takkin ts-tuki-hankkeen loppuseminaariesitys
DESCRIPTION
Hankkeen yhteenvetoa ja tuloksia Lahdessa 14.11.2013TRANSCRIPT
TS-tuki / TAKK
Lahti 14.11.2013
Marjo Nieminen &
Henna-Riikka Ahvenjärvi
14.11.2013 TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi 2
Tavoitteet ja kehittämiskohteet
Ohjaus- ja tukipalveluiden kehittäminen menetelmällisesti sekä oppimisympäristöjä
monipuolistamalla (oppimisstudiokonsepti)
Henkilökohtaistamisprosessin ohjauksen ja tukitoimien kehittäminen
Ohjaus- ja tukipalveluiden tasalaatuisuuden ja saavutettavuuden edistäminen
Kouluttajien konsultointipalveluiden kehittäminen (mm. pedagoginen tuki ja
ohjausmenetelmät sekä opiskelijoiden erityisen tuen tarpeet)
Verkko-ohjauksen kehittäminen
varmistetaan tutkinnon osien ja tutkintojen loppuun suorittaminen
vähennetään keskeyttämisiä
tuetaan työllistymistä
14.11.2013 TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi 3
Toimintasuunnitelma
Oppimisstudio
– Luodaan TAKKiin soveltuva oppimisstudion konsepti
– Kartoitetaan pienryhmä- ja henkilöohjaukseen sekä itsenäiseen työskentelyyn
sopivia tiloja (yhteistyö kiinteistöpalveluiden kanssa)
Ohjaus- ja tukimallit sekä -menetelmät
– Perehdytään ohjaus- ja tukimalleihin sekä -menetelmiin eri oppilaitoksissa
(benchmarking)
– Hankitaan tarpeellisia oppimista tukevia työvälineitä sekä hyödynnetään
tehokkaammin jo olemassa olevia välineitä
– Pilotoidaan teknologia-alan opiskelijaryhmien kanssa (ensimmäisenä
pilottiryhmänä metallitekniikan opiskelijat)
– Tehdään esite- ja ohjemateriaalia opiskelijoille, kouluttajille ja työelämän
sidosryhmille
14.11.2013 TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi 4
Opintori
14 tietokonetta
skanneri
tulostin
ohjausta ma-pe klo 8-16
14.11.2013 TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi 5
Oppimisstudio-konsepti
liikuteltavuus
saavutettavuus
viihtyisyys
soveltuvuus ohjaukseen
14.11.2013 TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi 6
Orientointipäivä
Toteutus atk-luokassa, menetelmänä sulautuva oppiminen
Päivän sisältö:
– Ryhmäytymisharjoituksia
– TAKKin verkkotunnukset
– Opintoneuvojan info
– Moodle-perehdytys yleisesti (omat tiedot, viestit, navigointi, kurssialueet, telakka
ym.; työkaluista käytiin läpi integroidusti aineistolinkit, keskustelualue, tehtävä
sekä wiki päivän tehtävien avulla)
– Tietoa teknologiateollisuudesta, työllisyysnäkymiä, tietoa alasta ja ammateista
– Aikuinen oppijana, oppimis- ja opiskelutaidot
– Opintojen ja työelämän edellyttämät viestintätaidot
– Palaute ja itsearviointi päivästä
Palautteet myönteisiä: sisällöt koettiin motivoiviksi, työskentelytavoista pidettiin
14.11.2013 TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi 7
14.11.2013 TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi 8
14.11.2013 TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi 9
Yhteenvetoa ja päätelmiä orientointipäivästä
Tietokoneilla työskentely sopi luontevasti sisältöihin. Tietokoneiden opiskelukäytön harjoittelu integroituu sujuvasti orientoinnin teemaan.
Opiskelijoilla käytössä tunnukset heti koulutuksen alussa sekä Moodlessa orientointipäivän materiaalit ja opintoneuvojan infosivu. Opiskelija pääsee orientoitumaan aikuisen opiskelijan rooliin heti.
Eriyttäminen ja erilaiset lähtötasot pystyy ottamaan paremmin huomioon tietokonetyöskentelyn avulla verrattuna teorialuokkaan (jokaiselle jotain ja tehtävien eritasoinen toteutus oman taitotason mukaan).
Vaihtelevat työtavat pitävät kiinnostusta yllä ja mm. ryhmätehtävien avulla opiskelijat myös tutustuvat toisiinsa.
Aktivoi opiskelijaa: tekemistä, osallistumista, yksilö- ja ryhmätyöskentelyä.
Mahdollisuus esimerkiksi suomen kielen tuen tai muiden tarvittavien tukitoimien järjestämiseen heti opintojen alussa.
14.11.2013 TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi 10
Yhteenvetoa toimintasuunnitelman toteutuksesta
Oppimisstudio
– Opintorin pohjalta luotu kaksi erilaista oppimisstudiokonseptia (paikallinen ja liikuteltava) sekä kartoitettu tähän soveltuvia tiloja
Ohjaus- ja tukimallit sekä -menetelmät
– Sulautuvan oppimisen menetelmää sovellettu orientoinnissa käytäntöön ja mallinnettu menetelmä
– Ohjaus/opiskelijakäyttöön videokamera, kamerajalusta ja ulkoinen kovalevy, 4 kpl headsettejä, 1 kpl web-kamera, 1 työpistekonferenssimikrofoni
– Koekäyttöön opiskelijoille 2 kpl säkkituoleja ja kirkasvalolamppuja
– Benchmarking Winnova (sekä tietysti Sampo, Salpaus ym. yhteistyökumppanit)
– tvt:n käytön tehostaminen opetuksessa ja ohjauksessa sulautuvan oppimisen kautta
– Pilotointi metallitekniikassa sekä sähkö- ja talotekniikassa
– Ohjemateriaalia opiskelijoille Moodlessa, kouluttajille M-Filesissä
– Kokeilu: nao-kohderyhmälle Työelämätietous Moodle-kurssi verkkototeutuksena
14.11.2013 TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi 11
Jatkokehitystä
Oppimisstudion toteutus Nirvan toimipisteeseen
Työnhakuvalmennus tiiviimmin orientointiin mukaan
Sulautuva oppiminen enemmän myös ammatinopetukseen menetelmäksi
Omien laitteiden käyttö ja mobiilioppiminen tehostettuna mahdollisuutena
Opiskelijapalveluiden mallintaminen ja visualisointi
14.11.2013 TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi 12
Toimintaryhmä
Kehitysjohtaja Satu Neuvonen
Hallintojohtaja Maria-Liisa Korolainen
Kouluttaja Henna-Riikka Ahvenjärvi
Viestinnän suunnittelija Marjo Nieminen
Opintoneuvoja Tuuli Oksanen
Koulutuspäällikkö Timo Leinonen
Sovellusasiantuntija Sari Korhonen
14.11.2013 TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi 13
Yhteystiedot
Marjo Nieminen Henna-Riikka Ahvenjärvi
Viestinnän suunnittelija, [email protected] 7906 145
Kouluttaja, [email protected] 7906 396
14.11.2013 TAKK / Nieminen & Ahvenjärvi 14