LLLLAAAA VVVVAAAALLLLIIIISSSSEEEE PPPPÉÉÉÉDDDDAAAAGGGGOOOOGGGGIIIIQQQQUUUUEEEE PROF PROF PROF PROF

A2A2A2A2

U2 U2 U2 U2

ÉÉÉÉDITIONS DITIONS DITIONS DITIONS

FRANÇAIS PLUSFRANÇAIS PLUSFRANÇAIS PLUSFRANÇAIS PLUS Agnès Matrahji www.francaisplus.com livresfle@francaisplus.com Vasso Loukou

2

LLLLAAAA VVVVAAAALLLLIIIISSSSEEEE PPPPÉÉÉÉDDDDAAAAGGGGOOOOGGGGIIIIQQQQUUUUEEEE PRÉPARATION DELF A2 UNITÉ 2 l’environnement l’explication

Vocabulaire l’environnement les activités la pollution rappel de mot , les loisirs, les activités sportives rappel de verbes , changer, accepter, se plaindre de, agir, réagir, pouvoir, vouloir, devoir, falloir, pleuvoir

grammaire le pronom interrogatif, lequel, laquelle, lesquels… les adverbes de quantité, peu, assez, beaucoup de.. Si + indicatif Futur proche ou composé Futur simple Activités ludiques sur le futur

TRAVAIL D’EXAMEN ÉCRIT ORAL

COMPRÉHENSION PRODUCTION PRODUCTION COMPRÉHENSION

Compréhension des écrits 1 : Les panneaux Compréhension des écrits 2 : Guide Bricolage Compréhension des écrits 3 : Tout baigne ! Production écrite 1 : La fête nationale Production écrite 2 : Une soirée à la maison Correction des épreuves d’examen

Production orale : entretien dirigé : la probabilité d’un événement, une action future Production orale : monologue suivi Production orale : exercice en interaction : Organiser une fête, Au bureau des objets trouvés Compréhension orale : 1. Message vocal Compréhension orale : 2. Deux Français pour le prix Nobel Compréhension orale : 3. Les petits citoyens avec Yannick Noah Transcription des épreuves orales

FRANÇAIS PLUS 1. ATELIER : PORTRAIT 2. ATELIER : PORTRAIT

3. ATELIER CULTURE : Demain dés l’aube Victor Hugo

3

PRÉPARATION DELF A2 A. Vous pouvez utiliser le texte ci-dessous, extrait du texte de l’unité 2 du livre PREPARATION A2, comme :

1. Une dictée traditionnelle. 2. Une dictée magique : vous écrivez tout le texte au tableau (ou sur une feuille blanche). Vous le faites lire à un élève. Après la lecture, vous effacez un mot dans chaque ligne. Puis vous faites lire. Vous effacez encore un mot par ligne. Vous continuez ainsi : lecture et effacement de mots jusqu’à disparition totale du texte que les élèves ne voient plus au tableau (ou sur leur feuille), mais qu’ils sont capables d’écrire de mémoire ! 3. Une dictée prise de notes : vous faites la lecture du texte avec un débit de voix normal. Vous demandez à l’élève de retranscrire ce qu’il a compris à base des notes qu’il a prises lors de son écoute attentive. Le texte de l’élève peut être différent du texte initial et il contient les informations essentielles.

B. Vous pouvez utiliser ce texte pour un travail de réécriture.

Exercice Il y a différentes formes d’interrogations, selon le modèle, proposez les autres formes de questions pour les phrases ci-dessous. 0. On peut accuser la pollution ? Peut-on accuser la pollution ? Est-ce qu’on peut accuser la pollution ?

1. A-t-on contrôlé le système de climatisation ? On a contrôlé le système de climatisation ? Est-ce qu’on a contrôlé le système de climatisation ?

2. C’est la faute aux camions ? Est-ce la faute aux camions ? Est-ce que c’est la faute aux camions ?

3. Les parents du petit garçon fument-ils ? Est-ce que les parents du petit garçon fument ? Les parents du petit garçon fument ?

Exercice Quel âge ? Retrouvez le nombre dans ces phrases et dans le cadre C’est combien ?

1. Marius, la cinquantaine : il a 50 ans ! 2. Gaston, quadragénaire : il a 40 ans ! 3. Mathilde est majeure : elle a plus de 18 ans ! 4. Greg est mineur : il a moins de 18 ans !

Depuis hier, un enfant de trois ans est à l’hôpital de Marseille. Sa vie n’est pas en danger. Les médecins disent que les enfants les plus jeunes sont les plus sensibles à la pollution. Les habitants de Marseille savent bien que leur ville bat des records de pollution atmosphérique, surtout en été.

une douzaine : 12 une vingtaine : 20 une quarantaine : 40 une centaine : 100

4

Exercice Répondez négativement aux phrases suivantes en donnant une explication :

1. Est-ce que la pollution existe seulement en ville ? Non, la pollution existe aussi en mer et au pôle Nord ! 2. Est-ce qu’on va à l’hôpital pour une simple maladie ? Non, on est hospitalisé pour une maladie grave ou un accident. 3. Est-ce qu’un camion pollue comme une voiture ? Non, un camion pollue plus qu’une voiture. 4. Est-ce que les jeunes se désintéressent du sport ? Non, les jeunes s’intéressent au sport et pratiques diverses activités physiques. 5. Est-ce qu’un enfant de 3ans va à l’école primaire ? Non, un enfant de 3 ans va à la garderie.

Exercice Répondez aux questions suivantes en une phrase complète.

1. LEQUEL de ces pays n’est pas dans la Communauté Européenne ? France-Italie-Allemagne-Suisse-Autriche. ► C’est la Suisse qui n’est pas… 2. LESQUELLES de ces actrices est française ? Marion Cotillard- Scarlett Johanson-Jennifer Aniston-Audrey Tautou. ► C’est Marion et Audrey qui sont… 3. LESQUELS de ces plats sont espagnols ? la bouillabaisse-la paëlla -la choucroute- le cassoulet- le gaspacho ► C’est le gaspacho et la paëlla qui … 4. LEQUEL de ces chanteurs est français ? Johnny Halliday- James Blunt- Joe Cocker- ► C’est Johnny Halliday qui est… 5. LAQUELLE de ces devises est la monnaie chinoise ? la lire–la livre–le peso–le yen–le yuan ► C’est le yuan qui est ….

Exercice Conjuguez au futur ces 2 verbes. rappel de verbe rappel de mots

activités sportives , loisirs jouer au foot, au rugby, à la balle, à la pétanque faire du sport, faire du vélo, faire du cheval se balader, se promener, une balade, une promenade faire la cuisine, bricoler, jardiner

►CHANGER Je changerai mes habitudes Tu changeras tes habitudes Il changera ses habitudes Nous changerons nos habitudes Vous changerez vos habitudes Ils changeront leurs habitudes

►SE PLAINDRE DE Je me plains d’un mal de tête Tu te plains d’un mal de dents Il se plaint d’un mal de dos Nous nous plaignons d’un mal de gorge Vous vous plaignez d’un mal d’estomac Ils se plaignent d’un mal de jambes

►ACCEPTER Je n’accepterai pas la pollution Tu n’accepteras pas la pollution Il n’acceptera pas la pollution Nous n’accepterons pas la pollution Vous n’accepterez pas la pollution Ils n’accepteront pas la pollution

5

AVOIR du temps libre SORTIR, les sorties ÉCOUTER de la musique, JOUER d’un instrument de musique LIRE, la lecture FAIRE du sport PASSER son temps devant la télé DISCUTER au téléphone FAIRE des mots croisés, sudoku CUISINER, la cuisine SURFER sur l’Internet, tchatcher sur un forum de discussion PÊCHER, la pêche, CHASSER la chasse S’OCCUPER DE sa maison, de son jardin, BRICOLER SE PROMENER, une promenade, des balades à pied, à vélo, à cheval, en moto, en scooter SE BALADER en ville, dans les rues piétonnes, sur le port, en forêt, à la montagne

PRÉPARATION DELF A2 L’environnement La pollution

Les activités

la terre, la planète la végétation, une plante verte, une fleur, un arbre un animal, des animaux le pays, le paysage, le paysan la campagne, les montagnes, la mer, l’océan l’atmosphère, l’oxygène l’écologie, la protection de la nature, protéger

l'effet de serre, le gaz carbonique la circulation, les gaz d’échappement des véhicules (un camions, une autos, un bus…) le record de pollution, le pic de pollution les énergies propres, renouvelables, l'énergie solaire, l’énergie éolienne les activités humaines (les automobiles, les industries, le chauffage, la climatisation)

RESPIRER, la respiration, les poumons, l’air pur, l’air pollué GASPILLER, le gaspillage DÉTRUIRE, la destruction CONSTRUIRE, la construction AIDER à conserver l'équilibre naturel PRÉSERVER, la préservation des espèces naturelles SAUVEGARDER, la sauvegarde des animaux en voie de

►AGIR ►RÉAGIR l’action la réaction j’agis tu agis il agit nous agissons vous agissez ils agissent

6

1. Exercice Complétez les interrogations suivantes : singulier pluriel masculin lequel lesquels féminin laquelle lesquelles ● Il y a des problèmes. Lesquels ? Je comprends ce problème. Lequel ? ● Il y a des solutions. Lesquelles ? Il y a une solution. Laquelle ? ● il y a peu d ’oxygène, il n’y a pas assez d ’air, il y a beaucoup de circulation, il y a trop de pollution peu de assez de beaucoup de trop de de appartient à l’expression, peu + de, assez + de, beaucoup + de, trop + de On ne peut pas lui mettre un s ! Ce n’est pas le pluriel de un, une, (des) ! 2. Exercice Complétez les phrases avec peu de, assez de, beaucoup de, trop de.

1. Les transports de marchandises se font par camions. Il y a trop de pollution. 2. Les transports de marchandises se font par train. Il y a peu de pollution. 3. L’eau recouvre les trois quarts de la planète. Il y a beaucoup d’eau sur la terre. 4. Mais 99,7% de l’eau sur terre est salée. Il y a peu d’eau potable pour la consommation. 5. 70% des accidents ont lieu en ville. Il y a trop d’accidents en ville.

SI avec l’indicatif quand la condition se réalise C’est sûr ! ● Si la pollution continue, nous détruirons la planète. ● Si tu te laves les mains, tu peux manger. 3. Exercice Terminez ces phrases : 1. Si tu travailles en classe, tu as des bonnes notes.

2. Si tu n’étudies pas, tu ne réussis pas tes examens. 3. Si tu fais du sport, tu es en bonne forme. 4. Si tu ne fais pas de sport, tu risques d’être plus souvent malade. 5. S’il fait beau demain, je partirai en excursion. 6. S’il ne fait pas beau demain, je resterai chez moi.

Laquelle est Marseillaise ? Lequel, laquelle habite Marseille ?

Lesquels sont Marseillais ? Lequel, laquelle est originaire de Marseille ?

LE PRONOM INTERROGATIF

LES ADVERBES DE QUANTITE

7

FUTUR PROCHE ou COMPOSE = ALLER au présent + VERBE à l’infinitif

FUTUR SIMPLE = VERBE à l’infinitif + -ai -as -a -ons -ez -ont

je vais téléphoner tu vas manger il va sortir nous allons travailler vous allez dormir ils vont partir ÊTRE: je serai, tu seras, il sera, nous serons, vous serez, ils seront AVOIR: j’aurai, tu auras, il aura, nous aurons, vous aurez, ils auront ALLER : j’irai, tu iras, il ira, nous irons, vous irez, ils iront Le futur SIMPLE n’est pas si simple, il modifie certains verbes ! JETER : imparfait : je jetais, nous jetions, ils jetaient futur : je jetterai, nous jetterons, vous jetterez APPELER ; j’appellerai EMMENER : j’emmènerai ACHETER : j’achèterai VOULOIR : je voudrai VENIR : je viendrai TENIR : je tiendrai FAIRE : je ferai SAVOIR : je saurai double rr pour 5 verbes : COURIR, POUVOIR, VOIR, ENVOYER, MOURIR : j’enverrai, tu courras, il verra, nous pourrons, vous mourrez les verbes en –yer changent le –y en –i : PAYER : je paierai ESSAYER : j’essaierai S’ENNUYER : je m’ennuierai EMPLOYER : j’emploierai ►DEVOIR présent

je dois tu dois nous devons vous devez il doit ils doivent

avec : tout à l’heure, bientôt, plus tard, dans une heure, demain, dans deux jours, après-demain, le …… (date), la semaine prochaine, l’année prochaine

►PLEUVOIR présent : il pleut imparfait : il pleuvait futur : il pleuvra

►POUVOIR présent ►VOULOIR présent je peux tu peux je veux tu veux nous pouvons nous voulons vous pouvez vous voulez il peut ils peuvent il veut ils veulent

►DEVOIR futur je devrai tu devras il devra nous devrons vous devrez iles devront

►POUVOIR futur ► VOULOIR futur je pourrai je voudrai tu pourras tu voudras Ii pourra il voudra nous pourrons nous voudrons vous pourrez vous voudrez ils pourront ils voudront

►FALLOIR présent : il faut imparfait : il fallait futur : il faudra

LE FUTUR

8

1. Exercice Présentez les 10 commandements du bon conducteur en utilisant le FUTUR, la personne TU ou VOUS et la négation si nécessaire !

1. S’arrêter au stop 6. S’énerver dans les files d’attente 2. Faire attention aux piétons 7. Dépasser en toute sécurité 3. Mettre la ceinture de sécurité 8. Parler au téléphone 4. Respecter les limitations de vitesse 9. Rouler à toute vitesse 5. Passer au feu rouge 10. Être agressif au volant

1. Tu t’arrêteras-vous vous arrêterez, 2. tu feras-vous ferez, 3. tu mettras-vous mettrez, 4. tu respecteras-vous respecterez, 5. tu ne passeras pas-vous ne passerez pas, 6. tu ne t’énerveras pas-vous ne vous énerverez pas, 7. tu dépasseras-vous dépasserez, 8. tu ne parleras pas-vous ne parlerez pas, 9. tu ne rouleras pas-vous ne roulerez pas, 10. tu ne seras pas- vous ne serez pas 2. Exercice Retrouvez les infinitifs des verbes au futur. Essayez d’imiter cette construction avec d’autres verbes.

3. Exercice : Sur image fixe : Vous avez reçu en héritage cette vieille maison. Expliquez en employant des verbes au futur toutes les modifications que vous apporterez à la vieille maison pour qu’elle devienne la maison de vos rêves.

Qui voudra, pourra Qui pourra, jouera Qui jouera, aura Qui aura, donnera Qui donnera, rira Qui rira, vivra Qui vivra, verra

Réponse personnelle

9

FRANÇAIS PLUS ACTIVITES LUDIQUES SUR LE FUTUR 1. Activité : Anecdotes au futur : Faites jouer ces dialogues puis imaginez des histoires drôles avec des verbes au futur.

Hugo, peux-tu conjuguer le verbe marcher au futur ? demande le professeur. - Je …marcherai, tu …marcheras, il… - Plus vite ! crie le professeur. - Nous courrons, vous courrez, ils courront !

La maîtresse demande à Emma: - Conjugue-moi le verbe "marcher" à tous les temps. - Je marche quand il fait beau, je marche quand il pleut, je marche quand il neige...

Une mère dit à sa fille : "Si tu es sage tu iras au ciel et si tu es méchante tu iras en enfer." La fille demande : "Et qu'est-ce que je dois faire pour aller au cirque?"

Le professeur demande à Toto de conjuguer le verbe "manger" à la première personne du présent, du futur et Toto dit: - Euh... je mange, je mangerai euh, euh... J'ai plus faim!

2. Activité : Recette : Soulignez les verbes dans cette recette. Ensuite proposez la recette en utilisant TU et le verbe au FUTUR.

VOICI LES SECRETS DE L A P ÂT E À CRÊPES

Pour tes 24 crêpes, il te faut :

10

1 - Verse les 250 gr de farine dans un grand bol. Mélange le quart de litre d'eau et le quart de litre de lait.

2 - Verse la moitié du liquide obtenu dans la farine. Il faut que tu mélanges à la cuillère au fur et à mesure.

3 - Casse tes 3 oeufs dans un bol et bats-les à l'aide d'une fourchette. Ajoute ce mélange à la pâte.

4 - Ajoute les 2 cuillères à soupe d'huile, la 1/2 cuillère à café de sel et les 2 cuillères à soupe de sucre et mélange.

5 - Verse dans ton mélange la moitié restante d'eau et de lait. Tourne bien.

6 - Verse une demie louche de pâte dans la poêle chaude.

7 - Attends quelques secondes. Retourne la crêpe. Laisse ta crêpe cuire encore quelques instants sur sa deuxième face.

Voilà : elle est prête à être dévorée !

Il faut disposer sur la table sucre en poudre, confitures variées, miel, sirop d'érable...

3. Activité : Jeu entre deux personnes : la première personne prend la parole et dit à la deuxième : « tu seras + une catégorie » ; il faut utiliser le futur et la seconde personne va répondre « je serai + un élément de cette catégorie ». Laissez aller les imaginations. Regardez le modèle.

Autres possibilités : tu seras un arbre, tu seras une voiture, tu seras une mer, tu seras un jour, tu seras un mois, tu seras un acteur, tu seras un chanteur, ...

Tu seras une fleur ! Je serai une tulipe !

11

TRAVAIL D’EXAMEN A2 COMPRÉHENSION DES ÉCRITS (25 POINTS) : exercice 1 (6 points) Regardez ces panneaux : A B C D E F Pour chaque explication du tableau ci-dessous, écrivez la lettre correspondante du panneau.

1 il y a un bureau touristique B 2 attention, il y a des travaux E 3 l’eau n’est pas potable A 4 accès facilité pour les personnes à mobilité réduite D 5 proximité d’un aéroport F 6 attention, c’est inflammable C

TRAVAIL D’EXAMEN A2 COMPRÉHENSION DES ÉCRITS : exercice 2 (7 point s) Regardez le document.

Besoin d’un coup de main pour vos travaux à la maison ? Bricoleurs du dimanche ou bricoleurs avertis, ce site est pour vous. Bricolage d’intérieur : vous souhaitez aménager votre intérieur, refaire la décoration de votre maison, vous trouverez

toutes les infos dans cette catégorie.

Bricolage d’extérieur : vous souhaitez aménager l’extérieur de votre maison, vous avez envie de changer la décoration de

votre jardin, de votre cour, cette catégorie est pour vous.

Le bricolage est un art qui ne nécessite pas une connaissance approfondie sur un domaine particulier, il regroupe, en effet, un ensemble assez vaste d’activités non professionnelles,lire la suite... Changer un ou tous les freins de votre bicyclette consiste à les enlever et à les remplacer par des neufs, parce qu’ils sont

usés. Il peut s’agir de plaquettes de frein, lire la suite pour en savoir plus... Guide Bricolage : www.pagetonic.maison-bricolage

12

Questions 1. Ce document présente. � un jeu vidéo � un livre � un site électronique (1 point) 2. Ce texte s’adresse : � aux hommes � aux femmes � aux enfants � à tous (1 point) 3. Pour l’auteur du document, le bricolage est : � un travail très particulier � un travail artistique � un travail très facile (1point) 4. Si vous cliquez sur : « lire la suite… » : vous allez apprendre plus de choses : � vrai � faux � on ne sait pas (2 points)

5. Avez-vous compris ce qu’est le bricolage ? Réponse personnelle (2 points) TRAVAIL D’EXAMEN A2 COMPRÉHENSION DES ÉCRITS : exercice 3 (12 point s) Lisez le document. Tout baigne !

Cette saison , nous vous proposons encore plus !

- plus de temps pour nager avec une ouverture dès 9h du matin le lundi et le samedi - plus de cours de natation pour les enfants et les adultes le samedi matin - plus de cours de GYM'FORM

Ouverture d'un espace Jeunes enfants en libre accès dans le hall d'entrée pour permettre aux enfants âgés de 3 à 10 ans de s'amuser et se distraire. La piscine met à votre disposition tous les vendredis soir de 17h à 19h30 un demi bass in de 25m avec 6 lignes d'eau organisées par nages et niveaux de pratique. Avant d'accéder aux bassins : aller aux toilettes, se démaquiller, prendre une douche savonnée, mettre les 2 pieds dans le pédiluve. Sont interdits : les shorts de bain, les sacs aux bords des bassins. Á noter également : désormais les casiers sont gratuits (les sacs et les vêtements ne sont plus acceptés au bord des bassins). Venir à la piscine... Piscine de Chambéry métropole, parc de Buisson rond - rue Sainte Rose – 73026 Chambéry tél. 04 79 33 11 50.

en bus : ligne n°4 (arrêt Buisson rond) / ligne n°3 (arrê t Garatte) à vélo par l'avenue verte (arceaux de stationnement à disposition) en voiture par la voie rapide urbaine (sortie n° 18) accès personnes à mobilité réduite par la rue Henri Oreiller

13

Questions 1. Cette publicité présente : � les nouveautés de la piscine (2 points) 2. La piscine est à Chambéry. (1point) 3. On peut déposer ses vêtements et son sac dans une petite armoire et cela sans payer : � vrai � faux � on ne sait pas (1point) 4. Avant d’entrer : aller aux toilettes, se démaquiller, prendre une douche savonnée, mettre les 2 pieds dans le pédiluve. (2 points) 5. C’est possible ? (6 points)

TRAVAIL D’EXAMEN A2 PRODUCTION ÉCRITE (25 POINTS) : exercice 1 (13 POI NTS) La fête nationale Vous avez assisté il y a peu de temps à la fête nationale de votre pays. Décrivez comment ça s’est passé. Parlez aussi de vos impressions générales. (60 à 80 mots)

OUI NON Romain est handicapé, il entre facilement à la piscine. Justification : accès personnes à mobilité réduite par la rue Henri Oreiller

�

Justine a 12 ans, elle peut s’amuser dans l’espace jeune du hall d’entrée. Justification : libre accès dans le hall d'entrée pour permettre aux enfants âgés de 3 à 10 ans de s'amuser et se distraire.

�

Damien veut prendre le bus de la ligne 6 pour aller à la piscine. Justification : en bus : ligne n°4 (arrêt Buisson rond) / ligne n°3 (arrêt Garatte)

�

Juliette veut garder son sac et ses affaires au bord de la piscine. Justification : (les sacs et vêtements ne sont plus acceptés au bord des bassins)

�

14

TRAVAIL D’EXAMEN A2 PRODUCTION ÉCRITE (25 POINTS) : exercice 2 (12 POI NTS) Une soirée à la maison Vous avez trouvé des idées pour organiser une soirée à la maison. Vous écrivez à un copain/une copine pour lui dire de venir chez vous. Vous lui expliquez ce que vous allez faire (regardez les 2 idées qui vous sont proposées ci-dessus) et que c’est une soirée qui vous coûtera moins cher que de sortir. Vous lui dites qui sera là et avec qui il/elle peut venir chez vous. (60 à 80 mots)

Soirée Pyjama : Par définition, c'est une soirée de filles. On y raconte les potins de la semaine. On en profite pour demander conseil et parler de ses problèmes : fringues, petit copain, beauté... et ça ne nécessite pas que les parents soient partis. A faire maximum avec ses 3 ou 4 meilleures amies, ça devient difficile si vous êtes plus…Tarif : en général ça ne coûte rien.

Soirée télé : Soirée tranquille. C’est facile quand on ne sait pas quoi faire et qu'on est fatigué. Vous pouvez louer un ou plusieurs DVD et prendre une pizza en même temps. Si vous rapportez les DVD le soir même et que vous partagez les frais, cela revient vraiment pas cher, même si vous n’êtes que 3 ou 4.

TRAVAIL D’EXAMEN A2 PRODUCTION ORALE (25 POINTS) : entretien dirigé OBJECTIF ORAL : interroger sur la probabilité d’un événement

1. Si tu as une mauvaise note, que feras-tu ? 2. Si tu ne comprends pas la leçon, que feras-tu ? 3. Si tu arrives en retard en cours, que feras-tu ? 4. Que feras-tu s’il se met à pleuvoir ? 5. Que feras-tu si tu tombes malade ? 6. Si tu n’as plus d’unités dans ton portable, que fais-tu ?

7. Si tu as mal aux dents, que fais-tu ? 8. Si tu es perdu en ville, que fais-tu ? 9. Que feras-tu s’il n’y a pas de taxi ? 10. S’il arrive un accident devant toi, que feras-tu ?

OBJECTIF ORAL : interroger sur une actio n future

1. Qu’allez-vous faire demain ? 2. Où irez-vous l’été prochain ? 3. Qui rencontrerez-vous cet après-midi ? 4. Á quelle heure serez-vous à la maison ?

5. Combien de temps mettrez-vous pour rentrer chez vous ? 6. Pourquoi vous ne rentrerez pas directement chez vous ? 7. Aurez-vous du travail à faire pour les jours suivants ? 8. Quel temps fera-t-il demain ?

15

TRAVAIL D’EXAMEN A2 PRODUCTION ORALE : monologue suivi Objectif : Décrire des faits ou des situations de la vie quotidienne. Situation de prise de parole en monologue suivi. Déroulement : Sujets au choix de l’examinateur : 1. Décrivez votre chambre. 2. Décrivez votre dernier anniversaire.

3. Racontez un mauvais souvenir. TRAVAIL D’EXAMEN A2 PRODUCTION ORALE : exercice en interaction Objectif : Interaction avec l’examinateur. Déroulement : Au choix par tirage au sort : Sujet 1 : Organiser une fête (3 à 4 mn) Vous voulez organiser une petite fête à la maison. Vous discutez de l’organisation avec votre père/mère (liste des invités, choix du lieu et de la date, choix des boissons et repas, ..). L’examinateur joue le rôle du père/ de la mère.

Sujet 2 : Au bureau des objets trouvés (3 à 4 mn) Vous êtes en vacances à Lille et vous avez oublié votre sac à dos dans le train. Vous allez au bureau des objets trouvés pour demander si on a retrouvé votre sac. L’examinateur joue le rôle de l’employé(e).

16

TRAVAIL D’EXAMEN A2 COMPRÉHENSION ORALE : exercice 1 (5 points)

1. Document pour l’écoute : Mes sage vocal http://musique.en-fete.org/news/message -vocal-4 (00.00-00.29) Le Téléthon , contraction des mots télévision et marathon est un programme télévisuel de plusieurs heures dont le but est de recueillir des fonds pour une œuvre caritative. C'est Jerry Lewis qui lança le concept aux États-Unis pour la première fois en 1966. Question (5 points ) (1 point par réponse)

1. La dame qui téléphone s’appelle : � Madame Bernard � Madame Renard � Madame Menard 2. Quel jour a lieu le télethon ? Le télethon a lieu le 9 décembre. 3. Le téléthon a lieu à : � Saint Lanvert � Saint Lambert � Saint Fambert 4. Son numéro de téléphone est le : � 02 31 08 09 05 � 02 31 08 09 50 � 02 31 08 09 55

5. Il faut rappeler la personne qui a appelé : � vrai � faux � on ne sait pas Transcription : « Oui, bonjour, je suis madame Ménard. Je téléphonais pour savoir s’il y avait une participation pour le téléthon du 9 décembre à Saint Lambert. Donc, mon numéro de téléphone : 02 31 08 09 55 Voilà. Merci de me rappeler. » TRAVAIL D’EXAMEN A2 COMPRÉHENSION ORALE : exercice 2 (8 points) 2. Document pour l’écoute : D eux Français pour le prix Nobel. (00.00-00.33)

http://www.monjtquotidien.com/video.1684.2 -francais-ont-recu-le-prix-nobel-de-medecine-pour-a voir-decouvert-le-virus-du-sida.php Questions (8 points) (1point par réponse)

1. Quel jour a commencé la distribution des prix Nobel ? La distribution des prix Nobel a commencé lundi. 2. Cet événement se passe : � en Suisse � en Suède � on ne sait pas où 3. Les chercheurs qui ont reçu le prix Nobel de médecine sont : � deux personnes � trois personnes � quatre personnes 4. Combien de Français ont reçu le prix Nobel de médecine cette année ? En 2009, deux Français ont reçu le prix Nobel de médecine cette année. 5. Les Français qui ont reçu le prix Nobel de médecine sont des hommes : � vrai � faux � on ne sait pas 6. Ils ont découvert le virus du sida en : � 1923 � 1983 � 1993 7. Combien de femmes ont reçu le prix Nobel de médecine depuis la création des prix ? Il y a 7 femmes qui ont reçu le prix Nobel de médecine depuis sa création . 8. Les prix Nobel existent depuis l’année : � 1983 � 1900 � 1901 � 2000 � 2001

17

Transcription : « C’est la saison des prix Nobel. Elle a commencé lundi à Stockolm, en Suède, avec l’attribution du prix Nobel de médecine. Trois chercheurs ont reçu ce prix prestigieux, dont deux français. Luc Montagner et Françoise Barré-Sinoussi ont été récompensés pour avoir découvert le virus du sida en 1983.Très peu de femmes ont reçu le prix Nobel de médecine, elles ne sont que sept à avoir obtenu cette distinction depuis 1901, date de la création des célèbres prix. »

TRAVAIL D’EXAMEN A2 COMPRÉHENSION ORALE : exercice 3 (12 points) 3. Document pour l’écoute : Les p etits citoyens avec Yannick Noah (rubrique : T’inquiète, nouvelles vidéos) ( 0.00-01.07) http://www.lecoeurdesenfants.fr /index.php?page=channel&id_category=7 Questions (12 points) (2points par réponse) 1. Qui parle ? � un adulte et un enfant � un adulte et des enfants � uniquement des enfants 2. La fille qui « râle » d’avoir des devoirs est : � fatiguée et énervée � amusée et satisfaite � curieuse et intéressée 3. Qu’est-ce qu’on peut apprendre à l’école ? (2 réponses) : à lire, à écrire, à compter 4. Á l’école, tu peux : � apprendre toutes les matières � apprendre certaines matières � apprendre tes matières préférées 5. Pourquoi c’est important le droit à l’éducation ? Pour avoir les mêmes chances, faire de longues études. 6. Que dit la fille à la fin ? � elle se demande si elle doit faire ses devoirs � elle refuse de faire ses devoirs � elle accepte de faire ses devoirs Transcription : - J’en ai marre de tous ces devoirs à faire à la maison ! - Eh, râle pas, toi au moins, tu as droit à l’éducation ! - C’est quoi le droit à l’éducation ? - C’est le droit d’aller à l’école primaire gratuitement pour apprendre à lire, à écrire et à compter. - C’est aussi le droit de faire de longues études si tu veux. - Et d’apprendre tes matières préférées… - Et d’être aidée plus tard si tes parents ne peuvent pas payer tes études. - Dans tous les pays, il faut que les enfants puissent aller à l’école. - Pour qu’on ait tous les mêmes chances ! - En fait, c’est super important le droit à l’éducation ! - Eh oui ! Il faut se mobiliser pour que tous les enfants du monde deviennent des adultes et des citoyens éduqués, comme toi. - Euh, je vais p’t’être aller faire mes devoirs… - Dans le monde, environ 113 millions d’enfants sont privés du droit à l’éducation. Battons nous pour leur offrir un meilleur avenir.

18

FRANÇAIS PLUS 1. ATELIER : PORTRAIT Remplissez les cases ci-dessous, selon votre imagination ou en regardant le livre de PREPARATION A2 Unité 2, Éditions FRANÇAIS PLUS. Qualifiez le comportement de ce personnage. Donnez ensuite un exemple pour illustrer ce comportement. Comme dans le modèle.

il aime se faire remarquer

il est prétentieux, fier, crâneur exemple : dans un match, il répète qu’il est le meilleur joueur et il fait savoir à tout le monde qu’il gagne facilement.

il ne fait pas attention aux autres

il est .................................................... exemple : …………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………

il ne parle pas correctement aux gens

il est .................................................... exemple : …………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………

il n’aime pas travailler

il est .................................................... exemple : …………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………

il veut tout savoir sur tout

il est .................................................... exemple : …………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………

il aime prendre des risques

il est .................................................... exemple : …………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………

19

FRANÇAIS PLUS 2. ATELIER : PORTRAIT Remplissez les cases ci-dessous, selon votre imagination ou en regardant le livre de PREPARATION A2 Unité 2, Éditions FRANÇAIS PLUS. Qualifiez le comportement de ce personnage. Donnez ensuite un exemple pour illustrer ce comportement. Comme dans le modèle.

elle s’inquiète facilement

elle est angoissée exemple : elle se ronge les ongles

elle ne prend jamais de risque

elle est .................................................... exemple : …………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………

elle s’exprime rarement

elle est .................................................... exemple : …………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………

elle aime rencontrer des gens

elle est .................................................... exemple : …………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………

elle n’est jamais calme

elle est .................................................... exemple : …………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………

elle s’occupe des autres

elle est .................................................... exemple : …………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………

20

FRANÇAIS PLUS 3. ATELIER CULTURE : POESIE 1. Soulignez les verbes au futur : je partirai, j’irai, je marcherai, sera, regarderai, arriverai, mettrai 2. Imaginez que Victor Hugo part avec Madame Hugo, réécrivez poème avec nous . Demain, dès l'aube...

Demain, dès l'aube, à l'heure où blanchit la campagne, Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m'attends. J'irai par la forêt, j'irai par la montagne.

Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps.

Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées, Sans rien voir au dehors, sans entendre aucun bruit, Seul, inconnu, le dos courbé, les mains croisées,

Triste, et le jour pour moi sera comme la nuit.

21

Je ne regarderai ni l'or du soir qui tombe,

Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur, Et quand j'arriverai, je mettrai sur ta tombe Un bouquet de houx vert et de bruyère en fleur.

Victor HUGO

22

PPOORRTTFFOOLLIIOO ÉÉVVAALLUUAATTIIOONN Pour moi : Pour le prof : COMPÉTENCES Nom : Prénom :

Date :

TÂCHE

facile

assez facile

difficile

acquis

à acquérir

non acquis

Je peux comprendre un petit article de journal p.3

Je peux comprendre les consignes des exercices

p.3-4

épreuve d’examen p.11-13

Je peux comprendre des panneaux p.11 Je peux comprendre une annonce publicitaire p.12

ÉCRIT COMPRÉHENSION

Je peux comprendre un règlement p.13

Je peux rédiger des questions p.3 Je peux rédiger des réponses complètes p.4 Je peux écrire des phrases au futur p.6-8 épreuve d’examen

p.13-14

Je peux décrire une fête officielle p.14

ÉCRIT PRODUCTION

Je peux écrire une fête entre amis

p.14

ATELIER PORTRAIT Je peux faire le portrait psychologique d’une personne p.18-19

23

TÂCHE

facile

assez facile

difficile

acquis

à acquérir

non acquis

épreuve d’examen

p.14-15

Je peux m’interroger sur la probabilité d’un événement p.14 Je peux m’interroger sur une action future p.14

Je peux parler d’un lieu p.15 Je peux décrire d’un événement agréable ou désagréable p.15 Je peux parler de l’organisation d’une fête p.15

ORAL PRODUCTION

Je peux parler de la perte d’un objet p.15 Je peux lire une poésie : p.20-21

- en faisant attention à la conjugaison des verbes

- en mettant le ton

- en m’aidant des illustration pour comprendre

ATELIER CULTURE

- en faisant des pauses selon la ponctuation épreuve d’examen

p.16-17

Je peux le sujet du passage enregistré p.16-17

ORAL COMPRÉHENSION

Je peux comprendre les informations essentielles

p.16-17

24

NOTES DE TRAVAIL : COMPLÉMENTS :

FRANÇAIS PLUS www.francaisplus.com livresfle@francaisplus.com Toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle du présent document faite sans le consentement des auteurs est illicite.