arnao, marco. secuencia didáctica 01 comunicación y discurso

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Diapositivas de las Secuencias Didácticas que forman parte de las actividades del "Programa de Investigación Formativa para el Desarrollo de la Competencia Comunicativa e Investigativa en Educación Superior". Este programa se implementa en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación, Comunicación, Comunicación Humana, Competencia Comunicativa y afines de los ciclos I y II de la Universidad.

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  • 1. Marco Arnao Vsquez marnao@usat.edu.pe marcoarnaovasquez@gmail.com Chiclayo, Lambayeque-Per 2015 Teora y didctica de la lectura y escritura

2. Describe la naturaleza, estructura, y dimensiones del discurso, segn la lingstica. 3. Qu encuentras en comn en los siguientes textos? 4. Mientras lee este libro, trate de tomar distancia respecto de s mismo. Trate de proyectar su conciencia hacia un rincn del techo y mrese leyendo, con el ojo de la mente. Puede mirarse a s mismo casi como si fuera otra persona? Intente ahora otra cosa. Piense en el estado de nimo en el que se encuentra. Puede identificarlo? Qu est sintiendo? Cmo describira su presente estado mental? Piense ahora durante un minuto sobre cmo est trabajando su mente. Es rpida y despierta? Se siente dividido entre practicar este ejercicio mental y conjeturar lo que se pretende con l? Su capacidad para hacer lo que acaba de hacer es especficamente humana. Los animales no la poseen. La denominamos autoconciencia; es la aptitud para pensar en los propios procesos de pensamiento. sta es la razn de que el hombre posea el dominio de todas las cosas del mundo y de que pueda realizar progresos significativos de generacin en generacin. Por eso podemos evaluar y aprender de las experiencias de los otros, tanto como de las nuestras. Por eso podemos crear y destruir nuestros hbitos. No somos nuestros sentimientos. No somos nuestros estados de nimo. Ni siquiera somos nuestros pensamientos. El hecho mismo de que podamos pensar sobre estas cosas nos separa de las cosas y del mundo animal. La autoconciencia nos permite distanciarnos y examinar incluso el modo en que nos vemos: ver el paradigma de nosotros mismos, que es el ms fundamental para la efectividad. Afecta no slo a nuestras actitudes y conductas, sino tambin al modo en que vemos a las otras personas. Se convierte en nuestro mapa de la naturaleza bsica de la humanidad. De hecho, mientras no tengamos en cuenta cmo nos vemos a nosotros mismos (y cmo vemos a los otros) no seremos capaces de comprender cmo ven los otros y qu sienten acerca de s mismos y de su mundo. Sin conciencia, proyectaremos nuestras propias intenciones sobre su conducta, y al mismo tiempo nos consideraremos objetivos. Esto limita significativamente nuestro potencial personal y tambin nuestra capacidad para relacionarnos con los dems. Pero a causa de la singular capacidad humana de la autoconciencia, podemos examinar nuestros paradigmas para determinar si son principios basados en la realidad, o estn en funcin de condicionamientos y condiciones. [1] Covey, S. (1996). Los 7 hbitos de la gente altamente efectiva. Mxico: Paids. Pp. 84-85. 5. Lluvia de ideas: 1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 5 Un texto es 6. DISCURSO Cognitivo-Comunicativo-Sociocultural TEXTO SEMNTICA FONOLGICA GRAMATICAL PRAGMTICA DESTINADOR DESTINATARIO CONTEXTO SOCIOCULTURAL Situacin comunicativa Produccin Comprensin Socializacin Marco Arnao Vsquez 7. MARCO ARNAO VSQUEZ 7 SEMNTICA IDEAS TEMTICAS O NUCLEARES (Aseverativas, generadoras o centrales) DE DESARROLLO O COMPLEMENTARIAS (Informacin y garanta) Coherencia (Macroestructura) DIMENSIONES Y PROPIEDADES DEL TEXTO / DISCURSO GRAMATICAL FONOLGICA PRAGMTICA ESTRUCTURA FORMAL GRAMATICAL. (Prrafo. Tipos. Oracin: Tipos. Concordancia.) FONOLGICA. (Ortografa: Acentuacin y puntuacin. Formalidades) Cohesin (Microestructura) PROCESO COMUNICATIVO Propsito Destinador / Destinatario Normas Sociales, Culturales, Institucionales, Lingsticas. Formatos Situacionalidad Informatividad Aceptabilidad Intencionalidad Intertextualidad Adecuacin Eficacia Efectividad Marco Arnao Vsquez 8. Hay gente que piensa que su mente ya viene lista y acabada de fbrica, como si en ellos la evolucin hubiera dado un salto y alcanzado la perfeccin. Pero obviamente son delirios de un ego que generalmente teme ser descubierto. Un psiclogo experto encontrara ms de un rayn en sus discos duros, como los tenemos todos. La salud mental tiene mucho que ver con el mejoramiento continuo y el autoconocimiento, con querer ser menos ansioso y ms feliz, y cada da optimizar un poco ms nuestros recursos psicolgicos y emocionales. Aunque es posible determinar varias reas o dominios donde el potencial humano puede incentivarse con excelentes resultados, sealar lo que a mi entender constituyen los cinco factores que mejor definen el proceso de crecimiento personal: coherencia personal, vocacin, el amor, autoestima, luchar por los ideales, principios o valores. Buscar la coherencia no significa ser rgido e inmutable, sino mantener un ncleo existencial ms o menos congruente, donde pensar, sentir y actuar se organizan para un mismo lado. Esto no significa que no podamos revisarnos y cambiar de opinin si la evidencia y la lgica nos confrontan a fondo. La gente no es una veleta, tiene mejor calidad de vida y obtienen mejores resultados en sus actividades. Trabajar en la vocacin es potenciar lo que nos gusta hacer, trabajar en ello y hacer que la pasin y el entusiasmo nos empuje, ms que la obligacin. En cada uno hay una tendencia que nos permite hacer algunas cosas mejores que otras. A esto lo llamamos: talentos naturales, un gusto, una facilidad, una preferencia que cuando la encontramos y tenemos la suerte de permanecer en ella, nos sentimos realizados. Amar y ser amados no es hablar de espritu gregario, sino de estar enamorados, de tener una vida de pareja buena y saludable. El amor, cuando no est contaminado, nos empuja a vivir, a vivir ms. Una relacin afectiva funcional y satisfactoria tiene impacto en todas las reas de desempeo. Tasarse bien uno mismo es, como deca, Epcteto. Autoestima sin mucha alharaca, silenciosa y bien administrada. El cuidado del yo es el motor del crecimiento interno. Mantiene el sentido de identidad y nos hace responsables de nosotros mismos. El amor propio es el origen de la tica personal que nos indica cmo hemos de vivir. Luchar por lo que creemos es poner nuestras ideas vitales sobre la mesa y trabajar por ellas. Hablo de principios y valores, lo que es verdaderamente importante para uno, lo que acta como un monitor de alto nivel. Son las creencias que nos ayudan a marcar lmites y a concretar las motivaciones ms primordiales de nuestro ser. Consciente o inconscientemente, la mente humana pugna por desarrollarse. Si le colaboramos, evoluciona; si la bloqueamos, se estanca y disminuye su capacidad de ser feliz. [1] Riso, W. (2014). Principios para vivir mejor. Mxico: Paids. Pp. 5-7. Recuperado de http://www.elartedesabervivir.com/ o de http://www.tae.edu.mx/tae/Preparatoria/Coord_Orientacion/Principios%20para%20vivir%20mejor%201.pdf 9. DIMENSIN Y PROPIEDADES Aspectos Funcionales SABERES CAPACIDADES SEMNTICA Informatividad Propsito comunicativo Posicionamientos o toma de posicin (perspectiva) Ideologas Representaciones socioculturales Analizar Identificar Reconocer Jerarquizar Describir Segmentar Interpretar Explicar Deducir Inducir Deducir-inducir Comparar Criticar Describir Intertextualizar Opinar Valorar Planificar Disear Organizar Textualizar Redactar Exponer Producir Evaluar Identificar Corregir Valorar Re-construir Coherencia Superestructura Gneros y tipos discursivos. Estrategias Discursivas Describir Narrar Exponer Argumentar Macroestructura Qu decir? Las ideas Tipos (temticas y de desarrollo). Funciones (Aseveracin, informacin, garanta). Organizacin La informacin Organizacin. Macrosecuencias y secuencias Plan de redaccin o diseo de escritura. Sumario Mecanismos de coherencia Lgicas de pensamiento Deductiva o analtica Inductiva o sinttica Inductiva-Deductiva Deductiva-Inductiva Comparativa Otras Marco Arnao Vsquez 10. DIMENSIN Y PROPIEDADES Aspectos Funcionales SABERES CAPACIDADES GRAMATICAL (Cohesin) Microestructura Cmo decir? Gramtica Las palabras Estructura. Tipos. Funciones La oracin gramatical Estructura. Tipos. Concordancia gramatical Conectores discursivos El prrafo Estructura. Tipos. Estrategias Retricas Mecanismos de cohesin Elipsis, repeticin, anfora, catfora, etc. Analizar Identificar Reconocer Jerarquizar Describir Segmentar Interpretar Explicar Deducir Inducir Deducir-inducir Comparar Criticar Describir Intertextualizar Opinar Valorar Planificar Disear Organizar Textualizar Redactar Exponer Producir Evaluar Identificar Corregir Valorar Re-construir Fonolgica Oralidad Entonacin, articulacin y gestualizacin Ortografa Uso de letras Tildacin Puntuacin Marco Arnao Vsquez 11. DIMENSIN Y PROPIEDADES Aspectos Funcionales SABERES CAPACIDADES PRAGMTICO- COMUNICATIVA Sociocultural Intencionalidad Por qu decir? Para qu decir? Problema de contexto comunicativo y sociocultural Necesidad o carencia. Objetivo o finalidad de la comunicacin Analizar Identificar Reconocer Jerarquizar Describir Segmentar Interpretar Explicar Deducir Inducir Deducir-inducir Comparar Criticar Describir Intertextualizar Opinar Valorar Planificar Disear Organizar Textualizar Redactar Exponer Producir Evaluar Identificar Corregir Valorar Re-construir Aceptabilidad Para quin decir? Sujetos de la comunicacin Destinador y Destinatario Caractersticas y roles Situacionalidad Dnde decir? Cundo decir? Sociocultura y cultura acadmica Discursos de la sociocultura y de la cultura acadmica Variedades lingsticas Adecuacin Normas de escritura Formas de escritura sociocultural Estilos internacionales de redaccin acadmica Procesos o actividades Planificacin Textualizacin Revisin Socializacin Intertextualidad Con qu otros discursos decir? Conocimientos previos socioculturales Pretextos, cotextos, contextos, macrotextos, intertextos, etc. Citas y referencias Marco Arnao Vsquez 12. Describe las propiedades del discurso en el proceso comunicativo, segn la perspectiva semitico-lingstica. 13. 1. Qu ideas comunica el texto? 2. Cul es su propsito? Cul es su intencionalidad? 3. Cul es el contexto y la situacin com