trabajo de investigación familias disfuncionales por rosero rubio myrian
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ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓNESTUDIANTE: MYRIAN ROSERO
PARALELO 4TO B
LA FAMILIA DISFUNCIONAL Y EL COMPORTAMIENTO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5
AÑOS DEL CENTRO EDUCATIVO “FRAUD KLIER”
INTRODUCCIÓN
Se llama familia disfuncional a una familia que no funciona correctamente. Por lo que sabemos que existen familias que tienen patrones de conducta enfermos debido a factores históricos, culturales y sociales. Las consecuencias afectan no sólo a los miembros de ella, si no a la sociedad en general. Tratare el tema con delicadeza pues me referiré al comportamiento en los niños y niñas de 5 años.
Una familia disfuncional es una familia en la que los conflictos, la mala conducta, y muchas veces el abuso por parte de los miembros individuales se produce continuamente y regularmente.
• A veces los niños crecen en tales familias con el entendimiento de que tal disposición es normal.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAANTECEDENTES HISTORICOS
FAMILIA DISFUNCIONAL
COMPORTAMIENTO DEL NIÑO DE 5 AÑOS
"El carácter de un niño depende en gran parte de la estimulación efectiva e intelectual de los primeros cinco años de vida". Bajo esta premisa, la investigación que presento a continuación nos permitirá llegar a plantear que la familia es la mayor influencia en el desarrollo de los niños.
La personalidad del ser humano se forma de los 3 años a los 7 años de edad.
Reforzar sus valores éticos, morales y espirituales.
FORMULACION DEL PROBLEMA
CONTENIDOA diferencia de divorcio, y en menor medida, la separación, a menudo no hay registro de que una familia "intacta" sea disfuncional. Un niño puede ser injustamente acusado de la disfunción de la familia, y puesto bajo mayor estrés, incluso que de aquellos cuyos padres se separan.
CONCEPTOLa definición de familia disfuncional alude a un tipo de familia conflictiva o en la que se suceden conflictos, que la hacen no funcional, en la sociedad en la cual se encuentra.
Se esperaba que los niños obedecieran a sus padres (en última instancia, al padre), e hicieran frente a la situación solos, históricamente.
INTERPRETACION DEL TEMALas familias disfuncionales no tienen ningún límite social, ni financiero, ni intelectual.
Sin embargo, hasta décadas recientes, el concepto de una familia disfuncional no fue tomada en serio por los profesionales (terapeutas, trabajadores sociales, maestros, consejeros, clérigos, etcétera), especialmente entre las clases media y alta. Cualquier intervención habría sido
vista como una violación de la santidad del matrimonio y un aumento en la probabilidad de divorcio (que era socialmente inaceptable en la época).
1. Violencia familiar 2. Drogadicción3. Problemas de salud mental4. Situaciones de relacionamiento
conflictivo entre los miembros, etc.
DESCOMPOSICION DEL PROBLEMA
Familia disfuncional lo considero no apropiado para designar una problemática familiar y lo que sucede entonces, es que se debe denominar en todo caso: FAMILIA CONFLICTIVA O CON PROBLEMAS.
Por supuesto que los problemas y los conflictos suceden en todas las familias pero se tienen grados o niveles mayores o menores de conflicto o de situaciones conflictivas como por ejemplo:
CARACTERISTICAS COMUNES
• La falta de empatía comprensión y sensibilidad hacia ciertos miembros de la familia
• La negativa a reconocer el comportamiento abusivo
• Inadecuados o inexistentes límites para uno mismo
• La falta de respeto de los límites de los otros
• Extremos en conflicto
• Desigualdad o trato injusto de uno o más miembros de la familia debido a su sexo, edad
1. Niveles anormalmente altos de celos u otros comportamientos controladores.
2. Padres divorciados o separados en conflicto permanente, o padres que se deben separar, pero no lo hacen.
3. Falta de tiempo compartido, sobre todo en actividades recreativas y eventos sociales
4. Anormal comportamiento sexual como el adulterio, la promiscuidad o incesto.
5. Los niños tienen miedo de hablar de lo que está sucediendo en el hogar, o tienen miedo de sus padres.
6. Miembros de la familia (incluyendo a los niños) que reniegan unos de los otros.
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
PREDICCIONES
1. Familias con padres más viejos o padres inmigrantes que no pueden hacer frente a los nuevos tiempos o a una cultura diferente.
2. Uno de los padres del mismo sexo nunca intercede en las relaciones padre-hija/madre-hijo en nombre del niño.
OBJETIVO GENERAL
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OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Analizar las diferentes actitudes que adoptan los niños frente a la disfuncionalidad de su familia como el carecer de la capacidad de ser juguetón
2. Evitar el maltrato por sus compañeritos en el centro de desarrollo infantil y evitar el tener moderados a graves problemas de salud mental
3. Investigar el cómo evitar la sobreprotección o el poco interés con el niño o niña que está viviendo este drama.
JUSTIFICACION
Ser buen padre o buena madre es una tarea difícil.
Es un trabajo diario que nunca termina.
Es tal vez la tarea más ardua que realizará cualquiera de nosotros; porque implica estar mentalmente sano y dotado de paciencia en extremo.
Se necesita saber satisfacer las propias necesidades con los propios recursos y tener, además una pareja que lo/la apoye a uno en el proceso.
PREGUNTAS DE INVESTIIGACIÓN
1. Un padre o madre inmaduro permitirá que la madre o el padre dominante abuse de sus hijos?
2. Un error común de las familias disfuncionales es la creencia errónea de que los padres están al borde de la separación y el divorcio?
El machismo, un rasgo tan típico de la cultura latinoamericana, se puede explicar como una consecuencia de los abusos sexuales cometidos por los conquistadores.
EL MACHISMO
VIOLENCIA FAMILIAR
Los miembros más vulnerables de cada sociedad son los niños. Ellos son los que con más frecuencia son víctimas de abuso. Esto empieza desde el hogar. ¡Cuántos padres (y madres) no conocen otro método educativo que los golpes!
PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN
Los miembros de una familia disfuncional, por lo general sufren de una autoestima baja. Entonces tratan de levantarla, a expensas de los demás.
¿Cuál es la consecuencia de este comportamiento?
Todos se están rebajando unos a otros y se hunden en un abismo de vergüenza.
LA MENTIRA COMO "MEDIO EDUCATIVO"
Esta clase de "educación" tiene muchas consecuencias destructivas:
- Los niños pierden la confianza en sus padres,
- Se dejan guiar por temores y supersticiones
- Los niños aprenden que se puede usar la mentira para conseguir lo que uno quiere
- Los padres pierden la autoridad porque su palabra ya no es creíble.
NEGLIGENCIA Y SOBREPROTECCIÓN
El estilo de educación en algunas familias parece una mezcla paradójica: Irresponsabilidad y negligencia por un lado, sobreprotección y posesividad por el otro lado.
ESCOLARIZACIÓN TEMPRANA
La tendencia actual consiste en entregar a los niños cada vez más temprano al cuidado del Estado. Cuando nuestro primer hijo tenía dos años, ya nos preguntaban algunos amigos: "¿A qué jardín lo están mandando?".
EN REALIDAD, LA MEJOR ESTIMULACIÓN TEMPRANA CONSISTE EN LA INTERACCIÓN ENTRE EL NIÑO Y SUS PADRES.
AUTORIDAD Y AMOR
El padre está encargado de "disciplinarlos" (lo que por lo general se limita al castigo físico), y cuando se excede en cuanto a la disciplina, la madre tiene que interceder ante él por sus hijos.
CONCLUSION
Las familias disfuncionales son un problema social que se debe tratar con delicadeza ya que es un problema serio debiéndose dar la importancia que amerita, ayuda profesional y mucha comprensión principalmente a niños y niñas que están siendo afectados en su comportamiento general, conscientes de la importancia que es tener una sociedad con salud mental, física, psicológica sabremos apoyar todos con un grano de arena.
