hoc360.net tài liệu học tập miễn phí file24/8 tập đọc toán tập làm văn tin học...
TRANSCRIPT
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 1
LICH BAO GIANG
TUÂN 1
(Từ 22/08 đến 26/08/20....)
Thứ/ ngày Môn Tiết
PPCT Tên bài dạy
Hai
22/8
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Lịch sử
Anh văn
1
1
1
1
1
Sinh hoạt ngoài trời.
Thư gửi các học sinh.
Ôn tập: Khái niệm về phân số.
Bình Tây Đại nguyên soái “Trương Định”
Ba
23/8
Thê duc
Chính tả
Toán
Mi thuật
LTVC
Ky thuật
1
1
2
1
1
1
Nghe viết: Việt Nam thân yêu.
Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số.
Từ đồng nghia.
Đính khuy hai lỗ. (Tiết 1)
Tư
24/8
Tập đọc
Toán
Tập làm văn
Tin học
Khoa học
Ky năng sống
Đạo đức
Anh văn
2
3
1
1
1
1
1
2
Quang cảnh làng mạc ngày mùa. (MT)
Ôn tập: So sánh hai phân số.
Cấu tạo của bài văn tả cảnh. (MT)
Sự sinh sản. (KNS)
Tô chức, săp xếp công việc hơp lí (Tiết 1)
Em là học sinh lớp 5. (Tiết 1) (KNS)
Năm
25/8
Tin học
LTVC
Toán
Thê duc
Khoa học
2
1
4
2
2
Luyện tập về từ đồng nghia.
Ôn tập: So sánh phân số. (Tiếp theo)
Nam hay nữ. (KNS)
Sáu
26/8
Tập làm văn
Toán
Địa lí
Hát
Kê chuyện
SHTT
2
5
1
1
1
1
Luyện tập tả cảnh. (MT)
Phân số thập phân
Việt nam - Đất nước chúng ta.
Lý Tự Trọng.
Sinh hoạt cuối tuần.
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 2
Ngày soạn: 20/08/20....
Ngày dạy: 22/08/20....
Thứ hai, ngày 22 tháng 08 năm 20....
TÂP ĐOC
THƯ GỬI CAC HOC SINH
I/ MỤC TIÊU:
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngăt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiêu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu
bạn. Học thuộc đoạn: “Sau 80 năm … công học tập của các em.” (Trả lời đươc các
câu hoi 1, 2, 3). HS học tốt đọc thê hiện đươc tình cảm thân yêu, trìu mến, tin tưởng.
- Giáo duc HS yêu quý bạn học.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phu viết đoạn thư học sinh cần thuộc lòng.
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HOC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Bài cu: Kiêm tra SGK
- Giới thiệu chủ điêm Việt Nam tô quốc em
2. Bài mơi:
- GV giới thiệu chủ điêm mở đầu sách
- “Thư gửi các học sinh” của Bác Hồ là bức
thư Bác gửi HS các nước nhân ngày khai
giảng đầu tiên, khi nước ta giành đươc độc
lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ. Thư
của Bác noi gì về trách nhiệm của HS Việt
Nam với đất nước, thê hiện niềm hi vọng
của Bác vào những chủ nhân tương lai của
đất nước như thế nào? Đọc thư các em se
hiêu ro điều này.
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi 1, 2 HS đọc tốt đọc toàn bài
- Hướng dân HS chia đoạn
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn (Kết
hơp sửa lỗi phát âm và giải nghia từ kho
cho HS)
- Y/c HS luyện đọc theo căp (Lưu ý HS
- Hát
- Học sinh lăng nghe
- HS xem các ảnh minh họa chủ điêm
- Học sinh lăng nghe
- HS đọc
- Chia thành 2 đoạn:
+ Đoạn 1: “Từ đầu... vậy các em nghi
sao?”
+ Đoạn 2: Phần còn lại
- HS đọc nối tiếp theo đoạn (2, 3 lươt)
- 2 HS cùng bàn luyện đọc
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 3
theo dõi và sửa lỗi cho bạn)
- Gọi 1, 2 HS đọc lại toàn bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài, nêu giọng đọc
của bài và từng đoạn.
* Hoat động 2: Tìm hiêu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1
+ Ngày khai trường 9/1945 co gì đăc biệt so
với những ngày khai trường khác?
- GV chốt lại
+ Em hiêu những cuộc chuyên biến khác
thường mà Bác Hồ đa noi trong thư là gì?
- Nhận xet, chốt
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2
+ Sau CM tháng 8, nhiệm vu của toàn dân
là gì?
+ HS co trách nhiệm như thế nào đối với
công cuộc kiến thiết đất nước?
- GV chốt ý
* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
- Đọc mâu đoạn 2 (dán bảng phu) và yêu
cầu HS theo doi tìm cách ngăt giọng, nhấn
giọng.
- Hướng dân HS chú ý khi đọc nhấn giọng
một số từ ngữ: xây dựng lại, trông mong;
ngăt nghỉ hơi một số chỗ.
- GV cho học sinh luyện đọc theo căp
- GV tô chức cho HS thi đọc diễn cảm
trước lớp
- GV nhận xet và tuyên dương
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng một đoạn
trong bài mà em thích
- T/c cho HS thi đọc thuộc lòng trước lớp
- HS đọc
- HS theo dõi
- HS đọc
+ Đo là ngày khai trường đầu tiên của
nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, ngày
khai trường đầu tiên sau khi nước ta giành
đươc độc lập sau 80 năm làm nô lệ cho
thực dân Pháp.
- HS lăng nghe.
+ 2 HS cùng bàn thảo luận và trả lời.
Châm dưt chiên tranh - CM thang 8 thanh
công...
- HS đọc
+ Xây dựng lại cơ đồ mà tô tiên đê lại,
làm cho nước ta theo kịp các nước trên
hoàn cầu.
+ HS phải học tập đê lớn lên thực hiện sức
mạnh: Làm cho non sông Việt Nam tươi
đep, làm cho dân tộc VN bước tới đài vinh
quang, sánh vai với các cường quốc năm
châu.
- HS lăng nghe
- HS chú ý
- 2 HS cùng bàn luyện đọc diễn cảm
- 4, 5 HS thi đọc diễn cảm
- HS nhâm đọc thuộc lòng
- HS thi đọc thuộc lòng
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 4
- Nhận xet, tuyên dương
4. Củng cô – Dăn do:
- Gọi 1, 2 HS đọc lại bài
- Đọc thư của Bác em co suy nghi gì?
- GV nhận xet, tuyên dương
- Dăn: Đọc diễn cảm lại bài, tiếp tuc HTL
đoạn thơ
- Chuân bị bài sau
- Nhận xet tiết học
- HS đọc lại bài
- HS trả lời
- HS lăng nghe
TOÁN
ÔN TÂP: KHAI NIỆM VÊ PHÂN SÔ
I. Muc tiêu:
- Biết đọc, viết phân số; biết biêu diễn một phep chia số tự nhiên cho một số tự nhiên
khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số. Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3, 4
- Củng cố cho HS khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số.
- Giáo duc HS yêu thích môn học, rèn tính cân thận, chính xác.
II. Phương tiên dạy hoc:
- GV: Chuân bị 4 tấm bìa
- HS: Các tấm bìa như hình ve trong SGK
III. Các hoạt đông dạy hoc:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Hoc sinh
1. Ổn định lơp
2. Kiểm tra bài cu
- Nêu cách học bộ môn toán 5
3. Dạy bài mơi
a. Giơi thiêu bài
- GV giới thiệu bài: Ôn tập: Khái niệm về
phân số.
b. Hương dẫn ôn tập khái niêm ban đầu
về phân sô
- GV treo miếng bìa thứ nhất (biêu diễn
phân số3
2) và hoi: Đa tô màu mấy phần
băng giấy?
- GV yêu cầu HS giải thích
- Hát
- Lăng nghe.
- HS quan sát và trả lời: Đa tô màu3
2 băng
giấy
- HS: Băng giấy đươc chia thành ba phần
bằng nhau, đa tô màu hai phần như thế.
Vậy đa tô màu 3
2 băng giấy
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 5
- GV yêu cầu HS đọc bảng và viết phân số
thê hiện phần đươc tô màu
- GV làm tương tự với các hình còn lại
- GV viết lên bảng cả bốn phân số:
3
2 ;
10
5 ;
4
3 ;
100
40
c. Hương dẫn ôn tập cách viết thương
hai sô tự nhiên, cách viết mỗi sô tự nhiên
dươi dạng phân sô
* Viết thương hai số tự nhiên dưới dạng
phân số
- GV viết lên bảng các phep chia sau:
1 : 3 ; 4 : 10 ; 9 : 2
- GV nêu yêu cầu: Em hay viết thương các
phep chia trên dưới dạng phân số
- GV nhận xet
- GV hoi : 3
1 co thê coi là thương của phep
chia nào?
- GV thực hiện tương tự phép chia
- GV yêu cầu HS đọc chú ý 1
* Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số
- GV viết các số tự nhiên lên bảng 5, 12,
2001,… và nêu yêu cầu: Hay viết mỗi số tự
nhiên trên thành phân số co mấu số là 1.
- Đế viết các số đo thành phân số co mâu số
là 1, ta làm như thế nào?
- GV kết luận: Mọi số tự nhiên đều co thê
viết thành phân số co mâu số là 1
- GV nêu vấn đề: Hay tìm cách viết 1 thành
phân số
- GV hoi: Số 1 viết thành phân số co đăc
điêm như thế nào?
- GV nêu vấn đề: Hay tìm cách viết 0 thành
các phân số
- GV hoi: Số 0 viết thành phân số co đăc
điêm như thế nào?
b. hương dẫn luyên tập:
- HS viết và đọc: 3
2 đọc là hai phần ba
- HS đọc lại các phân số trên
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cả
lớp làm vào vở nháp
1 :3 = 3
1; 4 : 10 =
10
4 ; 9 : 2 =
2
9
- HS: Phân số 3
1 co thê coi là thương của
phép chia 1 : 3
- HS lần lươt nêu tiếp
- HS đọc
- 1 số HS lên bảng viết:
5 = 1
5 ; 12 =
1
12; 2001 =
1
2001
- HS: Ta lấy tử số chính là số tự nhiên đo
và mâu số là 1
- HS lăng nghe
- HS suy nghi và viết nháp: 5; 7 ; 15
5 7 15
- 1 viết thành các phân số co tử số và mâu
số bằng nhau
- 1 số HS lên bảng viết phân số của mình
0 ; 0 ; 0
1 5 15
- 0 viết thành phân số co tử số bằng 0 và
mâu số khác 0
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 6
Bai 1:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- GV hoi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xet và cho điêm
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề toán
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở
- Cho HS nhận xet. GV nhận xet
Bai 3:
- Gọi HS đọc đề bài toán
- GV yêu cầu HS làm bài
- Cho HS nhận xet. GV nhận xet
Bài 4:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài vào
vở
- GV sửa bài cho HS.
4. Củng cô dăn do
- GV nhận xet tiết học
- Dăn HS làm bài tập về nhà và chuân bị
bài mới.
- 1 HS đọc đề bài
- HS: Bài tập yêu cầu chúng ta đọc và chỉ
rõ tử số và mâu số của từng phân số
- 5 HS nối tiếp làm miệng. Lớp làm vở
- HS: Viết các thương dưới dạng phân số
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở
3 :5 = 5
3 ; 75 : 100 =
100
75 ; 9 : 17 =
17
9
- Nhận xet
- 1 HS đọc đề bài
- 1HS làm bảng, lớp làm vở
32 = 1
32 ; 105 =
1
105 ; 1000 =
1
1000
- Nhận xet
- HS đọc đề và làm bài vào vở, 1 HS làm
bảng: 1 = 6
6 ; 0 =
5
0
LICH SỬ
“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOAI” TRƯƠNG ĐINH
I. Muc tiêu:
- Biết đươc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lươc, Trương Định là thủ linh nôi tiếng của
phong trào chống Pháp ở Nam Kì. Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định. Biết các
đường phố, trường học, … ở địa phương mang tên Trương Định
- Rèn cho HS khả năng thống kê các sự kiện lịch sử.
- Giáo duc HS yêu thích lịch sử của nước ta.
II. Phương tiên dạy hoc:
- Các hình minh họa trong SGK
- Phiếu thảo luận cho các nhom
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 7
III. Các hoạt động dạy hoc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1. Khơi động:
2. Kiểm tra bài cu:
3. Dạy bài mơi:
a. Giơi thiêu bài:
- GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng
b. Dạy bài mơi:
* Hoạt động 1: Tình hình đất nước ta sau
khi thực dân Pháp mở cuộc xâm lược
- GV yêu cầu HS làm việc với SGK và trả
lời các câu hoi sau:
+ Nhân dân Nam Kì đa làm gì khi thực dân
Pháp xâm lươc nước ta?
+ Triều đìnhh nhà Nguyễn co thái độ thế
nào trước cuộc xâm lươc của thực dân
Pháp?
- GV nhận xet
*Hoạt động 2: Trương Định kiên quyết
cùng nhân dân chống quân xâm lược
- GV tô chức cho HS thảo luận nhom đê
hoàn thành phiếu sau:
+ Năm 1862, vua ra lệnh cho Trương Định
làm gì?
+ Theo em, lệnh của nhà vua đúng hay sai?
Vì sao?
+ Nhận đươc lệnh vua, Trương Định co
thái độ và suy nghi như thế nào?
- Hát
- HS lăng nghe và ghi tựa
- HS đọc SGK , suy nghi và tìm câu trả lời
+ Nhân dân Nam Kì đa dũng cảm đứng
lên chống thực dân Pháp xâm lươc .Nhiều
cuộc khởi nghia đa nô ra, tiêu biêu là cuộc
khởi nghia Trương Định, Hồ Huân
Nghiệp, Nguyễn Hữu Huân, Vo Duy
Dương, Nguyễn Trung Trực ….
+ Triều đình nhà Nguyễn nhương bộ
không kiên quyết chiến đấu bảo vệ đất
nước
- HS thảo luận nhom 4 và đại diện nhom
trình bày
+ Năm 1862, giữa lúc nghia quân Trương
Định đang thu đươc thăng lơi làm cho
thực dân Pháp hoang mang lo sơ thì triều
đình nhà Nguyễn lại ban lệnh xuống buộc
Trương Định phải giải tán nghia quân và
đi nhận chức Lanh binh ở An Giang
+ Theo em lệnh nhà vua là không hơp lí.
Vì lệnh đo thê hiện sự nhường bộ của triều
đình với thực dân Pháp, kẻ đang xâm lươc
nước ta và trái với nguyện vọng của nhân
dân
+ Nhận đươc lệnh vua, Trương Định băn
khoăn suy nghi: Làm quan thì phải tuân
lệnh vua, nếu không se phải chịu tội phản
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 8
+ Nghia quân và dân chúng đa làm gì trước
băn khoăn đo của Trương Định? Việc làm
đo co tác dung như thế nào?
+ Trương Định đa làm gì đê đáp lại lòng tin
yêu của nhân dân?
- GV nhận xet
Hoạt động 3: Lòng biết ơn, tự hao của
nhân dân ta với “Bình Tây Đại nguyên
soái ”
- GV nêu câu hoi yêu cầu HS trả lời
+ Nêu cảm nghi của em về Bình Tây Đại
nguyên soái Trương Định
+ Hay kê thêm một vài mâu chuyện về ông
mà em biết
+ Nhân dân ta đa làm gì đê bày to lòng biết
ơn và tự hào về ông?
- GV nhận xet
4. Củng cô, dăn do:
- Học bài, chuân bị bài sau
- Nhận xet tiết học
nghịch; nhưng dân chúng và nghia quân
không muốn giải tán lực lương, một lòng,
một dạ tiếp tuc kháng chiến.
+ Nghia quân và dân chúng đa suy tôn
Trương Định là “Bình Tân đại nguyên
soái”. Điều đo đa cô vũ, động viên ông
quyết tâm đánh giăc.
+ Trương Định đa dứt khoát phản đối
mệnh lệnh của triều đình và quyết tâm ở
lại cùng nhân dân đánh giăc
- HS suy nghi và trả lời
+ Ông là người yêu nước, dũng cảm, sẵn
sàng hi sinh bản thân mình cho dân tộc,
cho đất nước. Em vô cùng khâm phuc ông
+ HS hay kê các câu chuyện mình sưu tầm
đươc
+ Nhân dân ta đa lập đền thờ ông , ghi lại
những chiến công
Thứ ba, ngày 23 tháng 08 năm 20....
CHINH TA
VIỆT NAM THÂN YÊU
(Nghe – viết)
I. MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng bài CT; không măc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ luc
bát.
- Tìm đươc tiếng thích hơp với ô trống theo yêu cầu của BT2; thực hiện đúng BT3.
- Co ý thức rèn chữ giữ vở
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC:
- Giáo viên: Bảng phu viết sẵn nội dung bài tập 2.
- HS: Bảng con
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 9
III.TIẾN TRÌNH DẠY HOC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Bài cu:
- Kiêm tra SGK, vở HS
3. Bài mơi:
- Chính tả nghe viết
* Hoạt động 1: Hướng dân học sinh nghe -
viết
- Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK
- Giáo viên nhăc học sinh cách trình bày
bài viết theo thê thơ luc bát
- Giáo viên hướng dân học sinh những từ
ngữ kho (danh từ riêng)
- Giáo viên nhận xet
- Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh
viết, mỗi dòng đọc 1-2 lươt
- Giáo viên nhăc nhở tư thế ngồi viết của
học sinh
- Giáo viên đọc toàn bộ bài chính tả
- Giáo viên chấm bài
* Hoạt động 2: Hướng dân học sinh làm
bài tập
Bài 2
- Hướng dân học sinh làm bài tập
- Y/c HS làm bài và sửa bài
- HS đọc lại bài
- Giáo viên nhận xet
Bài 3
- Hướng dân học sinh làm bài tập
- Giáo viên nhận xet
4. Củng cô
- Nhăc lại quy tăc ng/ ngh, g/ gh, c/ k
- Hát
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Học sinh nghe
- Học sinh nghe và đọc thầm lại bài chính
tả
- Học sinh gạch dưới những từ ngữ kho
- Dự kiến: mênh mông, biển lúa, dập dờn
- Học sinh ghi bảng con
- Lớp nhận xet
- Học sinh viết bài
- Học sinh dò lại bài
- Từng căp học sinh đôi vở dò lỗi cho
nhau
- Hoạt động lớp, cá nhân
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài
- Học sinh lên bảng sửa bài thi tiếp sức
nhóm
- 1, 2 học sinh đọc lại
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề
- Học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh sửa bài trên bảng
- Lớp nhận xet
- Học sinh nêu quy tăc viết chính tả với
ng/ ngh, g/ gh, c/ k
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 10
5. Dăn do
- Học thuộc bảng quy tăc ng/ ngh, g/ gh, c/
k. GV chốt
- Chuân bị: cấu tạo của phần vần
- Nhận xet tiết học
TOAN
ÔN TÂP: TINH CHÂT CƠ BAN CUA PHÂN SÔ
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dung đê rút gọn phân số và quy đồng mâu số các
phân số (trường hơp đơn giản).
- Làm đươc các bài tập 1, 2. Còn thời gian HS làm BT 3 (hoăc về nhà làm)
- Rèn luyện tính cân thận, làm việc khoa học
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC:
- Giáo viên: bảng phu
- Học sinh: bảng con
III.TIẾN TRÌNH DẠY HOC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Bài cu: Ôn khái niệm về phân số
- Kiêm tra lý thuyết kết hơp làm 2 bài tập
nho
- Yêu cầu học sinh sửa bài 2, 3 trang 4
- Giáo viên nhận xet
3. Bài mơi:
* Hoạt động 1:
- Hướng dân học sinh ôn tập:
2. Tìm phân số bằng với phân số 15
18
- Giáo viên ghi bảng.
- Ứng dung tính chất cơ bản của phân số.
- Áp dung tính chất cơ bản của phân số em
hay rút gọn phân số sau: 90
120
Hát
- 2 học sinh
- Lần lươt học sinh sửa bài
- Viết, đọc, nêu tử số và mâu số
- Hoạt động lớp
- Học sinh thực hiện chọn số điền vào ô
trống và nêu kết quả.
- Học sinh nêu nhận xet ý 1 (SGK)
- Học sinh nêu nhận xet ý 2 (SGK)
- Lần lươt học sinh nêu toàn bộ tính chất
cơ bản của phân số.
- Học sinh làm bài
- Học sinh nêu phân số vừa rút gọn 3
4
(Lưu ý cách áp dung bằng tính chia)
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 11
- Yêu cầu học sinh nhận xet về tử số và
mâu số của phân số mới.
* Hoạt động 2: Thực hành
- Yêu cầu học sinh làm bài 1
- Áp dung tính chất cơ bản của phân số em
hay quy đồng mâu số các phân số sau: 5
2 và
7
4
- Quy đồng mâu số các phân số là làm việc
gì?
* Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
Bài 1: Rút gọn phân số
Bài 2: Quy đồng mâu số
- Y/c HS làm vào vở
- Hướng dân một số hs găp kho khăn
- Thu vở, chấm bài, nhận xet và giúp HS
sửa chữa.
Bài 3: Tìm những phân số bằng nhau (HS
học tốt hoặc về nha)
4. Củng cô
- 1 HS nhăc lại cách quy đồng hai phân số
không cùng mâu số
5. Dăn do:
- Học ghi nhớ SGK
- Chuân bị: Ôn tập: So sánh hai phân số
- Học sinh chuân bị xem bài trước ở nhà.
- Tử số và mâu số be đi mà phân số mới
vân bằng phân số đa cho.
- ... phân số 3 không còn rút gọn đươc nữa
4
nên gọi là phân số tối giản.
- Hoạt động cá nhân + lớp
- Học sinh làm bài - sửa bài
- Trao đôi ý kiến đê tìm cách rút gọn
nhanh nhất.
- ... làm cho mâu số các phân số giống
nhau.
- Nêu MSC : 35
- Nêu cách quy đồng
- Nêu kết luận ta co 35
14 và
35
20
- Học sinh làm ví du 2
- Nêu cách tìm MSC (trao đôi ý kiến đê
tìm MSC be nhất)
- Nêu cách quy đồng
- Nêu kết luận ta co
- Hoạt động nhom đôi thi đua
- Học sinh làm bảng con
- Sửa bài
- Học sinh làm vở
- Theo doi sửa chữa bài của mình
- HS lên bảng làm. Giải thích
- HS nhăc lại
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 12
LUYỆN TƯ VA CÂU
TƯ ĐÔNG NGHIA
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu hiêu từ đồng nghia là những từ co nghia giống nhau hoăc gần giống nhau;
hiêu thế nào là từ đồng nghia hoàn toàn, từ đồng nghia không hoàn toàn (ND ghi nhớ).
- Tìm đươc từ đồng nghia theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đăt câu đươc với một
căp từ đồng nghia, theo mâu (BT3). HS học tốt đăt câu đươc với 2, 3 căp từđồng nghia
tìm đươc (BT3).
- Yêu thích môn học
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC:
- Giáo viên: Chuân bị bìa cứng ghi ví du 1 và ví du 2. Phiếu photo phong to ghi bài tập 1
và bài tập 2.
- Học sinh: Bút dạ - ve tranh ngày khai trường - cánh đồng - bầu trời - dòng sông. Cấu tạo
của bài “Năng trưa”.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HOC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Bài cu:
3. Bài mơi:
* Bài luyện từ và câu: “Từ đồng nghia se
giúp các em hiêu khái niệm ban đầu về từ
đồng nghia, các dạng từ đồng nghia và biết
vận dung đê làm bài tập”.
* Hoạt động 1: Nhận xet, ví du
- Yêu cầu học sinh đọc và phân tích ví du.
- Giáo viên chốt lại nghia của các từ giống
nhau: Những từ có nghĩa giông nhau
hoăc gần giông nhau goi là từ đồng
nghĩa.
- Hoi: Thế nào là từ đồng nghia?
Ÿ Giáo viên chốt lại (ghi bảng phần 1)
- Yêu cầu học sinh đọc câu 2.
Hát
- Học sinh nghe
- Hoạt động cá nhân, lớp, nhom
- Học sinh lần lươt đọc yêu cầu bài 1
- Xác định từ in đậm: xây dựng, kiến thiết,
vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm
- So sánh nghia các từ in đậm đoạn a -
đoạn b.
- HS lăng nghe
- Cùng chỉ một sự vật, một trạng thái, một
tính chất.
- Nêu VD
- Học sinh lần lươt đọc
- Học sinh thực hiện vở nháp
- Nêu ý kiến
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 13
- Giáo viên chốt lại (ghi bảng phần 2)
- Tô chức cho các nhom thi đua.
* Hoạt động 2: Hình thành ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trên bảng.
* Hoạt động 3: Phần luyện tập
Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc những từ in
đậm co trong đoạn văn (bảng phu)
- GV chốt lại
Bài 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 2.
- Giáo viên chốt lại và tuyên dương tô nêu
đúng nhất
Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 3
- Giáo viên thu bài, chấm
4. Củng cô
- Tìm từ đồng nghia với từ: xanh, trăng, đo,
đen
- Tuyên dương khen ngơi
5. Dăn do
- Chuân bị: “Luyện từ đồng nghia”
- Nhận xét tiết học
- Lớp nhận xet - Dự kiến: VD a co thê
thay thế cho nhau vì nghia các từ ấy giống
nhau hoàn toàn. VD b không thê thay thế
cho nhau vì nghia của chúng không giống
nhau hoàn toàn:
+ Vàng xuộm: chỉ màu vàng đậm của lúa
chín
+ Vàng hoe: chỉ màu vàng nhạt, tươi, ánh
lên
+ vàng lịm : chỉ màu vàng của lúa chín,
gơi cảm giác rất ngọt
- Nêu ví du: từ đồng nghia hoàn toàn và từ
đồng nghia không hoàn toàn.
- Hoạt động lớp
- Học sinh lần lươt đọc ghi nhớ
- Hoạt động cá nhân, lớp
- “nước nha- hoan cầu -non sông-năm
châu”
- Học sinh làm bài cá nhân
- 2 - 4 học sinh lên bảng gạch từ đồng
nghia + nước nhà – non sông
+ hoàn cầu – năm châu
- 1, 2 học sinh đọc
- Học sinh làm bài cá nhân và sửa bài
- Các tô thi đua nêu kết quả bài tập
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài cá nhân
- Hoạt động nhom, lớp
- Các nhom thi đua tìm từ đồng nghia
- Cử đại diện lên bảng
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 14
KY THUÂT
ĐINH KHUY HAI LỖ (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
- Đính đươc ít nhất một khuy 2 lỗ. Khuy đính tương đối chăc chăn.Với HS kheo tay: Đính
đươc ít nhất 2 khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu. Khuy đính chăc chăn.
- Rèn luyện tính cân thận.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC
- Mâu đính khuy hai lỗ. Một số sản phâm may măc đươc đính khuy hai lỗ.
- Bộ dung cu căt- khâu -thêu
III. TIẾN TRÌNH DẠY HOC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định.
2. Kiểm tra bài cu.
- Giáo viên kiêm tra sách, vở và dung cu
học tập của học sinh.
3. Bài mơi:
a. Giới thiệu bai: Giáo viên giới thiệu bài và
nêu muc đích bài học.
b. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xet mâu.
- Giáo viên đưa ra một số mâu.
- Em hay quan sát hình 1a và nêu nhận xet
về đăc điêm hình dạng của khuy hai lỗ?
- GV giới thiệu mâu đính khuy hai lỗ,
hướng dân HS quan st mâu kết hơp với hình
1a SGK.
- Quan sát hình 1b, em co nhận xet gì về
đường khâu trên khuy hai lỗ.
c. Hoạt động 2: Hướng dân thao tác ki thuật.
- GV gọi HS đọc muc II SGK và nêu quy
trình thực hiện.
- Gọi 1 HS đọc muc 1 và quan sát hình 2
SGK.
- Nêu vạch dấu các điêm đính khuy?
- GV nhận xet.
- Học sinh đê sách vở và dung cu học tập
lên bàn.
- Học sinh quan sát mâu.
- Khuy hai lỗ co nhiều hình dạng và màu
săc khác nhau.
- HS quan sát mâu kết hơp hình 1a SGK.
- Khuy đươc đính vào vải bằng các đường
khâu qua hai lỗ khuy đê nối khuy với vải.
- Quy trình :
1- Vạch dấu các điêm đính khuy.
2- Đính khuy vào các điêm vạch dấu.
a- Chuân bị đính khuy.
b- Đính khuy.
c- Quấn chỉ quanh chn khuy.
d- Kết thúc đính khuy.
- HS nêu ở SGK
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 15
- Gọi 1-2 HS lên bảng thực hiện các thao tác
trong bước 1.
- GV quan sát uốn năn và hướng dân nhanh
lại một lươt các thao tác trong bước một.
- Trước khi đính khuy vào các điêm vạch
dấu chúng ta cần những dung cu nào ?
- GV hướng dân cách đăt khuy.
- Hướng dân HS đọc muc 2b và quan sát
hình 4 SGK
- GV hướng dân lần thứ hai các bước đính
khuy
- GV gọi 1-2 HS nhăc lại và thực hiện các
thao tác đính khuy hai lỗ
- GV tô chức cho HS làm thử.
- GV theo doi và uốn năn giúp HS.
4- Củng cô
- Nêu quy trình thực hiện đính khuy hai lỗ
5. Dăn do.
- Về nhà học bài và chuân bị tiết sau thực
hành.
- Vải khuy hai lỗ, chỉ khâu, kim khâu, phấn
vạch, thước kẻ, keo, khung thêu.
- HS đọc muc 2b, quan sát SGK và nêu
cách đính khuy 2 lỗ
- Một vài HS lên bảng thao tác.
- HS quan sát.
- HS nêu ở muc 2c và 2d
- Hai HS lên bảng thực hiện
- HS nêu lại quy trình.
Thứ tư, ngày 24 tháng 08 năm 20....
TÂP ĐOC
QUANG CANH LANG MẠC NGAY MUA
(GD BVMT)
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ màu vàng của
cảnh vật.
- Hiêu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đep. (Trả lời đươc các câu hoi
trong SGK)
HS học tốt đọc diễn cảm đươc toàn bài, nêu đươc tác dung gơi tả của từ ngữ chỉ màu
vàng.
- Co thái độ yêu quê hương đất nước, cảnh đep nơi làng quê
* GDMT: Ở câu hỏi 3- Những chi tiết va con người đã lam cho bức tranh lang quê
thêm đẹp va sinh động, qua đó giúp HS hiểu biết thêm về môi trường thiên nhiên đẹp
đẽ ở lang quê Việt Nam.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC:
- Giáo viên: Tranh ve cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phu
- Học sinh: - tranh ve cảnh trong vườn với quả xoan vàng lịm, cảnh buồng chuối chín vàng, bui
mía vàng xọng - Ở sân: rơm và thoc vàng giòn.
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 16
III. TIẾN TRÌNH DẠY HOC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định Hát
2. Bài cu:
- GV kiêm tra 2, 3 HS đọc thuộc lòng 1
đoạn văn (đê xác định), trả lời 1, 2 câu hoi
về nội dung thư.
Ÿ Giáo viên nhận xet.
- Học sinh đọc thuộc lòng đoạn 2 - học
sinh đăt câu hoi - học sinh trả lời.
3. Bài mơi:
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi 1HS đọc toàn bài
- Yêu cầu hs chia đoạn
- Hoạt động lớp
- HS đọc
- Chia thành 3 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến treo lơ lửng
+Đoạn 2: tiếp theo đến may quả ớt đỏ
chói
+ Đoạn 3: phần còn lại
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối nhau theo
từng đoạn. (kết hơp sửa lỗi phát âm và giải
nghia từ)
- Lần lươt học sinh đọc trơn nối tiếp nhau
theo đoạn.
- Học sinh nhận xet cách đọc của bạn, tìm
ra từ phát âm sai - dự kiến s – x
- Y/c HS luyện đọc theo căp - 2HS cung bàn luyện đọc, theo doi, chỉnh
sửa cho nhau
- Gọi 1,2 HS đọc lại toàn bài - HS đọc
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
* Hoạt động 2: Tìm hiêu bài - Hoạt động nhom, lớp, cá nhân
- Hướng dân tìm hiêu bài:
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhom cho câu
hoi 1: Kê tên những sự vật trong bài có
màu vàng và từ chỉ màu vàng đo?
- Các nhom đọc lướt bài
- Cử một thư ký ghi
- Đại diện nhom nêu lên - Các nhóm thi
đua: lúa - vàng xuộm; năng - vàng hoe;
xoan - vàng lịm; là mít - vàng ối; tàu đu
đủ, lá săn heo - vàng tươi; quả chuối - chín
vàng; tàu là chuối - vàng ối; bui mía -
vàng xong; rơm, thoc - vàng giòn; gà chó -
vàng mươt; mái nhà rơm - vàng mới; tất cả
- một màu vàng trù phú, đầm ấm.
- Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu học sinh đọc câu hoi 2/ SGK/ 13. - Học sinh lăng nghe.
+ Hay chọn một từ chỉ màu vàng trong bài
và cho biết từ đo gơi cho em cảm giác gì?
- lúa:vàng xuộm màu vàng đậm: lúa
vàng xuộm là lúa đa chín ….
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 17
- Giáo viên chốt lại - Học sinh lần lươt trả lời và dùng tranh
minh họa.
- Yêu cầu học sinh đăt câu hoi 3/ SGK/ 13. - 2 học sinh đọc yêu cầu của đề - xác định
co 2 yêu cầu.
+ Những chi tiết nào noi về thời tiết và con
người làm cho bức tranh làng quê thêm đep
và sinh động như thế nào ?
*GDMT: Ngày nay đang dần dần mất đi
những quang cảnh đẹp ơ làng quê, vì vậy
mỗi người cần phải chung tay bảo vê môi
trường, giữ lấy vẻ đẹp vôn có của ngững
làng quê Viêt Nam.
- Học sinh lần lươt trả lời: Thời tiết đep,
thuận lơi cho việc găt hái. Con người
chăm chỉ, mải miết, say mê lao động.
Những chi tiết về thời tiết làm cho bức
tranh làng quê thêm vẻ đep hoàn hảo.
Những chi tiết về hoạt động của con người
ngày mùa làm bức tranh quê không phải
bức tranh tinh vật mà là bức tranh lao
động rất sống động.
- Yêu cầu học sinh đọc câu hoi 4/ SGK/ 13:
Bài văn thê hiện tình cảm gì của tác giả
đối với quê hương?
- HS trả lời: Dự kiến (yêu quê hương, tình
yêu của người viết đối với cảnh - yêu thiên
nhiên)
- Giáo viên chốt lại
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung chính của
bài.
- 6 nhom làm việc, thư ký ghi lại và nêu.
- Giáo viên chốt lại - Ghi bảng - Lần lươt học sinh đọc lại
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn, mỗi
đoạn nêu lên cách đọc diễn cảm
- Học sinh lần lươt đọc theo đoạn và nêu
cách đọc diễn cảm cả đoạn.
- Nêu giọng đọc và nhấn mạnh từ gơi tả
- Giáo viên đọc diễn cảm mâu đoạn 2 và 3
- Giáo viên nhận xet
- Học sinh lần lươt đọc diễn cảm
- Học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn 2, 3
và cả bài.
4. Củng cô - Hoạt động lớp
+ Bài văn trên em thích nhất là cảnh nào?
Hay đọc đoạn tả cảnh vật đo.
- Học sinh nêu đoạn mà em thích và đọc
lên
- Giải thích tại sao em yêu cảnh vật đo - HS giải thích
*GD: Yêu đất nươc, quê hương - HS lăng nghe
5. Dăn do:
- Tiếp tuc rèn đọc cho tốt hơn, diễn cảm
hơn
- Chuân bị: “Nghìn năm văn hiến”
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 18
TOAN
ÔN TÂP: SO SANH HAI PHÂN SÔ
I. MỤC TIÊU
- Biết so sánh 2 phân số co cùng mâu số.
- Biết cách săp xếp ba phân số theo thứ tự.
- Rèn tính cân thận, chính xác.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC
- Bảng phu. SGK
III. TIẾN TRÌNH DẠY HOC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Bài cu: Tính chất cơ bản PS
- Học sinh sửa BTVN mà GV giao cho. - 2 HS sửa bài.
- Giáo viên nhận xet - Học sinh nhận xet.
3. Bài mơi:
- Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nhăc lại.
a. Hương dẫn hoc sinh ôn tập
* So sánh hai phân số cùng mâu
- Yêu cầu học sinh so sánh: 2 và 5
7 7
- Học sinh làm bài.
- Giáo viên chốt lại ghi bảng - Học sinh nhăc lại.
* So sánh hai phân số khác mâu
- Yêu cầu học sinh so sánh: 3 và 5
4 7
- Học sinh làm bài.
- Học sinh nêu cách làm.
28
20
47
45
7
5;
28
21
74
73
4
3=
==
=
Vì 21>20 nn 7
5
4
3;
28
20
28
21
- Học sinh kết luận: so sanh phân số khac
mẫu số → quy đồng mẫu số hai phân số →
so sanh.
- Giáo viên chốt lại: - Học sinh nhăc lại
b. Bài tập:
Bài 1 : - Hoạt động cá nhân - Tô chức học sinh thi
đua giải nhanh.
- Học sinh làm bài 1.
Chú ý 28
9 và
21
8 - Học sinh sửa bài.
28 = (7 x 4) ; 21 = (7 x 3) - Cho học sinh trao đôi ý kiến với cách quy
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 19
MSC: 7 x 4 x 3 đồng hai phân số trên.
Bài 2:
- Học sinh nêu yêu cầu đề bài. - 1 HS
- Học sinh làm bài 2 vào vở.
a)18
15
36
35
6
5;
18
16
29
28
9
8=
==
=
Giữ nguyên18
17 ta co
18
17
18
16
18
15
Vậy 18
17
9
8
6
5
- 1 HS làm bảng phu.
b)8
6
24
23
4
3;
8
4
42
41
2
1=
==
= giữ nguyên
8
5
Vì 4 < 5 < 6 nn 8
6
8
5
8
4 vậy
4
3
8
5
2
1
- Học sinh sửa bài.
- Giáo viên nhận xet : - Cả lớp nhận xet.
4. Củng cô
- Nêu cách so sánh hai phân số - 2 học sinh nhăc lại.
5. Dăn do:
- Học sinh làm bài - Chuân bị bài.
- Nhận xet tiết học.
TÂP LAM VĂN
CÂU TẠO BAI VĂN TA CANH
(GDMT- Trực tiếp)
I. MỤC TIÊU:
- Năm đươc cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài (ND ghi nhớ).
- Chỉ ro đươc cấu tạo ba phần của bài Năng trưa (muc III).
- Co thoi quen quan sát cảnh vật xung quanh và yêu thiên nhiên.
*GDMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trương thiên nhiên, có tác dung BMT
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC:
- Giáo viên: Bảng phu ghi phần ghi nhớ cấu tạo của bài văn “Năng trưa”
III.TIẾN TRÌNH DẠY HOC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định
2. Bài cu:
- Kiêm tra sách vở.
- Giúp học sinh làm quen phương pháp học
tập bộ môn.
3. Bài mơi:
* Hoạt động 1:
Bài 1 - Học sinh đọc nội dung (yêu cầu và văn
bản “Hoàng hôn trên sông Hương”
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 20
- Giải nghia từ: + Hoàng hôn: Thời gian cuối buôi chiều,
măt trời lăng ánh sáng yếu ớt và tăt dần.
+ Sông Hương: 1 dòng sông rất nên thơ
của Huế.
- Học sinh đọc bài văn đọc thầm, đọc
lướt.
- Yêu cầu học sinh tìm các phần mở bài,
thân bài, kết bài
- Phân đoạn - Nêu nội dung từng đoạn.
- Nêu ý từng đoạn
- Em co cảm nhận gì về vẻ đep của sông
Hương lúc hoàng hôn?
*GDMT: Chúng ta cần phải giữ gìn vẻ
đẹp của dong sông Hương thơ mộng,
không làm ô nhiễm dong sông, xả rác hai
bên bờ sông làm mất đi vẻ đẹp tự nhiên
của nó.
Bài văn co 3 phần:
- Mở bài: Đăc điêm của Huế lúc hoàng
hôn
- Thân bài: Sự thay đôi màu săc của sông
Hương và hoạt động của con người bên
sông từ lúc hoàng hôn đến lúc Thành phố
lên đèn.
- Kết bài: Sự thức dậy của Huế sau hoàng
hôn.
- HS nối tiếp trả lời
- HS theo doi, ghi nhớ
Bài 2 - 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm
yêu cầu. Cả lớp đọc lướt bài văn
- Yêu cầu học sinh nhận xet thứ tự của việc
miêu tả trong bài văn
- “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”
- Học sinh lần lươt nêu thứ tự tả từng bộ
phận cảnh của cảnh
- Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xet
- Giống: giới thiệu bao quát cảnh định tả
cu thê
- Khác:
+ Thay đôi tả cảnh theo thời gian
+ Tả từng bộ phận của cảnh
- Yêu cầu học sinh nêu cu thê thứ tự miêu
tả trong 2 bài.
- Từng căp học sinh trao đôi từng bài
+ Hoàng hôn trên sông Hương: Đăc điêm
chung của Huế sự thay đôi màu săc của
sông (từ lúc băt đầu đến lúc tối: Hoạt động
của con người và sự thức dậy của Huế)
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 21
+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa: Màu
săc boa trùm làng quê ngày mùa màu
vàng tả các màu vàng khác nhau thời tiết
và con người trong ngày mùa.
- Sự giống nhau: đều giới thiệu bao quát
cảnh định tả tả cu thê từng cảnh đê minh
họa cho nhận xet chung.
- Sự khác nhau:
- Bài “Hoàng hôn trên sông Hương” tả sự
thay đôi của cảnh theo thời gian.
- Bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” tả
từng bộ phận của cảnh.
- Giáo viên chốt lại - HS rút ra nhận xet về cấu tạo của hai bài
văn
* Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân
- Phần ghi nhớ - Lần lươt học sinh đọc phần ghi nhớ
* Hoạt động 3: - Hoạt động cá nhân
- Phần luyện tập
+ Nhận xet cấu tạo của bài văn “ Năng
trưa”
- 2 học sinh đọc yêu cầu bài văn
- Nhận xet, chốt
- Học sinh làm cá nhân.
* Mở bài (Câu đầu): Nhận xet chung về
năng trưa
* Thân bài: Tả cảnh năng trưa:
- Đoạn 1: Cảnh năng trưa dữ dội
- Đoạn 2: Năng trưa trong tiếng vong và
tiếng hát ru em
- Đoạn 3: Muôn vật trong năng
- Đoạn 4: Hình ảnh người me trong năng
trưa
* Kết bài: Lời cảm thán “Thương me biết
bao nhiêu, me ơi” (Kết bài mở rộng)
4. Củng cô
- Em hay nêu các cách miêu tả trong bài
văn tả cảnh
5. Dăn do
- Học sinh nhăc lại nội dung ghi nhớ
- Chuân bị: Luyện tập tả cảnh - Lăng nghe
- Nhận xet tiết học
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 22
KHOA HOC
SƯ SINH SAN
(GDKNS)
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết mọi người đều do bố me sinh ra và co một số đăc điêm giống với bố me của
mình.
- Nêu đươc ý nghia của sự sinh sản
- Yêu thích môn học
*GD KNS: KN phân tích và đôi chiếu các đăc điểm của bô, mẹ và con cái để rút ra
nhận xét bô mẹ và con có dăc điểm giông nhau.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC:
- Giáo viên: Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Be là con ai?” (đủ dùng theo nhóm)
- Học sinh: ảnh gia đình
III.TIẾN TRÌNH DẠY HOC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định Hát
2. Bài cu:
- Kiêm tra SGK, đồ dùng môn học.
- Nêu yêu cầu môn học.
3. Bài mơi:
a/ Khám phá
- Nhờ đâu mà các thế hệ này nối tiếp các
thế hệ khác trong mỗi gia đình dòng họ?
- Nhận xet, giới thiệu bài
b/ Kết nôi
- HS trả lời
* Hoạt động 1: Trò chơi: “Be là con ai?” - Hoạt động lớp, cá nhân, nhom
- GV phát những tấm phiếu bằng giấy màu
cho HS và yêu cầu mỗi căp HS ve 1 em be
hay 1 bà me, 1 ông bố của em be đo.
- HS thảo luận nhom đôi đê chọn 1 đăc
điêm nào đo đê ve, sao cho mọi người
nhìn vào hai hình co thê nhận ra đo là hai
me con hoăc hai bố con HS thực hành ve.
- GV thu tất cả các phiếu đa ve hình lại,
tráo đều đê HS chơi.
- Bước 1: GV phô biến cách chơi. - Học sinh lăng nghe
+ Mỗi HS đươc phát một phiếu, nếu HS
nhận đươc phiếu co hình em be, se phải đi
tìm bố hoăc me của em be. Ngươc lại, ai co
phiếu bố hoăc me se phải đi tìm con mình.
+ Ai tìm đươc bố hoăc me mình nhanh
(trước thời gian quy định) là thăng, những
ai hết thời gian quy định vân chưa tìm thấy
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 23
bố hoăc me mình là thua.
- Bước 2: GV tô chức cho HS chơi - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi
- Bước 3: Kết thúc trò chơi, TD đội thăng. - HS lăng nghe
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hoi:
- Tại sao chúng ta tìm đươc bố, me cho các
em bé?
- Dựa vào những đăc điêm giống với bố,
me của mình.
- Qua trò chơi, các em rút ra điều gì? - Mọi trẻ em đều do bố, me sinh ra và đều
co những đăc điêm giống với bố, me của
mình.
- GV chốt - ghi bảng: Mọi trẻ em đều do
bố, me sinh ra và co những đăc điêm giống
với bố, me của mình.
c/ Thực hành
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Hoạt động lớp, cá nhân, nhom
- Bước 1: GV hướng dân - Học sinh lăng nghe
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 5
trong SGK và đọc lời thoại giữa các nhân
vật trong hình.
- HS quan sát hình 1, 2, 3
- Đọc các trao đôi giữa các nhân vật trong
hình.
- Liên hệ đến gia đình mình - HS tự liên hệ
- Bước 2: Làm việc theo căp - HS làm việc theo hướng dân của GV
- Bước 3: Báo cáo kết quả - Đại diện các nhom lên trình bày kết quả
thảo luận của nhom mình.
- Yêu cầu HS thảo luận đê tìm ra ý nghia
của sự sinh sản.
- HS thảo luận theo 2 câu hoi + trả lời:
- Hay noi về ý nghia của sự sinh sản đối
với mỗi gia đình, dòng họ ?
- Điều gì co thê xảy ra nếu con người
không co khả năng sinh sản?
- GV chốt ý + ghi: Nhờ co sự sinh sản mà
các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ
đươc duy trì kế tiếp nhau.
- Học sinh nhăc lại
* d/ Vận dung - Hoạt động nhom, lớp
- Tô chức cho HS trưng bày ảnh gia đình
mình và giới thiệu về từng thành viên trong
gia đình, nhận xet vài đăc điêm giống nhau
với bố, me hoăc các thành viên khác trong
gia đình.
- HS trưng bày tranh ảnh gia đình và giới
thiệu cho các bạn biết một vài đăc điêm
giống nhau giữa mình với bố, me hoăc các
thành viên khác trong gia đình.
- GV đánh giá và liên hệ giáo duc.
4. Củng cô
- Hay noi về ý nghia của sự sinh sản đối
- 1 HS nhăc lại
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 24
với mỗi gia đình, dòng họ?
5. Dăn do:
- Chuân bị: Nam hay nữ?
- Nhận xet tiết học
KY NĂNG SÔNG
TỔ CHỨC, SẮP XẾP CÔNG VIỆC HỢP LI (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách tô chức, săp xếp công việc hơp lí.
- Co khả năng săp xếp các công việc một cách hơp lí nhất.
- Co thoi quen tự tô chức, thực hiện các công việc một cách hơp lí.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC:
- SGK
III. CAC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC:
Hoạt động của GV Hoạt động của GV
1. Ổn định lơp
2. Bài mơi
a) Khám phá
- Em đa biết cách săp xếp các công việc
hơp lí chưa?
- GV kết luận dân vào bài học
b) Kết nôi:
Hoạt động 1: Thảo luận nhom và trả lời
câu hoi
* Câu chuyên: Chuyên của Nam
- Gọi HS đọc câu chuyện
- Yêu cầu HS thảo luận nhom 4 câu hoi:
+ Qua câu chuyện trên, các em thấy Nam
đa săp xếp công việc hơp lí chưa?
+ Nam cần làm gì đê co thê vừa đươc học
bài vừa đi đá bong với các bạn?
- Gọi đại diện nhom trình bày
- GV nhận xet và chốt lại.
Hoạt động 2: Thảo luận theo tô
- Cho HS thảo luận nhom tô xem những
việc nào dưới đây là: phải làm, nên làm,
không làm cũng đươc.
Các công việc: Học bài, xem phim, dọn
dep nhà cửa, tập thê duc, đá bong, chơi
- HS trả lời
-1 HS ñoïc
- HS thaûo luaän nhoùm, ñaïi dieän trình
baøy
Phải làm Nên làm Không làm
cũng đươc
chuân bị dung
cu học tập, vệ
sinh cá nhân,
Quan
tâm
chăm
Chơi game,
xem phim, đá
bong, ăn quà
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 25
game, trông em giúp me, nấu ăn, chuân bị
dung cu học tập, vệ sinh cá nhân, ăn quà
văt, noi chuyện với bạn, quan tâm chăm
sóc ông bà.
- Gọi đại diện nhom trình bày
- GV nhận xet, kết luận.
học bài, tập
thê duc, trông
em giúp me,
dọn dep nhà
cửa, nấu ăn
sóc ông
bà,
văt, noi
chuyện với
bạn
- HS thảo luận nhom, đại diện nhom trình
bày
ĐẠO ĐỨC
EM LA HOC SINH LƠP 5 (TIẾT 1)
(GD KNS)
I. MỤC TIÊU:
- HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mâu cho các em lớp dưới học
tập.
- Biết nhăc nhở các bạn cần co ý thức học tập, rèn luyện.
- Co ý thức rèn luyện bản thân đê xứng đáng là HS lớp 5
* GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiêm; KN tư duy phê phán
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC:
- Giáo viên: Các bài hát chủ đề “Trường em” + Mi-crô không dây đê chơi trò chơi
“Phong viên” + giấy trăng + bút màu + các truyện tấm gương về học sinh lớp 5 gương
mâu.
- Học sinh: Sưu tầm những truyện kê về hs lớp 5 gương mâu
III.TIẾN TRÌNH DẠY HOC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khơi động: Hát
2. Bài cu: Kiêm tra SGK
3. Bài mơi:
a/ Khám phá
-Em cần làm những gì đê xứng đáng là
một học sinh lớp 5?
- Nhận xet, giới thiệu bài
b/ Kết nôi
- HS nối tiếp trả lời
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo
luận
- Yêu cầu học sinh quan sát từng bức tranh
trong SGK trang 3 - 4 và trả lời các câu
hoi.
- HS thảo luận nhom đôi
- Tranh ve gì? - 1) Cô giáo đang chúc mừng các bạn học
sinh lên lớp 5.
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 26
- 2) Bạn học sinh lớp 5 chăm chỉ trong học
tập và đươc bố khen.
- Em nghi gì khi xem các tranh trên? - Em cảm thấy rất vui và tự hào.
- HS lớp 5 co gì khác so với các học sinh
các lớp dưới?
- Lớp 5 là lớp lớn nhất trường.
- Theo em chúng ta cần làm gì đê xứng
đáng là học sinh lớp 5? Vì sao?
- HS trả lời
GV kết luận -> Năm nay em đa lên lớp
Năm, lớp lớn nhất trường. Vì vậy, HS lớp
5 cần phải gương mâu về mọi măt đê cho
các em HS các khối lớp khác học tập.
c/ Thực hành
* Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1 - Hoạt động cá nhân
- Nêu yêu cầu bài tập 1 - Cá nhân suy nghi và làm bài.
- Học sinh trao đôi kết quả tự nhận thức về
mình với bạn ngồi bên cạnh.
- Giáo viên nhận xet - 2 HS trình bày trước lớp
GV kết luận ->Các điêm (a), (b), (c), (d),
(e) là nhiệm vu của HS lớp 5 mà chúng ta
cần phải thực hiện. Bây giờ chúng ta hay
tự liên hệ xem đa làm đươc những gì;
những gì cần cố găng hơn.
d/ Vận dung: Tự liên hê bản thân(BT 2)
Em tháy mình đa co những điêm nào xứng
đáng là học sinh lớp 5?
- HS tự suy nghi, đối chiếu những việc làm
của mình từ trước đến nay với những
nhiệm vu của HS lớp 5
4. Củng cô, dăn do
- xem lại bài
- Sưu tầm những truyện kê về học sinh lớp
5 gương mâu
- Nhận xet tiết học
TIẾT 2
1. Kiểm tra bài cu
- Em hay nêu những việc làm mà một hs
lớp năm phải làm.
- Nhận xet, đánh giá
2. Bài mơi
a/ Thực hành (tiếp theo)
Hoạt động 1. BT 3
- 2 HS trả lời
hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí
Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/ 27
- Hay nêu những diêm mà em thấy mình
còn phải cố găng hơn đê xứng đáng là hs
lớp5.
- Nhận xet, chốt
b/ Vận dung
- Tô chức cho các nhom thi đua kê những
mâu truyện về học sinh lớp 5 gương mâu
- Nhận xet, tuyên dương nhom co câu
chuyện hay đúng với chủ đề của bài học
và kê hấp dân
* Củng cô
- Hoi: Đê xứng đáng la HS lớp 5 săp tới
em se tích cực học tập rèn luyện những
phâm chất gì?
- Qua bài học em rèn đươc những ki năng
nào?
- HS nối tiếp nêu
- Nhận xet
- Các nhom thảo luận, kê trong nhom
- Thi đua kê theo nhom
- Nhận xet, bình chọn
- HS trả lời
- HS nêu
* Dăn do - Hoạt động lớp
- Nhận xet tiết học
- Chuân bị cho bài “Co trách nhiệm về
việc làm của mình”