本計畫是引用一個在美國麻省理工學院以及其它機構已經成功發展，以實驗為基礎的多功能數理教學課程 TEAL(Technology-Enabled Active Learning)—(創意互動教學教室 ) 。

TEAL教室以主動參加學習的教學法為核心，結合講課 (lecture)、演習 (recitation)和桌上型實驗 (laboratory)為一體的單一教室經驗。

本計畫將以現代科技激發互動合作教學、新穎的全面多工教室，完全改變現有傳統以演講和演習的教學方式，讓學生更滿意這些課程，有更佳的學習成績，降低不及格率和增進學生對抽象概念的理解。

希望透過本 e 化專科 TEAL教室的建置，提供學生進行更有效的學習過程，達到教學的目的。

目前團隊教師已設計之 TEAL教室專屬教材教案有十件本校先由自然領域開始發展，再逐漸推展至各領域。

職稱 設計者姓名 設計主題

教務主任 劉旺朝 心想事成

資訊組 藍金水 位置與位移

靜電 教師 陳裕傑

電流與磁場的交互作用

刺蝟請跟我走 教師 吳宛如

神奇電漿球

壓力 教師 吳雅婷

冷暖天地

多采多姿的生態系 教師 黃嘉如

生物多樣性

分成三個部分來探討 :

1.學習成績

2.滿意度

3.學習效率

學生（今年小六升國一新生）上課後所得平均成績達 70分

成效評估測驗及問卷

• 滿意度以 1-10分向度區分滿意程度，平均高達8.69分，顯示學生樂於如此創意互動的學習環境：

• 學習效率以 1-10分向度區分程度，平均高達8.53分，很明顯學生對於 TEAL教室，所能提供促進學習的效率，非常高度的正向。

（一）近程目標：

• 1.TEAL教室以主動參加學習的教學法為核心，結合講課 (lecture)、演習 (recitation)和桌上型實驗 (laboratory)為一體的單一教室經驗。

• 2.構想以現代科技激發互動合作教學、新穎的全面多工教室，完全改變現有傳統以演講和演習的教學方式，讓學生更滿意這些課程，有更佳的學習成績，降低不及格率和增進學生對抽象概念的理解。

（二）中期目標：•1.以 TEAL互動群組教室為基礎，發展全校以「以學生為中心」 之教學主體至各領域。

•2.將資訊科技更普及的應用於各領域學科的教學中，以提升學生學習興趣及學習效果。

（三）長程目標：

•1.以壯圍鄉內國中小學為策略聯盟學校，共同開發、研究、創新的教學方法，建構高可行性的教學模式。

• 從使用 TEAL教室至今一個月的時間，每使用一次，就多挖掘出該間教室的功能一分，從教師的操作、班級的經營、學生的吸收，乃至於學生的親身體驗操作，無一不是爲了讓學生能得到最優良的學習。 在教師的操作方面，多功能的視聽設備讓教師在教學的呈現上能具有多元及豐富的的效果，簡單的投影機加上特別設置的攝影控制球，能隨時觀察學生的學習效果；在班級的經營上，由於是小組學習，教導所有同學以組為單位，更能增加同學的團結新及榮譽感；在學生的體驗操作上，每一組桌上皆有實體供其操作，再加上前方的教師示範，讓學生從實際操作上得到更豐富的知識。 由於經費的關係，雖然無法一次將所有的設備購齊，但現階段在使用上已經帶給壯圍人眾多的利益，也期待在未來的日子裏能有更多的教師投入 TEAL教室的使用，共同爲壯圍的學子們加油 !   壯圍國中 陳裕傑

• 今年 4 月底和學校同仁帶著期待的心情一起去參訪虎尾高中的 TEAL教室，到達目的地虎尾高中的蘇裕年老師帶我們參觀教室並且展示各項實驗，也讓我從中體會到原來上課可以這麼有趣。此間教室完全沒有黑板、課本、考卷，學生使用電子書，透過投影機與布慢，讓教室完全沒有死角，在課堂上老師不再是教室主角，學生們才是主角。

• 這種上課方式是一種很好的合作學習機會，不但提供老師另一種資訊融入教學的機會，也大大提升學生的學習成效。今年暑假學校辦理師生機器人研習也在 TEAL教室舉辦，授課教師在講解時，學生透過實物投影機及各組的電腦可以很清楚瞭解授課內容，學生在操作時也可以互相討論、腦力激盪，若有不懂的地方也可以上網找資料，我個人很贊同推廣 TEAL教室，因為這種學習方式可以同時提升師生的各項能力。要多多使用 TEAL教室喔！因為真的是讚啦！ 壯圍國中 吳宛如

• 建置一個好的學習環境，是需要大家來使用並發揮其最大的效用，壯圍國中有一個堅強的團隊，無論行政支援或是各領域間的教學支援，都是合作無間的，因為在良好的團隊合作下，才能孕育出富創意與教學應用的典範團隊，本校各領域教師，因著虎尾高中 TEAL教室的參訪，瞭解到創意互動的學習環境的建置，能提供以學生為學習中心，互動討論式的小組學習，運用科技的功能，達成教學創意互動的成效。

• 初期將以自然領域為發展重點，運用各種網路資源或書商提供之數位資源，並自行研發互動教具與適用之教材教案，來促進教與學的成效，相信在自然領域團隊成員與本校行政團隊的支援下，本校將能發揮 TEAL教室，在創意互動教學上最大的教學成效，期使學生在學習上能獲得最大的助益。  壯圍國中 藍金水

• 「工欲善其事，必先利其器。」 　　現階段，我們對於數學教學方法的呈現方式，仍然多以黑板為舞台，揮舞著各色粉筆來對學生說明一個又一個的觀念，解說一題又一題的例子。曾幾何時，我們將電腦與電腦軟體加了進來，利用工具來讓學生更具體的了解數學知識。 　　在參訪過雲林虎尾高中的 TEAL教室，親眼目睹TEAL教師的實際教學說明後，豁然開朗，原來，課程內容可以這麼真實的呈現。原來，學生的創意可以這麼活潑，討論可以激發這麼多的迴響。 　　現在，我們也擁有一間屬於壯圍國中的 TEAL教室。給學生分組討論用的圓桌、無死角呈現上課內容的眾多螢幕、多功能投影設備與電腦 ...。 在這樣的設備支援下，利用它呈現我們想要設計的課程單元，相信可以讓較為抽象思維的數學內容以更具體的方式讓學生更容易理解。並藉由團體的小組討論，共創雙贏學習的典範。

• 壯圍國中　林立夫

• 今年春末，一趟迢迢的路程來到雲林的虎尾高中，參訪 TEAL教室的建置。在我觀念中，這 E 化教室不就是有個人所屬的電腦教室嗎？參訪後才知不然。 TEAL教室是使用電腦資訊設備，透過學生小組討論和分享，互相腦力激盪下能得出最大的效益。 TEAL教室能培養學生專業思考的能力、團隊合作的精神，協調溝通的能力。對教師而言，甚至能方便以資訊融入教學，進行異質或同質分組教學，靈活運用不同的教學模式來豐富教學現場。

以社會領域而言，以往被大家認為都是死背死記的內容，一年級的自然與人文地理通論，往往讓許多學生對地理望之卻步，但是有 TEAL教室，教師即能使用雁行性模式，讓學生在課堂討論。利用快速球，教師能掌握學生討論狀況，通過電腦螢幕投射單槍至布幕，讓學生能實地了解地表情況，讓生活與學習結合，相信學生在生活即能運用所學，再也不會覺得地理全須死記死背，地理也能很有趣。 TEAL教室在本校已經建置完成，未來的使用效益相信能發揮制最高，讓鄉下的壯圍學子也能跟上世界的腳步。

• 壯圍國中 余昱頡

宜蘭縣立壯圍國中

資訊創新團隊製