“con nuestras manos demostramos portal...
TRANSCRIPT
Primer Grado http://k-6exito.upr.edu
Objetivo
El estudiante es capaz de elaborar plastilina casera siguiendo los pasos de una receta como lo hace un chef, para luego crear figuras geométricas bidimensionales y tridimensionales como lo hace un artista plástico; identificarlas, describirlas y compararlas.
Actividad
Realizar plastilina casera siguiendo los pasos de una receta como lo hace un chef utilizando las medidas correctas, para luego crear figuras geométricas bidimensionales y tridimensionales con sus manos tal como lo hace un artista plástico; identificarlas, describirlas y compararlas.
�1
Reflexión
“El chef ideal, vive para cocinar…”
“Arte es esperar en tus obras lo que tu corazón siente”
Profesiones
Chef, Artista plástico
Piezas claves en las profesiones
Uso correcto de las medidas, disciplina y creatividad
Estándar y expectativa
Materia: Matemáticas
1.G.8.1 Identifica, describe, nombra, clasifica, compara, contrasta, dibuja, construye, compone y descompone figuras bidimensionales (cuadrado, círculo, triángulo y rectángulo) y figuras tridimensionales (cilindro, esfera, pirámide, prisma rectangular, cono y cubo) para representar y detallar el entorno físico.
“CON NUESTRAS MANOS DEMOSTRAMOS
NUESTROS TALENTOS”Portal de Profesiones y Oficios
Primer Grado http://k-6exito.upr.edu
Concepto a trabajar
Figuras geométricas bidimensionales
Figuras geométricas tridimensionales
Receta para elaborar plastilina casera
Materiales:
Agua (1/4 de taza para cada color)
Aceite (1/2 cucharada para cada color)
Colorante de comida (15 gotitas aproximadamente por color)
Harina de todo uso (2/3 de taza para cada color)
Sal (1/3 de taza para cada color)
Un envase pequeño para cada color
Una cuchara para cada color
Una mesa fácil de limpiar para amasar la mezcla
Bolsitas de “sándwich” para el almacenamiento
Instrucciones para elaboración:
1. Toma un envase, tazón o platillo hondo para cada color que quieras hacer y pon 1/4 de taza de agua en cada uno. Lo mejor es que el agua esté a temperatura ambiente.
2. Agrega gotitas de colorante de comida al agua. Mientras más gotitas pongas más fuerte serán los colores. Te recomiendo poner aproximadamente 15 gotitas, y nunca más de 30.
3. Agrega media cucharada de aceite a la mezcla.
4. Ahora agrega la harina y la sal. Recuerda que para cada color necesitas 2/3 de taza de harina y 1/3 de taza de sal.
5. Mezcla los ingredientes suavemente para que la harina no salte y ensucie.
6. Cuando todos los ingredientes estén juntos, deja la mezcla en la mesa y amásala. Amasar la plastilina es muy entretenido para los niños.
7. Ahora los niños pueden moldear y hacer la actividad de aplicación al tema discutido en clase.
�2
Primer Grado http://k-6exito.upr.edu
8. Para almacenamiento te recomiendo guardar la plastilina en bolsitas de “sándwich” y sacar el aire al cerrar la bolsa. De esta forma tus plastilinas durarán blanditas mucho tiempo
Actividad de aplicación
Instrucciones para trabajar la actividad de aplicación:
1. Pre-requisito: haber discutido los conceptos de figuras geométricas bidimensionales y tridimensionales.
2. Una vez finalizada la elaboración de la plastilina casera utilizando los materiales y siguiendo las instrucciones como lo hace un chef al realizar una receta, el estudiante deberá crear tres figuras geométricas bidimensionales (ejemplos: cuadrado, circulo, triángulo, rectángulo…) y tres figuras geométricas tridimensionales (ejemplos: cubo, cilindro, cono, esfera…) como si fuera un artista plástico.
3. Una vez completadas las figuras geométricas; el estudiante deberá completar la hoja de trabajo donde identificará cada figura por su nombre, la describirá y hará una sencilla comparación de las figuras bidimensionales con las tridimensionales.
4. Terminar la actividad haciendo una discusión general de algunas características que compartan ambos tipos de figuras geométricas.
Referencias
Cabreira, A. (2014). Cómo hacer plastilina casera. Recuperado de http://actividadesfamilia.about.com/od/Manualidades/ss/Como-Hacer-Plastilina-Casera_2.htm
�3
Primer Grado http://k-6exito.upr.edu
Nombre: ___________________________ Fecha: _________________________
Grupo: __________ Maestro(a): _____________________
Hoja de trabajo Somos chef y ar<stas plás<cos
Instrucciones: Ubica las figuras bidimensionales y tridimensionales en los espacios que correspondan. Una vez colocadas iden<fica cada figura por su nombre y describe cada figura representada. Para finalizar la ac<vidad, haz una comparación sencilla de las figuras bidimensionales con las tridimensionales.
Figuras bidimensionales
Figura Nombre Descripción
___________________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
___________________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
�4
“Con nuestras manos demostramos nuestros talentos”
Primer Grado http://k-6exito.upr.edu
Comparación de las figuras geométricas bidimensionales con las tridimensionales
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
Figuras bidimensionales
Figura Nombre Caracterís<cas
___________________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
__________________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
___________________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
�5
Primer Grado http://k-6exito.upr.edu
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________
�6