kulttuurin kuntouttavat vaikutukset

Kulttuurin kuntouttavat vaikutukset hoiva-alan

ammatillisessa täydennyskoulutuksessa

Kasvatustieteen päivät 21.-22.11.2013 Heidi Kaartokallio, Sastamalan Opisto

Taru Tähti, Sibelius-Akatemia Kuvat Ilari Mehtonen,

Sastamalan Opisto

1/30/2014

KULTTUURIKUNTOUTTAJAT Täydennyskoulutuspilotti (10 op) hoiva-alan työntekijöille.

Lähtökohtia ja tausta-ajatuksia:

- Kulttuurinen kestävyys. Paikallinen yhteistyö,

- Uudet paikallisen toiminnan mallintaminen

- Kuntoutuksen ideologia ja toimijuus eri tasoilla

- Ammatti-identiteetin ja ammatillisen kasvun merkitys työhyvinvoinnille. Oma luovuus

- Arvojen ja eettisen työn merkitys

- Kasvu yhteisöksi vertaisverkoston kanssa ja kautta.

Heidi Kaartokallio ja Taru Tähti 3

Kulttuurin

käsite ja

kulttuuriset

käytännöt

1/30/2014

Voima:

Inspiraatio

ja luovuus

Intohimo.

Tahto ja taito

Yhteisöllisyys

Vertaistuki

Kokemuksellisuus, reflektointi ja jakaminen.

Heidi Kaartokallio ja Taru Tähti 4

Vapaavalinnainen kansalaisopiston kurssi

Lähipäivät (teemat ja työpajat. Ohjaus)

Soveltavat oppimistehtävät

Kehittämistehtävä- Mitä haluat tehdä? Omaan toimintaympäristöön soveltuvia toimintamalleja, jotka mahdollistavat luovan työntekijän ja luovan työyhteisön olemassaolon. Ei oikeaa eikä väärää. Tavoitteena muutos, joka tukee omaa jaksamista ja aikaan saa positiivista energiaa. Jatkuvuus.

1/30/2014 Heidi Kaartokallio ja Taru Tähti 5

Tutkimuskysymykset

• Kuinka Kulttuurikuntouttajat-koulutus vaikuttaa opiskelijoiden ammatilliseen kasvuun?

• Mitkä tekijät ovat merkittäviä alueen kulttuuri- sosiaali-ja terveysalan toimijoiden välisen, eri tasolla toimivan, itseohjautuvan yhteistyöverkoston syntymisessä ja säilymisessä?

1/30/2014 Heidi Kaartokallio ja Taru Tähti 6

Tutkimusmetodologisia valintoja:

• Laadullinen (toiminta)tutkimus. Tutkimuksen kohteena ohjausryhmän ja opiskelijoiden omat kokemukset.

• Avoin aineistolähtöisyys: Tutkimusaineistoa kootaan opiskelijoilta koko koulutuksen ajan havainnoimalla, haastattelemalla ja avoimilla kyselyillä. Ohjausryhmältä aineistoa kerätään haastattelemalla Pilottikoulutuksen jälkeen.

• Aineiston analysointitavat vielä auki. Nyt tehtynä sisällönanalyysiä, jonka tuloksena aineistoa alettu luokittelemaan.

1/30/2014 Heidi Kaartokallio ja Taru Tähti 7

Tämän esityksen tutkimusaineisto

Palautekysely Kulttuurikuntouttajat-opiskelijoille

15.05.2013

Palautekysely Kulttuurikuntouttajat-opiskelijoille

14.11.2013

Jatkossa käytettävissä on laaja määrä koulutuksen

eri vaiheissa koottuja avoimia palautteita,

oppimistehtäviä, kirjalliset

kehittämistehtäväraportit, kehittämistehtävien

esitykset, videoituja opetustilanteita jne.

1/30/2014 Heidi Kaartokallio ja Taru Tähti 8

Kuinka Kulttuurikuntouttajat-koulutus vaikuttaa opiskelijoiden ammatilliseen kasvuun?

Koetko itsessäsi ja työotteessasi tapahtuneen muutoksia koulutuksen aikana? Jos koet, niin minkälaisia ja mistä arvelet niiden johtuvan?

- toukokuu 2013 : 12/13 koki muutoksen työtteessaan tapahtuneen positiiviseen suuntaan.

- marraskuu: 14/15 koki muutoksen tapahtuneen positiiviseen suuntaan.

- Molemmissa kyselyissä muutoksia mainittiin tapahtuneen asenteen, tiedon ja taidon tasolla.

1/30/2014 Heidi Kaartokallio ja Taru Tähti 9

Koetut muutokset ammatillisessa kasvussa

• Inspiroituminen, voimaantumisen kokemus Muutos eettisessä ajattelussa

• Muutokset käsityksessä itsestä hoitotyöntekijänä

• Muutokset käsityksessä itsestä osana työyhteisöä

• Muutokset toimintatavoissa hoitotyössä ja työyhteisössä

• Muutokset konkreettisessa työn tekemisessä ”työkalujen” käyttöönotto

1/30/2014 Heidi Kaartokallio ja Taru Tähti 10

Koetut muutokset ammatillisessa kasvussa

• Kokemus ryhmän tuen ja vertaisverkoston merkityksestä voimaantumiseen vaikuttavana tekijänä

• Halu jatkaa yhteisiä tapaamisia koulutuksen jälkeen

• Spontaaneja yhteistyöehdotuksia opiskelijoiden kesken.

1/30/2014 Heidi Kaartokallio ja Taru Tähti 11

Kuka tästä hyötyy? - Paikallisen yhteistyöverkoston

rakentuminen • Verkoston rakentaminen aloitettu 2011.

Vaatii aikaa!

• Yhteistyötä tehtävä eri tasoilla ja

sektoreilla12!

opiskelijat

opettajat

työnantaja- johtotaso

• Mahdollisuus oppia roolista huolimatta

• Luottamus

1/30/2014 Heidi Kaartokallio ja Taru Tähti 12

Mitä tämän jälkeen? • Verkostotapaamiset Sastamalan Opistolla

keväällä 2014

• Kulttuurikuntouttajat- pilottikoulutuksen

hienoista uusista ”innovaatioista sekä

hankkeen toteutuksesta kertova kirja

• Ainakin yksi väitöskirja tekeillä

• Syksyllä 2014 suunnitteilla oppimateriaalin

tekeminen ja pilotointi paikallisin voimin

1/30/2014 Heidi Kaartokallio ja Taru Tähti 13

1/30/2014

Mitä tämän jälkeen? – Koulutuksen mallintaminen ja hyvien käytänteiden

levittäminen muualle.

– Seuraava kierros jo suunnitteilla. Siihen liittyen määrällisen tutkimusaineiston kerääminen, jotta voitaisiin tehdä pitkittäistutkimusta koulutuksen vaikuttavuudesta.

– Kansainvälinen vertailukin kiinnostaisi.

– Yhteistyötahojen ja rahoittajan etsiminen käynnissä

KIITOS!

Heidi Kaartokallio ja Taru Tähti 14