Asignatura:

DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO 

Presenta

Adriana Milena Parra Ravelo

Doris Salazar Paredes

Viviana Marcela Devia

Lorena Reyes Rivero

Miller Augusto Fino Vanegas

  

DocenteNira Fabiola Camacho Reyes

  

Colombia_ Ciudad Bogotá D .C. Julio 30 de 2014

Se ha considerado como la igualdad de

géneros, ya que han sido tratados de manera separada.

Busca que no se ponga el género masculino por encima del femenino.

Ha pasado por varias etapas, en diferentes contextos de acuerdo a las épocas en que se ha dado.

ESTUDIOS DE GENERO Y FEMINISMOS

Liberación de la mujer

Estados unidos-Europa

Se cuestiona la asociación entre género y sexo.

Preocupación por la participación de la mujer en lo político.

La píldora anticonceptiva ha causado controversia en cuanto que la mujer posee plena libertad sobre su cuerpo.

Latinoamérica Se define el ser mujer

y lo femenino.

La manera de pensar sobre el género, ya no se trata de discriminación de género sino de muchos otros factores.

Inicialmente las mujeres fueron tachadas de

relegadas por el hecho de no tener el conocimiento ni el reconocimiento para participar y tomar decisiones en la sociedad, y esta situación en algunos países fue cambiando tanto para bien como para mal, al pasar los años se habla de este tema incluso en conferencias mundiales, en donde sea analiza y se prioriza la situación de las mujeres del tercer mundo.

FEMINISMO Y DESARROLLO

Las tres olas del feminismoPrimera ola

Aproximadamente desde 1800 hasta 1920, vinculada a la ilustración y su proyecto de ciudadanía principalmente en Estados Unidos e Inglaterra a lo largo del siglo XIX, estuvo ligada a movimientos de derechos humanos que solicitaban el derecho al sufragio de las mujeres, que busca la igualdad de derechos políticos y sociales

Segunda ola

Conocida como “liberación de la mujer”, lo cual sobrepasó los límites de lo público, al empezar a mirar otras formas de poder, como el control de la sexualidad y de los cuerpos de las mujeres en espacios distintos al doméstico relacionados las representaciones sociales.

“No se nace mujer, se llega a serlo” (Beauvoir, 2005)

Tercera ola

Desde las mujeres negras en Estados Unidos, Bell Hooks emprende una fuerte crítica a los feminismos blancos, a los que llama de manera despectiva “la inconformidad de la ociosa mujer blanca” y su dilema de “querer salir de casa”, haciendo universal un problema que no todas las mujeres tienen.

A partir de la década de los 90 surgen feminismos de frontera, subalternos, lésbicos, negros, feminismos postcoloniales, ecofeminismos, e incluso algunas hablan de posfeminismo.

Elizabeth Badinter (2011) cuestionan fuertemente el “instinto materno” como hecho biológico, y lo sitúa como un mecanismo social que ha contribuido a la situación de la mujer y su sometimiento al espacio de lo privado, al considerarla como la única persona capaz y responsable de la crianza de los hijos.

«Desnaturalizar» este es uno de los temas mas polémicos de esta ola ya que es un debate que aun se plantea por que incide en uno de los mitos culturales mas importantes: la maternidad

METODOS ANTICONCEPTIVOS

LA PILDORA: una manera mas de controlar su cuerpo y a la vez la cantidad de hijos que se pretenden tener, y una formas mas de relacionarse con la sexualidad.

Una ventaja para los hombre de que la mujer planifique ya que con esto controlarían el riesgo de tener hijos y la promoción de su promiscuidad sexual.

De todas estas situación y rebeldías de la mujer se han basado de situaciones como «el patriarcalismo» lo cual significa y se da:

El mes de mayo en torno a la mujer, primero con la conmemoración del Día de la Madre que cae el 27 de mayo en Bolivia, por ser una fecha histórica; y justamente fue cuando a falta de hombres las mujeres cochabambinas entraron al combate en contra del ejército realista español en 1812.

Cuestionamientos

¿Qué papel juegan las representaciones sociales? ¿Cómo a pesar de que legalmente las mujeres

tienen los mismos derechos de acceso a cargos públicos, estos siguen siendo ocupados mayoritariamente por los hombres?

¿Es biológica la superioridad de los hombres sobre las mujeres?

¿Existe un fundamento natural para tal dominación?

El supuesto de que los hombres son superiores a las mujeres en términos biológicos se mantiene en amplios espacios de la vida cotidiana, e incluso es la razón que se usa frecuentemente para justificar la violencia ejercidas contra las mujeres.

FEMINISMO Y DESARROLLO

Desarrollo El desarrollo siempre va

a significar cambios, y estos cambios serán producto de procesos y transformaciones, a un estado más avanzado.

La mujer empieza a tomar parte del desarrollo social e industrial.

Feminismo Frente al desarrollo las

mujeres fueron vistas como miembros con funciones especificas, (maternidad, crianza).

En algunos casos esta situación desmejoró pese al desarrollo de los países que gozaban de auge industrial.

Se empiezan a crear ayudas para las mujeres de los países llamados tercer mundistas.

En 1985 se genera la tercera conferencia mundial de naciones unidas sobre la mujer. En la que se pusieron sobre la mesa las diferencias entre las mujeres del sur y el feminismo que plantean las mujeres estadounidenses y las europeas.

Se crea después la investigación de perspectiva de genero y desarrollo (GED), buscando que no sea estudiado el tema mujer sino desde un aspecto global en el desarrollo.

Pero todo esto hace entonces que el feminismo que surge como unidad de la mujer y participación activa en el desarrollo, tenga ahora divisiones, entre los países desarrollados y los tercer mundistas.

DEL GENERO LOS FEMINISMOS Y EL MODELO

EpD

Se genera lo que se denominada “equidad de género” que busca la igualdad entres hombres y mujeres.

Tendremos que ubicar al feminismo dentro del contexto del desarrollo social, como parte esencial del mismo.

Desarrollo: Se han realizado varios proyectos

enfocados al desarrollo de las mujeres del tercer mundo, para garantizar y lograr igualdad en los derechos de las mismas en sus distintos países y entornos, esto con el fin de lograr que estas mujeres se manifiesten, hablen y participen, así como también dividen categorías como género y sexo que van de la mano de la raza y clase.

DEL GÉNERO, LOS FEMINISMOS

Ciudadanía: La población exige el

cumplimiento de los derechos sociales, culturales y económicos para un enfoque centrado.

Interculturalidad: Abarca las diferentes visiones desde distintos puntos de vista, dependiendo la clase social, la etnia, lo que hace que se tengan distintas versiones del feminismo.

DEL GÉNERO, LOS FEMINISMOS

Responsabilidad social

Ubicar al feminismo desde los valores que rigen la sociedad, y lo que moralmente y desde cualquier ángulo debemos hacer por nuestro semejante.

No violencia

No es solo no hacer violencia, sino procurar que desde nuestro punto de vista y defendiendo nuestras propuestas busquemos la manera que estas no generen la violencia, y que permitan la inclusión de distintos pensamientos a una etapa para el desarrollo social.

Proceso formativo

Tener en cuenta la inclusión de las mujeres no solo como objetivo del proceso formativo, sino desde su conformación misma.

Porque dejamos de pensar en ser quienes “saben lo que les conviene” a los otros, para ponernos en un papel que no está dado de antemano.

“La deconstrucción de las identidades esenciales tendría que verse como la condición necesaria para una comprensión adecuada de la variedad de relaciones sociales donde se habría de aplicar los principios de libertad e igualdad” (Moufle, 2001)

El lugar que tiene lo político en cualquier apuesta pedagógica y académica, pero que deben especificarse para los asuntos de género, como la explotación sexual, la unión de parejas del mismo sexo, la adopción, el aborto, la discriminación, y diversos temas que exigen posturas claras y consecuentes

Articulaciones entre el proceso y una mirada

feminista 1. Tiene que ver

con la realidad y conocerla a partir del entorno inmediato, y posteriormente a partir de un proceso más amplio, que incluya género, estrato, la etnia.

EtapasLos cambios culturales, basados en nuevas representaciones sociales más equitativas, parten de la reflexión sobre el propio cuerpo y las diferentes posibilidades de habitarlo y nombrarlo, que sobrepasan el dualismo masculino/femenino

2. Plantea un cuestionamiento de la realidad donde se enfrentan a las propias construcciones de género, arraigadas en creencias naturalizadas, cuando hombres o mujeres deben enfrentar retos que consideran pertenecen al rol contrario.

3. Implica emocionarse con la realidad, plantea un rompimiento con la tradicional división entre razón y emoción, para ubicarse como agente de cambio, pero luego de revisar y aclarar las apuestas políticas.

4. Incidir en la realidad como ciudadano formado que cuestiona, critica y propone acciones para el cambio, implica también conocer y entender la existencia de diferentes cuerpos, sujetos, sexualidades, que no se pueden ser solamente identidades homogéneas y permanentes

Con los estudios e investigaciones sobre el

feminismo podemos seguir adelante con el enriquecimiento en el tema y la conformación de nuevos procesos en los que las mujeres participen de principio a fin.

Finalmente y a pesar de las diferencias entre los distintos puntos de vista sobre el feminismo, se tiene como destino o meta que la mujer tenga participación en la sociedad con iguales condiciones a las de los hombres sin importar de donde venga o cuales sean sus políticas o gustos.

El feminismo se dio hace muchos años ya que desde tiempos antiguos se veía el mandado de los hombres y la falta de oportunidades para las mujeres para poder surgir en la sociedad, poco a poco se fueron cambiando las políticas para permitirle a las mujeres igualdad frente a todo contexto, es decir que se establecieron normas justas que diferenciaban los géneros pero generaban más respeto y aceptación para las mujeres.

Aunque el feminismo defiende a la mujer y su superación dentro de el también encontramos diferencias entre las razas y clases, así como también se distinguen por sus finalidades como por ejemplo luchar por causa de mejorar las condiciones de todas las mujeres en ámbitos de desigualdad y otras por implementar mecanismos y políticas para solucionar problemas o deficiencias.

Conclusiones

Conclusiones:

El feminismo se da por el control de los hombres sobre las mujeres

La igualdad ante los hombres un tema que aun se trata ya que si nos ponemos a analizar en algunos países se ve aun el mandato de los hombres

La mujer uno de los temas mas importantes hoy en día ya que es prioridad en algunos debates

La mujer se ha esforzado para poder consolidar y demostrar que es capaz de asumir cualquier profesión y rol en la sociedad.

La educación una herramienta para la igualdad de géneros

Referencias

http://www.huffingtonpost.es/2014/02/22/dia-igualdad-salarial-mujeres_n_4832808.html

http://es.paperblog.com/preparando-el-dia-escolar-de-la-paz-y-la-no-violencia-2014-2392485/

http://campus.uniminuto.edu/pregrado/file.php/534/DeConstruyendo_cap_7_Feminismos.pdf