VÄLKOMMEN!till

KOMPetensförsörjning för musik- och KULturskolor i

MEllersta Norrland

KOMPKULMEN

KOMPetensförsörjning för musik- och KULturskolor i

MEllersta Norrland

Europeiska Socialfonden = ESF

1/2 2012 – 31/7 2013

ESF:s Beslutsformulering • Avsikten med projektet är att stärka och utveckla Musik- och

kulturskolornas personal så att de kan möta de krav som ställs från huvudmän, elever och omvärld …

• … samt att bredda individernas kompetens för att öka möjligheterna att behålla sitt arbete och/eller stå starkare på arbetsmarknaden vid ev. arbetslöshet.

• Detta sker genom kompetensutveckling för de 15 Musik- och kulturskolorna i regionen Mellersta Norrland inom bl.a. nya tekniker, ledarskap — pedagogik — metodik, jämställdhet och hälsa.

BESLUTET GER PENGAR!!• 4 035 442 kr

– Aktiviteter till målgruppen 2 808 350– Projektadministration 777 160– Uppföljning/utvärdering 179 800– Information/marknadsföring 60 000– Spridning av resultat 4 720– Transnationella aktiviteter 205 412

VILKA ÄR VI?

Antal anställda 250Jämtlands län 80 Västernorrlands län 170

Fördelade på5 skolor m 4-8 anställda8 skolor m 10-27 anställda2 skolor m ca 40 anställda

KönsfördelningKvinnor 55% Män 45%

VILKA ÄR VI?

Antal anställda 250Jämtlands län 80 Västernorrlands län 170

Fördelade på5 skolor m 4-8 anställda8 skolor m 10-27 anställda2 skolor m ca 40 anställda

KönsfördelningKvinnor 55% Män 45%

Totalt antal elever 11 900Musik- och kulturskola – ej köp

Ämneskurs inkl ensemble 7 700 Övrigt 2 200

Uppdrag som betalasGrundskola 1 900Övrigt 100

KönsfördelningFlickor 60% Pojkar 40%

VÄGEN TILL 4 MILJONER

• Här får du följa vår väg till att …

VÄGEN TILL 4 MILJONER

• Här får du följa vår väg till att …– Kunna göra något utöver det vanliga

VÄGEN TILL 4 MILJONER

• Här får du följa vår väg till att …– Kunna göra något utöver det vanliga– Lära nytt

VÄGEN TILL 4 MILJONER

• Här får du följa vår väg till att …– Kunna göra något utöver det vanliga– Lära nytt– Fördjupa och bredda våra kunskaper

VÄGEN TILL 4 MILJONER

• Här får du följa vår väg till att …– Kunna göra något utöver det vanliga– Lära nytt– Fördjupa och bredda våra kunskaper– Utöka våra nätverk

VÄGEN TILL 4 MILJONER

• Här får du följa vår väg till att …– Kunna göra något utöver det vanliga– Lära nytt– Fördjupa och bredda våra kunskaper– Utöka våra nätverk– Reflektera och utbyta tankar och idéer med varandra

2009

• Vi upptäcker möjligheten och tar till oss information

• Vi inventerar behov• Vi planerar att ansöka• Vi tappar sugen och ansöker inte

2010• Vi bestämmer om och ansöker om ett förprojekt • Vi kompletterar ansökan

– T o m på hotellrummet på SMoK-konferensen i Malmö

• Beslutet: Nej - men återkom, ni är på god väg!

2010• Vi bestämmer om och ansöker om ett förprojekt • Vi kompletterar ansökan

– T o m på hotellrummet på SMoK-konferensen i Malmö

• Beslutet: Nej - men återkom, ni är på god väg!

• Styrgruppen tar tag i en ny ansökan och skickar in• Styrgruppen förbereder genomförande av för projektet

– Vilka kartläggningar ska göras? Formulär tas fram

2010• Vi bestämmer om och ansöker om ett förprojekt • Vi kompletterar ansökan

– T o m på hotellrummet på SMoK-konferensen i Malmö

• Beslutet: Nej - men återkom, ni är på god väg!

• Styrgruppen tar tag i en ny ansökan och skickar in• Styrgruppen förbereder genomförande av för projektet

– Vilka kartläggningar ska göras? Formulär tas fram

• December: Vi fick positivt beslut!!

VÅREN 2011 FÖRPROJEKT 15/1 – 15/7

MÅL:• Definiera behovet av kompetensutveckling hos ledare och

pedagoger• Främja likabehandling, tillgänglighet, integration, motverka

diskriminering, arbeta för ökad jämställdhet• Omvärldsanalys• Diskutera nuläge och behov av åtgärder• Formulera och prioritera åtgärder• Planera genomförandeprojekt

Aktiviteter i förprojektet• Ledardagar

– med utbildning, analyser av kartläggningar och behov, utvärdering

• Kartläggningar – fakta om kulturskolorna, kompetensbehov, jämställdhet och

tillgänglighet

• Styrgruppen– Tar in kunskap från andra/liknande projekt och av ESF:s processtöd– Planering, uppföljning, utvärdering och slutrapport

• Kontakter inför arbetet med kommande genomförandeprojekt– Presumtiva kursanordnare– Internationellt – Italien

• Förbereda för ansökan

HÖSTEN 2011• Arbete med ansökan inkl budget• 15/9: Ansökan inkl budget inskickad• Upphandling av utbildningar, planering av

uppstartskonferens• Genomgång av utbildningsofferter• Positivt besked om genomförandeprojekt!!!

HURRA!!

SNART START - januari

• Genomgång av …– Utbildningar, aktiviteter– Rapporteringsmallar, lathundar

• Slutplanering av uppstartsdagarna• Förberedelse för start av hemsidan• Beslutsbesked om upphandlingen av utbildningar,

förberedelser för avtalsskrivning

Uppstartskonferens i Åre

• Kultur och Mångfald 2.0 – Edna Eriksson

• Du som pedagogiskt verktyg – Agneta Stolpe

• Med könet som följeslagare – PocketTeatern

• Valbara workshops – sju exempel på aktiviteter från vår egen verksamheter + data med Orca

NU! – februari-mars • Avtalsskrivning med utbildare• Upphandling av utvärderare och tillgänglighetskonsult• Hemsidan öppnar och börjar fyllas

• Personalen väljer kurser

• Ubildningstillfällen schemaläggs• Faktakartläggning – även med fokus på genus

VAD SKA VI GÖRA DÅ?

Gemensamma dagar• Uppstartskonferens i Åre 1-2/2 - 2012• Länsgemensam dag i augusti 2012

– om funktionsnedsättningar av olika slag

25 utbildningar att välja bland

• Ny teknik• Ämnesfortbildning• Förskola/yngre/skola• Ledarskap/metodik/pedagogik• Tillgänglighet/funktionsnedsättning

Aktiviteter på hemmaskolan• Lärande samtal• Erfarenhetsutbyte efter utbildningarna• Tillgänglighet och jämställdhet – ökad kunskap• Informationsmaterial ses över ur

genusperspektiv• Hur kan vi inspirera elever att välja på tvärs mot

det invanda ur genusperspektiv?

Övriga aktiviteter• Transnationell del - musikterapi – Italien• Lära av varandra på olika sätt

– Observationer och studiebesök• Tillgänglighet – lokaler och utrustning

– Utbildningsdag för skyddsombud och ledare

Utbildning för ledarnaTre ledarkonferenser à två dagar

– Utbildning i ledarskap• Du som pedagogiskt verktyg, Jämställdhet, Stöttande och

coachande ledarskap m fokus på hälsa

– Erfarenhetsutbyte och reflexion• Arbetstidsavtal, Medarbetarsamtal, Kulturskola 2030,

Utbildningar och behörighet mm

– Litteraturtips

Kartläggningar

• Ämnes- och instrumentfördelning ur genusperspektiv– Mars 2011, mars 2012, mars 2013

• Hur ser eleverna på sitt ämnes- och instrumentval ur ett genusperspektiv?– Vi ber RUM-distrikten om hjälp med detta

Hemsida – www.kompkulmen.se

• Information• Kommunikation – blogg, forum …• Utbildningar – innehåll och kalender,

anmälning• Kontaktuppgifter

VAD VILL VI UPPNÅ?

• Att stärka oss så att vi kan möta kommande krav från elever, huvudmän och omvärld

• Att bredda vår individuella kompetens så att vi ökar våra möjligheter att behålla jobbet och/eller stå stark på arbetsmarknaden vi en ev arbetslöshet

Hur uppnår vi det?• Utbildningar, konferenser, lärande samtal …• Öka våra kunskaper om funktionsnedsättning så att vi

kan anpassa undervisning, lokaler och information efter vars och ens behov

• Öka medvetenheten om vikten av ett jämställt förhållningssätt

• Inspirera och locka elever att välja aktiviteter som bryter könsmönstren

UTVÄRDERING - internt• Utvärdering av gemensamma aktiviteter

och utbildningar kommer att ske via webben

• Statistikuppgifter av alla möjliga olika slag gällande aktiviteter och deltagande i utbildningar

UTVÄRDERING – externt

• Vilka spår sätter projektet i vårt sätt att undervisa/ta hand om elever?

• Vilken roll spelar projektet för eleverna?• Vilka spår sätter projektet i resp. skola?• Hur påverkas kulturskolans roll/status?• Hur väl är projektets mål uppfyllda?

FORTSÄTTNING= STRATEGISK PÅVERKAN

• Varje kulturskola tar fram en plan för hur projektets resultat ska leva vidare

• Varje län tar fram en plan för hur projektets resultat ska leva vidare

FRAMGÅNGSFAKTORER• Fakta och erfarenheter från andra projekt och

ansökningar• Referens- och styrgrupp där projektet tas fram och är väl

förankrat – Vi formar vårt eget projekt!• Kartläggningar och prioriteringar i lärargrupperna• Kontakter med och råd från ESF:s resurspersoner och

processtödjare • Förberedande arbete inför projektstart så att det går att

starta med aktiviteter direkt• Noggrannhet och uthållighet, ett glatt humör

PROJEKTORGANISATION• Projektägare – Sundsvalls kommun• Projektledare – Maria Tiger, Ånge• Projektadministratör - Paula Lundgren, S-v• Styrgrupp – tre ledare fr vardera länet samt en

representant fr SMoK• Referensgrupp – samtliga kulturskolors ledare • Ekonom, utvärderare, webbansvarig

Styrgrupp• Berith Lind, Åre• Paula Lundgren, Sundsvall• Marie Sundelin, Sollefteå• Maria Tiger, Ånge • Gunhild Åkerblom, Berg• Sune Johansson, Kramfors – SMoK-repr.• Connie Kjäll, Östersund

FRÅGOR??

Tack för oss!