trabajo final curso nivelatorio pablo ardon
TRANSCRIPT
EL IMPACTO DE LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
(TIC) EN LA EDUCACIÓN
Elaborado por: Pablo L. Ardón C.Tutora: Gabriela Galindez
MAESTRÍA EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 2
Hacer una integración de los temas tratados en el curso introductorio para la Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Destacar la importancia de las tecnologías de información y comunicación en el desarrollo de la educación.
Objetivos
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 3
Uso de la tecnología
Lo importante no debe ser cómo nos sentimos con la tecnología, sino qué tan dispuestos estamos a hacer uso de ella para nuestras labores docentes.
Al final, estamos obligados a utilizar la tecnología, porque las necesidades actuales nos lo exigen.
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 4
Las TIC como generadoras de conocimiento (1)
Internet ha evolucionado, pasando de ser un sistema para proveer información, a un sistema en el que se genera conocimiento de forma colectiva.
15/04/20235Lic. Pablo Ardón
Las TIC como generadoras de conocimiento (2)
Las herramientas de colaboración provistas por la Web 2.0 permiten la producción de conocimiento de forma colectiva.
“El conocimiento generado por un grupo es mayor que el conocimiento generado por el miembro más inteligente del grupo.” Francesc Llorens Cerdà
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 6
Debemos tomar en cuenta que la mayoría de nuestros estudiantes son nativos digitales, por lo que para ellos el uso de la tecnología es algo normal.
Los docentes estamos obligados al uso de la tecnología y a una continua actualización, ya que somos los responsables de la alfabetización tecnológica de nuestros estudiantes.
Las TIC y la educación
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 7
Nuestros estudiantes, nativos digitales, piensan y aprenden de forma diferente. Esto nos obliga a dominar esta nueva forma de aprendizaje, lo cual implica el uso de esta nueva tecnología.
¡No hay opción!
Las TIC y la educación
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 8
La oralidad ha sido la forma natural para el traslado de la información y, por lo tanto, del aprendizaje.
La escritura (y la imprenta) sirven de apoyo a esta forma de aprender.
Con el desarrollo de nuevas tecnologías de información se está regresando a la oralidad.
El regreso de la oralidad
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 9
Según Henry Jenkins, la cultura de la convergencia se refiere al proceso cultural basado en las nuevas posibilidades de acción y participación de los usuarios que ha abierto la digitalización de los medios.
En la era digital, el público toma los medios en sus manos y comienza a recuperar sus derechos para contar esos relatos.
La convergencia de los medios (1)
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 10
En esta nueva cultura se está innovando, experimentando, recontextualizando de forma novedosa, haciendo uso de una variedad de plataformas como las redes sociales, la telefonía móvil, YouTube como plataforma para compartir videos.
Todas las herramientas utilizadas forman parte de la llamada Web 2.0.
La convergencia de los medios (2)
Se recomienda ver este interesante video de Henry Jenkins sobre la cultura de la Convergencia.
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 11
El uso de estos nuevos medios, ha permitido que se vuelva a utilizar la oralidad como forma primordial de intercambio de información y aprendizaje.Las herramientas web 2.0 son fundamentales para estos fines.
La convergencia de los medios y la oralidad
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 12
Las herramientas web 2.0 (1)
Según Tim O’Reilly y Dale Dougerthy, la web 2.0 se puede nombrar como “una segunda generación en la historia de la web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios y aplicaciones de internet que se modifica gracias a la participación social”
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 13
Uso de las herramientas web 2.0 en la educación (1)
El uso de estas herramientas ha dado lugar a: Cambio del rol del educador. Cambio del rol del estudiante. Cambio de metodología y nuevos estilos de aprendizaje Desarrollo de nuevas competencias
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 14
Recursos web 2.0 para usar en la educación
Blogs Wikis Podcasts y vodcasts Redes sociales Compartir archivos Compartir imágenes y
fotografías Herramientas de video Mapas colaborativos Plataformas educativasTomado del documento La web 2.0. Recurso educativo
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 15
Con el uso de las herramientas web 2.0 el rol del docente ha evolucionado, pasando de ser el profesor encargado de dictar las clases en forma presencial a dos nuevos roles que pueden o no ser realizados por la misma persona, estos nuevos roles son:
El docente contenidista El docente tutor o tutor virtual
El nuevo rol del docente (1)
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 16
El nuevo rol del docente (2)
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 17
Según García Aretio (2002) la característica primordial de cualquier tutor virtual, es la de fomentar el desarrollo del estudio independiente, su figura pasa a ser básicamente la de un orientador del aprendizaje del alumno aislado, solitario y carente de la presencia del profesor instructor habitual.
El tutor virtual
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 18
Competencias del tutor virtual (1)
15/04/202319Lic. Pablo Ardón
Competencias del tutor virtual (2)
Pero, sobre todo:
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 20
El Conectivismo
15/04/202321
El Conectivismo es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens que trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución.
El aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de las redes. El modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para definir el aprendizaje.
Lic. Pablo Ardón
Conectivismo: una teoría de aprendizaje para la era digital (1)
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 22
Características:1) Es orientado por la comprensión que las
decisiones están basadas en principios que cambian rápidamente.
2) Continuamente se está adquiriendo nueva información
Conectivismo: una teoría de aprendizaje para la era digital (2)
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 23
Características:3) La habilidad de realizar distinciones entre la
información importante y no importante resulta vital.
4) La habilidad de reconocer cuándo una nueva información altera un entorno basado en las decisiones tomadas anteriormente es crítica.
Conectivismo: una teoría de aprendizaje para la era digital (3)
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 24
El Conectivismo: una evolución de las teorías educativas
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 25
El Conectivismo
Ahora les invito a ver este interesante video sobre la teoría del conectivismo y su relación con la educación del siglo XXI.
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 26
Cómo veo la educación para el año 2020
Tendrá un mayor uso de las herramientas tecnológicas en las aulas.
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 27
Cómo veo la educación para el año 2020
Se hará un mayor uso de los videos instruccionales en línea como un complemento a las clases formales.
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 28
Cómo veo la educación para el año 2020
Se complementará con el uso extendido de las redes sociales (aprendizaje en redes).
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 29
Cómo veo la educación para el año 2020
La educación “informal” se extenderá con el uso de los recursos educativos abiertos .
15/04/2023Lic. Pablo Ardón 30
Con esto finalizamos
Muchas gracias por su atención.