Š k o l s k i k u r i k u l - naslovnica
TRANSCRIPT
OSNOVNA ŠKOLA ZAPRUĐE
ZAGREB, Meštrovidev trg 8a
Zagreb, 28. rujan 2017.
Š K O L S K I K U R I K U L
KLASA:602-02/17-01/08
URBROJ:251-171-17-01
Školska godina 2017./2018.
Temeljem ĉlanka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski
odbor na sjednici odrţanoj 28. rujna 2017., na prijedlog Uĉiteljskog vijeća d o n o s i
ŠKOLSKI KURIKULUM
UVOD
U Osnovnoj školi ZapruĊe potiĉemo uĉenike na istinsko uĉenje koje će ih pripremiti za
buduće zanimanje i ţivot u zajednici. Tako u našoj školi kroz nastavne sadrţaje i
izvannastavne aktivnosti obrazujemo i odgajamo buduće graĊane, svjesne i odgovorne,
tolerantne, spremne na meĊusobno uvaţavanje, zajedniĉki kreativni rad, kako bi stvorili
osnovu za buduće obrazovanje, ali i kvalitetne mlade ljude. Nastojimo da njihov obrazovni,
emotivni i psihološki razvoj prati i zdrav fiziĉki razvoj kroz niz ponuĊenih sportskih
aktivnosti, kako u Školskom sportskom društvu „Osvit―, tako i u vanškolskim aktivnostima
koje se odvijaju u prostoru naše škole.
Ovo su vrijednosti koje razvijamo niz godina kroz naš dugoroĉni plan. Da bismo to postigli,
naši uĉitelji se usavršavaju, kako bismo s uĉenicima mogli raditi suvremenim metodama na
nastavi, izvannastavnim aktivnostima, ali i u nizu projekata: školskih, gradskih, drţavnih, do
meĊunarodnih.
Kurikulumom ćemo pokazati koje sve kompetencije razvijamo kod naših uĉenika i koje
ishode oĉekujemo jer osnovna škola mora cjelovitim radom uĉenike pripremati za stvarni
ţivot. To moţemo postići samo ako obrazovni sadrţaji imaju smisao do kojeg uĉenici dolaze
sami, uz podršku uĉitelja.
Odgovornost uĉitelja je u ovom procesu još veća i zahtijeva stalno preispitivanje i razvoj
struĉnih kompetencija, kako predmetnih, tako i razvojne psihologije djece, prouĉavanje novih
metoda i pristupa.
S obzirom da je škola sastavni dio lokalne zajednice, treba uoĉavati i pratiti mjesne osobitosti,
a lokalna zajednica sudjelovati u radu škole na zajedniĉku dobrobit. To smo i do sada ĉinili,
podrţavajući i sudjelujući u akcijama koje je provodila lokalna zajednica, a oni su nas
podrţavali u projektima graĊanskog odgoja, ekologije… koji su vezani za ureĊenje školskog
okoliša ili naselja.
Od ove školske godine imat ćemo i dopunsku nastavu iz Hrvatskog jezika za uĉenike kojima
hrvatski jezik nije materinji, kako bi sa što manje poteškoća prolazili školovanje i što prije
postali punopravni ĉlanovi zajednice.
Uĉitelji u školi izvode osim redovnog nastavnog programa izbornu nastavu, izvannastavne i
izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno obrazovne programe i projekte.
Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifiĉnosti škole i sredine u
kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadrţajima školskog kurikuluma jesu potrebe i
interesi naših uĉenika. U planiranju aktivnosti vodimo se naĉelima individualizma,
nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u
kurikulumu su: postojanje struĉne kompetencije uĉitelja, kvalitetna suradnja na relaciji
roditelji – škola, podrška i pomoć gradske ĉetvrti.
Školski kurikulum je razraĊen po odgojno – obrazovnim podruĉjima. Dostupan je na
mreţnim stranicama škole svim uĉenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i ţivot
naše škole.
Izborna nastava:
Izborna nastava pruţa svakom pojedinom uĉeniku mogućnost izbora nastavnog
predmeta iz ponuĊenih odgojno – obrazovnih sadrţaja u školi.
Svrha je izborne nastave omogućavanje uĉeniku da slobodno kreira odgojno –
obrazovni proces na naĉin da već usvojena znanja proširi ili produbi podruĉje koje ga posebno
zanima ili za koje ima odreĊenu sklonost.
Sukladno Zakonu o odgoju i osnovnom obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi,
uĉenik, izborni predmet koji odabere na poĉetku školske godine, mora polaziti do kraja iste.
Jedina mogućnost odustajanja od izabranog predmeta izborne nastave je zahtjev i
obrazloţenje u pisanom obliku od strane roditelja uĉenika predan Uĉiteljskom vijeću na
poĉetku školske godine.
U našoj školi uĉenici mogu odabrati izbornu nastavu iz slijedećih predmeta: strani
jezik (njemaĉki), Informatika i katoliĉki vjeronauk.
NJEMAĈKI JEZIK:
Izborna nastava iz Njemaĉkog jezika organizirana je u razredima: 4.a,b,c 5.a,b,c
6.a,b,c 7.a,b,c 8.a,b, dva sata tjedno u 10 grupa
Voditelj: Ţeljka Špehar, prof.
Nastava se izvodi sukladno Nastavnom planu i programu za osnovnu školu. Svaka skupina
uĉenika ima po 2 sata tjedno.
VJERONAUK
Izborna nastava iz Vjeronauka organizirana je za uĉenike 1. – 8. r. Svaka grupa ima
nastavu po 2 sata tjedno. Nastava se realizira prema Programu katoliĉkog Vjeronauka u
osnovnoj školi.
Voditeljice:
Sestra Ivana - Zlata Šango 1. – 4. razred
Vjerouĉiteljica: Snjeţana Vlahović Mandić: 5. – 8.
INFORMATIKA:
Izbornom nastavom iz Informatike obuhvaćeni su uĉenici viših razreda. Nastava se realizira
po 2 sata tjedno po skupini, takoĊer prema Nastavnom planu i programu za osnovnu školu.
Voditelji:
Grozdan Rajaĉić, prof ( Tehniĉki i Informatika )
Mirela Puškarić, prof. ( Matematika, Informatika )
ŠPANJOLSKI JEZIK:
Izbornom nastavom iz Španjolskog jezika obuhvaćeni su uĉenici 4. i 5. razreda ( 22 uĉenika )
razreda. Nastava se realizira po 2 sata tjedno po skupini, takoĊer prema Nastavnom planu i
programu stranog jezika za osnovnu školu.
Voditelj:
Lana Karamarko, prof. Engleskog i Španjolskog jezika
SADRŽAJI PODRUČJA OSTVARIVANJA IZBORNE NASTAVE U ŠKOLI:
VJERONAUK
Ciljevi programa
Sustavno i skladno teološko-ekeziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Boţje objave i tradicije Crkve sa
ţivotnim iskustvom uĉenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno upoznavanje
katoliĉke vjere na informativno-spoznajnoj,doţivljajnoj i djelatnoj razini radi postizanja zrelosti u kršćanskoj vjeri i
postignuća cjelovitoga općeljudskoga i vjerskog odgoja uĉenika.
Namjena
programa
Program je namijenjen uĉenicima 1. — 8. razreda
Za uĉenike koji program izaberu – u dogovoru s roditeljima.
Nositelji programa i
njihova odgovornost
- vjerouĉiteljice:
Snjeţana Vlahović Mandić : 5. - 8. razredi
s. Ivana: Zlata Šango 1. – 4. . razredi
Program rada Prema Programu katoliĉkog Vjeronauka koji je odobren od Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta RH
Način realizacije
programa
- primjenjuju se razliĉiti oblici rada (frontalni, individualni, grupni rad, rad u parovima) i razliĉite nastavne metode
(usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izraţavanje, meditacije;
uĉenje kroz igru, i sl.)
Vremenik
programa
- tijekom nastavne godine kroz 36 tjedana – 2 sata tjedno u pojedinom razrednom odjeljenju
Detaljan troškovnik
programa
Nema dodatnih troškova
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta
- pismeno i usmeno vrednovanje
- komponente: znanje, stvaralaĉko izraţavanje, zalaganje i kultura meĊusobnog komuniciranja
Postignuća uĉenika se prate opisnim i ocjenjuju brojĉanim
ocjenama kao u redovnoj nastavi te konaĉna ocjena ulazi u prosjek
općeg uspjeha i upisuje se u svjedodţbu uĉenika.
NJEMAĈKI JEZIK
Ciljevi programa
Upoznavanje i pouĉavanje gradiva Njemaĉkog jezika kao drugog stranog jezika
Upoznavanje kulture i obiĉaja u zemljama njemaĉkog govornog podruĉja
Namjena
programa
Upoznati uĉenike sa još jednim europskim jezikom, stjecanje znanja i razvijanje govornih i pismenih sposobnosti
izraţavanja na Njemaĉkom jeziku
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Ţeljka Špehar, uĉiteljica njemaĉkog jezika
Uĉenici 4.-8. razreda
Program rada Prema programu odobrenom od MZOs- a
Način realizacije
programa
Izborna nastava dva sata tjedno
Vremenik
programa
Cijela nastavna godina
Detaljan troškovnik
programa
Nema dodatnih troškova
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Usmeno i pismeno provjeravanje znanja tijekom izborne nastave. Prepoznavanje i uoĉavanje napretka uĉenika u
savladavanju odreĊenog gradiva u svrhu odreĊivanja daljnjeg smjera rada na izbornoj nastavi.
INFORMATIKA
Ciljevi programa
Steći temeljna znanja i vještine za samostalno sluţenje raĉunalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem
školovanju
Usvajanje znanja i vještina u radu s programskim alatom u MS Wordu, MS Excelu, MS Power Pointu, Internetu i izradi
Web stranica; osnove programiranja (primjena u nastavi matematike, fizike…)
Namjena
programa
Korištenje steĉenih znanja i vještina u svakodnevnom ţivotu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brţe i
kvalitetnije uĉenje te rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Uĉitelji informatike:
- Grozdan Rajaĉić
- Mirela Puškarić
Uĉenici 5. – 8. razreda
Program rada Propisan program od strane MZOŠ- a
Način realizacije
programa
Putem redovite nastave u specijaliziranoj uĉionici, kroz razliĉite oblike i metode pouĉavanja i uĉenja
Vremenik
programa
Prema rasporedu rada u poslijepodnevnim satima
Detaljan troškovnik
programa
Troškovi odrţavanja i opremanja informatiĉkom opremom i odrţavanja mreţe - 600,00 kn mjeseĉno
( ukljuĉen i potrošni materijal za popravak raĉunala )
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Opisno i brojĉano vrednovanje postignuća uĉenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadrţajima
ŠPANJOLSKI JEZIK
Ciljevi programa
Osposobiti uĉenike za komunikaciju u usmenom u pisanom obliku, na stranom jeziku uz korištenje jednostavnih reĉenica i upita.
Namjena
programa
Razviti vještinu receptivne i produktivne kompetencije pomoću raznih predloţaka i zadataka.
Razviti interes za kulturu i civilizaciju španjolskog govornog podruĉja.
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Profesorica Engleskog i Španjolskog jezika, Lana Karamarko
Uĉenici 4. I 5. Razreda koji su pokazali interes.
Način realizacije
programa
Uĉioniĉki tip rada s uĉenicima uz individualizirani pristup i uz upotrabu nastavnih sredstava i pomagala ( udţbenik, radna
biljeţnica, nastavni listići, multimedija ).
Vremenik programa Tijekom cijele nastavne godine 2 sata u tjednu.
Detaljan troškovnik
programa
Troškovi fotokopiranja i printanja materijala, troškovi nabave udţbenika.
Bojice, papiri i ostali materijali za izradu edukativnih plakata.
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Usmeno i pisano
Prezentacija nauĉenih sadrţaja
PLAN DODATNE NASTAVE
Dodatna nastava organizirana je za uĉenike koji iz izabranog interesnog podruĉja ( predmeta ) ţele proširiti ili produbiti svoja znanja, pripremili
se na natjecanja ili prouĉavali sadrţaje predmeta koji su odabrali. Organizirana je dodatna nastava iz predmeta :
- Matematika: 1. -8. razred
- Kemija za uĉenike 7. i 8. razreda
- Biologija za uĉenike 8. razreda
- Kemija za uĉenike 7. i 8. razreda
- Njemaĉki jezik za uĉenike 7. i 8. razreda
MATEMATIKA
Ciljevi programa stjecanje temeljnih matematiĉkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu
-stjecanje osnovne matematiĉke pismenosti i razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematiĉkih problema
Namjena dodatnom nastavom će se omogućiti darovitim uĉenicima usvajanje znanja na višoj razini
Zadaće
programa
- nauĉiti matematiĉki se izraţavati pismeno i usmeno
- razviti vještinu pisanja, ĉitanja i usporeĊivanja brojeva
- usvojena matematiĉka znanja znati primjenjivati u svakodnevnom ţivotu
- razviti sposobnosti i vještine osnovnih matematiĉkih problema potrebnih za nastavak školovanja
- spoznavati matematiku kao koristan i nuţan dio znanosti, tehnologije i kulture
- osposobljavati za apstraktno mišljenje, logiĉko zakljuĉivanje i precizno formuliranje pojmova
- razvijati osjećaj odgovornosti i kritiĉnosti prema svome i tuĊem radu
- razvijati sposobnost za samostalan rad, odgovornost za rad, toĉnost, urednost, sustavnost, preciznost i konciznost u pisanom i usmenom
izraţavanju
Način realizacije
programa
individualni i timski rad s uĉenicima na odabranim zadacima koji razvijaju interes, logiĉko razmišljanje i zakljuĉivanje te potiĉu istraţivaĉki i
stvaralaĉki rad,
-ureĊenje matematiĉke uĉionice, izrada plakata za pano,
-sudjelovanje na matematiĉkim natjecanjima svih razina,
-sudjelovanje na matematiĉkim natjecanjima u okviru Interlibera,
-sudjelovanje na meĊunarodnom matematiĉkom natjecanju "Klokan bez granica",
-sudjelovanje na Festivalu matematike u Puli,
-korištenje matematiĉke literature za samostalan i zajedniĉki rad, i rad na raaĉlualu
-odlazak na terensku nastavu u organizaciji razrednika (redovna nastava) ili uĉitelja matematike (dodatna),
-prikupljanje literature za „matematiĉku knjiţnicu―
-odlazak na radionicu na PMF.
Program rada: a) jedan dan natjecanja na Zagrebaĉkom velesajmu u okviru Interlibera (studeni),
b) dva dana ekipnog natjecanja u Puli na Festivalu matematike (travanj-svibanj),
c) meĊunarodno matematiĉko natjecanje Klokan bez granica koje se odrţava unutar škole (travanj)
d) školsko, općinsko, ţupanijsko i drţavno natjecanje ukoliko se uĉenici plasiraju (od prosinca do svibnja)
e) (radionica na Prirodoslovno-matematiĉkom fakultetu ako ne bude u okviru redovne nastave (unutar školske godine))
f) (terenska nastava sa 7. Raz redom ako ne bude u okviru redovne (listopad-studeni uz nastavnu temu proporcionalnost i
prikazivanje podataka
g) LUCKO, ekipna natjecanja u matematiĉkom znanju
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Matematika 2. – 4. razred:
Ime voditelja: uĉiteljice: Marcić Svilar, Periša, Bobanac-Ţiţić, Lovrentjev, Krmelić, Prugoveĉki, Dajić, Mahin, Budoš
Matematika 5.,6.,7,, 8. razred
Ime i prezime voditelja: Milana Arbutina / Bosiljko Đerek / Mirela Puškarić
Način realizacije
programa
Individualni pristup
Rad u timovima
Vremenik
programa
Nastavna godina / jedan puta tjedno u blok satu /
Detaljan troškovnik
programa
-Za planiranu aktivnost b) dva dana ekipnog natjecanja na festivalu matematike (travanj-svibanj):
Prijevoz za 4 uĉenika i 1 nastavnika na ekipno natjecanje 1500 kn
Smještaj za 4 uĉenika i 1 nastavnika 1500 kn
Kotizacije 200 kn
Ekipne majice za uĉenike: 200 kn
Za planiranu aktivnost
g) matematiĉka knjiţnica:
Nabava matematiĉke literature i dodatnih zbirki zadataka: 600 kn
okvirno - ukupno: 4000 kn
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Evaluacija će se provesti postignutim školskim uspjehom i interesom uĉenika i roditelja. Uspjeh na natjecanjima, plasman na meĊusškolska,
ţupanijska ili moţda drţavna natjecanja
KEMIJA
Ciljevi programa - Obrazovni: Stjecanje dodatnih kemijskih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi.
Omogućiti rad po programima i sadrţajima razliĉite teţine i sloţenosti s obzirom na individualne interese uĉenika, te
pristup razliĉitim izvorima znanja
- Sposobnosti: Razvijati sposobnost za samostalni rad, logiĉno rješavanje problema, toĉnost i preciznost u rješavanju
zadataka i formula.
Razvijati kritiĉki naĉin mišljenja - Odgojni: Poticati urednost i izgrađivanje znanstvenog stava.
Namjena Sudjelovanje na natjecanju iz kemije(općinskom,ţupanijskom)
Ciljana skupina
satnica
Uĉenici sedmih i osmih razreda i oni koji ţele Kemiju sagledati iz drugog aspekta i pripremiti se za natjecanje
Način realizacije
programa
Dodatna nastava će se realizirati sa uĉenicima 8. razreda 1 sat tjedno.
-suradniĉko uĉenje, individualni rad, predavanje uĉiteljice
-rješavanje problemskih zadataka, izvoĊenje praktiĉnih radova
-prezentacija pokusa ( dvd) koje nije moguće izvesti u uĉionici
Uĉenici će dobiti i odreĊene zadatke koje će morati napraviti kod kuće.
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Sandra Lazarević, prof. Biologije i Kemije
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Sustavno praćenje i biljeţenje zapaţanja uĉenikovih postignuća u uspjeha te nagraĊivanje za isto.
Vremenik programa Cijela nastavna godina , 1 sat tjedno
Detaljan troškovnik
programa
papir A4 ( pak ),potrošnja kemikalija,pribora, cca 500 kn
BIOLOGIJA
Ciljevi programa Razvijati kod uĉenika ljubav i interes prema prirodnim znanostima.
Poticati interes za istraţivaĉki rad s ciljem razvijanja logiĉkog mišljenja
i zakljuĉivanja
Namjena Motivirati uĉenike za istraţivaĉki rad i primjenu rezultata u
svakodnevnom ţivotu. Proširivanje i produbljivanje nastavnih sadrţaja
predviĊenih nastavnim planom i programom. Poticanje uĉenika na
kreativnost i stjecanje trajnih i uporabljivih znanja. Razvijanje ekološke
svijesti i odgovornosti pojedinca prema ţivotnom okruţenju. Razvijati
suradniĉki odnos i toleranciju.
Ciljana skupina
satnica
8. i 7. Razred, Marija Vujica, prof.Biologije i Kemije
Način realizacije
programa
Timski rad, rad u paru, individualni. Eksperimentalno istraţivanje,
izrada plakata, prezentacija, rješavanje testova. Korištenje razne
literature i interneta.
Vremenik programa Jednom tjedno,tijekom školske godine, ukupno 35
Troškovnik Radni materijal oko 500 kn.
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Permanentno praćenje i analiza postignutog znanja uĉenika. Upućivanje
najuspješnijih uĉenika na natjecanja od školske do drţavne razine.
Uoĉiti propuste i poraditi na njima.
NJEMAĈKI JEZIK
Ciljevi programa
Namjena
Ciljana skupina
satnica
Uĉenici sedmih i osmih razreda i oni koji ţelenjemaĉki jezik sagledati iz drugog aspekta i pripremiti se za natjecanje.
Način realizacije
programa
Realizacij, 2 sata tjedno prem rasporedu uĉenika u njihovo slobodno vrijeme.
Uĉenje kroz igru, izrada edukativnih plakata, posjet Goethe institute.
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Ţeljka Špehar, prof. njemaĉkog jezika
Uĉenici sedmih i osmih razreda
Način vrednovanja i
korištenje rezultata
Opisnim ocjenama valorizirati rad tijekom cijele godine, odlazak na natjecanja ( školska, ţupanijska ).
Vremenik programa Cijela nastavna godina , 2 sat tjedno
Detaljan troškovnik
programa
Forokopiranje testova i ostlog materijala, material zaizradu plakata.
DOPUNSKA NASTAVA
Cilj : organiziranja dopunske nastave jest pomoći pojedinim uĉenicima individualnim pristupom što bolje savladati odreĊene sadrţaje
koje nisu uspjeli usvojiti i razumjeti u redovitom nastavnom procesu.
Dopunski rad predstavlja poseban odgojno-obrazovni program koji se odnosi na one uĉenike koji ne prate redoviti nastavni program s
oĉekivanom razinom uspjeha pa se privremeno za njih organizira oblik pomoći u uĉenju i nadoknaĊivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina
iz odreĊenih nastavnih podruĉja ili više nastavnih predmeta ili samo jednoga nastavnog predmeta.
Dopunska nastava se ne ocjenjuje već se o uĉeniku vodi lista praćenja napredovanja odnosno Evidencijski list koji ukljuĉuje gradivo koje
je potrebno nadoknaditi, nauĉeno gradivo i datum prisustvovanja.
Poţeljna je podrška i pozitivan stav roditelja o tom obliku nastave kao i poticanje djece na redovito pohaĊanje dopunske nastave.
HRAVTSKI JEZIK razredna nastava
Predmet izvršitelji Razred Broj
uĉenika Hravtski jezik Vlatka Bilandţija 1.a 3
Mirajana Dodig 1.b 7
Katarina Šarić 1.c 4
Romana Carin 1.d 2
Sanja Dajić 2.a 2
Zjezdana Budoš 2.b 4
Sanda Mahin 2.c 2
Duška Marcić Svilar 3.a 3
Katica Periša 3.b 2
Tina Bobanac Ţiţić 3.c 7
Anamarija Lovrentjev 4.a 3
Szana Krmelić 4.b 4
Borka Prugovečki 4.c 3
HRVATSKI JEZIK predmetna nastava
predmet izvršitelji Razred Broj
uĉenika Hravtski jezik Anabela Crnković 6 i 8. . razredi 12
Draţena Kukolj 5. i 7. razredi 10
Lejla Kulenović 5.c,6.c,7,c 5
MATEMATIKA razredna nastava
predmet izvršitelji Razred Broj
uĉenika Matematika Vlatka Bilandţija 1.a 2
Mirajana Dodig 1.b 7
Katarina Šarić 1.c 4
Romana Carin 1.d 7
Sanja Dajić 2.a 2
Zjezdana Budoš 2.b 4
Sanda Mahin 2.c 2
Duška Marcić Svilar 3.a 2
Katica Periša 3.b 3
Tina Bobanac Ţiţić 3.c 6
Anamarija Lovrentjev 4.a 4
Szana Krmelić 4.b 3
Borka Prugovečki 4.c 3
MATEMATIKA predmetna nastava
predmet izvršitelji Razred Broj
uĉenika Matematika Mirela Puškarić 5. razred 16
Bosiljko Đerek 6., 8. razred 11
Milana Arbutina 6., 7. razred 15
ENGLESKI JEZIK predmetna nastava
predmet izvršitelji Razred Broj
uĉenika Engleski jezik Sanja Valjan 5.b..7., 8. raz 9
Lana Karamrko 5.a,c 6 raz 13
PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI
Izvannastavne aktivnosti integrirani su dio odgojno-obrazovne strukture škole, a
obuhvaćaju razliĉite programske sadrţaje koji se odvijaju izvan nastavnih obaveza u
organizaciji škole i u njenim prostorijama.
Izvannastavne aktivnosti organiziraju se s ciljem zadovoljavanja stvarnih potreba i interesa
uĉenika, proširivanja i produbljivanja znanja, razvijanja humanih odnosa meĊu uĉenicima,
razvijanja samopouzdanja, samopoštovanja i socijalnih vještina te zbliţavanja uĉenika i
uĉitelja.
Izvannastavne aktivnosti organiziraju se za uĉenike od prvog do osmog razreda na
poĉetku školske godine. Izbor izvannastavne aktivnosti prepušten je svakom uĉeniku prema
njegovom vlastitom interesu, potrebi i mogućnosti:
KUD „POLET―
- likovna grupa – Sanja Fabijanĉić
- kreativna radionica – Sanja Fabijanĉić
- estetsko ureĊenje prostora / vizualni identitet škole
- izrdada lutaka- Sanja Dajić
- govorno-recitatorska grupa- Mirjana Dodig
- ritmiĉari – Sanda Mahin
- lutkari- Katica Periša
- dramska grupa – Tina Bobanac Ţiţić
- mali novinari – Borka Prugoveĉki
- novinarska grupa- Draţena Kukolj
- dramska grupa – Lejla Kulenović
- filmska grupa – Anabela Crnković
- cvjećari- Snjeţana Vlahović Mandić
- mali pjevaĉki zbor „ Leptirići―- Suzana Krmelić
- hrvatska glazbena mladeţ – Sneţana Stojaković
- veliki pjevaĉki zbor – Sneţana Stojaković
- instrumentalna grupa – Sneţana Stojaković
- knjiţniĉari- Dijana Ĉupić
- „Bistrići―- Anamarija Lovrentjev
OSTALE GRUPE IZVANNASTAVNIH SLOBODNIH AKTIVNOSTI
- debata- Lejla Kulenović i pomoć Izeta Colarić
- grupa: Prve pomoći – Marija Vujica
- Eko škola i eko grupa- Sandra Lazarević
- mala EKO grupa – Zvjezdana Budoš
- koordinator školskog vrta – Katarina Šarić
PLAN VEĆIH DOGAĐANJA
Plan obiljeţavanja i priredbi, sveĉanosti I dogaĊanja organiziranih u školi za uĉenike
DATUM AKTIVNOST NOSITELJI
4. 9. 2017. Prijem uĉenika u prvi razred, priredba Uĉiteljice razredne nastave
12.10. 2017. Dan karijera – priredba , projekt Koordinatori Erasmus+
projekta
18. 10. 2017. Otvorenje Školskog vrta, sveĉanost Koordinatori školskog vrta,
svi uĉitelji
6.12.2017. Priredba za uĉenike uz blagdan sv. Nikole Vjerouĉitelji
7.12. 2017. Znanastvena veĉer, dogaĊanje STEM uĉitelji
13. 2. 2018. Maskenbal, ples pod maskama za uĉenike
straijih razreda
Razrednici, svi uĉitelji,
pedagog
ožujak. 2018. Sudjelovanje školskog zbora na Smotri
glazbenog stavralaštva za osnovne I srednje
škole Grada Zagreba
Povjerenstvo
Voditeljica zbora
30. 4. 2018. DAN ŠKOLE – Svi na terenskoj nastavi Svi uĉitelji
11. 5. 2018. DRŢAVNO NATJECANJE U DEBATI –
škola je domaćin/ prigodni program za
otvaranje natejcanja
Voditelji SA
30. 5. 2018. Dan grada Zagreba – obiljeţavanje u
razrednim odjelima
Razrednici
15.6.2018. PLJESAK NAJBOLJIMA - dogaĊanje Svi uĉitelji
LIKOVNA GRUPA
Ciljevi programa Cilj je kroz individualni pristup razviti kreativno razmišljanje, istraţiti odnose vizualnih i oblikovnih elemenata te
poticati stvaralaĉki rad uĉenika.
Namjena
programa
Radom u likovnim radionicama potiĉemo vezu izmeĊu uĉenja, radnog zadatka i najviših razina postignuća, jaĉa se
samopouzdanje, potiĉe sposobnost mišljenja, vaţnost timskog rada i suradnje poštujući individualnost i jedinstvenost
izraţaja.
Nositelji programa i
njihova odgovornost
SANJA FABIJANĈIĆ
Uĉiteljica likovne culture
Program rada Detaljan program rada će biti napisan u dnevniku rada likovne grupe.
Način realizacije
programa
Rad grupe usko je povezan sa tematskim dogaĊajima unutar škole te ih pratimo na uvijek inovativan naĉin.
Vremenik
programa
Jednom tjedno po dva sata
Detaljan troškovnik
programa
Boje, papiri, ljepila, glinamol, špaga, plastiĉna jaja, lak boje za drvo, plastiku
min 1000,00 kn
KREATIVNA RADIONICA
Nositelj/i aktivnosti Sanja Fabijanĉić, uĉiteljica likovne culture
Planirani broj učenika 8 – 10
Planirani broj sati tjedno 35
Ciljevi aktivnosti Cilj je kroz individualni pristup razviti kreativno razmišljanje, istraţiti odnose vizualnih i oblikovnih
elemenata te poticati stvaralaĉki rad uĉenika.
Način realizacije aktivnosti Rad grupe usko je povezan sa tematskim dogaĊajima unutar škole te ih pratimo na uvijek inovativan naĉin.
Vremenik aktivnosti Jedanput tjedno po jedan sat
Osnovna namjena aktivnosti Radom u likovnim radionicama potiĉemo vezu izmeĊu uĉenja, radnog zadatka i najviših razina postignuća,
jaĉa se samopouzdanje, potiĉe sposobnost mišljenja, vaţnost timskog rada i suradnje poštujući individualnost i
jedinstvenost izraţaja.
Detaljan troškovnik aktivnosti Boje, papiri, ljepila, ĉasopisi, pastele, škare, i pribor prema potrebi
min 1000,00 kn
Način vrednovanja aktivnosti Kroz izloţbe i individualno praćenje.
Način korištenja rezultata
vrednovanja aktivnosti Izloţbe tijekom školske godine.
ESTETSKO UREĐENJE PROSTORA / VIZUALNI IDENTITET ŠKOLE
Nositelj/i aktivnosti Sanja Fabijanĉić, uĉiteljica likovne culture
Planirani broj učenika Po potrebi, uĉenici likovne grupe – grupa nije fiksna, uglavnom se rad zasniva na radu nositelja aktivnosti uz pomoć
uĉenika i osoblja škole.
Planirani broj sati tjedno 2 sata tjedno, ukupno:140
Ciljevi aktivnosti Cilj je razvijanje pozitivnog odnosa prema vlastitom okruţenju te pobuditi i razviti svijest o okolišu i radnom prostoru kao
dijelu ţivotnog okruţenja te kroz estetsko ureĊenje povezati tematska dogaĊanja unutar škole. Oĉuvanje školske imovine.
Način realizacije aktivnosti Po planu kulturne djelatnosti škole tijekom cijele školske godine.
Vremenik aktivnosti Dva puta tjedno po dva sat ili po potrebi i ĉešće.
Osnovna namjena aktivnosti UreĊenje prostora škole i školskog okoliša – dvorište. Razvijanje radnih navika, odgovornosti, samostalnosti i
poduzetnosti.
Detaljan troškovnik
aktivnosti
Boje, papiri, ljepila, glina, glazure, gips, ĉavlići, špage...i ostali zanimljiv materijal kojega uĉenici mogu pronaći i kod
kuće
min 1000,00 kn
Način vrednovanja
aktivnosti Kroz izloţbe, priredbe, plakate, zidne dekoracije....
Način korištenja rezultata
vrednovanja aktivnosti Izloţbe i priredbe tijekom školske godine kroz koje uĉenici stjeĉu saznanja o mišljenju javnosti o njihovom radu.
DRAMSAKA SKUPINA
Ciljevi programa -stjecanje iskustava i sudjelovanje u nastanku predstave
- razvijanje društvenih sposobnosti i vještina, kreativnosti
- jaĉanje samopouzdanja i osobnog izraţavanja
- predstava
Namjena
programa
- osvješćivanje problema u dramskoj radnji , utjecanje na njezin tijek
- istraţivanje problema i sukoba iz svakidašnjeg ţivota
- raspravljanje i traţenje novih rješenja
- razlikovanja dijaloga, monologa, didaskalija te dramskih vrsta
- usvajajnje pojmova scenografije, kostimografije, koreografije, glume
- scenski elementi kao izraţajna kazališna sredstva (svjetlo, glazba )
- dramatizacija pripovjednog teksta
- motivacija
- jeziĉni sadrţaji, govorne vjeţbe, vjeţbe pisanja
- osobna drama i kanaliziranje emocija
Nositelji programa i
njihova odgovornost
- uĉiteljica TINA BOBANC ŢIŢIĆ
- uĉenici mlaĊih razreda
Program rada - okupljanje dramske grupe - dramske igre
- dogovor o radu - scenografija
- dramatizacija tekstova - kostimografija
- dramatizacija prizora iz školskog ţivota - vaţnost glazbe
- izriĉaj - posjet kazalištu
- mimika - pohaĊanje dramskih radionica
- zaleĊene scene
Način realizacije
programa
-kroz školske priredbe: Sveti Nikola, Boţić, Uskrs, Dan škole, završetak školske godine
Vremenik
programa
-tijekom školske godine 2016/17.
Detaljan troškovnik
programa
-pohaĊanje dramskih radionica
- materijal za kostime i scenu
RITMIKA
SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI -razvijati vještine, spretnost, brzinu, susretljivost, koordinaciju pokreta, osnovne postavke zdravog
ţivota
- razvijati smisao za ritmiĉnost i koreografiju, kretanje u prostoru
CILJ -zadovoljavati potrebe za kretanjem
-sportom i rekreacijom razvijati pozitivan stav prema zdravom i aktivnom naĉinu ţivota
-usmjeravati uĉenike prema sportu i rekreaciji, plesu
-razvijati radnu disciplinu, poštivati-pravila igre, suigraĉe i protivniĉke igraĉe
-poticati natjecateljski duh
NOSITELJ AKTIVNOSTI Uĉiteljica Sanda Mahin
KORISNICI AKTIVNOSTI Uĉenici 1. - 4. Razreda
NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI -SADRŢAJI – opće pripremne vjeţbe
-štafetne igre
-momĉadske igre
-sportske igre
- ritmiĉki ples
SOCIOLOŠKI OBLICI RADA – frontalni rad, rad u skupinama, rad u paru, individualni
METODE – razgovor, demonstracija
SURADNICI – uĉiteljice u PB
VREMENIK AKTIVNOSTI 1 sat tjedno tijekom školske godine 7 ukupno 35 sati godišnje
VREDNOVANJE Uspješno, vrlo uspješno, nastup na Danu škole i ostalim dogaĊanjima
LUTKARSKA GRUPA
Ciljevi programa Razvoj vještina govornog izraţavanja, vještina dramatizacije, upravljanja lutkom, poticanje humanog pogleda na svijet
Snalaţenje na sceni
Namjena
programa
Razvoj kreativnih sposobnosti i socijalnih vještina. Razvijanje timskog rada, zajedništva, tolerancije i uvaţavanje
razliĉitosti
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Voditeljica lutkarske grupe uĉiteljica Katica Periša
Program rada Rad sa uĉenicima od 1. – 4. razreda:
Predstave uz: prijem uĉenika prvih razreda, Dana zahvalnosti za plodove zemlje, Boţić, maškare i Dan škole i ostale
zanimljive i kratke aktivnosti unutar razredene nastave
Način realizacije
programa
Grupa izvannastavne aktivnosti uz izradu lutaka, dramatizaciju, te posjet sliĉnim radionicama u okruţju škole i gradu
Vremenik
programa
Rad jedan puta tjedno u poslijepodnevnim satima 35 sati godišnje
Detaljan troškovnik
programa
Troškovi izrade lutaka i scenografije
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Nastupi za razredne prigode u kulturnoj djelatnosti škole, praćenje ukljuĉivanje i osobnog doprinosa izradi svake
pojedine predstave
RADIONICA LUTAKA
Ciljevi programa Lutkarska radionica je mjesto upoznavanja, mjesto igre, upoznavanja glume, glumaĉkih tehnika, poticinja mašte,
istraţujivanja, improvizacije, razvija govorne i glasovne sposobnosti, kreiranjem lutaka za dramske predstave te
uobliĉavanje i izvoĊenje na pozornici, razvijanje zajedništva.
Namjena
programa
Namjena lutkarske radionice je upoznavanje lutkarstva i razliĉitih principa animacije korištenjem razliĉitih lutaka. Kroz
priĉe, igre, kreativne i maštovite vjeţbe i zadatke uĉenici se izraţavaju na kreativan i maštovit naĉin. Lutkarstvo i
animacija veliko su i nepresušno podruĉje za istraţivanje. Razliĉite lutkarske tehnike u sebi imaju mogućnosti za
ispriĉati razliĉite teme, sadrţaje i priĉe, te kao takve stvaraju niz oblika izraţavanja. Ruĉne (guignol), štapne (javajka) i
lutke na koncima (marioneta) osnovne su lutkarske tehnike, ali lutke od papira, tkanina, predmeta, razliĉitih materijala,
lutke kao dijelovi tijela… svaki predmet, i sve što nas okruţuje moguće je animirati – oţivjeti glasom i pokretom.
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Uĉiteljica Sanja Dajić i uĉenici
Način realizacije
programa
Tijekom nastavne godine
Vremenik
programa
5.h školski sat
1x tjedno
Detaljan troškovnik
programa
500 kn za material za izradu lutaka
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Kroz izraĊene lutke i godišnje predstave
RECITATORSKA GRUPA
Ciljevi programa -razvijanje ljubav prema ĉitanju i knjiţevnosti
-buĊenje emocija i njihovo izraţavanje
-formiranje pozitivnih crta osobnosti
-razvijanje stvaralaĉkih sposobnosti
-razvijanje samopouzdanja
-razvijanje usmenog i pismenog izraţavanja
-aktiviranje mašte
-terapijsko djelovanje (mucanje, nesigurnost…)
-razvoj ljepote izraza i bogaćenje rjeĉnika
-uĉenje animacije
Namjena programa -razvijanje sposobnosti pravilnog izgovora i vještine javnog govorenja
-njegovanje lijepog recitiranja, intonacije, izgovora i ljubavi prema hrvatskom jeziku
-promicanje kulture izraţavanja
Nositelji programa i
njihova odgovornost
- uĉiteljica Mirjana Dodog
- uĉenici prvih razreda
Program rada - ĉitanje , govorenje i pisanje
- učenje stihova napamet
- stvaralaĉki rad
- upućivanje uĉenika na odreĊena pravila dobrog recitiranja
- uţivljavanje u tekst i izraţajno recitiranje
- pravilno i jasno izgovaranje glasova
-naglašavanje rijeĉi i stihova prema sadrţaju
-mijenjanje jaĉine i brzine izgovoranja rijeĉi i reĉenica ovisno o znaĉenju
- slušanje i analiziranje snimki dobrih recitacija
Način realizacije
programa
-kroz igru , pomoću lutaka , slušanje recitacija
Vremenik programa -tijekom školske godine 2017/18.
- 1 sat tjedno
NAZIV GRUPE -MALI NOVINARI
Ciljevi programa
Omogućiti uĉenicima zadovoljenje njihovih interesa za podruĉja koja nisu zastupljena u redovnom odgojno -
obrazovnom programu
-obrazovni ciljevi su: upoznavanje,usvajanje i korištenje novinarskih vrsta komunikacije-izvješće, vijest, anketa,
intervju;obrada i primjena istih;poticanje kreativnosti,divergentnog mišljenja ,analize i sinteze,apstrahiranja,kreatvnosti i
stvaralaštva -odgojni ciljevi su: razvijanje suradnje, zajedništva,zainteresiranosti za rad,upornosti i
dosljednosti
Namjena
programa
-program je namijenjen uĉenicima trećih razreda koji su motivirani za rad u ovoj grupi
Nositelji programa i
njihova odgovornost
-nositelj programa je uĉiteljica RN, Borka Prugoveĉki
Program rada
9mj: -formiranje grupe
10.mj-upoznavanje novinarskih vrsta -izvješće,vijest (izvješće s TN)
11.mj-upoznavanje novinarske vrste-anketa (anketa o slobodnom vremenu)
12.mj-upoznavanje novinarske vrste -intervju
1.i 2.mj. -prikupljanje i obrada literarnih radova
3.mj-prikupljanje i obrada fotografija i likovnih radova
4.mj- tematsko rasporeĊivanje materijala
5.mj.-intervju
SOCIJALNI OBLICI RADA:individualno, u paru, u skupini
Način realizacije
programa
-koristit ce se razliĉiti materijali primjereni dobi,literatura namijenjena radu s darovitim uĉenicima,odlazak u izdavĉku
kuću,sajam knjiga, sudjelovanje na TN ĉetvrtih razreda
Vremenik
programa
Program će se odrţavati jednom tjedno u uĉionici 4.c razreda prema dogovoru koji će ovisiti o rasporedu ukljuĉenih
uĉenika. / 35 sati godišnje
Detaljan troškovnik
programa
-fotokopiranje
-nekoliko papira većeg formata
-zet karte za planirane posjete izvan škole
NOVINARSKO LITERARNA GRUPA
Ciljevi programa
Cilj je da uĉenici usvoje teoretske i praktiĉne sadrţaje o novinarstvu i o medijima s elementima graĊanskog odgoja
(pravo na informacije, etika u novinarstvu).
Namjena
programa
praćenje dogaĊanja u školi, izrada digitalnog ĉasopisa Prekosavska jeka
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Draţena Kukolj i Lejla Kulenović, uĉiteljice Hrvatskog jezika
Tijekom cijele školske godine potrebno je upućivati uĉenike na neprestano praćenje svih dogaĊanja u školi i oko nje,
vršiti istraţivanja, provoditi intervjue, prikupljati materijale i pisati ĉlanke o tome te fotografirati kako bi bilo što više
matrijala za školski list.
Program rada
praćenje dogaĊanja u školi i mjestu, informiranje javnosti o spomenutim dogaĊanjima, razvijanje pisanog izraza,
usvajanje osnova novinarstva, usvajanje vrsta medija, poticanje novinarskog stvaralaštva, aktivno provoĊenje
slobodnog vremena u timskom radu, usvajanje prava na informacije
Način realizacije
programa
Prikazati zanimljiva dogaĊanja u školi, ideje nastavnika i uĉenika, zajedniĉke trenutke na terenskim nastavama,
sudjelovanje na drţavnim natjecanjima i projektima.
Vremenik
programa
Sastanak grupe je jednom tjedno, tj. svake srijede (8. i 9. školski sat u uĉionici informatike)
Potrebno je raĉunalo s odreĊenim programima za izradu ĉasopisa (Adobe InDesign za izradu naslovnica, Publisher)
FILMSKA SKUPINA OŠ ZAPRUĐE
Ciljevi programa
Razvijati kod uĉenika estetsko vrednovanje filma, naviku gledanja i procjenjivanja filmova i ljubav prema filmu kao
mediju. Poticati uĉenike na samostalno filmsko izraţavanje i iskušavanje radau razliĉitim etapama nastanka filma.
Namjena
programa
Gledati, procjenjivati i izraĊivati filmske ostvaraje. Sudjelovati na djeĉjim filmskim smotrama, revijama i festivalima.
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Voditeljica filmske skupine: Anabela Crnković, prof. Hrvatskog jezika i knjiţevnosti
Program rada Prouĉavanje filmskih izraţajnih sredstava, rad na pisanju scenarija, knjige snimanja, snimanje kamerom, filmska
montaţa, crtanje, animacija, stop-animacija, gledanje filmskih djela u kinu, na festivalima i u školi.
Način realizacije
programa
Prema dobi uĉenika, samostalno ili uz pomoć voditelja i starijih uĉenika.
Vremenik
programa
Tijekom cijele školske godine, po 2 sata tjedno, utorkom od 15 do 16.30 sati.
Detaljan troškovnik
programa
Troškovi putovanja na revije i smotre na koje je film pozvan, troškovi papira, baterija, i drugog potrošnog materijala za
izradu filma.
NAZIV GRUPE: CVJEĆARI
Ciljevi programa
Razvijanje interesa prema praktiĉnom radu i znanju, stjecanje i proširivanje znanja o biljnom svijetu, unapreĊenje
pozitivnog odnosa prema prirodi
Namjena
programa
Praktiĉna primjena znanja o uzgoju bilja, estetsko ureĊenje prostora škole cvijećem, razvijanje kreativnih sposobnosti,
razvijanje ekološke svijesti i odgovornosti prema oĉuvanju prirode, podizanje kulture ţivljenja
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Snjeţana Vlahović Mandić, dipl. kateheta
Program rada organizacija i prostor škole, posjet Sajmu cvijeća, ĉasopisi, slike
Način realizacije
programa
grupni rad, individualni rad, radionice, kvizovi znanja
Vremenik
programa
Tijekom školske godine 2017./18./ 2 sata tjedno u sklopu utvrĊenog rasporeda
Detaljan troškovnik
programa
200, 00 kn za nove lonĉiće, zemlju i nove biljne vrste
NAZIV GRUPE: MALI ZBOR "LEPTIRIĆI"
Ciljevi programa Razvijati ljubav i interes za pjevanje i slušanje glazbe, razvijati interes za glazbeni izraz (glas, pokret). Usvajati ritam,
tekst i melodiju. Zvukovno razlikovati skladbe. Utjecati na formiranje glazbenog ukusa. Poticati interes za skupno
muziciranje i potrebu za glazbenim izraţavanjem.
Namjena
programa
Sudjelovanje na školskim priredbama i ostalim glazbenim dogaĊanjima.
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Uĉiteljica RN Suzana Krmelić, uĉenici niţih razreda.
Način realizacije
programa
Kroz izvannastavnu aktivnost.
Vremenik
programa
Jednom tjedno (blok sat).
Detaljan troškovnik
programa
Nema dodatnih troškova.
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Postignuti rezultati na smotrama, uspješnost nastupa, individualno praćenje uĉenika.
HRVATSKA GLAZBENA MLADEŢ
Ciljevi programa
Razvijanje potrebe za upoznavanjem i razumijevanjem razliĉitih glazbenih stilova
- razvijanje tolerancije putem glazbe
Namjena
programa
Ukljuĉivanjem uĉenika u HGM njegovati glazbeni ukus i naviku slušanja vrijednih glazbenih djela
- odgoj mlade glazbene publike
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Uĉiteljica glazbene kulture Snjeţana Stojaković
- uĉenici od 4. do 8. razreda
Program rada
Način realizacije
programa
Uĉiteljica glazbene kulture i uĉenici odabrat će program/koncerte koje će posjetiti ili pozvati u školu odreĊene
izvoĊaĉe.
Vremenik
programa
Pripreme i realizacija programa – tijekom cijele šk. godine prema repertoaru koncerata i glazbenih priredbi u gradu
Detaljan troškovnik
programa
troškovi za papir, ispis, kopiranje – 50 kuna
- odlazak i dolazak – gradski ili organizirani prijevoz
Vrednovanje;
korištenje rezultata
vrednovanja
Praćenje posjećenosti koncerata uĉenika, koristit će se u planiranju budućeg odabira programa HGM .
ŠKOLSKI PJEVAĈKI ZBOR
Ciljevi programa
- razvijanje glazbenih sposobnosti, samopouzdanja uĉenika
- osjećaj odgovornosti u zajedniĉkom muziciranju
- njegovanje zborskog pjevanja
Namjena
programa
- razvijanje glazbenih sposobnosti, samopouzdanja uĉenika
- osjećaj odgovornosti u zajedniĉkom muziciranju
- njegovanje zborskog pjevanja
Nositelji programa i
njihova odgovornost
učiteljica glazbene kulture, Snjeţana Stojaković
učenici od 4. do 8. razred
Program rada
Pripreme za nastupe na Smotri glazbenog stvaralaštva za uĉenike osnovnih i srednjih škola
Pripreme za drţavno natjecanje u zborskom pjevanju
Pripreme za nastupe na školskim priredbama i ostalim kulturnim dogaĊanjima u školi
Način realizacije
programa
- probe i javni nastupi u školi, gradu,
smotrama i natjecanjima
Vremenik
programa
tijekom šk. godine – 2 sata tjedno i
dodatne probe
prije nastupa / 3 sata tjedno za troglasni zbor, 105 sati godišnje
Detaljan troškovnik
programa
troškovi kopiranja notnog materijala
troškovi putovanja na priredbe i dogaĊanja
Vrednovanje;
korištenje rezultata
vrednovanja
- pohvale i zadovoljstvo uĉenika i publike
- skupno vrednovanje , opisno praćenje rezultata aktivnosti
- dobivanju smjernica za daljnji rad
INSTRUMENTALNA GRUPA
Ciljevi programa Razvijanje glazbenih sposobnosti sviranja i skladanja.
Osposobiti uĉenike za samostalno sviranje i skladanje
Razvijati osjećaj odgovornosti u zajedniĉkom muziciranju
Namjena
programa
Sudjelovanje u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole, smotrama i festivalima
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Uĉiteljica glazbene kulture, Snjeţana Stojaković
Uĉenici od 4. – 8. razreda
Način realizacije
programa
Probe prema rasporedu u školi
Javni nastupi u školi i izvan nje
Vremenik
programa
Tijekom školske godine 2017./2018
1 sat tjedno
Dodatne probe uoĉi nastupa
Detaljan troškovnik
programa
Troškovi kopiranja notnog materijala ( ne više od 100,00 kn )
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Pohvale i zadovoljstvo publike i uĉenika
Skupno vrednovanje i poticaj na danji rad i osobni razvoj
MALI BISTRIĆI
Ciljevi programa
Osnovni cilj rada grupe „Bistridi“ je omoguditi učenicima zadovoljenje njihovih interesa za područja koja se ne podudaraju sa redovnim školskim programom, ne dotiču ga se ili ga nadilaze. Obrazovni cilj rada je poticanje razvoja viših stupnjeva mišljenja: uspoređivanje, apstrahiranje, sintetiziranje, zaključivanje i kritičko mišljenje, kao i poticanje kreativnog mišljenja, inovativnosti i intelektualnog stvaralaštva. Odgojni cilj rada je stvaranje ugodnog i učenicima stimulativnog okruženja - onim učenicima kojima se njihovi interesi i sposobnosti ne zadovoljavaju kroz redovni program. Društveni cilj rada je potaknuti učenike da aktivno promišljaju onome što ih okružuje, da kritički promatraju životne situacije i da svojim primjerom potiču druge na nove ideje, intelektualno stvaralaštvo i inovativnost.
Namjena
programa
Iz populacije učenika drugih, tredih i četvrtih razreda izdvojila bih učenike koji se (prema mišljenju razrednika) razlikuju od svojih vršnjaka prema:
opdoj intelektualnoj sposobnosti,
specifičnoj sposobnosti za pojedino nastavno područje,
kreativnom i produktivnom mišljenju,
sposobnosti rukovođenja Kriterij neće biti u korelaciji s akademskim postignudem učenika, s njihovim socijalnim vještinama ili emocionalnom zrelošdu.
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Nositelj programa je učiteljica RN mr. Anamarija Lovrentjev. Odgovornost nositelja programa sastoji se od: pravovaljanog odabira učenika za aktivnost motiviranja učenika za intelektualni rad ukazivanja vrijednosti intelektualnog i socijalno prihvatljivog društvenog uključivanja.
Program rada
Varijanta A
Rješavanje rebusa
Izrada rebusa
Izrada križaljki
Rješavanje neverbalnih zadataka
Izrada neverbalnih zadataka
Rješavanje verbalnih zadataka logičkog tipa
Rješavanje problemskih zadataka – „novi izumi“
Rješavanje zadataka dosjetljivosti SOCIJALNI OBLICI RADA: * individualno *rad u paru rad u grupama 3 – 4 uč Varijanta B
Promatranje i zapažanje prirodnih pojava
uočavanje povezanosti prirodnih pojava, zaključivanje
dokazivanja prirodnih pojava
provođenje pokusa
istraživački rad
rješavanje problemskih zadataka – „novi izumi“
projekt: Kako spasiti biljku koja ugiba
projekt: Kako napraviti azil za životinje lutalice u Zapruđu SOCIJANI OBLICI RADA: * individualno * rad u paru *grupni rad Varijanta C
razgovori na zadanu temu ( „za“ i „protiv“)
uočavanje problemske situacije u školi (npr. „ dosadno mi je u školi“) i sastavljanje liste prijedloga za rješavanje problema
o uočavanje nedostataka u naselju (estetskih, higijenskih, sadržajnih...) i sastavljanje liste prijedloga rješenja
uočavanje odgojnih nedostataka u radu škole – prijedlozi rješenja
uočavanje obrazovnih nedostataka u radu škole – prijedlozi rješenja
uočavanje nezadovoljavajudih socijalnih odnosa u školi – prijedlozi
uočavanje vlastitih problema - prijedlozi rješenja SOCIJALNI OBLICI RADA: * rad u paru *Rad u grupi 3 – 4 uč *grupni rad Varijanta D
kombinacija sadržaja varijanata A, B i C
Način realizacije
programa
Koristit de se različiti materijali / zadaci primjereni dobi, literatura namjenjena radu s darovitim učenicima te de se po potrebi odlaziti na krade šetnje naseljem s ciljem promatranja i uočavanja.
Vremenik
programa
Program de se realizirati u učionici 3. A razreda jednom tjedno u danu koji de odgovarati uključenim učenicima prema rasporedu sati njihovog razrednog odjela.
Detaljan troškovnik
programa
Fotokopiranje – 20,00 kn Nekoliko hamer-papira za plakate – 30,00 kn Ukupno: 50,00 kn
Voditelj programa Učiteljica 4.a mr. Anamarija Lovrentjev
DEBATA
Ciljevi programa
Svjestan i odgovoran graĊanin koji argumentirano i tolerantno traţi svoje mjesto u zajednici i aktivno sudjeluje u
ţivotu svoje zajednice
Namjena
programa
Razvijanje govorništva, logiĉkog zakljuĉivanja, komunikacije i tolerancije
Odgajanje i obrazovanje svjesnog i odgovornog graĊanina
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Debatni klub „ PruĊe― i voditeljica IZETA COLARIĆ, pedagog, LEJLA KULENOVIĆ, prof. Hrvatskog jezika
HDD ( Hrvatsko debatno društvo)
AZOO ( Agencija za i odgoj i obrazovanje), Gradski Ured za obrazovanje kulturu i sport
Program rada Program rada usklaĊen sa godišnjim programom HDD-a i osnovnoškolske debate
Način realizacije
programa
Rad kroz debatnu skupinu ( 12-15 uĉenika )
Vremenik
programa
Tijekom cijele nastavne godine 2 sata tjedno u poslijepodnevnim satima
Pripreme za turnire i natjecanja (ţupanijsko, drţavno) prema potrebi tijekom godine
Detaljan troškovnik
programa
Troškovi seminara ( putovanje, smještaj, kotizacije )
Troškovi debatnih turnira ( kotizacije)
Troškovi natjecanje ( smještaj, putovanje )
Vrednovanje
aktivnosti
Odlazak na natjecanja
KNJIŢNIĈARI
Ciljevi programa
osposobiti uĉenike samostalnoj uporabi izvora znanja i informacija
Namjena
programa
unapreĊenje ĉitateljskih kompetencija,
samostalno pronalaţenje i sluţenje informacijama,
uporaba steĉenih znanja,
organizacija knjiţevnih susreta,
provoĊenje razliĉitih projekata,
tribina i drugih kulturnih dogaĊanja u školi
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Dijana Ĉupić, dipl. knjiţniĉar
Program rada
organizacija i prostor školske knjiţnici,
posjet drugim knjiţnicama i Interliberu,
susret s knjiţevnicima, zaštita graĊe, izvori znanja, ĉasopisi,
e katalozi, objave na društvenim mreţama,
ureĊivanje Facebook profilaa školske knjiţnice- https://www.facebook.com/oszaprudje.knjiznica/
Način realizacije
programa
grupni rad,
individualni rad,
radionice,
kvizovi znanja
Vremenik
programa
tijekom školske godine 20167/18. -2 sata tjedno
Detaljan troškovnik
programa
500, 00 kn za literaturu i radni materijal
ZEMLJOPISNA GRUPA
Ciljevi programa Usvojiti dodatna znanja i zanimljivosti o prirodno-geografskim obiljeţjima kontinenata, drţava, mora, o gospodarstvu,
stanovnicima, te njihovim kulturnim i tradicijskim obiĉajima.
Razvijanje sposobnosti snalaţenja na geografskoj karti, sposobnost istraţivanja i zakljuĉivanja
Namjena
programa
Pripremanje uĉenika za proširena znanja iz geografije potrebna na školskim i vanškolskim natjecanjima.
Usmjeravanje uĉenika u istraţivaĉki rad i proširivanje vidika.
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Uĉitelj geografije Branka Bosiljević Crljenko , uĉenici 5. – 8. razreda
Način realizacije
programa
Grupa SA, terenske nastave, istraţivanje
Vremenik
programa
Tijekom nastavne godine 1 sat u tjednu
Detaljan troškovnik
programa
Nema dodatnih troškova
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Odlazak na natjecanja u školi i izvan nje, postignuti rezultati, pohvale i priznanja
GRUPA PRVE POMOĆI
Ciljevi programa osposobiti što vedi broj učenika u pružanju prve pomodi prema programu Hrvatskog Crvenog križa
poticati učenike da se uključe u zdravstveno-humanitarne programe i volonterski rad čime se značajno doprinosi izgradnji humanijeg društva
podizanje svjesnosti o važnosti znanja pružanja prve pomodi unesredenima u raznim hitnim situacijama
razvijanje svijesti o opasnim situacijama koje mogu dovesti do ozljeđivanja te usvajanje znanja o mjerama prevencije
Namjena programa Pripremiti učenike za natjecanje iz prve pomodi Učenicima proširiti sadržaje iz prve pomodi koji nisu planirani u redovitoj nastavi. Poboljšanje kvalitete života stjecanjem korisnih znanja
Nositelji programa i njihova odgovornost
Učenici 7. razreda koji pohađaju prvu pomod, Prof. Marija Vujica
Način realizacije programa
Izborna nastava de se realizirati sa učenicima 7. razreda 1 sata tjedno kroz: -suradničko učenje -individualni rad -predavanje učiteljice -rješavanje problemskih zadataka -izvođenje praktičnih radova -prezentacija pokusa ( dvd) koje nije mogude izvesti u učionici Učenici de dobiti i određene zadatke koje de morati napraviti kod kude. Materijal za rad skupine osigurava škola.
Vremenik programa Jednom tjedno,tijekom školske godine, ukupno 35
Detaljan troškovnik programa
Radni materijal, oko 500 kn
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Permanentno pradenje i analiza postignutog znanja učenika. Upudivanje najuspješnijih učenika na natjecanja od školske do državne razine. Uočiti propuste i poraditi na njima.
MALA EKO GRUPA
Ciljevi programa Poticati znatiţelju i razvijati interes za praktiĉne aktivnosti u rješavanju ekoloških problema u neposrednoj okolini.
Razvijati svijest o uvjetovanoj povezanosti ĉovjeka i prirode odnosno njegove uţe i šire prirodne sredine.
Promicanje i usmjeravanje aktivnosti uĉenika koje doprinose jaĉanju svijesti i odgovornog ponašanja u zaštiti i
oĉuvanju prirode
Namjena
programa
Poticati uĉenike na ekološko savjesno ponašanje u svakodnevnom ţivotu
Razvijanje ekološke svijesti u neposrednoj ţivotnoj okolini ekološkim ponašanjima
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Voditeljica EKO grupe Zvjezdana Budoš, uĉenici od 1. – 4. razreda
Program rada Prepoznavanje i razlikovanje otpada od smeća
Sakupljanje korisnog otpada i pravilno odlaganje
Upoznavanje prostora i pojma - Reciklaţno dvorište
Sudjelovanje u projektu izrade i projektiranja „Eko – zelenog otoka u školi―
Sudjelovanje u praktiĉnim akcijama za oĉuvanje ĉistoće okoliša škole
Način realizacije
programa
Svakodnevna briga za školski akvarij uz domara. Praktiĉni radovi (pokusi, plakati, herbarij).
Sudjelovanje u eko akcijama
Obiljeţavanje prigodnih datuma, izrada promotivnog materijala: eko poruka i plakata
Vremenik
programa
Cijele nastavne godine jednom tjedno
Detaljan troškovnik
programa
Nema posebni troškova
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Opisno praćenje uĉenika, pohvale, zahvalnice, nagrade u obliku knjiga o prirodi.
Rezultati se koriste u nastavi PID-a i ostalim nastavnim podruĉjima, te primjenom nauĉenog u svojoj okolini.
URBANI ŠKOLSKI VRT - OAZA ZA DJECU
Ciljevi programa
Kroz razliĉite aktivnosti stvarati osjećaj zajedništva koji pridonosi postizanju odgojno-obrazovne, ali i društveno
gospodarske svrhe škole jer omogućuje uĉenicima, kroz oblike razliĉitih aktivnosti, stjecanje radno-tehniĉkog,
ekološkog, društvenog, zdravstvenog i graĊanskog odgoja i obrazovanja.
Cilj nam je polako uvoditi praktiĉan rad u školu kao i dijelove graĊanskog i zdravstvenog odgoja. Naglasak je stavljen
na sposobnosti i vještine.
Radom na zemlji djeca imaju direktni kontakt s tlom, biljkama, ţivotinjama te stjeĉu osobno iskustvo rada u vrtu kroz
kopanje, plijevljenje, zalijevanje, sijanje, saĊenje, odrţavanje vrta.
Radom u vrtu, suradnjom i druţenjem djeca će usvajati zdrave ţivotne navike poput: pravilne prehrane, štednje
energenata, svjesnijeg odnošenja prema okolišu.
Cilj je educirati nove mlade generacije, koje će kada odrastu, biti nositelji odrţivog razvoja društva.
Namjena
programa
Urbani školski vrt i uĉionice na otvorenom planiramo izvesti prvenstveno za potrebe nastave i organiziranih aktivnosti
uĉenika. Ţelja nam je osuvremeniti nastavu . S obzirom da današnje generacije sve više vremena provode u
zatvorenim prostorima (dom, škola, prodajni centri...), a nedovoljno na otvorenom, ţeljeli bismo da se nastavne
aktivnosti što više provode u uĉionici na otvorenom gdje će uĉenici kroz praktiĉan rad i boravak u vrtu usvajati
nastavne sadrţaje te više ţivjeti sa prirodom.
OtuĊenost od prirode , boravak u zatvorenim prostorima i sjedilaĉki naĉin ţivota dovode do otuĊivanja djece od samih
sebe te njihove okoline, što u konaĉnici dovodi do raznih poremećaja u ponašanju, komunikaciji pa i do nasilja.
Jedna od namjena vrta je da djeca kroz rad stjeĉu odgovornost za druga ţiva bića te na taj naĉin grade kvalitetnije
meĊusobne odnose .
Naš urbani vrt moţe biti i mjesto organiziranog okupljanja roditelja i djece gdje bi se mogli aktivno ukljuĉiti u razne
aktivnosti : ureĊenje vrta, proslave i igre na otvorenom, druţenja djece i odraslih, zajedniĉki rad. TakoĊer, prostor budućeg urbanog vrta i uĉionica mogu posluţiti i za osmišljeno i plansko okupljanje stanovnika
ZapruĊa. Tu bi se mogle organizirati tribine, susreti s umjetnicima, glazbene veĉeri, recitali, predavanja, razliĉite
edukacije, radionice (npr. kako uzgojiti zaĉinsko bilje na vlastitom balkonu).
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Uĉenici i zainteresirani nastavnici
Tim koji ĉine:
uĉiteljice Duška Marcić-Svilar i Katarina Šarić, ravnateljica Ruţica Vitman Sović, djelatnici tehniĉkog osoblja: domar
Miro i spremaĉica Jasna, koordinator Mile Draĉa iz udruge O.A.Z.A.
Roditelji, zainteresirani stanovnici naselja ZapruĊe, volonteri udruge O.A.Z.A.
Program rada
-listopad:
dovršenje izrade projektne dokumentacije / arhitektica
postavljanje zaštitne ţice iza golova / domar, volonteri iz udruge O.A.Z.A. i roditelji ĉlanovi planinarske grupe
Gojzeki, ostali zainteresirani
-listopad ili studeni:
sadnja ţivice / uĉenici, volonteri, roditelji, ostali zainteresirani
-tijekom zime:
Panel tribina: Dijete i vrt- razmjena iskustava sa voditeljima školskih vrtova Grada Zagreba i informiranje
zainteresiranih stanovnika ZapruĊa / škola ZapruĊe, Udruga O.A.Z.A., uĉitelji drugih škola, predstavnici vrtića
u ZapruĊu, HRT, predstavnici Gradske ĉetvrti i Mjesnog odbora , predstavnik Gradskog ureda za prosvjetu…
-oţujak, travanj:
Sadnja povrtnjaka / uĉenici, uĉitelji, voditelj iz udruge O.A.Z.A., volonteri, ostali zainteresirani
-Tijekom godine:
Izrada vrtne infrastrukture prema projektu /škola, uĉenici, roditelji, Zrinjevac
-svibanj:
Dani ZapruĊa -prezentacija projekta :Urbani školski vrt
-lipanj:
Zmajevi nas povezuju-izrada zmajeva / uĉenici, uĉitelji, roditelji, volonteri iz udruge O.A.Z.A.
Način realizacije
programa
organizirani rad na ureĊenju 1. faze urbanog školskog vrta,
-proširiti obujam ţivice
-Izgraditi kutije za povišene gredice
-posijati bilje na povišenim gredicama
-njegovati izgraĊene staze
izraditi i voditi katalog bilja
širenje znanja o mjesnom okruţenju i radu volonterskih udruga
suraĊivati s volonterima udruge O.A.Z.A., voditeljima školskih vrtova, Gradskom ĉetvrti Istok, Mjesnim
odborom ZapruĊe , medijima i ostalim srodnim subjektima.
SuraĊivati s roditeljima, stanovnicima ZapruĊa ,vrtićem
Kontaktirati Hrvatske šume, Zrinjevac, rasadnik u ZapruĊu
Svoju brigu i ljubav prema okolišu dokazujemo izgledom škole i podizanjem školskog vrta
Naglasak je na vještinama i sposobnostima i našoj prepoznatljivosti u naselju, gradu i cijeloj Hrvatskoj.
Vrijeme
realizacije
tijekom cijele školske godine 2017./2018. u prostorima našeg vrta i škole
Detaljan troškovnik
programa
Troškovnik izgradnje i ureĊenja školskog vrta bit će prezentiran tijekom listopada kada će biti dovršen detaljni projekt.
ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO „OSVIT“
Zbog potpuno popunjene satnice profesora TZK, školske godine 2017./2018. ŠŠD‖Osvit‖ radi u drugaĉijem obliku a sve koordinira prof.
Krešimir Bilić
Školsko sportsko društvo „Osvit― pruţa mogućnost uĉenicima naše škole bavljenje sportom kroz suradnju sa klubovima.Tako se razvila suradnja
s KK Zagreb, KK ZapruĊe, Rukometnim klubom Maksimir, ŢKK Novi Zagreb i Badminton klubom Medvedgrad, Karate klubom Novi Zagreb,
Taekwondoo klubom CONTRA, Chearleading klubom Zagreb
Školske grupe:
- Planinarsko ekološka grupa, voditeljica uĉiteljica Duška Marcić Svilar
- Šah, voditelj prof. Igor Stojaković
Vanškolske sportske grupe u školskom prostoru za uĉenike OŠ ZapruĊe / mogućnosti za uĉenike škole u njima poznatom prostoru.
Koriste klubovi koji sa školom imaju Sporazum o minimalnoj naknadi za korištenje prostora, a obaveza je trenera skrbiti se za uĉenike dok su na
treninzima kao i paziti na prostor koji koriste. Treneri su obavezni uĉenike prijavljivati na natjecanja i o njima voditi brigu a u ime Škole.
- Košarka za djeĉake 5. -6. razred
- Košarka za deĉke 7. -8. razred
- Nogomet
- Košarka za djevojĉice
- Rukomet
- Badminton
- Baseball
- Chearleading
PLANINARSKO EKOLOŠKA GRUPA
Ciljevi programa -Usvajanje planinarskih znanja, vještina i navika kroz aktivno sudjelovanje na planinarskim izletima i
predavanjima.
- Razvijati osjećaj i svijest o potrebi unapreĊivanja, zaštite i ĉuvanja ţivotne sredine i ljubavi prema prirodi,
kao i društvenim vrednotama.
- Razvijati potrebe za aktivnim i kulturnim provoĊenjem slobodnog vremena.
-Kretanje djeluje na aktiviranje mišića, disanje, potiĉe uzimanje kisika i cirkulaciju krvi te suzbija nepoţeljne
uĉinke sjedenja i preobilne prehrane koja rezultira pretilost.
-Boravak u planini poboljšava psihiĉko stanje , jer je obogaćen emotivnim doţivljajima. Planinarenje razvija
mnoge pozitivne osobine: snalaţljivost, tjelesnu izdrţljivost, hrabrost, brigu za drugoga, prilagodljivost,
društvenost,smisao za razumijevanje drugoga, razvija ekološku svijest ( zaštita biljke i ţivotinje).
Namjena
programa
- Primjena steĉenih planinarskih znanja u svakodnevnom ţivotu.
- Prepoznavanje ekološki negativnih pojava u prirodi i vlastitom ţivotnom prostoru.
- Razvijanje potreba za djelovanjem s ciljem zaštite prirode.
- Uspostaviti vedru, prijateljsku i suradniĉku atmosferu izmeĊu uĉenika, nastavnika i roditelja kroz zajedniĉke
aktivnosti.
- Njegovati prijateljstva uĉenika, a posebno djeĉaka i djevojĉica te mlaĊih i starijih pojedinaca
- Razvijati ljubav prema domovini i poštivanje ljudi razliĉitih krajeva naše domovine
-razvijati vještinu kretanja u planini
-razvijati sposobnost orijentacije u prirodi ( šuma, planina)
-razvijati navigacijske vještine i upotrebu GPS ureĊaja
-razvijati sposobnost pruţanja prve pomoći
-razvijati ljubav prema planinarenju
-razvijati ljubav prema domovini
- razvijati osjećaj za zaštitu prirode, razvijati planinarsku etiku (korektnost, uzajamno pomaganje, osjećaj
pripadnosti i timskog djelovanja)
Nositelji programa i
njihova odgovornost
HPD Ţeljezniĉar , Stanica vodiĉa grada Zagreba
Stanica planinarskih vodiĉa Zagreb i udruga Via Dinarica Croatia
Voditelji:
Duška Marcić Svilar, voditeljica planinarsko ekološke grupe Gojzeki OŠ ZapruĊe
Vanjski suradnik: Alan Ĉaplar, planinarski vodiĉ
Program rada -sportsko-zdravstveno-rekreacijsko podruĉje koje se odnosi na stjecanje sportskih vještina i sposobnosti
- prirodoslovno podruĉje, koje omogućuje iskustveno uĉenje i razmatranje odnosa, uĉenika i biljke, uĉenika i
ţivotinje; meteorologija,
-oĉuvanje prirode i okoliša te zdravoga naĉina ţivota – istraţivanje zaviĉaja i oĉuvanje njegova okoliša, uĉenje o
oĉuvanju okoliša, stjecanje kulture ţivljenja u zdravom okolišu za zdrav okoliš
-Via Dinarika Day – terenska edukativna radionica
Planinarski izleti -plan izleta za 2017./2018. i program Male planinarske škole u prilogu
Etwinning projekt – KURIKULUM u prilogu
Način realizacije
programa
Izleti, terenska nastava, predavanja
Mala planinarska škola
Vremenik
programa
Tijekom nastavne godine, vikend (subote).
Višednevni izlet listopad-subota i nedjelja.
Mala planinarska škola-tijekom školske godine u okviru planinarskih izleta i za treće razrede u veljaĉi
petodnevni boravak na Medvednici
Detaljan troškovnik
programa
Za aktivnosti se koriste postojeća sredstva i oprema škole, HPDa Ţeljezniĉar i Stanice vodiĉa Zagreb
Roditelji participiraju plaćanje izleta
Mala planinarska škola na Medvednici financirana od strane Grada , a dio financiraju roditelji
Način vrednovanja Fotografije i izvještaji s planinarskih izleta.
Diploma HPS-a za redovno pohaĊanje Male planinarske škole.
Ĉlanci u ĉasopisu Hrvatski planinar.
Prilozi za web stranicu www.gojzeki.com
KOŠARKA MUŠKI
Ciljevi programa Stjecanje osnovnih znanja i pravila ovoga sporta. Stjecanje motoriĉkih znanja potrebnih za sportske igre
Razvijanje navike redovitog vjeţbanja. Utjecati na pravilan odnos prema radu, suigraĉima i osjećaj za tim
Namjena
programa
Redovitim vjeţbanjem tehnike i teorijskih znanja postići što bolja dostignuća u ovome sportu
Razvijati suradniĉki odnos u ekipi
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Koordinator - Krešimir Bilić, prof u suradnji sa KK Zagreb, i KK ZapruĊe
Uĉenici – djeĉaci od 5.- 8. Razreda
Voditelj sekcije: Krešimir Bilić, prof. tzk
Način realizacije
programa
Uĉenje osnovnih tehnika potrebnih za ovaj sport: voĊenja lopte rukom, dodavanje i hvatanje lopte iz kretnji, precizno
gaĊanje loptom u koš
Vremenik
programa
Prema rasporedu dvorane , dva sata u tjednu
Detaljan troškovnik
programa
Nema dodatnih troškova
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Redovito sudjelovanje na svim sportskim natjecanjima, turnirima i posebnim priredbama
NagraĊivanje godišnjim peharom za sudjelovanje redovitost u radu
KOŠARKA ŢENSKA
Ciljevi programa Stjecanje osnovnih znanja i pravila ovoga sporta. Stjecanje motoriĉkih znanja potrebnih za sportske igre
Razvijanje navike redovitog vjeţbanja. Utjecati na pravilan odnos prema radu, suigraĉima i osjećaj za tim
Namjena
programa
Redovitim vjeţbanjem tehnike i teorijskih znanja postići što bolja dostignuća u ovome sportu
Razvijati suradniĉki odnos u ekipi
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Koordinator - Krešimir Bilić, prof.
Vanjski suradnik , i suradnja ŢKK Novi Zagreb sportski voditelj
Uĉenice - djevojĉice od 5.- 8. Razreda
Način realizacije
programa
Uĉenje osnovnih tehnika potrebnih za ovaj sport: voĊenja lopte rukom, dodavanje i hvatanje lopte iz kretnji, precizno
gaĊanje loptom u koš
Vremenik
programa
Prema rasporedu dvorane , dva sata u tjednu
Detaljan troškovnik
programa
Nema troškova
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Redovito sudjelovanje na svim sportskim natjecanjima, turnirima i posebnim priredbama
NagraĊivanje godišnjim peharom za sudjelovanje redovitost u radu
NOGOMET
Ciljevi programa Stjecanje osnovnih znanja i pravila ovoga sporta. Stjecanje motoriĉkih znanja potrebnih za sportske igre
Razvijanje navike redovitog vjeţbanja. Utjecati na pravilan odnos prema radu, suigraĉima i osjećaj za tim
Namjena
programa
Redovitim vjeţbanjem tehnike i teorijskih znanja postići što bolja dostignuća u ovome sportu
Razvijati suradniĉki odnos u ekipi
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Koordinator -Krešimir Bilić, prof , NK ZapruĊe
Uĉenici 1.- 4. razreda
Uĉenici – djeĉaci od 5.- 8. Razreda
Voditelj sekcije, Krešimir Bilić, prof.
Način realizacije
programa
Fiziĉka priprema za ovaj vrlo naporan sport, posebnim vjeţbama trĉanja i disanja
Uĉenje osnovnih tehnika potrebnih za ovaj sport: voĊenja lopte nogom, kretanje travnatim terenom , dodavanje lopti
nogom, vjeţba preciznosti pri dodavanju i udarcima prema golu
Vremenik
programa
Prema rasporedu dvorane , dva sata u tjednu
Detaljan troškovnik
programa
Trošak honorara vanjskog suradnika
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Redovito sudjelovanje na svim sportskim natjecanjima, turnirima i posebnim priredbama
NagraĊivanje godišnjim peharom za sudjelovanje i redovitost u radu
ŠAH
Ciljevi programa Razvijanje natjecateljskog duha i korektnog odnosa prema suparniku. Razvijanje logiĉkog razmišljanja i mašte.
Odabir ekipe uĉenika koja će predstavljati školu na meĊuškolskim turnirima
Namjena
programa
Popularizacija šaha. Upoznavanje sa šahovskom povijesti. Jaĉanje suradnje s drugim školama u Zagrebu, s naglaskom
na Novi Zagreb
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Voditelj šahovske grupe: okupljanje mladih šahista, treninzi.
Uĉenici-šahisti: ozbiljan pristup, primjereno ponašanje
Roditelji: prijevoz uĉenika, sudionika meĊuškolskih turnira
Ravnatelj: domaćinstvo meĊuškolskom turniru u OŠ ZapruĊe
Program rada 1. Škola šaha
a. Poĉetnici (1 sat)
b. Napredna grupa (1 sat)
2. Prvenstvo škole (6 sati)
3. MeĊuškolski turniri (20 sati)
Način realizacije
programa
1. Škola šaha se odrţava dva sata tjedno, odvojeno za poĉetnike i napredne, u uĉionici broj 5.
2. Prvenstvo škole se odrţava u prostoru škole s postojećom šahovskom opremom OŠ ZapruĊe, u organizaciji
voditelja te uz asistenciju ponajboljih šahista šahovske grupe.
3. Voditelj formira ekipu uĉenika i odvodi ih, uz odobrenje i suradnju roditelja, na meĊuškolske turnire:
a. MeĊuškolski susreti u OŠ ZapruĊu (ili drugoj osnovnoj školi)
b. Prvenstvo Novog Zagreba u OŠ Dugave
c. Prvenstvo Zagreba za osnovne škole (vjerojatno OŠ Fran Krste Frankopana)
d. Mala liga (OŠ Ive Andrića)
Vremenik
programa
1. Škola šaha – tijekom cijele godine
2. Prvenstvo škole – rujan/listopad 2016.
3. MeĊuškolski susret – svibanj
4. Prvenstvo Novog Zagreba – prosinac 2016
5. Mala liga – jednom u prvom, drugi put u drugom polugodištu
Detaljan troškovnik
programa
Medalje, pehari i zakuska za meĊuškolski turnir– 400 kn
BADMINTON
Ciljevi programa Stjecanje osnovnih znanja i pravila ovoga sporta. Stjecanje motoriĉkih znanja potrebnih za sportske igre
Razvijanje navike redovitog vjeţbanja. Utjecati na pravilan odnos prema radu, suigraĉima i osjećaj za tim
Namjena
programa
Redovitim vjeţbanjem tehnike i teorijskih znanja postići što bolja dostignuća u ovome sportu
Razvijati suradniĉki odnos u ekipi
Nositelji programa i
njihova odgovornost
Badminton klub „Medvedgrad―
Uĉenici 1.- 4. razreda
Uĉenici od 5.- 8. razreda
Način realizacije
programa
Uĉenje pravila igre badminton, rekvizitima za rad
Uĉenje osnove drţanja i upravljanja reketom
Radna pokretljivosti tijela i rad nogu i ruku, te ispravno drţanje tijela prilikom igre
Rad na koncentraciji i paţnji u samom tijeku igre
Vremenik
programa
Prema rasporedu dvorane , dva sata u tjednu
Detaljan troškovnik
programa
Ĉlanarina u klubu
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Redovito sudjelovanje na svim meĊuškolskim natjecanjima, turnirima i posebnim priredbama
NagraĊivanje godišnjim peharom za sudjelovanje i redovitost u radu
PLAN IZVANUĈIONIĈNE I TERENSKE NASTAVE
(plivanje, izleti, ekskurzije, škola u prirodi, kazališta, kino i sl.)
Ovim oblikom rada planirano je savladavanje odreĊenih nastavnih sadrţaja izvan uĉionice u trajanju od jednog ili nekoliko školskih sati, moţe biti
poludnevna ili cjelodnevna, odnosno, moţe trajati i nekoliko dana.
U izvanškolsku aktivnost odnosno vanuĉioniĉna nastava odnosi se na izlete, ekskurzije, odlaske u kina, kazališta, galerije i druge ustanove, škola u prirodi i
druge sliĉne organizirane oblike pouĉavanja izvan škole. Cilj izvanškolske aktivnosti je vanuĉionina nastava, dakle uĉenje otkrivanjem u neposrednoj
ţivotnoj stvarnosti, u kojoj se uĉenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj ţive i koji su utjecali na okolinu. Rad izvan škole potiĉe
radost otkrivanja, istraţivanja i stvaranja, pogodan je za timski rad, utjeĉe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine te potiĉe
intelektualna znatiţelja.
Obuka plivanja za uĉenike drugih razreda realizirat će se s poĉetkom u rujnu 2015. Nositelji aktivnosti su bili razrednici drugih razreda. Škola
plivanja za neplivaĉe odvijati će se tijekom rujna i listopada u trajanju od 21 sata. Nastava je organizirana na bazenu, na Utrinama, a u pratnji idu
naizmjence uĉiteljice 2. ih razreda prema dogovorenom rasporedu.
Obuka polaznika grupe PRVE POMOĆI – u školi i izvan nje u domu Crvenoga kriţa u Novom Vinodolskom krajem studenoga za uĉenike
7. razreda
Škola u prirodi
Organizirana je za uĉenike TREĆEG RAZREDA na Sljemenu uz potporu Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i sport u veljaĉi 2018.
Terenska nastava planira se za uĉenike od prvih do osmih razreda jednodnevne , a za uĉenike sedmih i osmih razreda u trajanju od dva dana prema
predloţenom planu
IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA 1. RAZREDI ( 1.a,b,c,d )
MJESEC TEMA CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
LISTOPAD
GODIŠNJA
DOBA
JESEN U PARKU
I NA BUNDEKU
_______________
DANI KRUHA I
ZAHVALNOSTI
ZA PLODOVE
ZEMLJE
Pekara u našem
naselju
-poznati godišnja doba u
prirodi
-uoĉiti promjene na
biljkama i drveću
______________________
-upoznati pekaru kao mjesto
gdje se peku pekarski
proizvodi
-upoznati zanimanje- pekar-
-saznazi kako se proizvodi
kruh i pecivo
-razvijati sposobnost uoĉavanja,
povezivanja, razlikovanja,
promatranja i istraţivanja
-doţivljaj prirode oko nas
_________________________
-poticati promatranje,uoĉavanje
zakljuĉivanje o procesu
nastajanja kruha
-primjena steĉenih znanja
prilikom odabira pravilne i
zdrave prehrane
-uĉenici
1.a,b, c i d raz.
- razrednice 1. a,b,
c i d razreda
_______________
-zaposlenici
pekare u našem
naselju
-uĉenici
1.a,b, c i d raz.
- razrednice 1. a,b,
c i d razreda
- izrada plakata
- likovni radovi
- primjena na nastavi prirode i
društva
________________________
- izrada plakata
- likovni radovi
- primjena na nastavi prirode i
društva i sata razrednika
-primjena kroz jeziĉno
izraţavanje na nastavi
hrvatskog jezika
STUDENI
PROMET
PROMETNICE I
PRIJEVOZNA
SREDSTVA U
MOM NASELJU
-šetnja naseljem i
Avenijom
Dubrovnik
-saznati gdje i kako sigurno
prelaziti ulicu
-promatrati i imenovati vrste
prijevoznih sredstava
-snalaţenje u razliĉitim
prometnim situacijama
- poticanje promatranja i
zakljuĉivanja
-uĉenici 1.a,b, c i d
razreda
- razrednice 1. a,b,
c i d razred
- likovni radovi
- primjena u nastavi prirode i
društva
- primjena u nastavi hrvatskog
jezika - jeziĉno izraţavanje -
pripovijedanje
PROSINAC
KAZALIŠTE
-upoznati kazalište kao
kulturnu ustanovu
- upoznati kazališno djelo te
ga povezati i usporediti sa
knjiţevnim djelom
- razvijanje kulture ponašanja u
kazalištu
-poticati i motivirati uĉenike na
odlazak u kazalište
-uĉenici 1.a,b, c i d
razreda
- razrednice 1.
a,b,c i d razreda
- primjena u nastavi
hrvatskoga jezika u jeziĉnom
izraţavanju – priĉanje i
prepriĉavanje
- kroz nastavu prirode i
društva, sata razrednika i
likovne kulture
SIJEĈANJ
GODIŠNJA
DOBA
ZIMA U PARKU I
NA BUNDEKU
-upoznati godišnja doba u
prirodi
-uoĉiti promjene na
biljkama i drveću
-razvijati sposobnost uoĉavanja,
povezivanja, razlikovanja,
promatranja i istraţivanja
-doţivljaj prirode oko nas
-uĉenici
1.a,b , c i d raz.
- razrednice 1. a,b,
c i d razreda
- izrada plakata
- likovni radovi
- primjena na nastavi prirode i
društva - primjena u nastavi hrvatskog
jezika - jeziĉno izraţavanje -
OŢUJAK
GODIŠNJA
DOBA
PROLJEĆE U
PARKU I NA
BUNDEKU
-upoznati godišnja doba u
prirodi
-uoĉiti promjene na
biljkama i drveću
- uoĉiti proljetnice
-razvijati sposobnost uoĉavanja,
povezivanja, razlikovanja,
promatranja i istraţivanja
-razvijati osjećaj za oĉuvanje
prirode i zaštiu proljetnica
-doţivljaj prirode oko nas
-uĉenici
1.a,b , c i d raz.
- razrednice 1. a,b,
c i d razreda
- izrada plakata
- likovni radovi
- primjena na nastavi prirode i
društva - primjena u nastavi hrvatskog
jezika - jeziĉno izraţavanje -
OŢUJAK
ILI
TRAVANJ
MSU
ŠKOLSKI
FILMSKI
PROGRAM
Sedmi kontinent
-uvoditi uĉenike u medijsku
kulturu
-upoznavanje filmske priĉe
-upoznati uĉenike sa
stvaranja crtanog filma
-razvijanje kulture ponašanja u
kinu
-motivirati i poticati uĉenike na
odlazak u kino
- Udruga Djeca
susreću umjetnost
-uĉenici 1.a,b, c i d
razred
- razrednice 4. a,b,
c i d razreda
-primjena u nastavi hrvatskog
jezika kroz jeziĉno
izraţavanje
-ilustracije na likovnoj kulturi
GRAD MLADIH
Boravak u prirodi radi
prevencije zdravlja,
upoznavanje godišnjeg doba u
neposrednoj okolini
Razvoj prijateljstva kroz
organizirane igre
Obogaćivanje redovnog
školskog programa
Uĉiteljice
1. razreda -primjena u nastavi hrvatskog
jezika kroz jeziĉno
izraţavanje
-ilustracije na likovnoj kulturi
LIPANJ
DRAGANIĆ
DVORAC OZALJ
Dvorac Ozalj
-upoznati djecu sa kulturno -
povijesnim razdobljem
- od srednjeg vijeka do
baroka
-upoznati i razlikovati
domaće i divlje ţivotinje
-poticati ljubav prema našoj
kulturnoj baštini i
vrijednostima
- oţivjeti svijet bajki i
poticati djeĉju maštu i
znatiţelju kao preduvjet
poticanja djeĉje kreativnosti
i originalnosti u izraţavanju
misli i ideja
-razvijanje ljubavi prema
domovini
- podrţavanje i poticanje
razvoja radoznalosti,
istraţivanja i stvaralaĉkog stava
-poticanje spontanog i voĊenog
komuniciranja
-poticanje interesa i brige za
ţivotinje i prirodu te interesa za
povijest i kulturu
- voditelji i
animatori terenske
nastave
-uĉenici 1.a,b,c i d
razreda
- razrednice 1.
a,b,c i d razreda
-
-primjena u nastavi hrvatskog
jezika kroz jeziĉno
izraţavanje
-primjena na nastavi prirode i
društva i sata razrednika
-ilustracije na likovnoj kulturi
IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA 2. RAZREDI ( 2. a,b,c )
MJESEC TEMA CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
LISTOPAD
Kazalište
Jesen na Bundeku
Razvijati kulturni ţivot
djece.
Upoznati godišnja doba u
bliţoj okolici te uoĉiti
razlike na biljkama i drveću.
Razvijati znatiţelju i kulturu
ponašanja.
Razvijati sposobnost uoĉavanja,
povezivanja i razlikovanja.
Uĉiteljice 2.r. Radionice.
Plakati.
Kroz likovne radove na
nastavi likovnog i nastavi
prirode i društva.
STUDENI
MSUO
Muzej
Kino
Razvijati kulturni život učenika. Razvijati kulturu posjedivanja kulturnih ustanova.
Razvijati kulturno ponašanje,
znatiţelju i zanimanja za
muzejske postave i programe te
kulturne ustanove.
Uĉitljice 2. r
Kustos muzeja
Djelatnici kina
Radionice.
Plakati.
Likovni radovi.
PROSINAC
I
SIJEĈANJ
Kazalište.
Zima u naselju i
Bundeku.
Razvijati kulturni ţivot
djece.
Upoznati godišnja doba u
bliţoj okolici te uoĉiti
razlike na biljkama i drveću.
Razvijati znatiţelju i kulturu
ponašanja.
Razvijati sposobnost uoĉavanja,
povezivanja i razlikovanja.
Uĉiteljice 2.r.
Kazalište
Likovni radovi
Plakati
Radionice
VELJAĈA
Upoznajmo prometna sredstva -posjet autobusnom i željezničkom kolodvoru
Upoznati se sa vrstama kopnenog prijevoznog sredstva – autobus i vlak
Razvijati pravilno ponašanje u
prometnim sredstvima te
pravilno korištenje prijevoznih
sredstava; upoznavanje
kolodvora i njegovih dijelova
Uĉiteljice 2.r.
Turistiĉka agencija
za prijevoz
Plakati. Radionice.
Etno kuda pod Okidem – imanje
Vidjeti etno seosko imanje, kako se bojaju pisanice,
Kroz igru i zabavu nauĉiti što je
seosko imanje i gospodarstvo;
Uĉiteljice 2.r.
OŢUJAK
Salopek uskršnji običaji kraja upoznati obiĉaje kraja i bliţe
okolice
Djelatnici
gazdinstva
Turistiĉka agencija
za prijevoz
Radionice. Plakati. Likovni radovi.
TRAVANJ
Kazalište Muzej Kino
Razvijati kulturni ţivot
uĉenika.
Upoznati kulturne ustanove.
Razvijati znatiţelju i kulturu
ponašanja u kulturnim
ustanovama.
Uĉiteljice 2.r.
Plakati. Radionice. Likovni radovi.
SVIBANJ
I
LIPANJ
Eko selo Krašograd
Upoznati eko selo sa održivim razvojem , prirodnu i eko gradnju kudica
Upoznati ideju o organizaciji proizvodnje i poslovanja na ekološki prihvatljiv i održiv način.
Uĉiteljice 2.r.
Djelatnici Eko
parka
Turistiĉka agencija
za prijevoz
Radionice. Plakati. Likovni radovi.
IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA 3. RAZREDI ( 3.a,b,c )
MJESEC TEMA CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
LISTOPAD
Upoznajmo čudnovati svijet Ivane Brlid Mažuranid
Upoznati ţivot i stvaralaštvo
Ivane Brlić Maţuranić
Pribliţiti uĉenicima knjiţevna
djela Ivane Brlić Maţuranić
Uĉiteljice 3a,b i c
razreda
Primijeniti steĉeno znanje u
nastavi hrvatskog jezika
ĉitajući djela spisateljice.
STUDENI
Uţivajmo u uĉenju
na drugaĉiji naĉin
Posjete muzejima:
Prirodoslovni,
Lovaĉki i Institut
RuĊera Boškovića
Produbiti znanje iz prirode na drugačiji način radionicama u muzejima i u institutu.
Olakšati uĉenicima svladavanje
gradiva iz prirode u 3. Razredu.
Uĉiteljice 3a,b i c
razreda
Primijeniti viđeno u nastavi prirode.
PROSINAC
Uţivajmo u uĉenju
na drugaĉiji naĉin
Posjete muzejima:
Prirodoslovni,
Lovaĉki i Institut
RuĊera Boškovića
Produbiti znanje iz prirode na drugačiji način radionicama u muzejima i u institutu.
Olakšati uĉenicima svladavanje
gradiva iz prirode u 3. Razredu
Uĉiteljice 3a,b i c
razreda
Primijeniti viđeno u nastavi prirode.
SIJEĈANJ
Kazališna predstava
Razvijati naviku posjete kazalištu i ponašanje u kulturnim ustanovama
Razvijanje kulturnih navika kod
uĉenika
Uĉiteljice 3a,b i c
razreda
Hrvatski jezik – medijska kultura
VELJAČA
Uţivajmo u uĉenju
na drugaĉiji naĉin
Posjete muzejima:
Prirodoslovni,
Lovaĉki i Institut
RuĊera Boškovića
Škola u prirodi
Sljeme
Produbiti znanje iz prirode na drugačiji način radionicama u muzejima i u institutu Upoznati Medvednicu i njen vrh Sljeme u godišnjem dobu zima.
Olakšati uĉenicima svladavanje
gradiva iz prirode u 3. Razredu
Upoznati ţivot u većoj grupi i
nauĉiti primjereno se ponašati u
planinarskom domu. Upoznati
zanimljivosti na Medvednici.
Uĉiteljice 3a,b i c
razreda
Uĉiteljice 3a, i c
razreda
Primijeniti viđeno u nastavi prirode. Primijeniti stečeno znanje u nastavi prirode i društva – moj zavičaj
Mala planinarska škola na Medvednici
Omogudava upoznavanje osnova planinarstva i stjecanja osnovnih planinarskih znanja i vještina
Siguran i svrsishodan boravak
djece u planinama, upoznavanje
s osnovama planinarske etike
Uĉenici 3.a
razreda i ĉlanovi
planinarske grupe
3.b razreda
Primjeniti stečeno znanje u nastavi prirode i društva te u prirodi prije svega u planinama. U osamostaljivanju u vođenju brige o sebi i preuzimanju odgovornosti za sebe i grupu.
OŢUJAK
Voda je izvor života, čuvajmo vode! – Vodocrpilište u Maloj Mlaki
Uputiti učenike u važnost očuvanja prirode i voda u njoj.
Razvijati kod uĉenika naviku
ĉuvanja prirode i okoliša.
Uĉiteljice 3a,b i c
razreda
Primijeniti stečeno znanje u nastavi prirode.
OŢUJAK
ILI
TRAVANJ
Mlijeko od pašnjaka do tvornice i našeg stola
Upoznati uĉenike od kud
dolazi mlijeko, kako se vodi
briga o kravama, kud odlazi
mlijeko, kako se preraĊuje i
što se sve proizvodi od
mlijeka.
Predoĉiti uĉenicima put mlijeka
od krave do našeg stola
Uĉiteljice 3a,b i c
razreda
Primijeniti stečeno znanje u nastavi prirode i društva – rad ljudi u zavičaju
SVIBANJ
Moj Zagreb! – aktivnosti na Gradecu
Upoznati grad Zagreb kroz šetnju i obilazak poznatih ulica i trgova
Olakšati uĉenicima stjecanje
znanja o gradu Zagrebu
Uĉiteljice 3a,b i c
razreda
Primijeniti stečeno znanje u nastavi prirode i društva – moj rodni grad
LIPANJ
Kino projekcija Dijete i pas- -Sklonište za nezbrinute životinje grada Zagreba
Razvijati naviku posjete kinu i ponašanje u kulturnim ustanovama Upoznati učenike kako se brinuti o psu, što mu sve treba u životu, razliku između dobrog i lošeg za životinje te kako pravilno pridi nepoznatom psu.
Razvijanje kulturnih navika kod
uĉenika
Razvijati kod djeteta empatiju
prema ţivotinjama i
odgovorno ponašanje.
Uĉiteljice 3a,b i c
razreda
Uĉiteljice 3.a,b,c
Hrvatski jezik – medijska kultura Primjeniti stečeno znanje u svakodnevnom životu u odnosu prema napuštenim životinjama i kudnim ljubimcima.
IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA 4. RAZREDI ( 4. a,b,c )
MJESEC TEMA CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAĈIN KORIŠTENJA
REZULTATA
RUJAN Zdrav naĉin ţivota
/ Prehrana
DAN ŠKOLSKOG
MLIJEKA -
BUNDEK
Spoznati zdrav naĉina
ţivota, razumjeti što je
zdravija prehrana,
konkretno koristiti više
mlijeka i mlijeĉnih
proizvoda
Poticanje promatranja i
uoĉavanja vaţnosti zdrave
prehrane
Uĉiteljice 4.-ih
razreda
Plakati, individualni projekti
LISTOPAD
Simboli domovine
SABOR RH
Nacionalni parkovi
RH
NP BRIJUNI
Upoznati simbole
domovine, razumjeti kako
se donose zakoni
Upoznati nacionalni park i
njegova obiljeţja
Poticanje domoljublja, razvoj
logiĉkog razmišljanja,
Poticanje promatranja i
uoĉavanja, razvoj intelektualnih
sposobnosti i socijalnih vještina
Uĉiteljice 4. –ih
razreda i djelatnici
Sabora RH
Uĉiteljice 4. –ih
razreda i djelatnici
NP
Kviz
Likovni radovi
STUDENI
Knjiţevnost za
djecu / pisci
INTERLIBER
Susret s nekim od djeĉjih
pisaca, upoznavanje
razliĉitih vrsta publikacija
Poticanje promatranja i
uoĉavanja, razvoj intelektualnih
sposobnosti i socijalnih vještina
Uĉiteljice 4. –ih
razreda i djelatnici
INTERLIBERA
Pisana vjeţba / izvještaj
PROSINAC
KAZALIŠNA
PREDSTAVA
UĈITELĈJICE 4.
RAZREDA
OŢUJAK
Nacionalni parkovi
RH
NP PLITVIĈKA
JEZERA
Upoznati nacionalni park i
njegova obiljeţja
Poticanje promatranja i
uoĉavanja, razvoj intelektualnih
sposobnosti i socijalnih vještina
Uĉiteljice 4. –ih
razreda i djelatnici
NP
plakat
TRAVANJ
DAN PLANETA
ZEMLJE
BUNDEK
Poticanje promatranja i
uoĉavanja, razvoj intelektualnih
sposobnosti i socijalnih vještina
Uĉiteljice 4. –ih
razreda
Individualni projekti
IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA 5. RAZREDA ( 5.a,b,c )
MJESEC TEMA CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
LISTOPAD
-posjet
Arheološkom
muzeju
Upoznavanje povijesno-
kulturne baštine Stjecanje znanja o ljepotama
naše domovine
Ukazati na znaĉaj i vrijednost
oĉuvanja povijesnih vrijednosti
prof. Valjan Sanja,
Prof.Lazarević Sandra,
Prof.Vujica Marija
Uĉeniĉke prezentacije
Likovni i literaturni izriĉaj
kviz
STUDENI
Predstava Postizanje navike odlaska u
kazalište Poticati djecu na oĉuvanje naše
knjiţevne i kulturne baštine,
stjecati znanja o hrvatskoj
pismenosti i kulturi vizualizacija
nauĉenog gradiva iz hrvatskog
jezika, povijesti, geografije,
likovne i glazbene kulture i dr.
predmeta.
prof. Valjan Sanja,
Prof.Lazarević Sandra,
Prof.Vujica Marija
Uĉeniĉke prezentacije
Likovni i literaturni izriĉaj
kviz
PROSINAC
Kino Medijska kultura Razvijanje medijske kulture prof. Valjan Sanja,
Prof.Lazarević Sandra,
Prof.Vujica Marija
Uĉeniĉke prezentacije
Likovni i literaturni izriĉaj
kviz
SIJEĈANJ
Predstava Postizanje navike odlaska u
kazalište
Poticati djecu na oĉuvanje naše
knjiţevne i kulturne baštine, stjecati
znanja o hrvatskoj pismenosti i
kulturi vizualizacija nauĉenog
gradiva iz hrvatskog jezika,
povijesti, geografije, likovne i
glazbene kulture i dr. predmeta
prof. Valjan Sanja,
Prof.Lazarević Sandra,
Prof.Vujica Marija
Uĉeniĉke prezentacije
Likovni i literaturni izriĉaj
kviz
OŢUJAK
Posjet
tehniĉkom
muzeju
Nikola Tesla
- upoznavanje s
povijesnom materijalnom
baštinom
- povezivanje nastavnog sadrţaja
s realnošću
-prof.Branka Crljenko-
Bosiljević, prof.Igor Stojaković,
prof. Valjan Sanja,
Prof.Lazarević Sandra,
Prof.Vujica Marija
- Izvješde o terenskoj nastavi putem plakata i prezentacije Uĉeniĉke prezentacije
kviz
Razrednice petih razreda Likovni i literaturni izriĉaj
LIPANJ
-terenska
nastava
„Ţumberaĉko
gorje―
- Ţumberaĉkog gorja
- navesti i prepoznati
najćešće biljke i
ţivotinje tog
podruĉja
-Upoznati biološku raznolikost -prof. Valjan Sanja,
Prof. Lazarević Sandra,
Prof.Vujica Marija
- Izvješće o terenskoj
nastavi putem plakata i
prezentacije
IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA UĈENIKA 6. RAZREDA ( 6.a,b,c)
MJESEC TEMA CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
LISTOPAD Posjet Kuda Šenoa Upoznavanje grada u kojem živimo
-njegovati interes za istraživanje, za kulturno - povijesne spomenike i sadržaje iz prošlosti, te naglasiti potrebu njihova očuvanja.
Razrednice šestih razreda
-učeničke prezentacije -likovni i literalni izričaj -kviz
STUDENI Predstava Postizanje navike odlaska u kazalište
-poticati djecu na očuvanje naše književne i kulturne baštine, stjecati znanja o hrvatskoj pismenost i kulturi vizualizacija naučenoga gradiva iz hrvatskoga jezika, povijesti, geografije, likovne i glazbene kulture i drugih predmeta
Razrednice šestih razreda
-učeničke prezentacije -likovni i literalni izričaj -kviz
PROSINAC Kino Medijska kultura Razrednice šestih razreda
-učeničke prezentacije -likovni i literalni izričaj -kviz
OŽUJAK
HAZU-Bašdanska ploča
Upoznavanje naše domovine
-stjecanje znanja o ljepotama naše domovine, kulturne baštine -ukazati na značaj i vrijednost čuvanja povijesnih vrijednosti
Razrednice šestih razreda
-učeničke prezentacije -likovni i literalni izričaj -kviz
TRAVANJ
SVIBANJ LIPANJ
TN-Krk, Juran dvor, Baška
Upoznavanje naše domovine
-stjecanje znanja o ljepotama naše domovine, kulturne baštine -ukazati na značaj i vrijednost čuvanja povijesnih vrijednosti
Razrednice šestih razreda
-učeničke prezentacije -likovni i literalni izričaj -kviz
IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA 7. RAZREDA ( 7.a,b,c)
MJESEC TEMA CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
LISTOPAD
Posjet Tehniĉkom
muzeju
Razvijanje interesa za posjet
muzejima.
Odlazak u Tehniĉki muzej i
rezgledavanje.
Usvajanje novih znanja,
industrijska revolucija.
Popularizacija znanosti i
tehnike kroz posjet
Tehniĉkom muzeju.
razrednici sedmih
razreda:
Draţena Kukolj, prof.
hrvatskog jezika
Bosiljko Đerek, prof.
matematike i fizike
Branka Bosiljević
Crljenko, prof.
povijesti i zemljopisa
Znanja steĉena na terenskoj
nastavi koristiti u predmetima
i na satima razrednog odjela.
PROSINAC
Kino osposobljivanje za
komunikaciju s medijima
prepoznati izraţajna
sredstva u filmu; razlikovati
vrste kadrova, planova i
kuta snimanja
razvijati sposobnosti i
kritiĉki odnos prema
medijima i umjetniĉkoj
vrijednosti medijskih djela
razrednici šestih
razreda
uĉeniĉke prezentacije, literarni
izriĉaj, zadaci za medijsku
kulturu
SIJEĈANJ
Posjet kazališnoj
predstavi
Tko pjeva, zlo ne
misli
Cilj je gledanje kazališne
predstave
upoznavanje
hrvatske kazalšne scene i
omogućavanje neposrednog
doţivljaja kazališne
umjetnosti
Uĉenici će razviti interes i
naviku posjeta kazališnim
predstavama te razviti
aktivan odnos prema
umjetnosti.
razrednici šestih
razreda
Uĉenici će iznijeti ocjenu
kazališne predstave i njene
teme te dati vlastiti osvrt na
umjetniĉku kritiku društvenih
procesa u Hrvatskoj.
OŢUJAK
ILI
TRAVANJ
Travanj – 30.4
Dan škole, terenska
nastava
Muzej iluzija
Cilj je nauĉiti o vidu,
percepciji, ljudskom mozgu
i znanosti.
Uĉenici će potaknuti uĉenje
i zabavu kroz Dilemma
games koncept, drvene
zagonetke i igre koje potiĉu
kognitivne sposobnosti.
razrednici šestih
razreda
Uĉenici će isprobati
mozgalice, puzzle, nemoguće
ĉvorove, trikove i
matematiĉke igre te razne
druge didaktiĉke koncepte.
LIPANJ
dvodnevna
terenska nastava:
Istra, Motovun,
Hum, Poreĉ
Razvijati pozitivan odnos
prema prirodi, kulturi i
umjetnosti.
Korelacija s nastavom
geografije i hrvatskog
jezika.
Prepoznavanje vaţnosti
povijesno-kulturne baštine
te potrebe njezinog
oĉuvanja, povezivanje nast.
sadrţaja s onim viĊenim na
terenu, samostalno
istraţivanje sadrţaja
obuhvaćenih terenskom
nastavom.
razrednici šestih
razreda
Korištenje nauĉenog u
svakodnevnom ţivotu.
IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA OSMI RAZREDI ( 8.a,b )
MJESEC TEMA CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
RUJAN Dvodnevna
ekskurzija:
Šibenik i okolica
Upoznavanje prirodnih i
kulturnih znamenitosti
srednje Dalmacije, s
naglaskom na
tradicionalnim zanatima i
obiĉajima.
Pobuditi i njegovati interes za
prirodnu i kulturnu baštinu te
njezino oĉuvanje.
Razrednici-e
osmih razreda.
Uĉeniĉka izvješća, plakati,
prezentacije. Metoda
aktualizacije u nastavi.
STUDENI Posjet kazalištu Upoznavanje s kazališnom
umjetnosti.
Pobuditi interes za kazalište.
Snalaţenje u gradu.
Razrednici
osmih razreda.
Uĉeniĉka izvješća, plakati,
prezentacije. Metoda
aktualizacije u nastavi.
PROSINAC Posjet kinu Upoznavanje s
vrijednostima filmske
umjetnosti.
Demokratsko odluĉivanje o izboru
filma, ponašanje na javnom mjestu.
Razrednici-
osmih razreda
Uĉeniĉke prezentacije (plakati,
PP prezentacije, predavanje,
sastavci, pjesme), anketa.
VELJAČA Dvodnevna
ekskurzija:
Vukovar
Posjet Memorijalnom
centru Domovinskog rata i
Muzeju Vuĉedolske
kulture
Upoznati se s ĉinjenicama o opsadi i
padu Vukovara 1991. godine.
Pobuditi empatiju prema ţrtvama i
osjećaj pijeteta
Pobuditi i njegovati interes za
kulturnu baštinu njezino oĉuvanje.
Razrednici-e
osmih razreda
Uĉeniĉka izvješća, plakati,
prezentacije. Metoda
aktualizacije u nastavi.
OŢUJAK Posjet Muzeju
grada Zagreba
Upoznavanje s kulturnom
baštinom Zagreba.
Pobuditi interes za kulturnu baštinu. Razrednici-e
osmih razreda
Uĉeniĉke prezentacije (plakati,
PP prezentacije, predavanje,
sastavci, pjesme), anketa.
TRAVANJ Jednodnevni
izlet: Hrvatsko
zagorje (Muzej
Staro selo
Kumrovec,
Terme Tuhelj)
Upoznavanje
prirodnih/kulturnih
znamenitosti Hrvatske.
Njegovati tradiciju. Upoznati
povijesnu baštinu i turistiĉke
potencijale Hrvatskog zagorja.
Razrednici-e
osmih razreda
Uĉeniĉke prezentacije (plakati,
PP prezentacije, predavanje,
sastavci, pjesme), anketa.
LIPANJ Jednodnevni
izlet: Istra (?)
Upoznavanje
prirodnih/kulturnih
znamenitosti Hrvatske.
Njegovati interes za prirodu i
njezino oĉuvanje. Upoznati
povijesnu baštinu Istre.
Razrednici-e
osmih razreda
Uĉeniĉke prezentacije (plakati,
PP prezentacije, predavanje,
sastavci, pjesme), anketa.
PROJEKTI
Škola 21. stoljeća mora biti sve bliţa ţivotu, protok novih informacija je toliki da se one više ne mogu usvajati, već djecu trebamo uĉiti kako koristiti nove spoznaje u vlastitom obrazovnom
razvoju i svakodnevnom ţivotu. Zato su projekti u školi višestruko dobrodošli.
Djeca, uz podršku i voĊenje uĉitelja, rade na odreĊenoj temi vadeći bitne podatke iz dostupnih izvora, teme obuhvaćaju cjelovito, odreĊuju ciljeve ili cilj kojem teţe, a sve to rade uz
koordinaciju uĉenika, uĉitelja, a ponekad i struĉnjaka iz odreĊenog podruĉja, na školskom, gradskom, drţavnom, a ponekad i meĊunarodnom nivou.
Dakle, osim kvalitetnog uĉenja koje podrazumijeva traţenje, odabir podataka i njihovu primjenu u projektu, uĉenici se uĉe zajedniĉkom radu, meĊusobnoj toleranciji, ali istovremeno
upoznaju vršnjake iz drugih zemalja i njihove školske sustave, te usavršavaju znanje stranih jezika. Uĉitelj istinski postaje mentor koji pomaţe uĉenicima u radu, ali ih osamostaljuje što
pomaţe emocionalnom i psihiĉkom razvoju djece jer razvija njihovo samopouzdanje, socijalne vještine i priprema ih za njihovo mjesto u zajednici odraslih.
U našoj se školi provode dvije vrste projekata:
ŠKOLSKI:
1. Eko-škola (cjelogodišnji projekt)
2. Radost darivanja (Sv. Nikola, Boţić)
3. Znanstvena veĉer (STEM podruĉje)
MEĐUNARODNI:
1. E-twining – online ( 1.-4. razred)
a) 20 dana dobrote
b) 10 dana škole
c) Dan jabuka
d) Dan obitelji
e) Naše planine ( svi )
2. Erasmus + : Europien Citizenship Shaping a Transnational Identity (novi meĊunarodni projekt)
ŠKOLSKI PROJEKTI
Projekt EKO - ŠKOLA Naziv aktivnosti
EKO ŠKOLA:
Teme:
Otpad
Energija
Voda
Sport i zdravlje
Centralni projekt eko škole: osmišljavanje, projektiranje i realizacija eko otoka
Voditelji Sandra Lazarević, prof Biologije i Kemije,
Ostali učitelji, roditelji, ostali zaposlenici škole, kumovi eko škole,
mediji
Vrijeme
realizacije
kalendaru Eko - aktivnosti
Ciljevi aktivnosti Prepoznavanje i otpada prema vrstama, odvajanje otpada i njegovo zbrinjavanje.
Štednja vode i električne energije.
Uređenje unutrašnjosti škole i vanjskog prostora škole. Povezivanje važnosti sportskih aktivnosti s
higijenom i zdravim načinom života. Stalne ekološke aktivnosti – ugradnja ekoloških sadržaja u
nastavne predmete, slobodne aktivnosti. Obilježavanje eko datuma, organizacija izložbi učeničkih
radova (literarnih, likovnih i sl.)
Namjena Razvijati svijest o ekološkim problemima u bliskoj sredini i na globalnom planu, te stečena iskustva
kroz rad primjenjivati u svakodnevnom životu.
Senzibilizirati učenike, roditelje, zaposlenike škole, lokalnu zajednicu o važnosti očuvanja okoliša.
Ukazati na važnost sporta kao oblika zdravog načina života te kako pomoću sporta održati zdravlje.
Način realizacije Izrada eko kutka u svakoj učionici škole.
Organiziranje akcija skupljanja otpada u školi, domovima i lokalnoj zajednici .
Realizacija eko tema u redovnoj nastavi.
Obilježavanje eko datuma, svaki razred škole izabrati će jednu eko temu vezanu uz eko datume i
obilježiti će ga pomoću plakata, literalnih ili likovnih radova i sl. (npr Mrđunarodni dan zaštite
ozonskog omotača, Dan jabuka, Dan planina...)
Obilježavanje dana projektne nastave:
- Dan prve pomoći
- Svjetski dan zdravlja; te dan integrirane nastave:
- Dan zahvalnosti za plodove zemlje
Način
vrjednovanja i
korištenje
rezultata
Ankete, eko izvještaji, tablice, eko oglasna ploča.
Sudjelovanje u eko kvizu
Obnavljanje statusa eko škole.
Promicanje brige o okolišu kao način života.
Troškovnik Sve troškove programa snosi: Škola, lokalna zajednica, udruga Lijepa naša, kumovi eko škole
Projekt DAN KARIJERA Naziv aktivnosti
Pravilan odabir pri izboru najprije srednjoškolskih obrazovnih programa, a kasnije i
budućeg zanimanja svakog pojedinog uĉenika.
Voditelji Donošenje odluke o izboru obrazovnog puta te odabira budućeg zanimanja, za
uĉenika i njegovog roditelja nije lagan zadatak. Namjena ovog projekta je pruţanje
adekvatne pomoći uĉeniku (ali i njegovim roditeljima) kako bi na vrijeme donio
ispravnu odluku pri svojim profesionalnim odabirima. Smisao je profesionalno
informiranje zapoĉeti ranije nego je to uobiĉajeno u Hrvatskoj školskoj praksi te
usmjeriti uĉenika na razmišljanje o svojim interesima, vještinama i sposobnostima.
Vrijeme realizacije Uţi tim uĉitelja Škole (prof. matematike, informatike, fizike, hrvatskog jezika) te
struĉna sluţba škole
Ciljevi aktivnosti DogaĊanje se organizira jednom godišnje, drugi tjedan listopada. Razliĉite aktivnosti
organiziraju se za razliĉite dobne skupine.
1. – 4. razredi primjerenim nastavnim sadrţajima uĉenicima daju osnovni uvid
u svijet rada
5. – 6. razrednici u suradnji sa struĉnom sluţbom Škole odrţavaju tematske
radionice profesionalnog informiranja i usmjeravanja uĉenika
7. – 8. razliĉite srednje škole iz Grada Zagreba te okolice, dolaze i kroz
prezentaciju svojih školskih programa daju uĉenicima detaljniji uvid u
mogućnosti koje im odabir pojedine škole nudi. (Prezentacije vode uĉitelji
te uĉenici koji svojim iskustvima daju dodatne informacije djeci)
Za sve dobne skupine, u suradnji s drugim institucijama koje nude podrška odgoju
I obrazovanju te profesionalnom informiranju, organiziraju su razliĉite radionice
– (Hrvatski zavod za zapošljavanje te CISOK odrţavaju radionice profesionalnog
usmjeravanja; udruge poput Štedopisa, ZAMP-a i druge, rade na podizanju razine
kljuĉnih kompetencija uĉenika (kroz jaĉanje financijske, medijske, digitalne
pismenosti, prezentacijskih i komunikacijskih vještina itd.);
Hrvatska obrtniĉka komora kroz svoje prezentacije informira te promovira odabir
strukovnih te obrtniĉkih zanimanja.
Posebne radionice organiziraju se za roditelje u suradnji sa spomenutim
institucijama te struĉnom sluţbom škole.
Tijekom godine organiziramo uĉeniĉke posjete: Danima otvorenih vrata srednjih
škola, ukljuĉivanjem u European Vocational Skills Week, organiziramo uĉeniĉke
posjete kompanijama te razliĉitim sajmovima karijera te obrtništva.
Prisustvujemo radionicama CISOK centara.
U posebno napravljenom Infokutku škole redovito izvještavamo uĉenike o
aktualnostima vezano za odabir srednjih škola.
Pojedini uĉenici provode jedan dan na poslu svojih roditelja.
IzraĊuju i vode portfolije – Moja mapa profesionalnog razvoja.
Namjena Pravilan odabir pri izboru najprije srednjoškolskih obrazovnih programa, a kasnije i
budućeg zanimanja svakog pojedinog uĉenika.
Način realizacije Donošenje odluke o izboru obrazovnog puta te odabira budućeg zanimanja, za
uĉenika i njegovog roditelja nije lagan zadatak. Namjena ovog projekta je pruţanje
adekvatne pomoći uĉeniku (ali i njegovim roditeljima) kako bi na vrijeme donio
ispravnu odluku pri svojim profesionalnim odabirima. Smisao je profesionalno
informiranje zapoĉeti ranije nego je to uobiĉajeno u Hrvatskoj školskoj praksi te
usmjeriti uĉenika na razmišljanje o svojim interesima, vještinama i sposobnostima.
Troškovnik 500,00 KN
Projekt RADOST DARIVANJA Naziv aktivnosti
SVETI NIKOLA , BOŢIĆ
Voditelji - razredi Uĉiteljice razredne nastave, uĉitelji predmetne nastave, voditelji aktivnosti
vjerouĉiteljice, svi ostali djelatnici u školi.
Vrijeme ralizacije 6. prosinca – 23. prosinaca
Ciljevi aktivnosti Uĉenike poticati na darivanje i zahvalnost za darove. Poticati ih na radost blagdana i
darivanja te dijeljenja radosti sa drugima.Osvjestioti da sam dar nije vaţan , nego ĉin
darivanja. Upoznati hrvatske tradicijske i vjerske obiĉaje i sadrţaje istih.razvijanje
kreativnosti i radnih navika
Namjena Nauĉiti radost darivanja, velikodušnost.razveseliti najmlaĊe i potaknuti ih na darivanje
Ukrasiti radne prostore škole, ali i doma adventskim ukrasima. Stvoriti blagdansko
ozraĉje
Naĉin realizacije Pripremiti prigodnu prodajnu izloţbu 21.12.2007.( proizvodi koje su uĉenici zajedno s
uĉiteljicama pripremali kroz satove razrednika i drugih aktivnosti
Pripremiti poklon za najmlaĊe ( slatkiš ivoće ) u duhu tradicije
Nauĉiti progodne pjesme i pripemiti program za sv. Nikolu
Naĉin
vrjednovanja i
korištenje
rezultata
Darivanje najmlaĊih 6. prosinca otkrivanje darova jedni drugima
Szdjelovati na Boţićnom prodajnom sajmu
Prepoznavanje vrijednosti svakodnevnog tolerantnog meĊusobnog ophoĊeja, te radost
druţejna
Sakupljen novac koristiti u svrhu pomoći uĉenicima slabijeg imovinskog stanja kada
razred ide na TN.
Troškovnik Nabava slatkiša i voća , te izrada poklona i nabava materijala za izradau adventskih
ukrasa
KLOKAN BEZ GRANICA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili
projekta:
popularizirati Matematiku
pobuditi interes za širenje matematiĉke kulture
Namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
ukljuĉivanjem u meĊunarodno natjecanje motivirati
uĉenike za bavljenje matematikom izvan redovne
nastave
Nositelji aktivnosti, programa i/ili
projekta
Bosiljko Đerek
Milana Arbutina
Mirela Puškarić
Način realizacije aktivnosti,
programa
i/ili projekta
natjecanje u sposobnosti rješavanja razliĉitih
zanimĉljivih logiĉkih matematiĉkih zadataka u isto
vrijeme i pod istim uvjetima za sve uĉenike u
zemljama sudionicama natjecanja, isti zadatci
poredanih po teţini s ponuĊenih 5 odgovora od kojih
uĉenici biraju samo jedan
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
oţujak 2018. ( ukoliko organizator ne promijeni )
Troškovnik aktivnosti
natjecanje financiraju uĉenici u iznosu od 15 kuna
prikupljena sredstva koriste se za organizaciju,
pripremu zadataka i nagrade natjecateljima
Način realizacije aktivnosti,
programa
i/ili projekta
-projekt se realizira kroz cijelu nastavnu godinu,
uĉenici se pripremaju za sudjelovanje na natjecanju na
dodatnoj nastavi, kroz domaće zadaće i samostalno
istraţivanje
-po objavi rezultata na mreţnim stranicama HMD-a
zajedniĉki se analiziraju postignuti rezultati
Način vrednovanja i način
korištenja
rezultata
procijeniti zainteresiranost uĉenika prema broju
ukljuĉenih
komparirati rezultate naših uĉenika u odnosu na
uĉenike ostalih hrvatskih škola i ostalih zemalja
sudionica
NAZIV
AKTIVNOSTI/
PROJEKTA
ZNANSTVENA VEĈER
SVRHA
(NAMJENA)
AKTIVNOSTI
Popularizacija Matematike i ostalih prirodnih predmeta,te poticaj uĉenika za
nastavak matematiĉkog obrazovanja.
CILJ Skupom interaktivnih radionica poticati izgradnju pozitivnog stava uĉenika prema
Matematici, Fizici, Kemiji , Biologiji
ZADATCI Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva ĉesto zaboravljenu - zabavnu stranu
matematike, stvara nove ideje o tome što matematika jest i ĉime se bavi
NOSITELJ
AKTIVNOSTI
Profesori Matematike, Fizike, Kemije, Biologije, Informatike OŠ ZapruĊe
KORISNICI
AKTIVNOSTI
Svi uĉenici od drugog do osmog razreda OŠ ZapruĊe te njihovi roditelji
NAĈIN
REALIZACIJE
AKTIVNOSTI
Znanstvena veĉer nalik je sajmu. Sudionici obilaze „znanstvene stanice― i odabiru
aktivnosti u kojima će sudjelovati.
VREMENIK
AKTIVNOSTI
5. prosinac 2017.g.u 18h
VREDNOVANJE Vrlo uspješno, uspješno, dodjela diploma i priznanja
eTwinning nudi platformu za odgojno – obrazovne djelatnike (uĉitelje, ravnatelje, knjiţniĉare, itd), koji rade
u školama i djeĉjim vrtićima europskih drţava sudionica eTwinninga. Putem ove platforme ĉlanovi mogu
komunicirati, suraĊivati, razvijati projekte, razmjenjivati znanja i iskustva te postati dijelom najzanimljivije
obrazovne zajednice u Europi.
eTwinning promiĉe suradnju meĊu školama u Europi putem upotrebe informacijskih i komunikacijskih
tehnologija (IKT-a) i pruţanjem pomoći, alata i usluga školama.
20 DANA DOBROTE
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili
projekta:
Probuditi u uĉenicima ljubav i dobrotu, te osvijestiti
vaţnost meĊusobnog pomaganja i osjećaja solidarnosti
prema onima kojima je to potrebno i koji su usamljeni
u dane Adventa. Uĉenicima kroz niz aktivnosti
pribliţiti sam osjećaj Adventa - pomoć drugima, uoĉiti
da svi nemaju jednako, da i mala "kap ĉini rijeku"
pozitivnih aktivnosti..
Namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Razvijanje malih razrednih aktivnosti koje će posluţiti
razvijanju atmosfere Adventa unutar razreda, poticanje
uĉenika na što više zajedniĉkih organiziranih
aktivnosti, poticanje na pomoć potrebitima.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili
projekta
Sandra Štambuk, Zvjezdana Budoš, Suzana
Način realizacije aktivnosti,
programa
i/ili projekta
Zajedno s uĉenicima osmisliti ćemo kalendar
aktivnosti kroz 20 dana. Uĉenici će ostalim
sudionicima (razredima) poslati ĉestitku s pozitivnim
mislima te će svaki dan imati aktivnost kojom će
razvijati suosjećanje I prijateljstvo. Fotografiranjem i
snimanjem dokumentirati ćemo aktivnosti.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Studeni / prosinac 2017.
Troškovnik aktivnosti
---
Način vrednovanja i način
korištenja
rezultata
MeĊusobna valorizacija uĉenika i uĉitelja koristeći
videokonferencije i obrasce. Evaluacija od strane
eTwinninga te dodjela potvrde o sudjelovanju.
10 DANA ŠKOLE
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili
projekta:
Okupiti uĉenike i uĉitelje osnovnih škola koji su
spremni na nacionalnoj/lokalnoj razini kroz odabrane
sadrţaje obiljeţiti ovaj dan u školi.
Namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Uĉenici kroz voĊene aktivnosti ostvaruju obrazovno-
odgojne ciljeve i ishode u skladu s planom i
programom, razvijaju temeljne kompetencije te
samostalnim i timskim radom razvijaju socijalne i
graĊanske vještine, znanja i stavove na osobnoj i
društvenoj razini.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili
projekta
Sandra Štambuk, Zvjezdana Budoš, Ivana Kujundţić,
Suzana Galić, Valerija Škofić, Snjeţana Komarĉić,
Adela vuk, Jasminka Brkić
Način realizacije aktivnosti,
programa
i/ili projekta
Dan je zamišljen kao dan bez školskih udţbenika kroz
igre i meĊupredmetne aktivnosti.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Veljaĉa 2018.
Troškovnik aktivnosti
---
Način vrednovanja i način
korištenja
rezultata
Dokumentiranje aktivnosti kroz cijeli dan, izvješće i
konaĉna valorizacija od strane eTwinninga te dodjela
potvrde o sudjelovanju.
DANI JABUKA
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili
projekta:
Educiranje uĉenika o vaţnosti voća, posebno jabuke.
Usvajanje zdravih prehrambenih navika. UnapreĊenje
znanja uĉenika o poboljšanju kvalitete ţivota jedenjem
voća, posebno jabuke. Jabuka kao simbol, jabuka u
pjesmi i slikarstvu, tradicijski prikaz jabuke (mudre
izreke). Razlikovati jabuke prema boji, veliĉini, okusu,
sorti – poistovjećenje s rasom, ljudima….
Namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Podizanje razine svijesti o odgovornosti u oĉuvanju
zdravlja. Potaknuti djecu na suradnju, toleranciju,
druţenje i zabavu. Poticanje na promjenu i
prihvaćanje pravilnih prehrambenih navika. Stvaranje
pozitivne slike o sebi, razredu, zajednici.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili
projekta
Sandra Štambuk, Zvjezdana Budoš, Ivana Kujundţić,
Valerija Škofić, Adela Vuk, Jasminka Brkić
Način realizacije aktivnosti,
programa
i/ili projekta
Kreativne radionice, zajedniĉke igre, zajedniĉke
skupne aktivnosti. Izrada plakata, izrada jabuka od
glinamola, plastike, papira.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Listopad 2017.
Troškovnik aktivnosti
---
Način vrednovanja i način
korištenja
rezultata
Uĉenici jedni drugima predstavljaju svoje radove.
Udruga Zvono dodjeljuje zahvalnice za sudjelovanje
uĉenicima i uĉiteljima.
DAN OBITELJI
Ciljevi aktivnosti, programa i/ili
projekta:
Istaknuti i osvijestiti vaţnost partnerstva i podrške u
meĊusobnim odnosima škola – obitelj.
Namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Naglasiti povezanost uspjeha uĉenika s odnosom škola
– obitelj. Pokazati da poštujemo sve obitelji iz kojih
dolaze naši uĉenici.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili
projekta
Sandra Štambuk, Zvjezdana Budoš, Ivana Kujundţić,
Adela Vuk, Jasminka Brkić
Način realizacije aktivnosti,
programa
i/ili projekta
Ĉitanje priĉa i pjesama, crtanje i opisivanje svoje
obitelji, korištenje multimedijalnih sadrţaja za
prikazivanje kratkih filmića o razliĉitim obiteljima,
izraĊivanje i predstavljanje plakata.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Svibanj 2018.
Troškovnik aktivnosti
---
Način vrednovanja i način
korištenja
rezultata
Dokumentiranje aktivnosti kroz cijeli dan, izvješće i
konaĉna valorizacija od strane eTwinninga te dodjela
potvrde o sudjelovanju.
NAŠE PLANINE Ciljevi aktivnosti, programa i/ili
projekta:
Cilj projekta je povezati se sa planinarskim grupama
djece i mladih u Republici Hrvatskoj te diljem Europe
i izmjenjivati iskustva u radu planinarskih grupa.
Namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
Aktivnost je namijenjena uĉenicima koji su ukljuĉeni u
iznannastavnu aktivnost planinarsko ekološke grupe
Gojzeki.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili
projekta
Duška Marcić Svilar
Način realizacije aktivnosti,
programa
i/ili projekta
Objavljivanje fotografija, plana izleta, izrada promo-
filmića, logo projekta i drugo na etwinning stranici
projekta.
Vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Tijekom školske godine 2017./2018.
Troškovnik aktivnosti
Bez troškova.
ačin vrednovanja i način korištenja
rezultata
Prezentiranje projekta roditeljima, ĉlanak u školskom
ĉasopisu
Euro – projekt K2
O Erasmus+ programu - 3. godina provedbe/ 2. Projekt 2017. – 2020.
Program Erasmus+ obuhvaća sve europske i meĊunarodne programe i inicijative Europske unije u podruĉju
obrazovanja, osposobljavanja, mladih i sporta. Erasmus+ zamijenio je sedam postojećih programa: Program
za cjeloţivotno uĉenje (s njegovim potprogramima Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius i Grundtvig),
Mladi na djelu te pet programa meĊunarodne suradnje (Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink i program
suradnje s industrijaliziranim drţavama i teritorijima). Program po prvi put uvodi i podršku podruĉju sporta.
Erasmus+ usmjeren je jaĉanju znanja i vještina te zapošljivosti europskih graĊana kao i unaprjeĊenju
obrazovanja, osposobljavanja te rada u podruĉju mladih i sporta. Sedmogodišnji program imat će budţet od
14.7 milijardi eura, što predstavlja povećanje od ĉak 40 posto u odnosu na postojeće programske budţete.
Vezano uz financijska sredstva raspoloţiva Hrvatskoj, vaţno je spomenuti da će proraĉun programa na
razini svih zemalja ĉlanica rasti neznatno tijekom 2014. i 2015., a da bi progresivni rast biljeţio od 2016.
nadalje Europska komisija u prosincu je objavila Poziv na dostavu projektnih prijedloga za program
Erasmus+ u 2017. godini, a ĉiji je sastavni dio Vodiĉ kroz program Erasmus+.
Prijava
Cijeli školski tim sudjelovao je u planiranju i pripremanju prijave, pisanju i prevoĊenju na engleski jezik. U
timskom radu sudjelovali su uĉitelji razredne i predmetne nastave kao i nekoliko asistenata iz naše škole.
Sam proces pisanja prijave bio je odliĉno iskustvo, savršeni koordinirani rad.
Prijavili smo se na dvije kljuĉne aktivnosti:
Kljuĉna aktivnost 1 – Mobilnost u svrhu uĉenja za pojedince
Kljuĉna aktivnost 2 - Suradnja za inovacije i razmjenu dobre prakse
Prijava za KA2 bila je uspješna i u naredne tri godine blisko ćemo suraĊivati s partnerskim školama i
kolegama iz: EstonijeFinske, Njemaĉke (glavni koordinatori projekta), te Španjolske i MaĊarske.
Naslov projekta: European Citizenship – Shaping A Transnational Identity
Opis:
Projekt se bavi procesom globalizacije, migracijskim valovima, vjerski I etniĉki motiviranim sukobima kao
poticajem za promicanje multikulturalnog obrazovanja ( razvoja kljuĉnih kompetencija uĉenika, uĉitelja, s
naglaskom na digitalnu I medijsku pismenost, komunikaaciju na materinjem I stranom jeziku…) promicanje
demokratskih vrijednosti, socijalne osjetljivosti I dijaloga te razliĉitosti kao bogatstva
U projektu smo planirali više mobilnosti za uĉenike što ispunjava osnovnu svrhu Erasmusa. Erasmus
mobilnosti se moraju provoditi iskljuĉivo u partnerskim zemljama.
A CLASS SCHEDULE FOR A JOBSHADOWING WEEK IN ZAPRUĐE ELEMENTARY SCHOOL – KA1 (NOVEMBER 20 – NOVEMBER 24) 2017.
TUESDAY, NOVEMBER 21
Basilio David Pedro
8.00 – 8.45
8.45 – 9.00 brunch
A visit to a Technical high school or a visit to an elementary school – pracical classes of Technical subjects
brunch
9.00 – 9.45
A talk with teachers about specific topics A talk with teachers about specific topics
9.55 – 10.40
10.45 – 11.30 class 6b (English with Lana Karamarko)
11.35 – 12.20 class 6b (Croatian with Anabela) class 6a (English with Lana Karamarko)
12.25 – 13.10 class 6a (Croatian with Anabela) class 4 (Spanish with Lana Karamarko)
13.15 – 14.00 a report meeting time a report meeting time class 5 (Spanish with Lana Karamarko)
14.00 – 14.45 lunch lunch lunch
WEDNESDAY, NOVEMBER 22
MONDAY, NOVEMBER 20
Basilio David Pedro
8.30 – 8.45 a welcome a welcome a welcome
8.45 – 9.00 brunch brunch brunch
9.00 – 9.45 a general talk with a team of teachers a general talk with a team of teachers a general talk with a team of teachers
9.55 – 10.40 class 8a (Croatian with Anabela)
reading and writing practice with dislecsic, disgraphic and special needs students (with Mihaela Mihetec, the school logopedist, defectologist)
class 5b (English with Sanja Valjan)
10.45 – 11.30 class 6a (Croatian with Anabela) a talk about integration of different programs (with Izeta Colarid, the school pedagogist)
class 7a (English with Sanja Valjan)
11.35 – 12.20 class 8b (Croatian with Anabela) class 7b (English with Sanja Valjan)
12.25 – 13.10 lunch lunch lunch
13.15 – 14.00 a report meeting time class 7b (ICT with Mirela Puškarid) a report meeting time
14.00 – 14.45 a report meeting time class 7b (ICT with Mirela Puškarid) a report meeting time
Basilio David Pedro
8.00 – 8.45 class 8a (Croatian with Anabela) class 7a, integration of gifted students (Physics with Bosiljko Đerek)
class 8b (English with Sanja Valjan)
8.45 – 9.00 brunch brunch brunch
9.00 – 9.45 class 8a (Croatian with Anabela) class 5b, integration of students with special needs (Maths with Mirela Puškarid)
class 7a (English with Sanja Valjan)
9.55 – 10.40 class 8b (Croatian with Anabela) class 5a, robotics (ICT with Mirela Puškarid) class 8a (English with Sanja Valjan)
10.45 – 11.30 class 8b (Croatian with Anabela) talk about integration of different models of education with a teacher
talk with a teacher about specific topics
11.35 – 12.20 talk with a teacher about specific topics talk about integration of different models of education with a teacher
talk with a teacher about specific topics
12.25 – 13.10 lunch lunch lunch
13.15 – 14.00 a report meeting time a report meeting time a report meeting time
THURSDAY, NOVEMBER 23
Basilio David Pedro
8.30 – 8.45
8.45 – 9.00
9.00 – 9.45
A visit to a career consulting institution, talk about prevention of school leaving, career consluting, education etc.
9.55 – 10.40
10.45 – 11.30 class 8b (Croatian with Anabela) class 6b (English with Lana Karamarko)
11.35 – 12.20 class 6b (Croatian with Anabela) lunch
12.25 – 13.10 class 8a (Croatian with Anabela) class 4 (Spanish with Lana Karamarko)
13.15 – 14.00 lunch lunch class 5 (Spanish with Lana Karamarko)
14.00 – 14.45 drama class (with Lejla Kulenovid) a report meeting time a report meeting time
14.45 – 15.40 debate club (with Izeta Colarid) a report meeting time a report meeting time
FRIDAY, NOVEMBER 24
Basilio David Pedro
8.30 – 8.45 class 6a (Croatian with Anabela) Talk with the headmistress / pedagogist Talk with the headmistress / pedagogist
8.45 – 9.00 brunch brunch brunch
9.00 – 9.45 class 6a (Croatian with Anabela) Talk with a teacher Talk with a teacher
9.55 – 10.40 class 6b (Croatian with Anabela) class 7b - ICT technology in class (with Bosiljko Đerek)
class 6b - a bilingual practice (Croatian with Anabela)
10.45 – 11.30 class 6b (Croatian with Anabela) class 7c- ICT technology in class (with Bosiljko Đerek)
class 6b - a bilingual practice (Croatian with Anabela)
11.35 – 12.20 Final discussion about different topics Final discussion about different topics Final discussion about different topics
12.25 – 13.10
13.15 – 14.00 lunch lunch lunch
Kurikul sastavile:
Pedagog škole Izeta Colarić, prof
Ravnateljica Ruţica Vitman Sović, dipl uĉiteljica
U Zagrebu, 28. rujan 2017. Predsjednica školskog odbora
Sanda Mahin, dipl uĉiteljica