the relationship between the level of practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل...

128
The Relationship between the Level of Practicing Administrative and Leadership Roles by Secondary School Principals and the Level of Human Relations from Teachers' Point of View in the State of Kuwait . 2014

Upload: others

Post on 31-Jan-2020

6 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

������� ���� ����� � ������ ����� ������ ����� ��� �����

��� �� ������� ��� ���� �� �������� ������ ������ ����� ��

���!�

The Relationship between the Level of Practicing

Administrative and Leadership Roles by Secondary School

Principals and the Level of Human Relations from

Teachers' Point of View in the State of Kuwait

"�#� ���$%

��$ ��&� �������� �������$ ����

'��(%

�. *+��,�- ���++��

� ./0 ���� ���� 12��!��% �� �������� ���� 3�$ 4�-&� ����#��

������

�� �� 5����� 6-7�������� 5�

80����� 5����� 9��

������� 9���� ���!

#��:� ;�(� �����

��� � ����!2014

Page 2: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

ب

Page 3: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

ج

Page 4: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

د

@��0%

3% �/0 ���$ ��0A �� 9�� ��!� 4���� 9��� "& ���� �� ��B

/���A 3% ����� 5�� ���C�D� �����!�� 5

*+�������

E� ����D& ������ ���� 3%�

3��� ����F GE� 90�$� �H���A

4��� �/0 F���� 5�$����� ���� �� � �� �� 4! 3%�

Page 5: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

��� �� �!(

G������� � @����:� '�(A 3�$ 9���� 5�-�� ������ "� E ��&�

5���!�� ��C�D� ��/���A 3% �����2�� �!(� 4�F�� 9I� �A �A ������

�� ����� *+�� FJ�& 3% K&�� �/0 L��7% �� ��$ �� � M����

�(����� ��� @�C$A 4C��:� 5/���:� 3% �!(�� 9� �A ��! G�����

����� ./0 �(���� 3�$ � ������ 9��CD�.

������ 5��A ��!&� �!(� 4�F�� 9� �A �A 2% ����� 2 ��!.

���� �� � �� �� 4! ��!( 6�7 9��A 1���7A� 9� �� N��� 9�

.�!/.

@�F�� ��7 ��$ N���� E� �F��.

Page 6: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

و

�����&�� ��H��

���&�� �&D-�

أ �������

�� ب ���

� ج ���� ���� ������

د ������

����� �� هـ

و ����� ��������

� ح ����� ������

��� ���������� ط

������ ������ !� ي ���

!�����"���#� ������ ك

4�:� 4-D� ��� � ���$ ������

1

�$�� 2

�%����� ��� � 8

&���$���%'� �%����� 9

�%����� ���' 10

�%����� ����()� 11

�%����� ���� 12

�%����� ������ 12

��� � 4-D� � ���� �������� ����� "�:�

13

*�+��� ,�-� 14

���������%�� ��% 37

����%�� ��%����� �� ������ �%����� .���� �)/! 55

K� � 4-D� ��@������ � ��#�

58

0$��1�!�%��� 2���� 58

�%����� .���� 58

�%����� ��3 59

Page 7: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

ز

�%����� ����' 59

�%����� ������ 62

�%����� ������4 62

���)��� �������� 64

��� 4-D�N�

�+++����� 8++++H��� 66

���7� 4-D� 8H���� �(�������-����

77

8H���� �(���� 77

���-��� 87

N����� 90

5#�' :������ .������ 90

5���7 :����-� .������ 96

�������� 100

Page 8: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

ح

4����� ��H�� 9���4���O4-D� ���&�� �&D-�

193 �� ."�� ;< ������� =(����� >�3 ������� ����7�� ���?�� @���� ;��

����� ���� ;< ������ A��"�. 58

293 �%����� ��3 ���<' ."��. 59

394

H��%�� ,����� ������� ��<����#�� ���%��� ��(%����� ����� ���� ;< ������ ����I� ����7�� @������ *��� �%����

$�� �� ����� �%����� A��' ����< �� A��< ���� ������� �+� �5��"���.

66

494 �%���� H��%�� ,����� ������� ��<����#�� ���%��� ��(%����� �+� �$�� �� ����� ���� ;< ������ ����I� ����7�� @������ *���

����� �%����� A��' ����< �� A��< ���� 1�3 �� � �������5��"���.

68

594 �%���� H��%�� ,����� ������� ��<����#�� ���%��� ��(%����� ���� ;< ������� �+� �$�� �� ���%��� ���/��� ����7�� @������ *���

5��"��� ����� �%����� A��' ����< �� A��< ���� 1�3 �� � �����.

70

694

�%���� H��%� �� (����#� ����� ������� ������ ����-� ����7�� @������ *��� H�� ���%��� ���/��� �%���� H��%�� (����� ����� 1��!�%�� ����� ���� ;< ������� �+� �$�� ��

��%��.

72

794 ����-� �%���� H��%�� ������� ��<����#�� ���%��� ��(%�����

��� *��� H�� ������� ����������!�� M����� ���� ;< ����7�� @���)t9test (;����� ��S��� ����� 5����.

73

894

����-� �%���� H��%�� ������� ��<����#�� ���%��� ��(%����� 5���� ����� ���� ;< ����7�� @������ *��� H�� ������� ������

A��!�� ����% �����. 74

994 � ������ ���� *���- =���� ���# ����-� �%���� H��%�� ������� ������ H�� ����� ���� ;< ����7�� @������ *���

A��!�� ����% ����� 5����. 75

Page 9: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

ط

��H�� �� &���

1�������=

H������

��)��

1 �%���� H��%� �����%4������ *��� @����I� ������ �$���)� ����������-� .

100

2 ���-� �$���)� ���%��� ���/��� H��%� �����%4. 103 3 ������� ���%T� �����. 104

4 ������ ����I� @������ *��� �%���� H��%� �����%4

�$���)� ����������$���. 105

5 �$���)� ���%��� ���/��� H��%� �����%4���$���. 108

6 %� ,��� A��"� >�4 (%�#� =� �� ����� �� ��$� �$

������ ������. 109

7 1�3 ��� >�4 ������ ������ A��"� �� ��$� �$%� ,���

������� *���#� ��(��. 110

8 1�3 ��� >�4 ������ ������ A��"� �� ��$� �$%� ,���

������� ;��� ��(��. 111

9 �� ��$� �$%� ,��� ��� >�4 ������ ������ A��"�

������� ��)���� ��(�� 1�3. 112

10 1�3 ��� >�4 ������ ������ A��"� �� ��$� �$%� ,���

������� ���$��� ��(��. 113

11 1�3 ��� >�4 ������ ������ A��"� �� ��$� �$%� ,���

������� ������� ��(��. 114

12 $%� ,��� 1�3 ��� >�4 ������ ������ A��"� �� ��$� �

������� ����� U���� ��(��. 115

Page 10: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

ي

������� ����� �� � ������� ���� ����� ����� ����� �� ��� �!��"� ��� # �$% � �&� �'( )� ������� *��� � �����

���++$%

�+, -$. � �$/ ���0

% '��+( *�� 5���!��,�- �����

67���

����I� ����7�� @������ *��� �%���� H��%� �� ��/��� &V�W�� �%����� X?� �<��

�� �� ���%��� ���/��� H��%�� ������� ����������� ���� ;< ������� �+� �$M

�%����� .���� ����� ��7�� ���?�� @���� ;���� .�� ;< ������� =(����� ������� ����

1���3 Y������ ����� ���� ;< ������ A��"�)5643( ���� 3 ���( ��3 ���!4 1�� M

�����<' ��3 Y�� ��%�)354 ( ���!�%� ������� .���� M5������������%�: " �����%� H��%�

������� ������ ����-� �%���� "�" �����%�H��%� /������%��� ���".

�%����� 0���� ��$+'� :

9 M����� ���� ������� ������ ����I� ����7�� @������ *��� �%���� H��%� �'

#� ���/��� *��� �%���� H��%��� ���� ���%��(%��.

9 H��%� ��3 ����� ���)�4 ��#� ��? ��/3 ����)0.05 ≥ α( �� �%���� H��%�

�-�H��%�� ������� ������ ������%��� ���/��� �%���� .

9 H��%� ��3 ���)�4 ��#� ��? =��< ���� 1�3)0.05 ≥ α ( �%���� H��%� ;<

A��!��� ;����� ��S��� ����� H"�� ������� ������ ����-�.

Page 11: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

ك

The Relationship between the Level of Practicing

Administrative and Leadership Roles by Secondary School

Principals and the Level of Human Relations from Teachers'

Point of View in the State of Kuwait

Prepared by

Abdul-Hadi Mohammed Al-Ajmi Supervised by

D. Malak Salah AL- Nazer

Abstract

This study aimed to identify the relationship between the

Level of practicing administrative and leadership roles by

secondary school principals and the level of human relations from

teachers' point of view in the state of Kuwait.

The population of the study consisted of (5643) teachers, who

represented all male secondary school teachers of the educational

districts in the Ministry of Education in Kuwait, and a relative

stratified random sample of (354) teachers was selected. For

collecting data, two questionnaires were used: "the questionnaire

of the Level of practicing administrative and leadership roles", and

" the questionnaire of the level of human relations".

The results showed that:

Page 12: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

ل

9 The Level of practicing administrative and leadership roles were

high, and the level of human relations was medium.

9 The existence of a statistically significant positive relationship at

the level of (0.05 ≥ α) between the level of practicing

administrative and leadership roles and the level of practicing

human relations.

9 No statistically significant differences at the level (0.05 ≥ α) in

the level of practicing of administrative and leadership roles

attributed to the qualification and experience.

Page 13: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

1

4�:� 4-D�

��� � � ���$ �����

Page 14: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

2

4�:� 4-D�

��� � ���$ ������

�����:

,��(��� 0$����� 1������ =���� ����3 A�3 >�3 &��� ������� ������ x��� �4

�� y����� ��� ������� A����� �' ��� M������� ������ ��(�� �%�%' �)��3 ;�� MA������

;< ;�T� M��(��� �?� ;< ��� �� � �� ��)! �� y� &)�� ���� ������4� ����!

��� ���/��� ;< ����$��� X?� ���� ����#�� ������ ����$��� U/��4 ,������ X?� ��

M���%��� >�4 *�S *?��� M���-�� ������� �/) X��%� �� ��$� ;< A��� ���' �� �$� ���

>�4 ���+� �� �?4� M��3��)�� A��� ��!��� M�%����� ;< �/)�� =7��� M������� A��"

��-�� ��)�� =7� ���%��� ����$��� 1��!�%� ��< ������ 1�+�� �%������� ������� ������

M=%����� My������ M1+����� M((!��� ������ �7��� ;���� @������ *��� �$%��� ;���

��� MA��� ���� ���� ���� M������ ?�!��� M"����� M&+����� M1����� M�����������) X?$�� z

-�����*������ ������ �' ;������ ������ {�()� �%����� ��� >�3 =�(' ������� ������ .

��� �� ��!|� U��% ;< �7T���� �������� y����� ����3 �� �� ������ ���$� ������

$��(� �� y%�S�� ����$�� =%�� �3 5#�S%� ��� ������< M��� &�� =��� =���� 1

U��%� �������� =%����� �7T���� My����� >�3 ����� A���� A����� (���� ��� MU�� ��� &�$��

��+���� &�$� 5����� �%�S����) M���3� *�)���2013.(

Page 15: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

3

����� M������� ���� ���� M����7 �S� y� ! � (��}� ������ ���$��� �' ����� ����

� =�! >�3 ;���3 y��� y��� M�"������ ��%��� ��)!� .���� M����� �~� M ��

) MA���2009( &��� �� ���� >�3 �3����� A�3�%� ��~�� ������ 1�$� �' ����� ���� M

M���|�� ?!-�� M������ � ������ =�( �3 ��� x���� ��� ���� >�4 ��)���� MX�� >�3

+�� >�3 �3������ �3�%� =�(�� �$� �$�� M������ �3��) >�4 ������ M1�� ������ �$%� 1

;< ��������� ���� ���� M�(�������� 1%� ;3����� ���� �3������ �$� M�~<' ���� �����

���S%���) M��$ �2010.(

�!%�� 1� ��? y�%%S� ;< ������� .� ��/3 ;�� �' 5�~' ������ 1�$� ��~��� ��������

M�%�S���� ��$� ���� �� ������ ���� 2�� M�"����� &)��� &�� ��?� M�����%#��

@���� �� .<����� ����� ���' ����3#� ��� ?!-� .� M1$<���'� 1$������� �� �'�

���� >�3 ��$�� �� �)�� �!|�� ��$�� �� �7S 2�� M������ =���� @�S�����

)Burns, 1998.(

"����< M�%����� A���� ;< ��$��� ��3�~���� �� 5�~' ������ &��+��� ����

�%����� ��� �� ,�(� �?�� M������� &���-� =��� >�4 A���~��� *�S ��3�� &��+���

���7S���� ���7���� ���� ��3 ��� ��$� �� y���� ;��� ������ ����$��� �� U��� �'

� ������ A����� ��� �� �"��� y�� ,�(�� �%�%-� y��+�� *����� �%���� ��< �?�� A������

X��� &��+�� 1�3 >�3 ��� �' *����� �� ,�(�� �<� 1�3 A����� �' ����3�� ;��� ������

��� y���� ����� H��� �%��� y����(�� y%� ����� ;< �%� y�'� X����'� y����(��� ��+

;��� &������ A�<������ �#����#�� ������� �� �� ���!#� ���3 �%���� ;< ������ ;���

�$�� ������ �$����) M��(��2006.(

Page 16: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

4

����� �%��� �� �� �%����� ;< ((!��� ��+� .%� �' �%����� ��� �� ,�(� �?��

�� �$�/��%�� M������� ���)���� �%����� ������ =<��� ��� 5���%� ��~� ;��� &���-� =��

&�$�� =��� ��% ;< �$�+�� 1�$��� �%����� ��� =%� ��� M.������� ���(�� ��)!�

������� ��$� y��� ����� '��� ���%�� ((!�� .~� �� �%����� ��� ;$�� ����3� 1����

�4 �/! �� U�? M5���%� A������ &���-� =��� X��� �)�V� M1�"��� �%�S���� ��

����� .� &�� �� 1"/� y������) M����32006.(

.<�� U�? M�$���� �3����� ���3-� ���� M1�"�� M������� 13� ������ ������

M=��� x��� ����� 1$�� �� ������ 1$%��� A��"� MXS��' ,��(��� ����� ���- �������

1$��� .<�� ���%��� &��!�� 1$�� �� M����� ���-� =���� 1$�!�� 1�)��� ���4� M�������

�%%S��� &���' =���� ������� ����� ��� 4 �� �"�� ��� ���( >)�T� ���-� =��� >�3

) M;������ ��%�2010.(

�� =��� >�3 5����� �~' ��� ��)��� �� ��% # M����� ��)�� ;< 1$% ����

=�� ��� M�$3���4 ,����� ��������� �$��%�%� �$((!� M���)���� A����� &���' =���

1+���� ��~3' U��% (�~ >�4 *�S ��� y�����%�� y������� X���� ��< ��� 5����

������� A��� ;< 1�%�-� &��!� (��� ������� �� =%���� ;< �3�% U�?� M1$$����.

) M;������1999 .(

���� ������� ,������ ;< �$���� >�3 &��� # �%����� A����� x��� �' #4

�%%S� �$�- M�$< A������� �3����#�� ���%��� ,������ A�3��� 1"��% ���4� (�< �������

� @�%' �� *� ��� �)���� ��� M>��-� ������� �3������ ����� ���< M��"��� �����

>��-� ������� *� ��� �)���� .� �� ���� �)��3 �' �#� .� ����� # �%�����) M.��

2008.(

Page 17: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

5

��!|� .� ����� >�3 A�����< M������� A����� ;< 1$� ���3 ���%��� ���/��� ����

��� �' ,� ;��� ���$�� ���%�� �� ��% ;� A���� ���(� ��� �?� M*����� �)! �$� "

;< 1$%� ?4 �$�/��4 *������ ������ >�3 ,� ;��� ����$��� 1�' �� ���%��� ���/��� ����$�

*���4� ;�<� 1��� �� &���� M��-�� ���� x�� ���4� M���|� ������ ������� =���

�<��� MA����� >�3 �%����� A�%� ��~3' ,���� My��$�� ���T�( y< ���� �� ��!� �����

=����� ������ ��) MU ��� ��'2006.(

;$< M @������ ;< ������� H�� ��<���� ;< ���� ���� ,��� ���%��� ���/��� �' ���

-�� M ;�|� ����� AT(� &!� >�3 ����,��% �' ?4 M5/��� /�7 ����� ���� ;��� �������

�� �%����� ��� M������� ����� 1$�<��� A��74� M������� ��$� ���7�%�� ;�$��� ! ��

;��� ������� 1�' �� ������� x����< M1$�� ������� x���� .<�� ��"�� ��$��� U�� =%���

M��"���4 >�3 ���� ;��� &���-� =��� ;������� �$���' �%��� M�3����� ����� >�3 �3�%�

���� �� 1������ &���-� =��� >��� *?�� ��� M;���� 0����� *' ?�� ;< 1�-� �)

1����� ������ ;< X�$� �� �?� �%����� ���� M���-� >�3 y����� y��� �/! �� A�� ����

��( ��/3 ���� �' ,� ��$�� ���%��� ��/���< M������� ������ �%�� >�3 y��3�%��

����#� >�3 ���� ���� M1����� 1��� �' ����� >�3� MU�� ��� =%����� �������� �������� 1

y���� y���% ;< U�? �$+� y�����4� y�)! ) M;������2008.(

>�3 ;���4 �� � �7S # �%����� ;< ���%��� ���/���� �%����� ��� 1����4 �' ���

��� ;< ������� �� >�3 @��� �� (�< ?����� ����� �� ������� ���/��� �7S� ���� M�%��

Page 18: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

6

1$��$� ;< U� ��� �� >�4 �)� A����� �� � 1$���� ��� � ��������)Baurmard,

2006.(

��� >�3� M������ x���� �%�%-� �������� ��' ���%��� ���/���� 1������ �7��

�4 �<�~��� �)! �� y��/3 ;�� �' �%����� ;��� �%����� ;< ���% ���%�4 ���/3 ���� >

1$��� 2�� y�� ����� �?�� ���<-� .� ������� >�3 y���� �� ����� x��� x���< M����

���%��� ���/���� ���� �<��� ,�(� �?�� M������ 1�� y��3 ;��� �� ���S ) M;����� ��3

1990 .(

;< �%����� ��� �+� ���� x�� >�3 �$���� ���� ���%�4 �+� 2���� ��+����

��)��� ��� �� � �������� ����(�� y��� ;< �%����� ��� A��� >�3� ���� ���� �������

���� ���� ,��(� �%����� ��� ��< U�?�� M���� �$� ��'� �)�T� ����#� �� ��� ���� >�3

�%����� MX?�� ������� ������ .�) ;< {�< >�3 ������ M��!|� .� ������� ;< �(�������

�������)�4 �����#� x�� =���� 5�~' ,��(�� M�$���!� �%����� �!�� .������ .� A�����

�� ��!|� ��"� >�3 5����� ���� 5��$� y%� ���� >�3 ���� �� ��� �'� M�%�����

�� ����$���� &������� ���<-�� y��� ;������ ;������ 0������� ��(�� ��"/)M��32009.(

������ y��$� "���4 >�3 5����� ������ ��� �' ���%��� ����$��� 1��!�%4 ,�(��

�� �� 5������ My���� >��� *?�� =��� ��~ ���� ��� ��$��� ���� ;< ���< �� � �������

�� ;< 1$%�' ������� ����� �$���� ���%��� ����$��� &+�� �� ��"����� ;3��% &�

����(�� ���� &+������' *������ ������� *����� �' ����� ��� ��� M������� ������ 1�

;< ����� ����� ��%�4 y�� *' M����� �� ������ ���� �� ��%�4 ����$��� X?$� .������

�)��� ��!|� 1$< >�� 1$�������� 1����� 1$������4� 1$���?' ;< ��� ��� U��� M1$���%

������ �� �� ���4 >�3 ������ ;�%�� >�3 �� ��%�4 y��� My�� ��3 &��!� ;��� U��

Page 19: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

7

������� ��$��� ;< y� y� 1�� U��% �' ��3 *' �' U��� M1�+��� ;< ������� ��� ���-��

/�" �����%� ������ >�3 X?� �� �' y< ��� *������ ������ �' >���� ����� ;< y�

5/7�� A��� y%� �� ��� ��� y��� �3 �)�� �� 5��"� �$��� �� � ���%��� ����$���

����� ;< y� H?��) M��(��2006.(

�����3�� ���� ��� A"�� ��)!� 1%�� ������� A����� �' ����� ��� �?� 1��� �

������ A����� ���!# ������ .�� ����3#�� ?!-� 1$��� �� �?� M{��)�� �(����� ���3��

;� ;��� ���%��� ���/��� A���~ ����3#�� ?!-� .� 1�%� {��� �� � &���-� =����

�� =���� MX�~� ,%� ��� ���(� 1����� ���' H��%� ������� *������ ����� @�%' ����

y�� ;%���)M1����� � �/� � *�����2007.(

H�� �$��� @����� �� ������ @��V �%����� ��� x��� �' y�4 A�� �� ���� ����

�$< 1��� ���%�4 ���3 y����4 ���� �' �$< ��)����� y����4 ��%�' '��� =�(� >�3 y����

�$���� 1�+�� �3 5���� ����)�3M�2009( M �� �����#�� *������ ������ ���3 ���� �?�

@���� ����� ;$< z;����� 1����� 5����~ 5���(� 1����� ������� ��(���� �7����� >�4 �������

����� ��"/�� ����$��� U�� ���� ���� >�4 ���� ������ ���) U�?� M����~��� �����

� M��(��� � ������ ����(�� ������ ;��� �3������ ������ ����!�� � ��%���� �<��7�� U��

y�3 ;� ��� �~<' ���� >�4 ������� ��~�-� � ���) M�<�(2004.(

��� �' �%����� H�� �?� ����� ;< ����7�� �%����� ������ X����' ,�� .(�% *?��

� �<��� M������� ���%�4 ;3�� ��� ������� ����� 1$����� @%��� M1$� �%�%-� ������

*?��� 1���(� � 1$���' H��%� ;< �3�� ���� 2���4 ;< 5���� 5�(� .(� �� ��� 1$�����(

.<� >�3 @���H��%�1����� ���3 ����� ;< .

Page 20: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

8

��'� M������� ������ �%�� ;< *������ *����� �%����� ��� ��� ���- �'�+�� ;��� �

2�� ������ >�3 ����� �(����� A��� �%����� M�%�S���� .� ������� ;< 5���%�4 5�����

�3 & ��� ������ �%����� ���� �?� z������� &���'� �%����� &���' ����3�� ��� ?!SV

���� ���/��� �%���� H��%�� ������� ������ ����-� �%���� H��%� �� ��/� H�� ���%�

����� ���� ;< ������� �+� �$�� �� ����7�� @������ *���.

������ ��!(�:

2����� +�#����� @���� ;< 5����� ��� Vy��� ������� �� ���%��� ���/��� &�~

-� ���- 5��+�� MH�!' ���� �� �������� A����� ��� ���� ��������� ������ ;��� ����

���' 2����� +�# M�%����� ;< A���%�� ���%��� ���/���� �$(������ M�%����� ��� �$���

������ y������� y��$�� y��� H�� ���%�4 ����$� �� �%����� ��� y��!�% �� �%���

5����� ������� y�/�" .� ;���� y�3�� ;< 5�~' 2����� @��� M������� ������� ������ ;<

I� ����7�� @������ *��� �%���� H��%� �� ��/������� H��%�� ������� ������

0���� �� 5����� ���� ��� �$������ ;��� ��%������ ��� ��� ;< 2���� ���� M���%��� ���/���

-� ;< �7�� ;��� ����%�� ��%���������< M������� ������ ��� y< �$+� *?�� ����� ;

-� �%���� ���� �' ����%�� ��%����������(%��� ���� @������ *��� H�� ������ �7�

�%���) M�(%-�2009(M-� �%���� �' ��$+' H�!' ��%��� ���� ���� *���� ������

���3 ���� @�������%��� �7� ) M��3"��'2009(� ��%����� ��� ����� M �' H�� ;��

Page 21: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

9

��%��� #� ���� �� � ������ �������� ��?!� @������ �����,��%'�� ��)� ������

�� �7���)�y��� 5�$�� M�%����� ;< ���(� U��% ����� 1�3� �%��� �7� )2009,Balkar (

>�4 A�� 4 ;<����' �' >�4 ��)�� ;��� ��%����� ��� U��� ��������� M�~!�� ����4

�(%��� ���� ���%��� ���/��� @������ *��� 1��!�%� ���� �%��� �7� ) ���"�� ���"���

����%� M2010(M ������ �� ���%��� ���/��� H��%� �' H�!' ��%��� ��$+' �� ;<

���3 ���� �������� �%��� �7�) M;���� ��2012.(

� ������ �?� ��~ ;<5�~' 0���� �� U��I� @������ *��� �%����� ��%����� ����

������� ������M���%��� ���/��� ��%���� U�?�� M 2����� 1�3 �� >�3 ��%��� ���� 1�3�

I� ����7�� @������ *��� �%���� �� ��/��� �7������ ���/���� ������� ������

�������� ������ �� ���%���M� ���� ;����� ��S%�� >�3 ,��� �%����� X?:

��#� ��? �(����� ��/3 ���� �����)�4 ��3 H��%�)0.05 ≥ α ( �%���� ���� ��

-����� ;< @������ *��� *�� ���%��� ���/��� �%���� ���� ��� ������� ������

�������� �+� �$�� �� �����

����H�A� ������ '�0:

-� �%���� ���� �� ��/��� &������ ������ �%����� �<������ ��� ������� ������

�� ������� �+� �$�� �� ����� ;< @������ *��� *�� ���%��� ���/��� �%���� ����

��|� ���%-� �3 ������ �/!:

19 I� ����7�� @������ *��� �%���� H��%� ������������ ������� �+� �$�� �� �������

������ ���� ;<

Page 22: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

10

29 ���� ;< ������� �+� �$�� �� ���%��� ���/��� ����7�� @������ *��� �%���� H��%� ��

������

39 H��%� ��3 ���)�4 ��#� ��? y(����� ��/3 ���� ��)0.05 ≥ α ( �%���� H��%� ��

-������%�� ������� ������ �� ����7�� @������ *��� H�� ���%��� ���/��� �%���� H�

������ ���� ;< ������� �+� �$��

49 �� =��< ���� H��%� ��3 ���)�4 ��#� ��? )0.05 ≥ α (�%���� H��%� ;< *���

@������I� ����;����� ��S��� � A��!�� ����� H"�� ������� ������ �+� �$�� ��

��������

������ ���0A:

;�|�� y��3� ��+� ������34 ���� �� ������ �%����� ���' ;�T�:

• ������ ���0:�:

- -� ���T� &����������%����� ��� �$��� ;��� ������� ������ ,�T� ������ ������� ���74� M

��� *�+� �� ��/���.� ������� ������ ��%������ H��%�/��� �%���� H��%� ���

@������ *��� H�� ���%���.

- ���� ;< A��� ���S%� �$���3 >�3 .� ;��� @������ *��� ��< ������ �%����� �<�$�%4

.������ ����"�� ���� ;< �$�3 ��� ;��� �� ��� ������� ��' �7�� ;���� M���(��.

Page 23: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

11

- �� ��/��� �3 & ��� ���'������ H��%� ���/��� �%���� H��%� .� ������� ������ ��%

������� �+� �$�� �� @������ *��� H�� ���%��� ��(� >�4 A���~��� *�S� ;���� M

������� ������.

- �� ��/��� ������ ;��� 2������ ��%����� ��� H��%� .� ������� ������ ��%������ H��%�

%��� ���/��� �%����@������ *��� H�� �������� ;< ����7�� 92����� 1�3 �� >�3 .

• ������ ���0:�:

- ;������� *����� ������� ;< @������ *��� �%����� X?� 0���� �� �' �W��SV.

- �%����� ��� A��� .<�� ��"/�� ������� ?�!�� ;< ������ ;���)� ����� 1���.

- �� A��<4 ���T��� �� ���' �%�� �$�T �� 0���� .~� ;< ����� ;< ,������ ��(��� "�

@������ *��� �����.

- �� �' ��S 0���� $� >�%� >�� ����� ���� ;< ������ A��"� �%����� X?�� 0������ ���34

@������ *��� ��T�� ��"/�� ������� ��������.

������ ��&�#-�:

:����� ���� ���������� : " ��� S��� =<� ������ 1�$��� ���- �%����� ��� A��� �' A���

��� "����� 1+����� ((!��� ;< y�7�������)� ,����� >�3 A����� .� *������ &�� ���

;%����� ����� ������ >�3) ". M*��"��2008 M248(

-� 2����� &���V����������� ������� ��4 >�3 ������� �����%� ���� �$�' >�3 5���

����� X?$� 2����� ����( ;��� �����%#�.

Page 24: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

12

�������� ������ �����: y�T� &��V3 " *' M�3����� =�(� ;< ���� �%��� ������� ��� 4

�����%#�� ��-� >�4 ������ �$�� ;���� ���!��� ������� ��� � �3����� ;< ��� �<��

� ����� ���' ��T�� M�/(#�� ������ ������ ������� x������ ������� ����� >�4 y����

�%��� =�� ����3 y����� y������� y� ��!|�y��) "������ A��"� M2008 M96.(

�V��&�H��%� ���%��� ���/��� 4 ;��������%�� >�3 ������� �����%4 ���� �$�' >�3 5�����

��(����� X?$� 2����� ��.

������ ����&�� ���&:

������ ���& :

;< ���?�� ������� >�3 ������ �%����� ��)��4��@���� ;< ����7�� ��������� ;< M

;%����� 1���� �� ��-� ;%����� �)��201392014.

������ ����&� :

9 1��� 0����� ���% *?�� .������ >�3 �%����� X?�� ����� y� >�3 ����������$�� ���.

9 1$����'� ����%��� �3�~��� ��$���7� �%����� ;���' =�)� �%����� X?� 0���� �����

������.

Page 25: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

13

��� � 4-D�

� ���� �������� ����� "�:�

Page 26: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

14

��� � 4-D�

� ���� �������� ����� "�:�

��� �)�� �?� ��~� M�%����� ��~��� ��)�� ��? ����%�� ��%������ *������ ,�I� ���

�'"� >�4 �)�� �?� 1%�� 1� ���:

-� �%���� H��%�� =������ *�+��� ,�I� 5�~�3 ��~� ��-� ���� ������� ������

���� ���� y))!� 1� ��< ;��7�� �"��� ��' M���%��� ���/���� �%����� ���� ������ ��%�

>�3 U�?� 2��-� >�4 1��-� �� �$~�3 1� ;��� �%����� ������� ��/��� ��? �������

;�|� ����� :

2�A :����� "�:�:

���!� ��$� 1$<���' ���� >�3 �3����� ���<' A�3�%�� 1���� ������ >�3 ���

���� "���� ;< �3����� A�3�%�� M��3������ ���+���� ��$� �<�� =%��� M�$<���' =

&���' >�3 "������ M�3����� �!�� (����#� A��"� M&�$�� =��� ��% ;< ��~3-�

��%����� &��+�� ��$�� M�3����� {��)��) M���3� *�)���2013.(

5����� �S�%��� >�� M1��� �� >�4 A�� ���� !�� ������ �A������ ������ ��� ;�� �?�� *���

�A���������/�� ��(%�� ;< ,������ X?� �%����� ������%�:

������� ����2� 9��D�:

�3���� ;< �7T��� >�3 *����� y�/! �� ��� *?�� (� ��� �$�T� ������ ����#� ��<��V3

M1$$��� 1�"�< M�%%S� ;< ���+�� �! ' �3���� ;< �7T��� �/! �� �! '

�� &���-� =��� ��' �� 1$������4 >)�T� 1$����� ,%�� M����� ;< 1�����' 1+�� M1��

�$� ((!��� ) M0�32001 M20(

Page 27: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

15

� 1����34� 1$����� 1$���� ���� >��< MA�)����� ��������� ���< 1�' ������� ��V

��������� X?� 1��� &��� �$������ 1$�S� x�~�� ;��!�� 1$��"���� *������ M����(��

���� >�4 �<�~��� M����� M���$��� M�<����� ,������� >���� �� �3���� y�� �<���� ��%�4

*��� /�� X��(4 ��~ .�� H�!' H��� My�������� y������ y�<���� My����3) M��(��

2006.(

���� &���' =��� >�4 >�%� M��+�� ���3 �%����� A�����< �?� �� ��� ��T� �%�

���� ������� .�� ��$� =%�� �/! �� M������� �������� ��~ ������ �$��� ��� �$$

&���-�) " MU����2005(� M z�%����� 1��� >�3 ����� ��<�)� �7S� �%����� H��%� >�3

�� M��� ������� �%����� 0������ ������� "���� ���� ��� ���� �����< �' ,� 0������ X?

���(�� .�� ������ ����� ;��� ")Hoeh & James, 2001.(

�3 �+��� ��� ��%%S��� .�� ;< M����� �$%��� ;��� U��%�� (���' ��< �?�

M&�� ��� 1+����� M((!��� �7� ����3 �� �� ������ ������� >�%� M�$���� �$�3��

M?����� �������� My������ 1%� ������� X?� >�3 =�( �� 5������ M���-� 1���� " �����3

A�����) " M��$ �2010 .(

1�����90: X�$ �-��$ ������� ������������ �� :

O#�#7�� :

������ �%�' ���!# �3�� ��+�� ���3 y��� �3 ��! # X���� ;< ((!���

��� &���' >�4 ��)��� ������� ������ �������� ��~ ;< �����-� ,��� ���3 ��� M�

;< ((!��� .~� ;� �(!��< �(!��� ((!��� �� "�� �� ;��� ���� M������� �� ����

���3 �$< ((!��� ��' M;����� ;���" ����� ���(!� ������ ����� 0����� A��)

Page 28: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

16

���� H���� �)� �' H���� ��( ��� ��� A���%� �����~ �� A���~ ��� M5/��

A����) M;%��2001(

��� My�3 1��� *?�� '������ @�%-� ��� A����� �)��3 �� �)�3 ��' ((!��� ���

>��� �~���� ;< ������4 ?�!�� &�$�% ;��%��� ����� 0$��� ��� M�$���� ;< ������� 1�'

�� ���3 ���� ?4 M����%��� ;< �����7 ((!���� M�%����� ;< 1����� ����� ��%� ((!�

�$��� �7�-� ���7�%#� .� M��3�< ���7��'� ���%��� {��T� A������ &���-� =���� >�%

���)��#�� �3����#� &��+�� �$~�� ����~ ���3 ((!��� ����< �?� M������ ������

)� �' ,�� M�%����� ;< �(���� �<��7��� ((!� ��� �' *' ��/����� ((!��� &

;�(�� ;3�~�� , ��� �' *' ��������� M����%��� ������� �$����� ((!��� 1� �' *'

�� y%�%'��)� ����4 *' �������� M������ ��� �� ��%��� ��� �� *' ���%����� M1������

���(����� M����� ��$�� ;< ;����� ,��%-� ������%#��� M��� 2���4 >�4 &�$ �� *'

�����%/� ����� ���3 ��� �� *') M,(��2009.(

O9����� :

������ �������� �( �-� ���� �/! �� ������� ������� >�3 1�$��� ."�� y� �)��

���%�� M����S%��� ���� ��~��� &���-� =��� ;< �3�%� ���� =<� M������ ?�!�� �

�� =�( ����� M?���� ����� 1%��� M��������)� ) M/��� ��'2013.(

���� X��� ����(��� 1�$� .� y����� �%�� �%����� ��� ��%� 1+���� ���

H�� �<�� A�<������ �������� ����� =%� �' ��� 1+���� �/! ��< M�<�� �%����� ���)�

� =��� ��� ����(�� X?� y���� 2�� �$������� �%����� ������4 &��!� &+�� y�� ������

��+�� ����� ��( ;��� M��"���� ���S%� ���� �%����� *��� ;��� ������� ������ &���'

������ �����( 1$� ��� M�$� 1���� ,��(��� &��+��� =��� U�� �' y�3 5/3�< 5����4 M�

Page 29: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

17

�� �$���) ��� ������ �����< M ��)!� ���� �� y� ������ ��� �%����� ;< ,/(���

>�3 �$����� ;< ���� �$��� �' ?4 M�$��? ��� ��� �%� �$���� ������4� ��+�� ((!

;< @����� ���3 ���!� �%����� �/$%��� 1��!�%�� ������� ��$� =%�� ��3�< A��"

1$<���' "���4 >�3 ������� �$���� �%����� 1+�� �3�% �� ����� M��%����� ������� �����

5��%��� ��+�� ��� 1$�����) M��(��2006.(

O'����� :

������� X?� MH�!-� ������� .�� �� ���' �7�-� ������� 1� �%%S��� ������� @����

%S��� �$�3 ��)� �� ��� �+<������ ,?�� ����� ����(� �%%S��� M&+���� �/! �� �%

((!�� '�� &+����� M&+���� �/! �� �$< A��� �� .������ ���� ���S��� �+���� >�3

����� ���3 &+����� M�%%S���� 1����� ���( ���%� �+���� ���!�� �� ��� �������

%S��� ��"�� ���) 1�$� ���7 �� X?� M��%����� ,)����� ;< ��%����� �! -�� �%

��~�� ����7�� ���(!�� : &����� M���!#� M�+���� �<�� M�� ��� ������� ((!�

��$�4� M������ ������� �!� �������� ��<����� M���-� 1�� M��(���� ,����� M�%%S����

���!��) MA�� ���2009 .(

;< &+����� =<� ������� ,�(��%� >�3 ���� ��3 ��(�%� (���� �%����� A�����

�� y��� 1�� ����� �' ��� �+��� X?� ;< �%����� ��� ��� �' #4 M�$�3 =�� ����

�~<-� ���~ .� �+��� ���-� �<�� �' �$�T �� ;��� ��)����� ������� ���34 �/!

%%S��� ;< X���� 13��������� �) . M��32009 .(

Page 30: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

18

OM����� :

&���-� =��� ��� 1���$� y���� ������� �� �4 �%����� ��� ���� >�3 .�

�� &�$�� =���� �3�~���� �(!�� �� �)��� ���� y����� ����� M5���%� A������ �������

�T �� �� �� ��~� �$< MH�!' �$� �� ?����� M�$� ���3-� "���� >�4 *�S �' y

��� M���-� �%� >�4 1$�<�� ���<-� H�� (� ���� ������� x���� .<� =�( �3 ����(���

y< ���� # 5��~�� y����� ��� �' ,�) M*�(32009(

O 9�� ��

� ��V ;< ������� .��� 0������� ((!��� ������� ������ A���%� ���3 1���� M�%�����

1����� ��� >��� M������ ���3 ��� �'� ������ ���� 5�3�~�� 1����� ��� �' ,� ���

��� �+����� �%����� �� y�� ��� �� ��� ���(� �%����� ��� )! �' ,� 5����

.� � >�4 �<�~��� *��%�� ������ .~� ��3 �$� ���%� ��T� 5#�' y��+�/� �$< "������

���7' ;< 1$����%� 1$�����4 y�� ������� {~� �' y�3� My��3 ���' ;< �)���� ����%��

y���'� 1W��V��� ���� U��% ���� ;�� �%�%-� y�%�< 1����� ,%�� >�� y��$� ;<� ����� M

������� �� ��/��� 1���� M;%����� 1+���� 1��� 1����� �#��� 1�' �� 1���� M�%������ .

>�3 1$����4 H��� ������� ���' 1���� M�%����� ����-�� ��"$����� �%����� ;������ �(!

2� �� ;%����� 0$���� 1���� M1$�/(� ,��(��� ����� =��� >�3 1$����� @����� ��$�

�%��� ��� ?����� 1��� H�� 1���� MX?��� y�+��� X������ y<���' 1�� ����$� �� y

��������) M;�����2008 .(

� M����� A�%� {�)�� M����#� ����-� ""�� �$�- �%�%' ���3 1����� ���3 ��}�

&�~��� A���� (��� �3 & ��� 1� ?4 M5��% A���� ���� =<� 1���-� ���)�� U�?�

Page 31: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

19

������ ?�!�� ;< ������� �?���� �� A���%#� 1����� &)� ���� M&���-� =���� ��%����� ��

""��� A���� ���� =<� 1�� ���)4 ��~�� ���� � ��/3 �)! � ����� ���3 y�'

&�~�� (��� ������� A���� (���) M/��� ��'2013.(

OX��D�� :

��3 =�< ;< =7 ��� M����� ���� 5�~' ��S� ��!|�� ��S ������ �4 >�� &��� y

�� U�? �� �' y�3 �' 1$� y�� ��� M���3-� "���� ��� �� ������ 1�� �� >�4� &��

��$� H�!' �� ' "���# ����� ���) M;�����2008.(

=� ��� ��� �������� ��� ��!� >��-� M����� ����' =<� �(�%�� ��� ���3 1���

������� X?�� ������ ?�!�� �������� ��� ��!� ���7�� �������� M����� ����� >��' ���

����� ����4 ;< 1$����� ���!� ������� X?�� M����� ��<���� (�� ��� ������ ?�!�� =��

1$~�� .� ��� ��� ���� �%�S����� ����� @�� ��< �7��7�� ������� ;<� My��7 ,%��

' ?4 M���� =�� ������ M����� ������� ���� MA���%��� 1�� >�3 ���� ��� ��� ����� �

�(�%�� ������ ����� ����� ;� �������) MA��/�2013.(

5���� y� �<� ��� ����� �' ������ 1�$� �� ��� ."�� �$�� ���!� ��"� ����� �' ���

� M����� �%%S��� ���)� @�� ;��� ���3-�� 1���� ��$�� x���� .<�� M������� ����� ��(�

���%��� ���/��� H��%� �%��� M������ A����� �� �� ���34� M������� �������) y�<

M����� ��3�2009.(

1�%�-�� ����� A����� �� ��"��� 1������ M�������� ?�!�� ;< �3�%�� 5�~' X��"� ���

�� ��� ��� M�%%S��� ;< �(������� ����� My���� 5���� T<�� ���� �4� ���S%��� �� ������

����%��� ;< ��/��� ������� �� 1��%�#� =���� MA����� ;< ��%��� �� ���/����

������� �� A��� ��< ����� M�%%S��� ;< �%�S���� �� A����� ���3-�� ����� ������

Page 32: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

20

� �?�� �(���#� ;< ������� �� A����� &� ��� ���$%� M���!� "���� >�4 1$���� ��

���!��� �%%S��� 1�%�'.

O��� � /�7�% :

���� ;< ������ A����� �$� &)�� ;��� A"���� �%���� ��%�� �������� ��+� �����

�� �<��� 1��� ���� �3 A���3 �� ������ �' U #� M2���� *����� ��)��� &�$� ������

�������%� >�4) MA��/���2013.(

=��� ;< �%%S��� x��� �4 �� M������ ������ @�%' ;��� �' *����� ������ ����V�

�������� �$� ��)� ;��� ���(�� >�3 >��-� ������ ;< ���� ��+��� X?$� 5��<� �$<���'

;������ �������� X?� &�)�� )� M;������ ��%2010(:

1. ��$� ������ :���� �$�7� ;��� ��%��� �+��� �$%�%'�.

2. �)! ������ :&+��� # ��%��� y%� ���� �$%�%'.

3. �%�� ������ : �������� �� ����� �?�� �%%S��� H���� A��� �%�%��� =���� �������� U��

������ ,� �� U�?� ���)�� ��( ��� >�4 ���� *����� >�3 ,� ;���� y< A�7S��� �

���� �$�%���� �$��3���.

4. ����� ������ : ���( ������ >�4 ����� #� ;������ ����� =�(� �3 ��!� # ;��� ��������

�������� �� �"��� =�! ;< y����� >�3 ���� ����� x��� ��< ��+��� X?$� 5��<� �$���)�

�� ��������� ��$����!|� >�3 ��$�� *' >�( /< �)!.

5. =���� A��$� ������ .�) ;< *������ ����� �$�%�� �' ,� ;��� ����$��� ���

)"����9��~���� ( ����(��� ��������� ���� ��� ���� A��$�� M�������� ����' ��

�)���� ��%����� ��!|� ���� � ���� A��$�� M�� ���� >�4 ��)��� A��$�� M������ >�4

Page 33: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

21

�������� �������� ��� �������� 0������ .��� A��$�� M����� �����' ���� ) M���3� *�)���

2013(.

O�� 4�-�:

����)� =������� .<������ �������� ���<-�� ���������� ���!-�� A��!�� ����� �' ������ ��

' ��7� �� ������#�� 1������ ���|���� ;(� A����� ���� ;<� M�7�' ���)� �%�S�����

1$���3' ���' ������� 1$�/� � ��3 �3 5/~< M�������� ?�!�� ;< ���� ��� �)�<

�� � ��� �$�� ���%����)� �� 1$���T� �%�S���� ��� 4� ���%��� ���/��� �%�� ;<

�� ������3#�� A����� ������ �%�� x� �/! ��� M�$������ ?�!�# A����� ��<� ;�

�� ��)��)����� ) M;������1999 :(

19 ��+���� ������� ��~ ;< .~�.

29 ��������� ��������� ;< A������ ������� �� ��7�� ����.

39 ����)�A���� ��%� >�3 ���� # ���� .

49 ����)����<-� � ����-� 13� *?�� �� ���� .

59 ����)�� .� =� *?�� �� ���4���� y����! .� 1�/�� ;��� ;������� ���� ���4y������3.

69�� ���3 ;< ���< �"� �� ���� ���)�� ��)����� .

����� ,�� �T� �7���� A����� ��+� 1�$������'�� �7� 5���)� �7��� M����!�� ��$����

������ ����� .���� 5��%� A����� .� �������� ��� ��� ��� �$�%�� 2������ ��� �� ���

Page 34: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

22

-�� 1�$��� �� U�? ��� ���������� &���' ���� �' ������ M��)�;� ��< ) M�)����'

2008:(

1. ����� A��� A��"� ����� 1$~��� ������� �� ������� ( ��.

2. ������� >�4 ����� A����� ��$���� ���<' �)��.

3. �"�$�� ��������� �������� ��%%S��� �� 1��%�#�� �������� 1����� �< A�.

4. �%%S��� .� ������� ;< 1���� *'��� ��7� ����� 1����� ,�%���.

5. AT ���� �3 ���) ;��� &������� ��<�)���� ���<-� ��� {~�� .

����� ������ 1�$���� 1���� �%����� ��� >�3 ,��� �?�� 1����� �)��� y� �(,��%T

,������� 2����� ���� y%� ����� 1�� �/! �� My���%�� �7����� �<������ ;����� 2����

���� M������ ���� ;<,��%' M�<��� ��(� � ����4 �/! �� My�%��� >�4 A��� @���

����� ���� ��(�� M&)�� �<�� �!�� @����� �������%� ��(� 5�<��� ������� ��

��� �� �?� M������� �����S���� M�%����� ������� ;< U��� #� >�3 .� ��� M5����%�

�(���� ������ �%����� �� �)��� ���� �%����� ) (Raillis, 1988.

O������ :

~���� �(!�� 5��<� 1� ?���� �' �� ��T��� ������� ;��� =��� >�4 *�S y�'� M�3�

U���� *?�� �� �3��� ������� 1�+�� M�$�/�� &�~�� �(��� & � >�3 ������ M&���-�

y���%' >�3 ;~�� T(!��) M*�(32009.(

y������ M&+����� M1+����� M((!��� ;�� ������ &��+��� ������� ������� >����}��

� ���' 1��� �������� ������� �+��� ;< ���-� ���� 1�!�%}�� M�$<���' =��� X��� �%%S��

Page 35: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

23

��"�-�� @���� ��� �?4 �� ����� ���) X?� ���-� @��� M&���-� ��� 1����� @��� A�����

�$���� ������ &���-� ��� 1$��( ;< {�)�� ��%��� >�3 �%%S��� ;< �3������) MA�� ���

2009 .(

����(�� ��� M((!��� �+� x��� H�� ���� �� ������� ;%�%-� ����� ��'

����� A�3�%�� ���) M�)� �' ��� M@�� A��' ������� ���-� ���� ���34 �������

���( &����� M&���-� �3 �!T��� �' M1����� ����� 1�!�%� ������ �' ��� M���I� ,�����

������ >�4 �$�)� ��� y��< ������ ���� ��$�� My������ ������ ��-� >�3 1�!�%���

��3���� : ;���� M���-� ������ {������� �������� �� ' A�3 ��~�� ;���� ������ ������

����< ������ ������ ��'� MA������ &���-� ����� ,��(��� ���-� ��� >�3 �$��� "���

����� ��� ����) M��32009 .(

:���������� � :����AMDH���� ������ �H� � :

�4 y�3 ��� �%����� ��� ��3 ���( 1���� �� .��� �?� My�%��� ;< A����� ����

-�� &��+��� �� ������ 1���� �%����� ������� �( �-�� �������� �� ����� ���" ��� M

������ 0������ ((!��� �7� A� ��� �� �' A� ��� A��)� �3����#�� ����� ��������

&���-� ���� M((!��� �?$� ��"/�� ������� .��� M�$� ((!��� U�� ;��� (� ��� y��'�

�������� �' �������� .~� M���%���� ((!�� �7�-� ?���� >�4 y��� M0����� ���

��$������ �� I� ;��"�� ������ .~� My���- A�%���� ����� ��+���� ������ �?������

����3 .���� ,���� y��� M?���� ;< �$����' ,%� �$���� ��?�� ��� ;��� ���3-��

�� =%�� MA������ &���-�� ���%���� �(!�� ��~ ;< ?���� ���3 �' =���� M?����

���� 0���� M����� �' ����� �' �!��� 2�� # >�� M�$< ������� ��$�� �$����!� �%�

�/� ��� @��� M�$< &�~��� A���� ,���� ����� y�%��� ;< �� �� ���� ���(� 1����V�

Page 36: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

24

M�$� (���� .������� y�%��� (��� M1����� 0���� ���$+� ;��� &�~�� �' ���� y��'�

���� 0������ .~� (���� �?$� ��) M;��� ��1999.(

�< �?� ������� y�4 ��) �� =���� 1���$� y���� ��!|� ;< �7T��� ;� A��� . ���

=��� ��� 1$$���� �3������ ���� >�3 �7T��� ���3 �7�� A����� ��< M��+�� �+� �$��

�)���� >�3 A����� "���� M��+���� &���'� ���� �T� ������ ����<#� >�3 "����� M*� ���

�/��%�� 1���$� �<�~� >�3� ������� ���<-� "� >�3 ;%�� �� � ����� ��+���� ����<

1$�����) M������2010.(

��� ?4 ������� A����� x��� ;< H��� ���' ������� A����� ;< ������� A����� �7���

A����� &��� �$�T�)U�� � &�� ��� �3��� (� � y�� �� ���� y� 1�� *?�� U��%��( M

;< �7��� U��%�� �?$� �%�� ������ U���� : ��~���� M&����� 1��"� ������ U��� *' A'������

����� *' �������� �$� y�7��� y�3��� �3 y3�<� *' �7����� �3����� ��~3T� y(/�!� *'

A�� &!� >�3 ���/���� ��!|� ��3� y��3 ���� *' M1+����� �$��~3' �� ���)��

������ �' �������� ?�!�� ;< �3����� �' ���<-� U��% ���� *' A�(%��� ����� 1��� ;���

��� *'��� �3��)� �' �T� *' ������� �3����� ��~3' ��� y�� ��������� ����� *'

�3����� ��~3' ���!�"������ �$��� ����%� ���� *' �������) M*�����2002.(

=��� �$$���� ;��� �/� ��� .� ������� >�3 5����� ��� �' ;��� y��3 �� ������� ������<

��� =��� x�� ���� ;��� ����$�� �/� ��� A���4 .(�% 2�� �%����� ;< ������� �������

! �� T �� ;��� ��3��)�����< �� � �3����� U%��� >�3 +<��� ���<-� �� �3���� �/ .

�%����� ;< �$� .��� �' ����� ������ ;��� ;��� ����$��� ���) :�� A��$���)� A��$�� M

A���4 A��$�� M����� A��$�� M"���� A��$�� M����� �� A���4 A��$�� M��3����#� A���4

Page 37: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

25

/%�� A���4 A��$�� M����� �������� ?�!�� A��$�� M����� A���4 A��$�� M��) M;��� �����

1994 .(

=���� ��+���� ;< ����� 2����� 1�� �' y�3 �� *������ ������ ��� �4

M;����� .������ .� ������� ""��� M;����� .������� �������� ���(�� �~<' �����

� ����� �3 ��S%��� ������ X����3�� ����(�� �%����)Hoeh & James, 2001.(

�������' M������� ������� ������ ��(� �)��� # ��?�� ��% >�3 *������ ������

�� ����$� ,�%��� y�3 ,� ����� ��? ;<� M,/(�� ��3�� 0������ ?�� �%�����)�

M�7���� ���������� &+��� 1��!�%� ����$�� M;��%��� �������� .� ������� ����$��

�������) M���3� *�)���2013.(

�?� 1��� ���� � �)��3 1~ ��� �4� *����� U��%�� ������� �!� ��)� U����

-�� 1���� A����� ,��� �� �' @�%' >�3 ��)���������|� ) M��$ �2010(:

1. �' A����� ���<-� 1���� A�������� A'������-� ,��% �/� ��� ������ ���!�%��� =�(���

�$�/3� . �3������ �$� ?!T� ������4 �' y%�S��� �$��� �������� �� ;< U�? ��� ���

�$���� >��� ;���.

2. >�3 ,����� �� �$< ������� ����� y������ ��$��� >�3 �3�%� ;��� �������#�� ���|� 1���

$$���� ;��� �/� ����$����� 1$���! ����� 1$���' H��%� .<�� 1.

Page 38: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

26

� >�3 ,�� ���<�-� ��� M1$�3��� ��~3'� 1$%�' �� �� ������ ���/��� >�3 +���� A����

������� ����� M����� "���# ��$��� ������� �<�� ������ �� ,�(� �?�� M�3������ �!��

3������ ������� ����� M���<�-��� �y�3 +����� =��� x�� ����� �.

1�$ �� 5�~� ������ >�3 ,�� ;+��� 1��~�� ������� "<���� .<�����$�/4� ���'

��'� �������� �+���� �����4 >�3 ���' �� �$� ��� M�)�! ;+��� 1��~�� 1$�) MA���

2009( M ��V ?4 M���� �' U��%�� ,�% *���� "����� ���(�� ;< �<��� ,�(� �?�

M���� H�� ������� A�� ��� �� >�3 ���� ;)! �� "���� ��< ��)�!��� M���%���

1�"�� 1� �� @����< My�� ������ ��~� >�4 *�S �� U��%�� �' ���� �T� ���� U���4�

�� M&�!��� M&(���� M;)! �� 1����#�� M1���� M��������� �(%��� �/! �� *' M������

����! �' ��!�� ���7S�) MA��/�2013.(

�%%S��� ;< ������� @��� �$�� ���� ���+� y%��� �� "���� x��� ��� S� ���

.� 1$� ��)� ;��� ����I� 1$��7���� MA'������ x��� �����#� >�3 1$����4� 1$���� 1$�������

�/�" .� ���< ����� =��� �%%S���� A����� �����#�� �#���� ��� �� ���� �3 5/~< M1$

&���-�� ������� ���4 2� >�4 U�?� "���� *�S� M������ �����/� �!��� ��� ���

��%S���� ����� �3 �~���� M�+���� ��7��� ��$��#� x��� ;����� ������ .� MA������

�/�"���) M;������ ��%�2010 .(

1��%� ������ �/! �� ������� ���' "�� ;< ,��%' "�"�3� ����� ������ ��������

.� &(������ ����� �/� � �� ;< ��������� ������� ;< ����� .� My���'� y%�� ������

;������� 1����#�� ��$��#�� "���� .� � .� 1$��3�<� 1$���T� 1���� 4� �%�S����

Page 39: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

27

���� H��� 1���� 4� �%�S���� .� �������� A��" .� ����� ���/��� &��+�� ��$�� �$<

1$����� 1$����) M������2010 .(

*������ ������ ��� �7��� ��~' �3 ���%� �����< ���?� A��$�� A����� ���+� =�(� ;<

��� 0���� 1��� My�%��� ���!� A������� ���)��� �<�� =<� ������� A���� 1�$� ���%4� M��(

M1������ 1����� ���)� �� ��)� *������ ������� M1$� ����< ����� �?�� 1���� M1$������4

M������� .� ���%��� ������� �/! �� &)�� �<�� ;< 1����� &��+ �%��� >�� 2�

�%�� M1$<�) ;< �������� ���(�� ���%��� ����%#�� ;< 5������ ��� 2�� ����� y����4

-�< �?� M;%����� 1����� ��3�% ������ A����� ���+� =�(�� �7��� �%����� ���� ������

;� ���+��� X?� 1�'�:

O 5��� � ����� ��!��(��: ;< �������� ?�!�� ��$�� 5��7� 5�(����� ��+��� X?� (�����

��� ��� M�$���� �%%S��� ��(� ;< ��$����� "��' ��~ �������� ?�!�� ;< ���� ��� '���

���� �� �$� �)�!�� �������� ?�!�� ;< �%����� ��� >�3 "������ ;%����� ���-�

�$��~3') MU����2005 .(

�' ��� *�� �� � 1$��������� ?!T� �%�S���� � �% ��� ������ ��� A����� X?� "�����

���� .~ A��� >�4 *�S� ;��� &������� ������� ��� A������ ��"���� � ���� ,�� X

����� "���#� >�4 ;������� ���� ���) MA��/���2013.(

O 5���(�� )���(�� �����:( ?!'� ��� ��� �� �7� M��)��� �%����� ;< *�)��� �����

�� 1$�T� 1��� � M������ ��)�� �� ���|� M���(�� 1$< ��� �%����� �� 1$� �"� 5��

1$�� ��� y�T� 1��� �� ��!�� ���3-� ��� ��� ;< �$�� ��� M1$�3 # 1$� ��3�

H�� �� �����)M��32009 .(

Page 40: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

28

O������� : M������� 1%� ;��%��� �$��� ����� ���<-� H�� ��<���� =�!� ;��� ;� A����� �4

*?�� ��-� ����� .� � ;��� ���<-�� ����!�� �%�' 1���� .�%�� �~<' ����4 >�4 *�S

���/3 =�� *?�� 1�/��� ����� ���� �<�� >�3 A����� ���� ��� M.������ ���<' ��������

;��� ;� A�����< U�?�� M���-� H��%� ������ ������ A��"� ����� �����%� ��� ���%�4

���� =��� =���� ��%��� ;�� .������� ��+����� ���� H��%� >�3 ���?���� ��$��� ;< ��

�~<' =���� ����< ��%� �$�' ��� M&������� ����� ;< �<��� �$��� ��T� 0������ �~<'

.������� ���<-� ���<� �� U�? �" 2�� ������� �� ���� ������ ������� ���� 1��!�%4

)���� ��%� M;��2010 .(

O ����������&�� 5��� �: ��$�� ��� ��$��� >�4 �������� ������ �$�/! �� >�% ���3 ;�

=/!-�� ��<���� ����%� >�3' >�4 ��)���) M��$ �2010.(

y��� �� @���� ��� ���~� �+�� ���%�� �S� ,��) y�T� M;������ ������ �7���

' M���~� ���� �?� MX���� �' ����� M��!|� 1������ .���� M����� X����� y��3 y<���

&)�� M����()�� ����� =�(� 1���� ;������� �� My�)! � �)�! ��?��

�(��������) M;�����2008.(

O 5��� ���������:/! ������� ��%���� >�3 ��+��� X?� =<� A����� 1����� "��� �

;��� �%����� �<��7��� ��+��� X?� ;��� ��� ?�/��� ���� A� ��� (���� ��(� � ;< 1$������

1����� U��% >�3 �7T� �$�) MU����2005.(

,��� y�� =�% ��� ��� 5������ 5����4 ��� �� �%����� ��� >�3M ����$� U��� �'�

��� ��7���M�� 1�� �' .(�% >�� >�4 ����� # �7��7�� ��-� ;< @������ �- 1�� �! y��

(�< *?�� ���M �� ��' .(�% �*���� ����� *?�� ��� >�4 ����1�� y������ ((!����

��������� ?����� "��������% # �'� M;+��� X"��� �� X?��� y�(�% (�< M�� �/! ��

Page 41: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

29

�#� �7T��� >�3 y����;�� ������� �� y������� M-� ��(,��% ��� ������� "�� ;���

MA�<������ �������� �7�-� ���7�%#� �/! ��� ����� ��� �� y���� =�(�� M������

M����%���� �~����� >����-� �����3� U�?� ���� ;��� �����~�� �� ;� ������� ������

��� �$� .�(~ �' ,� �%�����.

�������� ������

"��� �� �� ���'� "��� ���' >�3 ���%��� ���/��� �%��� ;< �3������ ����

M��+���� x��� �����< M��+���� ����< ;< 1$� ����� A����� ����� &���3#� >�4 H�' �?��

�� �%�S���� "�� .� � .(�% *����� X��� �/! �� ������ ���� ��� 1$���3' ��T

���� @���� AT ���� &���' =) M������2010( ���/��� 1�$� ;����� ����� �� � M

������ �$� ;%��� @�%-�� �$���'� ���%���.

O�������� ������ 9��D� :

��� *����� ���� ;< ;��7�� @���� X���#� ���%��� ���/��� �%��� �7�� ,���

���� �� ;3������ *���� U��%�� �� 2�� *?�� �3���� >�3 "�� *?�� ����%�� 1�����

0$��� A����� ?!T� �' A���~ >�4 �3�� MH�!' ���� �� y< ���� ;��� ����� ��������

�%�< >�4 0$���� ���% 2��� ������� .� ������� ;< ��� " ;3����#� ����� "Social

Man " ��� �/! ���� �3����#� ������� �- U�? .��� � ��� ����� �%�< �� 5#��

.��(�� {�) >�� ������� X?� ��� 4 >�3 ���� �' A����� >�3� �$����� ��� # �����

;� ��< ������ ��� ;��%��� .��(�� �� �$�%�%� "����:

19 ��� ;%�� ;%�%' �)�3 ;��%��� U��%��������� A��.

Page 42: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

30

29 5��7T� ������� "<����� ���� ,%�< ������ ��<������ ���-� >�3 �)��� # ����� .<��� �'

��?�� ��T�� ��!|�� @��� 1����� �7� ������� ������� ��� 4 ;< 5�����.

39 *�S� �(������� A������ 1+���� U��% >�3 A�7S��� ������� 1�' �� A����� (�� =�(� >�4

��%��� �(�������� ���/��� �� �~<' ��%��� �� ���/���) M>()�2007 .(

.� x���� ������� *������ *����� �$� .(�% ;��� ���(��� ���%��� ����$��� =�����

�� ���"� M����� ;< ��)�!� My�� ������� 1$���� ������� 1$����� ;<� ��!|�

1$������(���� ������ >�3 . >�3 &����� ;< ����� A��� H�� ���%��� ����$��� ��~���

��3���� ���<T� M@���� .� ����� ����(�� . �)! 1���� MA���� ���%��� ����$��� �4

����4 �� M�$� ��� A��� @���� ����� >�4 1$�<��� ��!|� . ;��� �' .(�%� ;��� ;��

������� x���� 1����#�� ��7�� 1$�� ����� M;%��� �~��� 1$� =���� *�� @�%' >�3 �3�����

�(���� ������ A���� A�%' ;< M5���� 1$�� ����� M��������) M���%��2009 .(

������ 1�$� .� ��/���� ���%��� ���/��� ��$��� ,������ ��� ��?� �' ��� *���

�������� ������� .(Griffith, 1994)

9"��� :������� ����� ;< ;3������ *���� U��%�� 1+�� ;< ������� ��� �7T� *'.

9 U����� )Perception :(1+���� �!�� ���/���� 1$�����%�� 1����� ������ 1$<.

9�� ��)� )Communication :(�� ����$� �� A���%#� >�3 A�������)�.

9�� �/3�� �3����)Group Dynamics :( 5/��� 5�����4 5���� ����� ��� �' *���~�� ��

y������� M;3����� ������.

9 �������� ?�!�� )Decision Making :( X?�!�� >�3 ������� ����� ������� ��3�< �����

A�������� ����)�� �������� .

Page 43: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

31

9 A����� )Leadership :( ;������ ����� 5���� ��� �' ,� y�3 ����� M������ ��� ,��

�$�3 �������� ��7|�� A����� 1�$�� 5����� 5������.

O�������� ������ ���0A :

,��(��� ��~�4 �� =<���� ��� ��� A����� ;< ���%��� ���/��� ;%���� &�$�� �4

&���' =��� ��� �$3�� 4� ���<I� �� ��� &�� �' ,� �%����� ���< M*����� 1+����

���� >�3 A������ ��"�#�� ����#�� ��"��� ;< ����! ,/(�� � ������� � ������� �'

��%� >�4 1%��� ���%��� ������� �' &�� �' ,� ��� M����� : ������� �'� M����7� ���'

���%�� �������� �)� �� ;��� ���-� MU�? ���� 1����� ,�� ��� 1��(�� ������ �7� ��

@��� �3 ������� �����#� >�4 ������ �$��� y��� .� ���� �3�� �� � ����7�� ������� �'�

;< ���%��� ���/��� @%' ��� MU�? >�4 ��� �3����#� �������� ������ >�4 �������

;�T �� ������� ������ ���+���� : ;< ������ M�������� ���� ���� M���� ���� �����

��� ���-� ;< ��� 1+3' =���� .<����� A��74 ;< ���%��� ���/��� ���' ����� M��������

&!� �$�' �%S����� ��%S��� �� �$�%��� ��� M������� A����� &���' =��� y�3 ,���

����� ;< �(���� ��|� AT(�-�� ,��% x���� �����< z5/�7� 5/�� ����� ���� ;��� �������

M;����� �$+� ;< ������� �%%S��� ���<' ��$+ >�3 �3�%� ;��� ������� 1�' �� �������

&���-� =��� ;< ;������� ���-� �%�� ;< A��" >�4 ��' x���� X?� ����� ����� ) M���%���

1995(.

� ��� �?� �?� ��< ������� A���� ���%��� ���/��� �� �� ��+���� ��% �?4 y�� ����

A��"� .��� ;��� ������� ������� �����+� ��� 1$�����4� ������� U��% >�3 @���

*?�� ����� �� ��""� ;���� ������ A���� M���3' �� y� ����� �� ���� ������� @�%�4

Page 44: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

32

� @�%��� ;(� ��%� ��!��� M����� ����� ���� ��� M����� �� ���!�� M���-�� ��-�

�� ���� ;< ���<�-� U%��� A��"� M������� ,��� �� H�� �� ���� M����� ��3"��� ) y�<

M����� ��3�2009.(

� �?4 � �� ���)� ��� &�% �%%S���� ������� ��/�� �)�!�� ��%�%�� �' U #

1� X?� 1+�� >�3 5������ �������� �)! ���/3 ���4 >�3 5����� �%%S��� ��� ��

�� ��%���� A��� ����4 >�3 �%%S���� ���%��� ���/��� 1���� M����3 ���(� �%�%��

1�3 >�3 ������� ���� M����� 1�+� ;< *�� �� =�!� M���<T� ������� ������� M�������

-� ������ .~�� M�3����� ��������� ����� ���� �� ������� 1����#�� M�%%S���� ���

����� M1$����� ���� >�3 ������� A�3�%�� M�$���� >�3 ������� 2�� ����� ����

����� ����) A��� ���3-� ��%S� ��� �'� M�&��� ������ AT<���� A"������ ���3-�) ��%�

M;������2010 .(

O �������� ������ �D��D� ���:�:

@�S����� @���� �� ������� ;< 5���%�4 5������ >���� ���%��� ���/��� ��+� �4

�������� ���/)��� �(�%�� �/! �� @���� # �' ,� A�����< M������� A����� �� (����

����� ������ >�3 5���% �7S ��� (�< ������ A��� ;� A�����< U�?� My�����4� ;+��� X�~�� �

U�� 2�� ��~�!��� ������ �� ���<-�� ���|� ������ ������ >�3 ����� �(�����

����3#� ��� ?!T *?�� ������ .�) ���3 ;< A� ��� �� �' A� ��� ���(� @�S����

����� &���' 5�~'� M1+���� �' �%%S��� &���' ;�(�� �� � ��) MA��/���2013.(

;� �� A����� 1�' �� ;%�< @�%' >�3 1��� ���%��� ���/��� ��< �?� ) M;�����2008:(

Page 45: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

33

9���� ��� ���)��� : �� 5�~'� �$� ��� ;��� ��+����� ���� �� �� �� ���)��� ;����

��+���� ;< ���<-�.

9.<����� : ��� .<������ ���� �� �� �7�' ��� 4 >�3 ��)��� ��% ;< ��� ���� 1����

���� ���� �� �� ,��� ��% ;< �' ���� ���� , A����� .(�%�� ���

y����� ��� 4 ;< A��" >�4 *�S% y� 1���� ,��(��� ����� �� y3����� ���� .<�� "� .

9���%��� ������� :�� ,�� ���� �' >�4 ��%����� � � *' ����� 1������ ���� �' ;< 5���

��%��� ���� �').1����#�� ��?�� ���� >�4 ������.(

9 ���<-� ���� : ���<-� �3 &��! ��< ��< @��� 1�3 ;< 5/)' ���<-� ���� A��< �T �

5�(�3� � ���3� 5��%� ��!|� .

;< ���%��� ���/��� �%��� �%�< {~�� ���� ;<� ������ �%����� ��< MA�����

-�� �������� �� ���� �"��,��% M������� "�� >�3 ������ A�3�%�� M5/)' ���)���

-� X?� �"��� ���,��%;�� ���' ����4 ��(� � �7/7 ��� : >�3 ������� .� �

�� ��%� �%��� M������ �������� .�) ;< ���� �����)���� �� A��34� M�������� ��

��+���� ��(� � ;< ���� ��� .%�' H��� *����� �� ��� ���' {� ��� ���3-� 1�)�

(Szilagui &Wallace, 2000).

Page 46: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

34

O�������� ������ "���� [��� ;� &� �� ������� 5����� ���\�� :

�� ���/��� �%�� ;< ;���� ���� 1��� �' A����� ��� # �$�� �<�� �?4 #4 ���%�

X?�� 1���� �?$� �$���� ���%��� ���/��� ���+�� @%T� �<������ 1���� �� @�%' 5#�'

���/��� �%�� >�4 *�S� ;��� 0������ ?��� ��%�%�� 1%��� ((!�� .~� �' �<�����

���%���.

< �$��!�%� �' A����� ��� ;��� ���%��� �� �7��� U���� M���%��� ���/��� �%�� ��% ;

���<-� "� �$��� A����� ;< ���� ���� 1�$%�� ���<-� 1��' ,���� {�<� ��3����#� ��3 �$��

�3����#� 0������� 1���� �$��� ��� ��� ��<������ ������� ���-� =�( �3

�$<�����) M;������ ��%�2010 .(

������ A��� ;��V �?�� ����� x�� =�!� 1���$� =%��� y%�S�� .� ������� >�3

1$�� ;3����� . 1$���� 1$���| y�<���� 1$��� y�� �������� 1$�� ���� ,�(� �?��

1$�������� . ���� ;< �!� �� �- �� -� .� ������� ;< ������ A��� @��� A��$��� X?��

��� 5����� �7�' �� ���%��� ���/��� ���<-� .� ������� �'� ���� �#����� �� 5�3���� 5��

,�(�� �%�%-� ���%�� �� �3���� A��$��� X?$� (���� M�� -� .� ������� ;< ����) �7�'

�������� ���� ;3���� y����4� My%�S�� .� ��( ���/3 ���� >�3 5����� ������ ��� �'

y%�S�� �3� �� y�$<� My%�S�� MA������ 1$��������� y%�S�� �������# y����� M1$� y��7�

��� 4� 1$����( ����� �����(#� =�!� M1$�� �����#� x�� ��$+� y%�S��� ������ x�%<4

1$�����) MA������2012.(

(��� &��� y%� &�� �' A��(�� ���%�4 ����$�� .������ *����� >�3 ,��� ?4

y���� y�~ >�3 y������ ��7�� M5���? 5���' ��� My����%�� y������# 5����� ��� �'� M

Page 47: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

35

y����� �/! �� 1�$%�� >�3 ���� y�� >�4 �<�~4 zA������� �������� ���<-� .� �������

y< �������� 1�+��� �� �� ;< 1+�� ��� 2���4 ;< 1�+��� ;< ������� .� ;��%���

) M��(��2006.(

>�3 "����� �/! �� ���%��� ���/��� ""�� ;< ��� ��� A����� �' ��� ��� ��

U��%� M�)! �� 1$3�~�' �<���� M������ ��+�/�� ���� ����%#�� ���|�� ���<-� �����

����� @� ;< ���<-� ����� ;��� M1+���� &���' 1�! 2�� ;(������� 0$��� ) MA��/���

2013 .(

O�������� ������ � � :

#4 ;3������ ,����� �7� ,������ ���� ����4 ���%�#� ���/��� �%��� �' �� 1�����

;������ ;�|�� ���%�#� ���/��� �%���� ������4 ����� 1�� ���� H�!' ,���� ����' �$�'

)1999:(

9 � ���%��� ���/��� �"�� ��� ��� *?�� ��-� ;��%��� �)���� ���' >�3 (�� ��

;�+���� U��%��� 1+���� A���+ �%�� �������� ���� ��+� >�4 �$�)�� .

9 M1���� ������ ���� �$�T� �$~���<�� ����� ��3���� >�3 ���%��� ���/��� "��� �4

� ������� >~��� ��)� �� ;�!���� ����� ���� ��� ��� �3 ������� >�!� �T� �$����(�

����� ;���� ���<-� �� ��%<���� ��3��) ����� ;���� ����� .��� ��� U�?� ;$< M1$��(�%

��(���� �����/� 5���)�.

9 "<����� ���' �� ���� ;$< ;������� ������ �� "<����� >�3 "��� ���%��� ���/��� �4

����� M������ ��<����� �$�T< U�?��;�+����� ;��%��� U��%�� �%� ;< 5��$� 5��)�3 .

Page 48: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

36

9 �3 1��� �������� ������ �� �%�� ��</! ���� ���%��� ���/��� ���� ���'

��$���)� ,��~� >�4 A���~��� *�S�� ��$�� �� ��3 ���() M;������1999 .(

;3����#� ,������ �%����� X?� ������ �� U�? ����3�� ������ ��%��� ���������

������ ���� ,������� ��+���� ;�%��� 1+���� ����'� M������� A��"� ;%�%-� ������

*' �' �~��<� �� M������� A����� �� �(�%�� ��/3 ����� 1�� M������ ������ ;< ����

#4 �� �� A������ ������ �� �(�%�� ;< ��"� �?4 2��� ��� M��) ��� �~�� A���+

M��%� ���%�4 ������ ������ ������ ������� �+ �� ����� ��+ �?4���)� �� �����

���7S��� ����'� M��+���� &���'� ������� ����� �� 1��%�� >�4 *�S ��� ������� A�����

1+���� ���� ��)� .(�%� 1�� ��+���� >�3 ����� �3����#� ������ �7T� ;3�< 1�+�� �����

>�3 �3����#� ����� �7' ����� 1�� ��+���� �!�� ������ ����� �$������ �+ �� M�$< �7S�

y��+� ;< ��"� ��+� ��+< M��+����) M������2010 .(

����$� �%���� >�3 A����� @������ *��� U/��� ���' =�% ��� ��� ���/���

�/! �� M���%�#� ��3����#� ��3 ������� x��%���A����� ;< ���� ���� 1�$%��� .�)

������ �������� ������� ;< =�)��� M������� ������� �( �#�� ���3#� .� �� M1�"���

M1$���� ��%� �%�����)��� ����� �� � M����������;< 5���%�4 5������ ������� ; .�

�$���� ������� ������ �%�� >�3 ������ @���� �������� X?�� M�������.

Page 49: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

37

� ���� �������

�$�)� 1� ?4 M�%����� ��~��� ��)�� ��? ����%�� ��%����� �� �3����� ��3 5����

��-� �� ;��"�� �%�%��� ,%� �$���� 1�%� M�%����� ������� ��<�;� ���� 2��-� >�4 1:

2�A ::�� � ����� ���������������� �� ������� :

H��'���� )Dereli, 2003( �%��� &��� �<�� -����� ����� �$��!�% ;��� ������

M;������ ;)��� 0$���� �%����� ���!�%�� M1��+� �$�� �� ���� ;< ������#� @������

%#� ���!�%���� ����� ���� ��� ���(��� ��3 ���!� 1�� M�%����� A��T� �����) 350 (

� 5����)700(5����� �%����� 0���� ��$+'� M ������ A��� 1$�T� ��� @������ ����� �'

;< ,)� @������ ����� H�� ��-� 1����#� �' 1�����3�� 1$����� ���� ������� ��' M����<

���� 1����#� 5����4 �����< 1$����� �' �����3� ������� �� >�+��� ������� ��' M�� ��� ����

5����� .

��' �%��� ��$)2004( ��< *��� H�� ������� A����� �%���� ���� &���� �<��

%����� ����3�� M�������� ���� �$��/3� ��� = �� ;���� ;< ;%�%-� 1����� @���� �

.���� ����� M������� .��� 2����� ���3' �����%�� �%����� A��' ��7��� ;������ ;)��� 0$����

�� �%�����)594 ( �� ��3 >�3 2���� =�( A���� ����)331 ( ;���� ������ *��� ��

���<' .�� H�� ������� A����� �%���� H��%� �' �%����� 0���� ��~�'� M ��� = ��

H��%�� ������ �%���� H��%� �� 5���)�4 ���� =��< U��� ��� M5#���� H��%� �����

��(%��� �� 5���)�4 ���� =��< ����� M������ {��)�� ������� A����� ������� �%����

���<' {��)� A��!�� ����% ����� H"�� ��� = �� ;���� �� �� ;< ��3 ���<' ������%�

�� ���<' ������%� ��(%��� �� 5���)�4 ���� =��< ����� M �� ���� ���� �� �� ;< ���

;������ H��%��� ����� H"�� �� ����� = ��)����� A"��4 ( ���� ��3 ���<' {��)�

Page 50: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

38

������ �� H�!-� ������� ����%��� ;< ���� =��< �$+� 1�� M= �� . 2���� 0���� ����

��� = �� ���� ��3 ���<' H�� ������� A����� �%���� H��%� �� 5���)�4 ���� =��< �

= �� ���� ��3 ���<' {��)� �� ���� ��3 ���<'�.

���'� ������)2007( �%���� H�� ������ 1�$��� �%���� ���� &���� �<��

;< ������� ����7�� @������ ������ *��� ;)��� 0$���� �7����� ���!�%�� M�(%�<

Y������ ������ �~�� ��+<��� ������ *��� .�� �� �%����� .���� ����� M;������

1���3)627 ( �~�� ��+<��� ;< ������� ����7�� @������ ������� ;����� MA���� ����

1���3� ������)8280 (�%����� ���'� M������ ����� �$���� ��3 >�3 )107 ( ����

� A����)635 (������%� ��(� 1�� M������ 5�����M M�������� ������ �$��� >��-�

���� �' �%����� 0���� ��~�'� M��������� ������� ���7��� �%���� 1�$��� ������ H��

*��� ������ @������ ����7�� ������� ��+<��� ;< �~�� ������ ���� �4� MA���

������ *����� y� M>��-� ������ ;< ��� ������� ���7�� ���� ��/��� .� .������ y� M;�����

���� ������� ���(�� �7��7�������� y� M ���� y� M;��� y� M������� ���� ���/���

���� 1�3 5�~' �%����� 0���� ��$+'� M���%��� <=�� ��? ��#� ���)�4 �%���� ���� ;<

1�$��� ������ H�� *��� ������ @������ ����7�� ������� ;< ��+<��� �~�� ������

H"�� ����� M@���� #4 ;< ���� ���/��� ���%��� 2� ��� =��� {��)� 1�3� M���?��

=��< ���� ��? ��#� 1�$��� �%���� ���� ;< ���)�4 ������ H�� *��� ������ @������

����7�� ������� ;< ��+<��� �~�� H"�� ������ ����� ��S��� M;����� .���� M�%�����

����� A��!�� ������ #4 ;< ������ *�����.

Page 51: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

39

H��'� �����F�)2007( �%���.��� &��� �<�� ��%������ ������ �����

*���� ����@�� ��!�� ��)����� ���!�%�� M;)��� 0$���� �%����� ���!�%�� M�%�����

���� M�%����� A��T� �����%#� .���� �%����� �� ������� 1���3�) 122 (� M5�����)174(

��� M*���� �<� � ��� ��3 �%����� ���� .������)��3 ���� ( ���� )296( ��$+'� M���<

' �%����� 0���� � *��� @������ ��!�� ��)����� �%����� ����� ��%��� 1$�����%� ������

�������� 1+��� ����� �%� *����� �!�� M�%����� ��%���� 1$�����%� ����' ������

�������� 1+��� ���/��� ����T� �'� M.������� ���-� *��� @������ ��!�� ��)�����

�%����� ��%��� ����' 1$�����%� ���� ��������� ��%���� M?�/���� 1$�����%� ����' ����

��������� M�������� ���� =��< ��? ��#� ���)�4 {��)� ��%������ ���� *���� @������

��!�� ��)����� �%�����.

��' �%��� ��(�$)2008( ��<��� &��� �<�� ��� ���%��� ����7�� *����� ;<

������� �$���� ;��� y���� �%����� ;< ����� *����� �� ���� �� �$�� �+� *���

@������ &����� M�<� ���� �7' ������ M�+��� ��S���� M;����� A��!�� ����%� ;<

������ M1$����)� .���� �%����� �� (482 ) 1�� M�5<� �� 5���� ���!� �3� ���� 3

���� � >�3 (193 ) 5�<� � ���� 5����� �%��� ;< ���� ������ 1������ ;< �+<��� M���4

*' �� y��%�% 401$�� (123 ) M5�<� � � (70 ) M5���� =����� &���' �%����� 1� ��(�

����� y����%� �� (60 ) A��< �3"�� >�3 ��% M�#��� ���� .�� ������� $�����1��!�%�� �

����)��� M�)��� ����!�� )�(M ����� ������ M;���7�� My ����!�� ��� ' 0������ >�4

�' ��� ��� �%����� ;< *����� ����7�� �$���� ;��� ������� y���� �%����� ;< �����

������ �� ���� ��� ����� ��� A��� ����� ���� M@������ y(%��� ������ ��� ����

Page 52: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

40

��<� ��� M�������� =��< U���� ��? ��#� ���)�4 ;< ��� ��� �%����� ����7�� ;<

�$���� ;��� ������� y���� �%����� ;< ����� *����� �� ���� �� �$�� �+� ���<' ��3

�%����� H"�� ����� ��S��� ;����� {��)�� ���� ���� M@��������� ����% ������ �!��A�

{��)�� *�? A��!�� )11( ��% M�7�T< 1�� ��� =���� ���)�4 ���� ;< ���� �+���)���

M�%��� &� � *����.(

H��' U�?�� ��!��)Balkar, 2009( �7� ��� ������� ���� &���� �<�� �%���

�� ;< ��~' ���� ;< 1$�� ;+��� >~��� >�3 �%����� ���� *����� U��%�� ���!� 1� M��

���� ��)� ��3)52 ( .���� ������#� @������ ;���� �� ������ �����)30 ( � 5�����)22 (

�� �� 1����3' ������ �����)25947��% ( ��%��)6 ( 1�� M���!� �����' ��))!�

�%����� ��3 >�3 ������ ���S%�� x�( "�� �����% �� *' ����!� �' ��� �� �%����� �

�;+��� U�~� >�3 ��7' &�� M�;+��� U�~� >�3 ��7' ������ " ���<' >�4 ,�(�

5����� ���S%�� >�3 ���� �' ����� . ������ ��%������ �7' ���� �%����� 0���� ��$+'�

�' �%����� ����� ������ ��$+' 2� ������� H�� ;+��� �~��� >�3 �%����� ����

H"�� 1$���� H�� ;+��� >~��� >�3 ���% �7S� @������ *��� H�� ������ ��%������

1$�%���� 1�3� M���� �� � ������ �������� ��?!� �� ����� @������ ����� �' >�4 U�?

-,��%�� ��)��� �7� ������ ��)� .� M�%����� ;< ���(� U��% ����� 1�3� My��� �$��

1�3 H�� ;+��� >~��� >�3 5����4 �7S� @������ *��� H�� ����4 �����% ���� ���4

��$��� �3� 4� ������ 1��!�%�� M"����� �� �� �7� ������� .

H��' =�%�� ��? ;<� ���$F ��A)2009( *��� �%���� ���� &���� �<�� �%���

���$��� A"� ��+<���� ����7�� @������ 0$���� �%����� ���!�%� ��� M����(� ��%� ������ �

�� �%����� .���� ����� M�%����� A��T� �����%#� ���!}�%�� M;������ ;)���)3690 (5�����

Page 53: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

41

M����������� �%����� ��3 )832 (5����� �%���� ���� �' �%����� 0���� ��$+'� M������

+<��� ;< ����7�� @������ *��� ���� 1$���� �+� �$�� �� ������ ����$��� A"� ��

17 ���?�� ����$��� ���� y� M>��-� ������� ������ ����$��� ���� ����� M���3 �����

��$+'� M���� ����$��� ���� ��!'� ���%��� ����$��� ���� 17 M����� ����$��� ����

��< ���� 1�3 5�~� �%����� 0���� ����� ������� ������ ��(%��� �� ���)�4 ��#� ��? =

���� ���3 ������ ����$��� ���� ;< @���� ����� H"�� ������ ����$��� 1$��� �%����

{��)�� ������� ������ ���%���� ���?�� ����$��� �#��� ;< 5���)�4 ���� =��< ���

�� =��< ���� 1�3� M���?��5���)�4 �� �%���� ����� ������� ������ ��(%��� ��

�� 5���)�4 ���� =��< ����� M������� ��(���� ����� H"�� ������ ����$��� 1$���

����% ����� H"�� ������ ����$��� 1$��� �%���� ����� ������� ������ ��(%���

��!���.

1��� 4#�:�)2009( �%���� (���-�� �$��/3� ����� A���4 ��3�< &���� �<��

�%����� ���!�%�� M1��+� �$�� �� A"� ��+<���� ����7�� @������ *��� H�� ������

*��� .�� �� �%����� .���� ����� M�%����� ��~�� y���/�� ;������ ;)��� 0$����

��� A"� ��+<��� ;< ����7�� @������ 1���3 Y���)124 ( M5���<1$�� ,���%��) 123 (5���< M

@������ *���� �������� ���� 1�$��� ���� �' �%����� 0���� ��$+'� M������%� ��(� 1��

M�)! �� 1�$��� ���� 17 ������ 1�$��� ���� X/� 17 A��� ��3�� >��-� ������� ���� ����7��

���� ;���� (%����� �'� M�(%��� �%���� ���� Y�� ����� ���<' H�� ������ (���-� �%���� �

H"�� ������ (���-� ��� �������� �������� ��(%��� �� 5���)�4 ���� 5����< ���� 1�3�

Page 54: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

42

����� ��3�< ���� �� ����4 ���( ��/3 ����� M���!�� ����%� ;����� ��S��� *�����

������� (����� ;(������-� �(����� ����� ��3�< ���� �� ��/3 ���� # ���� M;(

;�%�����.

H��'�������) 2010( �%��� ;< @������ *��� ���' ��3�< ���� &��� �<��

A��T� �����%#� 1��!�%� 1�� M;������ ;)��� 0$���� 1��!�%� 1�� M������� ���� ����

���!�� M�%����� ���� ���� 3 ��3 )236 ( ���� �' �%����� 0���� ��$+'� M������ 5�����

;�|T� ���3 ���� ���-� ��3�< :) �� ;< M((!��� M;%����� ������ M���������� &+��

A����� M;%����� �)���� M�%����� ������!#� �#��� �$���(�(%��� ������ .

H��' U�?������ F�� F�)(Bass & Yavous, 2010 �%��� ����� &��� �<��

0$�� �%����� ���!�%� M�%�%-� ������� ;���� �+� �$�� �� @������ *���� *�����

������� ;���� .�� �%����� .���� �� � M�%����� A��T� �������� ���!�%�� M;3���� 2����

M���� ;< A��� ��(�� ;< ������� �%�%-� �� �%����� ��3 ������)20 ( ����!� 5�����

0���� ��~�'� M����� ���<' �� ��< �� .� y��� �$�� ������ ����4 1�� M���� ��� ���(���

-� 1�' �' �%��������� M�$���� ,��(��� �%����� &���' ����� �7��� �%����� ���� ������

(�� 1��� M������� ������ A���4���+��� ��¦}����� ����� ��� =�!� M������� 13�� M,/.

1��� ���& )2010( �%����&��� �<�� ���� 1��!�%� ,��%' �%��$�� ������ ;<

������� �%���� ������ ;< @������ ������� ;< ��+<��� �~�� M������ �� �$�� �+�

M�������� ������ ���� ���!�%������� M;�%��� ;)��� 0$���� �%� .���� �%����� ��

.�� ������ *��� @������ ������� ;< �~�� ��+<��� M������ ��� Y�� 1���3 (1528)

����� ������ MA���� ��3 �%����� ������ �� (429) ����� A���� �� *��� ������

Page 55: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

43

������� @������ ;< ��+<��� �~�� �����M� 1����!� 1�� ���(��� ���(�� ��� M���� ���

1� .�� ������� 1��!�%�� �����%� ����� ��%� ��: 1%��� M��-� ��~�� ������� M���'

1%���� ;��7��, �� ����< M�����%#� ����3�35 ) (A��< �3"�� >�3 ���% �#��� ;�:

M((!��� M1+����� My������ ��������� ����M1�� M�������� � ����)�?�!��� M ������ ;< ��~

�%��$�� �' >�4 �%����� ��)��� M������ 1��!�%� ,��%' �%��$�� ������ ;< �%���� �������

;< ������ @������ ������� ;< ��+<��� �~�� M������ ���� ����� M���� #� ���� =��<

��? ��#� ���)�4 ;< �%���� ������� ������ ;< @������ ������� ;< ��+<��� �~��

M������ H"�� ������� M@���� H��%�� ����� M )!���� M�%����� =��< ��? ��#�

���)�4 ;< �%���� ������� ������ ;< @������ ������� ;< ��+<��� M������ �~�� =<�

���� ��S��� M;����� ;< ���� ��� MM((!����� =��< ��? ��#� ���)�4 �%���� ;<

������� ������ ;< @������ ������� ;< ��+<��� M������ �~�� =<� ���� A��!��

������.

H��'� ��7� ���&� m��!��)(Bakhash, Hussien & Khan, 2011 �%���

����� ��3�< ��� �(�%��� ;+��� �~��� �� ��/��� &��� �<�� �� �%����� ���� *�����

M;�%��� ;)��� 0$���� �%����� ���!�%� M��$�� ;< ,���� �#� ;< ������� �+� �$��

1�� M,���� �#� ;���� .�� �� �%����� .���� ���� M�%����� A��T� �����%#� ���!�%��

���� ���� 3 ��3 ���!�)360 ( �� �����)72 (��� >�3 �3"�� �%��� =(����� ��

1~� ;���� ,���� �#� ;< �������)36 ( ��/3 ���� �%����� 0���� ��$+'� M����� ��(��

y� ���!��� ���/)�� ��� �%����� ���� ;+��� �~��� �� ���()�(�%�� ( ��3�< ���

Page 56: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

44

*����� X��� . �3���� ��(%��� �� ���( ��/3 ���� �~' 0������ ��$+'� �~��� ��

�%����� ���� *����� ����� ��3�< ��� �%����� ���� �(�%��� ;+���.

��' �%�����A ��$F�� ��(�$)2012( ��< @������ *��� �%���� ���� &��� �<��

��� ��� ������� ����� ��+���� 1�$��� A������ ������ ������� ���� ;< ������� ����7�� �

M;������ ;)��� 0$���� �%����� ���!�%�� M��������� �������� �������� ��$�����

$����� .�� �� �%����� .���� ���� M�%����� A��T� �����%#� ���!�%������� ������� � �

������� ���� ���� 3 ��3 ���!� 1�� MA������ ������ ������� ;< �)150 (��� 5�<� � M5��

�)100 ( M�%��� ���)1200 ( ��#� ��? =��< ���� 1�3 �%����� 0���� ��$+'� M1���

�7/7�� 1$��$�� ������ �%���� ����� �%����� ��3 ���<' ����)� ��(%��� ;< ���)�4

����� ���(� H"��.

1��� 4�7��)2012( �%������%������ &����� �<�� ������ H�� ��*� @������

����7�� ;< ��~ A���4 �� �<����� �$�� �+� *��� @������ ����� ���!�%� M�����

�� �%����� .���� ����� M�%����� A��T� �����%#� ���!�%�� M;�%��� ;)��� 0$���� �%�����

.�� *��� @������ ����7�� ������� ����� ����� Y������ 1���3 )119(5���� M ���!� 1��

�� ����� ���� ��� ���(��� ��3)87 (�' �%����� 0���� ��$+'� M5���� .��� ��%������

������ H�� *��� @������ ����7�� ;< ��~ A���4 .�� �<����� ����� �(%��� �7���� ��"��'

;<: 13� ���<-� �3����� H�� � .�)� ��"/�� �<����� 1��!�%4� M�������M������� ���� �

������� �� ;< &+��� M�%����� �/� ��� ,���� ������� ;< ����4 �<��� A��� ��?

���' �'� M�%����� �����)�� ;��� y���� *��� @������ ����7�� ;< ��� ��%������

;< ������ ��~ A���4 �<����� .�� ����� �7���� M���3 ��"��' ;< ����) �<�� ����

Page 57: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

45

A���� @��� �<����� ������� ������� M1��!�%/� ��(�� ,��� {~���� ���~�� A���4 M�<�����

��� 0���� ������ ��$��� ������� �%������ ;< ���� A���4 M�<����� ��� "<����� ;��� .� �

������� >�3 ���� ��� ;< ��(� �<�����.

9�� */!� ��������)Aslanargun, 2012 (�%���� 1��� ;��� 1��� &��� �<��

-����� M�%����� A��T� �������� ��§�!}�%�� M;3���� 2���� 0$�� 1§�!}�%' M�%����� ���� ������

���!� 1��)19 ( 1$�� �� .� *��' ���� ;< ;�"�� ���� ;< @������ *��� �� 5����

�$+'� M��3�% �7/7 A��� ������ 1� �<��� ,��� >�3 @������ ����� ����4 �%����� 0���� �

-� 1������� ��7��� M��+����� ;�� ������ H�� ������ ) �)�)!��� 1����#� ��~�� ;����

1$���� �� ��!|� 1������ M��%���( �������� M)A���%��� �� 1�� >�3 .���� ������( M

������� 1��� �#���� ���"���� �%����� �) A�������� M�%����� �������� =�(� ��~�� ;����

����4 ������4 ����4� M�%����� �<��7�� ""��� M��!|� ��� ������ ��$����� =�(��

������ =������ >�3 ,����� �((!�.(

1�� =�%�� ��? ;<�����#�) 2012 (�%����*��� �%���� ���� &��� �<��

A��T� �����%#� 1��!�%� 1�� M;������ ;)��� 0$���� 1��!�%� 1�� M�<�� �� 1�$��� @������

���� ���� 3 ��3 ���!�� M�%�����)200 ( ���� �' �%����� 0���� ��$+' M������ 5�����

;� ��� 5��"��� ����� ���� @������ *���� 1����#�) :�� M���%��� ���/��� ��(� M((!�

0������ ��(� M������� ;�$��� �����( ��? =��< ���� 1�3 5�~' �%����� 0���� ��$+'� M

A��!�� ����� H"�� ���)�4 ��#� ��? =��< ����� M@���� ����� H"�� ���)�4 ��#�

;����� ��S����.

Page 58: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

46

H��'� L����� ����� ��!��� ���(�A)Afshari, Bakar, Luan, & Siraj,

2012 (�%��� ��������� �������� ?�� ;< *����� �%����� ��� ��� &��� �<��

���#�)� �����%#� ���!�%�� M;�%��� ;)��� 0$���� �%����� ���!�%�� M@������ ;< �

�� �%����� .���� ����� M�%����� A��T�)1312 ( ���� ;< ����7�� @������ *��� �� 5����

��$( �� �%����� ��3 ������ M���4 ;< �)320 ( 1�!�%� ;��� @������ *��� �� 5����

1��!�%� ��� @������ *��� �)�!� �� ��/3 ���� �%����� 0���� ��$+'� M,�%����

1��!�%� ��� ��������� �)�!��� @������ *��� �� ����� ��/3 ��$+ 2� ,�%����

��$+'� M�������� >�3 � ��� �� �� � �7S �������� 1��!�%� H��%� �' 5�~' 0������

�� �������� ?�� ;< @������ *���� ;������ *����� �����#�)�@������ ;< ���������� � .

��' �%��� ;�����)Besong, 2013( ��<-� A��� �� �������� �<�� ���� ������

� @������ *���� �%����� ���!�%� M�������� ;< ����� ;< �!��� 1���� �3�(��� ;< ����7�

�� ����� �����%4 ���!�%�� M;�%��� ;)��� 0$����)48 ( .���� ����� M�%����� A��T� 5����

���� ��3 ���!� 1�� M����� ��(�� ;< �)�!��� ������� @������ ����� .�� �� �%�����

)15 (�� 5����� ������� @������ *��� )15 (5���� ��$+'� M�)�!�� @������ *��� ��

M����-� A���4 2� �� �)�!��� ������ @������ *��� �� 5����< U��� �' �%����� 0����

M������ ��������� M�%����� ;������ ����� 1����#�� M��-� �� =�!� M�+���� "���

� �$+� 1� ���� ?�!�� 2� �� �)�!��� ������ @������ *��� �� 5����< ���� �%����� 0���

����� M������� ����� M�%����� ��3����#� 1+��� M���� ���� �3����� ?��� M��������

�%����� ���������.

Page 59: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

47

H��'� �����)Yunas, 2013( � �%���-� ����' &��� �<����������� ���� ���

2���� 0$�� �%����� ���!�%�� M���%��� ;< ��� � ;< ��! ��(�� ;< @������ ������

Y�� ;���� ��� � ;< ���?�� @���� *���� ;���� .�� �%����� .���� �� � M;)���

����3)70 ( �� �%����� ��3 ������ M���' ����- ��)�� ���!� >�4 �<�~4 M�%���)25 (

5���� .���� �3"�� ������� ���?�� @���� *��� �� )14 ( � M��~��� =(����� @���� ��

)11 ( ���!� 1�� M��� � ;< ���� =(����� @���� �� �%���)25 ( ���� 3 ���(� �����

���!� 1�� M�$��? @������ ��)25 ( �%����� A��T� �����%#� ���!}�%�� M��)� ���(� ��' ;��

.��� 1�' �' >�3 �%����� ��3 ���<' ����4 �' �%����� 0���� ��$+' M����� ���<' �� �������

-����� ����< �� �%����� ��� =��� ,���� M������� A����� �� �%����� ���� ������

��� M������� ������� ��%������ �~<' 1��!�%� �/! �� �%����� ;< ������� ������ .�̈���V�

���(�� .� �� "�� �/! �� �%����� ;< �<��7 1� ���+�� ��(� @������ *��� ��

1$��"���� >�3 ��~�� (�%��.

1��� *������)Pavlovic, 2013( �%���� &��� �<�� (���-� �7' �%����� ���� ������

>�3 0$���� �%����� ���!�%�� M������� ;+��� >~��� A��T� �����%#� ���!�%�� M;)���

*���� �$�� ���7��� ������� �$��� A���� ������%� �%����� ���!�%� 2� �%�����

;< U��� ���� ��(�� ;< @������ *���� ;���� .�� �� �%����� .���� ���� M@������

�� ����� ��3 ���!� 1�� M���))109 ( � 5�����)11 (���5� �� �%�%-� @������ *���

>�3 �7S # *����� �%����� ��� ��� �' �%����� 0���� ��$+'� M���� ��� ���(��� ����7���

����� �� H��' �7T� ��? �%����� ��+���� �<��7�� �# U�? H"�� ������� ;+��� >~���

�7 y3���4� X���� y�3 ��� ;���� M�%����� ���� *�������+���� �%����� �<�.

Page 60: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

48

1���� :�������� ������ x�C��� � ����� �������:

H��' �����)2000( �%��� @������ ����� �%����� U���4 H�� &���� �<��

0$���� �%����� ���!�%�� M��/%�� A����� ;< ���%��� ���/��� ����� ���� ;)���

����3�� M;�����������%� �%����� A��T� .��� ����� M��������� .���� �%����� .�� ��

����3 Y������ ������� ��� ����� �(%����� @������ �����)62 ( ������ .�� ��� A���

����3 Y������ ������� ��� ����� �(%����� @������)1337 ( ���� 3 ��3 ���!� 1�� M�����

����)800 (����� �)60 (A��� @������ ����� U���4 ���� �' �%����� 0���� ��$+'� M

1�3� M�%������ ���� �� ��� �%����� ��~�� ��/%�� A����� ;< ���%��� ���/��� ������

���?� ��/%�� ��))!��� ���? ������� ���� �� ���)�4 ��#� ��? =��< ����

? =��< ����� MH�!-� ��))!��� {��)� �%������� U����� �� ���)�4 ��#� ��

��/%�� ��))!��� ���? �������� ���� �� ���)�4 ��#� ��? =��< ����� M�%������

��/%�� ��))!��� {��)� H�!-� ��))!��� ���?�.

�%��� ��' ���#��)2002( ��< ,���� ��� ;< �%����� A����� ��(� &��� �<��

���!�%�� M�%����� ��)����� �(%����� ������� ;����� *��� �$��� ��� ���%��� ���/���

�� �%����� .���� ���� M�%����� A��T� �����%#� ���!�%�� M;������ ;)��� 0$���� �%�����

������ ������� ;< �%����� ��)���� ;< ���?�� �(%����� ������� ;����� *��� .��

� �� ����� ��3 ���!� 1�� M����%�)50 ( � �%��� ���)500 ( �� 1���)50 ( M�%���

A����� ;< ���%��� ���/��� �(%����� @������ *��� 1��!�%� �' �%����� 0���� ��$+'

Page 61: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

49

-� �/! �� �%�����,��% �7/7�� )&�� ��� M������ ?�!��� MA����� ( �� �$� (��� ���

���� �������� ��+�-� 1��!�%� �� 5#�� ;����� .����� ;< �~<' A��)� =��� �� ����� ��%

X?� ?��� =�(� ;< �����)�� ���� U�? H"�� ����� ��%���� �� �$� (��� ��� �������

�������� ��+�-� .

1�� ��< =�%�� ��? ;<� ���&�)2002( �%������� &���� �<�� @������ *���

0$���� �%����� ���!�%�� MA������ ������� �(%����� @������� ���%��� ���/��� ��� ;<

;)��� �����%#� �%����� ����3�� M;������ A��T� .��� ����� M��������� .���� �%����� ��

� ��3 ����� MA������ ������� �(%����� @������ ;����� *��� .�� �%����)53 ( � 5����

)307 ( ��� ;< 1����� �(%����� @������ *��� �S� �' �%����� 0���� ��$+'� M5�����

;�� �%����� �$��� ����� ����T� ����� ���%��� ���/���) M������� x���� M�������� 1����#�

����)������� M��( ��� ;< @������ *��� ���� �(%����� @������ ;���� �S� �'� M

���� 5�~' �%����� 0���� ��$+'� M�%����� �$��� ����� ����T� ����� ���%��� ���/���

���%��� ���/��� ��� ;< 1����� �(%����� @������ *��� �S� �� 5���)�4 ���� 5����<

� X?� ;���� �S�� {��)� =���� X?�� M����-� �%����� ����� .�� ;< ����� U�?� @�����

������� �(%����� @������ *��� �S� ;< ���)�4 ��#� ��? 5����< ���� 1�3� M������

M;%����� ��S���� M������ A��!�� &/�!�� ���%��� ���/��� ��� ;< 1����� A������

,������.

'�H�� �����()2007( �%��� ��%%S� ;< ���%��� ���/��� .��� &���� �<��

0$���� �%����� ���!�%�� M;%����� ������ ��� ?�/��� �������� �$��/3� *���7�� 1�����

;)��� �����%#� ����3�� M;������ A��T� M�%����� ����� .���� �%����� ,/( .�� ��

Page 62: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

50

��%%S� �����(� �� ����� ��3 ���!� 1�� M���$��� ��%�� H��%� �� *���7�� 1�����

)1888 ( 1����� ��%%S� ;< ���%��� ���/��� ��� �' �%����� 0���� ��$+'� M����(� ����(

;%����� ������ ��� ,/(�� ������� �%� ;< H�!-� ����-� �� ���' ����� 1��% *���7��

�� ��� ��� M1���� ����� M��� ��� ����� (����� �� ;%����� ������� y��/3� ���%��� ���/�

,/(�� ��� H��� *���7�� 1����� ��%%S� ;< ���%�� ���/��� ���� �� ������ ����� (�����

H��� *���7�� 1����� ��%%S� ;< ���%�� ���/��� ���� �� ���3 ����� (����� ����� M��-��

� ��� ��%%S� ;< ���%�� ���/��� ���� �� ���3 ����� (����� ����� M&�)���� ,/(�

;3����#�� ;%����� 1$����%� �3 ,/(�� ������� *���7�� 1�����.

1��� ����)Roby, 2008( �%���� ����$�� ������� U/��� H�� &��� �<��

� ����� M1��+� �$�� �� ���%��� ���/��� �#� ,�� ,��� ;���� .�� �� �%����� .���

�� ����� ��3 ���!� 1�� M;�%��� ;)��� 0$���� 1��!�%� 1�� M�����)142 ( �� 0�!

�����%� ���� 1�� M����' �#� ,�� ,��� ����' .�� ;< A� ����� @������ �� ������� �����

���� 1�3 �%����� 0���� ��$+' M�%����� A��T� 1�� ��(%��� ;< ���)�4 ��#� ��? =��<

����$�� ������� U/��� H�� ���� M���%��� ���/��� ����$�� 1$�/��� ;< 1$%�- �������

���%��� ���/��� ��)�� y� M1������ .���� ������ y� M���"��� ���� >��#� ������� ;< ���

&(� y� M��!#� .� ������� ;<��!#�� ����3#� 5��!'� M��������.

H��'� ���F� ������� ���F��)2010( �%��� �<�� &��� ���� 1��!�%� *���

@������ ����7�� ;< �+<��� ��� ,��%- ���/��� ���%��� ;< A����� �%����� �� �$��

�+� M1$���� ��/3� U�? ���� ��������: M@���� ��S���� ��M;��� A��!��� M������ 1��

���� 3 ��3 ���!�� M�%����� A��T� �����%#� 1��!�%� 1�� M;������ ;)��� 0$���� 1��!�%�

Page 63: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

51

���� )264( 5����� M������ 1� 1����!� ���(��� ���� ��� �� @������ ����7�� ;< �+<���

M��� ��$+' 0���� �%����� �' ���� 1��!�%� *��� ����@�� ����7�� ;< �+<��� ���

,��%- ���/��� ���%��� ;< A����� �%����� �� �$�� �+� 1$���� ���� ��~ H��%�

1��!�%#� (%����� (%���� ;��%� Y�� (3.37 )M ��~�'� 0������ 1�3 ���� =��< ��? ��#�

���)�4 H"�� ������� @���� ��S���� ;����� A��!��� ������.

��'�%��� ����&� )2011 (��< �� �%������ ���%�#� ���/��� H��%� &��� �<��

M��$��� ��� ������� �������� y��/3� ���3 �+<��� ;< �)�!�� ����7�� @������ *���

�� �%����� ��3 ����� � M;)��� 0$���� �%����� ���!�%��)473 ( 1� M������ 5�����

(��� 1����!� >�4 &����� >��-� z������� .��� �����' 1��!�%� 1�� M���� ��� ���(�� ���

@��� ���7��� M����3 ;< �)�!�� ����7�� @������ ���� �$%��� ;��� ���%��� ���/��� H��%�

1����� ��$� ��� ������� ������� H��%�M��%��� ���/��� H��%� �' �%����� 0���� ��$+'� �

��� ������� �+� �$�� �� ����3 �+<��� ;< �)�!�� ����7�� @������ ���� �$%��� ;���

��� 1��+� �$�� ��� ����3 �+<��� ;< ��$��� ��� ������� ������� H��%� �' ��� M5�����

H��%� ��3 ���)�4 ��#� ��? ����4 ��/3 ���� ����� 5�(%���)0.05 ≥ α ( H��%� ��

H��%�� ����3 �+<��� ;< �)�!�� ����7�� @������ ���� �$%��� ;��� ���%��� ���/���

1$%�' ������� �+� �$�� �� ��$��� ��� ������� �������.

H��'� �����(�)2012( �%��� @������ *��� �� ���%��� ���/��� &���� �<��

��� �)����� �$���/3� �������� 2��7�� &)�� ;���� �+� �$�� �� ����� �%��� ;%��

A?���� �+<���� ����7�� �������� ;��3 *���7�� .0$���� �%����� ���!�%�� ;)��� ;�%��� .

����� .���� �%����� �� .�� �+<���� ����7�� @������� ;��3 *���7�� 2��7�� &)�� ;����

Page 64: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

52

A?���� M�����%#� ���!�%�� A��T� .��� ���/��� H��%� �' �%����� 0���� ��~�'� M���������

���%��� ���/��� �����3 1+�� ;< ���3 �������� ������ �� ���%��� . ����' �7�' �'�

;� �������� ������ �� ��<��� ���%��� ���/���) M������� x���� M��%��� A����� Mx/)��

=�)�� M@���� ��7��( ���/��� ����' ����� .�� �� ��' ���� "���� ��V� ���� �'� M

�� ���%��� ���/��� �� �(����4 ��/3 ���� 1�3 (����#� ����� ���� �� �$+� M���%���

;%����� �)����� �������� ������.

1��� ���D�)2012( �%������ A����� �%���� ���� &���� �<�� ���/��� �%���

���!�%� M�$��� ��%� A"� ��+<��� ;< ����7�� ������� ;���� �+� �$�� �� ���%���

0$���� �%����� ;)��� �����%#� ���!�%�� M;������ A��T� .��� ����� M��������� .����

�%����� ���� A"� ��+<��� ������� ;���� .�� �� )5303( � 1�� M������ ����� ��3 ���!

���� ���� 3)530 ( A����� �%����� ����� ������ �' �%����� 0���� ��$+' M������ �����

���� A"� ��+<��� ;< ����7�� ������� ;���� �+� �$�� �� ���%��� ���/��� �%�����

y� ;3����#� ������ 17 >��-� ������� >�3 ;��!�� ������ �)� ��< M��� ���3 ;�$��� ������

�%���� ����� ����� ���<' ������ ��(%��� ;< 5���)�4 ���� =��< ����� M;%��� ������ 17

M���?�� {��)�� @���� ����� H"�� 1$���� �+� �$�� �� ���%��� ���/��� �%����� A�����

��� ����� ���<' ������ ��(%��� ;< 5���)�4 ���� =��< ���� 1�3� A����� �%���� ��

;����� ��S��� ����� H"�� 1$���� �+� �$�� �� ���%��� ���/��� �%�����) M@�������

=�< ��< ��%��� ( ;����� )!��� ����� ���!�� ����% �����) 1����� M���%��� 1�����

���(��� (�����%#� �#��� .�� ;< U�?�.

Page 65: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

53

H��'� �� (����! M ��� 4�����)(Kulsreshthha, Patal, Singh, 2012

�%��� 0$���� �%����� ���!�%�� M�%����� �%%S��� ;< ���%��� ���/��� �7' &��� �<��

�%����� ��3 ������ M���' ���� ��(�� ;���� .�� �� �%����� .���� ���� M;�%��� ;)���

��)50 ( �� �����)10 (� ���!� @���� 1�� M��)��� ���(��� �����!� 1� ���' ���� ��(�� �

>�3 ����� �����%� ���34)7 ( ��$+' M5����� �$�3 ����� �%����� ��3 >�3 �3"� ���%'

��� M1������ 1����� ��� M1������ ,��(�� �� ����#� ���%��� ���/��� �T� �%����� 0����

��� M1������ �%����� ��� ���� ������ ��� M;%����� �� ������� ;%����� ������

���� ��) �%��� ��� ���� ;�4 *�S� �%�����.

��' � ��&�)2012( �%��� H��T< ;< A���%�� ���%��� ���/��� ����%� &���� �<��

&��(�� �+<���� ��������� ������� ����)� ��� ����7�� @������ �%����� ���!�%�� M

0$���� ;)��� �����%#� ����3�� M;������ A��T� .��� ����� M��������� .���� �� �%�����

1���3� &��(�� �+<���� ����7�� @������ *��� .��)36 (5����� )992 (5�����M ���!� 1��

���� ���� 3 ��3)36 (� 5����)250 (����� 0���� ��$+'� M5����� ;���� (%����� �' �%

���� ��� &��(�� ����� ������� ����7�� @������� A���%�� ���%��� ���/��� ����%��

���%��� ���/��� H��%� �' �%����� ��3 ���<' H�� M���3 ����� ���� �������� ��������

���%��� ���/��� H��%� y� M���3 �������� ������ �� y� M,/(��� ������ ��

������� �� ���%��� ���/��� H��%� y� M,/(��� ������� �� ���%��� ���/��� H��%�

H��%�� ����� ���<' ���� ;< 5���)�4 ���� 5����< ���� �%����� 0���� ��$+'� M1$�� ��<

U�?�� 1������ ����� �� A���%�� ���%��� ���/��� >�%��� ����� ��<� ,/(��� ����� ��

�� ���%��� ���/��� ����%� ���� H��%� �'� M@������ *��� ���� {��)� ;+���

Page 66: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

54

�� ���%��� ���/��� ����%� ���� H��%� �' ���� MM;��3 H��%�� ��� �������� ������

�� ���� ��< ;��3 H��%�� ��� ,/(��� ������ H��%�� H��%��� �?� >�3 ������ �������� .

��< ������� �� ���%��� ���/��� ����%� ���� H��%� �' ���� M���<��� 2� �� ;��3

�� ;��3 H��%�� H��%��� �?� >�3 ������ �������� .�� ���� ��< ;��3 H��%�� ��� 1$��

��� ����%� ���� H��%� �' ���� M���<��� 2� ��� ,/(�� � ������� �� ���%��� ���/

;��3 H��%�� �������� .�� ���� ��< ;��3 H��%�� .

1���&���) Hafez, 2012( �%���� ���%�#� ���/��� 1��!�%� ����$� �7' &��� �<��

���(�� �)�� >�3 @������ *�������%����� ;< M ;)��� 0$���� �%����� ���!�%��

���;����� *��� .�� �� �%����� .���� ����� M�%����� A��T� �����%#� ���!�%�� M;���

��(�� )��! ( ���� ���� ��� ���(��� ��3 ���!� 1�� M���%��� ;< ��!���!�� ;< �������

)197 ( � 5����)485 ( ���/��� 1��!�%� ����$�� �7' ���� �%����� 0���� ��$+'� M5�����

#����(�� �)�� >�3 @������ *���� ���%�.

H��' U�?�� �������)2013( �%��� A����� ;<� � �%���� H�� &���� �<��

���!�%�� M� � �+<���� ������� @������ *��� �+� �$�� �� ���%��� ���/��� �%�����

0$���� �%����� ;)��� �����%#� ����3�� M;������ �T�A� .��� ����� M��������� .����

�%������� ���� ��3 ���!� 1�� M� � �+<���� ������� @������ *��� .��)110 (

����� ���%��� ���/��� ��%��� �%����� A����� ;<� � �� �%����� 0���� ��$+'� M5����

�%����� ����� .�� ;< ���3)~��� M.~����� M��%��� A����� MH�� �� M������� M.� ��� Mx�

�����( �%����� ����� ��� �%����� ���<' ������� ;< 5���)�4 ���� =��< ���� 1�3� M) H��

������� @������ *��� �+� �$�� �� ���%��� ���/��� �%����� A����� ;<� � �%���� (

Page 67: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

55

������� ;< 5���)�4 ���� =��< ���� 1�3� M��S��� ��� �%����� ����� ��� �%����� ���<'

) @������ *��� �+� �$�� �� ���%��� ���/��� �%����� A����� ;<� � �%���� H��

������� (1����� ;< A��!�� ����% ���.

�-�7� ���� ������� � ���� ������� �� ���&� ������ N���� :

��%�� ��%����� �����%� �/! �� {~�;� �� ����-�� �$�� ������ ��:

12�A :������ y�%��� ;< 2����� �)��4 ��~��� �������� ��%����� ��� ��3 >�3

�%����� ,-� ������ ;��� ��%����� U�� ;������ M@������ *��� *�� ������� ������

���%�#� ���/��� �%���� H��%�� �������� U�� U�?�� . �� +�/���%����� ��3 �/!

���3 ������� ������ �$�4 ��� MH�!' ������� �$��/3 �%����� ������� �������� ����%��

M���!� ����'� �$������ ������ �%����� ���� ���� ����7�� @������ *��� �%���� H��%�

I������ �$�� �� ���%��� ���/��� H��%�� ������� ������ ����� ;< ������� �+.

1���� : ��� 2� �� A�3 ��%��� y� � ;�� @������ ;���� �� ��3 �%����� X?� ���!�%�

*�$�"�� �%��� �7� �����)2007(M �%���� ) M*������2011(M �%���� ) M;���(��

2012(M ������ �%���� )Balkar, 2009(��!� �%�� ��$��� �%���� M

)(Bakhash, Hussien & Khan, 2011M�%���� ��3" ��' )2009(� M �%���

) M�������2010( "�<�� "�� �%���� M)(Bass & Yavous, 2010 *����� �%���� M

)2000( ���� �%��� �%���� M)2012.(

1� � : �� ���3 ����!� H�!� ��%��� .� �%����� X?� ���!� �%��� �7� ������� ��

�� �3)2008( ;�3"��� �� �3��' �%���� M)2012( �!��� �%���� M)2012( �%��� � M

Page 68: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

56

�����/%�)Aslanargun, 2012( =��%� �%���� M)Besong, 2013( �%���� M ;���

)Dereli, 2003( �%���� M ;�3)2004( ;%��� �%��� � M)2007( �(%-� �%��� � M

)2009.(

��1��� : �� ������� >�3 ���� ;��� �$�� ��� ��%����� ��� �� ������ 1���� ������

)52( ;< ������ 5����� ������ �%���)Balkar, 2009 (�)832 ( 1��� ��3" ��' �%��� ;<

)2009 ( ������ �%����� ��3 1�� ��� �� ;<)354 (������ 5�����.

1����7 :������ �%����� ���!�%�;)��� 0$���� M;(����#� �%����� A��T� �����%#��

�7� ��%����� ��� .� U�? ;< y�� ��� *�$�"�� �%��� )2007(�%���� M) M;���(��

2012(M � ;�3"��� �� �3��' �%���)2012( �!��� �%���� M)2012(M �%����

) M*������2011(M ;��� �%����)Dereli, 2003(.

1����� :���!� �7� �%����� A��T� �������� ���!�%� H�!� ��%��� .� �%����� X?� �%���

�����/%�)Aslanargun, 2012( M� "�<�� "�� )(Bass & Yavous, 2010.

1�����:����%�� ��%����� �� A���%#� H�� :

9��(� ;< M����%�� ��%����� ;< �$���!�%� 1� ;��� ����-� ��� �� 2����� ���%� A���

������ �%�����.

9*�+��� ��(#� ����� ;< ����%�� ��%����� .����� 2����� ����%4 .

9-� 1��!�%� ;< ����%�� ��%����� �� 2����� ���%� ,��% �%����� ��%����� ���)���

������.

Page 69: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

57

K� � 4-D�

��@������ � ��#�

Page 70: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

58

K� � 4-D�

@������ � ��#���

;���- 5�)�� �$��3� �%����� .����� 1�!�%��� 2���� 0$��� ��~�3 �)�� �?� ��~�

;��� ���)��� ��������� M�%����� ������4 �3 5/~< M��$���7� ��$��) ���4 ��� �%�����

������� ���� ;< ���!�%�.

9�7���� K&�� 8���:

2���� 0$�� 1��!�%� 1���;)��%����� X?$� ���/� �7�-� 0$���� y)�� ;(����#� �$���

���%��� ���/��� >�4 �<�~��� ������� ������ ����-� *���� �� ��/��� @��� 1�� M

�%����� ����� .�� ���� ������%� 1��!�%�.

������ N����:

�� �%����� .���� ���� ��?�� @���� ;���� .�� ;< ������� =(����� ������� ����7�� �

1���3 Y������ ����� ���� ;< ������ A��"�) 5643( A��"� �3 A���)�� ���)��� =<�

������ 1���� 1������ 2012/2013 ������� M)1 (U�? {~�.

4����)1( �������� ;#���� 3�$ ����!&� ����� � ��!/� ����� ����� N�F�� �� �� ������ 5��F�

���!� ��� � #��� �������� ������� ���$A

*���-� 1098 ���$��� 743 ;��� 997 ��)���� 1094 ������� 957 ����� U���� 754 ������� 5643

Page 71: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

59

������ ���$:

���?�� @���� ;���� �� ������� ��(���� 5���� ��%� ���� 3 ���( ��3 ���!� ����7�� ����� ;< �������1��!�%��� ������� ��"���� U������ (Bartlett, Kotrlik & Higgins,

2001) �����<� ��3 Y��� .������ 1�� �� ����� 1�� �����)354 (5����� . �����)2 ( ��"������� ���<' �.

� 4���)2( � � ������ ���$ ����A xF�������� ;#���� 3�$

9��� �������� � #��� ���� ��ي 1�� 69 ا

47 ا$#"!اء 23 %$&� 62

4 '� 69 ا$*()

60 ا$-!وا,+' 5

47 1.(رك ا$/.+! 6

�&ع#� 354 ا$

������ ����A:

���' 2����� ��(�%������ �)�!�� ������� .��� � ,-� >��-� �����%������ ������� ������

7�� �����%��� ��� ����7�� @������ *��� �%���� H��%������ ;<���%��� ���/��� ��<� M

����-� ���$� ��3 ;�T.

3�:� ������ 5��A :

&������� >��-� �����%#� ��(�� 2����� 1�� ����7�� @������ *��� �%���� H��%� ;<

�����I� ���� ������� �������$�� �� ;< ������� ����7�� ���?�� @���� ;���� �+�

-� ��~��� ��/��� *? *�+��� ,�-�� �����%#� ��� ��� M��������� ������� ������

�7� ��)�� ��? ������� ���%���� U<��<�� �%���)Pavlovic, 2013(� M ��3" ��' �%���

)2009(� M���� �%��� )2010(� M *�$�"�� �%���)2007( �$��)� �����%#� ������ M

Page 72: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

60

�� ���-�)56 ( .���� A��<)28 (-� �7�� A��<���������� =��� )1(� M)28 ( �7�� A��<

-����� ������ =���)2.(

3�:� ������ 5��A ;�-) : ����� ������� �������:���� ����� �� ������� :( �� =�����

=����� 1� �����%�� =�) ������� �� �3���� >�3 �$~��� U�?� M�$� *���+�� =�)�� ��

=������ M������� A������ @����� =�(� 0������ ���� ;< A��!��� �)�!#� *�? ��)2 (

��<��� ��3 ��� MU�? ��)80 (% M�$��) >�3 5�� S� A��< �� H���� >�3 ������� ��

��' ��� �?� M�$�3 ������ 1� U�?�� A��34� ������ ��� ����� 1$�������� ������� ��� H

����4 1� ��� M�$� ?!-� 1� ��� �$���))10 ( ��<��� ��%� >�3 �)�� 1� �$�- ����<)80 (%

���$��� �$��)� �����%#� ����< ��3 {�)' U�? ��~ ;<� M�7�T<)46 ( .���� A��<)22 ( A��<

-� �7������� M������ )24 (�<-� �7�� A����� *���+�� =�)�� =��� U�?�� M������

=������ M�����%��)3 (���$��� �$���)� �����%�� ��.

3�:� ������ 5��A ��� " : ����� ������� �������:���� ����� �� �������:" �� ��T��� 1�

#� A��34� ����!#� ���( 1��!�%�� >��-� �%����� A��' ���7 ����!)Test9 retest( U�?� M

�����<' ��3 Y�� �%����� ��3 ���! �� ��3 >�3 �$��(��)40 ( ���7 ����� ,�%� 1�� M5�����

���7�� ����� ��� ���� ��� ��%�� (����� ����� 1��!�%�� ����!#�)0.95( ����� X?� ���� M

�%����� ����� ������.

�� A��' ���7 �� =����� 1� ��� ����< ��' ������� ������ 1��!�%�� ;�!���� =�%�#� ���(� �%���

���7�� ����� ���)0.97(�%����� X?� ����� ������ ����� X?� ���� M.

���� � ������ 5��A" :�������� ������ ������% :" &������� �����%#� X?� ��(�� 2����� 1��

�� @������ *��� �%���� H��%� ����7����� ;<���%��� ���/��� >�4 ������� U�?� M

Page 73: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

61

�7� ��)�� ��? ������� ���%���� M���%��� ���/��� ��~��� ��/��� *? *�+��� ,�-�

���� �%���)2012(� M ;������ �%���)2013( �%���� M) M*������2011(� M �%���

;7�����)2012(�%���� M "<�� )HafezM 2012(�%���� M ) ���"������%� ���"��� M

2010( M �� ���-� �$��)� �����%#� ������)34 ( =������ MA��<)1 (U�? ��.

���� � ������ 5��A ;�-" :�������� ������ ������� :" =����� 1� �����%�� =�) �� =�����

������� �� �3���� >�3 �$~��� U�?� M�$� *���+�� =�)�� �� �)�!#� *�? ��

=������ M������� A������ @����� =�(� 0������ ���� ;< A��!���)2 ( ��3 ��� MU�? ��

��<���)80 (% M�$�3 ������ 1� U�?�� M�$��) >�3 5�� S� A��< �� H���� >�3 ������� ��

���) A��34� ������ ��� ����� 1$�������� ������� ��� H��' ��� �?� M�$� ?!-� 1� ��� �$

����4 1� ���)4 ( ��<��� ��%� >�3 �)�� 1� �$�- ����<)80 (% {�)' U�? ��~ ;<� M�7�T<

���$��� �$��)� �����%#� ����< ��3)30 ( M�����%/� *���+�� =�)�� =��� U�?�� MA��<

=������)3 (U�? ��.

���� � ������ 5��A ��� " : ������ ��������������� :" �%����� A��' ���7 �� ��T��� 1����7��

����!#� A��34� ����!#� ���( 1��!�%��)Test9 retest( ���! �� ��3 >�3 �$��(�� U�?� M

�����<' ��3 Y�� �%����� ��3)40 ( ����� 1��!�%�� ����!#� ���7 ����� ,�%� 1�� M5�����

���� ��� ���� ��� ��%�� (����� ���7�� �)0.97(�%����� ����� ������ ����� X?� ���� M.

����< ��' ������� ������ 1��!�%�� ;�!���� =�%�#� ���(� �%����� A��' ���7 �� =����� 1� ���

���7�� ����� ���)0.94(�%����� X?� ����� ������ ����� X?� ���� M.

Page 74: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

62

������ ����}��:

>�3 �%����� ���� ���|� ��������:

1 .;����� ��S�������%� y�� :

9 @������� /��3 1����.

9 ��3 ��%��� )��%���/X������ (.

2 . ����%A��!������%� �7/7 �$�� :

9 ����% @�! �� ��' .

9 �� ����% @�!–����% � 3 �� ��' .

9 �7�T< ����% � 3 .

3 .7�� @������ *��� �%���� H��%�I� ��������������� ������ .

4 .���%��� ���/��� ����7�� @������ *��� �%���� H��%�.

������ ��@���%:

1 . 2����� �)� �$��3� �%����� .���� ����� M��$���7� �%����� ;���' =�) �� ��T��� ���

>�3:

' . >�4 y��� (%�-� =� �� ����� @�� �� ��$� �$%� ,��� ;< 1������ ������ A��"�

=������ M�����)6 (U� �� .

, .��,$��� ����� ;< 1������ ������ A��"� �� ��$� �$%� � >�4 ������� =(����� ;<

������� ����� ��)12M11M10M9M8M7( �U�? ��.

Page 75: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

63

2 .� ���(��� ����!� �?�� �%����� ��3 ���<' >�3 ������%#� ."�� 1� ��%��� ���(�� ���� ��

�%����� .���� ��M ������ ��"/�� �������� ��~� �(�� ,��� �����%� �� .� =<�' ���

�)��% �$�'� M���� ��%� �����% �����#� �'� M�$<���'� �%����� ���' {~�� 1� ��� M�����%#�

(�< ;����� 2���� �����.

3 .�� ��T���� ������%#� .�� ������%��� ����� �$�� {��)�� �� �����%�� �$� � M ��)��� 1�

��� ,��(��� ����� >�3)354 (�����%4.

4 .I� ����7�� @������ *��� �%���� H��%� ��������������� ������ :

���� 1�% =<� �����%#� ����< >�3 ������ 1�)� 1�)Likert( �"� ��(3�� M;%��!��

� ����� ����� �3 ������ ����� @�! �(3' ��< z������)5�����( �3 ������ ����� .��'� M

�����)5�����( ����� �3 ������ ����� 2/7� M)5����'( ����� �3 ������ ������� M)5�����( M

����� �3 ������ A���� �����)5���'( ����7�� @������ *��� �%���� H��%� ��� ��� M

I������������ ������ ����%� �7/7 >�4 ������ ����� 1%���)�!�� M(%��� M.��� (

{�)��� ���� ;�� ������ �������� >�3 ����3#�� .

������� ����� �����– ������� ����� ����� =591 = 1.33

����%��� ��33

�CD7�� ���� :1 + 1.33 = 2.33 �#���� ����: 2.34 9 3.67 ��D��� ����: 3.68 9 5

5 . �������%��� ���/��� ����7�� @������ *��� �%���� H��%�:

���� 1�% =<� �����%#� ����< >�3 ������ 1�)� 1�)Likert ( �"� ��(3�� M;%��!��

3 ������ ����� @�! �(3' ��< z������� ����� ����� �)5�����( �3 ������ ����� .��'� M

Page 76: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

64

�����)5�����( ����� �3 ������ ����� 2/7� M)5����'( ����� �3 ������ ������� M)5�����( M

����� �3 ������ A���� �����)5���'( ��� ��� M ����7�� @������ *��� �%���� H��%�

���%��� ���/��� �������� 1��!�%�� �$����� ��� ;��� �$%� @������ *��� �%���� H��%�

I� ����7������������� ������ �%������ .

��H�-&�� ������:

9 ��-� ��S%�� >�3 ������;��7�� ��S%��� 1� ��<����#�� ���%��� ��(%����� ���4

�%������ H��%�� ������� �������.

9�� ��S%�� �3 ������ ��%�� (����� ����� 1��!�%� 1� 2��7

9 .����� ��S%�� �3 ������ ����!� 1��!�%� 1� )t9test (� M;����� ��S��� ����� ��%���� ����

*���-� ������(One Way ANOVA) ���� >�4 ��%���� )����%A��!�� .(

Page 77: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

65

� 4-D�N���

�++����� 8++H���

Page 78: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

66

4-D�� N���

�++����� 8++H���

�±3 ������ �/! �� �%����� X?� �$�4 ��)�� ;��� 0������ 5�~�3 �)�� �?� ��~�;�|� ����� >�3� M�$���%' :

4�:� 4�\�� : ����� � ������ ����� ������ ����� ������ ���� �� ����� �� �������

~���!� ��� �� ������� ���

� ������� ��<����#�� ���%��� ��(%����� ,�%� 1� ��S%�� �?� �3 ������ H��%�

I� ����7�� @������ *��� �%�������� �+� �$�� �� ����� ���� ;< ������� ������

�������M�%����� A��' ����< �� A��< ���� 1�3 �� � 0������ ��3 ;� ��<�:

4����)3(

��#����� "���� �������� �����&�2�� �����&� ����� � ������ ����� ������ ��������� ������� ��� ���� �� ���!� ��� �� ����� � ������ 5��A ��� � �� 5� � 4!�

1��F��� �����

9��� ��� D� #�����

����&�

'��&�2�

������� �����

����

�������

8 >�3 ��S����� 1����� �������. 4.15 1.02 1 ����� 9 ��3�� ����(�� �/� ��� .� �����. 4.07 0.97 2 �����

10 &���' =���� ,��)�� *��� >�3 ������� 2�

�%�����. 3.97 0.99

3 �����

22 ����� ��~� ������ �� .� 1"�� �����. 3.95 1.03 4 ����� 3 3���4 ����� ""��$�3�� ������� ��. 3.95 1.02 4 ����� 1 �%����� ((!��� ;< 5/�( 5���� ����� ;~�. 3.92 0.92 6 ����� 7 ���-� >�3 1���� ;< ������ U���. 3.92 1.05 6 ����� 12 �%����� ;< ����� ���3 ���. 3.91 1.03 8 �����

2 � ;< "����� �%����� x�� ����� 2� @�

�������. 3.89 1.06

9 �����

11 ������� �����%��� ��� ������� ��". 3.83 1.01 10 �����

Page 79: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

67

15 ��(�� ������� ���%��� ,����� A���~ ��S

1$����$�. 3.81 0.96

11 �����

4 ���3 A��$�� ������� .� �)���. 3.79 1.06 12 ����� 21 ������ H�� �����#� .� �. 3.78 1.02 13 ����� 18 ������� �� ����� =�< ���� .� . 3.75 1.05 14 �����

5 ������ ����$��� ������� �� �"����� ;< ;��

������. 3.70 1.09

15 �����

16 0������ �~<' =���� ��%����� ������� ����� T$. 3.69 1.07 16 ����� 19 ����$��� ;�����(�� H�� ������. 3.67 1.06 17 (%���� 20 �� ""���)�;����� .������� �%����� �� ����� . 3.65 1.05 18 (%����

6 1�! ��� �$+��� ������� A�� �(��� & ��

�%�����. 3.63 1.02

19 (%����

17 ������� �� x����� ������ ""�. 3.63 1.10 19 (%���� 14 ?!��$7��� ��� ��(!-� ;</�� ����� ������4. 3.50 1.00 21 (%���� 13 �$7��� ��� 2���-�� T����. 3.47 1.04 22 (%����

����� ������ 3.80 0.65 ����� ������ �� +�/)3 (I� ����7�� @������ *��� �%���� H��%� �'���� ;< ������

����� �+� �$�� �� ����� ���� ;��%��� (%����� Y�� ?4 M����� ���� 1�3 �� � ��)3.80 (

*���� &������)0.65( ?4 M�(%������ ������� ������� ;< ������ .�� ����� M

�� ���%��� ��(%����� ������)4.159 3.80( A���� >��-� ������� ����� M)8 ( �� ;���

>�3 "����� 1����� ������� >�3 ��S. " ;��%� (%����)4.15 ( *���� &������)1.02 (

A���� ���7�� ������ ;< ����� M����� ������)9 ( >�3 �� ;��� " �/� ��� .� �����

��3�� ����(�� " ;��%� (%����)4.07 ( *���� &������)0.97 ( ����� M����� ������

A���� A�!-� ��� ������ ;<)14 ( >�3 �� ;��� " ��� ��(!-� ;</�� ����� ������4 ?!�

�$7��� " ;��%� �(%����)3.50 ( *���� &������)1.00 ( ;< ����� M�(%��� ������

A���� A�!-� ������)13 ( >�3 �� ;��� "�$7��� ��� 2���-�� T���� " . ;��%� (%����

)3.47 ( *���� &������)1.04 (�(%��� ������ .

Page 80: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

68

4����)4(

"���� �������� �����&�2�� �����&� ��#����� ����� � ������ ����� ������ ���������������� ������� ��� ���� �� ���!� ��� �� 5��A ��� � �� 5� � 4!� 9�$ 4!(�

1��F��� ����� ������

1���� ������ (%�����;��%���

&����#�*������

������ ���� ��%�����

1 �%����� ���� ���%�� �(!�� ��V. 4.14 1.05 1 ����� 20 ����� ;��� ��"���#� � ����� ���� ��3����� ���. 4.09 1.05 2 �����

14 A������ ��%��� ,���� >�3 ������� �/(� >�3 ���

�%����� >�4. 4.08 1.03 3 �����

11 <� ���%�� �(!�� ?�� ,���V ����� ;��"�� ������ =

���%�. 4.05 1.00 4 �����

12 �%����� ���' �3 ������ ������� ��(���� ��"V. 4.04 1.02 5 ����� 4 �%����� &���' =���� ������� ��$� y��V. 3.99 1.03 6 ����� 3 �������� ��+�-� ,%� ������� �� ����� 1�%�V. 3.99 1.06 6 ����� 10 �$� 1�� ;��� �������� �� =7�V. 3.98 1.04 8 ����� 13 �%����� ((!�� ?�� .���V. 3.97 1.05 9 ����� 22 ������ ���3�� ��� ��� >�3 ���. 3.95 1.01 10 ����� 6 *��� �� � ������� 1��V. 3.92 1.06 11 ����� 17 ����T� ���������� ���%��� 1�!�% ��)�4 . 3.89 1.03 12 ����� 18 �7���� ������� .� ������� �� ������� ���� >�4 >�%. 3.87 1.04 13 ����� 21 ������� �/� ��� ��� �����4 5#��� .~. 3.87 1.01 13 ����� 2 ���� �$���� *�� ;��� &���-� ���V. 3.81 1.08 15 ����� 5 %� 5�<���' ���VA��"��� �S� .� ���%�� �����. 3.81 1.07 15 ����� 15 �<����� ���)� ;< .����� ������� y��V. 3.77 1.02 17 ����� 8 �%����� ��(� ��� ����� ��"/�� ���%��� �<�V. 3.75 1.05 18 ����� 9 1$������� 1$����� 5���3 ������� (�V. 3.73 1.10 19 ����� 19 ���(3 *' 2��� ���� ;< ���� �(! y. 3.65 1.04 20 �(%��� 24 ���< �� � ������� ��(����� �%����� �� =%�. 3.62 0.93 21 �(%���

23 ���' ��(� ;< A�3�%��� ������� �<� ���� ���%

�������. 3.60 1.05 22 �(%���

16 ����� �� ����� =���� ;3��� ������ ?!��������� . 3.55 0.99 23 �(%��� 7 1$���' 1�� ����� ������� 1§��V. 3.50 1.07 24 �(%���

����� ������ 3.86 0.55 �����

Page 81: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

69

������ �� +�/ )4 (I� ����7�� @������ *��� �%���� H��%� �'���� ;< ������

����� ���� ������� �+� �$�� �� ����� ���� ;��%��� (%����� Y�� ?� M)3.86 ( &������

*����)0.55( ������ 2� M�(%������ ������� ������� ;< ������ .�� ����� M

�� ���%��� ��(%�����)4.149 3.50( A���� >��-� ������� ����� M)1 ( >�3 �� ;��� "

�%����� ���� ���%�� �(!�� ��V. " ;��%� (%����)4.14 (� *���� &�����)1.05 ( ������

�����M A���� ���7�� ������ ;< ����� )20 ( >�3 �� ;��� " � ����� ���� ��3����� ���

����� ;��� ��"���#� " ;��%� (%����)4.09 ( *���� &������)1.05 ( M����� ������

A���� A�!-� ��� ������ ;< �����)16 ( >�3 �� ;��� "� ?!�� ����� =���� ;3��� �����

������� ����� �� " ;��%� (%����)3.55 ( *���� &������)0.99 ( M�(%��� ������

A���� A�!-� ������ ;< �����)7 ( >�3 �� ;��� "1$���' 1�� ����� ������� 1§��V "

;��%� (%����)3.50 ( *���� &������)1.07 (�(%��� ������ .

�\����� � 4: ��� ���� �� �������� ������ ����� � ������ ����� ������ ����� ��

~���!� ��� �� �������

�±������ ��<����#�� ���%��� ��(%����� ,�%� 1� ��S%�� �?� �3 ������ � H��%±�

������ �+� �$�� �� ���%��� ���/��� ����7�� @������ *��� �%���� �±���� �±��� ;< �

�%����� A��' ����< �� A��< ���� 1�3 �� � ������ �$+� M)5 (U�?.

Page 82: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

70

4����)5(

"���� �������� �����&�2�� �����&� ��#����� ����� � ������ ����� ������ ��������!� ��� �� ������� ��� ���� �� �������� ������ �� 5� � 4!� 9�$ 4!(� ��� �1��F��� ����� ������ 5��A

1���� ������ (%�����;��%���

&����#�*������

������ ���� �%������

27 ������� ������� �( �-�� ���3-� .� . 3.95 0.84 1 ����� 3 y���<'� y����' ;< =�)�. 3.90 0.88 2 ����� 10 ������� �$(� ;��� ��3���� ;. 3.70 0.81 3 ����� 7 ��7�� >�3 ������� .� y��/3 1���. 3.60 0.95 4 �(%��� 6 ������� �3� �� 1�$. 3.59 0.92 5 �(%���

11 >�3 ������� ���<' ���� �<��� ����

������ ��������. 3.59 0.87 5 �(%���

24 �������� ?�!�� ;< ��%��� ,���. 3.58 0.87 7 �(%���

8 @��������� @�� ;< �S���� . 3.57 0.71 8 �(%���

14 =��% ��� �� �� y��. 3.56 0.85 9 �(%���

1 &���-� =��� >�3 ������� .� . 3.55 0.72 10 �(%���

16 1$��� ;< ������� >�3 ;�7. 3.54 0.83 11 �(%���

26 ������� .� y����� ;< ��%����� +��-� ���!. 3.53 0.71 12 �(%���

22 ������� ������� >�4 &���. 3.52 0.72 13 �(%���

28 .~�� ������� �������� .~� >�3 ���

?����. 3.50 0.74 14 �(%���

29 ������� �� *��%���� ;<�~�� ����� �"�. 3.49 0.71 15 �(%���

15 A��"�� ��% ;< �����#� >�4 � . 3.47 0.84 16 ��(%��

20 ;< 1�% ;�/!' ���� �<�� >�3 ���

�%�����. 3.46 0.76 17 �(%���

17 ������� �������� =����#�� ������� {)�. 3.45 0.77 18 �(%���

5 �(����� ������� ���. 3.44 0.74 19 �(%���

19 1$��(!' >�3 ��!|� {��%. 3.44 0.78 19 �(%���

13 &��+ �����V�)�!�� ������� . 3.43 0.80 21 �(%���

21 ������ ������� �� ������ ;���#� ����� ����

��). 3.42 0.78 22 �(%���

23 �%����� A���4 ;< ;(������� ,��%-� >���. 3.42 0.78 22 �(%���

25 ������� .� ������ ,��%' 1�!�%. 3.34 0.74 24 �(%���

Page 83: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

71

9 ��� ���� >������". 3.30 0.80 25 �(%���

4 y� ����� �?�� ����� ���T� ������� �� . 3.29 0.89 26 �(%���

12 ���� 1�!�%"��� " �� �7�'" ��'." 3.28 0.80 27 �(%���

2 ������� �� �</!�� ��~��� ;< ���. 3.15 0.95 28 �(%���

18 ������ .�) ���3 ;< ������� U²� V. 3.13 0.96 29 �(%���

30 ,��%' .����)�4������� .� ;�%� �� . 2.90 1.10 30 �(%���

����� ������ 3.46 0.30 �(%��� ������ �� +�/)5 ( ���%��� ���/��� ����7�� @������ *��� �%���� H��%� �'

����� ���� ;< ������� �+� �$�� ���(%��� ���� 1�3 �� � M� 2��� Y� (%����� ;��%�

)3.46 ( *���� &������)0.30(���� M� �%����� A��' ����< ;<M�(%����� ������ 2�

�� ���%��� ��(%����� ������)3.959 2.90( A���� >��-� ������� ����� M)27 ( ;���

>�3 ��" ������� ������� �( �-�� ���3-� .� " ;��%� (%����)3.95 (���� &��

*����)0.84 (������ �����M���� � ������ ;< ���7�� A����)3 (>�3 �� ;��� " =�)�

y���<'� y����' ;< " ;��%� (%����)3.90 ( *���� &������)0.88( ������ M����������

������ ;< ��� A�!-� A����)18 ( >�3 �� ;��� "������ .�) ���3 ;< ������� U²� V "

;��%� (%����)3.13 ( *���� &������)0.96 ( ������M�(%������� � A�!-� ������ ;<

A����)30 ( >�3 �� ;��� " ,��%' .����)�4������� .� ;�%� �� " ;��%� (%����

)2.90 ( *���� &������)1.10 ( �������(%��� .

K� � 4�\�� : 40�����2� ��/ M�#����� ���$ ����� ��$ ��H�-&% )0.05 ≥ α( ���

�����:� ������ ���� ����� �� ������� �������������� ������ ������ �� �����

����� � ������ ~���!� ��� �� ������� ��� ���� ��

Page 84: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

72

(����#� ����� ,�%� 1� ��S%�� �?� �3 ������ ��H��%�-� �%���� ���� ������

� ������H��%�����%��� ���/��� �%���� H�� ����7�� @������ *��� �+� �$�� ��

������� ������ �$+� M��%�� (����� ����� 1��!�%�� ����� ���� ;<)6 (U�?:

4����)6(

#����2� 4���� ��������:� ������ ���� ����� �� ������� ������ ������ ������ �������� �� ����� � ������ ����� ������� ��� ���� �� 9��7���� ���!� ��� ��

������ #����� 4����

������ H��%�� ���/��� �%����

���%���

(����#� ����� 0.84 H��%�-� �%���� ���� ������ ��#��� H��%� 0.000**

#� �����(���� 0.87 H��%�-� �%���� ���� ������ ��#��� H��%� 0.000**

(����#� ����� 0.86 ����-� �%���� H��%�5��� ������� ������ ��#��� H��%� **0.000

������ �� +�/)6 (���� H��%� ��3 ���)�4 ��#� ��? ��/3)0.05 ≥ α( ��

H��%�-� �%���� ���� ������ H��%����/��� �%���� ���%��� � H�� @������ *���

����7�� ������� �+� �$�� ��M����� ���� ;< ?4Y��(����#� ����� )0.84( ��#� H��%���

)0.000( H��%� ��3 ���)�4 ��#� ��? ��/3 ����� M)0.05 ≥ α(H��%� �� �%����

-����� ������ H��%�����%��� ���/��� �%���� H�� *�������7�� @������ �+� �$�� ��

�������M����� ���� ;< ?4Y��(����#� ����� )0.87( ��#� H��%��� )0.000(.

Page 85: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

73

N���� 4�\�� �$ ������� � ����� 8H���� :40;��� ���� ����� ��$ ��H�-&% �2� ��/

)0.05 ≥ α (����� ��:� ������ ��������� �� ������� �}�� �F��� ����� 40\��

�~5��7�

���� �&�� 3�$ 4�\�� �/0 3�$ ����2� ���:

1 .����� 40\�� ��}��:

H��%�� ������� ��<����#�� ���%��� ��(%����� ,�%� 1�-� �%���� ���� ������

������� H������7�� @������ *��� ������� �+� �$�� ���� 5���� M����� ���� ;< ���

����!� =�(� 1� ��� M;����� ��S���)t9test( ������ �$+� M)7 (U�?.

� 4���)7(

����� �������� �����&�2�� �����&� ��#�����:� ������ ��������� �� ������� �� ����� � ������ ���������7�� G���!� ��� �� )tOtest (����� 40\�� ��}�� 1����

40\��

�����

���� #�����

����&�

'��&�2�

�������

����

�����

�2��

�!� / 9������$

316 3.83 0.55

�������/ .����!�

38 3.79 0.65

0.35 0.78

������ ;< 0������ � � )7 ( H��%±� �±�3 ���)±�4 ��#� ��? =��< ���� 1�3 >�4

)0.05 ≥ α( H��%� ;<�� -� �%������������� ������ ����� H"�� 5�����%� M;����� ��S���

��� >�4)� ( ���� ?4 ���%����)0.35 ( ��#� H��%���)0.78.(

Page 86: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

74

2 .5��7� ����� ��}��:

������� ��<����#�� ���%��� ��(%����� ,�%� 1� H��%��-� �%���� ���� ������

������� H��������7�� @������ *� ������� �+� �$�� �� ����� 5���� M����� ���� ;<

������ �$+� MA��!�� ����%)8 (U�? .

4����)8(

�������� �����&�2�� �����&� ��#����������:� ������ ��������� �� ������� ��

����� � ������ ������ ��}�� 1���� ���!� ��� �� 5��7� ����

�/

+

��

����

��)8 (H��%�� ���%��� ��(%����� �� ����+ =��< ����-� �%���� ���� ������

������� H�� ����7�� @������ *��� ��)� ?4 MA��!�� ����% ����� 5���� M����� ���� ;<

����) �� ��'5����% ( Y�� ;��%� (%��� >�3' >�3)3.86( ���� ����� M) ��59 �� ���

10����% ( Y�� ;��%� (%���� ���7�� �������)3.83(�� 5��!'� M ��� ;��%��� (%����� �

) �� �7�'10����% ( Y�� ?4)3.81( ��#� ��? ��(%����� �� =���� ���� �?4 ��< ������ M

��#� H��%� ��3 ���)�4)α=0.05( *���-� ������ ���� =�(� 1� )One Way

ANOA( ������ y�~� *?�� ����� >�3 ������ ���� 0���� ����� M)9:(

5��7� ����� ���� #����� ����&�

'��&�2� �������

�� 4�A5 ����� 122 3.86 0.55

��5O �� 4��10 89 3.83 0.53

�� � !A10 ����� 143 3.81 0.59

x����� 354 3.83 0.56

Page 87: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

75

�4���) 9( ���&:� ������ 4��&� ;��D� ����2�����:� ������ ��������� �� ������� ��

����� � ������ �����5��7� ����� ��}�� 1���� ���!� ��� ��

������ #"!ر ا#'&%ع ا�&+*(�ت

در,�ت -�+.� ا

/0%�# ا�&+*(�ت

-&12 ف

5#�%ى -�6!� ا

�1* ا�&'&%�7ت

0.81 2 .040 .127 .881

دا89 ا�&'&%�7ت

111.444 351 0.318

353 111.525 ا�&'&%ع

������ ;< 0������ � �)9 ( ��#��� H��%� ��3 5���)�4 ���� =��< ���� 1�3 >�4

)α=0.05 (-� �%���� H��%� ;<���� >�4 5�����%4 MA��!�� ����% ����� 5���� M������� ������

���)& (���� ���� ?4 ���%).127 ( ��#� H��%���).881.(

Page 88: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

76

���7� 4-D�

8H���� �(����

Page 89: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

77

���7� 4-D�

8H���� �(����

��/��� &V�W�� �<�� ;���� �%����� �$�4 ��)�� ;��� 0������ � ���� �)�� �?� ��~�

����7�� @������ *��� �%���� H��%� ��I� ���� ���/��� H��%�� ������� ������

��� 1��� >�4 �<�~��� 0������ X?� �%�� M����� ���� ;< ������� �+� �$�� �� ���%���

;����� ����� >�3 �%����� ���%- 5��<� ����� 0������ � ���� �����%� 1� ��� M��)����:

4�:� 4�\��� � ����� 8H���� �(����: ����� � ������ ����� ������ ����� ������

~���!� ��� �� ������� ��� ���� �� ����� �� �������

��-� ��S%�� 0���� ��$+' :I� ����7�� @������ *��� �%���� H��%� �'���� ������

������� �+� �$�� �� ����� ���� ;<����� ���� 1�3 �� � M�� Y�� ?4��� (%�� ;��%�

)3.80 ( *���� &������)0.65(���� M.�� � ������ ;< ?4 M�(%������ ������� �������

�� ���%��� ��(%����� ������)4.159 3.80( >�4 ������ X?� H"�� ����� M ��3 ���( �'

y�%��� ;< A����� ���� 1�� �' y�3 ��� �%����� ��� >��� ,��(��� 1�����< M .������

���� y�' >�3 �%����� ��� >�4 ���+� ������ y��$� �%���� A���~��� y�3 �� �?�� M

�<��� �$��' �� ���� ��~ ����� ;< @������ *��� ���!� 1� y�' ��� My�� �~<' >�3

��)����� � 1������ �)! ;< ������ �%��� ��� �+� ��" >�4 5�~' *�S �?�� z A

��� ��< ��3�� ������ 1�$��� �%���� �)�< .

Page 90: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

78

A���� �' 0������ ��$+'�)8 ( >�3 �� ;���" ����� 1����� ������� >�3 ��S "

M>��-� ������� ���� ;��%� (%����)4.15 ( *���� &������)1.02 (������ ����� M�����

.~����� �� ����� A���4 ��~�� �' >�4 U�? H"� 2� M�%����� ��� ��3 ���� ;< ���$��

��� � < �' ��3�<� x��� ����� ����3#� ��� ?!S� ;��� ������ �� ����� A���4 ���)'

,����� �?$� ����$ �' @������ *��� >�3 ��< ��� M�%�����.

A���� �' 0������ ��$+' ���)9 (>�3 �� ;��� " ����(�� �/� ��� .� ����� ��3��

"���� ������ ;< � M���7�� ;��%� (%����)4.07 ( *���� &������)0.97 ( ������ M�����

M��+���� ��3��)��� ��� ��� �� ��! # *?�� ;%����� ���� ���( >�4 U�? H"� �����

�%����� ��� >�3 ������ ��� ;���� �'�� U�� �3���� �/! �� T �� ;��� ��3��)�� ��

M������� � < >�4 *�S *?��� &����� 1"T� � ! ��3�� ����(�� �/� ��� ���� ���4�

,����� �?� ;< ������ 1$����$� ���� @������ *��� >�3 1�̈� ��� M����� ����� .

A���� �' 0������ ��$+' ���)14 ( >�3 �� ;��� " ;</�� ����� ������4 ?!�

��� ��(!-��$7��� "���� ������ ;< ���A�!-�� M ;��%� (%����)3.50 ( *���� &������

)1.00 ( ������ 2���� S����� ���- @������ *��� U���4 >�4 ��� U�? ����� M�(%���

M�$�$����� �����%#� �' M�$7��� .��� ����� ������� �������� ?�!��� �$7��� ��� �/� ���

��� ���4�@������ * �' ����� ;< >�3 5����� ��� �' ;��� y��3 �� ������� ������ ?�!��

������ ��������� y���� �� ;��� ��(!-� ,���� 2�� �%����� ;< ������� ������� =���

.(�%��(!-� ;</� �$7��� ��� M ?�!�� �� 1$����� ;<���� ,����� ����� ����� # �� 1$����

Page 91: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

79

�$7��� ��� ��(!-� ;</�� ����� ������4�� ;< ���� # ?4 z�7�#� �� ��� �$�%���

�(%��� ����� ���� �?� z��$����� X?� �7� ""��� ����� �����.

A���� �' 5�~' 0������ ��$+'�)13 ( >�3 �� ;��� "�$7��� ��� 2���-�� T����"

����A�!-� ������ ;< � M(%���� � ;��%)3.47 ( *���� &������)1.04 ( ������ M�(%���

H"� �����U�? y��� *?�� ����� ������ @������ *��� ;3� >�4 "2���-�� S����� " ;<

������� �/� ��� ��� M������%��� ������� �������� ?�!�� >�3 ����� �%����� ��� A�3�%�

���-� ��~ ;��3 ,��%T� ��������� ;��� �(�!��� �� ���� >�4 *�S *?��� M5���%� �((!��� &

&�~ ���� M������ �?� ;< 1$����$� ���� @������ *��� >�3 1�� ��� z�%����� y����

1�3 >�3 @���� @������ *��� H�� ����$��� X?� ����� ����� ;< ������ A��"� 1�����

�7�#� y���� >�3 ����$��� X?� �%����.

� .� ������ �%����� 0���� ���� ���� ;%��� �%���)2007 ( ��$+' ;�������� �'

�%���� 1�$��� ������ H�� *��� ������ @������ ����7�� ������� ��+<��� ;< �~��

������ ���� A��� M .�� ;��� �%��� ����)Dereli M2003( �' ��$+' ;���� �������

��� �� >�+��������< 1$����� �' �����3� ����5����4 �5����M .�� ��3" ��' �%��� ����

)2009( �' ��$+' ;���� ����$��� A"� ��+<��� ;< ����7�� @������ *��� �%���� ����

���3 ����� ���� 1$���� �+� �$�� �� ������.

�%��� ���� .� ���!� ����) M�������2010(' ;���� ���' ��3�< ���� �' ��$+

�(%��� ����� ��� A����� 1�$�� @������ *���. ���� .�� ;�3 �%���)2004 ( ;����

�' ��$+'5#���� H��%� ����� ���<' .�� H�� ������� A����� �%���� H��%�.

Page 92: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

80

��$+' ��� ������ �%����� 0���� ���7�� @������ *��� �%���� H��%� �' �

I����� ������������� �+� �$�� �� ����� ���� ;< Y�� ?4 ����� ���� 1�3 �� �

�� (%����� ;��%�)3.86 ( *���� &������)0.55(���� M.�� � ������ ;< �������

�� ���%��� ��(%����� ������ 2� M�(%������ �������)4.149 3.50(M X?� H"�� �����

>�4 ������' �' y�3 ��� �%����� ��� ��3 ���( � �3�%������� >�3 &���-� ?��

A������ �<�� =%��� M�� ��$�<&�$�� =��� ��% ;1���� *������ �!�� (����#� A��"� M

{��)�� &���' >�3 "������ M�3������%�������%����� &��+�� ��$�� M =��� ��% ;<� M

1��� U�?��� >�3� �/(~�� �%����� ����T������ X y������ =%����� 1+���� � ((!����

������ ?�!��� 1������1$������ ¦�� �$�/4� M.

A���� �' 5�~' 0������ ��$+'� )1 ( >�3 �� ;���" �%����� ���� ���%�� �(!�� ��V ".

� M>��-� ������� ���� ;��%� (%����)4.14 (����� *���� &�)1.05 (������ M�����

�� � ������� ������ �% ;< ���%�� �(!�� ���T� @������ *��� ;3� >�4 U�? H"� �����

�%����� ��(� ��� ����� M������ ����� ;< 0$���� ��$��� 1����� 1�"�4 2� �� M1�%

���� ���"� ((!�� M�������#� ����' ����� M�$�+��� �?� M=�%� �� � �$�������� �%�

y�� �~<' >�3 �%����� ���� ���% �(! ���3�� 1����I� �%����� ���� 5A�3�� ��� y��.

A���� �' 5�~' 0������ ��$+'�)20 (>�3 �� ;��� " ;��� ��"���#� � ����� ���� ��3����� ���

����� "���� ������ ;< M���7�� ;��%� (%����)4.09 ( *���� &������)1.05 ( ������

;< ��3����#� ���' >�4 @������ *��� U���4 >�4 U�? H"� ����� M����� 1��' ,���� {�<

A����� ;< ���� ���� 1�$%�� ���<-� �/3� MA���� ,���� ""�� ������� M1$��"��� � �����

Page 93: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

81

� M&�~�� (��� �)��� ��(34������� ����� �3 �����1$ ������� M����� ;��� ��"����� ���

�3��� ������ >�4 ��)��� *���� ��� ��� M������� ������ �%�� >�4 *�S ��� M�$���

����� ;��� ��"���#� � ����� ���� ��3����� ��3 >�4 @������.

A���� �' 5�~' 0������ ��$+'� )16 ( >�3 �� ;��� " ;3��� ������ ?!�� ����� =����

������� ����� ��" ���� ������ ;< ���A�!-�� M ;��%� (%����)3.55 ( *���� &������

)0.99 ( ������ �� ;< ���%�� ��%� �%����� ;���� �' >�4 ������ X?� H"�� ����� M�(%���

� 1$�/�S�� M1$���! ����%� 5���� 1$���� 5�~' &��!�� M ��)! �� ������ 1$����� M�����

������ ?�!�4 1$�3 ��< =������ X?$� @������ *��� ;3� ����� M�3����#� �' ��)��

A��"� 1����� 1�3 >�4 H"�� �(%��� ����� ���� ������� ����� �� ����� =���� ;3���

@������ *��� H�� A��$��� X?� ���� ;< ������ ������.

���� ��$+'� A���� �' 5�~' 0��)7 ( >�3 �� ;��� "1$���' 1�� ����� ������� 1§��V "

�����A�!-� ������ ;< M ;��%� (%����)3.50 ( *���� &������)1.07 ( ������ M�(%���

����� �+���� 1/34 >�3 �� ;���� ����� ;< ������ A��"� ������ >�4 U�? H"� �����

� 1$��� # �� ��$��� X?� �' #4 M1���� ���� ��~���� ���-� 1�� ��% >�3 1$3/(4 �/! �

� ��� ��� �� �7�#� y���� >�3 @����� ����� ������� 1/34 ���' ���� ?4 @������ *�

1��+� �$�� �� �(%��� ����� ���� �?� M1$���' 1��.

�� .� ������ �%����� 0���� ����� �%��� �� �� �3)2008( ��$+' ;���� �' ���

��� �%����� ;< *����� ����7�� �$���� ;��� ������� y���� �%����� ;< ����� ������

�� ���� ��� ����� MA��� .�� ;��� �%��� ����)Dereli M2003( �' ��$+' ;����

������� �� >�+��� �������4���< 1$����� �' �����3��5����4 � 5����M .���%��� ���� ����

Page 94: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

82

)2010(�' ��$+' ;���� 41��!�% ,��%' �%��$�� ������ ;< �%���� ������� ;< ������

@������ ������� ;< ��+<��� �~�� M������ ���� ����� ����.

4 ���� �%��� ���� .� ���! �!���)2012( ��$+' ;�����' ��.� ��%������

������ H�� *��� @������ ����7�� ;< ��~ A���4 .�� �<����� ����� �(%���.

� �(������� � 4�\��� � ����� 8H���: ������ ����� � ������ ����� ������ ����� ��

~���!� ��� �� ������� ��� ���� �� ��������

;��7�� ��S%�� 0���� ��$+' ���%��� ���/��� ����7�� @������ *��� �%���� H��%� �'

����� ���� ;< ������� �+� �$�� ���(%��� ���� 1�3 �� � M�� Y�� 2� (%����� ;��%�

)3.46 ( *���� &������)0.30(���� M� �%����� A��' ����< ;< ������ 2� M�(%�����

�� ���%��� ��(%����� ������)3.959 2.90( ��� ��� ���( >�4 U�? ��� ����� M

�� �%���� y�3 �� *?�� *������ *����� �%��������/� A��� ���' �� �$� ��� ���%���

�/)�� =7��� M������� A��" >�4 *�S *?��� M���-�� ������� �/) X��%� �� ��$� ;<

� M��3��)�� A��� ��!��� M�%����� ;<�� �� ������� =��������"�� M 1� ����� >�3;<

&��$�� @����� �� ��� @������ *��� 1��� �?� M �%�������/������%��� �' #4 M��""���

���� ;< 1������ ������ A��"� 1����' &�~ �%���� H��%�����%��� ���/�� H�� *���

����7�� @�������' ����� ��3 �/! �� �� @������ *��� ���� 1�3 >�4 H�� zy�� ��

����$��� X?� �%�����~<' �� �.

A���� �' 0������ ��$+'� )27 ( >�3 �� ;���" ������� �( �-�� ���3-� .�

������� " >��-� ������� ���� ;��%� (%����)3.95 ( *���� &������)0.84 (������

Page 95: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

83

�? ��� ����� M����� M������� ������� �( �-�� ���3-� ���T� @������ *��� ;3� >�4 U

��)�� M������� ������� � ����� (����#� ��? ����$��� �� �"��� ������� ,%�� ;����

�%����� ��� 1$�� ��)�� *���� M1$���< ��� ��7�%�� M1$����� ""��� M�$�7�� M1$�����

��� �?� M.������� ����(���� �<��� M�( �-� X?� ���T� ������� �3��� @������ *��� 1

�$� ��"/��.

A���� �' 5�~' 0������ ��$+'�)3 (>�3 �� ;��� " y���<'� y����' ;< =�)� " ���� ;<

���������7�� � ;��%� (%���)3.90 ( *���� &������)0.88( ������ ����� M����� H"�

>�4 U�? ;< =�)�� �$��' ��� M��/%�� ������ 1��� X��%� *?�� ;����� .������ ���(

5/�<� 5#�� ��!|� .� �������.

A���� �' 0������ ��$+'� )18 ( >�3 �� ;��� "������ .�) ���3 ;< ������� U²� V "

���� ������ ;< ��� ;��%� (%���� A�!-�)3.13 (�� &������ *��)0.96 ( ������

M�(%��� �������%#�� ����� �%����� ��� U/��� 1�3 >�4 ������ X?� H"�� �����

�?� ;< @������ *��� ��T� &�~ ,�%� ������ .�) ���3 ;< 1����� U�� # ��%�����

,�����.

A���� �' 0������ ��$+'� )30 ( >�3 �� ;��� " ,��%' .����)�4 .� ;�%� ��

������� " ����A�!-� ������ ;< ;��%� (%���� )2.90 ( *���� &������)1.10 ( ������

M�(%��� U�? H"� ���� >�4��)��� ,��%' 1��!�%� ;< @������ *��� H�� &�~ ��

�3�%� 0����� ����� ;< ������ A��"� ;��� 1�3 >�4 ���� ;���� M������� .� ��%��� *���

$� ��(� >�3 @��������)��� ,��%' 1��!�%� ;< 1$����������� .� ��%��� �� .

Page 96: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

84

�%��� ���� .� ���� ) ���"������%� ���"��� M2010( ��$+' ;���� �' ����

1��!�%� *��� @������ ����7�� ;< �+<��� ��� ,��%- ���/��� ���%��� ;< A�����

�%����� �� �$�� �+� 1$���� ���� ��~ H��%� 1��!�%#� ���(%�� .

���!� ���� �%��� ���� .� ������ �%����� 0���� ;���� ��)2001( ��$+' ;����

�������� ������ �� ���%��� ���/��� H��%� �' ����� �������3� M�%��� ���� .�

����)2012( ��$+' ;���� �� �' �� ���%��� ���/��� �%����� A����� �%����� ����� ����

5��� ���3 ���� A"� ��+<��� ;< ����7�� ������� ;���� �+� �$��M� �%��� ���� .�

;7�����)2012( ��$+' ;���� �' A���%�� ���%��� ���/��� ����%�� ;���� (%�����

(�� ����� ������� ����7�� @����������3 ����� ���� �������� �������� ���� ��� &�� M

�%��� ���� .��) M*������2011 ( H�� ���%�#� ���/��� �%���� H��%� �� ��$+' ;����

5����� ��� ������� �+� �$�� �� ���3 �+<��� ;< �)�!�� ����7�� @������ *���.

� 4�\��� � ����� 8H���� �(����K� : 40���� ��$ ��H�-&% �2� ��/ M�#����� ���$

�����)0.05 ≥ α( ��������:� ������ ���� ����� �� ������� ������ ������

�������� ������ �� ����� � ������ ����� ~���!� ��� �� ������� ��� ���� ��

2��7�� ��S%�� 0���� ��$+' : ��? ��/3 ���� H��%� ��3 ���)�4 ��#�)0.05 ≥ α(

-� �%���� H��%� ������ *��� H�� ���%��� ���/��� �%���� H��%�� ������� ������

(����#� ����� Y�� ?4 M����� ���� ;< ������� �+� �$�� �� ����7�� @������ )0.83 (

��#� H��%���)0.000.(

Page 97: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

85

�' ������ X?� ����- @������ *��� ����4���� ((!���� ��7����� ������� ������ 1�

���� ��� ""��� "����� ������ M������ ?�!��� 1������ y������ =%����� 1+�����

�����)� M��/3 y������� X?� H"�� ����� M���%��� ���/��� �%���� H��%� ;< �' >�4

����� *��� �%����- @��������� 1$%���� ;< ������� ������ 1�;< �7S� H��%�

���%��� ���/��� �%����.

��/3 ���� >�4 ��� ' ;��� ��%����� �� ��3 0���� .� ������ �%����� ���� =���

�� ������%���� H��%� -������������ ������ H�!' �%��� ������� �7�%��� �

)M*������2011(M����%� ��!� �%�� ��$���)(Bakhash, Hussien & Khan,2011 M

� �%���) M�(%-�2009.(

N���� 4�\�� �$ ������� � ����� 8H���� �(���� :40;��� ���� ��$ ��H�-&% �2� ��/

�����)0.05 ≥ α (:� ������ ����� ������ ��}�� �F�� ����� �� ������� 40\��

~5��7�� �����

H��%±� �±�3 ���)�4 ��#� ��? =��< ���� 1�3 .����� ��S%��� �������� 0������ ��$+'

)0.05 ≥ α (-� �%���� H��%� ;<���� �±�< M;±����� ��S��� ����� H"�� ������� ������

��� ����)� ( ���%����)0.25 (��#� H��%���) 0.80.(

4 U�? H"�� �� ��(� ��(�� M;����� ��(��� >�#�)� ���±�!�� ���±�� �$% *?�� �

������� ������ ;��� ������� ������� �7���� �������� M�������.��� M�±������ 1$�/�S±�

���)�� A��"��� ;���� �� >�+��� ������� �' >�4 �<�~4 M1����� >�3 *������ x���#� U�?��

Page 98: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

86

� ���� >�3 �±+� ��$�� >�3 ;����� ��S��� �7' �� �� ��� 1������� @��������

�������.

��� H��%� ��3 5���)�4 ���� =��< ���� 1�3 5�~' ������ �%����� 0���� ��$+'

��#���)α=0.05 (-� �%���� H��%� ;<���� MA��!�� ����% ����� H"�� ������� ������

��� ���� ��<)& (�� ���%��)0.263 (��#� H��%���) 0.768.(

�±<�� ������ ;��� M�������� ��T���� ,����� 0���� ;< ����� y�� ��� >�4 U�? H"��

�� A��7� .�%�� ;����� ��(��� >�4 �<�~4 M1$����! &/�!�� �������#�)� ;��� �����#�� �

;���� M������� {��� �<��� �<����� ���)� ����' �±� ����$��� �� H��%��� @� ������� 5��

>±�3 A��!�� ����% �7' �� �� ��� M*����� 0$��� �7��� U�?�� M;������ ��(���� 1$�������

������� �+� ��$��.

���� .� ������ �%����� ���� ����� ;%��� �%��� )2007(� M �(%-� �%���

)2009(� M ;����� �%���)2002(M ����� 1�3 ��$+' ;�������)�4 ��#� ��? =��<

����� H"��;����� ��S���A��!��� .

4 ���� �%��� ���� .� ���!) M;���(��2012(� M �� �3 �%��� )2008( M �%���

���� )2010(� M ;�3 )2004(M ��$+' ;���� ��������)�4 ��#� ��? =��< H"��

�� A��!�� �����;����� ��S��.

Page 99: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

87

���-���:

�$��� ��)���� ��� 2����� 1�� �%����� �$�4 ��)�� ;��� 0������ ��~ ;<:

9 ���� �$3��� ��� ��(!-� ;</�� ����� ������4 ?�!�' >�3 @������ *��� A��� �' ���

,�(� ��� (%��� H��%������ ����� ��3 1������ ������ A��"� ;��� *��� A��� ""��� �

>�3 @�������$3��� ��� ��(!-� ;</�.

9S����� >�3 @������ *��� A��� �' ��� �$7��� ��� 2���-�� ��� M(%��� H��%�� ����

,�(�$7��� ��� ��(!#� ;</�� ����� ������� ?�!�� �� ��� ��3 �� �� 1+��� ?�!��� M

S����� >�3 ����3#�� �������$7��� ��� 2���#�� .

9 ,�(� ��� 5�(%��� ��� 1�3 �� � ���%��� ���/��� H��%� �' ��� &������� �%��� ����4

���%��� ���/��� �%���� ������ H�� ����� ;< @������ *���.

9 U�� 4 >�3 @������ *��� A��� �' ��� ������ .�) ���3 ;< ������� H��%�� ����

%��� ,�(� ��� M( >�3 @������ *��� �3�%� ����� ��3 ����� ;< ������ A��"� ;���

������ .�) ���3 ;< ������� U�� 4.

9 >�3 @������ *��� A��� �' ��� �����,��%' ��)�4������� .� ��%� �� ����

,�(� ��� M(%��� H��%��%� ����� ��3 ����� ;< ������ A��"� ;��� @������ *��� �3�

����� >�3,��%' ��)�4������� .� ��%� �� .

9 &������� ��%����� �� �"��� ����4H��%�-� �%���� ���� ������� ������ H��%��

���%��� ���/��� �%���� H�� ����7�� @������ *��� �+� �$�� �� >�3 ����� �������

H�!' ��������� ������� M������ �%����� 0���� .� �$���.

Page 100: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

88

9� 2��#� @���� ����� >�3 ���(� ������ �%����� ��7��� ��%��� ����4 U�?�� M����7�

����� �(%����� @�������%����� X?� 0���� .� �$����� ��

Page 101: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

89

N�����

Page 102: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

90

�N���������� :

���' M�(%#�) .2009 .(�% ���$�������� ����� �� ����� � #���:�� �����$� ���� 5�� .

���3 :."����� � ��� A�%��� ���.

90��� ���� �� 5FB �����&�� ����� � )��%��� ���%���A�� ��.(A"� M��/%�� �������.

>�� M/��� ��') .2013 .(������� 5��� �� 5����� �� �\�� 9�0�D� .���3 :<� ��� � ��� ������ �

."�����.

���� MU ��� ��') .2006 .(5�-���� ������� 5����� .����%�� :."����� � ��� ��� ���.

�%� ��� M��3" ��'.) 2009" .( 5FB �����&�� ����� � ������ ����� ������ ����

�0���#� 4��� ����� � �������") A�� �� �� ��%��� ���%� .(����� MA"� M��/%�� ��

�(%�<

��"� M;�3"��� ��! M�� �3 ��'. )2012 .( ;< ������� ����7�� @������ *��� �%���� ����

�������� ��$����� ���� ��� ������� ����� ��+���� 1�$��� A������ ������ ������� ����

��������� ��������. � 9���� ����(� ����� ���� ����� ��$����2�� �������)5( ����� M

)1( M2189269.

���� ;��< M�)�� ��')2008 .(������� 5����� 3% 47��) ����$���� ���+���.(���3 : ���

."����� � ��� A�%���.

=��( M*�����) .2002 .(����0�D�� �������� 5����� ������A .���3 :�3��(�� ���� ���.

��%��� ���' M�)1995 .(�������� ���� ��#�� 5�-���� ������� 5����� .(2����� M : �%%S�

�/3��� � ���� �3��(�� ���%���.

Page 103: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

91

����< M;%���) .2007 .( ����� � ������ ������� ����� �� ����� � 9���� ������ ����

��#��� �� ����!&�)��%��� ���%� �� A�� �� .(��� ��� x����� ����� M����� ��%��

��(���.

���% MA���) .2009 .(� ��&� ������� �������� ������� *���� .���3 :� ��� ���%' ���.

´� �)� M;7�����) .2012 .( ��! ����� � ������ �� 5�H��� �������� ������ �������

'H�#� ����&�� �������� ������� �0��-��. )�%���%��� ���� A�� �� .( 1' �����

����%�� MH����.

���� M*������) .2011 .( �� �-�7� ����� � ������ ����� �� ������� ������2� ������ �����

����� �&� ������� ��0����� M���$� ���$ ����&� )5��(�� ��B ������� ���� . G#��2� ;�(� �����

���2� G���$.(

��=�"�����3 ���� M1����4� M���%' ���� M�/�� MA�<�� M*���.) 2007 .( #�#7��� 5�����

������.( 1������ M : ���� ���

�$< M;�����) .2002 .( �#����� ������� �������� ������ 4��D� �� ������ ����� ���

5����� ������� )��%��� ���%��� A�� �� .( 1' ���������%�� MH����.

���� M;������ �%� M��%� .)2010 .(������� 5����� .���3 :."����� � ��� A�%��� ���.

���� M����) .2010 .(���� 9��7��� "���A ������ ������� �� ������� ������ ������� ��

������ ����!&� �� �����&� �DC� G����}� �� ���� ��� �� ������������� ) ���%�

��%����� A�� �� .(��(��� x����� ����� M����� ��%����� ���.

Page 104: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

92

;��� M�!���) .2012 .(�������� 'I�I�� ������� �� ����� ������ ����� � �� @�C 5���%

�� ������ ���� ��� ����� ������ ������ X����) A�� �� �� ��%��� ���%�( 1%� M

�������/%�� ���% �� ���� 1���� ����� M*������ ((!���� A.

�%� MU����) .2005 .(������ �� ���D� ������ 5���% .���3 :."����� � ��� ��$�.

;��� M.��) .2008 .(������� 5����� ���#� .��� :;����� .������ ,���.

���� MA�� ��� .)2009 .(� ������� 5�����,��#�� N��� .���3 : � ��� ������� �<� ���

."�����.

���"��� M1�% M���"��M z�����>%�� M����%.) 2010 .(" ����7�� @������ *��� 1��!�%� ����

1$���� �+� �$�� �� �%����� A����� ;< ���%��� ���/��� ,��%- ��� �+<��� ;< ".

����� G;(�� ����� ����26�� M 2��7�� ���2010 M.657/658

@��3 1����4 M*��"��.) 2008 .(����(� 5���� ������ ��D-�� ������� 5�����.( 1 M

A������ :;����� ���� ���.

��(�% M*�$�"��) .2007 .(N��� �������� ������� ����� ���D�� ������ ����7� ��-����

��� �� )� �� �� ��%��� ���%�A� .(H���� 1' ����� M������ ���.

,��� M���%��) .2009 .( � �� ���:� �� ����� ����� � ������ ����� ������ *���� #���A

��!� ���� ����� ) 1�+�19 1�+� 4 (1$%���� ;����� ;�+���� �#��� H��%�� �$��/3� .

������� 9���� �� �����:� �����)5 (3 M2499262.

A""3 M;���� ) .2007 .( ��0����� �����$� ���� � 9����� ����\� �� �������� ������ N���

������ [���� �&� /����� . ��%��)136547.(

Page 105: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

93

���� M;���� ��) .2012 .( ������$� �������� ������ ����� ��� �������� ������ 'I���

������ ����� ������ 4�-&��� ��&���� ���$ ���� � K� � '-� ����� ��� ���� �� �

5/D� � ����&�� ����� �)��%��� ���%��� A�� �� .( MH���� 1' ����� M������ ���

����%��.

��3 M;��� ��) .1999 .(������ #�#7��� �������� 5����� �� ������ .@����( : ������ �����

� ���.

����� M�<�(.) 2004 .(5������ ������ '��(�� �� x������%����� .(1����3 M : ���

������.

�%� M;���(��.) 2012 .( �+� �$�� �� �<�� �� 1$��$�� @������ *��� �%���� ����

���-� ;< 1$���� . ;(�� ����� ����)28(2 M4539489.

;��� M��(�� .)2006 .( *����� ������� 5������������ ( M4���-� M���3 M: � ��� ���� ��� ."�����. ���' M,(��) .2009 .(������ #�#7�� .�����%�� :� ��� 2���� ;������ ,�����.

����� M����3) .2006 .(���&��� ������ ��� M�����-���� 9����� #�#7� ���C� .A������ : ���

��� .

���� M�� �3) .2008 .(��� ��� �%����� ����7�� ;< ������� �$���� ;��� y���� �%����� ;<

����� *����� �� ���� . ����� ������� 9���� �� �����:� �����)4( ��3 M)4( M2799

295.

���" M;����� ��3) .1990 .(����-� ������ ����� . ������� ������ ������ ��&�% G5����� ����

)2(1 M6579693.

Page 106: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

94

��� ���' M��3.) 2009 .(5���% ������ :������� ���� ��#�� ��������.( 1����3M : ���

."����� � ��� A�%���.

���� M;����� .)2008 .(������ #�#7��� ������� 5����� .���3 :."����� � ��� A�%��� ���.

;��% M0��3) .2001 .(5�-���� ������� 5����� .3��� :���� ���.

���� M*�(3) .2009 .(���� ��#�� 4�-A ������ '��(��� ������� 5����� .���3 : ���

."����� � ��� �<��7��.

�%� ���� MA������.) 2012 .( ������� 5����� �����( M4 ��� M���-� M���3 M

."����� � ��� A�%��� .

""��� ��3 M;������) .2013.( ���� �� �������� ������ ������� 5����� ���(� ������ ���

�(�� ����&�� ����!&� ������ ����� ��� ) ��%��� ���%� ��A�� �� .( A����� 1%�

��/%�� ���% �� ���� 1���� ����� M*������ ((!����.

���� M*�����) .2000 .(X�� ������ ������ ������� *���% ��� �������� ������ �����

������� 5����� �� )��%��� ���%��� A�� �� .(����%�� MH���� 1' �����.

>%3 M;�3) .2004 .( ;���� ;< ;%�%-� 1����� @���� *��� H�� ������� A����� �%���� ����

�������� ���� �$��/3� �� ����� = �� ���� .� G;(�� ����� ���� ���)24 ( ��31.

���� M�������.) 2010" .( �$�� �� ������� ���� ���� ;< @������ *��� ���' ��3�< ����

�$< ������� �+� ".������� 9���� �� �����:� �����) 6(4 M3499359.

������ ,�����) .2010 .(4��$:� ������ �� ������� *���� .���3 :��� � ��� ���� ���."��.

Page 107: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

95

�#� M����) .2012 .( ��� ���� �� �������� ������ ������� 5����� ������ ���� 'I���

�����D� 4��� 5FB �����&� �� ����� � ��&��� ����� )��%��� ���%��� A�� �� .(

A"� M��/%�� �������.

�%�� M����� ��3� z=���< M��<) .2009 .(� ������� *������������ ����\�� 5���% � .

���3 :�3��(��� ."����� � ��� A�%��� ���.

���+ MA��/�) .2013 .(������� 5��� � .���3 : �������"."����� � ��� .

���� M;%��) .2001 .(M�����-���� 9����� #�#7� .A������ :,���� 1��3.

=��( M���3� z,�$4 M*�)���)2013 :(� 5��� �9���� ������� ������ .A������ : 1����� ���

."����� � ���.

&%� M>()�) .2007 .(A�����5���� 47��� ������� ���� 9�� .1��� :;����� ���� ���.

���7 M��$ �) .2010 .(������ ���#�� ����������� .���3 :."����� � ��� ���%' ���.

;<�(������% M) .2002 .(��#� ��!��� ��! �������� ������ "���� X�� �� ������� 5�����

��� �� ��-���� �#����� ��&��� ������ ����� )��%��� ���%��� A�� �� ( 1' ����� M

����%�� ������ ������� MH����.

���� M;������) .1999 .(9����� �� �$����� ��D� *��� :��� *���� ��A� 9�0�D�����.

���3 :���� ���.

�)�� M;������ . )2008( . ���D� ������� 5�����.���3 :��� ."����� � ��� ������.

;�3 M;��� ��� M�����) .1994 .(��������� 'H���� G������� 5���� .����� : x/�� �����

."����� � ���.

Page 108: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

96

������ A��"�) .2008 .(�������#� ���#�� ���!� �� ��������� ������� ���#�� ������� �� .

����� :������ A��"�.

O�����:� N����� :

Afshari, M., Bakar, K., Luan, W.& Siraj, S. (2012). Factors Affecting the

Leadership Role of Principals in Implementing ICT in School. The Turkish

Online Journal of Education Technology, vo (11) Issue 4, pp 1479

158.

Aslanargun, E. (2012). Principals’ Values in School Administration.

Educational Sciences Journal: Theory & Practice, 12 (2), 133991344.

Balkar, B. (2009). The Opinions of Teachers on the Effects of the

administrative Behaviors of School Principals on Teachers' Job

Satisfaction. The AsiaOPacific Education Researcher Journal, pp.

2739282.

Bass, B.Yavous, M.(2002).Stogdill,hand book of leading; A survery of

theory and research, N. Y. Free press.

Bartlett, J.E., Kotrlik, J.W., Higgins, C. (2001). Organizational Research:

Determining Appropriate Sample Size in Survey Research. Information

Technology, Learning, and Performance Journal, Vol. 19, No. 1, 439

50.

Page 109: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

97

Bas, G. & Yavous, M. (2010). Perceptions of elementary teachers on the

instructional leadership role of school principals. USOChina Education

Review Volume 7, No.4 (Serial No.65).

Bakhsh, K.,Hussain, l. & Khan, U. (2011). job satisfaction and powers OF

Predictor of administrative effectiveness of Principals. Interdisplinary

Journal of Contemporary Research in Business, Vol 3, NO 2, pp 4589

466.

Baumard, I. (2006). School Administration. Ireland:Education committee

report.

Besong, J. (2013). A Comparative Study of the Administrative Efficiency of

principals in Public and Private Secondary Schools in Maroua, Far North

Region, Cameroon. International Journal of Business and

Management; Vol. 8, No. 7.

Burns, J. (1998). From transactional to transformational leadership: learning to

share the vision", Organizational Dynamics, Vol.18, No.3, pp.19-31.

Dereli, M. (2003). A Survy research of leadership styles of elementary school

principals. Middle east Technical University.

Page 110: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

98

Griffith, D.(1994). Human Relations in School Administration: N.Y:

Appleton.

Hafez, A. (2012). The Impact of Human Relation Skill of Heads on Students

Acadimic Achievement. Interdisciplinary Journal of Contemporary

Research Business, Vol3, No 12, 2989311.

Hoeh, b. & James, M. (2001). The principle Foundations And Function

New Yourk ; Harper And Row publication.

Kulsreshthha, A.,Patel, j., & Singh, H. (2012). A study of the Effect of

Human Relations in School Organization. Kameshwar College,

Ahmedabad. Ebisco 1659743.

Pavlovic, N. (2013). Influence of the School Principal Style on Teachers

Satisfaction. Metalurgia International Journal, vol.(xviii) no. 5, pp 1429

157.

Raillis, S. (1988). Room At The Top: Condition Or Effective School

Leadership. Phi Delta Kabba Vol.22 issue(9),p.647.

Roby, D. (2008). Teacher Leader Human Relations Skills. Ohaio

University, Ebisco, 6944256.

Szilagui, J. & Wallace. M. (2000). Organizational Behavior and

Performance. 2nd

Ed. Santa Monica, Cal: Good Year Publishing co.

Page 111: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

99

Yunas, M. (2013). Dimensions of Instructional Leadership Role of Principal.

Intersciplinsry Journal of Contemporary Rerearch in Bussiness, Vol

4, no 10, pp 7159741.

Page 112: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

100

�� &���

Page 113: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

101

;&��)1(

������ ����� ������ ����� ������%��������-� �������� ����� � �

���:�

�� 1�"2 ���+ 1�3�� )4�� 5 1��

���6�� 78�9�:��; <�= � ���+�� 1"��� �� >8? <�� @�AB? C� � �+�D ��2 " : ������� ���� ����� ����� ����� �� ��� �

��� � ����� ������� ����� !��"� ��� # �$% � �&� �'( )� ������� *���

G�&� H�,? C7�� �� )�3 )� 1"=, @�, �� -$% � IJ+� *K�L # 1"B���'�M -$% � 1" ��� # N��(�� �(�� O%, P�QR *�+%S�� K�$"�� ���+��K TUV 1"�������� W���G��X C 1"B�Y3 )�

$�"2 W��Z 76 ���, [����� ! 8 �� ����� �'�$\�� �'��]? ��� *��9� ^�8 P�3 1"�?� _��M �'G�$%, �+��=� [��B �� _��M [��M -$�=B �U� ��;�� O%, ���+��K *��Z ����` # a"B� I3�+� <? *�����

������

--1";<���1=�ت ا� : ا

?@'� ذآ+ أ=AB : ا

E&F)��%ر�%س: ا�&Gه8 ا�I* /0%� د*F%م # Kرا%�5�1+ دآ,�#

�+ة;�) 0@%ات10 -6(#� ) 0@%ات 5 – 1( #� 7!د 0@%ات ا

�# )11 – 15 -@0 ( �# +Bأآ)0@%ات) 15 .

Page 114: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

102

-=��� *"%ر�TU اQو�1- ا��1Sد�- واRدار�- دوار اQ #!�+ي ا�&!ارس5#�%ى #&�ر0-ا0E��!ى #!�+ #!ر0 8#�)� در,- U%اW+ هVا ا

X2+���رة ا)� ا-&YZ#

+1[-&YZ#

E�����(!�8 ا���ج ا.U:

: ا��1Sد�-دوار اQ-أ8�A% و@7( ?&8< =% ا$7>;+: و9 78!ك 5+6( 34$ 1'=� 2 B+�4*��(F' واD+-E7$ =% ,-&س ا$E$روح ا G.8. 3 )"�H�8و B+�4*� .D*8ز إ�JاH(ت ا$4 B8D+�7�$)J LM-, :+E8. 5 '+$)H رة)"�J B+�4*� .78&ا)O1 P ا$

6 4�+B ا$�"(رات ا$Q+(د8' *�7�+B1 B8D ا$��% =% ا$R8

.ا$-*($'

7 78 )�J 7/(رJ9وا !++S7$ا O+#TU ت)V)+7�-O1 W ا9

'Fر��4$ '+4.Q7M� .ا$

8 B+�4*� D*8ز QX(=' ا$7&@*(ت ا$*($+' $4;4.' وا$�!ه( 9Z7M8و B+�4*� .T7/8] 1&ا?B @&ة ا$

�' =% ا$4H ]/E\ ا�1&ر 10/E$4^ ا�8. .78>` 1&@] ر8(دي =% أي )!اع 1112 a@&$7!ام ا�4�+B إ$\ ا*� .H�8& ا$13 LV8&ا]MEJ a@&$ت ا)*+A1 . .O1 P1)*78 ا$�T/<ت ا$;(رJ 'd`آ(ء 14 .OR38 ا$�Eث و�E8 )1 !f7R8 9ث 154�+�EU \4H Bي ا$3*(ب W+QE7$ أه�اف 16*�GE8 ا$

'Fر�� .ا$

17 '8&J!7$7#�ات اM�4�+P/J B ا$*� .D8ود ا$�4+' اS7$++! آ4�( دaH ا$V)E' إ$\ ذ$^ 18H د&Q8. 19 )"Xو�� P.@ اث��i)J j.R7$ا. 20 )"Xو�� P.@ ء);k� .اU>(ذ إV!اءات و@(d+' $7<=% ا21 l8ل ا$�7ر>k B1 B+�4*�B+MEU @�رات و1"(رات ا$

!�7M� .ا$

.U"+5' ا$.+5' ا7$*4+�+' $<,#(ز 2223 'Fر��4�+M4= !8&;7$ B-' ا$*�7�! O1 ا$M�ا$7&ا)P ا$

)"7$)Fور.

24 B+43� .D8D*U ا$E&ار ا$P1)T وا$�-7&ح B+J ا$25 B+�4*� . RJ O+#TU(ء =!ق ا$*�B+J P ا$�% ا$�"(رات ا$Q+(د8' $�ى ا$;4.' 26R8. 27 iا D8D*U3(لU%4E�7#�O ا$� . ا$-*(ل B+J ا$��رF' وا$28 B+�4*�4$ '+R"��+' ا$R7$ا O+#TU. اRدار�-دوار اQ-ب1 'Fر���P ا$*$ '8&RM$8*� ا$>;' ا. 2 )"Q+QEU ي&R8 %7$ه�اف ا� .�E8د �J@' ا�' ا7$*4+�(ت 3f,��lM ا B+41)*$ا B+J P� .MQ8[ ا$*4 'Fر�� .V LV&8"&د ا$*(W+QE7$ B+41 أه�اف ا$

Page 115: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

103

E��!ى #!�+ #!ر0 8#�)� در,- U%اW+ هVا اX2+���رة ا)� ا

-&YZ# +1[-&YZ#

�.UE�����(!�8 ا� :�ج ا

�' O1 رؤ8' ا$&زارة 5#MR1 '+4.Q7M1 د أه�اف�E8. 4�+P/TJ B دوري وWX&8 ا$�*4&1(ت 6*� .Q8+[ ا$7 ]"dأدا ]++QU !+8)*�J B+�4*� .8*4[ ا$8 '+Fر�� .8&=! ا$&Pd)F ا$<زVi '1!اء ا$TR(?(ت ا$9 ]"U).Vووا ]"@&QEJ B+�4*� .E8+: ا$

�(ل وا9,#(زات8& 10H� .WX آP ا11 �*�8!ا@RU l-+` ا$>;' ا$RM&8' و=W ا$#�ول ا$R1D% ا$

)Q.M1.

12 'Fر�� .D8ود ا$�Q;R' ا7$*4+�+' Q7J(رBH !8 أداء ا$13 '+Fا$>;: ا$�را `+-RU OJ)78. 14 '+�F!$ا l7/$4\ اH B+�4*�E8!ص 4H\ ا?<ع ا$

'Fر�� .ا$&اردة إ$\ ا$

15 W8!-$وح ا!J B+�4*��O1 P ا$*8. 16 '=!*�4�+O8&R74$ B =% 31(در ا$*� .LV&8 ا$4�+8�Q7J B! ا�داء ا$RM&ي 17*� .8*4[ ا$18 B+�4*� .78>` @!ارات U!اH% ا$-!وق =% @�رات ا$ . إ3U(ل7M8>�م ا$&Pd)F اV&$&R/7$+' آqدوات 194�+B1 B ا 20*��/+B ا$U \$إ \*M8 ت)+RQ7$ا O1 P1)*7$

'Z8�E$ا.

21 P;H وث أي�� '$)� %= '48�J ';k L8�$. 22 'J)7/$و1"(رة ا B= BQ78. 7�(H(ت دور8' $�T@)R' ا9,#(زات وا7$>;+: 23Vا �Q*8

'+,)Z$4' ا�!�4$.

24 '+��4&ل إV!اPE$ '+d ا$�T/<ت ا4*7$+ OA8. �4H P\ رJ: ا$��رJ 'F*<@(ت 25*8 O�7#� وO1 'Q+X ا$

%4E� . ا$

�(ل اiدار8' 26Hiا r*J r8&-U \4H P�*8. 27 B+�4*�4$��H)Mة =% U;&8! أداء ا$ B+=!T�$)J B+*7M8. .B+J WMR8 ا$��رF' وا$�Q;R' ا7$*4+�+' P/TJ =*(ل 28

Page 116: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

104

;&��)2(

�:� �����-� �������� ������ ����� ������%�� E��!ى #!�+ #!ر0 8#�)� در,- U%اW+ هVا ا

X2+���رة ا)� ا-&YZ#

+1[-&YZ#

E�����(!�8 ا���ج ا.U:

4�+W+QEU \4H B ا�ه�اف ا3$*.' 1*� .O#T8 ا$2 B+�4*� .O#T8 ا$E&ار B+J ا$3 B+�4*� .8*�ل =% ا$AQ(8( ا$><=+' B+J ا$4 L$)*=وأ L$�38ق =% أ@&ا. 5 8]"8�$ )1 PA=ز أ!.U B+�4*� .J B1j(ن رH(8' ا$6 LJ 1&ن&Q8 B8`$ا P�4�+qJ Bه�+' ا$**� .T8*! ا$7 B+/F)�71 B+;J71!ا B+�4*� .P*#8 ا$4�+B وH)T1 ]"-78!ه[ 8*�$)J ]7"8. 9 'QZ$4\ ا$7-(ه[ واH B+�4*� .QU&م O1 L7@>H ا$10 B+�4*� .S8!س ا$7-(ؤل =% ,-&س ا$ .R.78\ 1.(دئ ا$DRاه' وا$�3ق 1112 P�4�+k B(رج أو@(ت ا$**� .D*8ز ا$7&ا)B+J P ا$13 B+�4*� .H&$)J %-8&د ا4$ )"+;*8 %7$

14 4�+4H B\ ا$Q!ارات *�E8(ول 1*!=' ردود أ=*(ل ا$

.اiدار8'

15 '� ".أ,( "أآ7M8"BE, " B1 !Z>�م آ416 B+�4*� . ا$>()'�Q8ر v!وف ا$17 WE7M8 B�$ !/T$ا LV&8. .T8+! إ$\ اJ)#89+(ت =% P#F ا$8D(رة 1819 ]"J)+w %= B+�4*� .4H %RZ8\ ا$4�+E7$9)J B(ق J($�ورات ا$�7ر8.+' 20*� .x3R8 ا$�OR( '+4 ا$Q!ار 21H %= B+�4*� .T8!ك ا$

22 %= B8!kyا O1 x1)M7$4\ اH رة�Q$47^ ا�1#(ل 8

P� .ا$*

23 'Fر���R1 !+=&U \4H P(خ أ4F %@>k+[ =% ا$*8.

24 'J)�!J B+�4*�P.Q78 ا$�QR اJ)#89% ا$.R(ء B1 ا$

.)�ر

25 B+�4*� .78*!ف 4H\ ا�V)+7(ت ا$26 'Fر�� .R.78\ ا�4F&ب ا8�$�Q!ا?% =% إدارة ا$ .lR#78 اM7$!ع =% اU>(ذ ا$Q!ارات 2728 M8B+�4*� .7>�م أ4F&ب اR@i(ع O1 ا$29 B+�4*� .8>7(ر ا�$-(ظ ا$�O1 L41)*U %= '.F)R ا$30 B+�4*� .lR#78 أ4F&ب اO1 �8�"7$ ا$31 B+�4*�4$ '8&J!7$ا ';T,��(ل واH� .O#T8 ا32 `+-R7$ا O|&1 B+�4*��4H P\ و|O ا@7!ا�(ت ا$*8. 33 M7$)J %=)|iا P�4�+8B&زع ا$**� .(وي B+J ا$4�+Bإ3U(لO.78 أ4F&ب 34*��% O1 ا$Fر !+w .

Page 117: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

105

;&��)3(

���!&�� @����� ��H��

' .� .;���� ���� (%�-� =� �� �����)����� A���� A���4(

' .� .�3�%��� ���� (%�-� =� �� �����) @��� =�(� 0����(

' .� . ������ ��3 =<��

��;��� ����� (%�-� =� �� )����� A���� A���4(

' .� . ����� ���� (%�-� =� �� �����) @��� =�(� 0����(

' .� .;� �� @��3 (%�-� =� �� �����) ����� A���� A���4(

' .� .��! *"�� (%�-� =� �� �����) @��� =�(� 0����(

' .� .*����� ����� (%�-� =� �� �����) @��� =�(� 0����(

' .� .������ &(�3 ������ ���3�����)����� A���� A���4(

� .����� 1%�� ���� U����� �����) ������ ��)'� A���4(

� .�~! ���� U����� �����) @��� =�(� 0����(

� .����)! ���� U����� �����) ������ ��)'� A���4(

Page 118: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

106

;&��)4(

���% ������ ����� ������ ����� �����������-� �������� ����� � �

��H����

1�3�� )4�� 5 1��

b�c d�A� � ��( ������� :�% � ��%6

������� W���� W��� 1�� 78�9� 1e% � 7��fa� :

� � �+�D ��2CCC

<�= � ���� _�(g� I3�+� :��� " � ������� ���� ����� ����� ����� �� ��� ��� �����

!��"� ��� # �$% � �&� �'( )� ������� *��� � ����� ������� " *�+%S�� GK�$"�� h�i

I3�+� f�,? h�U� Cb�c d�A� � ��( )� ������� W����� W��� # N��(�� �(�� O%, P�QR ���+��K C����+��

c ����� ����� ), jc�� *��� � ����� ), -'Z ������ ���+��K ��? C������� ���� ����� ������� �����

�$% � �&� �'( )� ������� ���� ����� �������.

�, >8�B CPc 1��� # ��QlA� *���% � mf+ B <? G��(� ��) ( �U� >8�� :��? pQl� q�9� # W��9� :��?

r��� 1��� # h�%, s+S=� . IJ+� H�tc KM :�l��B )� C���B �f���� 7�� B @�� ����+��K O%, h���(M <m� G�$%,

-$% �.

������ �"A� p��` >�

I3�+� /-$. � �$/ ���0�+,

--1";<���1=�ت ا� : ا

G&��%ر�%س : ه8 ا�(E&Fا�I* + م �7ل%F*د �1F7 درا�0ت

�+ة;� 0@%ات 5أ82 #� : 7!د 0@%ات ا

0@%ات10 أ82 #� – 0@%ات 5 #� 0@%ات W �&W%ق 10

Page 119: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

107

-=���5#�%ى #&�ر0-ا0 � *"%ر�TU ا�@1Y�T- ا��1Sد�- واRدار�- دوار_#!�+ي ا�&!ارس

E� در,- #&�ر0- هVا ا�!ور #� #!�+ #!ر0X2+���رة ا)� ا

�ً&Yدا �[�ً�� �ً=�1aأ*!ًا =�درًا أ

: ا��1Sد�-دوار اQ- أو6ً1 'Fر�� .AQ8% ا$��8! و@7ً( ?&8ً< =% ا4$ :+;<7$

2 �(F' واD+-E7$ =% ,-&س E$8! روح ا��G.8 ا$

B+�4*� .ا$

3 )"�H�8و B+�4*� .D*8ز ا$��8! إ�JاH(ت ا$4 '+$)H رة)"�J B+�4*� .78&ا)O1 P ا$

5 �R8 '8د)+Q$رات ا)"�4�+B ا$*�7�+B1 B8D ا$�% =% ا$

.ا$-*($'

�( 8>�م 6J )"-+v&7$ B+�4*�T7/8] 1&ا?B @&ة ا$'Fر�� .ا$

�' =% ا$4H ]/E\ ا�1&ر 7/E$47^ ا�8. 8 a@&$7!ام ا�4�+B ا*� .j8آ� 4H\ ا$9 '+4H)-J 'dت ا$;(ر>/T� .O1 P1)*78 ا$10 �4�+�EU \4H Bي ا$3*(ب W+QE7$ أه�اف GE8 ا$*

'Fر�� .ا$

11 '8&J!7$7#�ات اM�4�+P/J B ا$*� .D8ود ا$12 'Fر���4+' اS7$++! =% ا$H د&Q8. 13 )"Xو�� P.@ اث���)J q.ّR78. 14 )"Xو�� P.@ ء);k� .78>` إV!اءات و@(d+' $7<=% ا15 M�4�+j8 !8&;7$ Bآ� |!ورة ا$�7رl8 ا$*�4$ !�7

]"U1"(را.

16 �d)7R$ا PA=أ W+QE7$ '.F)R� .q+"8 ا$.+5' ا7$*4+�+' ا$17 B+�4*� .D*8ز ا$E&ار ا$�-7&ح B+J ا$18 B+�4*� . RJ O#T8(ء =!ق ا$*�B1 P ا$�% ا$�"(رات ا$Q+(د8' $�ى ا$;4.' 19R8. 20 iز اD*83(لU$ا B+J 4% ا$-*(لE�7#�O ا$���رF' وا$. 21 B+�4*� .O#T8 ا7J9/(ر $�ى ا$22 a@&$ا '*+A1 ون��*78 B1 O1 مDEJ P1)*78.

Page 120: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

108

-=���5#�%ى #&�ر0-ا0 � *"%ر�TU ا�@1Y�T- ا��1Sد�- واRدار�- دوار_#!�+ي ا�&!ارس

ر0�Eدر,- #&�ر0- هVا ا�!ور #� #!�+ #!X2+���رة ا)� ا

�ً&Yدا �ً���[ �ً=�1aأ*!ًا =�درًا أ

�ً1=�b -Qدار�-دوار اRا : 1 'Fر���P ا$*$ '8&RM$8ُ*� ا$>;' ا. 2 '@�J )"Q+QEU ي&R8 %7$ه�اف ا� .�E8ُد ا�' ا7$*4+�(ت 3f,��lM ا B+41)*$ا B+J P� .MّQ8ُ[ ا$*4 Fر�� .'V LV&8ُ"&د ا$*(W+QE7$ B+41 أه�اف ا$�' O1 رؤ8' ا$&زارة 5#MR1 '+4.Q7M1 )ً=د أه�ا�E8ُ. 4�+P/TJ B دوري 6*� .Q8ُّ+[ ا$7 ]"dأدا ]++QU !+8)*�J B+�4*� .8ُ*4ِ[ ا$8 '+Fر�� .8ُ&=! ا$&Pd)F ا$<زVi '1!اء ا$TR(?(ت ا$9 ]"U).Vووا ]"@&QEJ )ً�4H B+�4*� .E8ُ+: ا$10 X&8ُ)"J م&Q8 %7$اءات ا!Viا Pآ W. 11 �*�8ُ!ا@RU l-+` ا$>;' ا$RM&8' و=W ا$#�ول ا$R1D% ا$

)Q.M1.

12 'Fر�� .D8ُود ا$�Q;R' ا7$*4+�+' Q7J(رBH !8 أداء ا$13 '+Fا$>;: ا$�را `+-RU OJ)78ُ. 14 '+�F!$ا l7/$4\ اH B+�4*�E8َ!ص 4H\ ا?<ع ا$

. ا$��رF'ا$&اردة إ$\

15 '=!*�4�+O8&R74$ B =% 31(در ا$*� .LV&8ُ ا$78َ>` @!ارات U!اH% ا$-!وق ا$-!دB+J '8 @�رات 16

B+�4*� .ا$

. إ3U(ل7M8>�م ا$&Pd)F اV&$&R/7$+' آqدوات 174�+B1 B اO1 P1)*7$ اRQ7$+(ت 18*��/+B ا$U \$إ \*M8

'Z8�E$ا.

19 ';k L8�$P;H وث أي�� '$)� %= '48�J . 7�(H(ت دور8' $�T@)R' ا9,#(زات ا%7$ 20Vا �Q*8

aQQEU.

21 '+��4&9ً إV!اPE$ '+d ا$�T/<ت ا4*7$+ OA8. �(ل اiدار8' 22Hiا r*J r8&-U \4H P�*8. 23 !8&;U %= ة�H)M�4$ B+8&J!7$ا B+=!T�$)J B+*7M8

B+�4*� .أداء ا$

.B+J WMR8 ا$��رF' وا$�Q;R' ا7$*4+�+' P/TJ =*(ل 24

Page 121: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

109

X2ر c.F#)5( -1Y�T@�5#�%ى ا�(�2Zت اR=�5=1- *"%ر�TU ا -=��� .إ0

-1=�5=R�2ت اZ)�5#�%ى ا -=��� إ0 E� در,- #&�ر0- هVا ا�!ور #� #!�+ #!ر0

X2+���رة ا)� ا�ً&Yدا �ً���[ �ً=�1aًاأ =�درًا أ!*

4�+W+QEU \4H B ا�ه�اف 1*� .O#T8 ا$2 B+�4*� .8*�ل =% ا$AQ(8( ا$><=+' B+J ا$3 L$)*=وأ L$�38َق =% أ@&ا. 4 LJ 1&ن&Q8 B8`$ا P�4�+qJ Bه�+' ا$**� .T8*! ا$5 B+;J71!ا B+�4*� .P*#8 ا$6 B+�4*��H)T! ا$J ]7"8. 7 1 L7@>H م&QU'QZ$4\ اH B+�4*� .O ا$8 B+�4*� .S8!س ا$7-(ؤل =% ,-&س ا$ .R.78\ 1.�ئ ا$DRاه' 910 B+�4*� .H&$)J %-8&د ا4$ )"+;*8 %7$

11 4�+4H B\ ا$Q!ارات *�E8(ول 1*!=' ردود أ=*(ل ا$

.اiدار8'

12 '� ".أ,( "أآ7M8"BE, " B1 !Z>�م آ44�+B ا$>()'Qَ8ُّ�ر 13*� .v!وف ا$14 WE7M8 B�$ !/T$ا LV&8. .T8+! إ$\ اJ)#89+(ت =% P#F ا$8D(رة 1516 ]"J)+w %= B+�4*� .4H %RZ8\ ا$4�+E7$9)J B(ق J($�ورات ا$�7ر8.+' 17*� .x3R8 ا$�OR( '+4 ا$Q!ار 18H %= B+�4*� .T8ُِ!ك ا$19 8!kyا x1)M8]"d);k4\ أH B. 20 'Fر���R1 !+=&U \4H P(خ أ4F %@>k+[ =% ا$*8.

21 'J)�!J B+�4*�P.Q78 ا$�QR اJ)#89% ا$.R(ء B1 ا$

.)�ر

22 B+�4*� .78*!ف إ$\ ا�V)+7(ت ا$23 'Fر�� .R.78\ ا�4F&ب ا8�$�Q!ا?% =% إدارة ا$ .اتlR#78 اM7$!ع =% اU>(ذ ا$Q!ار 2425 B+�4*� .7M8>�م أ4F&ب اR@i(ع O1 ا$26 B+�4*� .8>7(ر ا�$-(ظ ا$�O1 L41)*U %= '.F)R ا$27 B+�4*�4$ '8&J!7$ا ';T,��(ل واH� .O#T8 ا28 `+-R7$ا O|&1 B+�4*��4H P\ و|O ا@7!ا�(ت ا$*8. 29 B+�4*� .8&زع ا$*�P اM7$)J %=)|i(وي B+J ا$4�+Bإ3U(لO.78 أ4F&ب 30*��% O1 ا$Fر !+w .

Page 122: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

110

;&��)6(

�����!� ������ 5��F� 3% #��2� ;�(� ����� �� ���� 4���� "��!

Page 123: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

111

;&��)7(

�������� ���&2� � #�� 9�$ ���� 3% �����!� ������ 5��F� �� ���� 4���� "��!

Page 124: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

112

;&��)8(

�� 4���� "��!�������� ��& � #�� 9�$ ���� 3% �����!� ������ 5��F� �� ��

Page 125: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

113

;&��)9(

�������� ��-��� � #�� 9�$ ���� 3% �����!� ������ 5��F� �� ���� 4���� "��!

Page 126: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

114

;&��)10(

�������� @����� � #�� 9�$ ���� 3% �����!� ������ 5��F� �� ���� 4���� "��!

Page 127: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

115

�� ;&)11(

�������� ������D� � #�� 9�$ ���� 3% �����!� ������ 5��F� �� ���� 4���� "��!

Page 128: The Relationship between the Level of Practicing ...dr-alameri.com/wp-content/uploads/2016/06/...ل 9 The Level of practicing administrative and leadership roles were high, and the

116

;&��)12(

�������� ���!� *���� � #�� 9�$ ���� 3% �����!� ������ 5��F� �� ���� 4���� "��!