tarinallisuutta ja osaamisen näkyväksi tekemistä

Kinda Oy | Pauliina Mäkelä | www.kinda.fi

Tarinallisuutta jaosaamisen näkyväksi

tekemistä

Y-love yrittäjyyslukioverkoston Ylovejärvi-koulutustapahtuma

22.11.2012 Ylöjärvi

1


@PauliinaMakela

2

Hei uusille ja vanhoille tuttavuuksille!Olen yhteisöllisen median kiltteyden

lähettiläs Pauliina Mäkelä, Kinda Oy:stä. Verkosta minut löytää

tunnuksella PauliinaMakela. Hauska tavata!


Päivän keskustelujen taustakanava

• http://todaysmeet.com/• Luotu oma taustakanava eilen (huoneen nimi kerrotaan nyt),

käytössämme tänään, avoinna kuukauden, sitten taustakanavamme ja viestit poistuvat kokonaan

• Kirjoita etunimesi Talk. -palkin alle kohtaan What’s your name? ja paina Join. -nappia

• Sen jälkeen voit kirjoittaa päivän aikana omia kommentteja, ideoita, ajatuksia, kysymyksiä yms. Message -kenttään (käytössä 140 merkkiä kerrallaan)

• Viestit näkyvät Listen. -palkin alla• Muista, että viestit näkyvät kaikille, jotka sattuvat löytämään

taustakanavamme linkin!• Ota talteen tarvittavat asiat taustakanavalta ennen kuin ne

poistuvat.3


Oman osaamisen näkyväksi tekeminen

•Millainen on sinun henkilökohtainen oppimisympäristösi?

•Millaisiin asiantuntijaverkostoihin kuulut?•Kuinka tuot omaa osaamistasi näkyväksi?•Kuinka paljon jaat verkossa löytöjäsi?•Hyödynnetäänkö osaamistasi omassa

oppilaitoksessasi?

4


Oletko passiivinen seurailija?

5

90%


Vai oletko aktiivisesti mukana?

6

9%


Erotutko joukosta?

7

1%


Digitaalinen jalanjälki näkyy

8


Heimo, somesukulaiset

9


Henkilökohtainen oppimisympäristöni

10


Opi jakamaan

•Opi jakamaan ja kertomaan tarinoita•Opi yhdistämällä erilaisia tietolähteitä ja

jakamalla eteenpäin•Jaa omaa osaamistasi samalla oppien•Jaa linkkejä, statuspäivityksiä, kuvia,

blogikirjoituksia, videoita, tapahtumakutsuja, uutisia, verkkosivustoja, työpaikkailmoituksia, ohjeita, ideoita, vinkkejä yms.

11


Miellekartta Popplet

•http://popplet.com/•Löydöt eiliseltä päivältä:•Opiskelijan erilaiset opintopolut http://

popplet.com/app/?page_id=606409&page_title=Opiskelijan+erilaiset+opintopolut#/606409

•Koulutusjärjestelmän muutostarpeet http://popplet.com/app/?page_id=607151&page_title=Koulutusj%EF%BF%BDrjestelm%EF%BF%BDn+muutostarpeet#/607151

12


Työskentelytapamuutoksista kohti jaettua asiantuntijuutta

13


Työskentelytapamuutokset

•Sähköpostista pikaviestimiin

•Wikit intranetin tukena ja tallennuspaikkana

•Blogit keskustelun herättäjinä

•Verkkokokoukset verkkoprosessin tukena

14


Yhteisesti omistettu ja ylläpidetty tietovarasto

• Tiedon säilöminen pelkästään sähköpostiin ja ihmisten omaan päähän on riski toiminnan jatkuvuudelle

• Jokainen blogikirjoitus ja wikisivun muokkaus kartuttaa yhteistä tietovarastoa

15

• Siirretään hiljaista tietoa näkyville, esim. perehdytyksestä

• Vähennetään sähköpostin käyttöä ja hyödynnetään verkkotyökaluja työn tekemisessä


Jaettu asiantuntijuus

•Tiedon jakamista nykypäivän hajautuneissa organisaatioissa ja virtuaalitiimeissä

•Tietojen ja taitojen yhdistämistä uudeksi tiedoksi

16



•Voimavarat kootaan monimutkaisen ongelman ratkaisemiseksi, jolloin jokainen ryhmän jäsen toimii oman osaamisensa asiantuntijana

•Yksittäinen ryhmän jäsen tulee tietoiseksi omista vahvuuksistaan ja osaamisestaan, tämä tuodaan esiin ja hyödynnetään

17



•Tiedoiltaan ja taidoiltaan jäsenet eritasoisia, mutta kaikkien osaamista voidaan käyttää hyödyksi

•Sekä työskentely- että oppimistilanne•Jakavat ja kehittävät toistensa ideoita

18



•Tykkääminen, peukutus sekä tiedon jakaminen eteenpäin isolla sydämellä

•Sisäisen motivaation lisääntyminen

19


Asiantuntijaverkostoja

• Aikuisopiskelijat https://www.facebook.com/groups/Aikuisopiskelijat/• iPad lasten kuntoutuksessa ja opetuksessa https://www.facebook.com/

groups/277346612317517/• Mobiili ammattilaisella https://www.facebook.com/groups/mobiilicase/• Opeverkostot https://www.facebook.com/groups/269050213188098/• Opi ulkona https://www.facebook.com/groups/396853363686826/• SomeTime2012 https://www.facebook.com/groups/SomeTime2012/• Tablet-laitteet opetuksessa https://www.facebook.com/groups/

294806730537020/• Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa https://www.facebook.com/

groups/237930856866/• Tietokoneet yo-kirjoituksissa https://www.facebook.com/groups/

339542799419574/• Verkostoanalyysi https://www.facebook.com/groups/182715141198/• Yrittäjyyskasvatus https://www.facebook.com/groups/295634603879563/

20


Sisältöjen kuratointi

21


Sisältöjen kuraattori

•etsii, tutkii, osuu kohdalle, poimii talteen tietoa, suodattaa tietoa

•johdattaa oikealle polulle tietovirtojen keskellä•tarjoilee sopivan koosteen erilaisia sisältöjä

yhdistämällä•tuo oman näkymyksensä/tulkintansa esiin•oppii ja luo uutta•synnyttää digitaalista jalanjälkeä verkkoon•käyttää välineinä esim. seuraavia: Storify, Scoop.it ja Pinterest

22


Storify koostetarinoille

•http://storify.com/

23

•http://pinterest.com/


Pinterest kuvatarinoille

24


Scoop.it tarinavirralle

•http://www.scoop.it/•Timon Ilomäen Scoop.it

http://www.scoop.it/t/education-technology-theory-practice

25


Liveraportointi

26


Liveraportoija

• osallistuu tapahtumaan paikan päällä tai verkossa• raportoi verkossa tapahtuman etenemisestä,

tunnelmista, osallistujista ja asiasisällöistä• tekee sadonkorjuuta ennen tapahtumaa, tapahtuman

aikana, tapahtuman jälkeen• voi keskittyä raportoimaan vain yhteen välineeseen tai

useampaan kerralla• käyttää välineinä esim. seuraavia: taustakanavana Twitter, Todaysmeet, status-, kuva- ja linkkipäivityksiin Facebook, Google+, LinkedIn, tekstien tuottamiseen EtherPad, Google-dokumentti, blogi, wiki, valokuviin Instagram, Hipstamatic ja paikkatietoon Foursquare

27


Linkkejä liveraportoinnista

•Case MindTrekkers https://www.facebook.com/groups/MindTrekkers/

•Tapahtumien sadonkorjuuta http://oppimassa.kinda.fi/category/tapahtuma/

•Tapahtumiin liittyviä blogikirjoituksia http://www.zento.fi/kategoria/tapahtumat

•Muutamia alan osaajia: Tuija Aalto, Irmeli Aro, Antti Hirvonen, Mari Koistinen, Matleena Laakso, Oskari Niitamo

28


Livestriimaus

29


Livestriimaaja

•lähettää videointia suoraan verkkoon•tekee kuin oman tv-lähetyksen•käyttää välineinä esim. seuraavia: •Bambuser http://bambuser.com/ •Google+ Hangouts on Air http://

www.google.com/+/learnmore/hangouts/onair.html

•Livestream http://new.livestream.com/•Qik http://qik.com/•Ustream http://www.ustream.tv/new

30


Linkkejä livestriimauksesta

• SomeTime - Live Task Force -ryhmä Facebookissa https://www.facebook.com/groups/198152433548525/

• Striimaus.fi -sivu Facebookissa https://www.facebook.com/striimaus.fi

• Striimaus.fi http://striimaus.fi/• Kurt Linderoosin Bambuser-kanava (yli 1100

livestriimausta) http://bambuser.com/channel/personaleu

• Muutamia alan osaajia: Jarmo Lahti, Kurt Linderoos, Toni Nummela, Jaana Nyström, Sami Voutilainen

31


Nettifasilitointi

32


Nettifasilitaattori

• luo yhteisöllisyyden tilaisuuksia ja mahdollisuuksia muille• tekee ja kokoaa asioita näkyviksi, jakaa tietoa• herättää keskusteluja• osallistaa, kuuntelee, kysyy, ymmärtää, kannustaa ja innostaa• käsittelee myös hankalia asioita• jatkaa nettikätilön aloittamaa työtä synnytetyn verkoston

hellänä huolehtijana, huolehtii jatkuvuudesta• toivottaa tervetulleiksi, opastaa, neuvoo ja rohkaisee

verkoston jäseniä sekä mahdollistaa verkoston tapahtumien toteutumisen

• käyttää välineinä niitä yhteisöllisen median välineitä, jotka sopivat kulloinkin kyseiseen asiaan

33


Linkkejä nettifasilitoinnista 1/2

•Nettifasilitointi-blogi http://fasilitaattori.blogspot.fi/

•Opeblogissa nettifasilitoinnista http://opeblogi.blogspot.fi/search/label/nettifasilitointi

•Oppimassa -blogssa nettikätilöinnistä http://oppimassa.kinda.fi/category/nettikatilo/

34


Linkkejä nettifasilitoinnista 2/2

•Alan osaajien ryhmiä:•Nettifasilitointi-ryhmä Facebookissa https://

www.facebook.com/groups/296923973751315/•Nettikätilöt-ryhmä Sometussa http://

sometu.ning.com/group/nettikatilot•CMF Community Managers in Finland -ryhmä

LinkedInissä https://www.linkedin.com/groups?gid=4266856

•Tapahtuma Tampereella 28.1.2013 tulossa:•CMAD2013-tapahtuman ryhmä Facebookissa

https://www.facebook.com/groups/CMAD2013/35


Sisältöjen luominen

36


Digitaalinen tarinankerronta

•Luo oma digitaalinen tarinasi verkossa käyttäen tekstiä, kuvia, ääntä, videoita ja musiikkia.

•Jaa digitaalinen tarinasi ja tutustu muiden tekemiin digitaalisiin tarinoihin verkossa.

•Pääset alkuun liittymällä Digital Storytelling Finland -yhteisöön http://dstfinland.ning.com/

37


Linkkejä tarinallisuudesta

• Tarinakone https://www.facebook.com/Tarinakone• Satu ja tarina https://www.facebook.com/satujatarina• Olipa kerran hyvä tarina http://www.kauppalehti.fi/

sponsoroidutblogit/markkinointi-instituutti/olipa-kerran-hyva-tarina

• Tarinallisuus http://taitoba.fi/en/menetelmat/tarinallisuus/

• Tarinallisuus eli storytelling http://kpamk.wordpress.com/testi-1/tarinallisuus/

• Tarinallisuus verkko-opetuksessa http://taitavaksi.blog.jyu.fi/2012/03/tarinallisuus-verkko-opetuksessa.html

38


Linkkejä elokuvan tarinasta ja kuvaviestinnästä

•Elokuvan tarina http://elokuvantaju.uiah.fi/oppimateriaali/kasikirjoitus/tarina.jsp

•Kaikki kuvaa -sivusto http://kaikkikuvaa.fi/•Media ja kuvaviestintä esi- ja perusopetuksessa

http://www.edu.fi/perusopetus/kuvataide/media_ja_kuvaviestinta

•Elokuva-alan linkkejä http://www.elokuvakontakti.fi/site/?lan=1&page_id=12

39


Oppilaitoksen osaamisen näkyväksi tekeminen

•Oppilaitos käyttää aktiivisesti erilaisia markkinoinnin keinoja ja välineitä, joilla oppilaitos viestii ja mainostaa tarkoituksestaan, arvoistaan ja tuotteistaan opiskelijoille, vanhemmille, henkilökunnalle ja laajemmalle yhteisölle.

•Perinteisten markkinointikeinojen rinnalla käytössä ovat mm. nettisivut, Facebook-sivut, Twitter-profiili, YouTube-kanava, Pinterest-profiili, Foursquare-paikkatieto, blogit ja wikit.

40


Blogien käyttäminen oppilaitoksen markkinoinnissa

•Blogia kirjoittaessa kannattaa muistaa, että kenelle kirjoittaa ja ymmärtää lukijoiden tarpeita

•Lukijat etsivät tietoa, kokemuksia, vastauksia kysymyksiin ja ratkaisuja ongelmiin

•Arvokas ja hyödyllinen sisältö saa enemmän lukijoita ja sen myötä myös sisältöä kommentoidaan ja jaetaan verkossa sekä linkitetään muissa blogeissa

•Kerro digitaalisia tarinoita ja näytä esimerkkejä•Jaa blogikirjoitukset verkossa

41


Esimerkkejä blogeista ja blogialustoista

• Metropolian Blogit http://blogit.metropolia.fi/• Helsingin yliopistolaisten blogeja tieteestä, tutkimuksesta,

opetuksesta ja opiskelusta http://www.helsinki.fi/blogit/• Kouvolan lyseon lukion ympäristöuutisten seuranta http://

kouvolanlyseonlukio.blogspot.fi/ -> Jarin blogi - biologiaa ja maantiedettä http://biologi-jari.blogspot.fi/

• Oppilaitosjohdon LUOTI-täydennyskoulutus http://luotikoulutus.blogspot.fi/

• Blogialustoja:• WordPress http://wordpress.com/• Blogger http://www.blogger.com/• EduBlogs http://edublogs.org/

42


Hyödynnä QR-koodeja

• Kaksiulotteisen kuviokoodin eli QR-koodin (Quick Response) voi luoda maksutta ja helposti http://www.qr-koodit.fi/generaattori sivulla

• QR-koodilla voi ohjata toimintaa (esim. koulutustilan ovessa lukujärjestys tai varaustilanne), markkinoida oppilaitosta (esim. julisteessa lisätietoa), antaa ohjeita (esim. videona oppilaiden oppimistehtävä eri tiloissa tai some-välineen käyttöohjeisiin), luoda strategisen joukkueroolipelin http://www.slideshare.net/eOppimiskeskus/nyt-pelitt-opas tai tehdä hauskoja käsitöitä http://www.kaspaikka.fi/suunnittelu/qr-koodista-kuvioita/

43


Kiteytystä päivän teemoista

•Oma oppimispolku, elinikäinen oppiminen -> oma osaaminen näkyväksi -> oman oppilaitoksen osaaminen näkyväksi

•Digitaalinen jalanjälki•Tarinallisuus•Asiantuntijaverkostot•Jaettu asiantuntijuus•Sisältöjen kuratointi, liveraportointi,

livestriimaus, nettifasilitointi•Sisältöjen tuottaminen

44

Kinda Oy | Pauliina Mäkelä | www.kinda.fi45

Kaunis kiitos ja onnistumisen iloa jokaisen muutos- ja oppimispolulle!

tarinallisuutta ja osaamisen näkyväksi tekemistä

Education