MODERNIZACJA KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO

W POWIECIE BOLESŁAWIECKIMa dostosowywanie zakresu kształcenia

do potrzeb rynku pracy 

Wydział Edukacji, Kultury, Kultury Fizycznej i SportuStarostwa Powiatowego w Bolesławcu

26 lutego 2009 r.

EDUKACJA POWIATOWA: 2008/2009

13 jednostek organizacyjnych, w tym:

7 szkół ponadgimnazjalnych: ZSO nr 1 (20/621), II LO (15/475), w tym 5 prowadzących kształcenie zawodowe: ZSOiZ (23/599), ZSE (19/575), ZSHiU (21/554), ZSM (21/537), ZSB (17/474)

Powiatowy Zespół Szkół i Placówek Specjalnych (17/123)

5 placówek oświatowych: MDK, PPP, MOS, PMOS, PCEiKK (PODN + Biblioteka Pedagogiczna + Bursa Szkolna)

ponad 3958 uczniów w 153 klasach

374,38 etatów pedagogicznych oraz 133,02 pracowników niepedagogicznych

SYSTEM EDUKACJI W POLSCEZadania powiatu:

Krok 1.

Utworzenie sieci szkółponadgimnazjalnych- od 1 IX 2002 roku

K 1Krok 2.

Utworzenie szkółuzupełniających - od 1 IX 2004 roku

K 2

K 3

K 3

Krok 3.

Utworzenie szkółpolicealnych - od 1 IX 2005 roku

Krok 4. rok szkolny 2009/2010Próba utworzenia szkół dla dorosłych w trybie zaocznym

PROPORCJE TYPÓW SZKÓŁ - TENDENCJE (EWALUACJA)

• Spadek liczby klas LO (docelowo w najbliższych 4-5 latach: 35% - 33%)

• Zdecydowany wzrost klas T- z 24% w 2002 do 42% w 2008 r. (docelowo - 45%); utrzymanie liczby oddziałów ZSZ na poziomie ok. 20%

Struktura typów szkół Powiatu Bolesławieckiegow latach 2002 - 2008

0

20

40

60

% o

dd

ział

ów

LO 45 40 37 36

LP 7 6 1 0

T 24 31 40 42

ZSZ 24 23 22 22

2002 2004 2006 2008

Oferta edukacyjna (dla młodzieży) bolesławieckich szkół ponadgimnazjalnych na rok szkolny 2009/2010

Oferta na rok 2009/2010to ogółem 41 oddziałów, w tym:

14 oddziałów liceum ogólnokształcącego (34% wszystkich oddziałów),

16 oddziałów technikum (39%)

11 zasadniczej szkoły zawodowej (27%).

Nazwa typu szkoły Zawód/kierunek kształcenia Liczba oddziałów

ZSO nr 1- I Liceum Ogólnokształcące - 6

II Liceum Ogólnokształcące - 5

ZSE - IV Liceum Ogólnokształcące - 2

ZSE - Technikum nr 4technik elektronik 1technik informatyk 1technik teleinformatyk 1

ZSE - Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 4 monter elektronik 1

ZSHiU - Technikum nr 5technik handlowiec 1technik logistyk 1technik spedytor 1

ZSHiU – Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 5

sprzedawca 1wielozawodowa (zawody usługowe), m.in. fryzjer, cukiernik, piekarz, krawiec, itp.

2

ZSOiZ - III Liceum Ogólnokształcące - 1

ZSOiZ - Technikum nr 3

technik ekonomista 1technik hotelarstwa 1technik żywienia i gospodarstwa domowego 1technik obsługi turystycznej 1

ZSOiZ – Zasad. Szkoła Zawodowa nr 3 kucharz małej gastronomii 1

ZSM - Technikum nr 1 technik mechatronik 2

technik pojazdów samochodowych 1

ZSM - Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 1

mechanik pojazdów samochodowych 1

elektromechanik pojazdów sam. / monter mechatronik 0,5 + 0,5

ślusarz + operator obrabiarek skrawających 0,5 + 0,5

ZSB -Technikum nr 2 technik budownictwa 1technik architektury krajobrazu 1technik geodeta 1

ZSB - Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 2murarz 1wielozawodowa (zawody budowlane) 1

technolog robót wykończeniowych w budownictwie 1

•Oferta edukacyjna naszych szkół na rok szkolny 2009/2010 zawiera 41 oddziałów (rekrutacja elektroniczna). •Z danych demograficznych uzyskanych z poszczególnych gmin naszego powiatu wynika, że liczba absolwentów gimnazjów z terenu powiatu pozwala utworzyć w nowym roku szkolnym jedynie 35 klas pierwszych.

KIERUNKI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO - 2008/2009

TYP SZKOŁY – TECHNIKUMSZKOŁA ZAWÓD, tj. TECHNIKZSE elektronik, informatyk, telekomunikacjiZSHiU handlowiec, logistyk, spedytor

ekonomista: finanse i rachunkowośćZSOiZ ekonomista: bankowość i ubezpieczenia oraz rachunkowość i podatki

żywienia i gospodarstwa domowego*, hotelarstwa, obsługi turystycznej kucharz oraz technik obsługi turystycznejZSM mechanik: naprawa i obsługa pojazdów samochodowych oraz aparatura kontrolno– pomiarowa i autom. przemysłowa.

mechatronik, pojazdów samochodowychZSB budownictwa , ochrona środowiska , architektury krajobrazu, geodeta

16 kierunków kształceniana poziomie technikum:- technika ponadgimnazjalne- technika uzupełniające *

TYP SZKOŁY - ZSZ SZKOŁA KIERUNEK KSZTAŁCENIAZSE monter elektronik ZSHiU sprzedawca ZSOiZ kucharz małej gastronomiiZSM mechanik pojazdów samochodowych, elektromechanik pojazdów samochodowych, monter mechatronik, ślusarz, operator obrabiarek skrawających ZSB murarz, technolog robót wykończeniowych w budownictwie

10 kierunków kształceniana poziomie zasadniczej szkoły zawodowej + oddziały wielozawodowe (21 zawodów)

Nowe tendencje – nowe kierunki kształcenia zawodowego (2009/2010)

• Każdego roku – dyrektorzy podejmują próbę rozszerzenia oferty kształcenia, w tym wprowadzają nowe kierunki kształcenia zawodowego. I tak:Zespół Szkół Elektronicznych proponuje zawód technik teleinformatyk (zgodnie z ogólnokrajową tendencją na rynku pracy nadal istnieje zapotrzebowanie na specjalistów w tej dziedzinie). Zespole Szkół Handlowych i Usługowych podejmie po raz drugi próbę utworzenia klasy w zawodzie technik spedytor (por. partnerski projekt UE), zaśZespół Szkół Budowlanych Handlowych ponowi ofertę w zawodzie technik geodeta (w ubiegłym roku utworzono ½ oddziału).

Analiza danych Powiatowego Urzędu Pracy w Bolesławcu

Analizie poddano informację nt. sytuacji osób bezrobotnych notowanych w I półroczu 2008 roku

Spośród 508 zawodów do analizy wybrano 24 zawody, które posiada największa liczba osób bezrobotnych, tj. 57 % ogółu zarejestrowanych w PUP.

Analizie poddano:a)Ranking zawodów dominujących wśród bezrobotnychb)Ranking zawodów o największym napływie bezrobotnychc)Ranking zawodów generujących długotrwałe bezrobocie d) Ranking zawodów deficytowych

L.p. Kod zawodu Nazwa zawodu Bezrobotni ogółemw tymkobiety

w tymabsolwenci

1. 000000 Bez zawodu 531 323 452. 522107 Sprzedawca 243 214 33. 341902 Asystent ekonomiczny 185 156 114. 722204 Ślusarz 110 5 05. 311502 Technik mechanik 82 2 16. 512201 Kucharz 74 67 07. 712102 Murarz 64 0 08. 743304 Krawiec 60 57 09. 913207 Sprzątaczka 52 52 0

10. 743604 Szwaczka 47 47 011. 311204 Technik budownictwa 44 21 1

12. 932104Robotnik pomocniczy w przemyśleprzetwórczym

42 24 0

13. 723190Pozostali mechanicy pojazdów samochodowych

34 0 0

14. 419101 Pracownik biurowy 32 27 015. 714101 Malarz budowlany 32 3 016. 321402 Technik żywienia i gospodarstwa domowego 31 25 317. 341501 Handlowiec 31 26 218. 631102 Robotnik leśny 31 10 019. 732102 Ceramik wyrobów użytkowych i ozdobnych 31 27 020. 741203 Piekarz 31 14 021. 241102 Ekonomista 25 18 2

22. 713604Monter instalacji wodociągowych i kanalizacyjnych

25 0 0

23. 722304 Tokarz 25 3 024. 732406 Zdobnik ceramiki 25 25 025. OGÓŁEM: 1887 1146 69

% absolwentów w ogólnej liczbie bezrobotnych:

12 osób z 1887 = 0,6%

L.p. Kod zawodu Nazwa zawodu Bezrobotni ogółemw tymkobiety

w tymabsolwenci

1. 522107 Sprzedawca 263 222 31

2. 341902 Asystent ekonomiczny 190 156 42

3. 722204 Ślusarz 104 2 0

4. 311502 Technik mechanik 93 0 9

5. 712102 Murarz 74 0 1

6. 512201 Kucharz 58 43 0

7. 743604 Szwaczka 58 58 0

8. 341501 Handlowiec 55 43 12

b) Ranking zawodów o największym napływie bezrobotnych wg zawodów

L.p.Kod

grupyzawodów

Nazwa grupy zawodówWskaźnik

długotrwałegobezrobocia

1. 7121 Murarze i pokrewni 0,41792. 5122 Kucharze 0,32653. 7436 Szwaczki, hafciarki i pokrewni 0,31254. 7231 Mechanicy pojazdów samochodowych 0,26475. 5221 Sprzedawcy i demonstratorzy 0,25316. 3115 Technicy mechanicy 0,2472

7. 3419Pracownicy do spraw finansowych i handlowych gdzie indziej niesklasyfikowani 0,1818

c) Ranking zawodów generujących długotrwałe bezrobocie

Uwaga: potencjalna sytuacja problemowa to liczba bezrobotnych w zawodach o największym napływie, tj. sprzedawca i handlowiec (ZSHiU)

Uwaga: należy rozważyć docelowe wyposażanie absolwentów w/w zawodów(w tym mechanicy i technicy mechanicy) w dodatkowe umiejętności (certyfikaty) (ZSM)

d) Ranking zawodów deficytowych wg wskaźnika intensywności deficytu zawodów – kryteria wyboru zawodów: powyżej 1,5 oferty miesięcznie

lp. Nazwa zawodu

Średniamiesięczna

liczbaofertpracy

ŚredniaMiesięczna

Liczbabezrobotnych

Wskaźnikintensywności

nadwyżki(deficytu)zawodów

1. Przedstawiciel handlowy 1,5000 0,8333 1,8000

2. Nauczyciel języka obcego 2,1667 1,1667 1,85773. Magazynier 3,0000 1,5000 2,00004. Robotnik budowlany 6,3333 3,1667 2,0000

5. Pomoc kuchenna 4,1667 2,0000 2,08336. Szwaczka 21,1667 9,6667 2,1897

7. Nauczyciel przedszkola 1,6667 0,6667 2,5000

10. Dekarz 3,1667 1,1667 2,714311. Sekretarka 1,8333 0,6667 2,750017. Dozorca 3,6667 1,1667 3,142921. Robotnik drogowy 3,5000 0,8333 4,2000

22. Pracownik biurowy 25,5000 4,5000 5,6667

27. Operator sprzętu do robót ziemnych 2,5000 0,3333 7,5000

28. Robotnik gospodarczy 22,8333 2,5000 9,1333

29. Pracownik ochrony mienia i osób 9,3333 1,0000 9,333330. Brukarz 3,6667 0,3333 11,0000

Komentarz:1. Na liście brak zawodów szkolnych2. Największa liczba ofert: pracownik biurowy (25), robotnik gospodarczy (23), szwaczka (21), 3. Ponadto zapotrzebowanie na pracownika ochrony (domena szkolnictwa niepublicznego) 4. Ciekawa sytuacja (oferty a bezrobotni)- brukarz

W powyższych zawodach deficytowych zarejestrowanych było łącznie tylko 207 osób, natomiast zgłoszono aż 774 oferty pracy dla osób bezrobotnych, posiadających jeden z powyższych zawodów deficytowych. Wskaźnik intensywności przybierający wysokie wartości oznacza złą sytuację dla pracodawców, ponieważ będą oni mieli problemy ze znalezieniem pracowników, posiadających zawód deficytowy (por. brukarz).

w grupie zawodów deficytowych znajdują się: robotnik gospodarczy, sprzątaczka, robotnik magazynowy, robotnik drogowy. Są to zawody, dla których zgłoszono dużą ilość ofert pracy przy jednoczesnym niskim napływie osób bezrobotnych. Na te miejsca pracy mogą być pokierowane osoby bez zawodu i bez wykształcenia, ponieważ jest to praca, w której nie są wymagane specjalne kwalifikacje zawodowe.

w grupie zawodów deficytowych znajdują się: robotnik gospodarczy, sprzątaczka, robotnik magazynowy, robotnik drogowy. Są to zawody, dla których zgłoszono dużą ilość ofert pracy przy jednoczesnym niskim napływie osób bezrobotnych. Na te miejsca pracy mogą być pokierowane osoby bez zawodu i bez wykształcenia, ponieważ jest to praca, w której nie są wymagane specjalne kwalifikacje zawodowe.

Lp. Nazwa zawodu

Średniamiesięczna

liczbaofertpracy

Średniamiesięczna

liczbabezrobotnych

Wskaźnikintensywności

nadwyżki(deficytu)zawodów

1. Ogrodnik terenów zieleni 2,0000 2,1667 0,9231

2. Pielęgniarka 2,1667 2,1667 1,0000

3. Specjalista administracji publicznej 1,3333 1,3333 1,0000

4. Kosmetyczka 0,6667 0,6667 1,0000

5. Lakiernik samochodowy 0,1667 0,1667 1,0000

6.Mechanik maszyn i urządzeń przemysłowych

0,3333 0,3333 1,0000

7.Elektromonter instalacji elektrycznych

1,0000 1,0000 1,0000

8. Szkliwierz ceramiki 0,1667 0,1667 1,0000

9. Pokojowa [w hotelu] 0,1667 0,1667 1,0000

Ranking zawodów zrównoważonych według wskaźnika intensywności nadwyżki (deficytu)

Uwaga:W w/w zawodach zarejestrowano 45 bezrobotnych, zgłoszono zaś 48 ofert pracy

Wnioski i problemy – próba podsumowania (danych PUP):

1.  Najliczniejszą grupę zarejestrowanych stanowiły osoby bez zawodu.

2. Analiza zawodowa struktury bezrobotnych ujawniła także duży napływ absolwentów w zawodach nadwyżkowych, które utrzymują się na wysokim poziomie bezrobocia. Wymienić tu należy przede wszystkim: sprzedawcę, asystenta ekonomicznego, technika mechanika i handlowca.

3. Należy rozważyć:- czy dane PUP nie powinny – raz jeszcze – skłonić dyrektorów szkół do modyfikacji oferty (o ile dotyczą zawodów szkolnych);- jak mają się do siebie wzajemnie wykluczające się informacje nt. zawodów nadwyżkowych (ZN) i zawodów deficytowych (ZD), np. murarz a robotnik budowlany.

Wnioski i problemy – próba podsumowania (danych PUP) – cz. 2

4. Należy pamiętać, że najbardziej liczną grupą (pod względem wykształcenia) jest grupa bezrobotnych z wykształceniem zasadniczym zawodowym (uwaga – stąd działania zmierzające do tworzenia szkół uzupełniających).

5. Analiza ofert pracy wskazuje, że mimo nadwyżki siły roboczej w znaczącej liczbie zawodów nie wszystkie oferty są w pełni realizowane. Wynika to przede wszystkim z braku dopasowania wymogów zgłaszanych ofert do rzeczywistego poziomu i rodzaju kwalifikacji zawodowych posiadanych przez osoby bezrobotne. Część osób bezrobotnych posiada kwalifikacje zdezaktualizowane i nieodpowiadające nowoczesnym standardom pracy. Zmiany, jakie zachodzą w kształceniu zawodowym, powinny być na bieżąco aktualizowane i uwzględniane w programach kształcenia (problem nadzoru pedagogicznego – kompetencje MEN).

 

Wnioski i problemy – próba podsumowania (danych PUP) – cz. 3

6. Uzupełnianie umiejętności zawodowych w zawodach wcześniej wykonywanych przez osoby bezrobotne okazuje się konieczne, ponieważ rynek pracy zmienia się bardzo dynamicznie. Stąd konieczność rozwijania systemu kształcenia ustawicznego (tu: organizowane przez PUP szkolenia w zawodach, na które jest zapotrzebowanie - m.in. operatorzy sprzętu do robót ziemnych (koparki, ładowarki), pracownik ochrony mienia i osób, nowoczesny magazynier).

7. Podstawą tego systemu powinny stać powstające (lata 2009 - 2011) centra kształcenia zawodowego (por. projekt sieciowy RPO)+ projektowane szkoły dla dorosłych (por. oferta)

Lp. Nazwa i adres szkoły Nazwa typu szkołyZawód/kierunek

kształceniaLiczba

oddziałów

1.Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 1, ul. Tyrankiewiczów 11

Powiatowa Szkoła Policealna nr 2

ratownik medycznyopiekun medyczny

1

1

2.II Liceum Ogólnokształcące im. J. Korczaka, ,ul. Dolne Młyny 60

Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych (zaoczne)

ogólny 1

3.Zespół Szkół Elektronicznych im. I. Domeyki,ul. Tyrankiewiczów 2

Powiatowa Szkoła Policealna nr 4

technik informatyk (specjalność grafika komputerowa)

1

4.Zespół Szkół Handlowych i Usługowych im. J. Kochanowskiego, ul. Zgorzelecka 18

Technikum Uzupełniające nr 3 dla Dorosłych (stacjonarne po ZSZ)

technik handlowiec 1

5.Zespół Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych im. mjr-a H. Sucharskiego, ul. Komuny Paryskiej 6

Technikum Uzupełniające nr 2 dla Dorosłych

technik żywienia i gospodarstwa domowego

1

Powiatowa Szkoła Policealna nr 3

technik administracji technik obsługi turystycznej

2

6.Zespół Szkół Mechanicznych im. L. Waryńskiego,ul. Górne Młyny 1

Technikum Uzupełniające nr 1 dla Dorosłych (wiecz. po ZSZ)

technik mechatronik 1

Powiatowa Szkoła Policealna nr 1

technik mechatronik 1technik mechanik (spec. samochodowa) 1

technik mechanik (spec. obróbka skrawaniem)

1

Technikum nr 1 dla Dorosłych (zaoczne czteroletnie po gimnazjum)

technik mechatronik 1

7. Zespół Szkół Budowlanych, Al. 1000-lecia 51Technikum Uzupełniające nr 4 dla Dorosłych

technik budownictwa 1

R A Z E M: 14

Oferta edukacyjna szkół dla dorosłych i szkół policealnych (element kształcenia ustawicznego) na rok szkolny 2009/2010

System kształcenia zawodowego – mocną stroną powiatu

1. Wyniki egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe w sesji letniej 2008.

Uczniowie bolesławieckich szkół ponadgimnazjalnych (zawodowych) uplasowali się znacznie powyżej średniej Województwa Dolnośląskiego - m.in.: • ratownik medyczny (95% zdawalności; + 21%),• technik ekonomista w ZSOiZ (89,2% zdawalności; +55% !!!) oraz technik ekonomista w ZSHiU (54,5% zdawalności; + 20%),• technik handlowiec w ZSHiU (57,1% zdawalności; +10,5%), • technik hotelarstwa w ZSOiZ (69,6% zdawalności; +15%),• kucharz małej gastronomii w ZSOiZ (83,3% zdawalności; +32%),• mechanik pojazdów samochodowych w ZSM (78,6% zdawalności; +15%).

2. Na 23 zawody, w których kształcili się uczniowie powiatowych szkół przystępujący w sesji letniej 2008 roku do egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe, w 14 zawodach uzyskali wyniki powyżej średniej województwa.

3. Należy podjąć działania o charakterze naprawczym w celu podniesienia zdawalności w zawodach, które odbiegają od średnich wyników województwa, m.in. technik elektronik i monter elektronik w ZSE; elektromechanik pojazdów samochodowych w ZSM; technik budownictwa

i technik architektury krajobrazu w ZSB.

Działania - prowadzone w latach 2009 – 2011 - dotyczyć będą dwu aspektów:

doposażenia szkół w pomoce technodydaktyczne (projekt sieciowy RPO) oraz

wsparcia dydaktycznego (projekt sieciowy POKL).

Ewaluacja i działania naprawcze

Lp.

Nazwa zawoduLiczba

stanowiskWartość

wyposażeniaNazwa szkoły

1. Kucharz małej gastronomii

6 42 046,08 złZSOiZ

2. Sprzedawca 12 15 840,48 zł ZSHiU

1. Obecne ośrodki egzaminacyjne w zawodach szkolnictwa zawodowego w szkołach powiatowych (rok 2008/2009):

Ośrodki egzaminacyjne drogą do wzrostu jakości kształcenia zawodowego

2. Uwaga - realizacja projektu sieciowego RPO („Modernizacja centrów kształcenia zawodowego na Dolnym Śląsku”) spowoduje wzrost liczby ośrodków egzaminacyjnych OKE na terenie powiatu i – w konsekwencji – przyczyni się do uzyskiwania lepszych wyników w czasie egzaminów zawodowych przez absolwentów naszych szkół (spełniając w większym stopniu oczekiwania pracodawców).

1. Dofinansowanie do kosztów dokształcania nauczycieli przedmiotów zawodowych w latach 2006 – 2008 oraz w 2009 roku

Wspieranie dokształcania i doskonalenia nauczycieli przedmiotów zawodowych polega na m.in. częściowej refundacji kosztów kształcenia w szkołach wyższych i zakładach kształcenia nauczycieli zgodnie z Uchwałą Nr 71/2004 Zarządu Powiatu Bolesławieckiego z dnia 9 lutego 2004 r. o zmianie uchwały Zarządu Powiatu Bolesławieckiego Nr 10/2003 w sprawie podziału środków na wspieranie doskonalenia zawodowego nauczycieli w oświatowych jednostkach organizacyjnych Powiatu Bolesławieckiego Powiat Bolesławiecki refunduje koszty kształcenia nauczycieli powiatowych szkół ponadgimnazjalnych, którzy uzupełniają swoje wykształcenie lub uzyskują nowe (dodatkowe) kwalifikacje do nauczania innych przedmiotów. Ogółem w latach 2006-2008 wydatkowano na ten cel kwotę

17 682 zł.

Działania na rzecz kształcenia zawodowego w powiecie bolesławieckim

2. Wsparcie dokształcania zawodowego nauczycieli poprzez udział Powiatu Bolesławieckiego w projekcie pn. „Nowe kwalifikacje dla nauczycieli – podyplomowe studia uprawniające do nauczania zawodu technik-logistyk”.

Zgodnie z umową zawartą 5 grudnia 2008 r. pomiędzy Międzynarodową Wyższą Szkołą Logistyki i Transportu a Powiatem Bolesławieckim w sprawie przystąpienia do realizacji Projektu pn. „Nowe kwalifikacje dla nauczycieli – podyplomowe studia uprawniające do nauczania zawodu technik-logistyk” troje nauczycieli ZSHiU w Bolesławcu, kontynuuje kształcenie (od 20 grudnia 2008 r. do 28 lutego 2010 r.) na podyplomowych studiach uprawniających do nauczania przedmiotów zawodowych zgodnie z programem nauczania dla zawodu technik logistyk.

Wkład własny Powiatu Bolesławieckiego (7 812,51 zł) tanowi 15% całkowitej wartości projektu. Przedsięwzięcie jest dofinansowane przez Dolnośląski Wojewódzki Urząd Pracy w Wałbrzychu w ramach POKL (Priorytet IX, Działanie 9.4).

Działania na rzecz kształcenia zawodowego w powiecie bolesławieckim

Współpraca szkół ponadgimnazjalnych z pracodawcami w zakresie kształcenia zawodowego, w szczególności

organizacja praktycznej nauki zawodu

PRAKTYCZNA NAUKA ZAWODU

Lp.

Nazwa szkołyNazwa

branży/liczba zawodów

Liczba uczniów ZSZ klas I – III

Liczba pracodawców

Uwagi

1.

Zespół Szkół Budowlanych

(ZSZ nr 2)

budowlana/10 108 45murarz, techn. robót wyk., monter instalacji i urządzeń san.

mechaniczna/2 3 2 ślusarz, mechanik

gastronomiczna/3

18 12 cukiernik, piekarz, kucharz małej gastronomii

usługowa/2 30 22 fryzjer, sprzedawca

2.

Zespół Szkół Handlowych i Usługowych

(ZSZ nr 5)

usługowa/6 229 137 fryzjer, sprzedawcagastronomiczna/3

62 39cukiernik, piekarz, kucharz małej gastronomii

budowlana/3 10 8stolarz, monter instalacji i urządzeń san.

mechaniczna/3 24 7 blacharz, ślusarz, mechanik

3.

Zespół Szkół Mechanicznych

(ZSZ nr 1)mechaniczna/2 37 22 mechanik, elektromechanik

Ogółem: 522 294

Współpraca szkół ponadgimnazjalnych z pracodawcami w zakresie kształcenia zawodowego

PRAKTYKI ZAWODOWE (uczniowie techników)

Lp. Nazwa szkoły Nazwa zawoduLiczba uczniów T klas II – IV

Liczba pracodawców

Nazwa pracodawcy*

1. ZSB(Technikum nr 2)

technik architektury krajobrazu

79 13pracodawcy

z Niemiec (Lipsk)

2. ZSHiU (Technikum nr 5)

technik handlowiec 24 19 -

3. ZSE(Technikum nr 4)

technik informatyk36 28

EnergiaPro Grupa Turon S.A.

Oddział Jelenia Góra, rejon w B-cu

technik elektronik

4. ZSOiZ (Technikum nr 3)

technik hotelarz 128 45pracodawcy

z Niemiec

technik ekonomista 60 31 US w Bolesławcu

technik żywienia i gospodarstwa domowego

49 25Zespół Szkol. –

Wypocz. MSWiA w Szkl. Porębie

Razem: 375 133

Współpraca szkół ponadgimnazjalnych z pracodawcami w zakresie kształcenia zawodowego

1. Współorganizacja z Cechem Rzemiosł Różnych i Drobnej Przedsiębiorczości corocznego konkursu pn. „Najlepszy nauczyciel zawodu” - dwie edycje 2007 i 2008.

2. Cech Rzemiosł Różnych i Małej Przedsiębiorczości w Bolesławcu oraz Powiat Bolesławiecki zawarli (w roku 2008 porozumienie o współpracy na rzecz poprawy stanu jakości kształcenia zawodowego, w szczególności w zakresie organizacji praktycznej nauki zawodu z udziałem pracodawców rzemieślników

Przyszłość i szanse kształcenia zawodowego w powiecie bolesławieckim

Realizacja partnerskiego projektu pn. „Modernizacja centrów kształcenia zawodowego na Dolnym Śląsku” oraz plan doposażenia szkół zawodowych w latach 2009 – 2011.

Celem w/w projektu jest utworzenie na bazie istniejących placówek edukacyjnych sieci centrów kształcenia zawodowego w następujących branżach: budowlanej, elektryczno-energetycznej, turystycznej (hotelarsko-gastronomiczno-turystycznej), informatycznej, mechanicznej, mechatroniczno-elektronicznej i samochodowej poprzez wyposażenie ich w nowoczesny sprzęt dydaktyczny, zgodny z podstawami kształcenia w zawodach przynależnych do poszczególnych branż oraz wymogami regionalnego rynku pracy.

Przyszłość i szanse kształcenia zawodowego w powiecie bolesławieckim

Warto zaznaczyć, że inicjatorem realizacji i promotorem projektu „Modernizacja centrów kształcenia zawodowego na Dolnym Śląsku” pozostaje Konwent Powiatów Województwa Dolnośląskiego – kierowany przez przewodniczącego konwentu, Pana Cezarego Przybylskiego, Starostę Bolesławieckiego – zaś w czteroosobowej grupie roboczej, która tworzyła merytoryczne i finansowe podstawy projektu znalazło się dwoje reprezentantów Powiatu Bolesławieckiego: Pani Alicja Krzyszczak – Naczelnik Wydziału EKS, oraz Pan Dariusz Kwaśniewski – członek zarządu powiatu. W wyniku realizacji projektu szkoły zawodowe powiatu pozyskają sprzęt dydaktyczny o wartości ponad 6 milionów zł, przy czym wartość pozyskanych na tę rzecz środków finansowych to kwota blisko 5,2 mln zł.