МБОУ «СОШ №1 Джалкинского сельского поселения»

Гудермесского муниципального района

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

за 2012-2013 учебный год

МБОУ «СОШ № 1 Джалкинского сельского поселения» ориентирована

на обучение, воспитание всех и каждого учащегося с учетом их

индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических,

интеллектуальных и других) особенностей, образовательных потребностей и

возможностей путем создания в ней адаптивной педагогической системы и

максимально благоприятных условий для умственного, нравственного,

эмоционального и физического развития каждого ребенка.

Школа построена в 1956 году и рассчитана на 460 посадочных мест.

Здание школы состоит из двух корпусов. Первый корпус здания предназначен

для учащихся первой ступени обучения, второй корпус для учащихся второй

и третьей ступени обучения.

Педагогический коллектив школы составляет 74 преподавателей. Из них

высшее образование имеют-62 учитель, незаконченное высшее- 7 учителей,

среднее специальное образование имеют-5 учителей.

Высшую квалификационную категорию имеют -15 учителей, первую

категорию имеют -30 учителей, звание «Заслуженный работник образования»

имеет- 1 учитель (15 разряд -1 учитель).

Важным направлением является постоянное совершенствование

педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему

повышения квалификации. За 2010-2013 учебные года курсы повышения

квалификации при ЧИПКРО прошли 64 учителя

В школе оборудованы и функционируют 25 учебных кабинетов,

специализированные кабинеты химии, физики, биологии, информатики,

библиотека 2,9 тыс. наименований художественной литературы и 1,2 тыс-

учебной.

Школа располагает компьютерным классом на 20 рабочих мест, с

выходом в Интернет, оборудованный мультимедиапроектором и

интерактивной доской. Также 8 предметных кабинетов оснащены

проекторами, в двух кабинетах имеются интерактивные доски. Все кабинеты

оснащены стендами, учебно-методическими разработками для

самостоятельной работы и контроля знаний учащихся.

Организация учебного процесса регламентировалась учебным планом,

годовым планом работы школы и расписанием занятий, где нашли отражение

двухсменность занятий, 40-минутная продолжительность уроков.

Содержание учебного плана отражало систему работы школы над проблемой:

«Развитие нравственной, физически здоровой личности, способной к

творчеству и самоопределению»

Управление школой и образовательным процессом осуществлялось

на основе Устава школы, Закона РФ «Об образовании» и других

нормативных и правовых актов в которых определен круг регулируемых

вопросов о правах и обязанностях участников образовательного

процесса.

В МБОУ «СОШ №1 Джалкинского сельского поселения» на начало учебного

года насчитывалось 1263 учащихся. Девочек-611, мальчиков-652, классов-

комплектов -52. В течение года выбыло- 30 учащихся, прибыло - 13. На конец

года количество учащихся составляет -1246 учащихся. Движение учащихся

происходит по объективным причинам и не вносит дестабилизации в

процесс развития учреждения.

Состав семей учащихся не однороден. Социальный статус семей

представлен во всех категориях: малообеспеченные, многодетные, дети

без отца, дети без матери, неблагополучные семьи. Среди учащихся есть

опекаемые дети, инвалиды, дети, состоящие на внутришкольном учете

Социальный статус учащихся

№ Категория Количество детей

1. Инвалиды 23

2. Дети - сироты 102

3. Опекаемые дети 6

4. Малообеспеченные семьи 5

5. Многодетные семьи 487

6. Дети, состоящие на внутришкольном учете 5

Со 100% успеваемостью 2012-2013 учебный год завершили

1,2,3,5,8,9,11 классы. Решением Педагогического Совета (Протокол №6 от

30.05.13г.) переведены в следующий класс - 1241 учащийся. Оставлены на

повторный год обучения 5 учащихся:

№ Ф.И.О. учащихся Дата

рождения

Класс Причина

1. Медаев Шамиль

Ибрагимович

05.07.96г. 6г Не аттестован по всем предметам

2. Сугатиев Дукваха

Сулумбекович

11. 02. 00г. 7а Имеет «неудовл.» оценки (алгебра,

геометрия, физика)

3. Хангериев Ислам

Имранович

22.04.00г. 7а Имеет «неудовл.» оценки (алгебра,

геометрия, физика)

4. Туршиева Асет

Рамзановна

17.10.96г. 10а Не аттестована по всем предметам

5. Катаева Линда

Рамзановна

27.11.96г. 10а Не аттестована по всем предметам

Переведены в следующий класс «условно»: № Фамилия Имя

учащегося

Дата

рождения

Класс, в

котором он

учился

Класс, в

который его

перевести

Предмет, по

которому

учащийся не

успевает

1. Бацаева Танзила

Ибрагимовна

12.02.03г 4е 5е Русский язык

2. Жанаралиев Сулейман

Хусейнович

11. 06. 00г. 7а 8а Геометрия

3. Умархаджиев Ислам

Валитович

20.02.00г. 7б 8б Геометрия

4. Пашаев Ризван

Кольбекович

24.03.98г. 8б 9б Русская

литература

Уровень успеваемости и качества знаний по школе за последние 5 лет

года

2008/2009

учебный год

2009/2010

учебный год

2010/2011

учебный год

2011/2012

учебный год

2012/2013

учебный год

Успеваемость 99,8 % 99,2 % 99,8 %

99,7 % 99,6

Качество 30 % 21 % 28 %

27% 30%

Не успевают 2 учащихся 5 учащихся 2 учащихся

6 учащихся 5 учащихся

В течение 2012-2013 учебного года в школе осуществлялся

внутришкольный мониторинг.

Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса

явились:

- выполнение всеобуча;

- состояние преподавания учебных предметов;

- качество основных компетенций учащихся;

- качество ведения школьной документации;

- выполнение учебных программ и предусмотренного минимума

письменных работ;

- подготовка и проведение итоговой аттестации учащихся;

- выполнение решений педагогического совета и совещаний.

Управленческая деятельность базируется на оперативной и

разносторонней информации по всем направлениям учебно-воспитательного

процесса. Одним из источников получения информации для администрации

являются посещение уроков, внеурочных мероприятий; проведение

контрольных работ по изучению уровня обученности и качества знаний

учащихся. Данные мониторинга качества образования обрабатываются

администрацией школы. По результатам анализа мониторинга планируется

коррекция и дальнейшие управленческие шаги.

Деятельность по отслеживанию и анализу результатов систематизирована

на основе плана внутришкольного контроля.

Формы контроля, использованные в 2012-2013 учебном году:

1) классно-обобщающий контроль в 3-х, 4-х, 6г, 7д, 9-х классах с целью

выяснения причин низкой успеваемости и последующего их устранения;

2) состояние преподавания предмета с целью изучения и обобщения

системы работы учителей географии в 7-х классах, физики в 8-х классах,

математики в 6-х классах

3) состояние преподавания уроков в соответствии с требованиями ФГОС

в 1-х и во 2-х классах

4) адаптация учащихся с целью соблюдения принципа преемственности в

образовательном процессе в 1-х классах, 5-х классах, 10-х классах

5) тематический контроль:

- состояние школьной документации;

- контроль календарно-тематического планирования и программ;

- выполнение программ и минимума проверочных, лабораторных,

контрольных работ;

- выполнение программ обучения на дому;

- соблюдение единого орфографического режима ведения тетрадей и

качество их проверки учителем;

6) административный контроль за уровнем знаний и умений по

предметам - стартовый контроль, рубежный контроль, итоговый контроль на

конец года, предварительный контроль;

Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану

ВШК

Посещенные уроки показали, что

В целом уровень и условия преподавания учителей удовлетворительные.

На уроках большинство учителей используют разнообразные формы и

методы работы, применяют инновационные технологии.

Использование информационных технологий позволило учителям

значительно улучшить визуализацию преподаваемого учебного материала и

увеличить интерес учащихся к преподаваемому предмету. Учителя

интенсивно используют мультимедийные средства обучения на уроках, такие

как учебные презентации, учебные фильмы, улучшилось качество

раздаточного материала.

Учащиеся с высоким и средним уровнем учебной мотивации умеют

грамотно и логически высказывать свою мысль, владеют фактическим

материалом, однако не все учащиеся активно участвуют в ходе урока,

готовятся к уроку, проявляют интерес к уроку, умеют анализировать

материал.

Однако личностно-ориентированный подход в обучении применяется не

всеми педагогами: не учитываются индивидуальные особенности учащихся

при отборе содержания, форм и методов обучения; практически отсутствует

дифференциация домашнего задания; уровень самостоятельных работ носит

в основном репродуктивный характер и совсем незначительна доля работ,

носящих поисковый характер.

В течение года были проведены пробные школьные экзамены в 11кл. (по

математике, русскому языку, физике, истории, обществознанию).

В целях подготовки обучающихся к государственной (итоговой)

аттестации администрацией школы был продуман ряд мер по повышению

качества предметной подготовки; учителя- предметники ознакомлены с

кодификаторами элементов содержания по предметам для составления

контрольных измерительных материалов (КИМ) государственной (итоговой)

аттестации выпускников, со спецификацией экзаменационных работ по

предметам , системой оценивания экзаменационных работ,

демонстрационными вариантами экзаменационных работ (физика, русский

язык, математика, история, обществознание).

Педагогический коллектив при подготовке к итоговой аттестации

руководствовался рядом нормативных документов федерального,

регионального, муниципального уровней, локальными актами ОУ.

В течение учебного года осуществлялся внутришкольный контроль за

состоянием преподавания предметов. Систематически посещались уроки

учителей - предметников, проводились индивидуальные собеседования с

педагогами. Были проведены административные контрольные работы с

подробным анализом практически по всем предметам. Текущие проверочные

работы и контрольные работы проводились в новой форме в 9 классе. В

течение учебного года были проведены тренировочные и диагностические

работы по математике (по материалам ФИПИ). Учебные программы по

предметам выполнены полностью в практической и теоретической частях.

В течение учебного года проводились консультации для выпускников 9 и

11 классов с целью повышения качества знаний и подготовки к ЕГЭ и ГИА.

Проведены административные классные и родительские собрания по

вопросам итоговой аттестации (2, 3, 4 четверть). Систематически

проводилась инструкционно- методическая работа с классным

руководителем, учителями- предметниками о проведении государственной

(итоговой) аттестации выпускников, освоивших образовательные программы

основного общего образования и среднего (полного) общего образования.

Подготовлена база данных выпускников. Систематически проводился опрос

и корректировалась база данных.

Проведен анализ документации учителей, преподающих уроки в 9-х и

11-х классах. Учителя Оздомирова Е.Р., Шахаева Х.А., Сайдарханова Л.П.,

Нинаева З.Ж., Халимова М.Т., Бетерсултанова Х.Э., Ушаев Ж.Ж.,

Сулейманов С-М.У., Кураев М.М. ведут целенаправленную работу по

подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации. В календарно-

тематическом планировании предусмотрены работы с использованием

тестов. При изучении материала курсов 9, 11 класса учителя обращают

внимание учащихся на типы заданий по изучаемому материалу, которые

имеют место в экзаменационных работах по предмету; какие умения и

навыки проверяются; на уровни заданий (базовый, повышенный и высокий).

Ученики имеют сборники тестов по предметам. Дополнительные занятия

учителя проводят по графику, составленному администрацией школы.

К государственной итоговой аттестации за курс основного общего

образования было допущено 115 учащихся 9-ых классов. Все учащиеся 9

классов успешно сдали выпускные экзамены и получили аттестаты об

основном общем образовании. Результаты Государственной итоговой

аттестации 9 классов показали, что в основном все учащиеся подтвердили

годовые оценки. Ученица 9-А класса- Джабраилова Полла получила аттестат

об основном общем образовании особого образца.

Также итоговая аттестация продемонстрировала определенные

недостатки в работе учителей. Они связаны с формированием учебных

умений как инструмента познания и развития обучающихся. Наиболее часто

встречаются недостатки и неточности в устных ответах. Это связано с

несформированностью у учащихся умения анализировать, сравнивать, делать

выводы, переносить знания в новые ситуации, использовать свой жизненный

опыт.

При проведении Государственной итоговой аттестации по школе не

отмечено случаев нарушения порядка проведения итоговой аттестации, а

также обжалования той или иной аттестационной или итоговой оценки по

учебным предметам.

За курс среднего (полного) общего образования к ЕГЭ было допущено 53

учащихся 11–ых классов.

Учащиеся показали следующие результаты ЕГЭ по предметам:

По сравнению с прошлым годом результаты экзаменов выше по всем

предметам. Допустимый уровень подготовки учащиеся показали на экзамене

по химии, истории, обществознанию, литературе. Низкий уровень

подготовленности учащихся к экзаменам показывают результаты,

достигнутые учащимися по географии и физике

Среди всех выпускников самые высокие баллы по предметам показали

следующие учащиеся:

- русский язык:

1. Чагаева Зарета (70)

2. Зайпулаева Танзила (70)

3. Гайрбекова Макка (70) (учитель Оздомирова Е.Р.)

-математика:

1. Гезмагомаев Асхаб (70),

2. Дакаева Линда (74),

3. Тасуханова Мадина (70) (учитель Шахаева Х.А.)

-химия:

1. Башлаев Ибрагим (71)

2. Гайрбекова Макка (92)

3. Катаева Хава (71)

4. Юнусова Жанета (76)

5. Магомадова Макка (71) (учитель Юсупова А.И.)

-биология:

1. Магомадова Макка (82) (учитель Кураев М.М.)

-обществознание:

1. Чагаева Зарета (71) (учитель Ушаев Ж.Ж.)

В большинстве случаев наблюдается соответствие между школьными

отметками и результатами ЕГЭ (выпускники с более высокими школьными

отметками получили в большинстве своем и более высокие баллы по ЕГЭ).

Исходя из этого, основная задача учителей предметников:

своевременно выявлять наименее подготовленную часть выпускников;

дифференцировать школьников по уровням подготовки;

особое внимание обратить на овладение учащимися базовых тем и блоков;

98 100 86

69

39

78 80

25

100

0

20

40

60

80

100

120

Результаты сдачи ЕГЭ за последние 5 лет

года 2008/2009

уч. год

2009/2010

уч. год

2010/2011

уч. год

2011/2012

уч. год

2012/2013

уч. год

Количество:

-выпускников 63 58 51 60

53

- сдавших ЕГЭ 40 50 47 50 52

- со справками 23 8 4 10 1

-пересдавших ЕГЭ - 4 9 1 2

По сравнению с результатами за предыдущие учебные года результаты

сдачи ЕГЭ в 2012-2013 учебном году значительно улучшилось. Средний

уровень подготовки выпускников основной школы к итоговой аттестации по

сравнению с прошлым годом (уровень качества – 83%) стал выше (уровень

качества – 98%).

В школе целенаправленно велась воспитательная работа.

При составлении плана воспитательной работы школы на 2012-2013 учебный

год учитывались возрастные, физические и интеллектуальные возможности

учащихся, а также их интересы. Исходя из целей и задач воспитательной

работы, в начале учебного года были определены приоритетные направления

воспитательной деятельности школы:

Духовно – нравственное воспитание;

Гражданско – нравственное воспитание;

Правовое воспитание;

Экологическое воспитание;

Патриотическое и интернациональное;

Художественно-эстетическое воспитание;

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма;

Физкультурно- оздоровительное воспитание;

Работа с родителями.

Такая структура воспитательной работы позволяет охватить всех

учащихся школы, исходя из их склонностей и интересов, способствует

всестороннему развитию личности каждого ребенка.

Главной целью воспитательной работы школа ставит: создание

условий, при которых наиболее благоприятно развивалась бы личность

обучающегося, формировались его интеллектуальные, нравственные,

эстетические качества; происходило овладение ребенком целостной системы

знаний об окружающем мире; учитывались интересы и особенности детского

коллектива, а также социального заказа государства и общества.

Каждый классный руководитель работает над конкретной

воспитательной проблемой, исходя из особенностей классного коллектива.

Все без исключения большое внимание уделяют нравственному и

гражданско-патриотическому воспитанию, воспитанию культуры общения,

воспитанию здорового образа жизни. Цели, задачи, основные направления

деятельности каждого классного руководителя отражены в планах

воспитательной работы.

Важнейший момент в работе с классом классного руководителя – это

взаимодействие с педагогами-предметниками. Документация всеми

классными руководителями оформлялась, но не всегда в соответствии с

требованиями и в срок.

Работа классного руководителя с различными категориями учащихся

ведется согласно плану и ситуациям.

В школе проведена работа по профилактике правонарушений.

Профилактика наркомании, табакокурения, алкоголизма и других

зависимостей является приоритетной в воспитательной работе школы.

Согласно плану профилактической работы в школе были проведены

следующие мероприятия: классные часы, беседы «Мы за здоровый образ

жизни», психологические тренинги с детьми склонными к неадекватному

поведению, конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни», спортивно-

массовые мероприятия «Веселые старты» среди: 6-7, 8-9,10-11 классов,

заседание методического объединения классных руководителей «Школа без

наркотиков».

Не менее эффективна профилактическая работа с родителями.

Проведены родительские собрания о наркологической ситуации в районе,

семинар «Дети Юга», семинар «Отказ от курения табака и профилактика

развития заболеваний, связанных с употреблением детьми и подростками»,

общешкольное родительское собрание с участием инспектора ОПДН

Витаевой Х. и имама Джалкинского сельского поселения Абдулмуслимова

А.М.

В целях повышения эффективности работы по предупреждению и

пресечению нарушений детьми и подростками правил дорожного движения,

формирования законопослушного поведения несовершеннолетних, усиления

с ними индивидуальной практической работы, был разработан и составлен

план мероприятий направленных на предупреждение детского дорожного

травматизма на 2012-2013 учебный год.

Во всех классах проведены классные часы по вопросам безопасности

дорожного движения: в 1-4 классах проведены беседы с участием инспектора

ГИБДД, в старших классах беседы проводили с участием школьной

медсестры, которая проводила с ребятами занятия по оказанию первой

медицинской помощи при дорожно-транспортных травмах.

В сентябре месяце с учащимися 1-4 классов проведены игры на знание ППД,

а с учащимися 5-7 игры «Угадай дорожный знак». К данным играм ребята

проявили большой интерес.

На классных родительских собраниях в 1-11 классах классными

руководителями проведена разъяснительная работа среди родителей о

необходимости соблюдения норм и правил безопасного поведения на

дорогах и улицах как родителями, так и детьми.

В течение учебного года ребята нашей школы принимали активное участие в

школьных конкурсах детского рисунка, рисуют плакаты, составляют

кроссворды о правилах дорожного движения, пишут сочинения на тему:

«Чтобы дороги были безопасными».

По плану проведен инструктаж с учениками и работниками школы по

правилам антитеррористической безопасности, с учащимися проведена акция

«Безопасная школа», беседы по профилактике правонарушений,

предусмотренных статьёй 207 РФ «Заведомо ложное сообщение об акте

терроризма, проведены тренировочные эвакуации согласно плану,

оформлены «Уголки безопасности», оформлена папка с информационно-

аналитическими материалами и нормативными актами.

Работа с родителями - одно из важнейших звеньев работы с классом. Во

всех классах проводились родительские собрания, тематика которых была

разнообразной.

Проводилась индивидуальная работа, приглашение в школу на частные

беседы, посещение на дому. Необходимо индивидуальную работу с

родителями сделать основным способом взаимодействия школы и семьи в

процессе воспитания детей.

Взаимодействие с родителями осуществлялось через работу классных

родительских комитетов, собраний по классам, заседание общешкольного

родительского комитета, общешкольные педагогические всеобучи и

индивидуальную работу.

В школе проведены мероприятия , посвященные 61-й годовщине

Первого Президента , Героя России А-Х.Кадырова.

также проведены мероприятия, посвященные «Дню чеченской

женщины».

Учителем чеченского языка Арзуевой Н.Х. проведено общешкольное

мероприятие, посвященное «Дню чеченской женщины». Во всех классах

проведены классные часы, посвященные данной дате. В 5-7 классах

проведен конкурс рисунков на тему «Самая добрая женщина».

Большое внимание уделялось воспитанию школьников в духе

национальной культуры, обычаев и традиции чеченского народа. На

классных часах, диспутах, вечерах учителя и ученики во взаимных беседах и

дискуссиях раскрывали духовный облик лучших представителей нации, чья

жизнь и деятельность служит примером для подражания всем будущим

поколениям. Таким ярким примером является для всех нас деятельность

Главы ЧР, Р.А.Кадырова. В школе проводились мероприятия, посвященные

дню рождения Р.А. Кадырова под девизом: «Жизнь для народа».

В районном конкурсе «Нохчийн мехкарий» принимала участие

выпускница нашей школы Оздамирова Милана и заняла 1 место.

С 01.10.по 04.10. в школе прошел конкурс стенгазет «Герой нашего

времени», где принимали участия учащиеся 5-11классов.

Среди учащихся 9-11классов был проведен конкурс сочинений на тему

«Лидер чеченской молодежи», «Достойный сын - достойного отца».

Проведена торжественная линейка, посвященная дню рождения Главы ЧР,

Героя России Р.А.Кадырова, линейка проведена по сменам, где

присутствовали все учащиеся.

На этой неделе учащиеся узнали что, продолжая традиции - Первого

Президента ЧР Ахмат-Хаджи Кадырова, Глава ЧР Рамзан Ахматович

Кадыров четко определил для себя основные приоритеты, среди которых

образование занимает первое место.

05.09.12г. состоялся районный тур конкурса «Герой нашего времени»,

приуроченный к дню рождению Главе ЧР, Герою России Р.А-Х.Кадырову. В

этом конкурсе участвовали ученица 11 «В» класса Пайзулаева Халимат в

номинации «Лучшее стихотворение»; ученица 11 «В» класса Шепиева Иман в

номинации «Вокал».

Важной задачей воспитательного процесса является воспитание

духовно-нравственной стороны личности ученика.

Ярким запоминающим праздником стал «День учителя». Была

проведена торжественная линейка. Учащимися нашей школы был дан

праздничный концерт.

Так же в школе 5 октября был объявлен «День самоуправления», по

инициативе членов органов самоуправления школы старшеклассники сами

проводили уроки в присутствии учителя-предметника. Такое мероприятие

позволило сформировать представление о значимости учительского труда.

06.10.12г. прошла ярмарка под девизом: «Школа наш - дом родной» все

классы 1-11 приняли активное участие.

03.11.12г. организаторами школы Наибовой Б.М. и Исаевой А.С-М.

проведен праздник осени в организации и проведении праздника приняли

участие самоуправление школы.

24.11.12 года отмечали праздник «День матери». Проведены

классные часы в 1-11 классах, конкурс рисунков «Самое дорогое, что

есть на свете». Организаторами школы Наибовой Б.М. и Исаевой А.С-М.

проведено общешкольное мероприятие посвященное «Дню матери», в

организации праздника приняли участие самоуправление школы.

15.12-31.12.12г. проводились новогодние мероприятия в школе.

В рамках подготовки новогодних праздников в школе был проведен ряд

мероприятий, которые осуществлялись в период с 15.12.12 по 28.12.12 года.

Был утверждён график проведения новогодних праздников. Проведены

беседы с детьми и родительские собрания по профилактике детского

травматизма, мерах безопасности на водоемах в период ледостава,

запрещении использования петард учащимися, организация и проведение

новогодних праздников с учётом противоэпидемических мероприятий.

До 15.12.2012 г. было оформлено фойе школы (ответственные: учитель ИЗО-

Исаева М.А., учителя технологии-Адамова Р.И., Гапаева Т.П., Хизриев М.И.

), зал в котором располагалась ёлка, учащимися оформлены их классные

кабинеты, предусмотрена иллюминация фасада здания.

С 15.12.12 г. проводились конкурсы: « Лучшее елочное украшение»,

«Лучшую новогоднюю газету «В мастерской у Деда мороза», «Алло, мы

ищем таланты». В проведении конкурса «Алло, мы ищем таланты» особенно

отличились 7 «Б» класс - классный руководитель Ушаева Р.Ж. и 8 «Г» класс

– классный руководитель Шахаева Х.А.

Новогодние представления проводились с 28.12.12 г. согласно

графикам. Во всех классах были подготовлены номера, большинство детей

были в новогодних костюмах. Все представления прошли организованно, на

высоком эстетическом уровне.

Во время организации и проведения новогодних представлений

удалось реализовать всё, что было запланировано. Было организовано

дежурство сотрудников УВД г. Гудермеса во время проведения всех

новогодних мероприятий, был соблюдён санитарный режим.

С 15.01-24.01.13г проведены мероприятия, посвященные Пророку

Муххамаду (да благославит его Аллах и приветствует).

Учащиеся принимали участие в районном конкурсе на лучшее

исполнение нашидов «Его нравственность был сам Коран». Второе место в

данном конкурсе заняла Мусхаджиева Тамила-ученица 8 «Г» класса.

В районном конкурсе «Знаток Тариката» - 3 место заняла ученица 11«Б»

класса Гайрбекова Макка.

Так же в районном конкурсе «Лучший знаток семейного паспорта

Пророка Мухаммада (с.а.с.)» - 1 место занял Умаров Ислам-ученик 9 «Г»

класса. Все выше перечисленные учащиеся в этих же конкурсах школьного

тура заняли первые места и были отобраны на районные конкурсы. В

организации и проведении этих конкурсов был ответственным зам.

директора по ДНВ Абдулин Х.С.

По плану МУ «Управление образования Гудермесского муниципального

района» была проведена внутришкольная олимпиада по предметам. По

результатам внутришкольной олимпиады для участия в районной олимпиаде

в г. Гудермес были направлены учащиеся 9-11 классов. В результате 3 место

по биологии заняла ученица 11-б класса Магомадова Макка

С 14 по 22 февраля по школе согласно планам, были проведены

мероприятия посвященные «Дню депортации чеченского народа ». Был

объявлен конкурс стенгазет, в котором принимали участие все классы.

Проведено спортивное мероприятие, в котором приняли участие

учащиеся 11-х классов. Ребята приятно удивили своими спортивными

умениями и достижениями. Следует отметить работу классных

руководителей Бетерсултанову Х.Э., Оздомирову Е.Р., Исаеву А.С-М.,

которые организовали и провели это мероприятие.

Проведены открытые классные часы:

Классный час, проведённый в 5 «Д» классе (кл. рук. Тухигова

Л.З.) на трагическую тему для нашего народа заставил, встревожится и

заволноваться всех. Тема, близкая всем, тронула всех за душу. Хорошо были

подготовлены дети, сам кл. рук. задал нужный темп действиям и речи

участникам мероприятия.

Классный час, проведённый в 6 «А» классе (кл. рук.

Салтамурадовой Ж.Х.), прошёл на очень высоком уровне. Тема классного

часа « Даймехке безам», близкая каждому чеченцу, была преподнесена

через воспоминания о трагических годах проведённых, нашими отцами и

дедами вдали от Родины. Вводное слово классного руководителя,

выступления учащихся, чтение стихотворений о трагических днях– всё это

сделало классный час, красивым, содержательным, познавательным,

воспитывающим, запоминающимся.

Среди 1«Б» и 1«В» классов, классными руководителями которых

являются Ажиева А.С. и Вахабова Х.Х. был проведен праздник «А ну-ка,

мальчики!». Где мальчики показали хорошую физическую подготовку.

Утренник проведённый во 2 «Б» классе (кл.рук. Висалиева З.Х.), на

тему: «Дорога длиною 13-лет» был интересным. Активность, живость

ребят, участие во всём мероприятии классного руководителя говорит о том,

что у учителя и ребят полное взаимопонимание. У ребят хорошо развита

русская речь, хорошо построен диалог. Час воспитывающего и

познавательного характера.

18.02-21.02.13г. проведен конкурс рисунков, посвященный 23

февралю и депортации чеченского народа.

Открытые классные часы, проведённые классными руководителями

со своими классами, достигли поставленной цели. Все классные часы

познавательного, воспитывающего характера.

В марте месяце этого года участвовали в районном конкурсе

республиканской интеллектуальной игры «Четыре знатока». В конкурсе

участвовали ученицы 11 «Б» класса Магамадова Макка, Чагаева Зарет ,

ученица 10 «А» класса Катаева Элита, ученик 9 «Б» класса Дадаев Бислан и

были отмечены , как знатоками истории.

01.03.-07.03.13г. проведена неделя, посвященная 8 марта. Проведены

мероприятия по составленному плану.

Проводились классные часы в 1-11 классах по теме: «Самое дорогое,

что есть на земле»

Проведен конкурс рисунков «Мать чистейшей любви божество».

Ярким запоминающим праздником стал «8 марта», так как этот день был

объявлен «Днем самоуправления». И в этот день прекрасная половина

нашего коллектива отдыхали. Самоуправлением нашей школы был дан

праздничный концерт.

15.04.13г. среди учащихся 8-11 классов провели КВН. Многие ребята

отличились своей веселостью и находчивостью.

Ученица 5 «А» класса Гайрбекова Иман была отмечена грамотой за участие

в районе Всеросийском конкурсе чтецов «Живая классика».

16.04.13г. в школе проведены мероприятия, посвященные «Дню мира».

15.04.13г. проведена торжественная линейка посвященная «Дню мира».

10-16.04.13г. проведены уроки мужества. «Президент ЧР-Герой Российской

Федерации Р.А.Кадыров-инициатор отмены КТО» 1-11 кл.

В школе учителями физкультуры Сулеймановым С-М.У. и Исаевой А.С-М.

проведены спортивные мероприятия «Веселые старты», посвященные «Дню

мира».

В школе проведены мероприятия, посвященные знаменательным

праздникам с 01.05.-10.05.13г. по составленному плану.

30.04.13.года проведена линейка, посвященная празднику весны и труда.

06-07.05.13 года проведены классные часы в 1-11 классах,

посвященные памяти А-Х Кадырова, подвигам земляков в годы ВОВ.

08.05.13 года классным руководителем 8 «Г» класса проведен

утренник посвященный «9 мая – День Победы» ,«День памяти А-Х

Кадырова» .

25.05.13г. проведен последний звонок. Праздник «Последнего звонка»

проходил на красиво оформленной площадке. Были развешаны флажки,

шары, плакаты с напутственными словами. На празднике выступили:

1.Директор школы Бацаев А.Х. поздравил выпускников c праздником,

пожелал успехов на экзаменах и всех благ.

2. Глава администрации Джалкинского сельского поселения Абубакаров Т-

А.А., пожелал успехов в сдачи экзаменов и в поступлении в учебные

заведения.

3. Куратор школы, ведущий специалист УО Джамалаева А.Ш. пожелала

здоровья, счастья, удачи в дальнейшей жизни.

4. Имам Джалкинского сельского поселения Абдулмуслимов А.М. пожелала

выпускникам всего самого наилучшего. Продолжая, праздник выступили

выпускники. После выступления выпускников с поздравительными

словами к выпускникам обратились учащиеся первых классов. Были

исполнены песни, прочитаны стихи.

Выступили классные руководители, они пожелали выпускникам всего

самого наилучшего жизни, удачи во всех начинаниях.

В целях реализации плана «Правовое воспитание школьников» в

воспитательной системе школы и классов, с 03.09. по 13.09.12г была

проведена неделя правовых знаний. При проведении данной недели

руководитель ОБЖ провел беседы в 1-11 классах. Проведены классные

часы по правовой культуре.

01.11-10.11.12 года проведена неделя правовых знаний. Во всех

классах проведены беседы по темам: «Закон и я»;

«Ответственность несовершеннолетних в сфере гражданских

правоотношений»; «Как не стать жертвой преступления».

Проведено в общешкольное родительское собрание на тему:

«Духовно-нравственное воспитание учащихся».

1.02-10.02.13года проведена неделя правовых знаний. Во всех

классах проведены беседы по темам: «Закон и я»;

«Ответственность несовершеннолетних в сфере гражданских

правоотношений»; «Как не стать жертвой преступлении».

С 03.09. по 06.09.12г. состоялись мероприятия, посвященные Дню

Чеченской Республики. Во всех классах проведены классные часы на тему

«Моя республика Чечня».

04.11.12.г - отмечали праздник «День народного единства». На

уроках истории учителя Халимова М.Т., Ушаев Ж.Ж., Адамова Е.И. провели

беседу на тему: «День народного единства».

12.12.12г. отмечали праздник «День конституции». Проведены

классные часы в 1-11 классах.

С 14.03. по 23.03.13г. проведены мероприятия, приуроченные 10-й

годовщине Чеченской Конституции. Учителями истории и

обществознания Халимовой М.Т., Ушаевым Ж.Ж. проведены беседы в

старших классах по теме: «Права и обязанности гражданина Чеченской

Республики», «Что такое герб и флаг ЧР», «История принятия

Конституции ЧР».

Учащимися 9«Б» класса проведено мероприятие «Сан хьоме

Даймохк». Проводились различные конкурсы и спортивные соревнования,

которые проводились в назначенное время по составленному плану.

После проведения праздника состоялся маленький концерт.

23.03.13г. отмечали праздник «10 лет Чеченской конституции».

Проведена общешкольная линейка. Проведены классные часы в 1-11

классах.

Ежедневно проводилась трудовая воспитательная работа во всех классах.

В сентябре и октябре учащиеся школы принимали активное участие в

общественно-полезном труде. По графику были проведены дежурства

классов по школе, проводилась уборка классов и прилегающей территории

школы.

22.02.13г. проведен субботник по благоустройству территории школы

и села приуроченный депортации чеченского народа.

22.03.13г. проведен субботник по благоустройству территории

школы и села приуроченный 10-ю Чеченской Конституции, Дню

Чеченской Республики.

29.04.13г. проведен субботник, приуроченный майским

праздникам. Дню памяти и скорби. Побелили деревья, убрали мусор

близлежащей территории школы.

23.05.13г. проведен субботник до завершения учебного года.

В течение учебного года учителями физкультуры Сулеймановым С-М.

У., Исаевой А.С-М., Ушаевым М.Ж. проведены спортивные мероприятия

«Веселые старты» по физкультуре.

Учащиеся школы участвовали во всех районных спортивных

мероприятиях, а также межшкольных соревнованиях.

1. Выставка книг, посвященная Дню рождения первого Президента А-Х.

Кадырова «Герой нашего времени»-зав. библиотекой - Халимова Т.В.

2. «Славься именем своим Учитель» - Сетиева Я.У.

3. «Научите свое сердце добру» - Ушаева Ж.Ж.

4. «Не заставляйте плакать матерей» - Кайсарова К.В.

5. Праздник осени «Осенние забавы» - Муцухаева М.Ш.

6. «Все работы хороши, выбирай на вкус» - Бацаева Р.С.

7. Устный журнал «Есть выбор: жизнь без наркотиков» - Халимова З.Д.,

Ушаева Р.Ж.

8. «Природа не прощает ошибок» - Салтамурадова Ж.Х.

9. «О черных днях поведали мне горы» - Тухигова А.З.

10. «Поговорим о маме» - Кимаева Р.С.

11. Конкурс «А ну-ка, девочки!» - Арзуева Н.Х., Сайдарханова Л.П.

12. День здоровья «Что имеем не храним, потерявши, плачем» - Валадова

Р.Х.

13. Тематическая викторина «Что я знаю о наркотиках?» - Вакаева Х.С.

14. «Никто не забыт, ничто не забыто» - Шахаева Х.А.

15. «Он всегда гордился своим народом» - Юсупова П.И.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей,

связующая в единое целое всю систему работы школы является методическая

работа. Роль методической работы школы возрастает в современных

условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать

новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.

В 2012-2013 учебном году в МБОУ «СОШ №1 Джалкинского сельского

поселения» работало 7 методических объединений:

МО нач. классов- ЭльмурзаеваХ.А. ,

МО учителей русского языка , и литературы ,иностр. языков - рук.

Муцухаева М. Ш.,

МО математики, физики, информатики-рук. Ирисбаев Э. Т.

МО истории, обществознания , МХК, музыки, физ. культуры -

рук.Халимова М. Т. ,

МО естественного цикла- рук. Юсупова А. И.

МО чеченского языка и литературы.- Арзуева Н. Х.

МО классных руководителей-Кайсарова К. В.

Каждое МО работает над своей методической темой, связанной с темой

школы.

1. МО русского языка- «Развитие познавательных и творческих

способностей на уроках русского языка, литературы, иностранного языков,

2. МО математики, физики, информатики-« Развитие познавательной

активности, творческой инициативы и самостоятельности учащихся на

уроках математики, физики, информатики.

3. МО нач. классов.-Изучение и внедрение инновационных технологий в

учебно- воспитательный процесс.

4- МО - чеч. языка.-«Развитие познавательных и творческих способностей

на уроках чеченского языка и литературы.

5.- МО -истории , обществознания, МХК, музыки, физкультуры

«Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках».

6.- МО географии, химии биологии.-«Использование современных

педагогических и информационных технологий в преподавании географии,

химии, биологии.

7. -МО кл. руководителей- « Развитие нравственной , физически здоровой

личности , способной к творчеству и самоопределению».

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа

осуществлялась по следующим направлениям:

-проведение педсоветов

-проведение открытых уроков.

-работа с молодыми специалистами

- работа с методическими объединениями

-повышение профессиональной подготовки учителей через курсы

ЧИПКРО

-работа с мотивированными учащимися.

Высшей формой коллективной методической работы остается педсовет,

который является органом самоуправления коллектива школы. Тематика

проведения педсоветов была актуальной и соотносилась с поставленной

проблемой школы. Содержание деятельности: заслушивание отчетов

учителей, их теоретических знаний по конкретной методической проблеме,

изложение результатов проделанной работы.

За 2012- 2013 уч. год было проведено 4 тематических педсовета:

I Август 28. 08 .2012г.

1. Избрание секретаря педсовета

2. Анализ учебно-воспитательной работы за 2011-2012 уч. год.

3. Обучение учащихся на дому

4. Утверждение учебно-воспитательного плана на 2012-2013 уч. год.

II Ноябрь 10. 11. 2012г.

1. «Современные требования к качеству урока – ориентир модернизации

образования»

Цель: Рассмотреть современные требования к качеству урока, повысить

мотивацию педагогов на применение современных технологий на уроках.

2. Итоги I четверти 2012-2013 уч. г.

III Январь 10. 01. 2013г. 1. Взаимодействие классного руководителя с учителями–предметниками -

важнейшее условие повышения качества учебно-воспитательной работы.

Цель: Регулирование отношений между учителями класса, между учителями

и детьми, между педагогами и родителями;

определение общих целей, организация совместной деятельности по их

достижению;

использование возможностей педагогов в организации воспитательной

работы

2. Итоги I полугодия 2012-2013 уч. год

IV Март 30. 03. 2013г.

1. «Эффективность урока - стимул к успеху ученика»

Цель: Способствовать повышению эффективности взаимодействия учителя и

учащихся на уроке.

2. Итоги III четверти 2012-2013 уч. год.

V Май 20. 05. 2013г.

О допуске учащихся 9,11 классов к выпускным экзаменам.

IV Об окончании учебного года и переводе учащихся 1-8,10 классов.

VII О выпуске учащихся 9,11 классов и выдаче аттестатов об основном

(полном) и об общем среднем образовании.

Позитивные стороны педсовета:

1. Создание благоприятного климата педсовета

2. Использование ИКТ при подготовке к педсовету

3.Заинтересованное участие педагогов в подготовке и проведении

педсовета.

Негативные тенденции педсовета:

1. Не все решения педсовета выполнены.

2. В работу педсовета включались не все педагоги.

В планировании методической работы школы старались отобрать

комплекс мероприятий, который позволил наиболее эффективно решить

проблемы и задачи, стоящие перед коллективом

Традиционным видом методической работы остается проведение

предметных недель.

В 2012-2013 учебном году методическое объединение начальных классов

продолжило работу над темой “Изучение и внедрение инновационных

технологий в учебно-воспитательный процесс». Руководствуясь

нормативными документами, программами и стандартами второго

поколения учитывая специфику учебного заведения, объективный уровень

состояния учебного процесса, уровень обученности, воспитанности и

развития учащихся, квалификацию педагогического коллектива и круг

актуальных нерешённых проблем, методическое объединение ставило перед

собой следующие задачи:

-Развитие у учащихся интеллектуальных, творческих и коммуникативных

способностей, накапливая опыт коллективных творческих дел;

-Продолжение работы по реализации принципа индивидуального подхода в

обучении и воспитании; формирование у учащихся потребности в

самоконтроле и самооценке;

-Выявление и реализация образовательного потенциала учащихся;

-Использование наиболее эффективных технологий преподавания предметов,

разнообразных вариативных подходов к творческой деятельности учащихся;

В рамках предметных недель учителями были подготовлены и проведены

открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету: викторины,

конкурсы, интеллектуальные игры, КВН литературные встречи, творческие

вечера, выпуск стенгазет, спортивные состязания, направленные на развитие

познавательного и творческого потенциала учащихся, а также использование

на практике инновационных технологий обучения.

С 16. 01. по 21. 01. прошла неделя начальных классов. Были

задействованы все учителя. Согласно плану ВШК в начальной школе с

21.01.13г. по 26.01.13г. проходила «Предметная неделя начальных классов»

под девизом «Учиться весело, чтоб хорошо учиться». Был разработан план

проведения мероприятий на всю неделю

1) Неделя началась с выставки творческих работ учащихся, выставка стенных

газет по предметам. Были отмечены газеты 4-Акл.,4-Екл.,2-Бкл,4-Вкл.

2) (Отв. Демишева Р.У).

3) Линейка, посвященная открытию Предметной недели. (Отв.Висалиева З.Х).

4) Открытые уроки. (Отв.Эльмурзаева Х.А.).

Согласно темам самообразования, с использованием современных

технологий по формированию УУД по требованиям ФГОС у младших

школьников были даны следующие открытые уроки: Класс Ф.И.О. Предмет Тема урока

1-Б Ажиева А.С. Чтение «Звук и буква Д»

1-В Вахабова Х.Х. Математика « Числа от 1 до 9»

1-Г Демишева Р.У. Чтение « Звук и буква Ф»

1-Д Висаитова З.М. Чтение «Звук и буква Ш»

2-Б Висалиева З.Х. Математика «Сложение и вычитание в пределах 100»

2-Д Тесаева З.А. Математика «Сложение и вычитание в пределах 100»

2-В Халимова М.М. Музыка Песня «Даймохк»

3-А Чичаева З.М. Русский язык «Разделит. Ъ знак»

3-Б Бейтельгареева А.М. Чтение И.А Куприн «Слон»

3-Г Шахаева З.Л. Чеченский язык «Ц1ердош»

3-Д Саиева М.Ш. Математика «Деление суммы на число»

4-А Эльмурзаева Х.А. Русский язык «Склонение имен прилагательных»

4-Б Шидаева А.М. Математика «Письменное умножение на число

оканчивающееся нулями»

4-В Сайдалова З. С-Х. ИЗО Иллюстрирование к сказке А.С.Пушкина

«Сказка о рыбаке и рыбке»

4-Г Шараниева С.Х. Чеч. Лит. Хь. Саракаев «Лайн бабанаш еш»

4-Д Вашаева Э.Х. Окр.мир «Начало истории человечества»

4-Е Байсагурова З.М. Математика «Умножение на произведение»

На заседании школьного методического объединения учителей

начальных классов в августе 2012 г. проведено обсуждение и утверждение

линии УМК «Русское слово» для 1-2 классов и «Школа России» для 3-4

классов.

Модернизация образования предполагает новые цели начального

образования: научить младших школьников учиться, формировать у них

навыки универсальной учебной деятельности.

Результаты диагностики воспитанников учащихся 1 класса (при адаптации)

развития их познавательных и интеллектуальных способностей показали:

удовлетворительный уровень готовности детей к обучению в начальной

школе.

Причина: малое количество детей дошкольного возраста посещают

детские сады;

В первых классах были проведены родительские собрания по

подготовке к внедрению ФГОС.

На родительских собраниях учителя 1и 2 классов объяснили родителям

то, почему возникла потребность в стандартах второго поколения, чем они

отличаются от нынешних стандартов. Остановились на нормативно –

правовых актах внедрения ФГОС, познакомили с учебным планом школы,

планом внеурочной деятельности, условиями приёма в первый класс.

Было проведено анкетирование с родителями по выбору приоритетных

направлений внеурочной деятельности. Исходя из анализа анкетирования,

внеурочная деятельность в МБОУ «СОШ №1 Джалкинского сельского

поселения» организуется по следующим направлениям: спортивно-

оздоровительное, художественно - эстетическое, научно - познавательное,

общественно - полезная деятельность.

В соответствии с санитарно- эпидемиологическими требованиями к

внедрению ФГОС учебные занятия в 1-2 классах должны быть

организованы только в первую смену, но из-за своей перегруженности

начальная школа работает в две смены. Один облегчённый день в середине

учебной недели, для первых классов пятидневная учебная неделя,

проведение не более 4-х уроков в день, продолжительность уроков – не

более 35 минут, обучение безотметочное.

В оздоровительных целях, в школе для удовлетворения физической

потребности учащихся в движении организованы подвижные игры на

переменах, спортивные часы на прогулках, внеклассные спортивные занятия

и часы общения.

Также внесены изменения в Положение о текущей и промежуточной

аттестации учащихся. В связи с переходом на ФГОС НОО проводились

следующие мероприятия по оценке достижения планируемых результатов:

оценивание личностных, метапредметных, предметных результатов

образования, организована работа по накопительной системе оценки,

выборка детских творческих работ.

Планируемые результаты освоения учащимися основной

образовательной программы начального общего образования:

В процессе освоения предметных курсов начальной школы

планируемые результаты предполагают выделение:

базового уровня (« выпускник научится»). Задания базового уровня

сложности проверяют сформированность знаний, умений и способов

учебных действий по данному предмету;

повышенного уровня («выпускник получит возможность научиться»).

Задания повышенного уровня сложности проверяют способность выпускника

выполнять такие учебные задания, в которых нет явного указания на способ

их выполнения.

По плану внутришкольного контроля по реализации ФГОС НОО были

запланированы и проведены следующие мероприятия:

-сформирован банк нормативно- правовых документов по введению ФГОС

НОО

-внесены коррективы в основную образовательную программу НОО

образовательного учреждения,

-составлено и утверждено календарно-тематическое планирование с учетом

УУД,

-разработана программа внеурочной деятельности,

-отслеживается адаптация учащихся 1х классов с выявлением уровня

развития на данный период,

-проанализирована специфика организации образовательного процесса в

соответствии с требованиями ФГОС нового поколения,

-проанализирована воспитательная работа в 1х классах с учетом ФГОС НОО

-произведена оценка выполнения обязательного минимума содержания

образования за первые два года

При посещении уроков завучем большое внимание уделялось

использованию в образовательном процессе приемов и методов, которые

формируют умение самостоятельно добывать новые знания, собирать

необходимую информацию, делать выводы и умозаключения. На уроках

учителей часто можно было наблюдать игровые формы сотрудничества, что

крайне необходимо для учащихся младшего школьного возраста с учетом их

возрастных и психологических особенностей. Применение игровых форм

помогает учителю на протяжении всего урока поддерживать интерес ребенка

к изучаемому материалу, концентрировать его внимание. Очень эффективно

использование на уроках различных элементов соревнования, создание

ситуации успеха.

В течение всего года учителями постоянно совершенствовались

формы, приемы и методы проведения занятий. Индивидуальная работа

сочеталась с коллективной, групповой, работой в парах. Такая методика

позволяет приобрести опыт общения с одноклассниками, формировать

навыки работы в коллективе, умение задавать вопросы, наблюдать,

анализировать, прислушиваться к мнению других.

На протяжении первых двух лет учителя1-2 классов. тщательно

отслеживали уровень развития каждого ребенка, вели мониторинг, где

фиксировали все достигнутые результаты. Были заведены портфолио

учащихся, куда дети помещали свои лучшие работы, тетради, рисунки,

грамоты.

Итоги доводились до родителей, обсуждались, анализировались.

Родителям давались конкретные рекомендации.

Были заведены портфолио классов, где отслеживалась вся внеклассная

работа, достижения классов в общешкольных мероприятиях.

По результатам этого года работы в режиме внедрения стандартов

второго поколения можно сделать следующие выводы: учителями

Байсагуровой П.М, Ажиевой А.С, Вахабовой Х.Х, Демишевой Р.У,

Висаитовой З.М, Висимбаевой З.Б, Магомадовой З.Б, Висалиевой З.Х,

Халимовой М.М, Висаитовой З.Х, Тесаевой З.А, Висаитовой З.М удалось

осуществить плавный переход от разных дошкольных видов сотрудничества

к учебному сотрудничеству. К концу данного переходного периода можно

уверенно констатировать, что у учителей сложились доверительные

отношения, как с детьми, так и с родителями учеников. У детей в классе

сложились отношения учебного сотрудничества, все возникающие проблемы

дети решают в доброжелательной обстановке, не проявляя враждебности и

агрессии. Большинство учащихся проявляли инициативность, элементы

организаторских способностей, стремление к успеху, самокритичность.

В области контроля и оценки своих действий многие учащиеся могут

оценивать свои работы объективно, по заданным учителем критериям,

обнаруживать совпадение, сходство и различие результата своих действий с

образцом.

Таким образом, на переходе от дошкольного возраста к младшему

школьному возрасту основной акцент учителя делали на осмыслении и

освоении норм и способов сотрудничества, форм оценивания, способов

общения, без чего невозможно в дальнейшем активное овладение

предметным содержанием.

Таким образом, учителя, работающие по внедрению ФГОС, обеспечены

курсовой подготовкой, участвовали в семинарах, презентовали свой опыт.

Работая по внедрению ФГОС начального общего образования в

образовательный процесс, учителями начальной школы были подготовлены

и обсуждены доклады по темам:

Демишева Р.У « Опыт организации групповой работы на уроках

окружающего мира»;

Байсагурова З.М-Ш – «Игровые технологии на уроках математики»;

Вашаева Э.Х – «Игровые технологии на уроках окружающего мира»;

Висимбаева З.Б – «Обучение в начальной школе: каким хотят видеть его

родители и учителя»;

Вахабова Х.Х – «Формирование УУД и система оценки планируемых

результатов младших школьников»;

Висаитова З.М – « Формирование УУД на уроках в начальной школе»;

Халимова М.М – «Коммуникативные и универсальные действия в начальной

школе»;

Висалиева З.Х – «Педагогические основы организации образовательного

процесса в начальной школе в условиях реализации ФГОС»

В 2012-2013 учебном году в МА учителей русского языка ,иностранного

языка работали 8 учителей.

Методическое объединение учителей русского языка и литературы работало

над совершенствованием педагогического мастерства путем применения

инновационных технологий на уроках, что нашло отражение в определении

ключевых проблем самообразовательной работы, в выступлениях на

заседаниях МА.

с 16 по 20 октября 2012г проходила предметная неделя русского языка,

которая открылась выставкой лучших газет по предмету, рисунков,

иллюстрацией к художественным произведениям.

Основной целью проведения недели стало развитие познавательного

интереса уч-ся к изучению русского языка.

В рамках недели были проведены уроки, внеклассное мероприятия,

которые продемонстрировали интерес к изучению русского языка

учащимися, знания многих разделов лингвистики, желание и дальше

развивать русскую речь. На уроках были использованы: ИКТ,

инновационные технологии. Например Мугаева З. В. Урок-викторина

«Путешествия в англоязычные страны» в 5-б кл., Оздомирова Е. Р.

«Односоставные предложения.» с использованием мыследеятельностного

подхода.

Насыщенной, интересной и значимой для духовно- нравственного

воспитания подрастающего поколения была неделя чеченского языка и

литературы. Неделя началась с выставки стенных газет, отразивших красоту

родного края, традиции народа и его историю. В проведении предметной

неделе участвовали: Тухигова А.З., Тухигова Л.З., Вакаева Х.С., Валадова

Р.Х., Арзуева Н.Х.

Предметные недели способствуют созданию условий для внедрения и

распространения положительного педагогического опыта, инноваций и

других видов творческой деятельности.

В рамках знаменательных дат учителями даны открытые уроки,

внеклассные мероприятия, творческие вечера, которые продемонстрировали

профессиональное мастерство учителей.

В течение всего учебного года Алсольтов Н.Б. проводил с учащимися

разных возрастных категорий внеклассное мероприятие по чеченскому

языку «Хаарийн б1ов», где учащиеся на высоком уровне

продемонстрировали знание языка, культуру и обычаи чеченского языка и

народа в целом.

Арзуевой Н.Х. был проведен творческий вечер, посвященный дню

рождения Ахмадова Мусы на тему «Вайн амалш».

Также Арзуевой Н.Х. в феврале творческий вечер, посвященный дню

рождения Борхаджиева Х.Р. на тему: «Кхоллараллин хьостанаш».

Мероприятия, творческие вечера и работы Арзуевой Н.Х. неоднократно

публиковались в газетах «Даймохк», «Гумс» на сайте «Грозный-информ»

Повышая свой профессиональный уровень и обобщая свой

педагогический опыт, учителя активно участвуют в районных предметных

семинарах.

Оздомировой Е.Р. был проведен мастер класс на уровне района, который

был хорошо подготовленным, тщательно продуманным и получил

хорошие отзывы со стороны МУ «Управления образования Гудермесского

муниципального района»

Проделана работа с молодыми специалистами.

- Оказание методической помощи при составлении календарно-

тематических планов, заполнении классных журналов и оказание помощи

при возникновении вопросов.

- Посещение и анализ уроков

- Отслеживание результатов работы молодого учителя .

В нашей школе работает много молодых учителей, которым требуется

методическая помощь

Знание индивидуальных особенностей преподавателя, уровня его

профессиональной подготовки позволяет определить пути и средства

оказания ему необходимой помощи. С этой целью за молодыми

специалистами были закреплены наставники. Цель наставничества –

оказание методической помощи опытными коллегами менее опытным

молодым педагогам. Это помощь в работе над проблемами современного

урока, над методикой преподавания предмета, совместная работа над

поиском новых методов обучения, анализ полученных первоначальных

результатов , объемная работа по урокам, их анализ, взаимопосещение.

Взаимопосещение уроков было поставлено на слабом уровне: только

Хизриев М. И. и Закаева Э. А. посещали по мере возможности уроки своих

коллег. В течение всего учебного года методическая помощь оказывалась

педагогу- психологу Закевой Э. А. наставником Нинаевой .З. Ж .Остальные

наставники не предприняли никаких мер для оказания методической

помощи молодым специалистам.

На первый план при организации методической работы в этом учебном

году выступали формы, связанные с совершенствованием

самообразовательной работы учителя, стимулирующие передачу

педагогического мастерства более опытных коллег менее подготовленным и

были показаны открытые уроки

Существует прямая зависимость результатов развития системы

образования от повышения профессионального потенциала педагогов.

В школе постоянно отслеживаются результаты профессионального

мастерства преподавателей, выраженных в итогах аттестации.

Результаты профессиональной аттестации учителей. Учебный год Высшая квал. категория 1 квалиф. категория 2 квалиф. категория

2013

Тухигова А. З. Валадова А. Х.

Баштарова Р. С.

Арзуева Н. Х.

Вакаева Х. С.

Алсольтов Н. Б.

Тухигова Л. З.

Кураев М. М.

Сулейманов С-М.

Закаева Х. А.

Мугаева З. В.

Шараниева С. Х.

Вашаева Э.Х.

Данные показатели свидетельствуют о довольно высоком уровне

профессиональной компетенции педагогического коллектива, его творческом

росте, который обеспечивается организацией работы педагогов по овладению

достижениями психолого-педагогической науки, постоянным

стимулированием их самообразования.

В учебном процессе учителя школы постепенно переходят на

инновационные методы и технологии, используют проектный подход в

обучении, элементы современных технологий - коллективный и групповой

способы обучения, игровые, информационные технологии.

В новом учебном году всему педагогическому коллективу школы

необходимо продолжить работу по повышению уровня качества знаний

учащихся, так как он является основным показателем работы школы.

Большое значение придается умению учителя вовлечь в активную

деятельность на уроке всех учеников класса. Для того чтобы добиться этого,

учитель должен хорошо знать своих учеников, кропотливо изучать и

учитывать их индивидуальные особенности, уметь определять стратегию и

тактику подхода к школьникам.

От совместной работы администрации школы и педагогического

коллектива, творческой деятельности педагога, ответственности,

организованности, целеустремленности, единства взглядов на УВП

педагогического коллектива, родителей и детей зависит успех в учебной

деятельности.

Выводы и рекомендации:

1. В целом работу педагогического коллектива МБОУ «СОШ №1

Джалкинского сельского поселения» Гудермесского муниципального

района за 2012-2013 считать удовлетворительной.

2. Уровень подготовки (качество знаний) выпускников по результатам

сдачи ЕГЭ вырос по сравнению с прошлым учебным годом на 15%.

3. Учителя активно используют элементы новых педагогических

технологий.

4. Недостаточно эффективна работа с учащимися, мотивированными на

учебу;

5. На низком уровне работа по выявлению, обобщению и

распространению передового педагогического опыта, творческая

активность педагогов;

6. Уровень умений и навыков самоанализа деятельности учителей и

учащихся требует повышения.

7. Педагогическому коллективу продолжить работу по повышению

качества образования; давать учащимся глубокие и прочные знания

по основам наук; вырабатывать навыки и умения, применять их на

практике; совершенствовать познавательную активность учащихся,

формировать активную жизненную позицию

8. Продолжить работу по самообразованию учителей, изучению опыта

внедрения в образовательный процесс современных методик, новых

технологий, шире использовать передовой педагогический опыт.

9. Вести работу по укреплению здоровья школьников с целью

формирования здорового, социально-адаптированного и физически

развитого человека через проведение оздоровительных мероприятий.;

10. Продолжить углубленную коррекционную работу с детьми, имеющими

педагогическую и социальную запущенность, с учетом возрастных

особенностей учащихся;

11. Активизировать работу по созданию системы организации итоговой

аттестации выпускников школы в форме ЕГЭ и ГИА путем повышения

информационной компетенции участников образовательного процесса.

12. Осуществлять взаимодействие между семьей и школой с целью

организации совместных действий для решения успешности

обучения и социализации личности.

13. Работу по организации учебно-воспитательного процесса строить на

диагностической основе;

Директор: А.Х.Бацаев