Využitie multimédií pri výučbe bakalárskej fyziky na STU

v BratislaveMiroslava Ožvoldová

E-learn 2003Žilina, 5 –6 február 2003

Materiálovotechnologická fakulta STU v Trnave,

Paulínska 16, 917 24 Trnava, e-mail: ozvold@mtf.stuba.sk

1 Úvod• Historický vývoj smeruje k informačnej spoločnosti

• Informačno - komunikačné technológie prinášajú novú kvalitu života spoločnosti:

telefón, telegraf, rozhlas, televízia,

náučné programy v televízii,

počítače a jeho využitie – vzdelávacie kurzy uložené v  PC, resp. CD,

komunikácia prostredníctvom e-mailu,

mobilné telefóny ,

internet,

vytváranie diskusných skupín pomocou elektronickej schránky,

videokonferenčné prenosy prednášok, ...

Internet

Jeden z najprevratnejších objavov

• postupne cenovo najefektívnejším spôsobom ako doručiť informácie,

• môže prispieť k zdokonaľovaniu a k vytváraniu nových foriem vzdelávania

• Súčasné internetovské kurzy prezentujú množstvo materiálov

prednášky,

testy- ohodnotenie vedomostí,

literatúru, odkazy na literatúru

inovácie vo vzdelávaní aplikáciou e-learningu do vzdelávacieho procesu.

Počet údajov rôznych adries /www.altavista.com 1 Alexa P., Hofman J., Urbanová M.: Internet Resources for Physics teaching, Sboník

příspĕvků konference, Nové trendy vo fyzice, Brno listopad 2001

fyzika - 4 903 565

fyzika a vzdelávanie - 2 068 007

vzdelávanie vo fyzike - 17 475

fyzika a vyučovanie - 999 388

výučba fyziky - 6 208

fyzika a animácie - 107 981

fyzikálne animácie - 64

fyzika a multimédiá - 181 885

fyzikálne multimédiá - 191

Dištančné vzdelávanie

je: multimediálna forma riadeného samoštúdia

s podporou multimédií;

súčasťou celoživotného vzdelávania;

k úspechu pri zavádzaní informačnej spoločnosti

a jej prostriedkov;

umožňuje získať nové vedomosti a zručnosti pre

tých, ktorí sa nemôžu zúčastňovať dennej formy

štúdia a majú dostatočnú motiváciu k samoštúdiu.

E- learningE L jedna z forma dištančného vzdelávania s

podporou internetu;

nástroj vzdelávania a virtuálnej mobility;

postupná dostupnosť všetkým záujemcom.

Realizácia dištančného vzdelávania prostredníctvom EL

vyžaduje znalosti:

v návrhu informačno-komunikačnej infraštruktúry;

v príprave elektronického spracovania vyučovacích

obsahov a vyučovacích materiálov;

 metodiky a organizácie nového procesu vzdelávania.

•

Open Society Foundation

Internet Distance Education Program (IDEP)

 Rozvoj IT a  ich implementácia do vzdelávacieho procesu aj na Slovensku k vzniku projektov v rámci programu IDEP

“Výučba základného kurzu fyziky na bakalárskom štúdiu formou dištančné ho vzdelávania pomocou internetu”,

realizovaný s podporou OSF v Bratislave.

Projekt “Výučba základného kurzu fyziky na bakalárskom štúdiu formou dištančného

vzdelávania pomocou internetu” Riešiteľský kolektív:

STU v Bratislave : Fakulta elektrotechniky a informatiky 2

Strojnícka fakulta 3

Materiálovotechnologická fakulta 5

Fakulta elektrotechniky a informatiky 2

F chemickej a potravinárskej technológie 2

ŽU v Žiline: Fakulta elektrotechniky a informatiky 3

TU v Košiciach: Fakulta elektrotechniky a informatiky 3

UKF v Nitre : Fakulta prírodných vied 3

Výstupy projektu IDEP

Výstup 1. Nová metóda vysokoškolského

vzdelávania

Výstup 2. CD s požadovaným učebným textom

Výstup 3. Realizácia programu vzdelávania

s využitím internetu

Výstup 4. Zvýšenie komunikácie vo väzbe študent - učiteľ

(e-mail) a zefektívnenie samoštúdia

1. Nová metóda vysokoškolského vzdelávania

1.1 Definovanie rámcovej náplne predmetu,

rozdelenie na jednotlivé moduly a ich obsah,

príprava,.. .

1.2 Prieskum záujmu o danú formu vzdelávania formou

dotazníka a jeho vyhodnotenie.

1.3 Realizácia využívania internetu a pripravených

materiálov pilotnou skupinou.

2. Vytvorenie CD s náplňou

I/ E-skriptá Fyzika I

II/ 10 konzultácií

III/ Testy

I/ E-skriptá -   elektronický učebný text

I.1 Rozdelenie jednotlivých modulov na jednotlivé

pracoviská autorom.

I.2 Rozpracovanie obsahovej náplne modulov

I.3 Aplikácia teórie na vybraných riešených

príkladoch k danej teoretickej časti modulu.

I.4 Príprava kontrolných otázok a problémov

k jednotlivým modulom.

II/ Konzultácie - počet 10

II.1 Príprava zadaní pre riadené

samoštúdium študenta:

Ciele

Východzie poznatky

Testové otázky

Zadania neriešených úloh

III.1 Príprava programu kontroly

dosiahnutých vedomostí

III.2 Príprava databázy testových otázok na

overovanie si nadobudnutej úrovne

vedomostí študentom

III.3 Vyhodnotenie testu a správne odpovede

III/ Testy – samokontrola štúdia

3. Realizácia programu vzdelávania s využitím internetu

3.1 Nábor pilotnej skupiny študentov.

3.2 Odskúšanie výučby vybranej časti na pilotnom kurze.

3.3 Realizácia celého kurzu na pilotnej skupine

študentov.

3.4 Riadená priebežná kontrola štúdia, overenie

vedomostí študentov na sústredení a skúška.

Študijný materiál na Internete

E – skriptá Fyzika I

Konzultácie

Testy

www. mtf.stuba.sk

http://kf-lin.elf.stuba.sk/~ballo/e4/index

http://kf-lin.elf.stuba.sk/~ballo/e3/index

Záver

• Cieľom každého pedagóga je poskytnúť študentovi čo najširší okruh aktuálnych informácií.

• Cieľom niektorých pedagógov je poskytnúť tieto informácie práve s využitím multimédií.

Záver Úspech IT a multimédií vo vzdelávaní nie je tak

jasný a tak ľahko merateľný ako v niektorých

spoločnostiach, kde je priamo možno

vyčísliť finančné úspory, úsporu času, ..

Napriek priamej nemerateľnosti úspechu IT vo

vzdelávaní, všetci vieme zhodnotiť ich kladný

prínos k inovačným procesom vo vzdelávaní.

Krédom

pokúšajúcich sa o transformáciu klasickej výučby širším zavádzaním nových foriem a metód výučby pomocou multimédií je vzbudiť v študentovi :

túžbu sa neustále zdokonaľovať,

získavať nové poznatky a vyniknúť vo svojom odbore

v zmysle známeho citátu Aristotelesa:

„Študent nie je čaša, ktorú treba naplniť,

ale pochodeň, ktorú treba zapáliť.“

Za podporu myšlienky IDEP vďačíme:

Open Society Foundation v Bratislave; Vedeniu MtF STU so sídlom v Trnave; Kolektívu riešiteľov grantu IDEP G 585/2000

A Vám všetkým ďakujem za pozornosť!

Perličky

  Thomas J. Watson, Prezident IBM, 1943

„Neverím, že na celom svete sa bude dať predať viac ako päť počítačov“

Ken Olson, Prezident Digital Equipment Corporation USA, 1977 „V skutku si neviem predstaviť načo by mali mať doma ľudia počítače “