wprowadzanie bezpieczeństwa w szkołach w krakowie
TRANSCRIPT
Wprowadzanie zmian i reakcja na zmiany:
Jak program Tamujemy Przemoc
zmienia miasto Kraków
Tomasz Wojciechowski
Nie tak łatwo wprowadzać zmiany w edukacji…
Ryszard Czarny
Zdobysław Flisowski
Roman Giertych
Robert Głębocki
Katarzyna Hall
Mirosław Handke
Joanna Kluzik-Rostkowska
Ryszard Legutko
Aleksander Łuczak
Krystyna Łybacka
Henryk Samsonowicz
Mirosław Sawicki
Michał Seweryński
Andrzej Stelmachowski
Krystyna Szumilas
Jerzy Wiatr Edmund Wittbrodt
Anna Zalewska
Bywało różnie…
Szkolne Programy Profilaktyki
Szkolne Programy Profilaktyki
Trójki giertychowskie
Trójki giertychowskie
Karty IPU Karty IPU Gorzka herbata Gorzka herbata
Dwa pytania…
Pytanie 1 Pytanie 1
Dlaczego jest niebezpiecznie?
Dlaczego jest niebezpiecznie?
Pytanie 2 Pytanie 2
Po co jest niebezpiecznie?
Po co jest niebezpiecznie?
Przykłady „po co”
Uczeń się zachowuje agresywnie, po to, by rodzice się nie rozchodzili
Rodzice krzyczą na nauczyciela po to, by się nie bać
Nauczyciel podtrzymuje zachowania przemocowe w klasie, by mieć wspólnego wroga razem z kolegą
Rzeczywista funkcja zachowań przemocowych
• Nie mówimy o intencjach
• Nie oceniamy moralnie, by zrozumieć system
Bąble zmiany – rzecznicy „nowego”
Osoby, które mają doświadczenia bezpieczeństwa i innych korzyści płynących z nieprzemocowych zachowań:
Budowanie wspólnoty
Współdziałania
Zaufania
Niełatwe zadanie rzeczników „nowego”
Zachowywać się inaczej, niż początkowo cały system Zachowywać się inaczej, niż początkowo cały system
Pokazywać realne korzyści innym w systemie Pokazywać realne korzyści innym w systemie
Trzy poziomy „nowego”
Poziom wewnątrzszkolny Poziom wewnątrzszkolny
Poziom wewnątrzmiejski Poziom wewnątrzmiejski
Poziom wewnątrzkrajowy Poziom wewnątrzkrajowy
Poziom wewnątrzszkolny
Kraków w Polsce
Kraków w Polsce
5 szkół w Krakowie 5 szkół w Krakowie
Liderzy bezpieczeństwa
w szkołach
Liderzy bezpieczeństwa
w szkołach
Co pomaga rzecznikom „nowego”?
Wytrwałość Wytrwałość
Realne korzyści ze współpracy Realne korzyści ze współpracy
Co pomaga rzecznikom „nowego”?
Wytrwałość Wytrwałość
Realne korzyści ze współpracy Realne korzyści ze współpracy
Co może pomóc w „utrwalaniu nowego?”
Promocja rozwiązań Promocja rozwiązań
Instytucjonalizacja dokonań Instytucjonalizacja dokonań
Włączanie nowych partnerów do działań Włączanie nowych partnerów do działań