20-Oct-12

1

GIẢI THÍCH, TRÌNH BÀY

KẾT QUẢ, VIẾT BÁO CÁO

Qui trình nghiên cứu (8 bước)

XĐ vấn đề NC

NC các KN và LT

Tìm hiểu các NC trước đây

Xây dựng GT

Xây dựng ĐC

Thu thập DL

Phân tích DL

Giải thích KQ,

viết BC

GIẢI THÍCH, TRÌNH BÀY KẾT QUẢ,

VIẾT BÁO CÁO

Viết hoặc thuyết trình => công bố =>

trao đổi thông tin, “tìm” địa chỉ áp

dụng, đón nhận ý kiến bình luận, bổ

sung, khẳng định quyền tác giả...

Lưu hành rộng rãi hoặc không rộng

rãi.

YÊU CẦU

Dễ hiểu, dễ theo dõi

Trình tự hợp lí

Cần phải hiểu kết quả đạt được là gì

Bằng p/p gì...

20-Oct-12

2

Văn phong khoa học

Văn phong thể hiện sự khách quan, tránh

thể hiện tình cảm yêu, ghét đối với đối tượng

nghiên cứu.

Không qui về bản chất khi không đủ luận cứ.

Vui chút chơi

Đàn bà nếu không có đàn ông không là gì

Đàn bà, nếu không có đàn ông, không là gì.

Đàn bà! Không có, đàn ông không là gì.

Biểu đồ, Đồ thị

Nguồn: Tổng cục thống kê, 2008.

Bản đồ

Nguồn: Báo cáo phát triển thế giới, 2009.

20-Oct-12

3

Bản đồ

Nguồn: Nguyễn Văn A, 2010. Nguồn: Nguyễn Văn A, 2010.

Nguồn: K.K.Thi, 2011.

Nguồn: H.K.Thi, 2011.

20-Oct-12

4

Ho Chi Minh City: A Coastal City at Risk

Source: Fuchs, 2010

Source: WWF, nd

Ho Chi Minh City: A Coastal City at Risk

Source: Fuchs, 2010

Source: WWF, nd

HIV/AIDS (2009)

http://conservationreport.com/2008/02/08/cartograms-illustrating-health-and-environmental-issues/

GDP (2009)

http://mikerad83.blogspot.com/2011/02/cartograms.html

20-Oct-12

5

Bảng số liệu

Đối tượng Địa điểm Số lượng

Cộng đồng

Dương Đông 45

An Thới 45

Du khách

Dương Đông 30

An Thới 30

Tổng 150

Bảng số liệu

Bảng 1. Thái độ về chấ t lượng nhà ở tái định cư

Thái độ về chất lượng nhà ở tái định cư

Trình độ học vấn của người được trả lời Tổng cộng

Không biết chữ

Tiểu học

THCS THPT ĐH Trên ĐH

Rất đồng ý

Đồng ý

Không đồng ý

Rất không đồng ý

Tổng cộng

TIÊU ĐỀ ĐẦU ĐỀ

Nguồn: ……, năm…

CHÚ THÍCH

Ảnh minh họa

Nguồn: Nguyễn Văn A, 2010.

20-Oct-12

6

Kết luận của nghiên cứu

• Trả lời tóm tắt các câu hỏi nghiên cứu,

bao gồm cả kiểm định giả thuyết, đúng

sai, trong trường hợp nào…)

• Vạch ra hướng nghiên cứu tiếp theo.

• Khả năng ứng dụng kết quả nghiên cứu.

VIẾT BÁO CÁO

Những yếu tố quan trọng khi báo cáo khoa học:

1. Lựa chọn thông tin

2. Khai thác chiều sâu thông tin

3. Kỹ thuật viết văn theo phong cách khoa học hiện

đại phù hợp với các báo cáo khoa học.

Ba nhân tố trên đóng vai trò quan trọng như

nhau và phải đi theo thứ tự từ 1 đến 3.

Cùng một chủ đề mà có nhiều cách chọn thông

tin khác nhau sẽ cho ra những nhận định khác

nhau.

Việc lựa chọn thông tin cũng phụ thuộc vào các

điều kiện tiếp cận số liệu, dữ liệu thu thập được và

tính cập nhật của dữ liệu.

Chiều sâu của thông tin: Phản ánh mọi góc

cạnh không phải là viết tràn lan.

Ngoài ra, trong bài viết cần phải đưa vào

những yếu tố, nhận định có liên quan để

thực hiện phép so sánh, tương tự để nhận định trực tiếp và định vị được thông tin đưa

ra.

Kỹ thuật thể hiện

o Khi một tác giả boăn khoăn về cách viết.

Trả lời được 3 câu hỏi sau đây:

Dạng thức nào thích hợp nhất?

Kiểu diễn đạt nào đơn giản và rõ ràng

nhất cho người đọc?

Kiểu diễn đạt nào súc tích nhất?

20-Oct-12

7

o Viết báo cáo khoa học nói lên tính chặt chẽ, logic

trong khoa học.

o Trong một đoạn văn cần tránh đề cập đến hai vấn

đề khác nhau.

o Dựa vào số liệu, trích dẫn để minh chứng cho

những nhận định trước đó.

o Đối với nguồn tin, cần phải rõ ràng, cụ thể, để

người đọc có thể kiểm tra được.

o Cần phải giải thích khái niệm, thuật ngữ để người

đọc dễ hiểu.

Mẫu bìa

báo cáo

tổng kết

kết quả

nghiên cứu

KH

Mẫu bìa

báo cáo

TÓM TẮT

kết quả

nghiên

cứu KH

Mẫu DANH

MỤC CÁC

TỪ VIẾT

TẮT

20-Oct-12

8

Mẫu LỜI

CẢM ƠN

Mẫu MỤC

LỤC

Mẫu MỤC

LỤC

Mẫu TÀI

LIỆU

THAM

KHẢO

20-Oct-12

9

Mẫu TÀI LIỆU THAM KHẢO Mẫu trích dẫn tài liệu

(footnote)

Mẫu TÀI

LIỆU

THAM

KHẢO

Đối với sách:

o Gall, J-C. (1998). Paléoécologie. Paysages et environnements

disparus. 2e éd. Paris: Masson

o Nguyễn Hữu Hiếu. (2004). Tìm hiểu văn hoá tâm linh Nam Bộ.

Tp. Hồ Chí Minh: Nxb Trẻ.

Đối với tạp chí

o Judkins, G., Smith, M. Keys, E. (2008). “Determinism within

Human-Environment Research and the Rediscovery of

Environmental Causation”. The Geographical Journal, Vol.

174, No. 1, March 2008, pp. 17–29.

• Hà Văn Tấn (1982). “Các hệ sinh thái nhiệt đới với tiền sử Việt

Nam và Đông Nam Á”. Khảo cổ học , số 3, trang 15-19.

Thuyết trình khoa học

Nguyên tắc:

- Ràng buộc về thời gian: 10-15p

- Mạch lạc, ngôn từ khoa học, dễ hiểu.

20-Oct-12

10

Khô khan, buồn ngủ

Có diễn giả luôn tạo được hấp dẫn,

nhưng có người ko làm đc.

Tuy nhiên kỹ năng này có thể

luyện tập.

Cấu trúc của một thuyết trình KH

Vấn đề thuyết trình (câu hỏi) = đưa ra luận

điểm gì đây?

Luận điểm của bài thuyết trình = chứng minh

luận điểm nào?

Luận cứ để chứng minh luận điểm? = chứng

minh bằng cái gì?

Phương pháp thuyết trình?= Chứng minh

bằng cách nào?

Vấn đề thuyết trình

Đặt câu hỏi

Chủ đề (Subject) khác với Vấn đề (Problem)

VD: Nguyên nhân trẻ hư # Trẻ hư tại ai?

Nêu câu hỏi sẽ làm cho bài thuyết trình

phong phú và làm xuất hiện nhiều ý

tưởng hay. => thu hút người nghe.

20-Oct-12

11

Luận điểm thuyết trình

Tác giả định chứng minh điều gì đây?

VD: Trẻ hư tại cha, ko phải tại mẹ.

Hoặc: Trẻ nghiện rượu tại cha, lười LĐ

tại mẹ.

Không: Trẻ hư một phần tại cha, một

phần tại mẹ.

Luận cứ của thuyết trình

Chứng minh bằng cái gì?

Càng nhiều luận cứ thì luận điểm càng

thuyết phục.

Những luận cứ mạnh nên “để dành” đến

cuối bài và đề phòng lúc hội đồng tấn công.

P/P thuyết trình

Diễn dịch: chung đến riêng

Quy nạp: riêng đến chung

Loại suy: riêng đến riêng.

Người nghe mệt: từ diễn dịch chuyển

sang quy nạp.

Người nghe ngủ gật: chuyển sang loại

suy.