～校園 0 霸凌～

『作戰計畫二部曲—遇到霸凌怎麼辦』

教材製作：兒童福利聯盟文教基金會

合作畫畫看• 全班同學分組，輪流拿黑色蠟筆隨自己感

覺畫出線條，盡量重疊沒有關係。• 輪過一圈之後，開始拿彩色蠟筆，在交錯

的空格內輪流著色。• 原本黑白的一團線，現在變成怎樣？

腦力激盪

• 大家想一想– 最喜歡哪一組的畫？– 大家說說看，著色之後整幅畫都變得不一樣，

有什麼感覺？– 在畫畫時，最喜歡跟誰合作？– 在畫畫時，最不喜歡跟誰合作？

老師說故事—松鼠學拒絕

有一座森林，充滿著歡笑與快樂，裡面住著很多小動物。

山谷中住著一隻名叫毛毛的小松鼠。他的毛又長又軟，很漂亮。

到了傍晚，毛毛會乖乖坐著，等媽媽幫他梳理毛外套和銀色的長尾巴。

媽媽總會說：「記住哦，毛毛，要照大人說的話去做、乖乖寫功課，懂嗎？」

「會的，媽媽。」毛毛回答。

每天毛毛開心地去上學，認真上課。

因為上完課、寫完作業，才可以出去玩。

有一天，毛毛正快樂地走著，鄰居老鼠先生叫住他。

「毛毛，你今天好嗎？」「我很好呀！」毛毛答。

「你別走那麼快呀，我這兒有榛果，分你一些！」

毛毛想了想，不敢答應。

老鼠先生繼續說，「這樣好了，我拿榛果跟你交換東西好嗎？」

老鼠先生說：「我用榛果和你交換你尾巴上的一點點毛，來佈置我的窩。」

毛毛左思右想，榛果看起來好好吃，換一下應該沒問題吧！

老鼠先生立刻拔下銀毛，警告毛毛：「記住，這是我們兩人的秘密，你絕對不可以告訴別人！」

毛毛吃著換來的榛果，卻有點難過。回家以後，一點也不想遊戲，只想躺在床上。媽媽探頭問：「毛毛，你還好吧？」

「媽媽我很好！」毛毛小聲回答。

第二天，毛毛好怕自己又會碰到老鼠先生。放學後，毛毛路過老鼠先生的家，果然傳出一個聲音：「哈囉，毛毛，你要去哪裡？」

毛毛大聲說：「我要立刻回家！」老鼠先生說： 「我知道，可是你不想跟老朋友再做一次交換嗎？」

毛毛嚇得不敢說話。

「你看，我還帶了漿果呢！」毛毛很怕老鼠先生，只好答應。交換之後，毛毛更難過了。

又過了一天，毛毛決定告訴老鼠先生，他不想再做什麼交換了。放學後，毛毛緊張地練習要對老鼠先生說的話。

「毛毛，你在找我嗎？」老鼠先生說。

「哦，是的，我，嗯，我來告訴你，我不想要交換了。」

誰知道，老鼠先生竟說：「小松鼠，我也不想交換了，從現在起，我只想拿走我想要的東西！」他立刻用力扯下毛毛的一大把毛，毛毛再也忍不住，就哭了起來。

毛毛實在不知道該怎麼辦才好，一回家就窩到被窩裡。晚上，爸爸媽媽很關心地問他，但他就是不肯說。爸媽將毛毛擁入懷裡，希望他能說出心裡的話。

最後，毛毛終於說出心中的委屈。

爸爸媽媽告訴毛毛：「你的毛是屬於你自己的，只要有人想拿走，但是你不願意，你要勇敢地說『不』，然後儘快告訴爸爸媽媽！」

很快地，老鼠先生被趕走了，森林再度恢復平靜，毛毛也回到原本開心的自己！

生命的過程中，難免有說不的時候；

別忘了，應該拒絕時，就要勇敢地說

「不」！

大家想一想

• 這個故事哪部份印象最深？•當老鼠先生強迫拔毛毛的毛，毛毛有什麼

感覺？

•如果你是毛毛：– 你會怎麼解決問題？– 當你像毛毛一樣有煩惱時，要怎麼讓自己開心？

遇到霸凌時，該怎麼辦

•被霸凌者該如何保護自己？•霸凌者該如何宣洩情緒？•旁觀者該如何主持正義又保護自己？

遇到霸凌時，該怎麼辦

• 1+3+10• 和平手勢• 0800-003-123 兒童專線

學習單—愛的小手

•試著寫出五個屬於自己的法寶，當你面對霸凌狀況時，該怎麼辦？