2. silabus final lpmp

SILABUS

MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MTS DARUTHOLIBIN SAMARANG GARUT

GURU PENGAJAR : POPON HASANAH S.Pd.I

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 2011

SILABUSSekolah : MTs DARUTHOLIBIN Kelas : VII Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : I ( satu ) Standar Kompetensi: 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegaraKOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARA N PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN WAKT U 8 x 40 SUMBER BELAJAR Buku teks, contoh norma, Tokoh masyarakat artikel/berita di media massa, dan lain-lain

TEKN IK Tes tulis

BENT UK

1.1 Menjelas Mendeskripsi kan hakekat kan hakikat norma norma Menjelas norma, kan pentingnya kebiasa an, norma dalam adat istiadat, kehidupan peraturan bermasyarakat yang berlaku Mengura dalam ikan macammasyarakat macam norma

Norma Menc -norma ari informasi dalam dari berbagai masyarak sumber tentang at norma-norma , kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam masyarakat Minang Kabau perbe daan macammacam norma yang berlaku di masyarakat Minang Kabau Menc ari informasi akibat dari tidak mematuhi

Tes 1. Jelaskan apa yang Uraian dimaksud dengan norma! 2. Jelaskan apa manfaat norma bahi kehiudupan manusia dalam pergaulan di masyarakat! 3. Uraikan macammacam norma yang ada di masyarakat!

2

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARA N norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dimasyarakat Minang Kabau Membuat laporan

TEKN IK

BENT UK

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN

WAKT U

SUMBER BELAJAR

1.2. Menjela Menjelas skan kan pentingnya hakikat dan norma hukum arti penting dalam hukum bagi kehidupan warga bernegara negara

Menjelas kan tujuan ditetapkannya hukum dalam suatu negara Menunju kkan kepatuhan ter hadap hukum dalam kehidup an sehari-hari

Norma Menjelask -norma an pengertian dalam dan pembagian masyarak hukum at Menjelask an perbedaan hukum publik dan hukum privat Menjelask an tujuan dan fungsi hukum dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Menunjuk kan kepatuhan ter hadap hukum dalam kehidupan sehari-hari

Tes tulis

Tes pilihan ganda

Masyarakat memerlukan norma hukum,karena. A. ingin berbuat yang terbaik badi dirinya B. belum semua kepentingan terwadahi dalam C. tidak semua orang mentaati norma yang ada D. hendak mewujudkan kepastian hukum Tujuan ditetapkannya norma hukum adalah untuk mewujudkan .... A. keadilan B. kepastian hukum C. ketertiban dalam masyarakat* D. kebahagiaan bagi masyarakat

8 x 40

Buku teks, contoh UU,PP, atau Perda, artikel/berita di media massa, dan lain-lain

3

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARA N

TEKN IK

BENT UK

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Ketika kamu pulang sekolah melihat seorang pencuri sedang dikeroyok . Apa yang akan kamu lakukan? A. membiarkan saja B. melaporkan ke pihak berwajib C. melerainyaD. mengajak teman ikut mengeroyok

WAKT U

SUMBER BELAJAR

1.3

Menerapka n nor manorma, kebi asaankebiasa an, adat istia dat dan peratur an yang berlaku dalam kehidup an bermasyara kat, berbangsa dan bernegara

Perlunya penerapan norma , kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat

Norma -norma dalam masyarak at

Menjelask an pentingnya penerap an norma , kebiasa an dan adat istiadat Menganalisis akibat yang akan ditimbulkan bila tidak menerapkan norma , kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat

Portof o lio

Dokum en pekerj aan siswa

laporan tentang jenis dan jumlah pelanggaran terhadap norma, kebiasaan dan adat istiadat yang terjadi di masyarakat sekitar tempat tinggalnya. Aspek-aspek yang dinilai : 1. Ketepatan mengumpulkan tugas 2. Kerapihan 3. Isi atau materi yang dilaporkan 4. Sumber data jelas

4 x 40

Buku teks, contoh norma, Tokoh agama, tokoh adat, Ketua RT/RW Orang tua

SILABUSSekolah Kelas Mata Pelajaran : MTs DARUTHOLIBIN : VII : Pendidikan Kewarganegaraan 4

Semester : I ( satu ) Standar Kompetensi : 2. Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertamaKOMPETENSI DASAR 2.1 Menjelaska n makna proklamasi kemerdekaa n INDIKATOR MATERI POKOK Hubungan Proklamasi kemerdekaa n dengan UUD 1945 KEGIATAN PEMBELAJAR AN Menelaah dan mendiskusika n isi tulisan tentang sejarah penjajahan bangsa asing di Indonesia PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Sebutkan perlawananperlawanan yang dilakukan setelah tahun 1908 dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia! WAK TU 4x 40 SUMBER BELAJAR Buku teks, artikel dll

Meng uraikan perjuanga n bangsa Indo nesia dalam mencapai kemerdek aan Menj elaskan arti kemerdek aan bagi suatu bangsa Menu njukkan pentingny a pewarisan semangat proklamas i kemerdek aan

TEKN IK Tes tulis

BENTU K Daftar pertany aan

Tes tulis

Daftar pertany aan

Jelaskan pentingnya kemerdekaan bagi martabat dan kesejahteraan dan suatu bangsa!

Tes lisan

Daftar pertany aan

Mengapa jiwa atau semangat proklamasi tetap diperlukan sepanjang hayat? Tunjukkan contoh semangat proklamasi dalam kehidupan dewasa ini!

5

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK Hubungan Proklamasi kemerdekaa n dengan UUD 1945

2.2 Mendeskrip Meng sikan jelaskan suasanakeb suasana atinan sidang konstitusi PPKI pertama tanggal 18-8-1945 Meng uraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945 Meng analisis hubungan proklamas i dengan UUD 1945 Menu njukkan sikap positif terhadap makna proklamas i kemerdek aan dan suasana sidang UUD pertama

KEGIATAN PEMBELAJAR AN Membaca , mendiskusika n dan melaporkan suasana sidang PPKI tanggal 18-81945

TEKN IK Tes lisan

BENTU K Daftar pertany aan

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Siapa di antara kalian yang bisa menggambarkan suasana sidang PPKI tanggal 181945? Uraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945! Pembukaan UUD 1945 dinyatakan sebagai pernyataan proklamasi secara rinci. Uraikan apa makna pernyataan di atas Tugas : Membaca UUD 1945 perubahan ke-empat hasil

WAK TU 8x 40

SUMBER BELAJAR Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan

Tes lisan

Daftar pertany aan

Tes unjuk kerja

Tes identifik asi

2.3 Menunjukk an si kap positif terha dap makna prok lamasi kemerde kaan dan suasa na kebatinan konstitusi pertama

Hubungan Proklamasi kemerdekaa n dengan UUD 1945

Membuat karangan singkat tentang makna proklamasi bagi kehidupannya di masyarakat

Kuesi o ner

Daftar ceklist

Petunjuk! Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian! N O 1 2 PERNYATAANProklamasi membawa kebe basan bagi bangsa Indonesia Di negara yang merdeka setiap warga negara bebas melakukan apa saja Pada saat proklamasi kemerdekaan dibacakan tanggal 17-8-1945 bangsa Indonesia belum mempunyai presiden UUD 1945 petrtama kali

4x 40

Y A

T D K

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan Dokumenta si berupa poto-poto sidang PPKI

3

3

6

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJAR AN

TEKN IK

BENTU K

PENILAIAN CONTOH INSTRUMENberlaku setelah ditetapkan oleh PPKI Penetapan UUD 1945 oleh PPKI melanggar UUD 1945

WAK TU

SUMBER BELAJAR

4 5

Keterangan:

Ya= sependapat dengan pernyataan ( skor 1, jika pernyataan positif, dan skor 0 jika pernyataan negatif) Tdk=tidak sependapat dengan pernyataan ( skor 0, jika pernyataan positif dan skor 1 jika pernyataan negatif)

SILABUSSekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar KompetensiKOMPETENSI DASAR

: : : : :

MTs DARUTHOLIBIN VII Pendidikan Kewarganegaraan II ( dua ) 3. Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakkan Hak Azasi Manusia (HAM)MATERI POKOK Perlindun gan dan Penegakk an HAM KEGIATAN PEMBELAJA RAN Membaca dan mendiskusi kan materi tentang tugas peran PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Berikut ini merupakan instrumen HAK ASASI MANUSIA nasional, kecuali : A. Kepres No. 36 Ta B. UU No. 8 Tahun 1998 WAK TU 4X 40 SUMBER BELAJAR Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Piagam HAM,

INDIKATOR

TEKNI K Tes tulis

BENTU K Tes Pilihan Ganda Uraian

3.1 Mengura Menye ikan hakikat, butkan hukum dan berbagai kelembagaan instrumen HAM HAM

7

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

Menjel askan latar belakang lahirnya perundangundangan HAM nasional

KEGIATAN PEMBELAJA RAN lembagalembaga perlindungan HAM, seperti : Komnas Hak Asasi Manu sia;Yayasan Lembaga Ban tuan Hukum Indonesia; Komisi untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekeras an dan Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat

TEKNI K

BENTU K

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN C. UU No. 32 Tahun 2004 D. UU No. 39 Tahun 1999

WAK TU

SUMBER BELAJAR UU no.39 th 1999 ttg HAM

Tes tulis

Tes Pilihan Ganda Uraian

Lahirnya perundang-undangan HAK ASASI MANUSIA nasional terutama di latar belakangi halhal berikut ini, kecuali: A. kom itmen untuk melaksanakan UDHR B. des akan masyarakat untuk mengembangkan kehidupan yang lebih demokratis C. mel aksanakan amanat Tap MPR No.XVII/MPR/1998 tentang HAK ASASI MANUSIA D. sup aya paHak Asasi Manusia perorangan (individualisme) tergeser paham kekeluargaan (kolektivisme) Siapa di antara kalian yang bisa mengemukakan apa yang dimak sud pelanggaran HAM? Berikan contoh kasus pelanggaran HAM yang terjadi di rumah, sekolah dan lingkungan tempat tinggal kalian! 4x 40 Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Piagam HAM, UU no.39 th 1999 ttg HAM, Media massa Aparat kepolisian

3.2 Mendes Menga kripsikan nalisis kasuskasus kasus pelanggar pelanggaran an dan HAM di upaya Indonesia penegakkan HAM Menge

Perlindun gan dan Penegakk an HAM

Mengamati , mencermati dan membuat laporan tentang kasus-kasus pelanggar an HAM di lingku ngan keluarga,

Tes lisan

Daftar Pertan yaan

Penug a

Tugas rumah

8

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR mukakan cara-cara penanganan pelanggaran HAM

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJA RAN sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal

TEKNI K san Penug a san

BENTU K Tugas Proyek

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Tugas : Buat klipping dari guntingan surat kabar tentang kasuskasus pelanggaran HAM Tugas : Mengunjungi atau mewawancarai anggota kepolisian setempat tentang uapaya yang dilakukannya dalam rangka penanganan pelanggran HAM di wilayahnya

WAK TU

SUMBER BELAJAR

3.3 Menghar Mengu gai upa ya raikan perlindunga lembaga n HAM perlindungan HAM

Perlindun gan dan Penegakk an HAM

Menye butkan pasalpasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaitan dengan HAM

Membaca, mendiskusika n dan membuat laporan tentang pasal-pasal UUD 1945 hasil perubahan yang memuat kandungan Hak Asasi Manusia

Tes tulis

Tes Uraian

Tes tulis

Tes Pilihan Ganda

Uraikan secara jelas dan tepat peranan lembaga perlindungan HAM di bawah ini! a. Komnas Hak Asasi Manusia b. Yayasan Lembaga Bantuan Hukum Indonesia c. Komisi untuk Orang Hilang dan Korban Tindak Kekersan d. Lembaga Studi dan Advokasi Masyarakat Setiap orang berhak atas status kewarganegaraan. Pernyataan ini merupakan rumusan jaminan hak asasi manusuai yang terdapat dalam pasal 28, khususnya ayat.... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)

8x 40

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Piagam HAM, UU no.39 th 1999 ttg HAM, Komnas HAM YLBHI Kontras LSAM

9

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK Perlindun gan dan Penegakk an HAM

KEGIATAN PEMBELAJA RAN Mengamati , mencermati dan membuat laporan tentang upaya-upaya penegakkan HAM di lingku ngan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal

TEKNI K Kuesio ner

BENTU K Skala sikap

PENILAIAN CONTOH INSTRUMENPetunjuk! Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian!N O 1 PERNYATAAN S S S N T S S T S

WAK TU 4x 40

SUMBER BELAJAR Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Piagam HAM, UU no.39 th 1999 ttg HAM, Media massa Anggota kepolisian Tokoh masyarakat

3.4 Menghar Menunj gai upa ya ukkan sikap penegakkan positif HAM terhadap upaya penegakkan HAM di wilayahnya Mena mpilkan sikap positif terhadap upaya penegakkan dan perlindungan HAM di wilayahnya

Orang tua yang melalukan pel anggaran HAM harus diadili se suai dengan tingkat kesalahannya 2 Upaya penega kan HAM ha rus dimulai dari keluarga 3 Guru adalah salah satu aparat pene gak HAM di sekolah 4 Kewajiban me negakkan HAM terletak ditangan apara tur kepolisian dan LSM peme r hati HAM 5 Guru yang me nempeleng sis wanya karena tidak menger jakan PR ada lah bentuk upa ya penega kan HAM di kelas Keterangan: SS= Sangat Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positi dan 1 kalau negatif ) S = Setuju ( skor 4 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif ) N = Tidak Berpendapat/Netral ( skor 3 ) TS = Tidak Setuju ( bobot skor 2 kalau pernyataan positif dan 4 kalau negatif ) STS = Sangat Tidak Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positif dan 1 kalau

10

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJA RAN

TEKNI K

BENTU K

PENILAIAN CONTOH INSTRUMENnegatif )

WAK TU

SUMBER BELAJAR

SILABUSSekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar KompetensiKOMPETEN SI DASAR 4.1 Menjelask an hakekat kemerdek aan mengemu kakan pendapat

: : : : :

MTs DARUTHOLIBIN VII Pendidikan Kewarganegaraan II ( dua ) 4. Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapatMATERI POKOK Kemerdeka an mengemuk akan pendapat KEGIATAN PEMBELAJAR AN Mengamati , mencermati dan membuat laporan ten tang pelaksanaan kemerde kaan mengemukaka n pen dapat di lingkungan kelu arga, sekolah dan masya rakat PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum adalah hak setiap... A. WNI B. WNA C. Penduduk D. Manusia Wujud pelaksanaan kemerdekaan menyam paikan pendapat di muka umum .... A. demonstrasi WAK TU 8x 40 SUMBER BELAJAR Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Media massa UU Parpol Tokoh masyarakat

INDIKATOR

TEKN IK Tes tulis

BENTU K Tes Pilihan Ganda

Menjelas kan hakekat kemerdekaan menge mukakan pendapat

11

KOMPETEN SI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJAR AN sekitar tempat tinggal

TEKN IK

BENTU K

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN B. C. D. pawai rapat umum mimbar bebas

WAK TU

SUMBER BELAJAR

4.2 Mengurai kan pentingn ya kemerde kaan mengem u kakan pendapat secara bebas dan bertangg ung jawab

Mengkaji akibat pem batasan kemerdekaan mengemukaka n pendapat Mendesk ripsikan konsekuensi kebe basan mengemu kakan penda pat tanpa Menjelas kan dasar hukum kemerdekaan mengemukak an pendapat

Tes lisan

Daftar pertany aan

Tes lisan

Bagaimana pendapat kalian, apa akibatnya kalau terhadap kebebasan mengemukakan pendapat dila kukan pembatasan-pembatasan? Kemukakan oleh kalian, apa akibatnya kalau dalam mengemu kakan pendapat tanpa dilakukan pembatasanpembatasan? UUD 1945 memberikan jaminan ter hadap kemerdekaan mengeluarkan pendapat. Jaminan tersebut tertu ang dalam .... A. Pasal 27 B. Pasal 28 C. Pasal 29 D. Pasal 30 Dalam menyampaikan pendapat di muka umum berkewajiban dan bertanggungjawab untuk, kecuali : A. menjaga keutuhan, persatuan dan kesatuan bangsa B. menjaga keamanan dan ketertiban 4x 40 Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Media massa UU Parpol Tokoh masyarakat

Daftar pertany aan

Kemerdeka an mengemuk akan pendapat

Menjelas kan hake kat kemerdekaan mengemukak an pendapat secara bebas dan bertang gung jawab

Diskusi mempraktekka n kemerdekaan mengemuka kan pendapat secara bebas dan bertanggungja wab de ngan tema Larangan mero kok di kalangan pelajaran SMP. Siswa diminta mela porkan tentang kesan dan pesan

Tes tulis

Tes Pilihan Ganda

Tes tulis

Tes Pilihan Ganda

12

KOMPETEN SI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJAR AN pelaksanaan diskusi tersebut .

TEKN IK Tes tulis

BENTU K Tes Pilihan Ganda

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN C. menjaga kepen tingan kelom pok/etnis tertentu D. menghormati hak dan kebebasan orang lain Demonstrasi merupakan salah satu perwujudan mengemukakan penda pat secara bebas dan bertanggung jawab. Sebelum melakukan demonstrasi pimpinan demo terlebih dahulu harus.... A. mendata jumlah anggotanya yang akan berdemo B. mengadakan mobilisasi anggota yang akan berdemo C. mengajak organisasi lain untuk berdemo D. melaporkan dan meinta izin ke aparat berwenang

WAK TU

SUMBER BELAJAR

Mengem ukakan tata cara mengemuka kan pendapat seca ra bebas dan bertanggung jawab

4.3Mengaku atlisasikan kemerdek aan mengemu ka kan pendapat

Menunju kkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengemukaka

Kemerdeka an mengemuk akan pendapat

Mengamati , mencermati dan membuat laporan pelaksanaan kemerdekaan mengemukaka

Kuesi oner

Skala sikap

Petunjuk! Berilah tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan pendapat kalian!N O 1 PERNYATAAN Bagi kelompok S S S N T S S T S

4x 40

Buku Paket, Buku Pengayaan, UUD 1945 pasca perubahan, Media massa UU Parpol

13

KOMPETEN SI DASAR secara bebas dan bertanggu ng jawab

INDIKATOR n pendapat secara bebas dan bertanggung jawab

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJAR AN n pendapat di lingku ngan keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar tempat tinggal

TEKN IK

BENTU K

PENILAIAN CONTOH INSTRUMENyang akan ber demo diahrus kan meminta izin terlebih dahulu 2 Dalamberdemo harus jelas sia yang menjadi papimpinan, berapa jumlah peserta dan apa yang akan disampaikan nya 3 Hari Minggu ti dak boleh mela kukan demo 4 Membakar poto presiden, dan lambang negara dalam berdemo meru pakan tindakan pidana 5 Berdemo yang disertai peng rusakan fasili tas umum merupakan tindakan anrkis Keterangan: SS= Sangat Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positi dan 1 kalau negatif ) S = Setuju ( skor 4 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif ) N = Tidak Berpendapat/Netral ( skor 3 ) TS = Tidak Setuju ( bobot skor 2 kalau pernyataan positif dan 4 kalau negatif ) STS = Sangat Tidak Setuju ( bobot skor 5 kalau pernyataan positif dan 1 kalau negatif )

WAK TU

SUMBER BELAJAR Tokoh masyarakat

14

SILABUSSekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar KompetensiKOMPETENSI DASAR Menjelaska n Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara

: : : : :

MTs DARUTHOLIBIN VIII Pendidikan Kewarganegaraan I ( satu ) 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai PancasilaMATERI POKOK Pancasil a sebagai dasar dan ideologi negara KEGIATAN PEMBELAJAR AN Membaca dan mendiskusika n isi tulisan tentang Pancasila sebagai dasar da ideologi negara RI PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK Tes Piliha n ganda Dengan berideologi, maka suatu bangsa akan .... A. menjadi bangsa yang kuat B. memiliki gambaran masa depan yang di citacitakan* C. mampu bersikap tegas terhadap pengaruh bangsa lain D. mampu mempertahan- kan kelangsungan hidup bangsanya Bacalah buku atau artikel tentang proses perumusan Pancasla sebagai dasar negara dalam sidang BPUPKI tgl. 29 Mei-1 Juni 1945. Buatlah ringkasan isi tulisan tersebut WAK TU 4x40 SUMBER BELAJAR

INDIKATOR

TEKNIK Tes Tulis

Menjelask an pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara

Buku teks, buku atau tulisan tentang Pancasila ,

Menguraik an proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara

Penugas an

Tugas ruma h

15

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK


TEKNIK Tes tulis

Menjelask an pengertian Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh

PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK sepanjang kira-kira satu halaman dan Tes kumpulkan hasilnya! Uraia n Sila-sila dalam Pancasila merupakan satu kesatuan yang bulat dan utuh. Jelaskan maksudnya dan berikan contoh tentang sila Persatuan Indonesia!

WAK TU

SUMBER BELAJAR

1.2. Menguraik an nilainilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara

Menemuka n nilai -nilai Pancasila dalam buku Negara Kertagama Menunjukk an nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sosial budaya bangsa Indonesia

Pancasil a sebagai dasar dan ideologi negara

Membaca dan mengamati nilai-nilai Pancasila

Tes tulis

Tes Uraian

Penugas an

Tugas proyek

Istilah Pancasila sudah ditemukan dalam buku Negara Kertagama karangan Mpu Prapanca. Uraikan isi Pancsila tersebut! Bagilah kelas Anda menjadi lima kelompok. Tugas setiap kelompok adalah mengidentifikasi dan menunjukkan berbagai adat istiadat, budaya, atau kebiasaan hidup sehari-hari dalam lingkungan Anda yang mencermin kan perwujudan salah satu sila dari Pancasila. Setiap kelompok mengidentifikasi sila

4 x 40

Buku teks, buku atau tulisan tentang nilai-nilai Pancasila

16

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK


TEKNIK Tes tulis

PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK yang berbeda. Laporkan Tes Pilihan hasil kerja kelompok ganda Anda! Nilai-nilai yang terkandung dalam sila kemanusiaan yang adil dan beradab antara lain adalah .... A. menghargai perbedaan pendapat B. menghragai hasil karya orang lain C. memiliki semangat gotong-royong D. menjunjung tinggi prinsip persamaan derajat*

WAK TU

SUMBER BELAJAR

Menguraik an nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila

1.3. Menunjukk an sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Menjelask an pentingnya sikap positif terhadap Pancasila


Menunjukk an sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa

Mengamati dan menunjukkan perilaku dan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Tes tulis

Tes Uraia n

Tes tulis

Tes Uraia n

Pemberontakan G 30 S/PKI merupakan penghianatan terhadap Pancasila. Jelaskan akibat-akibat yang ditimbulkannya terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara! Pancasila merupakan dasar negara yang dapat mempersatukan bangsa. Tunjukkan bukti-bukti yang mendukung pernyataan tersebut!

2x 40

Buku teks, UUD 1945

Tes tulis

17

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK


TEKNIK

PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK Tes Uraia n Pancasila merupakan dasar negara yang seharusnya melandasi semua peraturan perundang-undangan. Tunjukkan hal-hal yang positif jika pernyataan tersebut benar-benar dilaksanakan! Pendukung calon Kepala Daerah yang mau menerima kekalahan dengan sportif dapat dipandang sebagai sikap positif terhadap Pancasila. Berikan penjelasannya! Diskusikan dalam kelompok dan laporkan hasilnya! Tunjukkan sikap positif seorang pedagang terhadap Pancasila, ketika barang-barang kebutuhan pokok sedang langka di pasaran! Di kota-kota besar sering kita temui suatu kampung yang penduduknya berasal dari suku yang

WAK TU

SUMBER BELAJAR

Menunjukk an sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa

1.4. Menampilk an sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyar akat

Menampilk an sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan politik


Mengamati dan menampilkan perilaku dan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Penugas an

Tugas proye k

2x 40

Buku teks, buku atau tulisan tentang nilainilai Pancasila

Tes tulis Menampilk an sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan ekonomi Menampilk an sikap positif terhadap Pancasila

Tes Uraia n

Penugas an

Tugas ruma h

18

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR dalam kehidupan sosial

MATERI POKOK


TEKNIK

PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK berbeda-beda. Mereka hidup dengan rukun dan damai. Hal yang demikian mencerminkan sikap positif positif terhadap Pancasila. Berikan penjelasannya!

WAK TU

SUMBER BELAJAR

SILABUSSekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standar Kompetensi : : : : : MTs DARUTHOLIBIN VIII Pendidikan Kewarganegaraan I ( satu ) 2. Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia 19

KOMPETENSI DASAR 2.1.Menjelaska n ber-bagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia

INDIKATOR

MATERI POKOK Sejarah Perkemban gan UUD 1945

KEGIATAN PEMBELAJAR AN Menelaah isi buku tentang perkembanga n konstitusi dan UUD 1945.

TEKNI K Tes tulis

PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK Tes Uraian Jelaskan pengertian negara Indonesia sebagai negara kesatuan yang berbentuk republik! Dalam sistem Konstitusi RIS terdapat negara di dalam negara. Jelaskan maksudnya! Dalam sistem UUDS 1950, Indonesia menerapkan bentuk republik parlementer. Jelaskan maksudnya!

WAK TU 2x 40

SUMBER BELAJAR

Menjelas kan sistem ketatanega raan menurut UUD 1945 Menjelas kan sistem ketatanega raan menurut Konstitusi RIS

Buku teks, UUD 1945, Konstitusi RIS, UUDS 1950

Tes tulis

Tes Uraian

Tes tulis

Tes Uraian

2.2. Menga nalisis penyimpan gapenyimpan gan terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia

Menjelas kan sistem ketatanega raan menurut UUDS 1950 Menunju kkan penyimpang an terhadap UUD 1945 pada periode 19451949

Sejarah Perkemban gan UUD 1945

Mengkaji penyimpanga npenyimpanga n terhadap konstitusi atau UUD

Tes tulis

Tes Pilihan ganda

Tes tulis

Tes Uraian

Bukti penyimpangan terhadap UUD 1945 pada periode 19451949 adalah .... A. pemberlakuan UUDS B. berlakunya sistem parlementer* C. pembubaran Konstituante D. penangkatan Presiden seumur hidup

2x 40

Buku teks, buku tentang perkembangan ketatanega-raan republik Indonnesia

20

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK


TEKNI K

Menunju kkan penyimpang an terhadap UUD 1945 sesudah Dekrit Presiden 5 Juli 1959 hingga munculnya gerakan reformasi

PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK Tunjukkan contoh penyimpangan terhadap UUD 1945 pada masa Orde Lama, 1949-1965! Tes Uraian Pada masa Orde Lama, seluruh anggota DPRS diangkat oleh Presiden. Demikian pula pada masa Orde Baru, sebagian anggota DPR dipilih oleh Presiden. Jelaskan akibatnya!

WAK TU

SUMBER BELAJAR

Tes tulis

2.3. Menunj ukkan hasil-hasil amandeme n UUD 1945

Menunju kkan akibatakibat yang timbul dari penyimpang an terhadap konstitusi atau UUD Menunju kkan adanya peluang untuk melakukan perubahan atau amandemen UUD 1945 Menjelas kan proses amandemen atau


Mengkaji amandemen atau perubahan UUD 1945

Tes Tulis

Tes Uraian

Tes tulis

Tes Uraian

Pada masa Orde Baru berkembang kemauan politik yang bermaksud mampertahankan UUD 1945. Jelaskan makna yang terkandung dalam pasal 37 UUD 1945! Jelaskan prosedur pengajuan usul perubahan UUD 1945!

2x 40

UUD 1945 hasil amandemen, artikel tentang amandemen UUD 1945

Tugas

21

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR perubahan UUD 1945 Menunju kkan pasalpasal hasil amandemen atau perubahan UUD 1945 Menjelas kan pentingnya amandemen atau perubahan UUD 1945 Menjelas

MATERI POKOK


TEKNI K Penug asan

PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK rumah Buatlah identifikasi pasal-pasal hasil amandemen atau perubahan UUD 1945, yang dilakukan dalam Sidang Umum MPR 1999, 2000, 2001, dan 2002. Tes Uraian Jelaskan pentingnya amandemen atau perubahan UUD 1945 dalam menghadapi berbagi perubahan!

WAK TU

SUMBER BELAJAR

2.4 Menampilka n sikap positif terhadap UUD 1945 hasil amandemen


Mengamati respon terhadap amandemen UUD 1945

Tes tulis

2x 40

UUD 1945 hasil amandemen, artikel tentang amandemen UUD 1945

Tes tulis

Tes Uraian

kan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap sistem pemerintaha n demokrasi Menjelas kan pengaruh amandemen atau

Jelaskan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap sistem pemerintahan demokrasi!

Tes tulis

Tes Uraian Jelaskan pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap perlindungan terhadap HAM!

22

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR perubahan UUD 1945 terhadap hak-hak asasi manusia

MATERI POKOK


TEKNI K

PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK

WAK TU

SUMBER BELAJAR

SILABUSNama Sekolah Kelas Mata pelajaran Semester Standar KompetensiKOMPETENSI DASAR

: MTS DARUTHOLIBIN : VIII : Pendidikan Kewarganegaraan : 1 ( satu ) : 3. Menampilkan ketaatan terhadap perundang-undangan nasionalMATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARA N PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK WAK TU SUMBER BELAJAR

INDIKATOR

TEKNIK

23

KOMPETENSI DASAR 3.1 Mengidentif ikasi tata urutan peraturan perundangundangan nasional

INDIKATOR

MATERI POKOK Peraturan Perundan gundanga n nasional

Menjelaskan

kedudukan UUD 1945 dalam sistem peraturan perundangundangan

KEGIATAN PEMBELAJARA N Membaca isi Undang-Undang No. 10/Tahun 2004

TEKNIK Tes tulis

PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK Tes Kedudukan UUD 1945 Uraian merupakan sumber hukum bagi semua peraturan perundangundangan. Jelaskan maksudnya! Tes Urian Jelaskan fungsi peraturan perundangundangan dalam kehidupan bernegara! Bentuk peraturan perundang-undangan yang urutannya satu tingkat di bawah Undang-Undang adalah .... A. Ketetapan MPR B. Peraturan Pemerintah* C. Peraturan Presiden D. Keputusan Presiden

WAK TU 2x40

SUMBER BELAJAR Buku teks, Buku UU No.10/ 2004 tentang Pembentukan peraturan Perundangundangan,

Tes tulis

Menjelaskan fungsi peraturan perundangundangan Menguraikan bentuk dan tata urutan peraturan perundangundangan nasional

Tes tulis

Tes Pilihan ganda

3.2. Mendeskrip

Mendeskripsikan proses

Peraturan Perundan

Mengkaji proses pembuatan

Penugas an

Tugas rumah

Jelaskan pembuatan

prosses undang-

4x 40

Buku teks, artikel, berita surat kabar

24

KOMPETENSI DASAR sikan proses pembuatan peraturan perundangundangan nasional

INDIKATOR pembuatan undangundang Mendeskrpsi kan proses pembuatan peraturan daerah

MATERI POKOK gundanga n nasional

KEGIATAN PEMBELAJARA N peraturan perundangundangan

TEKNIK

Penugas an

3.3.Menaati peratur-an perundangundangan nasional

Menjelaskan kewajiban warga negara terhadap hukum dan peraturan perundangundangan Menunjukkan ketaatan terhadap peraturan perundangundangan

Peraturan Perundan gundanga n nasional

Mengamati dan mendiskusikan sikap terhadap peraturan perundangundangan

Tes tulis

PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK undang, mulai dari pengajuan RUU hingga pengesahannya! Tugas rumah Jelaskan prosses pembuatan peraturan daerah, mulai dari pengajuan rancanaagan peraturan daerah hingga pengesahannya!. Tes Jelaskan hubungan Uraian antara isi pasal 27 ayat (1) dengan keberadaan peraturan perundangundangan!

WAK TU

SUMBER BELAJAR

4x 40

Buku teks, artikel, berita surat kabar

Penugas an

Tugas rumah

3.4. Mengidentifi kasi kasus korupsi dan upaya

Menunjukkan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

Peraturan Perundan gundanga n

Mengamati pemberitaan media masa tentang kasus korupsi dan

Tes tulis

Tes Uraian

Buatlah identifikasi tentang sikap atau perbuatan yang menunjukkan ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan! Kemukakan secara tertulissekurangkurangnya sepuluh contoh sikap atau perbuatan! Jelaskan pengaruh Undang Undang No. 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi

2x 40

Buku teks, berita media masa

25

KOMPETENSI DASAR pemberanta san korupsi di Indonesia

INDIKATOR

MATERI POKOK nasional

KEGIATAN PEMBELAJARA N pemberantasan korupsi

TEKNIK Penugas an

Mengidentifik asi kasus korupsi di daerah

3.5. Mengidenifi kasi pengertian anti korupsi dan instrumen (hukum dan kelembagaa n) anti korupsi di Indonesia

Merumuskan pengertian korupsi Menyebutka n landasan hukum pemberantas an korupsi Menyebutka n lembagalembaga pemberantas an korupsi

Peraturan Perundan gundanga n nasional

Mengkaji UU No. 29 Thn 1999 tentang Penyelenggaraa n Negara yang Bersih dan Bebas dari KKN UU No. 31 Tahun 1999 tentang Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi

Tes tulis

PENILAIAN BENT CONTOH INSTRUMEN UK terhadap upaya Tugas pemberantasan korupsi rumah di Indonesia! Buatlah identifikasi kasus korupsi di daerah Anda yang sedang disidangkan atau telah divonis oleh pengadilan! Tes Buatlah pengertian Uraian korupsi menurut pengertian Anda! Tes Uraian Sebutkan landasan hukum pemberan tasan korupsi di Indonesia! Sebutkan lembagalembaga pemberan tasan korupsi di Indonesia!

WAK TU

SUMBER BELAJAR

4x 40

UU No. 29 Thn 1999 UU No. 31 Thn 1999

Tes tulis

Tes tulis

Tes Uraian

26

SILABUSNama Sekolah Kelas Mata pelajaran Semester Standar KompetensiKOMPETENSI DASAR

: MTs DARUTHOLIBIN : VIII : Pendidikan Kewarganegaraan : II ( dua ) : 4. Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai aspek kehidupanMATERI POKOK Demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan KEGIATAN PEMBELAJARA N Menelaah buku atau artikel tentang demokrasi dan perkembangannya PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Jelaskan pengertian demokrasi secara etimologis maupun terminologis! Pelaksanaan demokrasi langsung seperti di Yunani kuno dapat terlaksana karena.... A. jumlah penduduk nya sedikit* B. permasalahannya sederhana C. kehidupan politik-nya stabil D. Masyarakatnya homogen WAK TU 4 x 40 SUMBER BELAJAR

INDIKATOR

TEKNI K Tes

BENT UK Tes Uraian Tes Pilihan ganda

4.1 Menjelaskanhakikat demokrasi

Menjelaskan pengertian demokrasi Menguraik an sejarah perkembangan demokrasi

Buku teks, artikel dll

Tes tulis

27

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARA N

TEKNI K Tes tulis

BENT UK Tes Pilihan ganda

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN Demokrasi yang diterapkan di negara-negara barat, seperti Amerika serikat, adalah demokrasi .... rakyat B. liberal* C. totaliter D. terpimpin

WAK TU

SUMBER BELAJAR

Menguraik an macammacam demokrasi

4.2 Menjelaskanpentingnya kehidupan demokrasi dalam bermasyarakat , berbangsa, dan bernegara

Menjelaska n pentingnya kehidupan demokrasi Menunjukk an praktikpraktik demokrasi dalam kehidupan politik Menunjukk an praktikpraktik demokrasi dalam kehidupan ekonomi

Demokrasi dalam ber bagai aspek kehidupan

Menelaah buku atau artikel tentang kehidupan demokrasi

Tes tulis

Tes Uraian

Jelaskan pentingnya kehidupan demokrasi dalam menata kehidupan bersama! Tunjukkan cara-cara pemilihan Presiden secara demokratis!

4 x 40

Buku teks, artikel dll

Tes tulis

Tes Uraian

Tes tulis

Tes Uraian

Tunjukkan bahwa koperasi merupakan praktik demokrasi dalam kehidupan ekonomi!

4.3 Menunjukkan sikap positif

Menunjukk an kebaikan

Demokrasi dalam

Mengamati dan mendiskusikan

Penugas an

Tugas rumah

Tunjukkan kebaikan budaya demokrasi dibanding budaya

8 x 40

Buku teks, artikel, pemberitaan media masa

28

KOMPETENSI DASAR terhadap pelaksanaan demokrasi dalam berbagai kehidupan

INDIKATOR budaya demokrasi Menampilk an sikap demokratis dalam kehidupan masyarakat

MATERI POKOK berbagai aspek kehidupan

KEGIATAN PEMBELAJARA N sikap terhadap demokratisasi

TEKNI K

BENT UK Tes Uraian

PENILAIAN CONTOH INSTRUMEN otoriter!

WAK TU

SUMBER BELAJAR

Tes tulis

Jika suatu ketika Anda diminta memimpin pertemuan remaja, apa yang akan Anda lakukan terhadap berbagai usul dan berbagai perbedaan pendapat!

SILABUSNama Sekolah Kelas Mata pelajaran Semester Standar KompetensiKOMPETENSI DASAR 5.1. Menjelaskan makna kedaulatan rakyat

: MTs DARUTHOLIBIN : VIII : Pendidikan Kewarganegaraan : II ( dua ) : 5. Memahami kedaulatan rakya dan sistem pemerintahan di IndonesiaMATERI POKOK Kedaulata n Rakyat dan Sistem Pemerinta han Negara Indonesia KEGIATAN PEMBELAJAR AN Menelaah sistem demokrasi menurut UUD 1945 PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN Tes Uraian Tes Uraian Jelaskan pengertian kedaulatan rakyat! Jelaskan peranan DPR dalam sistem pemerintahan yang WAK TU 8x 40 SUMBER BELAJAR

INDIKATOR

TEKNI K Tes tulis

Merumusk an pengertian kedaulatan rakyat

Buku teks, UUD 1945

Mendeskripsik an lembaga-

Tes tulis

29

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR lembaga pelaksana kedaulatan rakyat

MATERI POKOK


TEKNI K

PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN berasas kedaulatan rakyat!

WAK TU

SUMBER BELAJAR

5.2. Mendes kripsikan sistem pemerintah an Indonesia dan peran lembaga negara sebagai pelaksana kedaulatan rakyat

Memband ingkan sistem pemerintahan presidensial dengan parlementer Menjelask an sistem pemerintahan Indonesia

Kedaulata n Rakyat dan Sistem Pemerinta han Negara Indonesia

Menelaah sistem demokrasi menurut UUD 1945

Tes tulis

Tes Uraian

Bandingkan sistem pemerintahan presidensial dengan sistem pamerintahan parlementer

8x 40

Buku teks, UUD 1945, UUDS 1950, Konstitusi RIS

Tes tulis

Tes Uraian

Tunjukkan ketentuanketentuan dalam UUD 1945 yang menegaskan bahwa sistem pemerintahan di Indonesia adalah sistem presidensial!

5.3. Menunju kkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan sistem pemerintah an Indonesia

Menunjuk kan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat

Kedaulata n Rakyat dan Sistem Pemerinta han Negara Indonesia

Mengamati dan mendiskusikan sikap terhadap kedaulatan rakyat

Tes tulis

Tes Uraian

Setujukah Anda jika DPR diangkat tanpa melalui pemilu, dengan alasan penghematan keuangan negara! Berikan alasan Anda! Setujukah Anda jika dikatakan bahwa setelah bergulirnya reformasi, warga

4x 40

Buku teks, artikel, pemberitaan media masa

Tes tulis

Tes Uraian

Menunjuk kan sikap

30

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR positif terhadap pemerintahan Indonesia

MATERI POKOK


TEKNI K

PENILAIAN BENT CONTOH UK INSTRUMEN negara tidak wajib mematuhi kebijakan pemerintah. Berikan

WAK TU

SUMBER BELAJAR

SILABUSNama Sekolah Mata pelajaran : MTs DARUTHOLIBIN : Pendidikan Kewarganegaraan 31

Kelas Semester Standar KompetensiKOMPETENSI DASAR

: IX : 1 ( satu ) : 1. Menampilakan dalam usaha pembelaan negaraMATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

INDIKATOR

1.1 Menjelask Menguraikan an pentingnya unsur-unsur usaha negara pembelaan negara Menentukan fungsi negara Menemukan hak hak dan kewajiban kewajiban warga negara

Pembelaan Negara

Membuat laporan pelaksanaan bela negara di lingkungan tempat tinggalnya

Tes tulis

Tes Lisan

Sebutkan 3 unsurpokok berdirinya sebuah negara

4 x 40

Buku Materi pokok tentang Pembelaan Negara

Tes tulis

Tes Uraian Tes Pilihan ganda

Sebutkan 4 fungsi negara yang mutlak harus dimiliki oleh sebuah negara Salah satu kewajiban warga negara Indonesia adalah : A. Mengeluark an pendapat B. Mendapat pendidikan C. Membela negara D. Mendapat pelindungan hukum

Tes tulis

32

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN TEKNIK BENTUK CONTOH INSTRUMEN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara

Menguraikan unsur-unsur negara Menentukan fungsi negara Menemukan hak hak dan kewajiban kewajiban warga negara

Pembelaan Negara

Membuat laporan pelaksanaan bela negara di lingkungan tempat tinggalnya

Tes tulis Tes tulis

Lisan Uraian

Sebutkan 3 unsurpokok berdirinya sebuah negara Sebutkan 4 fungsi negara yang mutlak harus dimiliki oleh sebuah negara Salah satu kewajiban warga negara Indonesia adalah : A. Mengeluarkan pendapat B. Mendapat pendidikan C. Membela negara D. Mendapat pelindungan hukum Sebutkan Pasal dalam UUD45 yang mengatur tentang kewajiban membela negara bagi warga negara Indonesia Pada saat Indonesia da lam keadaan bahaya seo rang warga negara hendaknya

4 x 40

Buku Materi pokok tentang Pembelaan Negara

Tes tulis

Tes Pilihan ganda

Mengidentifika Mengidentifikasi si bentukperaturan per bentuk usaha undangpembelaan undangan negara tentang wajib bela negara Menunjukan contoh tindakan yang menunjukkan upaya membela

Pembelaan Negara

Mengidentifikasi Perundang undangan yang berhubungan dengan bela negara

Tes tulis

Tes Lisan

4 X 40

Guntingan koran/Klipin g

Tes tulis

Tes Pilihan ganda

33

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK



ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

negara

... A.

1.4 Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara

Menentukan sikap terhadap pihak-pihak tertentu yang ingin menghancurkan NKRI

Pembelaan Negara

Mengkaji tulisan tentang berbagai ancaman terhadap integritas NKRI, baik dari luar maupun dari dalam

Tes tulis

Tes Pilihan Ganda

Tes tulis Menunjukkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara di lingkungannya

Tes Pilihan Ganda

Menyelama tkan diri menghindari bahaya B. Mendorong TNI mengadapi ancaman C. Menyuruh orang lain untuk memberikan perlawanan D. Bersama TNI menghadapi musuh Sikap Seorang warga negara Indonesia Terhadap pihak pihak yang akan menghancurkan NKRI hendaknya .... A. Mendorong B. Mencegah C. Membiarka n D. membantu Salah satu upaya pem belaan negara diling kungannya adalah .... A. Membersih kan lingkungan

8 X 40

Buku teks, berita surat kabar, atikel

34

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK



ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

B.

Menjadi anggota panguyuban warga C. Menjadi anggota tim peduli lingkungan D. Ikut aktif kegiatan SISKAMLING

SILABUSNama Sekolah Mata pelajaran Kelas Semester : : : : MTs DARUTHOLIBIN Pendidikan Kewarganegaraan IX 1 ( satu ) 35

Standar KompetensiKOMPETENSI DASAR

: 2. Memahami pelaksanaan Otonomi daerahINDIKATOR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BENTUK CONTOH INSTRUMEN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

TEKNIK

2.1 Mendeskri psikan pengertian otonomi daerah

Menemukan hakekat otonomi daerah Menemukan rumusan tujuan pembentukanot onomi daerah

Partisipasi masyarak at dalam pelaksana an otonomi daerah

Mengamati penyelenggar a- an pemerintahan daerah

Tes Lisan Tes Lisan

Daftar Pertanya an Daftar Pertanya an

Jelaskan hakekat otonomi daerah Sebutkan empat diantara tujuan rumusan pemberian otonomi daerah

8 x 40

Buku teks, UU No. 32 Thn 2004,

2.2 Menjelask Menguraikan an pentingnya pentingnya partisipasi partisipasi masyarakat masyarakat dalam dalam perumusan perumusan kebijakan kebijakan publik publik di di daerah daerah

Partisipasi masyarak at dalam pelaksana an otonomi daerah

Mengkaji pemberitaan tentang peraturan daerah dan kebijakan pemerintah daerah di daerahnya masingmasing

Tes tulis

Tes Pilihan ganda

Tes tulis Menganalisis konsekuensi tidak aktifnya

Tes Pilihan ganda

Bentuk partisipa si masyarakat dalam pelaksa naan otonomi daerah dibidang ekonomi adalah .... A. Melaksanak an tugas sesuai dengan kewajibannya B. Membayar PBB C. Membantu masyarakat mengaman kan lingkung an D. Mematuhi aturan yang berlaku di masyarakat

8 X 40

Guntingan Koran/Kliping

36

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK


TEKNIK

PENILAIAN BENTUK CONTOH INSTRUMEN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

masyarakat dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah

Dibawah ini adalah per nyata an yang menunjuk an konseku ensi Akibat keti dak aktifan masyara kat dalam perumusan dan pelaksanaan kebija kan publik kecuali, .... A. Kebijakan publik yang di buat tidak sesuai dengan kepentingan masyarakat B. Kebijakan publik hanya menguntung kan kelompok atau golongan tertentu C. Kebijakan publik dapat dimanfaatkan oknum oknum yang tidak bert anggung jawab D. Kebijakan publik yang dikeluarkan dapat meng ayomi masyarakat

37

SILABUSNama Sekolah Mata pelajaran Kelas Semester Standar KompetensiKOMPETENSI DASAR

: : : : :

MTs DARUTHOLIBIN Pendidikan Kewarganegaraan IX II ( dua ) 3. Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegaraMATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BENTUK CONTOH INSTRUMEN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

INDIKATOR

TEKNIK

3.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi bagi Indonesia

Menjela skan makna globalisasi Menggu raikan dampak globali sasi terhadap berbagai kehidupan masyarakat

Globalisasi dalam berbagai aspek kehidupan

Mengamati masuknya produk-produk luar negeri serta berita-berita internasional

Tes lisan

Tes Uraian Tes Uraian

Apa yang dimaksud globalisasi ? Sebutkan lima dampak positif dan lima negatif globalisasi!

4x40

Media cetak dan elektronik

Tes lisan

38

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK


TEKNIK


ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

3.2. Mendeskripsika n politik luar negeri dalam hubungan internasional di era global

3.3 Mendeskripsika n dampak globalisasi terhadap kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Menjel askan hakekat politik luar negeri bebas aktif Perana n Indonesia dalam percaturan Internasional Menila i dampak globali sasi yang positif bagi kehidupan bermasya rakat, berbangsa dan bernegara Menjel askan dampak globalisasi bagi kehidupan bermasyara kat, berbangsa dan bernegara


Mengkaji buku tentang politik luar negeri RI

Tes lisan

Tes Uraian

Jelaskan apa yang dimaksud dengan politik luar negeri bebas aktif? Peranan apa yang bisa dilakukan bangsa Indonesia dalam menghadapi kekacuan di Timor Timur?

8 X 40

Buku teks, media cetak dan elektronik

Tes Lisan

Tes Uraian


Mengam ati dan mengkaji peranan Indonesia dalam percaturan Internasional dan dampak globalisasi

Tes lisan

Tes Uraian

Indonesia sama sekali tidak ingin terlibat dalam konflik antar negara. Jelaskan alasannya!

8 X 40

Media cetak dan elektronik, tokoh masyarakat

Tes Lisan

Tes Uraian

Tunjukkan peranan Indonesia dalam memajukan kawasan Asia Tenggara

39

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK


TEKNIK


ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

3.4 Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi

Menent ukan sikap terhadap dampak positif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernagara

Globalisas i dalam berbagai aspek kehidupa n

Mengamati dan mengkaji dampak globalisasi dalam bidang ekonomi, politik, dan budaya

Tes lisan

Tes Uraian

Bacalah surat Kabar menyangkut berbagai pengaruh asing. Buatlah komentar atau penilaian pengaruh globalisasi dalam bidang ekonomi! Jelaskan dampak globali sasi terhadap kehidupan ekonomi, politik, dan budaya! Tunjukkan dampak posi tif globalisasi. Kemuka kan sikap Anda terhadap hal tersebut! Tunjukkan dampak negatif globalisasi. Kemukakan sikap Anda terhadap hal tersebut Buat karangan singkat degan tema Sikap saya terhadap dampak positif dan negatif globalisasi terhadap kehidupan siswa di sekolah saya Buat karangan singkat degan tema Sikap saya terhadap dampak positif dan negatif globalisasi terhadap kehidupan gaya hidup remaja di sekitar

4 X 40

Guntingan koran/ Kliping

Penuga san Menent ukan sikap terhadap dampak negatif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Tugas rumah Tes Lisan Tes Lisan

Tes tulis

Tes tulis

Tugas rumah Penuga san

40

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK


TEKNIK


ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

tempat tinggal siswa

SILABUSNama Sekolah Mata pelajaran Kelas Semester Standar KompetensiKOMPETENSI DASAR

: : : : :

MTs DARUTHOLIBIN Pendidikan Kewarganegaraan IX II ( dua ) 4. Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsaMATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BENTUK CONTOH INSTRUMEN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR

INDIKATOR

TEKNIK

4.1 M enjelaskan pentingnya prestasi diri

Menjelas kan pentingnya prestasi diri

Prestasi Diri

Mengkaji berbagai tulisan atau pemberitaan yang berkait-

Tes tulis

Tes Lisan

Apa yang dimaksud prestasi diri ?

4 x 40

Buku Materi Pokok Prestasi Diri

41

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK


TEKNIK


ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

bagi keunggulan bangsa

bagi keunggulan bangsa Macam macam prestasi diri

an dengan prestasi diri Tes tulis Tes Lisan Bagaimana cara mengenal potensi diri?

4.2 Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan

Mengena l potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampu-an Pentingn ya menggali prestasi diri

Prestasi Diri

Menginventarisir potensi diri

Penugasan

Tugas rumah

Kemukakan aktivitas prestasi diri yang anda miliki

4 X 40

Koran/ Kliping

Penugasan

Tugas rumah

Kenali dirimu sendiri dan kembangkan prestasi yang kau miliki!

42

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI POKOK


TEKNIK


ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR

4.3 Menampil kan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi ke unggulan bangsa

Menunju kkan berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa Prestasi diri perlu dikembangka n untuk mencapai keunggulan bangsa

Prestasi diri

Mengidentifikasi aktivitas yang menunjukkan prestasi diri

Penugasan

Tugas rumah

Coba sebutkan beberapa potensi, bakat,atau ke mampuan yang ada pada dirimu.

4 X 40

Gambar tokoh tokoh yang berprestasi

Penugasan

Diskusikan

Apa yang perlu kau lakukan untuk mengembangkan potensi dirimu itu. Diskusikan atau konsultasi kan dengan teman atau orang lain yang lebih dewasa! Laporkan hasilnya!

43

2. silabus final lpmp

Documents