84

บทท 3

วธด าเนนการวจย

การวจยครงน เปนการวจยเชงบรรยาย (Descriptive Research) โดยใชวธการวจยแบบ

ส ารวจ (Survey Research) เพอศกษาสภาพการจดการเรยนรของโรงเรยนเอกชนระดบ

ประถมศกษา สงกดส านกงานการศกษาเอกชน อ าเภอเมอง จงหวดยะลา โดยด าเนนการตาม

หวขอดงน

3.1 ประชากรและกลมตวอยาง

3.2 เครองมอทใชในการวจย

3.3 การสรางเครองมอทใชในการวจย

3.4 การเกบรวบรวมขอมล

3.5 การวเคราะหขอมล

3.6 สถตทใชในการวเคราะหขอมล

3.1 ประชากรและกลมตวอยาง

การวจยครงนเกบขอมลโดยใชแบบสอบถามจากประชากรทงหมดทเปนครผสอนท

สอนในระดบประถมศกษาของโรงเรยนเอกชนระดบประถมศกษา สงกดส านกงานการศกษา

เอกชน อ าเภอเมอง จงหวดยะลา ในปการศกษา 2555 จ านวน 179 คน และเกบขอมลโดยใช

แบบสมภาษณส าหรบผบรหารโรงเรยน โรงเรยนละ 1 คน และหวหนาหรอรองหวหนาฝาย

วชาการโรงเรยนละ 1 คน จ านวน 16 คน รวมทงสนจ านวน 195 คน จาก 8 โรงเรยน คอ

โรงเรยนเพญศร โรงเรยนรชตะวทยา โรงเรยนมานะศกษา โรงเรยนรงสอนสรณ โรงเรยนยะลาบ ารงผดงประชา

โรงเรยนศานตธรรม โรงเรยนผดงศาสนวทยา และโรงเรยนดารลอโลมนบงบาร (แผนกอนบาล-ประถม) ดง

ตาราง 1

85

ตาราง 1 แสดงจ านวนประชากรจ าแนกตามโรงเรยน

ท โรงเรยน ผบรหารโรงเรยน หวหนาฝายวชาการ ครผสอน

1 โรงเรยนเพญศร 1 1 17

2 โรงเรยนรชตะวทยา 1 1 15

3 โรงเรยนมานะศกษา 1 1 29

4 โรงเรยนรงสอนสรณ 1 1 18

5 โรงเรยนยะลาบ ารง 1 1 15

6 โรงเรยนศานตธรรม 1 1 30

7 โรงเรยนผดงศาสตร 1 1 10

8 โรงเรยนดารลอโลมนบงบาร

(แผนกอนบาล-ประถม)

1 1 25

รวม 8 8 179

รวมทงส น 195

ทมา : ส านกงานการศกษาเอกชนจงหวดยะลา : ออนไลน

3.2 เครองมอทใชในการวจย

การวจยครงนใชเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล 2 ประเภท คอแบบสอบถามและ

แบบสมภาษณแบบมโครงสราง โดยลกษณะของเครองมอมวธการสรางตลอดจนการพฒนา

คณภาพดงน

3.2.1 แบบสอบถาม (Questionnaire)

ใชส าหรบครผสอน ม 4 ตอนดงน

ตอนท 1 เปนแบบสอบถามเกยวกบขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถามซงมลกษณะ

เปนแบบเลอกตอบ (Checklist) เพอสอบถามเกยวกบเพศ อาย วฒทางการศกษาสงสด สาขา

วชาเอกและวชาโท(ถาม) ของวฒการศกษาในระดบสงสด ประสบการณในการสอน จ านวน

ชวโมงทสอนตอสปดาห ระดบชนหลกทรบผดชอบในการสอน รายวชาทรบผดชอบท าหนาท

สอนประจ า การเขารบการอบรม จ านวนรายวชาทสอน ความรในการจดท าหลกสตร หวขอท

ไดรบการอบรมหรอพฒนาตนเอง

ตอนท 2 แบบสอบถามเกยวกบสภาพการปฏบตในการจดการเรยนรของโรงเรยน

เอกชนระดบประถมศกษา สงกดส านกงานการศกษาเอกชน อ าเภอเมอง จงหวดยะลา ซงม

ลกษณะเปนแบบจดอนดบ (Rank Rating Scales) โดยการจดอนดบการปฏบต 3 อนดบแรก

เรยงตามล าดบ 1 2 3 เพอสอบถามเกยวกบสภาพการปฏบตจรงในการจดการเรยนรในดาน

86

เนอหาสาระของหลกสตร ดานกจกรรมการเรยนร ดานสอการเรยนร ดานบรรยากาศการเรยนร

และดานการวดและประเมนผลการเรยนร

ตอนท 3 แบบสอบถามเกยวกบความคดเหนของครผสอนในการจดการเรยนรของ

โรงเรยนเอกชนระดบประถมศกษา สงกดส านกงานการศกษาเอกชน อ าเภอเมอง จงหวดยะลา

ลกษณะแบบสอบถามเปนแบบเปรยบเทยบรายค (Paired Comparison) เพอสอบถามเกยวกบสง

ทควรพฒนาในการจดการเรยนรดานเนอหาสาระของหลกสตร ดานกจกรรมการเรยนร ดานสอ

การเรยนร ดานบรรยากาศการเรยนร และดานการวดและประเมนผลการเรยนร

ตอนท 4 ขอเสนอแนะหรอความคดเหนเพมเตม เปนแบบสอบถามปลายเปด เพอให

ผตอบแสดงความคดเหนอยางอสระดวยการเขยนระบถงประเดนทไมไดกลาวถงในแบบสอบถาม

3.2.2 แบบสมภาษณ

ใชส าหรบผบรหารสถานศกษา และหวหนาหรอรองหวหนาฝายวชาการ เปนแบบ

สมภาษณแบบมโครงสราง โดยการก าหนดกรอบการสมภาษณจากประเดนทไดจากแบบสอบถาม

ทพบวาครมความคดเหนวาควรพฒนา ในการจดการเรยนรดานเนอหาสาระของหลกสตร ดาน

กจกรรมการเรยนร ดานสอการเรยนร ดานบรรยากาศการเรยนร และดานการวดและประเมนผล

การเรยนร เพอหาแนวทางการพฒนาการจดการเรยนรของโรงเรยนเอกชนระดบประถมศกษา

สงกดส านกงานการศกษาเอกชน อ าเภอเมอง จงหวดยะลา

3.3 การสรางเครองมอทใชในการวจย

3.3.1 การสรางแบบสอบถาม

การสรางแบบสอบถามมวธการสรางตามล าดบขนตอนดงน

ขนท 1 ศกษา คนควา เอกสาร ต ารา บทความ วทยานพนธ และงานวจยทเกยวของ

ขนท 2 วเคราะหขอมลทศกษาเพอก าหนดเปนโครงสรางของเครองมอ และขอบเขต

เนอหา

ขนท 3 น าแบบสอบถาม ทสรางไปเสนออาจารยทปรกษาเพอตรวจสอบความถกตอง

ของภาษา เนอหาตลอดจนความครอบคลมพรอมกบขอค าแนะน าเพมเตมและแนวทางในการ

ปรบปรงแกไข

ขนท 4 น าแบบสอบถาม ทสรางข นเสนอผทรงคณวฒจ านวน 3 ทานประกอบดวย

ผเชยวชาญดานหลกสตร ดานวชาการ และดานการวดและประเมนผล เพอตรวจสอบความ

เทยงตรงของเนอหา (Content Validity) และน ามาหาคาดชนความสอดคลอง (Index of Item

Objective Congruence : IOC) จากสตร (Riviovelli and Hambleton, 1997)

เหนวาสอดคลอง ใหคะแนน +1

ไมแนใจ ใหคะแนน 0

เหนวาไมสอดคลอง ใหคะแนน -1

87

โดยใชสตรการหาคา IOC คอ IOC = ∑R

N

IOC หมายถง คาดชนความสอดคลอง

∑R หมายถง ผลรวมของความคดเหนของผเชยวชาญ

N หมายถง จ านวนของผเชยวชาญ

ขนท 5 ไดขอค าถามทมคา IOC เทากบ 1 แลวปรบปรงตามค าแนะน าของ

ผทรงคณวฒแลวน าเสนออาจารยทปรกษาเพอขอค าแนะน าเพมเตม

ขนท 6 จดท าเครองมอฉบบสมบรณ ใหครบตามเกณฑทวางแผนการเกบขอมล

ขนท 7 น าเครองมอทสมบรณแลวไปเกบขอมล

3.3.2 การสรางแบบสมภาษณ

การสรางแบบสมภาษณมวธการสรางตามล าดบขนตอนดงน

ขนท 1 ศกษา คนควา เอกสาร ต ารา บทความ วทยานพนธ และงานวจยทเกยวของ

ขนท 2 วเคราะหขอมลทศกษาเพอก าหนดเปนโครงสรางของเครองมอ และขอบเขต

เนอหา

ขนท 3 น าผลจากแบบสอบถามทพบวาครมความคดเหนวาควรพฒนา ก าหนดเปน

ประเดนในการท าแบบสมภาษณ

ขนท 4 น าแบบสมภาษณ ทสรางไปเสนออาจารยทปรกษาเพอตรวจสอบความถกตอง

ของภาษา เนอหาตลอดจนความครอบคลมพรอมกบขอค าแนะน าเพมเตมและแนวทางในการ

ปรบปรงแกไข

ขนท 5 น าแบบสมภาษณทสรางข นเสนอผทรงคณวฒจ านวน 3 ทานประกอบดวย

ผเชยวชาญดานหลกสตร ดานวชาการ และดานการวดและประเมนผล เพอตรวจสอบความ

เทยงตรงของเนอหา (Content Validity) และน ามาหาคาดชนความสอดคลอง (Index of Item

Objective Congruence : IOC) จากสตร (Riviovelli and Hambleton, 1997)

เหนวาสอดคลอง ใหคะแนน +1

ไมแนใจ ใหคะแนน 0

เหนวาไมสอดคลอง ใหคะแนน -1

88

โดยใชสตรการหาคา IOC คอ IOC = ∑R

N

IOC หมายถง คาดชนความสอดคลอง

∑R หมายถง ผลรวมของความคดเหนของผเชยวชาญ

N หมายถง จ านวนของผเชยวชาญ

ขนท 6 ไดขอค าถามทมคา IOC เทากบ 1 แลวปรบปรงตามค าแนะน าของ

ผทรงคณวฒแลวน าเสนออาจารยทปรกษาเพอขอค าแนะน าเพมเตม

ขนท 7 จดท าเครองมอฉบบสมบรณ ใหครบตามเกณฑทวางแผนการเกบขอมล

ขนท 8 น าเครองมอทสมบรณแลวไปเกบขอมล

3.4 การเกบรวบรวมขอมล

การวจยในครงน ผวจยไดด าเนนการเกบขอมลตามขนตอนตอไปน

1. การรวบรวมขอมลแบบสอบถาม

1.1 ขอหนงสอจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขต

ปตตาน เพอใหออกหนงสอถงผอ านวยการโรงเรยนเอกชนระดบประถมศกษา อ าเภอเมอง

จงหวดยะลา เพอขอความอนเคราะหจากผบรหารโรงเรยนในการเกบขอมลเพอท าวจย

1.2 น าหนงสอขอความอนเคราะหการเกบขอมลจากบณฑตวทยาลย

มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน ไปยงผอ านวยการโรงเรยนเอกชนระดบ

ประถมศกษา สงกดส านกงานการศกษาเอกชน อ าเภอเมอง จงหวดยะลาดวยตนเอง

1.3 ขอความรวมมอกบครฝายวชาการโรงเรยนในการแจกแบบสอบถาม

1.4 เกบรวมรวมขอมลและรบคนดวยวธทผวจยไปเกบดวยตนเอง โดยใช

ระยะเวลา 1 เดอนคอ เดอนกมภาพนธ 2556 การศกษาครงนผวจยใชแบบสอบถามในการเกบ

ขอมลจากครผสอนทงหมด 179 ชด ไดรบคนมาจ านวน 151 ชด คดเปนรอยละ 84.35 จากนน

จงพจารณาตรวจสอบความสมบรณ แลวน ามาจดระบบลงรหสแลวด าเนนการวเคราะหขอมลดวย

คอมพวเตอรโดยใชโปรแกรมส าเรจรป

2. การเกบรวบรวมขอมลการสมภาษณ

2.1 ขอหนงสอจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขต

ปตตานเพอใหออกหนงสอถงผอ านวยการโรงเรยนเอกชนระดบชนประถมศกษา สงกดส านกงาน

การศกษาเอกชน อ าเภอเมอง จงหวดยะลา เพอเกบขอมลการสมภาษณ จากผบรหารโรงเรยน

และหวหนาฝายวชาการ รวมทงหมด 16 คน

89

2.2 น าหนงสอขอความอนเคราะหการเกบรวบรวมขอมลจากบณฑตวทยาลย

มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตปตตาน ไปยงผอ านวยการโรงเรยนเอกชนระดบชน

ประถมศกษา สงกดส านกงานการศกษาเอกชน อ าเภอเมอง จงหวดยะลาดวยตนเอง โดยสง

ประเดนการสมภาษณไปลวงหนา

2.3 ประสานงานเพอขอนดเวลา สถานท ในการสมภาษณลวงหนาดวยตนเอง

2.5 ไปสมภาษณดวยตนเองระหวางวนท 1-31 พฤศจกายน 2556 ตามวนเวลา

ทผบรหารโรงเรยนนดหมายไว การเกบรวบรวมขอมลจากการสมภาษณมล าดบขนตอนในการ

ด าเนนการดงน

(1) ขนเตรยมกอนสมภาษณ

1. เตรยมแบบสมภาษณใหพรอมโดยก าหนดกรอบการสมภาษณจาก

แบบสอบถามทพบวามการปฏบตนอย เพอหาแนวทางการพฒนา

2. เตรยมอปกรณในการบนทกการสมภาษณ ไดแกแบบสมภาษณ และ

เครองบนทกเสยง

(2) ขนด าเนนการสมภาษณ

1. ผวจยแนะน าตนเอง และบอกจดมงหมายในการสมภาษณ

2. ผวจยสมภาษณ โดยการถามค าถามตามขอความในแบบสมภาษณท

เตรยมมา

3. ผวจยด าเนนการบนทกผลการสมภาษณ โดยการบนทกเสยง

4. ด าเนนการสมภาษณเรยบรอยแลว ผวจยกลาวขอบคณและอ าลา

3.5 การวเคราะหขอมล

การศกษาครงนผวจยใชการวเคราะหขอมลดวยคอมพวเตอรโดยใชโปรแกรมส าเรจรป

โดยด าเนนการดงน

1. แบบสอบถามตอนท 1 ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม ลกษณะของ

แบบสอบถามเปนแบบตรวจสอบรายการ (Check-List) ใชวธการหาคาความถ (Frequency)

แลวสรปมาเปนคารอยละ (Percentage)

2. แบบสอบถามตอนท 2 ขอมลเกยวกบสภาพการปฏบตในการจดการเรยนรของ

โรงเรยนเอกชนระดบประถมศกษา สงกดส านกงานการศกษาเอกชน อ าเภอเมอง จงหวดยะลา

ดานเนอหาสาระของหลกสตร ดานกจกรรมการเรยนร ดานสอการเรยน ร ดานบรรยากาศการ

เรยนร และดานการวดและประเมนผลการเรยนร ลกษณะแบบสอบถามเปนแบบจดอนดบ (Rank

Rating Scales) โดยการจดอนดบการปฏบต 3 อนดบแรก เรยงตามล าดบ 1 2 3 โดย 1 เทากบ

3 คะแนน 2 เทากบ 2 คะแนน และ3 เทากบ 1 คะแนน แลวคณดวยความถ (Frequency)

และสรปเปนคารอยละ (Percentage)

90

3. แบบสอบถามตอนท 3 ขอมลเกยวกบความคดเหนของครผสอนในการจดการ

เรยนร ดานเนอหาสาระของหลกสตร ดานกจกรรมการเรยนร ดานสอการเรยนร ดานบรรยากาศ

การเรยนร และดานการวดและประเมนผลการเรยนร ลกษณะแบบสอบถามเปนแบบเปรยบเทยบ

รายค (Paired Comparison) แลวน ามาหาคารอยละ (Percentage) และขอมลแนวทางการพฒนา

ในการจดการเรยนรของโรงเรยนเอกชนระดบประถมศกษา สงกดส านกงานการศกษาเอกชน

อ าเภอเมอง จงหวดยะลา ทง 5 ดาน ลกษณะแบบสอบถามเปนแบบปลายเปด (Open Ended)

ใชวธวเคราะหเนอหา (Content Analysis)เปนคาความถ (Frequency) แลวจดเรยงตามล าดบ

ความถ

4. น าแบบสอบถามตอนท 4 มาวเคราะหขอมลขอเสนอแนะโดยการหาคาความถ

(Frequency)

5. สรปผลการวเคราะหในรปตารางประกอบความเรยง

6. วเคราะห แนวทางการพฒนาการจดการเรยนรของโรงเรยนเอกชนระดบ

ประถมศกษา สงกดส านกงานการศกษาเอกชน อ าเภอเมอง จงหวดยะลา ทไดจากการสมภาษณ

โดยการวเคราะหเนอหา (Content Analysis) แลวน าเสนอแบบความเรยงประกอบขอมลจาก

แบบสอบถาม

3.6 สถตทใชในการวเคราะหขอมล

ผวจยไดท าการวเคราะหขอมลโดยการหาคาสถตดงน

1. สถตพนฐาน

1.1 คารอยละ (Percentage) ใชวเคราะหผลจากแบบสอบถาม

1.2 การวเคราะหเนอหา (Content Analysis) ผวจยใชวเคราะหขอมลจากแบบ

สมภาษณ และขอมลจากแบบสอบถามปลายเปด โดยใชความถ (f)

2. สถตทใชในการตรวจสอบคณภาพเครองมอ ความเทยงตรงดานเนอหาของ

แบบสอบถามโดยใชคาดชนความสอดคลอง (IOC) ตามความคดเหนของผเชยวชาญตรวจสอบ

แตละขอวาวดไดตรงตามเนอหาทก าหนดไวหรอไม

3.เกณฑในการตรวจสอบสภาพการจดการเรยนร แบบสอบถามทเปนแบบจดอนดบ

(Rank Rating Scales) ผวจยก าหนดคาระดบการปฏบตในการจดการเรยนรตามเกณฑ ดงน

1 หมายถง การปฏบตอยในระดบมาก มคาเทากบ 3 คะแนน

2 หมายถง การปฏบตอยในระดบปานกลาง มคาเทากบ 2 คะแนน

3 หมายถง การปฏบตอยในระดบนอย มคาเทากบ 1 คะแนน