01_pembelajaran orang dewasa
DESCRIPTION
from my libraryTRANSCRIPT
-
Pembelajaran Orang Dewasa
-
Andragogi Vs Paedagogi
-
Andragogi Vs PaedogogiAndragogiAndros (orang dewasa)Agogos (membimbing)PaedogogiPaidos (anak)Agogos (membimbing)PendidikanOrang DewasaPendidikanAnakMenempatkan orang Dewasa sebagai subyek pendidikan.Menempatkan anak sebagai obyek pendidikan.
-
Perbedaan Andragogi dan Pedagogi
Persepsi diri :Beri kesempatan menentukan kebutuhannya dan mengambil keputusannya sendiri.
(Hubungan Fasilitator mitra belajar)Persepsi diri :Anak masih sangat bergantung pada bimbingan guru.
(Hubungan Guru murid)
-
Perbedaan Andragogi dan Pedagogi
Pengalaman Hidup :
Pengalaman orang dewasa merupakan sumber belajar yang amat berharga.Komunikasi yang digunakan komunikasi dua arah.Pengalaman Hidup :
Pengalaman anak masih sangat terbatas sehingga masih sangat bergantung pada Pengalaman Guru sebagai sumber belajar yang utama.Menekankan komunikasi satu arah.
-
Perbedaan Andragogi dan Pedagogi
Kesiapan untuk Belajar :
Ditentukan oleh kebutuhan yang berhubungan dengan peranannya dan fungsinya sehari-hari.
Orang dewasa terdorong belajar kalau dia sadar bahwa ia perlu memperoleh suatu kompetensi untuk dapat melaksanakan tugas / peranannya secara lebih baik.
Program pembelajarannya harus dirancang dengan berbasis kebutuhan atau pada kompetensi yang dibutuhkan untuk melaksanakannya fungsinya sehari-hari.Kesiapan untuk Belajar :
Ditentukan oleh tingkat perkembangannya.
Anak belajar karena keharusannya sebagai anak yang harus belajar / sekolah.
Program pembelajarannya sudah terpaku dengan kurikulum standart.
-
Perbedaan Andragogi dan Pedagogi
Perspektif atau Orientasi Waktu :Proses belajar berorientasi kepada masalah yang perlu dibahas dan diatasi pada masa kini.
Berfokus pada upaya penyempurnaan atau perbaikan situasi / pengalaman yang berhubungan dengan realitas tugas dan fungsinya masa kiniPerspektif atau Orientasi Waktu Merupakan proses mempersiapkan diri untuk masa depan.
Berfokus pada penyelesaian jenjang pendidikan yang harus mereka tempuh.
-
Prinsip-prinsip umum Pembelajaran Orang DewasaMotivasi suatu pengalamanKeterlibatan proses kooperatifRelevansi jati diri - gagasanKegembiraan - enjoyRespek yakin - memerlukanKejelasan pemecahan masalah
-
Learning gap Identifikasi kebutuhan- kebutuhan (learning gap) antara PSK/KAP saat ini dan PSK/KAP yang diharapkan.Learning Gap
-
Asumsi dan Prinsip-prinsip Latihan PartisipatifSetiap orang mempunyai pengetahuanWarga belajar sebagai sumber belajarKemampuan orang untuk belajar dan berkembangWarga belajar tak bisa dipaksa untuk belajarKelompok merupakan forum belajar yang terbaik
-
Model Pembelajaran Berbasis PengalamanMenurut Teori KOLBS PengalamanKonsepPenerapanRefleksi
-
Pengalaman nyata yang telah ada maupun yang Baru saja diperoleh :PENGALAMANPembentukan konsep-konsepAbstrak dan generalisasiMelalui penterjemahan pikiran- pikiran atas hasil refleksi ttg apa yang telah terjadi)KONSEP / TEORI/ PRINSIPPengujian dan penerapanKonsep / teori /prinsip ke dalam situasi baru(memikirkan pendekatanPendekatan baru) :PENERAPANObservasi, diskusi, penilaian,Analisis dan refleksithd pengalaman yang telah adaREFLEKSI
-
CONTOH GAYA PEMBELAJARANAntusiasImajinatifLogisPraktis
Beberapa contoh :Pendekatan terhadap tugas baruPembuatan LaporanBelajar naik sepedaBelajar bahasa.
****