СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації...
TRANSCRIPT
![Page 1: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/1.jpg)
Доповідач:
Крочак МаринаДмитрівна
Звіт загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 256
про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування професійної орієнтації учнів у
процесі викладання спеціального курсу «Надра земні (основи геології)»
у середній загальноосвітній школі»
![Page 2: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/2.jpg)
Об’єкт дослідження:процес формування професійної орієнтації
учнівПредмет дослідження:вплив вивчення спеціального курсу «Надра
земні (основи геології)» на формування професійної орієнтації в середній школі
Мета дослідження:теоретично обгрунтувати та експериментально перевірити ефективність впровадження спеціального курсу «Надра земні (основи геології)» для формування професійної орієнтації учнів
![Page 3: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/3.jpg)
Завдання ІІ етапу дослідження:ІІ етап: реалізація (2014р. – 2016р.):1. Розробити спецкурс з геології для учнів 9-го класу «Надра земні
(основи геології)».2. Розробити спецкурси профільного навчання учнів 10-11 класів
геологічного напрямку.
3. Розробити методичні рекомендації щодо інтеграції геологічних знань зі змістом шкільних предметів природничо-математичного циклу.
4. Впровадити спецкурси з основ геологічних наук в практику викладання середньої школи.
5. Розробити на основі практичного досвіду методичні посібники для вчителів.
6. Здійснювати щорічно моніторинг профільної орієнтації учнів в ході викладання спецкурсів геологічного напрямку.
7. Створити модель навчання основам геології в рамках допрофільної підготовки та профільної освіти учнів середньої школи.
![Page 4: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/4.jpg)
Завдання дослідження: 1. Розробити спецкурс з геології для учнів 9-го класу «Надра земні (основи геології)».2. Розробити спецкурси профільного навчання учнів 10-11 класів геологічного напрямку.
![Page 5: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/5.jpg)
З 2012-2013 навчального року в школі впроваджено викладання експериментального спецкурсу «Надра земні (основи геології)» на базі учнів 8 класу.
Спецкурс викладає автор програми – Крочак Марина Дмитрівна – кандидат геолого-мінералогічних наук, доцент кафедри нафти і газу геологічного факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка.
Програми пройшли експертизу і отримали позитивну рецензію.
Викладання спецкурсу здійснюється в обсязі 2 годин на тиждень за рахунок варіативної складової навчального плану.
![Page 6: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/6.jpg)
Завдання дослідження: 4) Впровадити спецкурси з основ геологічних наук в практику викладання середньої школи.
2012-2013 н.р. - у 8 класі;2013-2014 н.р. – у 8 класі, 9 класах; 2014-2015 н.р. – у 8, 9 класах, 10(факультатив) класах;
2015-2016 н.р. – у 8, 9, 10(факультатив) класах,11 (курси по підготовці до ЗНО для вступу на геологічний факультет) класах;
2016-2017 н.р. – у 9, 10(факультатив), 11 (курси по підготовці до ЗНО для вступу на геологічний факультет) класах.
СЗШ № 256
Геологічний факультет Київського національного університету імені Тараса
Шевченка
Приватний Вищий навчальний заклад
післядипломної освіти геологів “Інститут Тутковського”
![Page 7: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/7.jpg)
Завдання дослідження: 6) Здійснювати щорічно моніторинг профільної орієнтації учнів в ході викладання спецкурсів геологічного напрямку.
2016 р. – 7 випускників поступили у виші, обравши спеціальності, пов’язані із геологією. Це - 35 % від загальної кількості. 4 з них навчаються на бюджеті.
1. Барановська Дарина.
2. Гуртов Олексій.
3. Дідик Анна.
4. Кірієнко Юрій.
5. Курсітов Сергій.
6. Линдіна Анна.
7. Хімченко Ярослав.
![Page 8: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/8.jpg)
11 - А клас
11-Б клас
Геологія 0% 35% Економ.сп. 57% 16% Техніч.сп. 23% 24% Інші сп. 20% 25%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
11 - А клас 11-Б клас
Геологія
Економ.сп.
Техн.спец.
Інші спец.
![Page 9: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/9.jpg)
Завдання дослідження:7) Створити модель навчання основам геології в рамках допрофільної підготовки та профільної освіти учнів середньої школи.
![Page 10: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/10.jpg)
ЛАНКИ НАВЧАННЯПОЧАТКОВА ОСНОВНА СТАРША
5-7 КЛАСИ 8-9 КЛАСИМІЖПРЕДМЕТНА ІНТЕГРАЦІЯ ОСНОВ ГЕОЛОГІЇ ЗІ ШКІЛЬНИМИ ДИСЦИПЛІНАМИ
МОНІТОРИНГ ПРОФЕСІЙНОЇ ОРІЄНТАЦІЇ УЧНІВ (АНКЕТУВАННЯ, БЕСІДИ)ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНІ КЛАСНІ ГОДИНИ
ВІДВІДУВАННЯ ПРОФІЛЬНИХ МУЗЕЇВУЧАСТЬ В ЕПІЗОДИЧНИХ ЗАХОДАХ
ТИЖДЕНЬ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
ФЕСТИВАЛІ, ЯРМАРКИ, ВЕРНІСАЖІ, КОНКУРСИ, СЕМІНАРИ, ВІКТОРИНИ, ТУРНІРИ, НАУКОВО-ПРАКТИЧНІ КОНФЕРЕНЦІЇ
ВІДВІДУВАННЯ ПЛАНЕТАРІЮ
ВИЇЗНА ПОЛЬОВА ПРАКТИКА
ВИХІДНОГО ДНЯ ЛІТНЯ
ГУРТКИ ФАКУЛЬТАТИВНІ ЗАНЯТТЯНАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА В МАН
СПЕЦКУРС “НАДРА ЗЕМНІ”
СПЕЦКУРС “НАДРА ЗЕМНІ”
НА БАЗІ КНУ
![Page 11: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/11.jpg)
Позаурочна діяльність учнів експериментального геологічного класу
Науково-дослідницька
робота в системі Малої академії
наук
Виховні заходи: професійно
орієнтовані класні години, вечори,
свята
Відвідування профільних музеїв,
екскурсії, польова практика
![Page 12: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/12.jpg)
Напрямки позашкільної геологічної освіти - участь учнів геологічного класу в геологічних
читаннях та науково-практичних конференціях;- участь у міських геологічних вікторинах і
турнірах;- участь в геологічних олімпіадах і конкурсах
різного рівня;- відвідування Дня відкритих дверей у Вищих
навчальних закладах геологічного профілю, зокрема на Геологічному факультеті Київського національного університету імені Тараса Шевченка;
- участь у фестивалях, ярмарках, вернісажах та інших епізодичних заходах
![Page 13: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/13.jpg)
Переможці 2013-2014 н.р.
№ п/пСекція Прізвище
учняМісце Клас Вчитель
1. Хімія (районна олімпіада)
Пархоменко Денис
3 9 Тимошенко Л.В.
2. Біологія (районна олімпіада)
Шолкова Катерина
3 9 Тимошенко Л.В.
3. Хімія (районний захист МАН)«Голуни, хімізм, утворення в природі , штучне вирощування та використання»
Дідик Анна
2 9 Крочак М.Д., Тимошенко Л.В.
![Page 14: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/14.jpg)
Переможці 2014-2015 н.р.
№ п/пСекція Прізвище
учняМісце Клас Вчитель
1. Хімія (районний захист МАН)«Кислоти та їх вплив на гірські породи»
Платоненко Софія
1 10 Тимошенко Л.В.,Крочак М.Д.
2. Хімія (районний захист МАН)«Моделювання процесу кристалізації з розчинів»
Будніченко Ірина
1 10 Крочак М.Д., Тимошенко Л.В.
3. Сертифікат спецпроекту Марини Дорошенко «Я можу врятувати життя»
Барановська Даша
10 Крочак М.Д., Тимошенко Л.В.
![Page 15: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/15.jpg)
Переможці 2015-2016 н.р.
№ п/пСекція Прізвище учня Місце Клас Вчитель
1. Біологія (районна олімпіада)
Лошак Вікторія 2 9 Тимошенко Л.В.
2. Біологія (районний захист МАН) «Особливості вегетаріанського харчування та його вплив на організм людини»
Лошак Вікторія 3 Диплом ІІ ступеня на
міському захисті МАН
9 Тимошенко Л.В.
3. «Ярмарка ідей на Оболоні»
Учні 10-х класів Золотий сертифікат 10 Крочак М.Д., Тимошенко Л.В.
4. Психологія (міський захист МАН)
Александрова Еліс
3 9 Тимошенко Л.В.
5. Хімія (районний захист МАН)«Моделювання процесу кристалізації з розчинів»
Будніченко Ірина 2 10 Крочак М.Д., Тимошенко Л.В.
6. Хімія (районний захист МАН)
Кащенко Катерина
3 10 Крочак М.Д., Тимошенко Л.В.
![Page 16: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/16.jpg)
Заходи по проекту «Надра земні, надра духовні»
17.10.2014. Вечір пам’яті Ростислава Сергійовича Фурдуя.
![Page 17: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/17.jpg)
26.02.2015. Вікторина «Таємниці третьої планети».
![Page 18: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/18.jpg)
4.06.2015. Екскурсія на підприємство TUTKOVSKY.
![Page 19: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/19.jpg)
10.11.2015. Геологічна вікторина, присвячена 110-річчю від дня народження академіка Бондарчука.
![Page 20: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/20.jpg)
20.05. 2016. У парку Бабин Яр відбулася Міська польова геологічна олімпіада.
![Page 21: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/21.jpg)
7.10.2016р. У парку Бабин Яр відбулася Друга міська польова геологічна олімпіада.
![Page 22: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/22.jpg)
2.11.2016 р. Відбулася виїзна екскурсія у Житомирську область.
![Page 23: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/23.jpg)
Завдання ІІІ (підсумкового) етапу дослідження:
1. Здійснити контрольне діагностування рівня сформованості професійної орієнтації учнів згідно з визначеними критеріями і показниками.
2. Порівняти результати моніторингу профільної орієнтації учнів на початковому та підсумковому етапах експерименту. Визначити співвідношення результатів експерименту з поставленою метою та завданнями.
3. Підготувати до видання методичну літературу, а саме навчальний посібник, та подати його на отримання грифу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.
4. Підвести підсумки дослідно-експериментальної роботи.
![Page 24: СЗШ №256. Про хід і результати етапу реалізації експериментального дослідження за темою «Формування](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042907/58b87ebf1a28ab44078b570b/html5/thumbnails/24.jpg)
Дякую за увагу!