Симуляционные тренинги для подготовки врачей:...
TRANSCRIPT
Симуляционные тренинги для подготовки врачей:
психологические основы и аспекты внедрения
Заведующий кафедрой общественных наук Одесского национального медицинского университета
доктор психологических наук, профессорЛЕФТЕРОВ ВАСИЛИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ
От врачей и учителей требуют чуда, а если чудо свершится, никто не удивляется
(Мария-Эбнер Эшенбах)
Невероятные чудеса исцеления вмедицине
При симуляционном обучении имитируется реальная обстановка, с использованием
специальных средств обучения. Симуляционные методы актуализируются в сфере медицинского
образования.
В сфере здравоохранения моделируются профессиональные ситуации, связанные с симуляцией проявления болезней. Среди
специальных средств для имитации в обучении выделяют: манекены, фантомы, муляжи,
тренажеры, симуляторы и др.
Процесс обучения и отработка навыков, транслируемые в соседнюю аудиторию,
позволяют провести дебрифинг для детального разбора и анализа ошибок.
Тренинг мы определяем, как интегрированную, универсальную систему целенаправленной
психологической тренировки и развития человека в соответствии с потребностями и целями его
личности и деятельности.
Философским кредо тренинга можно считать слова: «ИСТИНУ НЕЛЬЗЯ ВЫЗУБРИТЬ, ИСТИНУ
НАДО ВЫСТРАДАТЬ».
Механизмы влияния симуляционного тренинга на человека и группу напрямую связаны с такими процессами и явлениями, как ТРАНСЛЯЦИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ, ПРОГРЕСС, МАНИПУЛЯЦИЯ.
Признаки прогрессивной манипуляции : 1) непричинение любого вреда человеку – принцип «не навреди»; 2) добровольность, то есть относительно сознательное участие человека в разных мероприятиях, которые могут содержать манипулятивные действия; 3) обуславливание личностного или группового развития и прогресса в какой-либо сфере.
.
Психологическое бытие личности в симуляционном тренинге и механизм прогрессивной транспсихической
манипуляции
АНАЛИЗ АНКЕТИРОВАНИЯ УЧАСТНИКОВ СИМУЛЯЦИОННЫХ ТРЕНИНГОВ
87 % участников тренингов отметили, что содержание программы симуляцион-ного обучения в значительной степени соответствовало их профессиональным потребностям и личным целям.
94 % анкетируемых максимально оценили уровень актуальности, информативности и практичности проведенных симуляционных тренингов.
98 % участников отметили, комфортную обстановку и доброжела-тельное отношение в ходе симуляцион-ного тренинга, что способствовало успешному обучению.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ТРЕНИНГОВЫЕ ЭФФЕКТЫ:
1. Эмоционально-энергетический эффект.2. Социально-коммуникативный эффект.3. Эффект самоактуализации.4. Эффект переноса.5. Пролонгированный эффект тренинга.6. Эффект общего личностно- профессионального прогресса
Есть два способа жить: Вы можете
жить так, как будто чудес не бывает, и Вы можете жить так, как будто все в этом
мире является чудом (Альберт Эйнштейн)
Полноценно научиться чуду ВРАЧЕВАНИЯ, возможно только используя уникальную магию ОБУЧЕНИЯ - и то и другое находится в ментальном измерении духовного бытия человека и общества.
Симуляционные тренинги для подготовки врачей:
психологические основы и аспекты внедрения
Заведующий кафедрой общественных наук Одесского национального медицинского университета
доктор психологических наук, профессорЛЕФТЕРОВ ВАСИЛИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ