebersihan Kreatif
i-think; peta bulatan, peta dakap KBAT; mengaplikasi, menganalisis, menilai
Band 3 Band 4 Band 5 Band 6
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
20
21 – 24
(22/5/17 – 16/6/17)
22 – 23
(29/5/17 – 2/6/17)
Cuti Pertengahan
Tahun
Bab 20 : Papan Tanda (Iklan)
1) Memahami teknik-teknik
penghasilan papan tanda 2) Memahami ciri-ciri papan tanda 3) Menghasilkan papan tanda Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat berkaitan
bidang seni halus 2) Membanding beza jenis komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajaran 3) Mendokumentasikan proses
pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Mengenalpasti
ciri-ciri papan tanda yang betul
Aktiviti 2 : 1) Membuat
ilustrasi papan tanda yang mudah
Aktiviti 3 : 1) Membuat
ilustrasi papan tanda yang menarik menerusi beberapa contoh maklumat yang diberikan oleh guru
ABM : 1) Contoh
pelbagai jenis papan tanda
2) Kadbod 3) Pembaris,
pensel, pisau, gunting
Nilai : Ketepatan Kebersihan Kreatif
i-think; peta bulatan, peta dakap KBAT; mengaplikasi, menganalisis, menilai
Band 3 Band 4 Band 5 Band 6
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
21
25
(19/6/17 – 23/6/17)
Bab 21 : Poster
1) Mengetahui dan memahami
reka bentuk poster 2) Menghasilkan poster 3) Mengetahui ciri, jenis dan kepentingan poster Aras 1 : 1) Memahami prinsip Rekaan
Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam kreativiti penghasilan
Aras 2: 1) Membincangkan perkara yang
berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalam kehidupan seharian.
Aras 3 :
1) Menghasilkan rekabentuk kerja grafik berasaskan bidang tertentu
Aktiviti 1 : 1) Pelajar mereka
muka taip yang berseuaian dengan tema poster mudah tidak berwarna
Aktiviti 2 : 1) Membuat
ilustrasi poster mudah berasaskan suatu tema yang ditetapkan
Aktiviti 3 : 1) Membuat
ilustrasi poster dengan menggunakan instrumen grafik berkomputer
ABM : 1) Contoh
pelbagai jenis poster
2) Pembaris, pensel, pisau, gunting
Nilai : Ketepatan Kebersihan Kreatif
i-think; peta bulatan, peta dakap KBAT; mengaplikasi, menganalisis, menilai
Band 3 Band 4 Band 5 Band 6
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
22
26 – 28
(26/6/17 – 14/7/17)
25-26
(23/6/17 – 28/6/17) Cuti Hari
Raya Puasa
Bab 22 : Pembungkusan
1) Memahami sejarah dan
perkembangan pembungkusan 2) Membezakan antara
pembungkusan moden dengan tradisional
3) Mengetahui ciri, jenis dan kepentingan pembungkusan
Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat berkaitan
bidang seni halus 2) Membanding beza jenis
komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajaran 3) Mendokumentasikan proses
pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Menghasilkan
kotak bungkusan coklat menggunakan kadbod nipis
Aktiviti 2 : 1) Merekabentuk
kotak bekas minyak wangi dan merekacorak penerangan produk yang sesuai
Aktiviti 3 : 1) Membuat
ilustrasi pembungkusan biskut berbentuk bulat dengan menitikberatkan ilustrsi pada kotak pembungkus
ABM : 1) Contoh
pelbagai jenis kotak pembungkusan
2) Kadbod 3) Pembaris,
pensel, pisau, gunting
Nilai : Ketepatan Kebersihan Kreatif
i-think; peta bulatan, peta dakap KBAT; mengaplikasi, menganalisis, menilai
Band 3 Band 4 Band 5 Band 6
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
23
29 – 30
(17/7/17 – 28/7/17)
Bahagian D : Kraf Tradisional Bab 23 : Batik
1) Menyatakan cara penghasilan
batik 2) Membezakan cara penghasilan
batik tulis dengan batik cap 3) Membantu perkembangan dan
kemajuan batik untuk masa hadapan
Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat berkaitan
bidang seni halus 2) Membanding beza jenis
komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajaran 3) Mendokumentasikan proses
pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Membuat lakaran
batik motif berunsur flora / fauna dengan menggunakan ‘liquid paper’ sebagai pengganti lilin
Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan batik
menggunakanteknik ikat dan celup
Aktiviti 3 : 1) Menghasilkan
rekaan corak batik blok cap
ABM : 1) Contoh batik
lukis bermotifkan flora dan fauna
2) Contoh batik teknik ikat dan celup
3) Contoh kain batik sarung
4) Bahan kain dan
peralatan membatik Nilai : Ketekunan Keselamatan Kreatif
i-think; peta bulatan, peta dakap KBAT; mengaplikasi, menganalisis, menilai
Band 3 Band 4 Band 5 Band 6
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
24
29 – 30
(17/7/17 – 28/7/17)
Bab 24 Tenunan
1) Mengetahui sejarah dan
perkembangan tenunan 2) Mengenal pasti jenis-jenis
tenunan dan reka bentuknya 3) Memahami proses menenun Aras 1: 1) Berkomunikasi melalui
penghasilan karya 2) Menjalankan aktiviti secara
spontan dan terancang Aras 2: 1) Memilih maklumat
berkaitan bidang seni halus 2) Membanding beza jenis
komunikasi visual Aras 3 : 1) Mengaplikasikan asas seni reka 2) Memilih dan menggunakan
maklumat dalam pembelajaran
3) Mendokumentasikan proses pembelajaran
Aktiviti 1 : 1) Menghasilkan
satu rekaan tenunan rigkas untuk dijadikan hiasan dinding
Aktiviti 2 : 1) Menghasilkan
kraf tenunan ringkas menggunakan benang buludan kepingan kadbod sebagai kek tenunan
Aktiviti 3 : 1) Menghasilkan
kotak tenunan ringkas benang bulu pelbagai warna bermotifkan corak geometri atau unsur alam
ABM : 1) Contoh
gambar media dan peralatan menenun
2) Contoh gambar kraf
3) Bahan benang
Nilai : Penghargaan Kebersihan Keselamatan
i-think; peta bulatan, peta dakap KBAT; mengaplikasi, menganalisis, menilai
Band 3 Band 4 Band 5 Band 6
SMK (L) METHODIST KUALA LUMPUR RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2017
PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3
25
31 – 33
(31/7/17 – 18/8/17)
Bab 26 : Perkembangan Seni Visual di Malaysia Seni Halus KrafBatik/Tenunan
Peralatan/Alat Permainan
Perhiasan Diri (Ornamen)
1. Mengetahui sejarah Seni
HalusMalaysia selepas merdeka danKraf Tradisional dari aspek tokoh dan sumbangan, nilai-nilai estetik dan sosial.
Aras 1 1) Mengumpul maklumatberkaitan
perkembanganSeni Visual dalamkehidupan, budayatempatan, dan budayalain.
Aras 2 1) Menyenarai perkaraberkaitan
perkembangankraf batik dan tenunantradisional dan pribumi dari aspek pengenalan, tokoh, sumbangan
Aras 3 1) Membuat pernyataantentang seni
dalamkehidupan dan budaya. 2) Menyatakan penghargaan
sertaperanan Seni Visualdalamkehidupanseharian.
Aktiviti 1 : 1) Menghasilkan
portfolioyang mengemukakanbukti hasil Seni Visualsebagai warisan budaya.
Aktiviti 2 : 1) Mengadakan
lawatan sambil belajar ke Pusat Kraf Tangan Negara atau ke Muzium Negara
Aktiviti 3: 1) Mengadakan
pameran mengenai sejarah perkembangan seni visual di Malaysia
ABM : 1) Contoh
gambar media dan peralatan
2) Contoh gambar kraf
Nilai : Penghargaan Kebersihan Keselamatan
i-think; peta bulatan, peta dakap KBAT; mengaplikasi, menganalisis, menilai
Band 3 Band 4 Band 5 Band 6