презентация громова анжела александровна
Post on 11-Aug-2015
44 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Громова Анжела Александровна
Воспитатель высшей квалификационной категории
МДОУ д/сад № 62 города Твери
Ребёнок - это маленький росток,Который холим, любим и лелеем;Ребёнок - это маленький цветок,Мы всей душой его согреем,Мы позаботимся о том,Чтоб мир открыть ему прекрасный,Чтоб лучик солнца рядом с нимСветился добротой и счастьем.Пусть напоит добром любвиЦветочек нежный дождь-проказник;Расти, цветочек наш, растиИ превратись в цветок прекрасный!
Воспитатели - люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети не примут, не пустят их в свой мир.
Мое педагогическое кредо - всегда оставаться интересной детям, учиться смотреть на мир их глазами.
В настоящее время в стране активно происходит процесс качественного обновления образования, усиливается его культурологический,
развивающий, личностный потенциал. Различные формы исследовательской деятельности активно внедряются в образовательный
процесс.
Я считаю, что именно развитие познавательных интересов у детей, интеллектуального развития детей через решение задач: развитие познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности;
формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей актуальна на современном этапе, так как она развивает детскую любознательность, пытливость ума и формирует на их основе
устойчивые познавательные интересы через исследовательскую деятельность.
Малыш – природный исследователь окружающего мира. Мир открывается ребёнку через опыт его личных ощущений,
действий, переживаний.«Чем больше ребёнок видел, слышал и переживал, тем больше он знает,
и усвоил, тем большим количеством элементов действительности он располагает в своём опыте, тем значительнее и продуктивнее при других
равных условиях будет его творческая, исследовательская деятельность»
Лев Семёнович Выготский.
Развитие познавательных интересов дошкольников именно экспериментирование является ведущим видом деятельности у маленьких
детей: «Фундаментальный факт заключается в том, что деятельность экспериментирования пронизывает все сферы детской жизни, все детские
деятельности, в том числе и игровую».
Возможно ли организация исследовательской деятельности с детьми младшего дошкольного возраста?
Да! Для младшего дошкольника характерен повышенный интерес ко всему, что происходит вокруг. Ежедневно дети познают все новые и новые предметы,
стремятся узнать не только их названия, но и черты сходства, задумываются над простейшими причинами наблюдаемых явлений. Поддерживая детский
интерес, нужно вести их от знакомства с природой к ее пониманию. Установлению в старшем дошкольном возрасте причинно – следственные
связи.Знакомство детей • со свойствами воды:
цвет, запах, текучесть, форма, растворимость, переход воды в различные состояния: жидкое, твердое, газообразное их отличие друг от друга.
Очищение воды от взвесей при помощи фильтра – салфетки• Со свойствами воздуха:
обнаружение воздуха и проведение различных опытов на выявление его свойств.
• Знакомство со свойствами песка. мокрый, сухой, тяжелый, легкий, сыпучий.
Тонет – не тонет?
Знакомство с водой в природе и жизни человека
Фильтрация воды от земляной взвеси
Обнаружение воздуха
ВыводПрежде чем давать знания,
надо научить думать, воспринимать, наблюдать.
В. Сухомлинский
• Благодаря опытам у детей развивается способность сравнивать, сопоставлять, делать выводы,
высказывать суждения и умозаключения. Огромное значение имеют опыты и для осознания
причинно – следственных связей.
специально организованная познавательно-исследовательская деятельность – это возможность
для грандиозных открытий детей, неиссякаемый источник получения новой информации и
положительных эмоций.
• Исследовательская деятельность, во-первых, способствует развитию, как познавательной
потребности, так и творческой деятельности; во-вторых, учит самостоятельному поиску,
открытию и усвоению нового; в-третьих, облегчает овладение методом научного познания в
процессе поисковой деятельности; в-четвертых, способствует творческому развитию личности,
являясь одним из направлений развития детской способности быть исследователем
top related