Р вестник

Мы нынче на дровнях путь необновляем, но зиму все также

безумно любим. И не отказываемсебе в активном отдыхе: и на снегу, ина льду!

Лыжи, пожалуй, самый известный зимнийвид спорта. Он делится на несколько видов:лыжные гонки (беговые), горнолыжный спорти прыжки с трамплина на лыжах. Кроме того,без беговых лыж не было бы и биатлона.

Лыжные гонки – езда на время по заранееподготовленной дистанции. Первые подобныесостязания состоялись в Норвегии в 1767 году.Затем примеру норвежцев последовали шведыи финны, позже увлечение гонками «захва-тило» и Центральную Европу. В конце XIX —начале XX вв. во многих странах появилисьнациональные лыжные клубы. В 1924 годубыла создана Международная федерациялыжного спорта (FIS).

Горнолыжный спорт – спуск с гор наспециальных (соответственно, горных)лыжах. В последнее время он приобрел вы-сокую популярность (как и все экстремаль-

ные виды спорта). Горнолыжный спорт де-лится на множество подвидов: даунхилл,слалом-гигант, могул, ски-кросс, телемарк,фрирайд, ньюскул и т.д.

Прыжки с трамплина на лыжах являютсясамостоятельным видом спорта, входят в про-грамму Зимних Олимпийских Игр. Этот экс-тремальный спорт зародился в Норвегии, гдесуществовал народный обычай состязаться вискусстве катания с гор (слалом). В про-грамму первых Зимних Олимпийских игр вШамони (1924) были включены прыжки с 70-метрового трамплина. В 1925 году в Чехосло-вакии состоялся первый чемпионат мира полыжным видам спорта. С 1950 года первенствапо гонкам, двоеборью и прыжкам стали про-водиться один раз в 4 года, между Олимпий-скими играми, а с 1982 года — раз в два года.

Биатлон - зимний олимпийский видспорта, сочетающий лыжную гонку сострельбой из винтовки. Биатлон наиболеепопулярен в Германии, России и Норвегии.Как вид спорта биатлон оформился в XIXвеке в Норвегии в качестве упражнения длясолдат. В 1960г. биатлон был включён в про-грамму зимних Олимпийских игр.

«Ледяной» спорт, как и «снежный», де-лится на множество видов и подвидов.

Итак, бобслей - скоростной спуск с гор по

В этом номере:

Ю. Ефремова о покорении Бештустр.3

Среднее образование и мыстр.4

История хрустального замкастр.5

Официальная газета «Школа Развития»

№4, февраль 2010

специально оборудованным ледовым трас-сам на управляемых санях — бобах. Роди-ной бобслея является Швейцария. Здесь в1888 году английский турист Уилсон Смитсоединил между собой двое саней с доскойи использовал их для путешествия изСанкт-Морица в расположенную несколькониже Челерину. Бобслей завоевал популяр-ность в ряде стран Европы. В Австрии на-циональные чемпионаты по бобслеюпроводятся с 1908, а в Германии — с 1910года.

Конькобежный спорт - вид спорта, в ко-тором необходимо как можно быстрее пре-одолевать определённую дистанцию наледовом стадионе по замкнутому кругу.Первые официально зафиксированные со-ревнования были проведены в Великобри-тании в январе 1763 года.

Фигурное катание - конькобежный видспорта, основой которого является передви-жение спортсменов на коньках по льду с пе-ременами направления скольжения ивыполнением дополнительных элементов(вращением, прыжками, комбинаций шагов,поддержек и др.) под музыку. Фигурное ка-тание как отдельный вид спорта сформиро-валось в 60-х XIX в. и в 1871 году былопризнано на I Конгрессе конькобежцев.Впервые соревнования состоялись в Вене в1882 году среди мужчин фигуристов. С1924 года фигурное катание входит в про-грамму зимних Олимпийских игр.

Глеб СИЛКО9«У» класс

«…Зима!.. Крестьянин, торжествуя,На дровнях обновляет путь;

Его лошадка, снег почуя,Плетется рысью как-нибудь…»

Когда настали холода…

ЖИЗНЬ ЭУК 2

18-20 января в ЭУК «Школа разви-тия» проходил турнир по настольномутеннису. Поздравляем победителейфинальных игр. СклярскогоДмитрия, Вершинина Артема,Турашвили Алика, ШварцаМихаила, Склярского Евгения,Окунева Александра.

Что нового?Воронцов Алексей Борисович (директор ЭУК

«Школа Развития») избран председателем комис-сии по дошкольному, общему и дополнительномуобразованию Общественной Палаты по образова-нию г. Москвы. Поддерживаем инициативы Со-вета Палаты и желаем Алексею Борисовичуплодотворной деятельности в новом качестве.

Опубликованы результаты интернет версии 32-го Турнира имениМихаила Васильевича Ломоносова от 27 сентября 2009 года. По ито-гам турнира мы поздравляем учащихся, награжденных грамотами зауспешное выступление:Наследскова Полина (18 баллов при проходных 13) 6 класс – гра-мота по биологии;Рыбакова Анна 6 класс – грамота по биологии;Ягодинская Клара 7 класс – грамота по биологии;Белянина Таня 7 класс – грамота по биологии;Гридасов Серафим 7 класс – грамота по биологии;Фрайман Михаил 7 класс – грамота по биологии и по математике;Прилуцкая Софья 8 класс – грамота по биологии;Студеникина Света7 класс – грамота по биологии.

Поздравляем наших семиклассников: Фраймана Михаила;Ягодинскую Клару;Марскую Ксениюи шестиклассников:

Чеснокову Евгению и Наследскову Полину – призёров второгоокружного этапа Всероссийской олимпиады по математике.

Молодцы! Желаем побед и на следующих этапах олимпиады!

Пресс-служба ЭУК

Вверх – за мечтой!Моя «спортивная история» занимает

не одну страницу дневника. Мне хотелосьбы поделиться с Вами самыми яркими,кульминационными её событиями. По-чему спорт играет столь значимую рольв моей жизни? Об этом я обязательно рас-скажу, но не в этот раз. А сегодня – о пер-вом путешествии в Мир горного бега.

Весной 2004 года в качестве Судьи полегкой атлетике ВФЛА, в должностиИнструктора по спорту секретного кос-мического предприятия, я отправиласьна гору Бештау в Железноводске.

Мы проводили традиционный Чемпио-нат России по горному бегу вверх в Же-лезноводске. Не первый год спортсменывсей страны съезжаются на лично-ко-мандные соревнования, которые яв-ляются отборочными на мировыесостязания. Но, как мне кажется, возвра-щаются они сюда снова не по этой един-ственной причине. Помните, еще М.Ю.Лермонтов писал об излюбленном крае:«…Хотя я судьбой на заре моих дней,

О, Южные горы, отторгнут от вас,

Чтоб вечно их помнить, там надо

быть раз

Как сладкую песню отчизны моей

Люблю я Кавказ!..»

Большой Тау, Малый Тау, Лисий нос, Ор-линые скалы, Храм Солнца – перебираю какзаклинания названия элементов этого уни-кального памятника природы, каждый из ко-торых достоин отдельного рассказа. Отсюдаоткрывается восхитительный вид на города-курорты – Пятигорск, Железноводск, Ессен-туки. А в хорошую погоду можно увидетьЭльбрус и Главный Кавказский Хребет. Вос-хождение на вершину занимает около двух-

трёх часов. Однако кто будет при-нимать финиш на верхней точке,даже не обсуждалось – конечно, я!

Несмотря на то, что дистанцияв 7 км 300 м с перепадом высот960 м шла все время вверх, бе-жать было истинным удоволь-ствием. Температура воздуха+15оС, ласковое солнышко про-глядывает сквозь ветви буков идубов, впереди просека, усыпан-ная цветами (хотя в Москве ещене сошел снег), а тропинка все круче икруче поднимается вверх…

Основной массе спортсменов пона-добилось чуть меньше часа, чтобы до-стигнуть своей цели. Мужчины иженщины, девушки и юноши от 12 до54 лет были в восторге, поднявшись нагору. Вдали Кавказский хребет играетсвоими снежными вершинами. Ка-жется, будто весь мир у тебя под но-

как без этого... Как гласит древняя по-говорка: «Если гора не идет к Маго-меду, то Магомед идет к горе». В нашемслучае Магомед Магомедов из Махач-калы не только подошел, но и покорилгору. Он и Алекса Краснопольская 12-ти лет замкнули обе юниорские гонкии стали первыми бегунами Дагестана вистории Всероссийских соревнованийпо горному бегу.

3 ИЗ КОПИЛКИ ПАМЯТИ

«Беш» – пять, «тау» – гора. Гора Бештау, имеющая

высоту 1401м над уровнем моря, является высочайшей

вершиной (из 19-ти гор) Минераловодской равнины.

Во времена А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова эта гора

имела название Бешту, видимо, тогда в основе названия

было адыгское произношение тюркского топонима (бещто –

«пять гор»). В основе современного наименования Беш-

тау - балкарское произношение.

Лишь к концу XIX столетия город Железноводск Став-

ропольского края становится одним из самых популяр-

ных курортов России. Врачи, промышленники и богатые

помещики начинают строить пансионаты, гостиницы, ре-

стораны и лечебницы.

гами. Стоит лишь поднять руку, чтобыкоснуться голубого неба кончикамипальцев. А внизу: солнечные леса и рав-нины, зеркальные озера, златоглавыецерквушки и крошечные домики.

Юлия Мочалова (17 лет) из Арзамаса(Нижегородской области) первой пробе-жала женскую дистанцию в 6 км 615 м срезультатом 0:40:59 - заслуженно выпол-нила норматив мастера спорта. В прошед-шем декабре 2009 г. она выиграла марафонв Лиссабоне. В настоящее время эта ры-женькая, улыбчивая девушка заставляетзвучать гимн России по всему миру.

Представители 28-ми регионов Россиипобывали в этот день на горе Бештау.

Была и забавная шутка среди судей,

На обратном пути в поезде, ничто немогло отвлечь: всю дорогу до Москвыя писала, эмоции переполняли, хоте-лось выразить в словах всё, что быловнутри… Сегодня я нашла в Интернетестатью, опубликованную той весной, ипоняла, как мало можно передать дру-гим, но как многое объединяет тех, ктобыл тогда на вершине Бешту.

Это было мое первое посещение Ми-неральных вод, теперь я каждую веснувсей душой рвусь в те места, ведь дажесдержанные спортсмены оказалисьочарованными горными ручьями, высо-коглавыми утесами, сказочным запахомветра и камня…

Юлия ЕФРЕМОВА

В ГЛУБЬ ИСТОРИИ 4

Back To…«…Науки юношей питают,Отраду старым подают,

В счастливой жизни украшают,В несчастной случай берегут...»

М.В. Ломоносов

Получение образования в нашейстране – тема, волнующая всех уча-щихся. Наверняка каждый из нас хотьраз задавал одному из родителей вопрос:«А каково было учиться в школе во вре-мена твоего детства?». Дабы подкрепитьрассказы очевидцев фактическим мате-риалом, мы сделаем небольшой сравни-тельный обзор систем образования вСССР и в России.

Из истории образованияВ СССР было введено всеобщее

обязательное семилетнее обуче-ние. В 1952 году появляются пер-вые специализированные зданиясредних школ. Вплоть до внедре-ния уже восьмилетнего обязатель-ного образования в 70-х годахсистема модернизировалась, вво-дились «продленки», средние спе-циальные образовательныеучреждения. В 70-ых также были опреде-лены основные дисциплины и принятопостановление о том, что такие предметы,как физика и химия мы изучаем с 6 или 7класса. Ближе к 80-ым годам появилисьпервые вечерние школы, увеличилоськол-во ПТУ (профессиональных техниче-ских училищ), появилась также заочнаяформа обучения и, так не любимые сту-дентами сессии. Также началось изданиеспециальных учебных пособий для за-очников. На этом заканчивается краткаяистория всеобщего обязательного сред-него образования в СССР.

Как бы хороша ни была советская си-стема образования, не обходилось и безминусов. Несмотря на то, что советскаяшкола всегда выполняла свои главныефункции, она еще не освободилась в тевремена от многих ненужных формаль-ностей (политизированности и т.д.) в об-учении и в воспитании. В настоящеевремя бытует мнение, что значительнаячасть выпускников школ не обладалиуглубленными знаниями по выбранной

будущей профессии, в то время как все-сторонние теоретические знания были навысоте.Сквозь призму РФ

Конечно, российская система образо-вания еще очень молода и о ней можносудить лишь по своду выпущенных за-конов и ряду реформ да по десятку по-колений выпускников. Итак, начнем снескольких пунктов в законодательствеРФ «Об образовании» и посмотрим,что изменилось со времен СССР:

«1.Гражданам Российской Федерациигарантируется возможность полученияобразования независимо от пола, расы,национальности, языка, происхожде-ния, места жительства, отношения к ре-лигии, убеждений, принадлежности к

общественным организациям (объеди-нениям), возраста, состояния здоровья,социального, имущественного и долж-ностного положения, наличия судимо-сти. Ограничения прав граждан напрофессиональное образование по при-знакам пола, возраста, состояния здо-ровья, наличия судимости могут бытьустановлены только законом.

2.Государство обеспечивает гражда-нам право на образование путем созда-ния системы образования исоответствующих социально-экономи-ческих условий для получения образо-вания.

3.Государство гарантирует гражда-нам общедоступность и бесплатностьначального общего, основного общего,среднего (полного) общего образованияи начального профессионального обра-зования, а также на конкурсной основебесплатность среднего профессиональ-ного, высшего профессионального ипослевузовского профессиональногообразования в государственных и му-

ниципальных образовательных учреж-дениях в пределах государственных об-разовательных стандартов, еслиобразование данного уровня гражданинполучает впервые».

Исходя из вышеизложенного можносказать, что существенно система не из-менилась, но вот недавнее введениеЕдиного Государственного Экзамена(знаменитое ЕГЭ для 11 классов) и Го-сударственной Итоговой Аттестации(ГИА для 9 классов) вызвало массу раз-ногласий даже у людей, не работающихв сфере образования. Одни считают, чтовведение подобной формы аттестациисильно пошатнуло авторитет мини-стерства образования в стране и самусистему образования, другие уверены,что введение ЕГЭ – сильный ход противкоррупции и необъективной оценки зна-ний. Раньше мы еще могли тешить себянадеждами «ну может отменят…», те-перь уже нет. Опубликованное на самоминтернет-портале ЕГЭ (ege.ru) заявле-ние заставляет многих задуматься:

«11.01.2009Министр образования и науки

А.Фурсенко: «ЕГЭ вводится в Россиинавсегда».

От ЕГЭ зависит теперь наше будущееобразование, поступление в ВУЗ иобщий уровень эрудиции, требуемыйшколой.

Конечно, в нескольких тысячах зна-ков не удастся всесторонне оценить«волшебный мир» российского обра-зования. Поэтому впереди еще многоработы по изучению закона «Об обра-зовании» и штудирования той части ис-тории СССР, которая имеет отношениек делу. И всё для Вас, дорогие чита-тели! Успехов в учебе!

Глеб СИЛКО9«У» класс

5 ВРЕМЕНА ПОД НЕБЕСАМИ

Хрустальный дворецЗдравствуйте, дорогие читатели. Сегодня мы

с Вами поговорим об одной из самых великихархитектурных работ и о жемчужине мира,если бы она сохранилась до наших дней, - охрустальном английском дворце…

1936 год… самый большой пожар в Англии запоследние 100 лет… горит крупнейшее здание –Хрустальный дворец.

…Джозеф Пакстон - английский садовод, изобре-татель и создатель знаменитой постройки в Лон-доне. Комиссия по строительству была шокирована,когда увидела обыкновенного садовника, предло-жившего сооружение из железа и стекла.

Хрустальный дворец строился долго,зато каждая его деталь была на своёмместе. Но всё же судьба этого здания небыла такой же прекрасной и необычной,как оно само.

Эта постройка представляла собой ог-ромнейший стеклянный павильон: первые вмире статуи динозавров в полный рост,большой парк развлечений с множествоматтракционов для детей.

В первые 30 лет его существования в паркприходило около двух миллионов человек в

год. В самом здании проводились лекции для уче-ных, концерты для туристов и жителей Лондона,спортивные мероприятия для подростков. Вот чтопишет королева в своём дневнике: «Неф былполон людей, которые не были запланированы, иоглушительные приветствия, и взмахи носовыхплатков продолжались в течение всей нашей сАльбертом длинной прогулки с одного конца зда-ния к другому. Все лица были радостными и улы-бающимися, и у многих были слезы на глазах.Конечно, можно было видеть только то, что нахо-дилось высоко в нефе, и ничего в Двориках. Ор-ганы были едва слышны, но военный оркестр водном конце произвел прекрасное впечатление,сыграв марш из «Ата-

лии», когда мы проходили».Хрустальный дворец недолгое время находился

в Гайд-парке, так как консерваторы потребоваливернуть прежний вид парку. Поэтому стеклянныйпавильон был разобран и заново выстроен в Сид-неме. Многие судили о хрустальном дворце как опрекрасном творении, но были и другие, сдержан-ные: «Я нахожу, что я совершенно обессилен вы-ставкой, — писал Чарльз Диккенс, — Я не говорю,что в ней ничего нет: есть слишком многое. Я былтолько дважды; так много вещей сбивают с толку.Я испытываю перед достопримечательностями ес-тественный ужас, и это слияние столь многих водну не уменьшило его. Я не уверен, что я разгля-дел чего-нибудь кроме фонтана и «Амазонки» Г.Хобхаус скептически заметил:«Это было всеголишь великолепное шоу. Оно не принесло мира вовсем мире и при этом не улучшило вкуса».

1866 год … первый, но не столь разрушительныйпожар произошёл в Хрустальном дворце. А в 1936году произошёл второй, полностью уничтожившийпостройку.

Мы с вами никогда не сможем взглянуть на хру-стальный дворец. Но то, что мы знаем о его суще-ствовании, – уже немало.

Олеся ГАВРИЛОВА8«З» класс

НАШИ ИСТОРИИ 6

О лунном камнеСвое название камень получил

благодаря красивому, голубовато-се-ребристому отливу, напоминающемублеск луны.

Луна всегда притягивала взглядылюдей, а имея такой камень, можно лю-боваться лунным светом влюбое время, даже днем. Сэтим камнем связаномного легенд, ему при-писывают мистическиесвойства. Например,считается, что на егоповерхности появляетсябелое пятно, растущее помере того, как увеличиваетсяЛуна до полнолуния.

В это время к камню возвращаютсямагические силы. Люди верят, что ка-мень воплощает положительные свой-

ства Луны и приносит счастье всем, ктоне излишне мечтателен и капризен.

Существует красивая легенда о лун-ном и солнечном камнях.

Много-много лет тому назад жили двесестры невиданной красоты. Одна из нихбыла ярче и краше самого Солнца. Глазадругой, младшей, своим нежным светом на-

поминали сияние Луны.Рядом с ними жил красавец,башкирский джигит. Полю-била его младшая из девиц.Ему же запал в душу огнен-ный взор её старшейсестры. Густо-синие искры

вспыхивали в его глазах,когда он смотрел на старшую

сестру, и равнодушно отводил онвзгляд от лунных очей младшей.

Младшая не выдержала своей тоски,выплакала глаза и сразу «в землюушла». Недолго прожила и старшая се-

стра.А красавец-джигит покинул родимые

Уральские края и сложил свою головугде-то на Украине.

Много времени прошло с тех пор. Народной земле стали находить камни не-виданной красоты. Один из них — сол-нечный. Огненными, яркими, золотымипереливами сверкают в нём солнечныеблики. Другой камень — лунный.Нежно-голубым, ласковым отливом онпритягивает к себе своего обладателя.Чаще всего находят лунный и солнеч-ный камни вместе друг с другом.

А на Украине, говорят, нашли роднойс ними камень. Зовут его Лабрадором.Густо-синими переливами вспыхиваетон на солнце и кажется невзрачным исерым при свете луны.

Настя КОРСАКОВА7«Ч» класс

История двуххомячков

Очень часто от рук безответствен-ных людей страдают братья нашименьшие. Люди заводят животных,не рассчитывая свои силы и энтузи-азм на содержание питомцев, и, кбольшому сожалению, зачастую жи-вотные оказываются на улице. Яхочу рассказать историю, котораяпроизошла с моей подругой Адой.

Однажды Ада пошла выноситьмусор. Квартира находится на 1-омэтаже, а мусоропровод на 2-ом. Под-нявшись по лестнице, Ада заметила налестничном пролёте клетку для мел-ких грызунов. Вся клетка была вгрязи. Ада не обратила большоговнимания на неё, а когда, выбросивмусор, она стала спускаться на свойэтаж, то услышала шорох, доносив-шийся из клетки. Ада подошла к нейи посмотрела в домик, расположен-ный внутри. В нём находился какой-томаленький и пушистый зверёк.

Разумеется, Ада не могла оставитьзверушку умирать от холода (темпера-тура на лестничной клетке не превы-шала 10 градусов), взяла клетку иотнесла домой. Дома у моей подругиживут две кошки, собака, две черепахии превеликое множество рыбок. Вместе

с мамой они кое-как выманили зверькаиз домика. Это оказался хомяк. Но сюр-призы не закончились. В домике ока-зался его пухлощекий сородич! Но онвсё время спал. Хомяки впадают вспячку при понижении температурыниже 12 градусов. Как не уснул первыйхомячок - непонятно. Ада с мамой по-думали, что это мальчик и девочка.Позже оказалось, что это два мальчика.

Хомяки - оди-ночные животные. Два хомяка одногопола вместе не уживаются. Как живутэти два хомячка вместе и не дерутся -

непонятно. По словам Ады, первый хо-мячок носил еду второму, пока тотспал. Их клетку отмыть не смогли и ку-пили новую. Теперь у Ады живут ещёи хомяки - Рыжик и Пыжик. А бесчув-ствие бывших хозяев хомячков не оста-вило маму с Адой равнодушными ипобудило написать и приклеить рядомс лифтом следующую надпись: «Ува-жаемые жильцы! Тот, кто обрёк двуххомяков на холодную смерть, – мораль-ный урод!!!».

Я надеюсь, что мой рассказ привле-чёт внимание к такой проблеме, как от-ветственность за братьев нашихменьших. Если уж ты заводишь жи-вотное (и неважно – лошадь или хо-мяка), то не должен подвергать его

жизнь опасности илиотказываться от

питомца по-добным об-р а з о м .Животныетоже чув-с т в у ю т

холод, голод,боль и преда-

тельство. Никогдане выгоняйте своих пи-

томцев на улицу!Настя КОРСАКОВА

7«Ч» класс

7 НАШИ ИСТОРИИ

Из жизни моейживности

Часто так бывает: хочешь ты какую-тозверушку, ждёшь, представляешь, как бу-дешь играть только с ней. А когда поживётона у тебя месяц, два или полгода, то ты те-ряешь к ней всякий интерес. И я не стала ис-ключением.

Когда-то давно я очень хотела завести себекошечку или собачку, но за ними сложноухаживать. Тогда я попросила всё чтоугодно, любую живность - и мне купилирыбок. С рыбками оказалось довольноскучно: они только плавали и ели. Тогда длязабавы мы купили себе в магазине живогорака. Он прожил у нас две недели. Рак тожеумом и сообразительностью не отличался, амне хотелось, чтобы с животным можнобыло поиграть, чтобы оно всё понимало.

Зимой мне на день рождения подруга по-дарила живую черепашку. Я сначала обра-довалась, мы её даже назвали, но она веласебя как-то странно, и мы отдали её на ро-дину, к подруге. Потом два года у меня жилитолько рыбки. Конечно, я усердно таскала вдом божьих коровок и майских жуков, ноони жили у меня недолго: либо исчезали,либо я сама их отпускала.

На даче я часто ловила бабочек, но долгоих не мучила. Однажды я нашла жабу, по-строила ей на улице домик из камней, далаогурец. Огурец она поела, а ночью ускакала.

Эта непостоянная живность мне на-доела. Я попросила у родителей чего-нибудь побольше. Но я хотелаживотного не только поумнее рыбок, но

Увлекательные коллекцииКто может путешествовать по свету, оставаясь в одном

и том же углу?Наверное, вы уже догадались, какой будет ответ на

мою загадку. А если нет, то читайте дальше и выобязательно поймёте.

Первые марки появилась у меня в 2006 году.Предложил собирать коллекцию из них папа. Новсё же они были куплены бабушкой и дедушкой.Это были марки-силуэты кораблей, машин, само-лётов.

А на день моего рождения мне подарили целыхтри альбома для марок! Сейчас появился и четвёртый.Хотя заполнен только один.

Больше всего я люблю коллекционировать животных, насе-комых и птиц. У меня есть и марки, на которых изображеныфрагменты из сказок, портреты известных учёных. Я даже

сама пробовала снимать марки с конвертов.Мои сокровища я приобретала в разных странах. Например,

в Болгарии, Молдавии, России. Если я ездила в музей (напри-мер, Дарвиновский), то обязательно покупала марки. Сей-

час я продолжаю собирать их, и мне кажется, что этоочень увлекательно!

Звук монет из разных странМонеты собирать я начала совсем недавно.

Для этого мне купили специальный альбом. Внём можно увидеть монеты из Молдавии, с

Украины, монеты-десятки - ещё старые деньги.Мне очень по душе такое увлечение. Так я могу

вспоминать, в каких странах я побывала. А главное,всегда знаю, какую валюту использует данное госу-

дарство.Софья МИХАЙЛОВА

5«Мы» класс

и чтоб его можно было погладить. По-нятно, что попугайчики и канареечкисразу отпали. Хотелось ещё, чтоб жи-вотное не разгуливало по комнате, за-нимало мало места и не требовалосерьёзного ухода. Самым подходящимвариантом были грызуны. Вот толькомного их - кого выбрать? Может бытьморскую свинку? Но нам таких ужасовпро них рассказали, что мы сразу отка-зались (а сказали, что свинки не даютлюдям спать, еду просят очень рано,всё время слушаешь их надоедливыйписк и если свинку выпускаешь, то вквартире она перегрызает все провода).У нас никогда не жили свинки, поэтомумы поверили, хотя половина недостат-ков, как выяснилось позже, ложь. Раз несвинка, то может быть хомяк? Подумавнемного, мы решили, что это самыйподходящий вариант. Но вот только си-рийский или джунгарский? Опять-таки, нам навешали на уши лапшу просирийцев, и мы купили себе джунга-рика. Какая это была хорошенькая хо-мячка! Симпатичная, умная ипушистая. Не теряя к ней интерес, я за-хотела второго хомяка, но пока я непросила его купить. Вскоре мамаузнала от подруги о выставке грызунов.Мне стало очень интересно и мы по-ехали. На выставке нам «открылиглаза» на сирийских хомяков. Мы дажечуть не купили подругу Джуличке,моей хомячке. Мы договорились с за-водчицей хомяков, забронировали себекремового хомяка и стали собираться

уходить. Уходя, я услышала со сцены:«Объявляется запись на конкурс«Самый Хозяйственный Хомяк».Именно тогда я пообещала, что когда-нибудь обязательно поучаствую в этомконкурсе!

Весной мы позвонили в питомник и спро-сили, родились ли кремовые хомяки? Намответили, что родились и мы можем черездве недели забрать. Так у нас появился кре-мовый хомяк. Но на этом мы не успокои-лись, нам показалось мало. Мы купили емуещё и «жену», а в декабре у нас родились хо-мячки. Но, видимо, что-то не получилось, ивсе детеныши погибли. Мы не сдавались, иуже в феврале у нас родились хомячата, ко-торые выжили. Все красивые, разного цвета.Какого оставить себе? Мне понравилсябелый длинношёрстный и сизая атласная(блестящая шерсть), маме приглянулсярыжий. Вот и получилось, что в доме сталижить ещё три хомяка. А обещание я испол-нила: поучаствовала в конкурсе «Самый Хо-зяйственный Хомяк» и даже победила.Хомячка у меня стала лучшим юниором.Затем её сын, рыжий хомяк, тоже удостоилсятитула «лучший юниор». Джуля состари-лась и ушла на радугу. А нам было всё маложивотных, поэтому мы купили себе мор-скую свинку.

Теперь у нас проживают четверо хо-мяков, морская свинка и рыбки. А своюпервую джунгарскую хомячку я не за-буду никогда.

Настя КОРСАКОВА7«Ч» класс

ДОСТОЙНЫЙ ДОСУГ 8

Безумный спецназ«Они сражают взглядом». Да, чем они там только не сражают, но не взглядом уж точно!

Фильм основан на реальных событиях... Шутка! Так пошутили авторы, а не я, ибо в концефильма, а именно после титров, провели подробную инструкцию о том, как не разглядыватьнебо за рулем, не смотреть на козу по нескольку часов с целью убить и не пытаться проходитьсквозь стены. В самом начале фильма я от души посмеялась. Не знаю, поймете ли, но я смея-лась над тем, как один бывший солдат рассказывал, что убил силой мысли хомячка! Но вмоей интерпретации это не всем покажется смешным, поэтому стоит перейти к самому сю-жету. Ничего особенного, скажу я Вам, надеялась на большее. Фильм, по моему мнению, рас-считан на то, чтобы просто «убить» время. Начало и конец картины мы видим глазамиглавного героя, моего, так сказать, коллеги - журналиста. Его оставляет жена, и чтобы доказатьей, что он не «тряпка» он уходит, якобы, в армию. А происходит действие сначала в США.

Далее он встречает солдата со званием «второй по силе ясновиденья». Второй после кого,история умалчивает. И вот ясновидец посвящает журналиста в тайны американской армии,и заодно в проект, который был направлен на то, чтобы сделать войны и военные действияпрактически «безнасильственными». А именно, чтоб солдаты армии бегали по полю боя сбукетиками ромашек, пели божественные песенки и т.п. Вели хиппо-военный образ жизни,иными словами. И путь их обещал лежать через Иран/Ирак. Зачем они поехали туда, я так ине поняла. Но кончилось всё тем, что герои добрались до военной базы, где экстрасенсорныеспособности оттачивались на убийстве коз (опять козы!). Затем пробрались в козий амбар, иэто в больничных халатах с голой, простите, пятой точкой. Нашли там старика, которыйраньше всё это проповедовал, и вместе они выпустили коз на свободу. В этом, похоже, и за-ключался весь фильм. Бред сумасшедшего, ей-богу! Идея картины неясна. Вот точно, «без-умный спецназ»! Пожалейте пару часов своего драгоценного времени!

Кристина ЧЕРНИКОВА8«З» класс

1814Старшему 18, младшему 14. Действие разворачивается в Царскосельском лицее

12 августа 1814 года. Герои-мальчишки учатся, проказничают уже четвёртый год и понемножку, сами того не за-

мечая, становятся мужчинами. Старшему стукнуло 18, а младшему только 14. Один из них,а именно Иван Пущин по прозвищу Жано влюбляется, друзья противостоят Господину Пе-лецкому, который ограничивает их в «свободе», пишут стихи, выпивают первую бутылкувина, выкуривают первую трубку, идут на первый спектакль, переживают первую дуэль…

В это время в царском селе творится неладное. Происходит ряд убийств, маль-чишки замечают странные перемены в повседневной жизни, но вскоре забывают инесутся дальше по своей беззаботной жизни, пока Пушкин и Горчаков не понимают,что без их содействия дело не распутают и только они могут помочь….

Мне больше всего понравилась их речь. Чтобы поставить человека на место, онине будут глупо обзываться, а процитируют фрагмент из библии или стихами на-помнят недостойному человеку о его сущности. Жаль, что сейчас мы не разгова-риваем как они, а ведь многие из них оставят след в русской истории:

Жано, Иван Пущин, станет лейб-гвардейским офицером, будет участвовать вДекабристском восстании;Кюхля, Вильгельм Кюхельбекер, также будет участвовать в восстании на се-натской площади;Тося, Антон Дельвиг, станет не великим поэтом, а знаменитым книгоиздателем;Обезьяна, Александр Пушкин, станет основоположником современного рус-ского литературного языка и обретёт мировую славу;Медведь, Константин Данзас, станет армейским офицером, кавалером орденаВладимира, будет секундантом Пушкина на последней дуэли;Франт, Александр Горчаков, станет канцлером российской империи.

Саша РАЗУВАЕВА8«З» класс

Внимание!!!На втором этаже ЭУК проходит

фотовыставка! Все желающиемогут принять в ней участие, атакже ознакомиться с уже дей-ствующей экспозицией.

Замки и крошечные домики нафоне зимних пейзажей. Фотогра-фии, несущие в себе малую ча-стицу той красоты, которойнаполнены горы.А давно ли вы ви-дели радугу? Радуга ведь от словарадость! Посмотрите на неё дет-скими глазами и вы увидите эточудо!

Полюбуйтесь вечным, неизбыв-ным, умиротворяющим закатом -печальным, искренно чистым ...

Всё это «персонажи» фотовы-ставки. Ее автор - Максим Ефре-мов, ученик 9«У» класса ЭУК«Школа Развития».

Снимки сделаны в 2008-2010 г.г.в Испании, Липецкой области, Гер-мании и Москве (Крылатское).

По всем вопросам, связаннымс фотовыставкой, обращаться кХаразовой Л.В.

Над номером работали: Кристина ЧЕРНИКОВА, Глеб СИЛКО,Женя ДВИНИНА, Настя КОРСАКОВА,Настя КРЫЛОВА, Олеся ГАВРИЛОВА,Софья МИХАЙЛОВА, Саша РАЗУВАЕВА,Юлия ЕФРЕМОВА, Людмила (Васильевна)ХАРАЗОВА, Ирина ЕФРЕМОВА и ЮляПОПОВА.