swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · web...
TRANSCRIPT
![Page 1: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/1.jpg)
โรงเรยนอสสมชญแผนกประถมงานวจยในชนเรยน / งานวจยเชงปฏบตการ
ปการศกษา .......2557...................
ชองานวจย
การสงเสรมเจตคตในการสงงานของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 โดยการเสรมแรง
ชอคณคร มสจรรยา สำาเรจเฟ องฟกลมสาระฯ/งาน วทยาศาสตร ชน ป.2.
ฝาย วชาการ
นำาเสนอ
โรงเรยนอสสมชญแผนกประถมปการศกษา 2557
วช.022_2 เตมรป
![Page 2: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/2.jpg)
คำานำารายงานวจยเลมน จดทำาขนเพอสงเสรมเจตคตในการสงงานวชา
วทยาศาสตรและแกไขปญหาการขาดสงงานโดยการเสรมแรง ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 ปการศกษา 2557 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม จำานวน 42 คน
รายงานวจยฉบบนมเนอหาเกยวกบการสงเสรมเจตคตในการสงงานโดยการเสรมแรงของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 ผวจยไดทำาแบบสำารวจรวบรวมขอมลจากการประเมนผลใหคะแนนวชาวทยาศาสตร ในภาคเรยนท 1/2557 ทำาตารางจดบนทกพฤตกรรมความรบผดชอบของนกเรยนแตละคน และทำาแบบสอบถามขอมลจากนกเรยนถงสาเหตของปญหา การขาดความรบผดชอบและพดทำาความเขาใจกบนกเรยนในทางทดในภาคเรยนท 2/2557
ผวจยหวงเปนอยางยงวา งานวจยฉบบน จะเปนประโยชนแกครผสอนและสามารถนำาไปใชในการจดการเรยนการสอนได
![Page 3: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/3.jpg)
ชองานวจย การสงเสรมเจตคตในการสงงานของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9
โดยการเสรมแรงชอผวจย มสจรรยา สำาเรจเฟ องฟกลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร
บทคดยอการวจยครงนมจดประสงคเพอสงเสรมเจตคตในการสงงาน
ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2 โดยการเสรมแรงกลมตวอยางทใชในการวจยคอนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถมจำานวน 42 คนเครองมอทใชในการสงเสรมเจตคตคอ การใชคำาพดเสรมแรง การเขยนชนชมในสมดจดการบานใหผปกครองรบทราบ ทำาตารางจดบนทกพฤตกรรมความรบผดชอบของนกเรยนแตละคน วเคราะหขอมลโดยใชคาเฉลยรอยละผลการวจยสรปไดดงน
คาเฉลยของการสงงานในวชาวชาวทยาศาสตรหลงจากการสงเสรมเจตคตโดยการเสรมแรงพบวาการสงงานสงขนกวากอนไดรบการสงเสรมเจตคตโดยการเสรมแรงนนหมายความวานกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 ควรไดรบการสงเสรมเจตคตโดยการเสรมแรงเพอชวยใหนกเรยนมความรบผดชอบในการสงงานขอเสนอแนะ
ควรมการการสงเสรมเจตคตโดยการเสรมแรงและเขยนชนชมใหกำาลงใจนกเรยนในสมดจดการบานหรอสมดบนทกพฟตกรรมอยางสมำาเสมอ
![Page 4: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/4.jpg)
สารบญบทคดยอบทท 1 บทนำา
1.1 หลกการและเหตผล1.2 จดมงหมายของการวจย 1.3 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ1.4 ขอบเขตของการวจย1.5 ประชากรและกลมตวอยาง 1.6 นยามศพทเฉพาะ1.7 สมมตฐานการวจย1.8 กรอบแนวคดในการวจย
บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ2.1 ความหมายของเจตคต2.2 ลกษณะของเจตคต2.3 องคประกอบของเจตคต
บทท 3 วธดำาเนนการวจย3.1 ประชากรและกลมตวอยาง3.2 เครองมอทใชในการวจย3.3 ขนตอนการสรางและตรวจสอบคณภาพเครองมอในการวจย
![Page 5: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/5.jpg)
3.4 การเกบรวบรวมขอมล3.5 การวเคราะหขอมล และสถตทใชในการวเคราะหขอมล
บทท 4 ผลการวจยและอภปรายขอมล 4.1 ผลการวจย
4.2 อภปรายผลบทท 5 สรปผลการวจย
5.1 สรปผลการวจย5.2 ขอเสนอแนะ
บรรณานกรมภาคผนวก
ตารางบนทกการสงงานรายวชาวทยาศาสตร
บทท 1บทนำา
หลกการและเหตผลพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 มาตรา 6 กลาววา
การจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกายและจตใจ สตปญญา ความร และคณธรรม มจรยธรรมและวฒนธรรมในการดำารงชวต สามารถอยรวมกบผอนอยางมความสข ความรบผดชอบเปนสงสำาคญอยางหนงทจะพฒนานกเรยนใหเปนมนษยทสมบรณ หากนกเรยนขาดความรบผดชอบตอตวเอง และสงคม จะสงผลกระทบตอความเปนมนษยทสมบรณ และจะไมสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข
จากการสำารวจพฤตกรรมของนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 2/9 บางสวน ยงขาดความรบผดชอบตอตนเอง ในการสงงานวชาวทยาศาสตร ทำาใหสงผลตอพฤตกรรมขาดความรบผดชอบของนกเรยน และหากปลอยไวปญหาเรอรงจะเปนการสรางนสยขาดความรบผดชอบของ
![Page 6: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/6.jpg)
นกเรยน และจะสงผลตอสงคมสวนรวมในอนาคต ดงนน จงไดทำาการวจยในชนเรยน เพอสงเสรมและปรบพฤตกรรมนกเรยนทขาดความรบผดชอบในการสงงานวชาวทยาศาสตรของนกเรยนชนประถมศกษาปท 2/9 โดยการเสรมแรงจดมงหมายของการวจย
1. เพอเสรมสรางเจตคตในการสงงานของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ
1. ทำาใหครผสอนทราบเจตคตของนกเรยนทมตอพฤตกรรมในการสงงานวชาวทยาศาสตรเพอเปนแนวทางใหครผสอนในรายวชาอน ๆ ไดศกษาและนำาไปสำารวจเจตคตของนกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 2/9 ในเรองของเจตคตตอการสงงานขอบเขตของการวจย
1. ประชากรทใชในการวจย เปนนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 ปการศกษา 2557 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม
2. ระยะเวลา คอ ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557ประชากรและกลมตวอยาง
ประชากรทใชในการวจย คอ นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 ปการศกษา 2557 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม จำานวน 42 คน
กลมตวอยางทใชการวจย คอ นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 ปการศกษา 2557 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม โดยเลอกการสมตวอยางเจาะจง 1 หองเรยนจาก 6 หองเรยน
นยามศพทเฉพาะ1. เจตคต หมายถง ความรสกทแสดงออกมาในทางบวก หรอทาง
ลบ เชน ความพอใจ ความไมพอใจ ในการสงงาน ความรบผดชอบตองานท–ไดรบมอบหมาย
![Page 7: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/7.jpg)
การสงเสรมและปรบพฤตกรรมโดยการเสรมแรง เจตคตทดในการสงงาน
2. งาน หมายถง แบบฝกหดทครใหในชวโมงเรยน แบบฝกหดการบาน ใบงาน รวมถงการทำางานเปนกลมหรอชนงานสมมตฐานการวจย
1. นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 ปการศกษา 2557 ของโรงเรยนอสมชญแผนกประถมมเจตคตทดในการสงงานกรอบแนวคดในการวจย
![Page 8: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/8.jpg)
บทท 2เอกสารและงานวจยทเกยวของ
การวจยครงนผวจยไดทำาการศกษาเอกสารทเกยวของกบการวจยดงตอไปน
2.1 ความหมายของเจตคตเจตคต หมายถง ความรสกทแสดงออกมาในทางบวก หรอทางลบ
เชน พอใจ ไมพอใจ เหนดวย ไมเหนดวย ชอบหรอไมชอบตอบคคลหรอสงใดสงหนง
เจตคต หมายถง ความรสกโนมเอยงของจตใจทมตอสงใดสงหนง หรอ เรองใด เรองหนง หรอแบงเปน 2 ลกษณะ คอ เชงนมาน และเชงนเสธ2.2 ลกษณะของเจตคตกฤษณา ศกดศร ( 2530 :185 – 188 ) ไดกลาวถงลกษณะทสำาคญของเจตคต สรปไดดงน
1. เจตคตเกดจากการเรยนรหรอประสบการณของบคคลทไมใชเปนสงทตดตวมาแตกำาเนด
2. เจตคตเปนสงทเปลยนแปลงไดขนอยกบสภาพแวดลอม สถานการณและเหตการณทเปลยนแปลงไป
3. เจตคตเปนตวกำาหนดพฤตกรรมทงภายนอกและภายใน เราจะสงเกตไดวาบคคลมเจตคตในทางยอมรบหรอไมยอมรบ โดยสงเกตพฤตกรรมทบคคลนนแสดงออกมา
4. เจตคตเปนสงซบซอน มทมาสลบซบซอน เพราะเจตคตขนอยกบหลายประการ เชน ประสบการณการรบร ความรสก ความคดเหน อารมณ สงแวดลอม ฯลฯ ฉะนนจงผนแปรได
5. เจตคตเกดจากการเลยนแบบ สามารถถายทอดไปสบคคลอนๆได6. ทศทางของเจตคต ม 2 ทศทาง คอ สนบสนนหรอตอตานและ
ปรมาณของเจตคตมตงแตพอใจอยางยง ปานกลาง จนถงไมพอใจอยางยง เจตคตของบคคลแตละคนจะมความรนแรงตางกนไป
![Page 9: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/9.jpg)
7. เจตคตอาจเกดขนมาจากความมจตสำานก หรอจากจตไรสำานกกได8. เจตคตมลกษณะคงทนถาวรพอสมควร กวาบคคลจะมเจตตตอ
สงใดไดตองใชเวลานาน ใชความคดลกซง พจารณาละเอยดรอบคอบแลจงเกดเจตคตตอสงนน เจตคตอาจเกดเปลยนแปลงได แตไมไดหมายความวาจะเปลยนไดในเวลาอนรวดเรว
9. บคคลแตละบคคลยอมมเจตคตตอบคคล สถานการณสงเดยวกน แตกตางกนได ทงนขนอยกบประสบการณของบคคลนน2.3 องคประกอบของเจตคตประภาเพญ สวรรณ ( 2526 : 34 ) ไดกลาวถงองคประกอบของเจตคตไวดงน
1. องคประกอบดานพทธปญญา หรอองคประกอบดานความคด ( Cognitive component) ไดแก ความคดซงเปนองคประกอบทมนษยใชในการวด ความคดนอาจอยในรปใดรปหนง ทตางกนขนอยกบความคดของแตละบคคลทมตอสงเรา
2. องคประกอบทางดานทาทความรสก ( Affective component ) เปนสวนประกอบในดานอารมณความรสก ซงเปนตวเราความคดอกตอหนง ถาบคคลมความรสกทดหรอไมด ในขณะทคดสงใดสงหนง แสดงวาบคคลนนมความรสกในดานบวก หรอดานลบตามลำาดบตอสงนน
3. องคประกอบดานปฏบต หรอองคประกอบดานพฤตกรรม ( Behavioral component)เปนองคประกอบทมแนวโนมในทางปฏบต ถามสงเราทเหมาะสมจะเกดการปฏบตหรอปฏกรยาอยางใดอยางหนง
![Page 10: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/10.jpg)
บทท 3วธดำาเนนการวจย
ประชากรและกลมตวอยางประชากรทใชในการวจย คอ นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9
ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถมจำานวน 42 คน
กลมตวอยางทใชการวจย คอ นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม โดยเลอกการสมตวอยางเจาะจง 1 หองเรยนจาก 6 หองเรยนเครองมอทใชในการวจย
![Page 11: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/11.jpg)
1.แบบสำารวจรวบรวมขอมลจากการประเมนผลใหคะแนนวชาวทยาศาสตร ในภาคเรยนท 1/25572.ตารางจดบนทกพฤตกรรมความรบผดชอบของนกเรยนแตละคน3.แบบสอบถามขอมลจากนกเรยนถงสาเหตของปญหา การขาดความรบผดชอบและพดทำาความเขาใจกบนกเรยนในทางทด
ขนตอนการสรางและตรวจสอบคณภาพเครองมอในการวจย 1.จดทำาตารางสงงานของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 ใน
รายวชา วทยาศาสตร และจดทำาเปนตารางกราฟแสดงขอมลเปรยบเทยบ2. นำาตารางสงงานของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 เสนอ
ผเชยวชาญพจารณาตรวจสอบความถกตองและเหมาะสมการเกบรวบรวมขอมล
การเกบรวบรวมขอมล ผวจยไดดำาเนนการเกบรวบรวมขอมลดวยตวเองกบกลมตวอยาง จำานวน 42 คน โดยจดทำาตารางสงงานของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 ในรายวชา วทยาศาสตร และจดทำาเปนตารางกราฟแสดงขอมลเปรยบเทยบการวเคราะหขอมล และสถตทใชในการวเคราะหขอมล
การวเคราะหขอมล ผวจยดำาเนนการดงตอไปน(1) ทำาตารางบนทกการสงงาน แบบฝกหดในเวลา แบบฝกหด
การบาน ใบงาน รวมถงผลงานกลม ในภาคเรยนท 1 ของวชา วทยาศาสตร
(2) รวบรวมหาเปนคาเฉลยรอยละของตารางการสงงาน(3) บนทกการสงงานอยางตอเนอง หลงจากการสงเสรมเจตคต และนำามาหาเปนคาเฉลยรอยละ(4) นำาคาเฉลยรอยละของการสงงานวชาวทยาศาสตร ในภาคเรยนท 1 มาเปรยบเทยบกบคาเฉลยของการสงงานวชาวทยาศาสตร ในภาคเรยนท 2
บทท 4
![Page 12: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/12.jpg)
ผลการวจยและอภปรายขอมลการวจยครงนเพอสงเสรมเจตคตในการสงงานของนกเรยนระดบชน
ประถมศกษาปท 2/9 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 ไดดำาเนนการเกบรวบรวมขอมลและวเคราะหขอมล ซงจะนำาเสนอผลการวจยและอภปรายผลดงตอไปน4.1 ผลการวจย
ตารางบนทกการสงงานในรายวชา วทยาศาสตร ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม กอนไดรบการสงเสรมเจตคต ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2557
แผนภม ท 1 บนทกการสงงานในรายวชาวทยาศาสตร ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม กอนไดรบการสงเสรมเจตคต ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2557
เดอน การสงงานของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท
2/9มถนายน รอยละ 60กรกฎาคม รอยละ 62สงหาคม รอยละ 65กนยายน รอยละ 64
![Page 13: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/13.jpg)
มถนายน กรกฎาคม สงหาคม กนยายน57%
58%
59%
60%
61%
62%
63%
64%
65%
60%
62%
65%
64%
การสงงานของนกเรยน ป.2/9
ตารางบนทกการสงงานในรายวชา วทยาศาสตร ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม หลงไดรบการสงเสรมเจตคต ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557
แผนภม ท 2 บนทกการสงงานในรายวชาวทยาศาสตร ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม หลงไดรบการสงเสรมเจตคต ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557
เดอน การสงงานของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท
2/9พฤศจกายน รอยละ 90
ธนวาคม รอยละ 92มกราคม รอยละ 94
กมภาพนธ รอยละ 95
![Page 14: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/14.jpg)
มถนายน กรกฎาคม สงหาคม กนยายน0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
60% 62% 65% 64%
90% 92% 94% 95%
กอนเสรมเจตคตหลงเสรมเจตคต
จากแผนภมท 2 การสงงานในรายวชาวทยาศาสตร ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม รอยละ 92.75 มพฤตกรรมเปลยนไปในทางบวก คอเมอคดเปนรอยละการสงงานหลงไดรบการสงเสรมเจตคต สงกวากอนไดรบการสงเสรมเจตคต ซงสงขนจาก รอยละ 62.75 เปนรอยละ 92.754.2 อภปรายผล
การสงเสรมเจตคตเพอเปนแรงเสรมใหนกเรยนสงงานรายวชาวทยาศาสตรตามทครไดมอบหมายงานหรอแบบฝกหดใหนกเรยนทำาสงคร และเพอตรวจสอบความเขาใจของนกเรยนวามความเขาใจในสงทเรยนรเพยงใด พบวาหลงจากทผวจยไดใหการเสรมแรงเปนการพดเตอนถงเรองการสงงานทกครงกอนทจะมการเรยนโดยบอกเปนรายบคคลดวยความ
![Page 15: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/15.jpg)
เขาใจ รก และหวงใย เมอนกเรยนนำางานมาสง กกลาวชนชมตอหนาเพอนๆ ทกคนในหองเรยนและเมอสงครบกใหรางวล เชนอปกรณการเรยน หนงสอนทาน และเขยนชนชมลงในสมดจดการบานเพอใหผปกครองรบทราบ พบวานกเรยนรอยละ 92.75 มพฤตกรรมเปลยนไปในทางทดขนคอมการสงงานเพมขนจากเดม
บทท 5สรปผลการวจย
การวจยเรอง การสงเสรมเจตคตในการสงงานของนกเรยนระดบ“ชนประถมศกษาปท 2/9 โดยการเสรมแรง ผวจยไดดำาเนนการวจย สรป”ผลการวจย และขอเสนอแนะ จะนำาเสนอรายละเอยดดงน5.1 สรปผลการวจย
จากการเกบรวบรวมขอมล ผวจยไดดำาเนนการเกบรวบรวมขอมลกบกลมตวอยาง จำานวน 42 คน โดยจดทำาตารางสงงานของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 ในรายวชา วทยาศาสตร และจดทำาเปนตารางกราฟ
![Page 16: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/16.jpg)
แสดงขอมลเปรยบเทยบ รอยละการสงงานของนกเรยนในภาคเรยนท 1 และภาคเรยนท 2ปการศกษา 2557 แลวนำามาวเคราะหขอมลดงน
1.หาคาเฉลยรอยละกอนการสงเสรมเจตคต2.หาคาเฉลยรอยละหลงการสงเสรมเจตคต3.นำาคาเฉลยเปรยบเทยบความกาวหนาในรปกราฟเพอใชในการแปล
ความหมายผลการวเคราะหขอมล
1.การสงงานวชาวทยาศาสตรของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 กอนการสงเสรมเจตคตอยในเกณฑรอยละ 62.75
2.คาเฉลยของการสงงานวชาวทยาศาสตรของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 หลงการสงเสรมเจตคตอยในเกณฑรอยละ 92.75 ซงสงกวาเดมทำาใหสรปไดวาการทผวจยไดศกษานกเรยนเปนรายบคคลเพอถามถงสาเหตของการไมสงงานและการใหแรงเสรมเปนเจตคตทดทงในดานการกลาวชนชมตอหนาเพอนๆ ทกคนในหองเรยนและเมอสงงานครบกใหรางวล เชนอปกรณการเรยน หนงสอนทาน และเขยนชนชมลงในสมดจดการบานเพอใหผปกครองรบทราบ พบวานกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 2/9 มการสงงานสงขนจากรอยละ 62.75 เปน รอยละ 92.755.2 ขอเสนอแนะ
1.การสอนวชาวทยาศาสตร ครผสอนตองเอาใจใสนกเรยนเปนรายบคคลอยางใกลชดและเปดโอกาสใหนกเรยนไดซกถามขอสงสยในทกๆคาบเรยน
2.ครผสอนควรใหการเสรมแรง ใหกำาลงใจ ยกยองชมเชย และเขยนชนชมในสมดจดการบานใหผปกครองรบทราบอยางสมำาเสมอ
3.ครผสอนในรายวชาอนๆควรมการสำารวจถงเจตคตของนกเรยนทมตอพฤตกรรมในการสงงานของนกเรยนเพอตรวจสอบความรความเขาใจของนกเรยนเปนรายบคคล
![Page 17: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/17.jpg)
บรรณานกรมกระทรวงศกษาธการ พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ . ศ .2542
: บรษทพรกหวานกราฟฟกจำากด กรงเทพมหานคร ,2542กาญจนา วงฆาย การวจยในชนเรยนเพอพฒนาการเรยนการสอน ,
2544ประวต เอราวรรณ การวจยในชนเรยน กรงเทพมหานคร : สำานก
พมพดอกหญา วชาการจำากด,2542
กฤษณา ศกดศร จตวทยาการศกษา กรงเทพมหานคร : สำานกพมพนยมวทยา , 2530
สโขทยธรรมาธราช , การวจยหลกสตรและกระบวนการเรยนการสอน , มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช นนทบร, 2540
ประภาเพญ สวรรณ ทศนคต การวด การเปลยนแปลงและพฤตกรรมอนามย , กรงเทพมหานคร:
โรงพมพโอเดยนสโตร ,2526บญชม ศรสะอาด การวจยเบองตน กรงเทพมหานคร : ชมรมเดก,2535
![Page 18: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/18.jpg)
ภาคผนวก
![Page 19: swis.acp.ac.thswis.acp.ac.th/html_edu/acp/temp_research/253.docx · Web viewจากการสำรวจพฤต กรรมของน กเร ยนในระด บช](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022090111/5e318d8070ceff035f2efbf0/html5/thumbnails/19.jpg)
ตารางการสงงานวชาวทยาศาสตรของนกเรยนชน ป.2/9
ชอ-นามสกลเดอน
ม.ย.
ก.ค.
ส.ค.
ก.ย.
1 52733 ทรรศนนทน จตรตนโสภณ
2 52749 เศรษฐภม ศศธรวณณ
3 52759 ชยต กอสราษฎร
4 52765 อครชย ตนชนะประดษฐ
5 52785 ธนชพงศ เธยรศรเลศ
6 52800 ธรธร โชคแจมใส
7 52808 ธนบด อศวสบสกล
8 52818 กฤษณชนม บญครอง
9 52819 ปณภทร ประดจพรม
10
52825 จรวฒน จกรวาณช
11
52845 ศภกร กราบทอง
12
52860 กร บญยาภสนท
13
52868 องคสทธ เทพประสทธ
14
52899 ชนาธป วรยประภาพร
15
52907 ภทรกร ดเจรญโชต
16
52911 ณภทร วรทวธำารง
17
52917 ณฐปพนต สทธเลศอรณ
18
52918 จราญ ชางประดษฐ
19
52927 รงสโชต สนทววงศ
20
52945 เมธาสทธ สาโรชสวรรณ
ตารางการสงงานวชาวทยาศาสตรของนกเรยนชน ป.2/9
ชอ-นามสกล
เดอนพ.ย.
ธ.ค. ม.ค.
ก.พ.
1 52733 ทรรศนนทน จตรตนโสภณ
2 52749 เศรษฐภม ศศธรวณณ
3 52759 ชยต กอสราษฎร
4 52765 อครชย ตนชนะประดษฐ
5 52785 ธนชพงศ เธยรศรเลศ
6 52800 ธรธร โชคแจมใส
7 52808 ธนบด อศวสบสกล
8 52818 กฤษณชนม บญครอง
9 52819 ปณภทร ประดจพรม
10
52825 จรวฒน จกรวาณช
11
52845 ศภกร กราบทอง
12
52860 กร บญยาภสนท
13
52868 องคสทธ เทพประสทธ
14
52899 ชนาธป วรยประภาพร
15
52907 ภทรกร ดเจรญโชต
16
52911 ณภทร วรทวธำารง
17
52917 ณฐปพนต สทธเลศอรณ
18
52918 จราญ ชางประดษฐ
19
52927 รงสโชต สนทววงศ
2 529