Tiviittori - digitaalisen osaamisen arviointiDigitaalisen oppimisen neuvottelukunta 17.6.2015

Merja Sjöblom ja Hanna Vuohelainen

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry

Osaamispalvelut

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry

TIEKE – vaikuttaja |verkottaja | vahdittaja

puolueeton ja riippumaton kolmannen sektorin toimija

17.6.2015

Osaamisen kehittäminen

Sähköiset toimintaprosessit

Tieto- jakumppanuuspalvelut

• Verkottajapalvelu• Hakemistot• Verkkolaskufoorumi• Kv-kaupan

sihteeristötyö• XBRL-koordinointityö• Kehitys- ja

selvityshankkeet• Sanastotyö

• ICT klusteri• Julkaisut• Seminaarit ja

tilaisuudet• Tutkimus- ja

selvitystyöt• Asiantuntijapalvelut• Jäsenasiat

Tiviittori Digiosaamisen arviointityökalu

Vaikuta ja vaikutu -seminaari

TIEKEn tutkinnot

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry 3

Arvioinnin hyötyjä Todellisuuden tunnistaminen Opetuksen kehittäminen Opetuksen kohdentaminen Osaamisen kehittämisen

toimintamallit Vahvuuksien korostaminen Henkilökohtaisen kiinnostuksen

hyödyntäminen

Miksi digiosaamista pitäisi arvioida?

Taustalla vaikuttaa

Yleinen digitalisaatio, tulevaisuuden taidot, sähköiset yo-kirjoitukset, uudistuva OPS2016

Diginatiivit – onko heitä?

Jaettu asiantuntijuus, yhteinen osaaminen, vertaistyöskentely

Kaikkien ei tarvitse osata kaikkea

Riittääkö, kun sanon osaavani?

17.6.2015

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry

IT-barometri 2014

IT:n soveltaminen ja johtaminen polkenut paikallaan vuosia

Organisaatioista vain viidennes

korkeasti kyvykkäitä IT:n

soveltajia

http://tivia.fi/julkaisut/tutkimukset/it-barometri

17.6.2015

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry

Digibarometri 2015Suomi komeasti hopealla kokonaissijoituksessa, mutta…

17.6.2015

2

72

2

12

12

224

Vaikutukset

Edellytykset

Käyttö

Yritykset Kansalaiset Julkinenwww.digibarometri.fi

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry

Aikuisten osaamista

PIAAC Etenkin alle 20 ja yli 40 -vuotiailla ongelmia tietotekniikan käyttöä vaativissa ongelman-ratkaisutehtävissä

FlowITTyössä menee 4 h viikossa tietokoneongelmiineli noin kuukauden työpäivät vuodessa

https://ktl.jyu.fi/piaac

http://www.ttl.fi/fi/tutkimus/hankkeet/flowit/Sivut/default.aspx

17.6.2015

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry

Opettajat kaipaavat tukea

44 % opettajista omaa hyvät

valmiudet uuden OPSin vaatimuksiin 39 %

hyvin valmistautunut sähköisiin yo-kirjoituksiin

https://www.sanoma.com/fi/uutiset/tutkimus-opettajat-yksimielisia-sahkoisten-oppimateriaalien-ja-tietoteknisten-laitteiden

17.6.2015

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry

Opettajat Euroopassa eri oppilaitosasteilla

Mitä enemmän luottamusta omiin digitaitoihin, sitä enemmän tietotekniikkaa käytetään opetuksessa

Täydennyskoulutukseen osallistuminen lisää opettajien luottamusta omiin digitaitoihin

Survey of Schools: ICT in Education. 2013.http://ec.europa.eu/digital-agenda/en/survey-schools-ict-education

17.6.2015

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry

Digiltä ei välty kukaan

17.6.2015

Joihinkin bisnesalueisiin ja toimijoihin digitalisaatio vaikuttaa dramaattisemmin kuin toisiin, mutta mikään yritys ei täysin välty siltä.

Teollisuusyrityksen digipolku. Tekes review 319 / 2015. http://www.tekes.fi/globalassets/julkaisut/teollisuusyritysten_digipolku.pdf

Yhteisöllisten teknologioiden täysimittainen käyttö nostaisi tietotyöammattilaisten tuottavuutta 20-25%.

The social economy: Unlocking value and productivity through social technologies. Report, McKinsey Global Institute. 2012. http://www.mckinsey.com/insights/high_tech_telecoms_internet/the_social_economy

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry

Perusasiat haastavat:tekstinkäsittely ja taulukkolaskenta

17.6.2015

• Yli 45.000 moduulisuoritusta vuosittain• Näyttökokeiden suorittajista:

• 30 % alle 18 vuotiaita, 40 % 19-30 vuotta, 24 % 31-50 vuotta ja 6 % yli 50 vuotiaita

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry17.6.2015

Työkalu digitaalisten taitojen arviointiin

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry17.6.2015

Tiviittorin kolme testikokonaisuutta

nykyajan digitaalista lukutaitoa

keskittyy hyötykäyttäjän

taitoihin

hallitse, tuota, jaamyös yhteisöllisesti

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry

Esimerkkejä käytetyistä kysymystyypeistä…

17.6.2015

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry

…esimerkkejä käytetyistä kysymystyypeistä

17.6.2015

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry

Tiviittorin arviointimallit ja ensimmäisiä tuloksia

17.6.2015

Osaaminen arvioidaan 4-portaisella asteikolla Heikko, kohtuullinen, hyvä, erinomainen Kokonaistason osaaminen sekä osa-aluekohtainen osaaminen

Teknis-käytännölliset taidot, arvioinnin tuloksia Osaamistasot:

– 6 % heikko, 23 % keskinkertainen, 67 % hyvä, 4 % erinomainen Heikoimmat osa-alueet (% vastauksista oikein):

– Kuvankäsittely (56 %)– Taulukkolaskenta (58 %)– Verkkotyöskentely (65 %)

Tietoyhteiskunta- ja mediataidot sekä Tietotyön taidot Selkeästi heikommaksi osa-alueeksi todentunut Informaation haku

– ”Tiedonhaku ei ole pelkkää googlettamista”

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry17.6.2015

Yksilö- ja ryhmäraportit kokonaistasolla ja osa-alueittainMukana valtakunnallinen vertailu

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry17.6.2015

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry

palvelee

koulutuksen järjestäjiä

henkilöstön kehittäjiä

omaa arviointia

17.6.2015

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry

Tiviittori käytännössä

Tilaaja Organisaation pääkäyttäjä Tilaa tarvittavat testit,

maksutapa verkkomaksu Voi lisätä vastuuhenkilöitä

Tilaaja ja vastuuhenkilöt luovat testauksia ja kutsuvat osallistujia Vastuuhenkilö näkee omien

ryhmiensä tulokset Tilaaja näkee organisaation

kaikki tulokset Yksilö- ja ryhmäkohtaiset

raportit

17.6.2015

Testaa, älä arvaile!

www.tiviittori.fiwww.tieke.fi/tiviittori

TIEKE Tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus rySalomonkatu 17 A, 10. krs00100 Helsinkiwww.tieke.fi