Uusi kirjoittaminen1.4.2014 Outi Kallionpää

Mediakasvatuksen tutkijatapaaminen

1

Millainen kirjoittaminen motivoi lukiolaisia?

2

Uuden median tekstimaailmat sisältävät kirjoittamista motivoivat tekijät

3

Lähde: Tolp- hanke Minna- Riitta Luukka 24.10.2009

Ratkaisuna monilukutaidon opetus ?

Monilukutaito on johdettu termistä Multiliteracies, joka tarkoittaa nyky-yhteiskunnassa tarvittavia luku- ja kirjoitustaitoja ( uudet+ perinteiset taidot)

Käsite on liian laaja toteutettavaksi opetussuunnitelmassa

Käännöksestä johtuen monilukutaidon opetus painottuu usein uusien lukutaitojen opetukseen

Tarvitaan selkeä, uusi kirjoittamisen pedagogiikka, joka huomioi kirjoittamisessa tapahtuneet muutokset.

Uusi kirjoittaminen kuvaa monilukutaitoon liittyviä uusia kirjoittamisen käytäntöjä uuden median ympäristöissä

4

Koulukirjoittaminen vs uusi kirjoittaminen

PERINTEINEN KOULUKIRJOITTAMINEN UUSI KIRJOITTAMINEN

välineet:kynä + paperi tai tekstinkäsittelyohjelma

välineet:digitaalinen ja tekninen väliympäristö useine sovelluksineen

teksti:kirjoitusta

teksti:multimodaalista

tekstilajit:-vähän ja pysyviä-kaikki genret tuotetaan perinteisillä kirjoitustaidoilla-formaali, ylhäältäpäin ohjeistettu-jaettu luovaan ja asiakirjoittamiseen-tärkeää ulkoisin kriteerein määritelty tuotos

 

tekstilajit:-paljon ja jatkuvasti muutoksessa-eri genret vaativat erilaisia taitoja-informaali, itseohjautuva-luovan ja asiakirjoittamisen rajat rikkoutuvat-tärkeää sekä luova prosessi että luova tuotos

kirjoitusprosessi:yksilöllinen, staattinen  

kirjoitusprosessi:yksilöllis-sosiaalinen, dynaaminen  

kohderyhmä ja julkaisu:kohderyhmänä opettaja, ei julkaisua

kohderyhmä ja julkaisu:kohderyhmä laaja tai määrittelemätön, aina julkista

palaute:yksisuuntaista ja autoritääristä

palaute:dialogista ja laadultaan vaihtelevaa

kirjoitusympäristö:luokkahuonekonteksti, vähän virikkeitä, keskittyminen kirjoittamiseen

kirjoitusympäristö:ajan ja paikan rajat rikkoutuvat, viriketulva, monisuorittaminen

kirjoittajarooli:ulkoisesti motivoituva, passiivinen suorittaja

kirjoittajarooli:sisäisesti motivoitunut, innovatiivinen tuottaja

5

Mistä rakentuu uuden kirjoittamisen pedagogiikka?

6

Perinteiset kirjoitustaidot

Uuden kirjoittamisen pilottikokeilu

Rajamäen lukiossa järjestetään monimuoto-opetuksena uuden kirjoittamisen kursseja. Kursseja ovat pitävät Jyväskylän yliopiston luovan kirjoittamisen maisteriopiskelijat.

Lukuvuosien 2012-2014 aikana on toteutettu seuraavia kursseja:

Johdatus uuden kirjoittamisen maailmaan ja verkko-opiskeluun

Rap-lyriikkaa Facebook-ympäristössä

Draaman käsikirjoituskurssi SIMS-verkkopeliympäristössä

Fanifiktiota blogeissa

LUOVUUS+ SOSIAALISUUS+ TEKNIIKKA

7

Lisätietoja:

Outi Kallionpää (JY/kirjoittamisen tutkimus)

https://www.jyu.fi/hum/laitokset/taiku/hlokunta/kallionpaa-outi

http://uudenmediankirjoittaminen.wordpress.com/

8