Contenido

1. Tema que se aborda dentro del módulo (Capacitación).

1.1 Los residuos sólidos – reciclaje

1.2 Reglamentos ambientales - sanciones

2. Estrategias comunicativas para convocar a la comunidad.

3. Estrategias comunicativas para persuadir a la comunidad sobre el tema

tratante en el módulo.

4. Planeación para la actividad que genere resultados con respecto a la

capacitación.

5. Agradecimientos.

6. Anexos.

TEMARIO A TRATAR

¿Qué son los residuos sólidos?

Es cualquier objeto, material,

sustancias o elementos sólidos que

se abandonan luego de haber sido

usados en actividades domésticas,

industriales, comerciales,

institucionales y servicios. Algunos

de estos materiales son

susceptibles de aprovecharse

volviéndolos a usar o

transformándolos en otros. Se

dividen en aprovechables y no

aprovechables.

Residuos biodegradables

Aprovechables son aquellos que

pueden ser reutilizados o

transformados en otro producto,

reincorporándose al ciclo económico

y con valor comercial. El

aprovechamiento debe realizarse

siempre y cuando sea

económicamente viable,

técnicamente factible y

ambientalmente conveniente.

Basuras

Es todo aquello considerado como

desecho y que necesita eliminarse.

La basura es un producto de las

actividades humanas al cual se le

considera sin valor, repugnante e

indeseable por lo cual normalmente

se le incinera o se coloca en lugares

predestinados para su recolección

para ser canalizada a tiraderos o

vertederos, rellenos sanitarios u otro

lugar.

Las 4R’s

Consisten en cuatro medidas

generales básicas que contribuyen

al problema de los residuos sólidos.

Estas acciones básicas orientadas a

la población en general, pero

igualmente aplicables a toda la

sociedad son:

Reducción

Recuperación

Reutilización

Reciclaje

Separación en la fuente

Separar en la fuente es muy sencillo

y lo hacemos directamente desde el

punto de origen en cuatro pasos:

1. Vamos a hacer una lista de

los materiales reciclables que

producimos a diario para

reconocerlos y tenerlos presente:

Papeles y cartón

Plásticos

Vidrio

Metales y todo tipo de chatarra

2. D

e b

e m

o s

contar inicialmente con la bolsa o

recipiente exclusivamente para el

material reciclable.

3. Cada vez que se genere el

material reciclable verifiquemos que

esté limpio y seco.

4. Lo entregamos al

recuperador de la zona.

Clasificación de los residuos sólidos

Residuos no peligroso

Residuos peligrosos

Residuos hospitalarios

Residuos especiales

Residuos no peligrosos:

Son aquellos producidos por el

generador en cualquier lugar y en

desarrollo de su actividad, que no

presentan riesgo para la salud

humana y/o el medio ambiente.

Se clasifican en:

No biodegradables:No biodegradables:

Son aquellos restos químicos o

naturales que se descomponen

fácilmente en el ambiente, como los

vegetales, residuos alimenticios no

infectados, papel higiénico, papeles

no aptos para reciclaje, madera y

otros residuos que puedan ser

transformados fácilmente en materia

orgánica.

Reciclables:Reciclables:

Son aquellos que no se

descomponen fácilmente y pueden

volver a ser utilizados en procesos

productivos como materia prima.

Como algunos papeles y plásticos,

chatarra, vidrio, telas, radiografías,

partes y equipos obsoletos o en

desuso, entre otros.

Inertes:Inertes:

Son aquellos que no se

descomponen ni se transforman en

materia prima y su degradación

natural requiere grandes períodos

de tiempo. Entre estos se

encuentran: el hicopor, algunos

tipos de papel como el papel carbón

y algunos plásticos.

Ordinarios o comunes:Ordinarios o comunes:

Son aquellos generados en el

desempeño normal de las

actividades. Estos residuos se

generan en oficinas, pasillos, áreas

comunes, cafeterías, salas de

espera, auditorios y en general en

todos los sitios del establecimiento

del generador.

Residuos peligrosos:Residuos peligrosos:

Es aquel residuo que, en función de

sus características de Corrosividad,

Reactividad, Explosividad,

Toxicidad, Inflamabilidad, Volátil y

Patogenicidad puede presentar

riesgo a la salud pública o causar

efectos adversos al medio

ambiente.

Residuos Hospitalarios:Residuos Hospitalarios:

Son aquellos desechados por

entidades de salud como hospitales

y droguerías. Pueden ser

infecciosos o de riesgo biológico,

químicos y radioactivos.

Residuos especiales:Residuos especiales:

Son Aquellos residuos que por su

volumen, peso o tamaño no pueden

ser recolectados por la empresa del

servicio ordinaria de aseo, como:

llantas, colchones, escombros,

electrodomésticos viejos, lodos,

pilas y baterías.

Almacenamiento de residuos sólidos

Residuos inorgánicos(Reciclables)

PAPELES impresos y/o

escritos, periódicos y

revistas, folletos y

catálogos, cuadernos,

papeles de oficina,

fotocopias, sobres, guías

telefónicas, cajas de

CARTÓN, plegadiza,

cartulina, PLASTICOS,

etc.

Residuos orgánicos Residuos de alimentos

antes y después de su

preparación, residuos

vegetales de poda y

jardín, cáscaras de frutas

y verduras, trozos de

madera, viruta de café,

alimentos descompostos.

Residuos peligrosos

Embases, frascos de

vidrio botellas y bebidas,

hierro, latas de aluminio.

¿Cuánto tiempo tardan en ser

absorbidos por la tierra?

Comparendos ambientales

Ley 1259 del 2008, Por medio de la

cual se instaura en el territorio

nacional la aplicación del

comparendo ambiental a los

infractores de las normas de aseo,

limpieza y recolección de

escombros.

Sujetos pasivos del comparendo

ambiental

Serán sujetos pasivos del

Comparendo Ambiental todas las

personas naturales y jurídicas que

incurran en faltas contra el medio

ambiente, el ecosistema y la sana

convivencia, sean ellos propietarios

o arrendatarios de bienes

inmuebles, dueños, gerentes,

representantes legales o

administradores de todo tipo de

local, de todo tipo de industria o

empresa, las personas

responsables de un recinto o de un

espacio público o privado, de

instituciones oficiales, educativas,

conductores o dueños de todo tipo

de vehículos desde donde se

incurra en alguna o varias de esas

faltas mediante la mala disposición

o mal manejo de los residuos

sólidos o los escombros.

La determinación de las infracciones

Todas las infracciones que se

determinan en la presente ley,

constituyen faltas sancionables

mediante el Comparendo Ambiental,

por representar un grave riesgo

PAPELES 2 A 4 SEMANAS

VIDRIO INDEFINIDO

LATAS DE

ALUMINIO

200 A 500 AÑOS

BOTELLAS

PLASTICAS

500 A 1000 AÑOS

LATAS DE

CONSERVAS

50 A 100 AÑOS

TETRA 30 A 45 AÑOS

CUERO 4 A 5 AÑOS

MADERA 2 A 3 AÑOS

para la convivencia ciudadana, el

óptimo estado de los recursos

naturales, el tránsito vehicular y

peatonal, el espacio público, el buen

aspecto urbano de las ciudades, las

actividades comercial y

recreacional, en fin, la preservación

del medio ambiente y la buena

salud de las personas, es decir, la

vida humana.

De las infracciones

Sacar la basura en horarios no

autorizados por la empresa

prestadora del servicio.

No usar los recipientes o demás

elementos dispuestos para

depositar la basura.

Disponer residuos sólidos y

escombros en sitios de uso

público no acordados ni

autorizados por autoridad

competente.

Disponer basura, residuos y

escombros en bienes inmuebles

de carácter público o privado,

como colegios, centros de

atención de salud, expendios de

alimentos, droguerías, entre

otros.

Arrojar basura y escombros a

fuentes de aguas y bosques.

Destapar y extraer, parcial o

totalmente, sin autorización

alguna, el contenido de las

bolsas y recipientes para la

basura, una vez colocados para

su recolección, en concordancia

con el Decreto 1713 de 2002.

Disponer inadecuadamente

animales muertos, partes de

estos y residuos biológicos

dentro de los residuos

domésticos.

Dificultar, de alguna manera, la

actividad de barrido y

recolección de la basura y

escombros.

Almacenar materiales y

residuos de obras de

construcción o de demoliciones

en vías y/o áreas públicas.

Realizar quema de basura y/o

escombros sin las debidas

medidas de seguridad, en sitios

no autorizados por autoridad

competente.

El responsable de la aplicación

de la sanción por Comparendo

Ambiental en cada

circunscripción municipal será

su respectivo alcalde, quien

podrá delegar en su Secretario

de Gobierno o en quien haga

sus veces. En cuanto a las

infracciones ambientales en

vías o espacios públicos

causadas desde vehículos

automotores o de tracción

humana o animal, el

responsable será el respectivo

alcalde, quien podrá delegar en

su Secretario de Tránsito o en la

autoridad que haga sus veces. 

La Policía Nacional, los Agentes

de Tránsito, los Inspectores de

Policía y Corregidores serán los

encargados de imponer

directamente el Comparendo

Ambiental a los infractores

Responsables de la aplicación del

comparendo ambiental

El responsable de la

aplicación de la sanción por

Comparendo Ambiental en cada

circunscripción municipal será su

respectivo alcalde, quien podrá

delegar en su Secretario de

Gobierno o en quien haga sus

veces. En cuanto a las infracciones

ambientales en vías o espacios

públicos causadas desde vehículos

automotores o de tracción humana

o animal, el responsable será el

respectivo alcalde, quien podrá

delegar en su Secretario de Tránsito

o en la autoridad que haga sus

veces. 

La Policía Nacional, los

Agentes de Tránsito, los Inspectores

de Policía y Corregidores serán los

encargados de imponer

directamente el Comparendo

Ambiental a los infractores

Áreas Estratégicas

El artículo 111 de la Ley 99 de

1993, ordenó a los municipios

dedicar durante 15 años un

porcentaje no inferior al 1 % de sus

ingresos para adquirir áreas de

importancia estratégica para la

conservación de los recursos

hídricos que surten de agua los

acueductos municipales y distritales.

áreas de especial significación

ecológica y de gran fragilidad

ambiental

Zonas de recarga y área de

recepción de fuentes hídrica

Nacimientos de agua

ESTRATEGIAS PARA CONVOCAR A LA COMUNIDAD

Pese a la extensa magnitud entre el

terreno y la cantidad de habitantes

que le corresponde al barrio La

Perla, los gestores de desarrollo del

Proyecto ‘Ecoperla’, utilizará los

medios y la forma eficaz que este a

su alcance para que la población

acuda a las jornadas de educación

ambiental que es correspondida por

este primer módulo; Según el grupo

de trabajo va ser de la siguiente

manera como reuniremos a la

comunidad:

1. Dividiremos el grupo de trabajo

en dos (2) que se disperse de

forma organizada para confrontar

todo el barrio y enfrentar de

mejor forma el tiempo.

2. Difundir comunicación escrita

(volantes, carteleras) dentro del

barrio, plasmando los detalles

sobre la jornada de educación

como: Lugar, hora, fecha y ejes a

tratar.

3. Mediaremos por la comunicación

interpersonal, para persuadir a

los habitantes, asistiendo a cada

una de las viviendas presentando

e identificando el Proyecto

‘Ecoperla’ (Logo, gestores, y

entes participativos) y explicar en

qué consiste, continuamente

realizaremos la respectiva

invitación expresando la

importancia de su asistencia.

4. Se utilizaran herramientas

comunicativas que sean

necesarias (carteleras,

megáfono, el puerta a puerta,

entre otros) con el fin de obtener

resultados satisfactorios.

ESTRATEGIAS PARA PERSUADIR A LA COMUNIDAD

EN LA ENSEÑANZA DEL MÓDULO

Una vez reunida la comunidad se

procederá de la siguiente manera

para cambiar su mentalidad e

incluso su desempeño frente al

manejo ambiental primordialmente

en sus viviendas para que de esta

manera contribuya a la del barrio:

La charla se dará en un sitio

ubicado dentro del barrio

para el fácil acceso de los

habitantes y que cuente con

las herramientas de

exposición (video beam y/o

repisa) posiblemente la sala

de la junta de acción comunal

o en el recinto misión madre

Leticia (faltan por confirmar).

Para que la jordana de

educación tenga credibilidad

se contará con la asistencia

de personas profesionales en

el tema ambiental

(confirmado por la UTA).

Para ratificar el nivel de

aprendizaje de la charla se

propone juegos didácticos

dentro de los asistentes que

refuercen el interés sobre la

importancia de aplicar en sus

vidas cotidianas lo aprendido.

Se ofrecerán medios

audiovisuales (videos o

fotografías) que genere una

reflexión ambiental.

ACTIVIDAD QUE GENERE RESULTADOS CON

RESPECTO AL MÓDULO

Terminada la jornada de

capacitación se procederá a la

planeación y ejecución de una

actividad que muestre resultados

sobre lo aprendido en el módulo,

para eso se reiterará de la siguiente

manera:

1. Generaremos compromiso

entre los habitantes, plasmando un

acuerdo para que ellos recolecten

por semana la mayor cantidad de

residuos disponibles para reciclar.

2. Se asignaran sitios

estratégicos en el barrio con

horarios correspondientes para

acumular allí las bolsas bien atadas,

puesto que los vehículos no pueden

acceder a todo los sitios del barrio

por su relieve.

3. Una vez hecho el paso

anterior se prosigue con la

recolección por parte de las

empresas o entidades que tienen la

facultad de transformar estos

desechos (estas entidades ofrecen

dinero por estos materiales, pero

para evitar inconvenientes con la

comunidad, los gestores están en

proceso de negociación de

materiales para recolectar residuos

como bolsas, sacos, contenedores

entres otros y de esta manera

estimulamos la cultura de reciclaje

en los habitantes del barrio).

AGRADECIMIENTOS

Los gestores del Proyecto ‘Ecoperla’

expresan sus agradecimientos por

contribuir al buen desarrollo de este

primer módulo a las siguientes

personas o entidades:

La universidad Francisco de

Paula Santander Ocaña.

La Facultad de Educación Artes

y Humanidades.

Docente Eduardo Sánchez del

área de Comunicación para el

Desarrollo.

Alcaldía Municipal de Ocaña,

Norte de Santander en especial

a la extensión de la Unidad

Técnica Ambiental.

Ingeniero Ambiental Sergio

Contreras

.