touchstone se: vocabulary, grammarcdn.persiangig.com/preview/6heg6zf4ch/ts2.pdf · 13 touchstone 2...

راهنماي گرامر و نكات كاربردي

Touchstone 2

دومجلد

1394 انـزمست : اولپ اـــچرضا معتمديعل: فيو تال يگردآور

- 1358 معتمد، عليرضا، : سرشناسه

.گردآوري و تاليف عليرضا معتمد/ Touchstoneراهنماي گرامر و نكات كاربردي : عنوان و نام پديدآور .1394، تحليلگران: تهران: مشخصات نشر

.م س5/14×5/21؛ .ج4: مشخصات ظاهري 6-47-5866-600-978 دوره: شابك

0-49-5866-600-978 ) 2.ج 3-48-5866-600-978 ) 1.ج 3-51-5866-600-978 ) 4.ج 6-50-5866-600-978 ) 3.ج

فيپا: وضعيت فهرست نويسيجين نوشته مايكل مكارتي، "Touchstone"كتاب حاضر راهنما و ترجمه كتاب: يادداشت

.مكارتن و هلن سنديفورد است ).فيپا)(1394:چاپ اول (4-2ج: يادداشت . نامه واژه: يادداشت هاي درسي براي خارجيان كتاب --زبان انگليسي : موضوع ها و غيره مسائل، تمرين --زبان انگليسي : موضوع

.م - 1947 ، ل ك اي ، م ي ارت ك م: شناسه افزوده مكارتن، جين| McCarthy, Michael: شناسه افزوده

سنديفورد، هلن| McCarten, Jeanne: شناسه افزوده Sandiford, Helen: شناسه افزوده

PE : رده بندي كنگره / 1128/م 64ر23 1394 فا 428/24: رده بندي ديويي

4054795: شماره كتابشناسي ملي

انتشارات تحليلگران ناشر آموزش از راه دور زبان انگليسي

خيابان كريمخان زند، خيابان به آفرين، خيابان تهران، 80801223: تلفن 17واحد – 8شقايق، پالك

www.TahlilGaran.org : نترنت يا ت يسا نشاني [email protected] : كيالكترون پست نشاني

2 تاچ استون راهنماي گرامر و نكات كاربردي :نام كتاب رضا معتمديعل :ف يو تال يگردآور 1394 زمستان: اولچاپ صفحه 50: يرقعقطع

نسخه 1000 :شمارگان 978- 600-5866-47-6 :شابك دوره 978-600-5866-49-0 :شابك

الير 45000 :بها ناشر محفوظ است و هرگونه نسخه ين اثر برايا يو معنو يه حقوق ماديكل

.دارد يگرد قانونياز آن پ يبردار

به نام آنكه جان را فكرت آموخت، يكي از بهترين محصوالت آموزشيTouchstoneكتابهاي آموزشي زبان انگليسي

انتشارات دانشگاه كمبريج بوده كه جهت آموزش مكالمه زبان انگليسي با لهجهآمريكايي به نوجوانان و جوانان غير انگليسي زبان، بصورت كاربردي و با شيوه اي نوين

هر درس شامل مجموعه اي از كليد واژه هاي مكالمه به همراه. طراحي شده استبوده و موجب افزايش مهارتهاي... جديد، نكات گرامري، شيوه تلفظ صحيح و لغات

.مي گردد) خواندن، نوشتن، مكالمه و درك مطلب شنيداري(چهارگانه زبان انگليسي

يكي از نكات برجسته درسها، استفاده لغات و اصطالحات رايج در محاوره واقعي بااز طرف. ار آموزشهاي آكادميك مي باشداقتباس از زندگي مردم انگليسي زبان در كن

...ديگر بيان موضوعاتي از قبيل خريد كردن، تاكسي گرفتن، سفارش غذا در رستوران ومواردي از كاربرد زبان انگليسي در زندگي روزمره بوده كه در اين كتاب به آن پرداخته

.شده است

يد هر درس از تاچكتاب حاضر مجموعه اي از نكات گرامري به همراه واژگان جداستون مي باشد كه در چهار جلد ويژه هر سطح ارايه شده و مي تواند به عنوان كتابراهنما و خودآموز زبان انگليسي در كنار كتابهاي اصلي تاچ استون مورد استفاده قرار

.گيرد

به ياد داشته باشيد كه تكرار و برنامه ريزي، كليد موفقيت شما در آموختن هر زبان.جديد مي باشد

موفق باشيدعليرضا معتمد

موسس و مدير مسئول

:فهرست مطالب

زمان حال ساده .1درس تركيبهاي فعلbe در زمان حال ساده كاربردtoo وeither

6

در بيان توانستن و امكان داشتن canكاربرد .2درس كاربرد مصدر كاربرد اسم مصدر ضماير مفعولي

10

زمان حال استمراري .3درس افعال حركتي و غير حركتي

13

مفعول غير مستقيم در جمالت انگليسي .4درس كاربردgoing to در آينده ساده سادهكاربرد حال استمراري در آينده حروف اضافه زمان

15

زمان گذشته ساده .5درس افعال بي قاعده در زمان گذشته ساده كاربردQuantifier

كاربردmuch, many, a lot of

17

could21و canكاربرد .6درس

بيان هدف و نتيجه .7درس كاربردcan, must, should, have to

23

.8درس

ضماير ملكي

صفت در زبان انگليسيكاربرد

26

زمان گذشته استمراري .9درس

ضماير انعكاسي

27

صفت تفضيلي .10درس

سيالبهاي در زبان انگليسي

29

have gotكاربرد .11درس

31

will, shall, going toكاربرد .12درس

حال استمراري در آينده سادهكاربرد

مرور جمالت پرسشي باWH

33

واژگان يموضوعفهرست

36

افعال بي قاعده زبان انگليسيفهرست

48

49 منابع و مراجعفهرست

راهنماي گرامر و نكات كاربردي 6

Unit 1 Grammar

زمان حال ساده : ن از زمان حال ساده استفاده يا امور روزمره و روتيق و يان حقايب يبرا يسيدر زبان انگل

يسيخواندن زبان انگل يبه معن .)خوانم يم يسيمن انگل(مثال جمله .شود يم ين گرم ميدر فصل تابستان زم(ا جمله يباشد و يم يبصورت روزمره و تكرار

.استق در خصوص فصلها يان حقايبه مفهوم ب .)شود :باشد ير ميز ساختار جمالت زمان حال ساده بصورت

فاعل+ فعل + )مكمل يبهاير تركيا سايمفعول ( :د يير توجه نمايبه مثال ز

I Speak English. You Speak English.

I , You فاعل جمالت وSpeak فعل وEnglish باشد يمفعول م.

زمان حال ساده يسوال يبهايترك: Doesو Do از فعل كمكيست يان حال ساده كافمدر ز يان جمالت پرسشيجهت ب

د كه با اضافه ييتوجه نما .ميينما در ابتداي جمله استفاده ) سوم شخص مفرد يبرا( ياز انتها) حالتها يدر برخ esا يو( sبه جمالت سوم شخص مفرد ، Doesنمودن :مثال . گردد يحذف م يفعل اصل

I speak English. Do I speak English? He speaks English. Does he speak English?

7 Touchstone 2

زمان حال ساده يمنف يبهايترك: ن فاعل يرا ماب do notست واژه يدر زمان حال ساده كاف يساختن جمالت منف يبرا

د كه در جمالت سوم شخص مفرد ازيتوجه داشته باش. ميياضافه نما يو فعل اصلdoes not مثال. شود ياستفاده م:

I speak English. I do not speak English. He speaks English. He does not speak English.

يپرسش جمالت به كوتاه پاسخ : ر استفاده يز يبهايتوان از ترك يزمان حال ساده م يپرسشدر پاسخ كوتاه به جمالت

:نمودDo you speak English? Yes, I do. Does she speak English? Yes, she does. Do you speak English? No, I do not. Does she speak English? No, she does not.

do يد كه بجاياشتوجه داشته ب not توان از مخفف آن يمdon't يو بجا does not از مخفف آنdoesn't استفاده نمود:

Do you speak English? No, I don't.


Does she speak English? No, she doesn't.

فعل يبهايترك be زمان حال ساده در: در . پركاربردترين افعال در زبان انگيسي مي باشديكي از )به معني بودن( be فعل

:مالحظه مي نماييد am/is/areبصورت اين درس حالتهاي مختلف اين فعل را

I am a teacher. You are students. He is Ali. She is Mary. It is a robat. We are in different classes. They are in the same class.

فعل يست جايان حال ساده كافمدر ز beبا فعل يان جمالت پرسشيب جهت :توجه be در اين حالت معموال (. مييو فاعل را با هم عوض نماI بهyou وyou بهI/we

:مثال .)تبديل مي شودAre you a teacher? Are we students? Is he Ali?

notست واژه يدر زمان حال ساده كاف beبا فعل يساختن جمالت منف يبرا :توجه :مثال. اضافه نماييم beبه فعل را

I am not a teacher. You are not students. He is not Ali.

9 Touchstone 2

توان از يزمان حال ساده مدر beبا فعل يپرسشدر پاسخ كوتاه به جمالت :توجه :ر استفاده نموديز يبهايترك

Are you Ali? Yes, I am. No, I am not.

Are we in the same class? Yes, We are. No, We are not.

آنتوان از مخفف يم )be )am/is/areافعال يبجاهمواره د كه يتوجه داشته باش)‘m/’s/’re( استفاده نمود:

Are you Ali? No, I’m not.

كاربردtoo وeither :جهت eitherجهت جلوگيري از تكرار جمالت مثبت و از تركيب tooاز تركيب

:زير استفاده مي گرددبصورت )همينطور(به معني جلوگيري از تكرار جمالت منفي too + جمله پايه مثبت فاعل+ فعل كمكي ،either + جمله پايه منفي فاعل+ فعل كمكي منفي ،

I am allergic to cats. ► I am too.

I am not an animal lover. ► I’m not either.


Unit 2 Grammar

كاربردcan و امكان داشتن ان توانستنيدر ب: can مثال . رود يدر جمالت بكار م )امكان داشتن و توانستن( يبه معن:

I can speak English. .صحبت كنم يسيتوانم انگل يمن م

We can run fast. .ميع بدويسرم يتوان يما م

notد يبا يساختن جمله منف ين برايبنابرا. باشد يم يفعل كمك canن ساختار يدر اجمله يرا به ابتدا canست يبا يم يجمالت پرسش يا برايم و ييرا به آن اضافه نما

) .باشد يم can notحالت مخفف can'tد كه يتوجه داشته باش(. مياوريب :مثال

I can't speak Russian. Can we skate? No, you can’t.

يو در درسها رود يز در جمالت بكار مين )اجازه داشتن(به مفهوم can :توجه .م شديشتر آشنا خواهيبا آن ب يآت

could حالت گذشتهcan يبكار متوانستن در زمان گذشته ان يب يبوده و برا :مثال. رود

I could swim. We couldn’t swim. Could he swim?

11 Touchstone 2

. رود يز بكار مين امكان داشتن در زمان حال سادهان يب يبرا couldن يهمچن :مثال

We could go to the cinema tonight. We could play tennis.

كاربرد مصدر : يه و بدون زمان برايحالت اول يهمانند مصدر در زبان فارس Infinitiveا يمصدر يباشد، گاه يم to+ ه فعل يصورت اولكه مصدر شامل يياز آنجا. باشد يافعال م

يمصدر م to goر يدر مثال ز. نديگو يم Infinitive with toا ي toآنرا مصدر با :باشد

I want you to go with him. )يخواهم كه با او برو ياز تو م(= خواهم يبا او را مرفتن از تو،

افعال خاص يرود مگر بعد از بعض يدر جمالت بكار نم ييمصدر به تنها يبطور كلمعموال كه بعد از آن فعل دوم ين افعاليپركاربرد تر) در مثال قبل wantمانند (

:شود، عبارتند از يبكار برده م) toبا (بصورت مصدر want, like, agree, be sure, choose, decide, expect, hope, learn, need, plan, seem, wish, would like

:مثال. شود ينوشته م toقبل از notمصدر، يبات منفيدر ترك: توجه

I want you not to go there. )يخواهم كه آنجا نرو ياز تو م(= خواهم يآنجا را م نرفتناز تو


كاربرد اسم مصدر : مانند . شود يفعل ساخته م يبه انتها ingبا افزودن Gerundا ياسم مصدر painting )بكار يسياسم مصدر بصورت اسم در جمالت انگل )ينقاش يبه معن

:مثال. رود يمShe enjoys painting.

.را دوست داردكردن ينقاشاو I’ve finished cooking.

.را به اتمام رسانده ام كردن يآشپزمن

:رود ياسم مصدر بكار ممعموال ر يپس از افعال ز: توجه enjoy, feel, mind, practice, quit, suggest, would you mind, can’t help, can’t stand, to be used to

:مثالI enjoy watching TV.

:مثال. رود يپس از حروف اضافه، فعل بصورت اسم مصدر بكار م: توجه Thanks for asking.

ير مفعوليضما : ند تا از تكرار آن در جمله ينش يمفعول م ياست كه بجا ي، كلمه اير مفعوليضم :عبارتند از ير مفعوليضما. دينما يريجلوگ

me you him her it us you them

:مثالShe likes him. He speaks to her in French. She watches it in the evening.

13 Touchstone 2

Unit 3 Grammar

يزمان حال استمرار: ن ياست كه در زمان حاضر در حال وقوع بوده و همچن يداديرو يفعل حال استمرار

:مثال . ر باشديتكرار پذI am smoking now.

.كشم يگار ميهم اكنون من دارم س

كه جملهيدر حال .دهد يدن در حال حاضر را نشان ميگار كشيفوق استمرار س هجمل

I smoke a cigarette يگار ميكال س من. (استدن يگار كشيبه مفهوم عادت س :باشد ير ميز بصورت يساختار جمالت حال استمرار )كشم

فاعل + am,is,are + يفعل اصل+ ing

:مثالI am wearing jeans. You are walking to work. It is working.

ست پس از افعال ي، كافيزمان حال استمرار يمنف يبهايتركساختن يبرا: توجه am,is,are از واژهnot با آوردن ين جمالت سواليهمچن. ميياستفاده نماam,is,are مثال . دنشو يجمله ساخته م يبه ابتدا:

I am not wearing jeans. Are you walking to work? Yes, I am. No, I am not.


يحذف م eبه آن، ing‐ختم شود، هنگام اضافه شدن eفعل به ياگر انتها :توجه :مانند. شود

write ► writing

صدا ختم شود و ماقبل آن حرف صدادار قرار يفعل به حرف ب ياگر انتها :توجه :مانند. شود يصدا تكرار م يبه فعل، حرف ب ing‐داشته باشد، هنگام اضافه شدن

run ► running

ير حركتيو غ يافعال حركت : يرا نشان م يهستند كه صورت گرفتن عمل يافعال action verbsا ي يافعال حركت

...دن، راه رفتن، نوشتن و يدو: مانند. دهندبكار ينشان دادن حالت يهستند كه برا يافعال state verbsا ي ير حركتيافعال غ

...ح دادن و يمانند متنفر بودن، دوست داشتن، ترج. روند يم :عبارتند از ير حركتين افعال غيمهمتر

Thinking & opinions: believe, feel, hate, know, like, love, prefer, think, understand, want Sense: appear, feel, look, seem, smell, sound, taste

. شوند يبكار برده نم) دار ing( يمعموال بصورت استمرار ير حركتيافعال غ :توجه :مثال

I feel cold. I see her. David likes art and music. Phil and Julie have three children.

15 Touchstone 2

Unit 4 Grammar

يسيم در جمالت انگلير مستقيمفعول غ : چه چيزي را؟ ( ميء را بصورت مفعول مستقيدو مفعول باشد، مفعول ش ياگر جمله دارا

به چه / چه كسي را؟( مير مستقيو مفعول شخص را بصورت مفعول غ )به چه چيزي؟/ .ميكن يان ميب )كسي؟

ابتدا مفعول غير مستقيم و بدنبال آن مفعول جمالت دو مفعولي معموالدر : توجه :مثال . مستقيم در جمالت ذكر مي گردد

I am going to buy my mother something special. I am going to buy her something special. Let’s send Mom and Dad some flowers. Let’s send them some flowers.

بدنبال آن مفعول غير مستقيم وقيم تممكن است در جمالت ابتدا مفعول مس: توجه . ماقبل مفعول غير مستقيم استفاده مي كنيم forو toدر اينصورت از . ذكر گردد

:مانند I give him a pen. ► I give a pen to him. I bought him a pen. ► I bought a pen for him.


كاربردgoing to نده سادهيدر آ : نده ساده يدر زمان آ م انجام فعليتصمان يتوان جهت ب يم going toبات ياز ترك

:مثال. استفاده نمودI am going to lose weight. .قصد دارم تا وزن كم كنم He is going to learn Japanese.

.اموزديب يژاپناو قصد دارد تا زبان :ديير توجه نمايز يو منف يسوال يبهايبه ترك

Are you going to join a gym? No, I’m not. Yes, I am.

ز ين يع جاريبر اساس وقا ندهيآ ينيش بيپ يتوان برا يم going toاز : توجه :مثال. استفاده نمود

I’m going to start work. It is going to fall.

نده سادهيدر آ يكاربرد حال استمرار : نده يدر زمان آ انجام فعل يزيبرنامه ر توان جهت يم ياز جمالت حال استمرار

:مثال. ساده استفاده نمودI am working tomorrow. You are taking a day off next week. He is leaving tonight. We are meeting him for lunch. They are going home after the lesson. Are you going home after the lesson?

17 Touchstone 2

Unit 5 Grammar

زمان گذشته ساده : شود كه در گذشته اتفاق افتاده و خاتمه ياستفاده م يان فعليب يزمان گذشته ساده برا

:مثال . دا كرده باشديپI worked yesterday.

.روز كار كردميمن د :باشد ير ميز گذشته ساده بصورتساختار زمان

فاعل+ يگذشته فعل اصل

يل ميآنها به فعل گذشته ساده تبد يبه انتها ed‐افعال با قاعده با افزودن : توجه :مانند . گردند

rain ► rained work ► worked

ساختن زمان گذشته فعل ، يختم شده باشد، برا eفعل به يكه انتهايزمان: توجه :مثال . باشد يم يكاف آن يبه انتها d‐افزودن

exercise ► exercised صدا وجود داشته يبحرف yختم شده باشد و قبل از yفعل به يكه انتهايزمان: توجه :مانند . رديگ يقرار م - iedآن يحذف شده و بجا yباشد،

study ► studied حرف صدادار وجود داشته yختم شده باشد و قبل از yفعل به يكه انتهايزمان: توجه

:مانند . شود ينوشته م - yed يباشد، گذشته فعل بصورت عادplay ► played


ماقبل آن يختم نشود ول) a, e, i, o, u(فعل به حروف صدا دار ياگر انتها: توجه :د مانن. شود يحرف آخر تكرار م -edحرف صدا دار باشد، هنگام اضافه شدن

stop ► stopped مختلف جمالت زمان گذشته ساده يبهايترك:

همانطور كه گفته شد ساختار جمالت گذشته ساده بصورت didگذشته ساده با افزودن يجمالت پرسش. باشد يم يگذشته فعل اصل+ فاعل :مانند. دنشو يساخته مت حال ساده يبه وضع يل فعل اصليجمله و تبد يبه ابتدا

Did you watch TV last night? ل فعل يو تبد يماقبل فعل اصل didn'tز با افزودن يگذشته ساده ن يجمالت منف

:مانند. دنشو يت حال ساده ساخته ميبه وضع ياصلI didn't watch TV last night.

يساختن زمانهان افعال جهت يا. شود يگفته م يفعل كمك didل ياز قب يبه افعال .ندارند ييمعنا ييمختلف بكار رفته و به تنها

يجمله برا يدر ابتدا did يشه از فعل كمكيهمانطور كه گفته شد هم: توجه ساختن يبرا يماقبل فعل اصل didn't يو از فعل كمك يساختن جمالت پرسش

beبات ياز ترك جمله يكه فعل اصليزمان .شود ياستفاده م يجمالت منف)was / were( از بدون استفاده يو منف يجمالت پرسش ،باشدdid وdidn't و

:مثال. شوند ير نوشته ميبصورت زI was late. I wasn’t late. Was I late? You were happy. You weren’t happy.

19 Touchstone 2

قاعده در زمان گذشته ساده يافعال ب: آنها ساخته نشده يبه انتها -edبا اضافه نمودن قاعده در زمان گذشته ساده يافعال ب

:مثال . شود يو ساختار فعل عوض مgo ► went : I went to school. من به مدرسه رفتم

:قاعده به همراه گذشته آنها عبارتند از ين افعال بيفهرست مهمتر

do ► did انجام دادن have ► had داشتن go ► went رفتن come ► came آمدن eat ► ate خوردن fly ► flew پرواز كردن get ► got آوردن بدست give ► gave دادن ride ► rode سوار شدن

say ► said گفتن see ► saw دنيد sit ► sat نشستن stand ► stood ستادنيا leave ► left ترك كردن take ► took بردن –گرفتن drive ► drove كردن يرانندگ

كاربردQuantifier ها :

quantifiers )شود ياطالق م يبه كلمات) باشند يت و تعداد ميانگر كميكه ب يلغات. كند يت آنرا مشخص ميآمده و كم) ير شمارشيا غي يشمارش(كه قبل از اسم

:ها عبارتند از quantifierن يپركاربردترall(100%) most(90%)

a lot of(80%) lots of(80%) many(80%) much(80%) some(70%) any(70%)

a few(30%) a little(30%) few(10%) little(10%)

none(0%)


ر يقابل شمارش و غ يماقبل اسام يمقدارو ييچندتا يبه معن some: توجه :مثال. رود يقابل شمارش در جمالت مثبت بكار م

I’ve got some oranges. I’ve got some water.

آن در جمالت يرود، بجا يتنها در جمالت مثبت بكار م someكه يياز آنجا: توجه :مثال. شود ياستفاده م anyاز يو سوال يمنف

I haven’t got any apples. Have you got any bread?

,many: توجه a few, few و كلمات يشمارش ياسام يفقط براmuch , a little, little روند يبكار م يشمارشقابل ر يغ ياسام يفقط برا .

كاربردmuch, many, a lot of : much و ير قابل شمارش و در جمالت منفيغ يماقبل اسام اديمقدار ز يبه معن

:مثال. رود يبكار م يسوالHow much water is there? There isn’t much water.

many و يقابل شمارش جمع و در جمالت منف يماقبل اسام اديتعداد ز يبه معن :مثال. رود يبكار م يسوال

How many oranges are there? There aren’t many eggs.

a lot of يبجا اديتعداد و مقدار ز يبه معن much وmany يماقبل اسام :مثال. رود ير قابل شمارش بكار ميقابل شمارش و غ

There are a lot of oranges. There is a lot of water.

21 Touchstone 2

Unit 6 Grammar

كاربردcan وcould : )امكان داشتن و توانستن( يبه معن canهمانطور كه در درسهاي گذشته ديديم،

:مثال . رود يدر جمالت بكار مI can speak English.

.صحبت كنم يسيتوانم انگل يمن م

We can run fast. .ميع بدويسرم يتوان يما م

notد يبا يساختن جمله منف ين برايبنابرا. باشد يم يفعل كمك canن ساختار يدر اجمله يرا به ابتدا canست يبا يم يجمالت پرسش يا برايم و ييرا به آن اضافه نما

) .باشد يم can notحالت مخفف can'tد كه يتوجه داشته باش(. مياوريب :مثال

I can't speak Russian. Can we skate? No, you can’t.

و همچنين بيان پيشنهاد و اجازه داشتن(به مفهوم can :توجه :مثال . رود يز در جمالت بكار مين )درخواست

Can I help you? What can I do? Can you help me? Can you tell me how to get to the aquarium?


could حالت گذشتهcan يبكار متوانستن در زمان گذشته ان يب يبوده و برا :مثال. رود

I could swim. We couldn’t swim. Could he swim?

همچنين بيان پيشنهاد و و امكان داشتنان يب يبرا couldن يهمچن . رود يز بكار مين در زمان حال ساده درخواست

:مثالWe could go to the cinema tonight. We could play tennis. Could you giv me directions?

23 Touchstone 2

Unit 7 Grammar

جه يان هدف و نتيب: توان از كلمات يجه انجام كار ميمنظور و نت ان هدف ،يب يبرا

because , in order that مثال .استفاده نمود... و: I scrolled down the page because I wanted to read the text.

.ن آوردم چون خواستم متن را بخوانمييمن نوار اسكرول صفحه را پا I clicked on that icon in order that I wanted to save the file.

.ره كنميل را ذخيلك نمودم چون خواستم فايكون كليآن آ يمن رو

جه كار يان اهداف و نتيب يبرا) ه فعليبه همراه حالت اول to(از مصدر افعال يگاه

:مثال. شود ياستفاده مI scrolled down to read the text.

.ن آوردمييخواندن متن، اسكرول صفحه را پا يمن برا I clicked on that icon to save the file.

.دمك كريكون كليآن آ يل رويره فايذخ يمن برا

:مثال. توان از حالت فوق استفاده نمود يز ميدر پاسخ كوتاه به پرسشها ن: توجه

Why did you click on that icon? ►To save the file.

كاربردcan, must, should, have to : can مثال. رود يامور در جمالت بكار م )مجاز بودن( يبه معن:

You can take photos in the museum. .ديينما يد در موزه عكس برداريتوان يشما م


You can’t take dogs into restaurants in Britain.

.ا قدغن استيتانيبر يبردن سگ به داخل رستورانها

must با مترادف يتقر )ضرورت و اجبار( يبه معنhave to يدر جمالت بكار م :مثال .رود

You must have a licence to drive a car. .دينامه داشته باشين، گواهيراندن ماش يست برايبا يشما م

You mustn’t smoke in the classroom. .ات در كالس قدغن استياستعمال دخان

have to وhas to )با يو تقر )مجبور بودن( يبه معن )سوم شخص مفرد يبرا :مثال. باشد يم mustمترادف

I have to do it. انجام دهمن كار را يمجبورم كه ا

She has to wash her hands. ديش را بشويمجبور است كه دستها

don’tاز : توجه have to شود كه انجام آن ياستفاده م يان موارديب يبرا :مثال. نباشد يضرور

We don’t have to pass a test to ride a bicycle. .ديراندن دوچرخه، آزمون بده يست برايالزم ن

should گذشتهshall ان و درخواست يجهت ب )... بهتر است كه (به مفهوم و :مثال . رود يدر جمالت بكار م يشنهاد و الزام اخالقيو پ ييح، راهنماينصا

I am tired. I should go to bed . بهتر است كه به تختخواب بروم . خسته هستم

25 Touchstone 2

My mother is ill. She should not go to work .

بهتر است كه به سركار نرود . مار استيمادرم ب

يدر جمالت بكار مان الزام يجهت ب have toبا مترادف با يتقر need to: توجه ياستفاده م يان موارديب يبرا don’t have toمترادف needn’t نيهمچن. رود

:مثال. دنباش يشود كه انجام آن ضرورYou have to take the pills three times a day. You’ll need to show your passport at the hotel.


Unit 8 Grammar

ير ملكيضما : ء را يت شيقبل از اسم آمده و مالك يد صفت ملكيديگذشته د يهمانگونه كه در درسها

)من كتاب( my bookمانند . كند يان ميب :مثال. رساند يرا م )ييدارا(شده و مفهوم ين اسم و صفت ملكيگزيجا ير ملكيضما

This is my pen. ن قلم من استيا

This is mine. است ن مال منيا :عبارتند از ير ملكيضما

mine yours his hers its ours yours theirs

كاربرد صفت : ماقبل اسم قرار گرفته و حالت و يسيزبان انگلد، صفت در يدان يهمانگونه كه م

ر يز ين صفت در جمله باشد، از الگويچند ياگر اسم دارا. كند يان ميآنرا ب يچگونگ :ميكن يدمان آن استفاده ميدر چ

تيفيصفت ك+ صفت اندازه + صفت رنگ + صفت مليت+ صفت جنس+ اسم :مثال

a smart new woollen jacket a pair of expensive black designer jeans some big round bright red sunglasses some comfortable large white cotton T-shirt some nice wide-fitting brown leather walking shoes

27 Touchstone 2

Unit 9 Grammar

يزمان گذشته استمرار : از گذشته يزمان مشخصشود كه در ياستفاده م يامور يبرا يزمان گذشته استمرار

:مثال. رخ داده و در همان زمان استمرار داشته استI was listening to the radio yesterday.

.كردم يو گوش ميروز داشتم به راديمن د

ساختار .دهد ينشان م زمان گذشتهدر و را يگوش دادن به رادفوق استمرار هجمل :باشد ير ميز بصورت ياستمرار گذشتهجمالت

was/were + فاعل + يفعل اصل+ ing :مثال

I was watching TV. .كردم يون نگاه ميزيمن داشتم به تلو

ست پس از افعال ي، كافيزمان گذشته استمرار يمنف يبهايتركساختن يبرا: توجه was, were از واژهnot با آوردن ين جمالت سواليهمچن. ميياستفاده نما was, were مثال . دنشو يجمله ساخته م يبه ابتدا:

Was he sitting in the garden? No, he wasn’t.

برخورد يگريكه در زمان گذشته استمرار داشته و با كار د يان اموريب يبرا: توجه كه معموال با عبارت (ك جمله حال ساده يهمراه با يكند، زمان گذشته استمرار يم

when مثال. رود يبكار م) همراه است: He was watching TV when we arrived.

.كرد يون نگاه ميزيم، او داشت تلويديكه ما رسيزمان


كاربردwhile وas يدر زمان گذشته استمرار : يجمالت گذشته استمرار يدر ابتدا )كهيهنگام( يبه معن asو whileكلمات

:مثال. روند يهنگام اتصال به جمالت گذشته ساده بكار مWhile you were driving, I saw you.

.دميد، من شما را ديكرد يم يد رانندگيكه داشتيهنگام I was watching TV as he came.

.كردم يون نگاه ميزيكه او آمد، داشتم تلويهنگام

حذف ) ,(در وسط جمله بكار رود، عالمت when, while, asكه يهنگام :توجه استفاده ين جمله گذشته ساده و گذشته استمراريماب) ,(نصورت از ير ايشود، در غ يم :مثال. ميكن يم

I saw you while you were driving. While you were driving, I saw you.

دميد، من شما را ديكرد يم يد رانندگيكه داشتيهنگام

ير انعكاسيضما : ر ين ضمايا. روند يانعكاس كار انجام شده به فاعل جمله بكار م يبرا ير انعكاسيضما

:عبارتند ازmyself yourself himself herself itself ourselves yourselves themselves

:مثالMy sister made herself sick from eating so much.

ض كرديدش را مرش از حد، خويخواهرم با خوردن ب : مثال. دهد يم )ييبه تنها(مفهوم ير انعكاسيبا ضما byب يترك :توجه

I made it by myself. .آنرا ساختم ييمن به تنها

29 Touchstone 2

Unit 10 Grammar

يليصفت تفض :

از يعلمانند . رود يبكار منسبت بهم دو اسم يبرترسه يمقا يبرا يليصفت تفض .باشد يم يليصفت تفض بلندقدتر جملهن يدر ا .م بلندقدتر استيمر

بدست يالبيتك س يصفتها يبه انتها er‐با افزودن يليصفت تفض يسيدر زبان انگل :مثال . ديآ يم

tall : بلند ► taller : بلندتر Ali is taller than Mary. قدبلندتر است ياز مار يعل

than سه دو يجهت مقا )از( يهستند به معن يليصفات تفض يكه دارا يدر جمالت

.رود ياسم بكار م :مثال

This book is not cheaper than that book. ستيكتاب ارزان تر از آن كتاب نن يا

يآنها ب يكه حرف انتها يالبيتك س يصفتها يبه انتها er‐هنگام افزودن :توجه مانند . شود يتكرار م ييحرف انتها صدادار است، آخرصدا بوده و حرف ماقبل

hotter ,bigger , fatter يسيالبها در زبان انگليس :

catمانند يبه لغات , dog , horse كلمات تك شوند ، يك بخش ادا ميكه در يكه در دو بخش ادا م monkey , dolphinمانند يلغات. شود يگفته م يالبيس


مانند ينطور لغاتيهم. شوند يگفته م يالبيشوند ، كلمات دو سkangaroo , elephant هستند يالبيسه سده و يدر سه بخش ادا گردكه.

با يلي، صفت تفض oldو tallمانند يالبيتك س يد در صفتهايديهمانطور كه د olderو taller: مانند. شود يل ميلغت تشك يبه انتها er‐افزودن

يالبيچند س يليصفت تفض :

moreبا افزودن يلي، صفت تفض beautifulمانند يالبيچند سا يدو يدر صفتها more beautiful :مانند . شود يل ميلغت تشك يبه ابتدا

:ديينه توجه نماين زميدر ا ييبه مثالهاMy mother is older than your mother. مادر من از مادر تو مسن تر است My father is more hardworking than my uncle. م سختكوش تر استيپدر من از عمو

قاعده يب يليتفض يصفت ها : يصفت ساخته نم يبه انتها er‐و با افزودن بوده قاعده يب يليتفض يصفتها يبعض :مانند . شوند

Good : خوب ► Better : بهتر Bad : بد ► Worse : بدتر far : دور ► further : دورتر

more يبجا )كمتر( يبه معن lessبا يالبيچند س يليتفض يصفتها يگاه: توجه . خواهد داشت ين حالت جمله مفهوم منفيدر ا. شوند يم نوشته )شتريب( يبه معن :مثال

Your book is less expensive than my book. ستيگرانتر ن كتاب شما از كتاب من

31 Touchstone 2

Unit 11 Grammar

كاربردhave got : have got وhas got )كه معموال در انگليسي بريتانيايي ) سوم شخص مفرد يبرا

:مثال. رود يدر زمان حال ساده بكار م ييان دارايب يبرارايج است، I have got a computer. You’ve got a phone. He has got a blue bag. She’s got a clock.

كردن يسوال يقرار داشته و برا يبصورت فعل كمك have/hasجمالت گونهنيدر ا

به notن با افزودن يهمچن. مييآنرا با فاعل عوض نما يست جايجمالت كافhave/has مثال. ل نموديتبد يتوان جمالت را به جمله پرسش يم:

I haven’t got a computer. Have I got a computer? He hasn’t got a blue bag. Has he got a blue bag?

ر يبصورت زدر انگليسي بريتانيايي ينگونه جمالت پرسشينحوه پاسخ كوتاه به ا: توجه

:باشد يمHave you got a phone? Yes, I have. Has she got a clock? No, she hasn’t.


Has it got a battery? Yes, it has.

have/has يبجا have/hasاگر در جمالت فوق از : توجه got استفاده شود و در يذكر نم يبصورت فعل كمك have/has، )در انگليسي آمريكايي(ميينما

. مياستفاده كن to beمناسب فعل يست از حالتهايبا يم يو منف يجمالت سوال :مثال

I have a computer. ►I don’t have a computer. Do you have a computer? ►No, I don’t. She has a clock. ►She doesn’t have a clock. ►Does she have a clock?

33 Touchstone 2

Unit 12 Grammar

كاربردgoing to نده سادهيدر آ : نده ساده يدر زمان آ م انجام فعليتصمان يتوان جهت ب يم going toبات ياز ترك

:مثال. استفاده نمودI am going to lose weight. .قصد دارم تا وزن كم كنم He is going to learn Japanese.

.اموزديب ياو قصد دارد تا زبان ژاپن :ديير توجه نمايز يو منف يسوال يبهايبه ترك

Are you going to join a gym? No, I’m not. Yes, I am.

ز ين يع جاريبر اساس وقا ندهيآ ينيش بيپ يتوان برا يم going toاز : توجه .استفاده نمود

:مثالI’m going to start work.

.ك است كه كار را شروع كنمينزد It is going to fall.

.فتديك است كه بينزد

كاربردwill, shall : در زمان حال شنهاديان بيبا ي قول دادن انجام كار يتوان برا يم willاز

:مثال. استفاده نمود


We will send you a postcard.

.ميك كارت پستال ارسال كنيشما يبرام كه يده يما قول م I’ll open the door for you.

م؟يتان باز نمايچطور است كه درب را برا

شنهاد در جمالت يان پيا بيقول دادن انجام كار يبرا willز مانند ين shall: توجه . رود يبكار م) weو I(اول شخص مفرد و جمع يپرسش

:مثالShall I lend you some money?

پول به شما قرض دهم؟ يچطور است كه مقدار

نده سادهيدر آ يكاربرد حال استمرار : نده يدر زمان آ انجام فعل يزيبرنامه ر توان جهت يم ياز جمالت حال استمرار

:مثال. ساده استفاده نمودI am working tomorrow. You are taking a day off next week. He is leaving tonight. We are meeting him for lunch. They are going home after the lesson. Are you going home after the lesson? No, I’m not.

با يجمالت پرسشمرورWH : دن يجهت پرس WHبا يكلمات پرسش، همانطور كه در درسهاي گذشته ديديم

:عبارتند از ين كلمات پرسشيعمده تر. روند يجمله بكار مشتر در خصوص ياطالعات ب

35 Touchstone 2

Who يچه كس يبه معن : Who is your boss?

When چه وقت يبه معن : When do you go out?

What چه كس ا يز يچه چ يبه معن: What’s your name?

Why چرا يبه معن : Why are we waiting?

Where كجا يبه معن : Where does he live?

فاعل را يست جايرند، كافيدر حالت فاعل قرار گ WHبا ياگر كلمات پرسش: توجه :مثال. مييادا نما يبا آن عوض كرده و جمله را در حالت پرسش

Julie lives here. ► Who lives here?

فعل يست جايرند، كافير فاعل قرار گيدر حالت غ WHبا ياگر كلمات پرسش: توجه :مثال. مييادا نما يو فاعل را با هم عوض كرده و جمله را در حالت پرسش

I go out with my friend. ► Who do you go out with? She goes out on the weekends. ► When does she go out?

NounsAnimals

cat dog pet

Places in cities

clubsubwayvintage store

Categories of people

animal loverfan (football fan)listenertalkerstranger

Free time

social lifeweekend activity

Talking about school

full-time (student)part-time (student)

Punctuation

capital lettercomma ( , )period ( . )question mark ( ? )quotation marks ( “ ” )

Other nouns

appearancecartoonscold weatherdocumentarieshealthhomelaptoplifestyle(the) newspro(fessional) footballsalarysoftware company sweatshirttalk shows

Indefi nite pronounsanyone anything new

Pronounboth (We both eat out.)

Adjectivesallergic to chillynervousoddpurpletalkativeturquoise

Verbscan can’t

do, be, have: simple present

do: do don’t does doesn’tbe: am are aren’t is isn’thave: has have

Showing you’re similarI’m broke. I am too.I’m not an animal lover. I’m not either.I watch pro football. I do too.I don’t watch much television. I don’t either.I can shop for hours! I can too.I can’t aff ord anything new. I can’t either.Me either. Me neither. Me too.

Getting to know peopleAre you named after someone?Do you have a nickname? Yes. People call me (Jimmy).Do you have any brothers or sisters?I’m an only child. I’m one of six children.What do you do for a living?What do you do for fun?What’s your major? We’re English majors.Do you make friends online?Are you a friend of (Sally’s)?I’m allergic to (dogs and cats).He goes to the same college as me.What . . . like?Where . . . from?

Showing surprise or interestBoy!Oh, really?You do?

Managing a conversationBut that’s about it.By the way, . . .But actually, . . .

Talking about likes and dislikesI kind of like . . .Are you a big hip-hop fan?I’m not a morning person.I’m not a sports fan.I can’t stand . . .

Getting to placesHow . . . ?How long does it take? It takes an hour.How do you get to work or class?

Starting a conversationDo you come here a lot? Yeah I do, actually.Gosh, the music really is loud, huh?I don’t really know anyone here. Do you?Is it me, or is it really hot in here?Boy, there are a lot of people out here tonight. Yeah, it gets pretty crowded on weekends.Ooh, it’s cold tonight! Yeah it is.The elevator is really slow.It’s windy today.

Other conversational expressionsToo bad I can’t aff ord anything new.

Free-time activities

eat outgo to a clubplay sportsmake (new) friendsmeet someone new sleep late

Other verb expressions

avoid (a topic of conversation)have timeimprovelive alonelive with

Location expressionsnear herenearby

Time expressionsall dayon (the) weekends

Unit 1 Language summary

NounsHobbies and free time

baseball memorabiliaboard gamecookingknittingphotography

Sports

bike (bicycle)golfhikingmartial artsskiing

Games

crosswords Sudoku

Professions

musician

Music

classical (music)concertcountry (music)folk (music)hip-hopjazzLatin (music)pop (music)raprock (music)lead singer

Internet language

message boardonline forumwebsite

Other nouns

fashionskillstuff talent show

Object pronounsher him itme them us you

Indefi nite pronounsanythingsometimeeverybodyeveryoneno onenobody

Adjectivesartisticexcited about (writing)good at (a hobby)good with (my hands)local

Unit 2 Language summaryVerbsHobbies and free time

collect (teddy bears)cycledo photographydrawedit (photos)enter a competitionmake jewelrypaintplay chessplay in a jazz bandplay the pianoplay the saxophonewhistlewrite poetrydo new stuff enjoy (doing something)join (a class)play around withshow (something) to (someone)sound like

Internet language

have a bloghave your own websitepost commentsread (magazines) online

Money and fi nance

make money on

Sports and exercise

jogride a horsework out

Food and eating

bake (a cake)cook

Other verbs

hearrecommendthink (of)

Adverbsalsoespeciallyregularly

Conjunctionsand becausebut or

Prepositionsabout (I’m sure about it.)on (on TV)

Talking about hobbies and free timeI’m good at (drawing people).I’m not interested in (skiing).Are you into (photography)?What kind of (music) do you like?

Likes DislikesI love / like (swimming). I hate (working out).I love / like to (swim). I hate to (work out).I prefer (watching TV). I’m not really into (photography).I prefer to (watch TV). I’d like to (play jazz).I enjoy writing.

Asking for opinions and suggestionsAny ideas? What do you think of . . . ? What else . . . ?

Saying no in a friendly wayI don’t really have much time (for hobbies).Can you swim? No, but (my sister can).Do you do any photography? No, not really.Are you good at . . . ? Not really. I’m not very . . .Can you (sing)? Not very well.Do you have any hobbies? Um, no. Not really.

Identifying peopleWho’s the guy singing with her? That’s me.

Other conversational expressionsI’d really like to take a look sometime.Stop by (my desk) later.

Unit 3 Language summaryNounsFood and eating

balanced dietdiet drinkfast foodhoneyjunk foodvinegar

Health

medicinemeditationrelaxation technique

Sleeping

alarm clockdreameye masknightmaresleep

School and learning

school reunionsemester

Work

regular job

VerbsIllnesses

coughsneezeget / have a (terrible) coldget / have a headacheget / have a sore throatget / have a stomachacheget / have the fl uget sickhave a bad coughhave a feverhave a toothachehave an allergy / allergieshave an upset stomach

Talking about health

feel awfulfeel betterfeel run downfeel sickfeel terriblefeel stressedgargle salt waterget a checkupgo to the hospitalsuck on a cough droptake medicine

More verbsSleeping

fall asleephave a vivid dreamsnoretake a naptalk in your sleepwake up

Food and health

cope with (stress)eat red meatlose weight

Sports and exercise

do karateget in shapego runninggo to the gymstay in shapestretch

Routine activities

study for an examtake a classtake a vacationtake medicinetake regular breaks

Frequency expressionsgenerallyevery other dayonce a (year)once in a whilesix days a weekseven hours a night

Time expressionsfor a couple of monthsin between (in between swimming and going to the gym)long hours

Conjunctionsif when

Talking about illnesses and

healthAre you taking anything for your cold?How are you feeling?What’s the matter?I hope you feel better.My eyes itch.I never (get colds).I don’t feel that bad.I still have this (cold).I’m (so) tired.I sleep at least seven hours a night.

Food and healthI eat plenty of (fruit and vegetables).I’m trying to lose weight.

Talking about exerciseI’m not getting any exercise at all.I walk everywhere I go.

Showing surpriseGosh.Are you serious?No! / No way!Oh! / Oh, my gosh!Oh, wow!Really?You’re kidding!

Showing you’re interestedI’m so tired. Really? How come?That’s good.You do?

Other conversational expressionsI’m just lucky.To be honest, . . .

NounsCelebrations

birth of a babybirthdayengagementfamily reunionfestivalfi estagraduationgraduation dayparaderetirementweddingwedding anniversarywedding ceremonywedding receptionwedding dayHalloweenMother’s DayNew Year’s EveValentine’s Day

Other nouns

lawyermakeupoutfi t

Free time

cultural eventdancingspring breaktraditional musicvacation

People at a wedding

bridegroomold friendrelative

Months of the year

January JulyFebruary AugustMarch SeptemberApril OctoberMay NovemberJune December

VerbsCelebrations

blow out (candles)celebrateexchange ringsget dressed upget marriedgo out for a romantic dinnergo to see fi reworksgo trick-or-treatingsend a cardsing “Happy Birthday”wear a cap and gownwear a costume

School and learning

graduate from (law school)get a degree / diploma

Telephone language

call (someone) backspend time (on the phone)

Other verbs

be carefulgivepromise

Adjectivescuteexpensivesilver

Time expressionsThen . . .in (May)on (May 10th)on (the 10th of May)

Indefi nite pronounsnothingsomething nicesomething special

Adverbprobably

1st fi rst2nd second3rd third4th fourth5th fi fth6th sixth7th seventh

8th eighth9th ninth10th tenth11th eleventh12th twelfth13th thirteenth

14th fourteenth15th fi fteenth16th sixteenth17th seventeenth18th eighteenth19th nineteenth

20th twentieth21st twenty-fi rst22nd twenty-second23rd twenty-third24th twenty-fourth25th twenty-fi fth

26th twenty-sixth27th twenty-seventh28th twenty-eighth29th twenty-ninth30th thirtieth31st thirty-fi rst

Days of the month


Vague languageand everythingand things / stuff like thatYou can get all kinds of (tacos) and things.I don’t know.I’m not sure.It depends.Maybe.

Talking about the futureWhat are you going to (do tonight)?What are you doing (for New Year’s Eve)?I’m not going to do anything special.She’s going to be 50.It’s going to (snow).It’s going to be fun.

Talking about time and datesMy birthday’s in May.My birthday’s on May 10th.My birthday’s on the 10th of May.

Writing personal notesDear (name),All the best, (name)Best regards, (name)Best wishes, (name)Love, (name)Regards, (name)See you.Take care.

Telephone languageHi. This is Laurie.Thanks for calling.Please leave a message after the beep.

Other conversational expressionsYou mean, (I do). You mean, (in costumes)?What is it exactly?

Unit 5 Language summaryNouns School subjects / classes

algebraartbandbiologycalculuschemistrychoircomputer studiesdramaeconomics geographygeometrygymnasticshistoryliteraturemathematicsorchestraphysical education (P.E.)physics

Other nouns

childhoodclose friendcomic bookmotorcycleninth gradesleddingstuff ed animal

Quantity expressionsa few (students)a few of (the students)a few of them / usall (children)all of (the children)all of them / usmost (people)most of (the people)most of them / usno (students)none of (the students)none of them / ussome (students)some of (the students)some of them / us

Adjectivesbilingualforeign (language)required (English was required.)useful

VerbsPast of bewas wasn’twere weren’t

Experiences

get along with (someone)get into troublehave memoriesmove to another city / country

School and learning

take (Spanish)drop a coursequit (school)get into a universitytake evening classesmajor in (biology)

Free time

play checkersplay softball

Time expressionsin 2009for a long timefor (ten) yearsfrom (1994) to (2011)three years agountil (2011)until (I was six)

Years1906 (nineteen oh-six)1988 (nineteen eighty-eight)2007 (two thousand [and] seven)2015 (twenty fi fteen)

Prepositionsapart fromexcept for

Talking about the pastWhere were you born?

I was born in (São Paulo).Where (were your parents) born?

They were born in . . .Did you live there for a long time?

Yes, I did. / No, I didn’t.How long did you live there?

I lived there for six years.His main regret is that . . .

Correcting things you sayActually, no, . . .I mean, (. . . the teacher, I mean, the bus driver)No, wait. . . .Well, . . .Well, actually, . . .

Showing you’re interestedHuh.

Nouns Places in cities

aquariumATMbankcash machinegas stationmuseumparking garageparking lotpublic restroomstadium

Stores

convenience storedeli (delicatessen)department storedrugstoreelectronics storefurniture storejewelry storeshoe store

Talking about travel

airportcab companyferry terminalmapsight

Other nouns

electronicsWi-Fi

VerbsGiving directions

continue (east) ongive directionsgo down (the street)make a right / a leftturn right / leftwalk back (to)walk (north)

Adverbseast westnorth south

Location expressionsbehindbetweenin front ofnext tooutside (the bank)on (Main Street)on the corner of (Main and First)around herenear hereinsideacross (the street) fromopposite

Asking for directionsCan you tell me how to get to . . . ?Excuse me, could you give me directions to . . . ?Can you . . . ? / Could you . . . ?Can you help me?Could you give me directions to . . . ?Is it far from here?Is it within walking distance?

Giving directionsContinue east on . . .Go down the street about a block.Go straight ahead.Go to the end of the next block.Make a right.Turn right.Walk back to . . .Walk north for . . .It’s right up this street.The entrance (to the building) is on Lincoln Street.It’s on the left.It’s right there.You can’t miss it.It’s just past (the post offi ce). Well, let me think . . .

Asking for and giving informationIs there a place to (go skateboarding) near here?Is there a (bank) around here?No, there isn’t. / No, there isn’t one.Yes, there is. There’s one on (Main Street).Are there any (cash machines) around here?No, there aren’t. / No, there aren’t any.Yes, there are. There are some (over there).The tour begins at . . .Could you recommend . . . ?

Checking informationDid you say . . . ?What did you say?Fifteen or fi fty?Excuse me?I’m sorry?I’m sorry, it’s what? / where? / how much?Excuse me? It opens at what time? / Did you say . . . ?

Off ering helpAre you lost?Can I help you?What can I do?How can I help?


Talking about placesIt’s easy to get around.It’s great for shopping.There’s a lot of nightlife.There’s a lot to see.

Unit 7 Language summaryNounsTravel

camping tripcheap fl ightexchange programpassportsuitcasetouristtrip schedulevisa

Personal items to pack for a trip

bathing suit (a pair of) sandalsbrush (a pair of) scissorscredit card shampoohair dryer soaphat sunglassesheadphones sunscreenjacket toiletriesmakeup toothbrush(a pair of) pajamas toothpasterazor towel

Other things to pack

fi rst-aid kitfl ashlightguidebookphrase book

insect repellentsleeping bag(spare) batteriestent

Verbsshouldshouldn’t

Travel

change moneydo some research drive along the coastfi nd a bargain get a visago online to fi nd a fl ightpack some shoespay for a taxipay with a credit cardstay overnightgo backpackinggo sightseeinggo snorkelinggo to an exhibition

Other verbs

quit your jobtake a few days off

Suggestions and adviceDon’t forget to . . .It’s good to . . .It’s a good idea to . . .It’s hard to . . .It’s important to . . .It’s necessary to . . .It’s easy to . . .It’s nice to . . .Maybe you should (just) . . .We could . . .Why don’t you . . . ?You need to . . .You should probably . . .Take (a fl ashlight).Do you want to (pack some other shoes)?I really recommend . . .

Responding to suggestions you likeDefi nitely.I’d love to.That’s a great idea.That sounds like fun.

Responding to suggestions you don’t likeI guess we could, but . . .I’d like to, but . . .I don’t know. Maybe.

Other conversational expressionsIt’s miles from (another town).I can’t hear you with my headphones on.We’re going someplace to . . .It’s (easy) to do.

Writing personal notesI’m having a (great) time here in . . .I’m attaching a photo.See you next week!See you soon!

Nouns Personal items

(tablet) coverold clothessports equipmenttablet (computer)

Places at home

bathroombedroomclosetkitchenliving room

Things at home

bathtubboxcarpetcurtaincushiondishwasherfaucet(picture) framemicrowave (oven)mirrorovenrugsinkstovetoilet

Furniture

armchaircabinetcoff ee table

drawerdresserend tablelampnightstandshelf / shelves(antique) table

Other nouns

music fi lesopinion speakers

Adjectivescottonlargeleathermediummetalplasticrectangularroundsmallsilkwoodenwool

DeterminersPossessive

myyourhis (It’s his book.)herourtheir

Unit 8 Language summaryVerbsFood and eating

chop (onions)help with the dishesset the tableturn on the oven

Other verbs

borrowcharge my phonegive (old clothes) to charityhang clothes (in the closet)install software

Location expressionsby ( = next to)in the closet / a draweron the fl oor / a shelfon top of the dresser

PronounsPossessive the one / onesmine the (red) oneyours the (silver) oneshis (The book is his.) the one (on the right)hers the ones (in the middle)ourstheirs

Words for sequencing and linking

To show a sequence To link actions

fi rst after (we watch the news)next as soon as (I get home)then before (we go to bed)after (the news) while (I’m eating)before (dinner)during (dinner)

Making requests and agreeing to requestsCan I borrow yours?

Yes. / Sure. / Go (right) ahead.Could you chop the onions?

No problem. / OK.Do you mind if I (sit here)?

No, not at all. / No. Go (right) ahead.Would you mind (helping me)?

No, not at all. / Oh, no. No problem.I’m happy to help.

I hate to ask this, but would you mind . . . ?

Inviting and welcomingCome on in.Make yourself at home.Can I take your coat?

Identifying thingsWhose (bathing suit) is this?Which one / ones (do you like)?

Conversational languageThere’s so much stuff in here!I guess they’re not so bad.Look at these awful (earrings)!She has such weird taste.Are the others here yet?I’m running a bit late.

Unit 9 Language summaryNouns Parts of the body

anklebackchestelboweyefacefi ngerfoothandheadhipkneelegnecknoseshoulderthumbtoewrist

PronounsRefl exive

myselfyourselfherselfhimselfourselvesyourselvesthemselves

Adjectivesbloodyembarrassedembarrassing

VerbsEvents and accidents

be late for (a meeting)break (something)damage (something)delete (music fi les)drop (something)fall (into something)have a car accidentforget (something)lose (something)spill (coff ee)

Injuries

break your armburn yourselfcut your fi ngerget a black eyehurt your backhurt yourselfsprain your ankle

Other

crash (My computer crashed.)downloadend a callpay attentionrealize

Adverbaccidentally

Time expressionsa couple of days agoat the timeone timerecently

Prepositionby (myself)

Telling a storyI was making Thai curry one time . . .I was going to work, and I was talking to this woman . . .I wasn’t paying attention, and I missed my stop.We weren’t looking, and we walked into a door.My friend and I were at a barbecue last week . . .I was (driving) when something went wrong.

Reacting to a storyWhat happened?How did it happen?What were you doing when . . . ?How embarrassing!I bet no one even noticed.I bet he was upset.Oh, I bet.Oh, no!Thank goodness.That was lucky.That’s awful.That’s hilarious.

FeelingsI freaked!I was so embarrassed!I was upset.

Vague languageYeah. I guess.I sort of had an accident.That’s kind of dangerous.

Managing a conversationHow about yourself?

Nouns Types of communication

an e-cardinstant messaging (IM)regular maila social network / social networking a text (message) / texting a video call / video calling a video conference / video conferencing

Other nouns

chargerinboxpunctuationspamvoice mail

Verbsinterruptkeep in touch withreturn a calltextvideo call

Adverbsby mistakejust suddenly

AdjectivesDescriptions

annoyingbadconvenienthardpersonalreliableslow

Comparisons

better (than)bigger (than)easier (than)less (expensive) than . . .more (fun) than . . .more (interesting) than . . .worse (than)

Telephone languageThis is Nathan.Could I speak to Angela, please?I was just calling to (ask) . . .Angela is on the phone.Please leave a message.Call me later, OK?Call me back (at the offi ce / on my cell).Hold on. I have another call.I can’t hear you. You’re breaking up.It’s hard to get ahold of you.Oh, I’m sorry. I think I have the wrong number.We got cut off .Can I call you back?

Interrupting a conversationJust a minute / second.Excuse me just a second.Hold on (a second).Can / Could you hold on (a second)?

Restarting a conversationWhat were we talking about?What were you saying?Where were we?You were saying?

Negative descriptionThere’s nothing worse than . . .

Showing surpriseAre you kidding?Of course.Finally!Guess what!

Writing formallyHowever, . . .In my opinion, . . .On the other hand, . . .


Unit 11 Language summaryNouns Appearance

beardgoateemustache

Usually pluralbracesfreckleslong fi ngernailspierced ears

Types of hair Hairstyles

blond hair ponytailcurly hair spiked hairdark hair long hair short hair

Clothes

Usually pluralaccessoriesbaggy pantscargo pantsskinny jeans

Categories of people

twinstwin sister / brotheridentical twinsmodel

AdjectivesAppearance

baldheavymuscularshortskinnytallthintiny

Fashion

fashionabletrendy

VerbsDescribing appearance

have a beard / mustache / goateehave a shaved headhave freckles (on your nose)have pierced ears / long fi ngernailshave blond / dark / long / short hairlook alikelook like (someone)take after (your mother)wear / have a ponytailwear a wigwear braces / glasseswear braidswear your hair in cornrows

Describing appearanceDo you look alike?No, we look totally diff erent.He’s got (blond hair).I’ve got (curly hair).She’s six foot three.What does (your sister) look like?

Identifying peopleHe’s the one in (the yellow pants / yellow pants).She’s the woman standing (by the table).The one with the glasses.Which one is (your roommate)?Who’s the guy (talking to your sister)?

Talking about fashionWhat clothes are in fashion?Spiked hair is in style.Big glasses are out of style. Flared jeans are dated.Suits are old-fashioned.Braids are popular.It’s the “in” thing.Short hair is “in.”Long hair is “out.”

Remembering a word or name / Checking

informationOh, I know. You mean . . .You mean (cargo pants).Do you mean . . . ?What do you call it / them?What do you call that . . . / those . . . ?

Usually pluralbraidscornrows

NounsProfessions

architectassistantbusiness executivecarpentercomputer specialistconsultantdentistelectricianfi refi ghterinterior designerjournalistletter carrierlibrariannurseparamedicplumberpolice offi cerreceptionistsales representativeveterinarian

Other nouns

beach umbrellagogglesGPSmaster’s degreeoffi cesandwichspeeding ticket

Verbswillwon’tmaymight

Talking about work

ask for a promotionearn (a lot of) moneygo away for vacationhave a rewarding joblook for a (better) jobretire

Other verbs

choosefi nd your own placehave a babyremind (someone) to (do something)run out of (gas)study for a degree / certifi cate

Words for sequencingFirst, . . .Second, . . .Next, . . .Finally, . . .

Talking about the futurePossible plans

Maybe we’ll (move to Arizona).Both of us will probably (take some time off ).If I (get good grades), I’ll / I may / I might . . .I may (go on for a master’s degree).I might (look for a better job).I think I’ll (look for a job).I guess I’ll (look for a job).

Facts and predictions

I’ll be 65 in June.The baby will keep us busy.It won’t be easy to fi nd a job.I probably won’t get a promotion.It’ll be expensive.I might not be able to aff ord it.

Making and agreeing to a requestCan you give me a ride?Could you help me (choose a tablet)?Do you want me to drive?Remind me to bring my beach umbrella.All right. / OK.

Asking for and making a promiseWill you remember to bring your GPS?All right, I will.I won’t (forget the drinks).

Off ering helpI’ll (bring some salad and stuff ).I’ll (get some steaks), if you like.

Other conversational expressionsThat’s for sure.My computer has a virus.I can’t aff ord another speeding ticket.I’m really looking forward to (the barbecue).


Irregular verbs Base form

Simple past

be was / werebecome becamebegin beganbreak brokebring broughtbuild builtbuy boughtcatch caughtchoose chosecome camecost costcut cutdo diddraw drewdrink drankdrive droveeat atefall fellfeel feltfind foundforget forgotget gotgive gavego wentgrow grewhave hadhear heardhit hithold heldhurt hurtkeep keptknow knewleave leftlend lent

Base form

Simple past

lie laylose lostmake mademean meantmeet metpay paidput putread readride rodering rangrun ransay saidsee sawsell soldsend sentshut shutsing sangsit satsleep sleptspeak spokespend spentstand stoodsteal stoleswim swamtake tookteach taughttell toldthink thoughtthrow threwunderstand understoodwear worewin wonwrite wrote


منابع و مراجع

Michael McCarthy & Jeanne McCarten & Helen Sandiford,Touchstone 2 SE, Cambridge University Press 2014

Clive Oxenden & Christina Latham-Koenig & Paul Seligson,American English File 2, Oxford University Press 2008

Raymond Murphy, English Grammar in Use 3rd Edition,Cambridge University Press 2010

Alireza Motamed, TDictionary, TahlilGaran 2015 Alireza Motamed, PersianVi Elementary, TahlilGaran 2010

انگليسي زبان مجازي آموزشگاه

تحليلگرانبصورت انگليسي زبان مهارتهاي ارتقاي جهت اي برنامه ،انگليسي زبان مجازي آموزشگاه

دور راه از آموزش اند داده نشان مطالعات. باشد مي شما دلخواه زمانبندي براساس و خودآموزاز سريعتر درصد نود دركل و آورده فراهم را دارد وجود سنتي كالسهاي در كه انگيزشي همان

.دهد مي نتيجه انفرادي آموزش

در جويي صرفه جهت كه كساني نياز به است پاسخي ،انگليسي زبان مجازي آموزشگاهمناسب آموزشي برنامه اين همچنين. ندارند درسي كالسهاي در شركت به تمايلي ، هزينه و وقت

.بپردازند دوم زبان آموختن و مطالعه به تحصيل و كار حين در دارند قصد كه باشد مي افرادي

گروه آموزشي انتشارات تحليلگران اينترنتي سايت به بيشتر اطالعات كسب جهتwww.TahlilGaran.org :نماييد مراجعه

touchstone se: vocabulary, grammarcdn.persiangig.com/preview/6heg6zf4ch/ts2.pdf · 13 touchstone 2...

Documents