arnao, m. introducción al estudio de la cohesión discursiva

Marco Arnao Vásquez

Marco Arnao Vásquez [email protected]

oswaldoarnao.blogspot.com

Chiclayo, Lambayeque-Perú

2015

Teoría y didáctica de la

lectura y escritura

Aplica los mecanismos pragmáticos de

cohesión textual en la comprensión y

producción de discursos socioculturales y

académicos.

Marco Arnao Vásquez 2


1. ¿Qué mecanismos pragmáticos de cohesión discursiva se han utilizado en el siguiente texto?

2. Identifica los conectores discursivos y señala su rol o función.

Estudiante de Educación Superior Ciclo 2014-I 3


1

• Un texto es cohesivo si está adecuado a las normas gramaticales (organización oracional, concordancia, formas verbales y pronominales, repetición y sustitución léxica, etc.).

2

• Un texto es cohesivo si está adecuado a las normas fonológicas orales (articulación de fonemas, entonación, acentuación) y escritas (uso de letras, tildación y puntuación).

3

• Un texto es cohesivo si está adecuado a las normas pragmáticas del contexto y la situación comunicativa (variedades y normas dialectales, conectores discursivos, correferencia, etc.).

4


COHESIÓN DISCURSIVA Microestructura discursiva

MECANISMOS DE COHESIÓN Estructuración de la Microestructura

Destinador Emisor

(Hablante/ Escritor)

PROPÓSITO

INTENCIONALIDAD

PUNTO DE VISTA

Destinatario Receptor

(Oyente / Lector)

ACEPTABILIDAD

ADECUACIÓN

ORGANIZACIÓN DEL PÁRRAFO

Naturaleza, tipos, estrategias discursivas

1. ORGANIZACIÓN PRAGMÁTICA Correferencia, referencia (anáfora, catáfora, elipsis, repetición),

sustitución léxica, conectores discursivos

2. ORGANIZACIÓN GRAMATICAL

Oración gramatical, concordancia, palabras

3. ORGANIZACIÓN FONOLÓGICA

Acentuación / Tildación Entonación / Puntuación

Fonemas / letras o grafemas (grafías)

5


La referencia permite que un elemento

lingüístico del texto (palabra, frase,

oración, párrafo) se realice gracias a

otros elementos del mismo texto.

El mecanismo de cohesión establece

dos tipos de referencia:

1. Referencia endofórica: una

relación entre un elemento del texto

y otro u otros que están presentes en

el mismo texto (oración o párrafo

continuo). Son elipsis, catáfora,

anáfora.

2. Referencia exofórica: una relación

entre un elemento del texto y otro u

otros que están presentes en el

contexto situacional.


Mecanismo de Cohesión

Referencia

Endofórica Exofórica

Relación Texto / Texto

Relación Texto / Contexto

establece

tipo

cuando es cuando es

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• Repetición o

reiteración léxica

(palabras)

• Sustitución léxica

• Fenómenos

semánticos:

sinonimia/ antonimia;

Hiperónimos/

hipónimos

• Figuras retóricas

lexicales

MECANISMOS DE COHESIÓN DISCURSIVA

FONOLÓGICOS

• Oración gramatical

• Concordancia

gramatical

• Persona gramatical

• Tiempos verbales

• Figuras retóricas

gramaticales

CORREFERENCIA

•Marcadores o conectores

discursivos

•Deícticos (proformas):

•Externos: situacionales

•Internos: textuales

(anáfora/catáfora)

•Elipsis

•Presuposición

son

PRAGMÁTICOS GRAMATICALES

Léxicos

ORTOGRAFÍA

• Acentuación/ Tildación

• Entonación/ puntuación

• Articulación de

Fonemas / letras o

grafemas (grafías)


son

Morfosintácticos

son son

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PRAGMÁTICO

Correferencia

endofórica:

Anáfora

Catáfora

elipsis

Marcadores o conectores

discursivos

PRAGMÁTICA

Referencia endofórica

GRAMÁTICA

Morfosintaxis

FONOLOGÍA

Ortografía

8

Establece la relación de un

elemento del texto con otro

mencionado en el propio

texto, es decir, en el contexto

lingüístico o cotexto.

Son:

Elipsis

Anáfora

Catáfora


Elisión de un elemento del discurso

el cual es cubierto por otro que

funciona como fuente de

información.

Suprime la información que se

supone el receptor conoce.

Se denomina también sustituto

cero (Lomas y Osoro: 2003).

Procedimiento habitual para

mantener el tema en secuencias de

oraciones que siguen el esquema de

progresión de tema constante

(Lomas y Osoro: 2003; 211).

¿Qué puedes inferir de la imagen?


El niño más inquieto no salió hoy al patio. el niño más inquieto

Se quedó en el aula leyendo un cuento.

Elvira, ¿viajaste?

Sí. viajé

La joven Atenea llegó a la ciudad. Cruzó la plaza y observó

detenidamente sus monumentos medievales. Avanzó por una

calle angosta con jardineras en los balcones. Se sentó junto a un

ventanal multicolor. Vio a un gracioso niño y le habló.


Mecanismo que remite a un segmento

textual anterior, estableciendo relaciones de

identidad semántica entre unidades

textuales discontinuas.

Marca que señala referencia hacia atrás: un

elemento remite a otro ya enunciado con

anterioridad.

Pablo persiguió a los cristianos. Luego, él se convirtió y predicó las maravillas de Jesús.

La muñeca era de porcelana. Esa era la que yo quería.

Cierta vez, un joven zapatero y su hermanita viajaron a un pueblo muy lejano. Él era muy laborioso y ella, muy comprensiva.

Nos hizo una oferta excelente. En ella, describe con precisión todas las ventajas de la alianza.

¿Qué puedes inferir de la imagen?


Aristóteles y Platón son los más grandes filósofos de la

antigüedad; pero la influencia del Estarigita es mayor.

He hablado con María, pero no le he dicho que venga . Ayer

llegaron Luis y Ana: Él está muy contento de haber vuelto.

Coge tú este libro; yo me llevaré otro.

Luisa estudia y Cris hace lo mismo; mientras, Pablo y Alba se

tutean.

Alfredo trajo su escopeta; Sergio, la suya. Dieron las tres,

entonces se marcharon.

Llegaron varias mujeres. Todas traían pañuelos en la cabeza.

Tengo un libro que trata de Astrología .

¿Qué has sacado un diez en mates? ¡Vaya cosa!

Estaba cansado de esperarle una y otra vez. Por eso me fui. Todos

estaban en casa. Allí hacía menos frío.

Entre los caracteres físicos que contribuyen más a hacer que una

persona resulte atrayente (o repulsiva) hay algunos que son

incontrolables a causa de su predeterminación.


Opuesto al recurso anterior.

Es la referencia a un punto posterior del

texto, en una dirección hacia delante. Así

una palabra puede anunciar lo que se

manifestará después.

Crea expectativa, suspenso e incertidumbre

y, en consecuencia, la intensificación del

interés del receptor en el texto que está

procesando” (Beaugrande: 1997, 108).

En el museo habían cuadros de pintores famosos: Rafael, Velásquez, Picasso.

Le dieron todo: alimentación, vestido, educación, comodidades... Y lo más importante, cariño.

Las compañeras de trabajo que más la trataron hablaban muy bien de Teresa.

Aunque él diga que no es posmoderno, Rodrigo Roco parece un que joven de los años 60.

Ya en su cuarto, mi papá me ordenó limpiar la casa.


Todos estaban en casa. Mi padre,

mi madre, mis hermanos,...

A quien yo vi es a Luis.

Le di el libro a Conchi.

No pienso ir por lo siguiente: no tengo

ganas.

Sólo somos dos: tú y yo

¿Quién ha terminado? – Yo.



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El Estado tuvo y tiene un proceso de evolución y

desarrollo continuo. Él se inicia en épocas distintas en los

diferentes lugares, pasando de la atomización del poder

feudal hacia una centralización de poder en el monarca. Su

fase más evolucionada en esta etapa es la monarquía

absoluta de los siglos XVI al XVIII. El desarrollo de todo

gobierno se explica por dos estructuras: la material o base

económica y la ideológica o superestructura.

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……… Marco Arnao Vásquez 18

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