standart kompetensi dan kompetensi dasar komplit

TUGAS TELAAH KURIKULUM

OLEH:

1. ILHAM SAPUTRA (092134015)2. BAGUS SETIABUDI (092134253)3. HENDRA TRI C (092134251)

JURUSAN SENDRATASIKFAKULTAS BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA2009/2010

Standart Kompetensi dan Kompetensi DasarSekaligus Pengembangan Materi Pembelajarannya

SEKOLAH DASAR (SD)

Sumber : Buku “ Pendidikan Seni Musik “ PGSD Unesa oleh Rien Safrina

KELAS 1 SEMESTER 1

STANDART KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN

1. Mengapresiasi karya seni musik

1.1 Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.

- unsur - unsur musik :1.pitch (nada,melodi,harmoni): ketetapan nada dengan frekuensi tertentu sesuai dengan kesepakatan bersama.- Nada: suara dengan frekuaensi tertentu yang dilukiskan dengan lambang tertentu pula- Melodi: susunan rangkaian nada (bunyi dengan rangkaian teratur) yang terdengar berurutan serta berirama, dan mengungkapkan suatu gagasan, pikiran dan perasaan-Harmony: susunan gabungan dua nada atau lebih yang berbeda tinggi nadanya yang kita dengar serentak.2. tempo(irama): waktu;kecepatan dalam ukuran tertentu;kecepatran dengan memperbandingkan gerak/ gerak tari tertentu.3. warna suara: Jenis suara yang dihasilkan4. dinamika (keras lembut):keras lembut yang di hasilkan suara

- Sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.contoh: tepuk tangan, hentakan kaki, siulan dan lain-lain. (sumber:

1.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.

Sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.contoh: tepuk tangan, hentakan kaki, siulan dan lain-lain.

1.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilakan tubuh

sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusiacontoh:menebak dan menirukan berbagai sumber bunyi yang dihasilkan

manusia. tubuh manusia.

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

2.1 Menampilkan permainan pola irama sederhana.

irama sederhana

2.2 Mengekspresikan diri melalui vokal.

Menyanyi sebuah lagu

2.3 Mengekspresikan diri melalui alat musik/sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.

Karya alat musik sumber bunyi yang di hasilkan tubuh mansia

2.4 Melafalkan lagu anak-anak

- lagu anak-anakContoh: pelangi, kasih ibu, burung kakak tua.Sumber:

2.5 Menyanyikan lagu anak-anak secara individual , kelompok maupun klasikal.

-Lagu anak-anak di depan kelasContoh: pelangi, kasih ibu, burung kakak tua.

KELAS 1 SEMESTER 2STANDART

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN


1.1 Mengidentifikasi unsur/elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam.

-unsur/elemen musik1.pitch (nada,melodi,harmoni): ketetapan nada dengan frekuensi tertentu sesuai dengan kesepakatan bersama.- Nada: suara denagn frekuaensi tertentu yang dilukiskan dengan lambang tertentu pula- Melodi: susunan rangkaian nada (bunyi dengan rangkaian teratur) yang terdengar berurutan serta berirama, dan mengungkapkan suatu gagasan, pikiran dan perasaan-Harmony: susunan gabungan dua nada atau lebih yang berbeda tinggi nadanya yang kita dengar serentak.2. tempo(irama): waktu;kecepatan dalam ukuran tertentu;kecepatran dengan memperbandingkan gerak/ gerak tari tertentu.3. warna suara: Jenis suara yang dihasilkan4. dinamika (keras lembut):

- Sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.contoh: tepuk tangan, hentakan kaki, siulan dan lain-lain. (sumber:Sumber bunyi yang dihasilkan alamcontoh: tetsan air hujan, bunyi petir, dll

1.2 Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan alam.

sumber bunyi yang dihasilkan oleh alam contoh: seperti bunyi tetesan air, kicauan burung,,dsb

1.3 Mengidentifikasi irama dan melodi sederhana.

- irama: urutan rangkaian gerak yang menjadi unsure dasar dalam music dan tari- melodi: susunan rangkaian nada (bunyi sidengan rangkaian teratur) yang terdengar berurutan serta berirama, dan mengungkapkan suatu gagasan, pikiran dan perasaan


2.1 Menampilkan permainan pola irama dan melodi sederhana.

irama dan melodi

2.2 Memeragakan dinamik sederhana.

Karya dinamik sederhana

2.3 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Karya sebuah lagu menggunakan salah satu alat musik

2.4 Menyanyikan lagu anak-anak dan lagu wajib.

- lagu anak-anakContoh: pelangi, kasih ibu, burung kakak tua.

- Lagu wajibContoh: Satu Nusa Satu Bangsa, Himne Guru, Indonesia Raya, Dari Sabang Sampai MeraukeSumber:

KELAS II SEMESTER 1

STANDART KOMPETENSI



1.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat musik..

-unsur music:-1.pitch (nada,melodi,harmoni): ketetapan nada dengan frekuensi tertentu sesuai dengan kesepakatan bersama.- Nada: suara denagn frekuaensi tertentu yang dilukiskan dengan lambang tertentu pula- Melodi: susunan rangkaian nada (bunyi dengan rangkaian teratur) yang terdengar berurutan serta berirama, dan mengungkapkan suatu gagasan, pikiran dan perasaan-Harmony: susunan gabungan dua nada atau lebih yang berbeda tinggi nadanya yang kita dengar serentak.2. tempo(irama): waktu;kecepatan dalam ukuran tertentu;kecepatran dengan memperbandingkan gerak/ gerak tari tertentu.3. warna suara: Jenis suara yang dihasilkan4. dinamika (keras lembut):- Sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.contoh: tepuk tangan, hentakan kaki, siulan dan lain-lain.

-sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat musicContoh: sendok yang dipukulkan pada botol, tiupan pada kertas yang terjilid

1.2 Membedakan antara nada dan irama.

- nada: suara dengan frekuaensi tertentu yang dilukiskan dengan lambang tertentu pula

- Irama: urutan rangkaian gerak yang menjadi unsure dasar dalam music dan tari.



- dinamik sederhana

2.2 Mengekspresikan diri melui alat musik/sumber bunyi sederhana.

-karya alat music sederhanaContoh: pianika, harmonika,kentongan,recorder,angklung.

2.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan/tanpa iringan sederhana.

- menyanyikan lagu wajibContoh: : Satu Nusa Satu Bangsa, Himne Guru, Indonesia Raya, Dari Sabang Sampai Merauke- Menyanyikan Lagu anak-anakContoh: pelangi, kasih ibu, burung kakak tua.

2.4 Mementasakan permainan musik dengan alat musik sederhana di depan penonton.

- memainkan alat musicContoh: pianika, harmonika,kentongan,recorder,angklung.

KELAS II SEMESTER 2

STANDART KOMPETENSI


1. Mengaprsiasi karya seni musik

1.1 Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh alat musik konvensional

-unsur music: 1.pitch (nada,melodi,harmoni): 2. tempo(irama):3. warna suara:4. dinamika (keras lembut):- alat musik konvensional: alat music non tradisionalContoh: gitar, piano, biola, drum, saxophone,

1.2 Membedakan antara nada dan irama.

-nada: suara dengan frekuensi tertentu yang dilukiskan dengan lambang -irama: urutan rangkaian gerak yang menjadi unsure dasar dalam music dan tari.



Memainkan dinamik sederhana: semua hal yang berhubungan dengan perbandingan volume nada (keras, lembut)Contoh:

2.2 Mengekspresikan diri melui alat musik/sumber bunyi sederhana.

Memainkan alat music sederhanaContoh: pianika, harmonika,kentongan,recorder,angklung.

2.3 Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan/tanpa iringan sederhana.

-menyanyikan lagu wajib:Contoh: Satu Nusa Satu Bangsa, Himne Guru, Indonesia Raya, Dari Sabang Sampai Merauke- menyanyikan Lagu anak-anakContoh: pelangi, kasih ibu, burung kakak tua.

KELAS III SEMESTER 1STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN

1. Mengapresiasi karya seni musik.

1.1 Mengidentifikasi berbagai simbol nada dalam lagu sederhana.

-simbol nada: tanda atau lambang yang telah disepakati misalnya penggunaan notasi balok atau angka dalam menyuarakan suatu bunyi nada.Contoh: 1 = dibaca “do”

1.2 Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik.

-Symbol nada: tanda atau lambang yang telah disepakati misalnya penggunaan notasi balok atau angka dalam menyuarakan suatu bunyi nada.-elemen music: 1.pitch (nada,melodi,harmoni): 2. tempo(irama):3. warna suara:4. dinamika (keras lembut):

1.3 Menghubungkan antara simbol nada dengan tempo dalam lagu.

-Symbol nada: tanda atau lambang yang telah disepakati misalnya penggunaan notasi balok atau angka dalam menyuarakan suatu bunyi nada.

- Tempo lagu: waktu;kecepatan dalam ukuran tertentu;kecepatran dengan memperbandingkan gerak/ gerak tari tertentu.


2.1 Memainkan alat musik ritmis sederhana.

Memainkan Alat music ritmis: alat music yang tidak memiliki nadaContoh: tamborin ,gendang, ring bell.

2.2 Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak dengan/tanpa iringan sederhana.

Menyanyikan Lagu wajib:Contoh: Satu Nusa Satu Bangsa, Himne Guru, Indonesia Raya, Dari Sabang Sampai Merauke

Menyanyikan Lagu daerah: Contoh: tanduk majeng, lir- ilir, gambang suling, yamko rambe yamko

Menyanyikan Lagu anak-anak:Contoh: pelangi, kasih ibu, burung kakak tua.

KELAS III SEMESTER 2

STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN1. Mengapresiasi karya seni musik.

1.1 Menjelaskan tempo dalam lagu.

Tempo: waktu / kecepatan dalam ukuran langkah tertentu dalam sebuah lagu

1.2 Menjelaskan makna ansambel.

Ansambel: music bersamaContoh: orchestra

1.3 Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik.

Symbol nada: tanda atau lambang yang telah disepakati misalnya penggunaan notasi balok atau angka dalam menyuarakan suatu bunyi nada.Elemen music :1.pitch (nada,melodi,harmoni) 2. tempo(irama)3. warna suara 4. dinamika (keras lembut)

1.4 Menghubungkan simbol nada dengan tempo.

Symbol nada: tanda atau lambang yang telah disepakati misalnya penggunaan notasi balok atau angka dalam menyuarakan suatu bunyi nada.Tempo: waktu/ kecepatan dalam ukuran langkah tertentu dalam sebuah


2.1 Memainkan musik dalam bentuk ansambel dengan alat musik ritmis sederhana.

Memainkan ansambel denan musik ritmis sederhana

2.2 Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana.

Menyanyikan Lagu daerah dengan iringan sederhanaContoh: tanduk majeng, lir- ilir,gambang suling,yamko rambe yako.Menyanyikan Lagu anak-anak:Contoh: pelangi, kasih ibu, burung kakak tua.

KELAS IV SEMESTER 1

STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN


1.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis.

Alat music ritmis: alat music yang tidak memiliki nadaContoh: tamborin ,gendang, ring bell.

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis.

Membawakan contoh lagu dan alat muisk ritmus


2.1 Menyiapkan permainan alat musik ritmis.

Memainkan alat musik ritmisContoh: tamborin ,gendang, ring bell.

2.2 Memainkan alat musik di depan penonton.

Memainkan alat musik ritmis

KELAS IV SEMESTER 2


1.1 Menjelaskan makna dinamika dalam seni musik.

Dinamika : teknik main musik dengan mengatur lemah dan lembutnya sesuai dengan tuntutan karakter lagunya

1.2 Mengidentifikasi perbedaan dinamika.

-dinamika keras-dinamika lembut

1.3 Mengidentifikasi alat musik melodis.

Alat Musik melodis : Contoh: violin, trumpet, dll

1.4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap dinamika dalam seni musik.

Memainkan lagu dengan dinamika


2.1 Memainkan alat musik melodi sederhana.

Memainkan alat musik melodiContoh alat musik : pianika dengan cara di tekan tutsnya dan menghasilkan suara (sol mi sasi) dan itu merupakan permainan melodi sederhana

2.2 Menyiapkan penyajian lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan sederhana.

Menghafalkan lagu daerah dan lagu wajib

1.3 Menyanyikan lagu daerah dan lagu wajib dengan iringan sederhana

Menyanyikan Lagu daerah : Contoh: tanduk majeng, lir- ilir,gambang suling,yamko rambe yamko.Menyanyikan Lagu anak-anak:Contoh: pelangi, kasih ibu, burung kakak tua.

Menyanyikan Lagu wajib:Contoh: Satu Nusa Satu Bangsa, Himne Guru, Indonesia Raya, Dari Sabang Sampai Merauke

KELAS V SEMESTER 1STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN


1.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah nusantara.

- Lagu daerah nusantaraContoh:apuse,yamko rambe yamko

1.2 Menjelaskan makna ansambel sejenis.

Ansambel sejenis : Contoh: violin,gitar

1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagi musik/lagu daerah nusantara.

Mendengarkan lagu daerah dan nusantara


2.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel sejenis.

memainkan alat musik ritmis dan melodis

2.2 Mengadakan pementasan perpaduan musik tari dan bahasa

Memainkan alat musik untuk mengiringi puisi

KELAS V SEMESTER 2STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN


1.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah nusantara.

Lagu daerah nusantaraContoh: Ampar – Ampar Pisang ( Kal - Sel )Injit – Injit Semut ( Sum – Tim )Panon Hideung ( Jawa Barat )

1.2 Menjelaskan makna ansambel gabungan.

Ansambel gabungan Contoh :

Band, orchestra1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagi musik/lagu waijb dan daerah nusantara.

Mendengarkan lagu wajib dan daerah nusantara


2.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel gabungan.

Memainkan alat musik ritmis dan melodis

2.2 Menyiapkan pertunjukan daerah nusantara dengan irinagan sederhana untuk dipentaskan dikelas /sekolah.

Menghafalkan daerah nusantara

2.3 Mementaskan pertujukan lagu daerah nusantara dengan iringan sederhana dikelas/sekolah.

Memainkan lagu daerh dengan iringan musik

KELAS VI SEMESTER 1


1.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah nusantara.

Musik daerah nusantaraContoh: gamelan ( bali, jawa, dan sunda ), angklung

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah nusantara .

Memainkan musik daerah nusantara


2.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis.

Memainkan alat musik ritmis dan melodisContoh: gitar, piano.

2.2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan nusantara dengan iringan sederhana.

Menyanyikan lagu wajibContoh: Satu Nusa Satu Bangsa, Himne Guru, Indonesia Raya, Dari Sabang Sampai Merauke

Menyanyikan lagu daerah dan

nusantaraContoh:Apuse, gundul-gundul pacul

KELAS VI SEMESTER 2STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN


1.1 Menbandingkan berbagai lagu dan musik nusantara.

Lagu nusantaraContoh:apuse,gundul-gundul paculMusik nusantaraContoh:

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik nusantara .

Memainkan lagu dan musik nusantara


2.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis.

memainkan alat musik ritmis dan melodiscontoh:

2.2 Menyanyikan lagu daerah dan nusantara dengan iringan sederhana.

Menyanyikan lagu daerahContoh:apuseMenyanyikan lagu nusantaraContoh:Indonesia raya

2.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu nuasantara dengan iringan musik sederhana.

Menyanyikan lagu daerah dan lagu nusanntara

Standart Kompetensi dan Kompetensi DasarSekaligus Pengembangan Materi PembelajarannyaSeni Musik kelas VII Sekolah Menengah Pertama

Sumber : Buku “ Seni Budaya “ untuk SMP kelas VII, Tim Abdi Guru, Erlangga

Semester 1

No. Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

1. Mengapresiasi karya seni music

1.1 Mengidentifikasi Jenis Lagu daerah setempat

Mengidentifikasi lagu daerah dan asal lagu tersebut :- Mariam Tomong : Tapanuli- Tari Bali : Bali- Ayam Den Lapeh : Sumatera Barat- Lenggang kangkung : Jakarta- Cik – cik periuk : Kalimantan- Manuk Dadali : Jawa Barat- Goro – Gorone : Maluku

1.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat

Mengungkapkan rasa / kesan secara lisan atau dalam bentuk tulisan tentang beberapa Lagu Daerah yang telah diidentifikasi

2.Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

2.1 Mengaransir secara sederhana lagu daerah setempat

Mengaransemen / mempelajari beberapa lagu daerah. :1. Tandhuk Majeng – Madura2. Gundhul pacul – Jawa Tengah 3. Karatagan Pahlawan – Jawa Barat4. Yamko Rambe Yamko – Irian JayaDll

2.2 Menampilkan hasil aransemen karya lagu daerah setempat

Membuat kelompok yang terdiri dari 5 orang. Membawakan sebuah lagu daerah yang sudah dipelajari

Semester 2



1.1 Mengidentifikasi ragam musik daerah setempat

Ragam Musik Tradisi Daerah :

1. Musik RakyatYaitu, musik daerah yang lahir dan diolah oleh masyarakat pedesaan, hidup dan berkembang di tengah – tengah rakyat, disukai rakyat biasa, dan tersebar sampai ke rakyat jelata

2. Musik KlasikYaitu : musik rayat pilihan yang dikembangkan di pusat – pusat pemerintahan masyarakat lama seperti Ibu kota, kerajaan, dan kesultanan.Mengidentifikasi beragam karya lagu Nusantara dan tokoh-tokohnya :

Tokoh musik dan komposisi daerah:- Musik gamelan Sunda dengan sistem notasi da, mi, na, ti, la oleh Raden Mahyar angga Koesoemadinata- Angklung Sunda dengan sistem nada diatonic oleh Daeng Soetikna dan Imam Sukayat- Gamelan Jawa dengan sistem sariswara oleh K. H. Dewantara dan Ki Nartosabdo

1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik daerah setempat.

Menyanyikan lagu – lagu daerah :

- Sapu Nyere Pegat Simpai

- Gundul Pacul

- Sapu Tangan Bapuncu Ampat

Mengungkapkan rasa / kesan secara lisan atau dalam bentuk tulisan tentang Lagu karya seniman Nusantara :


- Gundul Pacul



2.1 Mengaransir secara sederhana lagu daerah setempat

Mempelajari Teknik bernyanyi dan mempelajari sekaligus melatih beberapa materi Lagu yang nantinya akan dipersiapkan untuk Pergelaran.Lagunya yaitu :

1. Ampar – Ampar Pisang ( Kal - Sel )2. Injit – Injit Semut ( Sum – Tim )3. Panon Hideung ( Jawa Barat )

2.2 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untuk disajikan secara perorangan dan berkelompok di kelas atau di sekolah

Mempersiapkan materi sajian dengan cara melakukan latihan secara terus menerus. Tehnik latian dapat dilakukan dengan cara memilih bagian dari yang tersulit sampai dengan yang termudah atau sebaliknya.

Mempersiapkan teknik pelaksanaan dengan cara membentuk kepanitiaan, menyusun jadwal pementasan, dan mempersiapkan administrasi pergelaran

Standart Kompetensi dan Kompetensi DasarSekaligus Pengembangan Materi PembelajarannyaSeni Musik kelas VIII Sekolah Menengah Pertama

Sumber : Buku “ Seni Budaya “ untuk SMP kelas VIII, Hari Sulastianto, dkk. Grafindo Media Pratama

Semester 1



1.1 Mengidentifikasi jenis lagu nusantara

Mengidentifikasi beragam karya lagu Nusantara dan tokoh-tokohnya :

1. Karya Musik NusantaraFungsi musik daerah :- Se

ni musik yang berfungsi sebagaisarana ritual

- Seni musik sebagai sarana hiburan

Beberapa saeni musik tradisional :- Ga

melan yang digunakan di daerah Jawa, Sunda, dan Bali

- Gambang Kromong dari Betawi

- Orkes Melayu dari Sumatera

- Kesenian Gamelan monggang di Tulungagung

- Sintren dari Cirebon

2. Tokoh dan karya musika. Ki Narto Sabdo : seorang dalang terkenal

dari Klaten, Jawa Tengahb. Benyamin S : pelawak,

penyanyi, pemain film dan pencipta lagu Betawi yang sangat khas

c.Daeng Soetigna : seniman dari Jawa Barat, merupakan pencipta Angklung

Menjelaskan unsur – unsur Musik :1. Irama (ritme),

panjang pendeknya Nada pada melodi.2. Nada3. Harmoni,

sekumpulan nada yang kedengarannya enak apabila dimainkan bersama-sama.

Untuk lebih memahami irama, nada, dan harmoni menyanyikan lagu “Apuse”.

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu Nusantara

Mengungkapkan rasa / kesan secara lisan atau dalam bentuk tulisan tentang Lagu karya seniman / tokoh nusantara :- Me

ngungkapkan rasa dan kesan terhadap Lagu “Bungong Jeumpa” dari Aceh.

Mengenalkan Notasi Musik Nusantara :Pentatonik : tangga nada yang terdiri dari 5 nada.Tangga Nada Pentatonik dari Jawa dan Sunda :a. Tangga Nada Slendro Jawab. Tangga Nada Pelog Jawac.Tangga Nada Slendro Sundad. Tangga Nada Pelog Sunda


2.3 Mengaransir secara sederhana lagu Nusantara dalam bentuk ansambel

Bermain Musik :1. Memainkan Rekorder- Menjelaskan cara memainkan rekorder

sopran dengan baik- Memainkan Lagu “Dari Sabang Sampai

Merauke” dengan menggunakan rekorder

2. Memainkan Pianika- Menjelaskan cara memainkan Pianika

dengan baik.- Memainkan Lagu “Tokecang” dengan

menggunakan Pianika

2.4 Menampilkan hasil aransemen lagu nusantara dalam bentuk ansambel

Membuat kelompok yang terdiri dari 5 orang. Membawakan sebuah lagu daerah dengan alat – alat musik yang sesuai

Semester 2



1.3 Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional nusantara

Mengidentifikasi beragam karya lagu Nusantara dan tokoh-tokohnya :

1. Ragam Musik NusantaraKarya Musik nusantara yang memiliki karakteristik tersendiri :a. Kecak ( Bali )

penyajian musik dengan menggunakan mulut

b. Tanjidor ( Betawi )berasal dari kata “tiend duur” yang berarti bass drum dipukul setiap hitungan kesepuluh ( tiend = kesepuluh, duur = lama waktu)

c. Gabang Kromongkesenian yang berasal dari daerah pinggiran Jakarta. Dan pemainnya adalah kalangan rakyat biasa.Pertunjukan gambang kromong ada 2 konteks yaitu padapesta perkawinan orang peranakan dan sebagai musik pengiring dalam teater Lenong.

2. Karya Musik NusantaraSeniman musik dan karyanya yang ada di Nusantara:a.Jawa Barat

Sambas : Sapu Nyere Pegat SimpayKoko Koswara : Karatagan PahlawanBenny Korda : Bubuy Bulan

Jawa Tengah R.C.Hardjosubroto: Gundul PaculGesang : Bengawan SoloKi Narto Sabdo : Gambang SulingKris Biantoro : Dondong Opo salak

b. Jawa Timur Is Haryanto : Rek Ayo Rek

Dan lain- lain,masih banyak lagi seniman – seniman musik Nusantara.

1.4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik tradisional Nusantara.

Menyanyikan lagu – lagu daerah :


- Gundul Pacul


Mengungkapkan rasa / kesan secara lisan atau dalam bentuk tulisan tentang Lagu karya seniman Nusantara :


- Gundul Pacul



2.3 Mengaransir secara sederhana lagu tradisi Nusantara.

Mempelajari Teknik bernyanyi dan mempelajari sekaligus melatih beberapa materi Lagu yang nantinya akan dipersiapkan untuk Pergelaran.Lagunya yaitu :1. Ampar – Ampar Pisang ( Kal - Sel )2. Injit – Injit Semut ( Sum – Tim )3. Panon Hideung ( Jawa Barat )

2.4 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untuk disajikan secara perorangan dan berkelompok di kelas atau di sekolah



2.5 Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara untuk disajikan secara perorangan dan berkelompok di kelas atau di sekolah

Mengadakan Pergelaran, dan Menyanyikan karya musik daerah ( Lagu Daerah )dengan memperhatikan susunan Melodi dan akord – akord yang telah ditentukan. Lagunya yaitu : Ampar – Ampar Pisang ( Kal - Sel ) Injit – Injit Semut ( Sum – Tim ) Panon Hideung ( Jawa Barat )


Seni Musik kelas IX Sekolah Menengah Pertama

Sumber : Buku “ Seni Budaya “ untuk SMP kelas IX, Hari Sulastianto, dkk. Grafindo Media Pratama

Semester 1

1.1 M

1.2

1.3 J

1.4

1.5 1

1.6 K

1.7

1.8 -

1.9

1.102.

1.11 Jazz adalah aliran musik yang berasal dari Amerika Serikat pada awal abad ke-

Standart Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

6. Orkes GambusOrkes Gambus adalah sejenis orkes yang membawakan lagu bernafaskan Islam dan berirama Padang Pasir.7. SeriosaJenis musik pengaruh dari budaya luar, lebih condong pada kekuatan dan karakter Vokal saja

1.23 Menampilkan Apresiasi Keunikan Lagu mancanegara

20 dengan akar – akar dari musikAfrika dan Eropa.

1.12 Perkembangan Jazz :

1.13Go

1.14

1.15 3

1.16Da

1.17

1.184.

1.19Ro

1.20

1.21

sikap apresiatif terhadap keunikan lagu Mancanegara di Asia

1. Menelusuri sebutan Do – Re – Mi 2. Mengenalkan Tehnik Vokal yang

baikSikap Badan dan pernapasan yang baik.

3. Mengenal teori musikMengenal Suara, Nada, Ritme, Melodi, Harmoni, Notasi

Mempelajari lagu Jepang dengan mempelajari Notasi Baloknya.Yaitu Lagu “KOOJO NO TSUKI”

5.

1.22


2.1 Mengaransir lagu Mancanegara di Asia

A. Mengenal Notasi Musik dan unsure Lagu

- Membaca Notasi Balok- Mengarang Lagu

a. Pengenalan Unsur Lagu :tema, melodi, syair, ritme, harmoni, bentuk lagu, ekspresib. Tahapan Mengarang Lagu :Membuat tema, menentukan melodi, menentukan jenis birama, Menentukan irama, Menentukan bentuk lagu dan arah gerak

B. Aransir Lagu- Mempelajari langkah – langkah

mengaransemen Lagu.

Membuat Aransemen Lagu “ Silent Night “ karya Franz Gruber

2.2 Menampilkan hasil aransemen lagu mancanegara di Asia

Menampilkan hasil aransemen Lagu “ Silent Night “ karya Franz Gruber sebagai penilaian Tugas

Semester 2



1.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara di luar Asia

Mengidentifikasi beragam karya lagu mancanegara di luar Asia sesuai dengan fungsi, instrument musik, dan tokoh – tokohnya.

Musik Mancanegara Dari Barat1. Berbagai Jenis Musik Barata. Musik Klask

Musik yang diciptakan untuk konser, acara eagamaan, serta opera dan balet

b. Musik PopulerMusik yang menarik perhatian massa, yaitu yang dinikmati oleh sebagian besar orang. Istilah popular digunakan untuk membedakannya dengan musik klasik

2. Keunikan Karya Musik baratSeniman musik dan karyanya yang ada di Nusantara:a.Musik Serialis

Serialis : deretan, jajaran, barisan dan rangkaian.Musik serialis diilhami oleh ide-ide atau bahan –bahan musik ( ritme, melodi ) yang diperlakukan dalam satu deretan (angka) dan diolah dengan berbagai teknik diperbesar nilainya / diperkecil nilainya.

b. Musik ElektronisPerkembangan musik elektronis sangat dipengaruhi oleh kemajuan Ilmu Pengetahuan dan teknologi

c.Musik Minimalis Bahan-bahan musiknya sangat sederhana dan kekayaan bunyinya hanya mampu ditangkap secara psikoakustik

d.OrkesSebuah panduan musik yang dibentuk secara cermat dari berbagai kelompok alat musik dengan jumlah yang banyak dan dimainkan secara bersatu.

e.Musik Pop dan Musik RockPop, musik yang banayk diminati oleh anak muda belasan tahun contohnya Rhytem n Blues ( R n B )Rock umumnya mengandung ketukan yang lebih keras disbanding musik pop.

f.Musik eksperimentalPemain menampilkan danberlaku seolah – olah akan memainkan sesuatutetapi tidak ada bunyi

g.JazzJazz adalah aliran musik yang berasal dari Amerika Serikat pada awal abad ke-20 dengan akar – akar dari musikAfrika dan Eropa.

2. Tokoh Musik Mancanegara.a. Johan Sebastian Bach ( Jerman )b. Ludwigvan Beethoven ( Jerman )c. Ella Fitzgerald ( Virginia , AS )d. George Gershwin (Newyrk, AS )e. Bob Marley ( Jamaika )f. Franz Peter Schubert ( Austria )

1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik Mancanegara di luar Asia

Mencari jenis musik Tradisi MancanegaraBerdasarkan perkembangan sejarahnya. Diantaranya :Musik Jaman Kuno, lagu gereja yang homofon dan polifon, folksong, music istana, music instrumental, opera, oratorium, music kamar, Konserto, orkes somfoni, music popular


2.1 Mengaransir lagu Mancanegarau berkelompok

Mengaransemen lagu “ Twingkle – Twingkle “

1.24 Menyiapkan karya seni musik Mancanegara untuk disajikan secara perorangan atau kelompok



1.25 Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara untuk disajikan secara perorangan dan berkelompok di kelas atau di sekolah

Menyajikan karya music Mancanegara dengan memperhatikan susunan Melodi dan akord – akord yang telah ditentukan.


Seni Musik Sekolah Menengah Atas ( SMA )

Sumber : dari Silabus SMA dan Buku “ Kurikulum KTSP 2007 SD – SMA “ oleh sendratasik.

Kelas X, Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Seni Musik

1.Mengapresiasi karya seni music

.

Sejarah dan perkembangan musik tradisional :- Latar belakang musik tradisional- Fungsi musik tradisional- Karya-karya musik tradisionalContoh :

1. Musik Tradisional setempat dari Jawa Tengah ( kesenianTayub, alat musiknya Gamelan, dan karya lagu “Tembang Jawa” )

2. Musik Tradisional setempat dari Minahasa ( alat musiknya Kolintang dan karya lagunya “Sipatokaan” ) Musik tradisional ini merupakan kekayaan budaya nasional

1.1 Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat

1.2 Mengungkapkan pengalaman musikal dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan musik tradisional setempat.

Menberi kesan dari hasil pengamatan pertunjukan musik tradisional setempat

Musik tradisional setempat.- Jenis-jenis musik Tradisional setempat.- Unsur/elemen musik Tradisional setempat.- Karya-karya musik Tradisional setempat.Contoh :

1. Musik Tradisional setempat dari Jawa Tengah ( kesenianTayub, alat musiknya Gamelan, dan karya lagu “Tembang Jawa” )2. Musik Tradisional setempat dari Minahasa ( alat musiknya Kolintang dan karya lagunya “Sipatokaan” )

Musik tradisional ini merupakan kekayaan budaya nasional

1.3 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik tradisional setempat

Tanggapan terhadap musik tradisional- Keunikan /karakteristik karya musikTradisional.- Jenis alat musik Tradisional setempat.- Syair lagu karya musik Tradisional setempat.

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni music

2.1 Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik/lagu tradisional daerah setempat

Karya music berdasarkan gagasan musik tradisional.- Teknik-teknik Mengaransir /merancang karya music Tradisional.- Prosedur mengaransir / merancang karya music Tradisional.- Apresiasi hasil karya mengaransir /merancang musik-musik Tradisional.

2.2 Menampilkan lagu yang telah diaransir di kelas

Pergelaran music:- Wawasan Penampilan musik di kelas.- Teknik Penampilan musik vokal.- Teknik Penampilan music instrument.- Teknik Penampilan musik vocal dan instrument.

Kelas X, Semester 2

Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Seni Musik Musik non tradisional- Latar Belakang musik non tradisional- Fungsi music Non tradisional- Karya-karya musik non tradisional.Contohnya : Musik non Tradisional ialah musik tradisi yang tidak bisa lepas dari perkembangan dunia music secara umum, dengan kata lain, musik non Tradisional music daerah yang banyak mendapat pengaruh dari musik asing.1.Jawa tengah :


1.1 Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik non tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat

karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagulagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran).

1.2 Mengungkapkan pengalaman musikal dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan musik tradisional setempat

Musik non tradisional- Jenis-jenis music non Tradisional setempat.- Unsur/elemen musik non Tradisional setempat.- Karya-karya musik non Tradisional setempat.Contohnya : Musik non Tradisional ialah musik tradisi yang tidak bisa lepas dari perkembangan dunia music secara umum, dengan kata lain, musik non Tradisional music daerah yang banyak mendapat pengaruh dari musik asing.1.Jawa tengah :karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran).

1.3 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik non tradisional setempat

Tanggapan terhadap musik non tradisional :- Keunikan /karakteristik karya music non Tradisional.- Jenis alat music non Tradisional setempat.- Syair lagu karya musik non Tradisional setempat.

Contoh : Musik Non Tradisional1.Jawa tengah :karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran).

2. Mengekspresikan diri melalui

2.1 Mengembangkan gagasan kreatif serta

Karya music berdasarkan gagasan musik non tradisional.- Teknik-teknik Mengaransir

karya seni music mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik non tradisional daerah setempat

/merancang karya music non Tradisional.- Prosedur mengaransir / merancang karya music non Tradisional.- Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik non Tradisional.

2.2 Menyiapkan pertunjukan musik tradisional dan non tradisional di sekolah

Pergelaran musik- Pembentukan Kepanitian Pergelaran musik kelas.- Kebutuhan Sarana prasarana dalam pergelaran musik kelas.- Jadwal, jenis dan pengisi acara pergelaran musik kelas.

2.3 Menggelar pertunjukan musik tradisional dan non tradisional di sekolah

Pergelaran musik- Penampilan musik vocal dengan teknik yang benar.- Penampilan Music instrument dengan teknik yang benar.- Penampilan musik vocal dan instrument dengan teknik yang benar.

Kelas XI, Semester 1


Seni Musik


1.1 Mengidentifikasi makna dan peranan musik tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

Musik tradisional Nusantara.- Karya-karya music Tradisional Nusantara.- Makna music Tradisional Nusantara.- Peranan music Tradisional Nusantara. Contoh music Tradisional Nusantara.1. lagu “Kampuang nan Jauh Di Mato”

(Sumatra Barat), alat musiknya yang terkenal “Talempong” : Percampuran antara alat musik daerah dengan alat musik barat.

2. Lagu “Pakarena” (Sulawesi Selatan) dengan alat musiknya “Genrang Bulo” dan musik Bugis “Idiokordo”


1.2 Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik tradisional Nusantara

Tanggapan terhadap musik tradisional Nusantara.- Keunikan /karakteristik karya musik Tradisional Nusantara.- Jenis alat music Tradisional Nusantara.- Syair lagu karya musik Tradisional Nusantara.


2.1 Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/merancang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional Nusantara

Karya music berdasarkan gagasan musik tradisional Nusantara- Teknik-teknik Mengaransir /merancang karya musik Tradisional Nusantara.- Prosedur mengaransir / merancang karya musik Tradisional Nusantara.- Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik Tradisional Nusantara

2.2 Menampilkan karya musik yang telah diaransir di kelas

Pergelaran musik.- Wawasan penampilan music di kelas.- Teknik penampilan musik vokal.- Teknik penampilan musik instrument.- Teknik penampilan musik vocal dan instrument hasil aransir.

Kelas XI, Semester 2


Seni Musik Musik non tradisional Nusantara.- Karya-karya music non tradisional Nusantara.- Makna musik non Tradisional Nusantara.- Peranan music non tradisional Nusantara.Contoh :Musik non tradisional Nusantara :1. Lagu-lagu Kroncong. 2. Lagu-lagu Langgam3. Lagu-lagu Stambul.


1.1 Mengidentifikasi makna dan peranan musik non tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat


4. Lagu-lagu Pop5. Lagu-lagu Wajib Nasional.

1.2 Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik non tradisional Nusantara

Karya music berdasarkan gagasan musik non tradisional Nusantara.- Teknik-teknik Mengaransir /merancang karya musik non Tradisional Nusantara.- Prosedur mengaransir / merancang karya musik non Tradisional Nusantara.- Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik non Tradisional Nusantara.


2.1 Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/merancang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non tradisional Nusantara

Membuat musik sederhana dan memasukan proses-proses musikalisasi, dan menuangkannya dalam sebuah ansamble.

2.2 Menyiapkan pertunjukan musik di kelas

Pergelaran musik- Pembentukan Kepanitian pergelaran music kelas.- Kebutuhan sarana prasarana dalam pergelaran musik kelas.- Jadwal, jenis dan pengisi acara pergelaran music kelas.

2.3 Menggelar pertunjukan musik di kelas

Pergelaran musik.- Penampilan music vokal dengan teknik yang benar.- Penampilan music instrument dengan teknik yang benar.- Penampilan music vokal dan instrument dengan teknik yang benar.- Penampilan perorangan dan kelompok dala pergelaran musik.

Kelas XII, Semester 1


Seni Musik Musik tradisional Mancanegara- Karya-karya musik tradisional Mancanegara- Makna music Tradisional Mancanegara- Peranan music Mancanegara.Contoh music Tradisional Mancanegara :1. Negara Amerika,* Country* Jazz2. Cina * Barongsai


1.1 Mengidentifikasi makna dan peranan musik Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

1.2 Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik Nusantara

Tanggapan terhadap musik tradisional Mancanegara.- Keunikan /karakteristik karya music Tradisional Mancanegara- Jenis alat music Tradisional Mancanegara- Syair lagu karya Music Tradisional Mancanegara

2. Mengekspresikan diri melalui) karya seni musik

2.1 Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik Nusantara

Karya music berdasarkan gagasan musik tradisional Mancanegara.- Teknik-teknik Mengaransir /merancang karya musik Tradisional Mancanegara- Prosedur mengaransir / merancang karya musik Tradisional Mancanegara- Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik Tradisional

2.2 Menampilkan karya musik yang telah diaransir

Pergelaran musik.- Wawasan penampilan music di kelas.- Teknik penampilan musik vokal.- Teknik penampilan musik instrument.- Teknik penampilan musik vocal dan instrument hasil aransir.Pergelaran musik.


- Wawasan penampilan music di kelas.- Teknik penampilan musik vokal.- Teknik penampilan musik instrument.- Teknik penampilan musik vocal dan instrument hasil aransir.

Kelas XII, Semester 2


Seni Musik Musik non tradisional Mancanegara.- Karya-karya musik non tradisional Mancanegara- Makna music non tradisional Mancanegara- Peranan music non tradisional Mancanegara Contoh music non trdisional Mancanegara.1. RockNovember Rain (Gun N Roses)Another Day (Dream Teater)2. PopI Have A Dream (Westlife)Titanic (CelinDion)


1.1 Mengidentifikasi makna dan peranan musik tradisional Mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

1.2 Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik tradisional Mancanegara (NonAsia)

Tanggapan terhadap musik non tradisional Mancanegara.- Keunikan /karakteristik karya musik non Tradisional Mancanegara- Jenis alat musik non Tradisional Mancanegara- Syair lagu karya musik non Tradisional Mancanegara

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

2.1 Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik tradisional Mancanegara (NonAsia)

Karya music berdasarkan gagasan musik non tradisional Mancanegara.- Teknik-teknik Mengaransir /merancang karya musik non Tradisional Mancanegara- Prosedur mengaransir / merancang karya musik non Tradisional Mancanegara- Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik non


Tradisional Mancanegara

2.2 Menyiapkan pertunjukan musik tradisional, non tradisional atau Mancanegara (NonAsia) di sekolah atau luar sekolah

Pergelaran musik- Pembentukan Kepanitian Pergelaran musik sekolah.- Kebutuhan Sarana prasarana dalam pergelaran musik sekolah.- Jadwal, jenis dan pengisi acara pergelaran musik sekolah.

2.3 Menampilkan pertunjukan musik tradisional, non tradisional atau Mancanegara (NonAsia) di sekolah atau luar sekolah

Pergelaran musik.- Penampilan musik vocal dengan teknik yang benar.- Penampilan musik instrument dengan teknik yang benar.- Penampilan musik vokal dan instrument dengan teknik yang benar.- Penampilan perorangan dan kelompok

standart kompetensi dan kompetensi dasar komplit

Documents